《街头三女人》阅读练习及答案
高中文学类阅读：人周伟老街的街口总站着一个擦鞋的女人,在她的身旁,有两把半新不旧的藤椅,抹得干净
高中文学类阅读：人周伟老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净高中文学类阅读2021.111,写作下面的文章，顺利完成以下大题。
擦鞋的女人周伟老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，存有两把半新不旧的藤椅，涂得整洁方秆，一尘不染。
小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，这个擦鞋的女人也是这样。
她一脸微笑地立在晨曦里，迎来送往，大方地和来来往往的行人打着招呼。
她不像那些擦鞋的人，不厌其烦地问擦鞋吗？她也问，问：去上班？去买菜？去送小孩？……等等，很得体，很亲切。
我早早回去下班，她见到着我，一脸苦笑，问：下班回去？有时，她还告诫我：加紧点，必须耽误了。
我一看手机，果然时间很很紧，就着手了步伐。
跑了几步，转过头回去，她也看著我，一脸的亲善，八十就是真挚的笑意，看著着我。
后来，每回经过她的摊前，我就放慢了脚步。
她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋。
我会意，一屁股坐在她的椅子上。
她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就呵呵笑着，说，老辈人说的--人勤春来早！然后，她种下头去，深入细致擦鞋，再并无言语。
她先把要擦的鞋追捧在胸前，用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用一个大喷壶对准皮鞋面喷潮，再用另一鞋刷煮点儿鞋油，在潮的地方打著圈把鞋油涂抹光滑，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后。
擦完一只再擦另外一只。
两只鞋擦完后，她再重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦。
最后换软棉布擦，棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回，啪啪啪地，声响如歌……她擦拭出的鞋，一尘不染，油光锃亮。
尤其，她把每双鞋的鞋带都必须求解下来，搓在手心，用洗衣液泡了，再用清水冲洗整洁。
然后，她手持鞋带一端，搓上开，在空中打翻得啪啪作响，一下又一下。
只几下，鞋带就烧熔了，洁净似新。
接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞花一般。
最后，用力一扯，成了：好一个大方美观的蝴蝶结！一看看，较好，美丽在我的鞋上，美好在她的脸上。
五年级【部编语文】五年级下册阅读理解练习题及答案含解析
【部编语文】五年级下册阅读理解练习题及答案含解析一、五年级语文阅读理解训练1．1.欣喜（惊喜、甜蜜）吃惊（担心、疑惑）痛心（伤心、郁闷）欣慰（高兴）2.通过环境描写，写出了乌云蔽日的雷雨天气，以景写情表达“大老刘”在听孙子说劳动不辛苦时的痛心和难过。
3.（1）神态描写（2）呆住了：孙子本以为收麦子一件“容易事”，但当他真正下田收麦子后，不仅体验到了麦子的艰辛，从而感悟到爷爷的不容易，所以，一下子“呆住了”。
脸红了：爸爸妈妈看着儿子疲劳的样子，想到“大老刘”劳作艰辛，感到愧疚；爸爸妈妈为自己对孩子的娇生惯养而惭愧。
4.略（结合生活实际，言之有理即可）2．卖面包的小女孩马海霞我被护士领着准备去八楼手术。
病房门口，一位小女孩把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。
老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，临出门那一刻，他又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。
”我第二天清醒后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。
下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。
”哎哟，原来她会说话！那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。
她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是讨厌。
五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了。
“帮帮我吧。
”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。
我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用，做生意最忌讳强行推销的。
五年级(部编语文)五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
（部编语文）五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1．一棵树，三堂课查一路儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂诞三尺地抬头望。
可是一直不敢爬上去。
我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。
直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。
作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。
而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。
看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿妹丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。
当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。
只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着请意，总会让看管它的人担惊受怕。
而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。
那是一种青涩的溢味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。
于是，我只好等待。
等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。
但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。
成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。
我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。
未成热的果子是青涩的，可是在等待之中，煮热的鸭子往往也会飞。
在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
1.结合语境，解释下列词语。
垂涎三尺：窘况：2.请从修辞角度赏析文中画线句。
重庆市中考语文 第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读常考记叙文分类训练(含解析)
重庆常考记叙文分类训练一、（2015 河南）阅读下面文字，分别回答问题。
（16分）滴水之恩紫红色的天空渐渐变得暗黑。
我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。
当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。
”这会儿，什么车也没有了。
“在那里住一晚，明早再搭班车走嘛。
”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。
“小心哟，这个季节山里有蛇。
”她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。
一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。
雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。
没想到，司机竟会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。
他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。
他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。
“快散集了，要去哪里，你也该去了。
”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。
“去马山吗？”我焦灼地问。
“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
部编语文小升初【阅读理解】训练、理解重点词语的意思+阅读理解专项练习及答
部编语文小升初【阅读理解】训练、理解重点词语的意思+阅读理解题和答案第一讲、理解重点词语的意思【技法指导】要理解句子或文章的意思，我们往往需要借助一些重点词语来体会。
那我如何理解重点词语的意思呢？1.联系上下文词句的字面义来理解词语意思。
有的词语，前面或后面的句子已经充分地表达了它的意思，我们只要从这个词语的上下文中找到相关的句子去理解提炼就可以。
如《草原》一课中的“洒脱”一词。
它出现在句子“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以”中，我们联系下文只要方向不错，怎么走都可以”就能理解“洒脱”的意思是“不拘束”。
2.联系语境，结合词语的感情色彩来理解词语意思。
如《窃读记》中的贪婪”一词。
这个词语一般情况下是贬义词，形容非常贪心，但在本文中我们就要结合具体的语境来理解。
.•贪婪”出现在“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子中，通过本段的阅读我们知道这是形容作者非常急切地读书，从而表现了她非常喜欢看书。
3.近义词替代理解词语的意思。
有些词语的意思我们可以直接用近义词来解释，也就是把它的一个近义词放进文句中，看看有没有改变原句的意思如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我既腼腆又得意扬扬”一句中的“腼腆”一词，我们就可以直接用它的近义词“害羞”来解释。
4.组词理解词语的含义。
有的词语，我们可以直接用这个词语中的每个字去组词，然后通过所组的词语去理解它的含义。
如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我敬仰我的父亲”一句中的“敬仰”一词，就可以分别用“敬”和“仰”去组成“尊敬”“仰慕”这两个词语，这两个词语就可以解释“敬仰” 的意思。
【典例分析】童年趣事每个人都有童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
而至今，我的手上还握着那一枚最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时候，我家院子里有一棵在我出生时种的橘树。
我经常拿小刀在树千上刻个记号，天天去测量自己是否长高。
五年级(部编语文)五年级下册阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题(含答案)
（部编语文）五年级下册阅读理解技巧阅读训练策略及练习题(含答案)一、五年级语文阅读理解训练1．梦想背后的故事王列王老师没想到一向很听话的燕红，突然变得这么倔强。
进入高二，学校对学生进行分流。
所谓分流，就是根据学生的爱好特长以及文化课基础，把爱好相同的学生分到同一个教学班，这样便于管理与教学，也有利于学生发展。
燕红的文化课基础很好，老师希望燕红专心学习文化课，想不到燕红坚持学习美术。
实事求是地说，学美术的学生文化课基础多数较差，文化课基础这样好的一个学生，学习了美术，王老师觉得非常可惜。
王老师做了很多工作，想不到燕红却毫不动摇，他异常生气。
他想跟燕红的父母交流一下情况，让她的父母劝说她，偏偏他们都在外地打工，通过电话联系上后，他们都表示孩子学什么由她自己决定。
既然没有任何办法可以阻止她，干脆先让她学习一段时间，如果她觉得不合适，再让她回到普通班级学习也未尝不可，王老师有些无可奈何地想。
转眼间，一个学期就过去了。
期末考试，燕红的文化课考得很好。
让王老师想不到的是，她的绘画也几乎是最优秀的。
王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何，老师赞扬燕红说，她对色彩和线条非常敏感。
王老师感到高兴的同时，也有些莫名的失望。
高三下学期，市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛。
大赛分两个阶段进行：第一个阶段是初赛，学生自由创作。
第二个阶段是决赛，学生现场作画。
学校很多学生都参加了比赛，但是进入决赛阶段的只有燕红一个人。
这次比赛除了看学生的绘画基础，还委比学生的想象力。
不用说，凡是参加比赛的，绘画基础都不错，谁的想象力更强，谁肯定会胜出。
通过前几轮的比赛来看，燕红的想象力非常强；几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。
最后一次比赛的题目是《梦中的家乡》，只要胜出，燕红就会获得冠军，大家对燕红也非常期待。
然而那幅画燕红却画得非常普通甚至连一点想象的成分都没有：弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥，还有低低的石头房子……当然，燕红与冠军失之交臂了，大家都为燕红感到惋惜。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
（部编语文）四年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．梁思成的故事李辉①一个旅游观光者，其实永远是健忘的。
每到一处景观，他会惊奇、会兴奋，但一转眼，这些惊奇和兴奋，又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。
他们眼中的古塔也好，古刹也好，充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。
②对梁思成这样的人却不然。
古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。
一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。
当他攀登本塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。
……③“‘建筑，是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。
”一位英国学者说。
④梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。
他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。
这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。
只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。
⑤人们一般都愿意以无比钦佩的心情，提及梁思成在二次大战期间为日本名城奈良免遭轰炸所做出的努力。
对于一般人来说，这的确是难以想象的举动。
他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作为一名中国军队的飞机驾驶员，就牺牲于对日空战之中。
国耻家恨，都完全可以让他对美军轰炸日本本土感到高兴。
⑥然而，梁思成想得更远、更深。
他是一个冷静的历史主义者。
在烽火连天的岁月，在仇恨很容易支配人们一切行为的时刻，唯独他，依旧把热爱倾注在人类古建筑上，他知道，地球上的所有文化遗产，都属于人类。
⑦在美军炮火开始猛烈轰炸日本本土时，梁思成却立马赶到美军设在重庆的指挥部，向美军上校布朗森递交上一份日本文化名城奈良的古建筑图纸，并要求保护奈良城。
为什么呢？正如梁思成所说：“要是从我个人感情出发，想到国人的苦难，我是恨不得炸日本人，然而，一种职业与历史责任感，让我冷静下来，建筑是社会的缩影，民族的象征，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。
六年级小升初毕业语文模拟试卷测试卷(答案)[003]
![六年级小升初毕业语文模拟试卷测试卷(答案)[003]](https://img.taocdn.com/s3/m/3865e429fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fa0.png)
六年级小升初毕业语文模拟试卷测试卷（答案）读拼音，把汉字写在括号内。
（1）我蹲在母亲身边，看着盆里róu ( )的衣服和zhàn( )开的泡沫，心想：衣服一洗完我马上拉起她就走，决绝不允许她再dān ge( )。
（2）这时，从坚硬的bō li( )表盖里发出qīng cuì( )的声音，一会儿又传来xī shuài( )的歌唱，给沉寂的夜晚增添了一些乐趣。
下列句中加点字的读音不正确的一项是（）A．他一手拿着布，一手攥．（zuàn）着钱，慢慢地转过身子。
B．我这张笨拙．（zhuó）的嘴，想到的话也说不出来。
C．我们应该本着“惩．（chéng）前毖后，治病救人”的态度开展批评与自我批评。
D．他勉强．（qiǎng）从座位上站了起来。
下列词语书写全部正确的是（）A．肿怅书藉端详见微知著B．诸候侵覆棉袍拔得头筹C．脱僵明媚会意赴汤蹈火D．畜养严峻暮春翻箱倒柜下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是()A．鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。
B．她的脸黑中泛红,像一朵大红的玫瑰花。
C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。
D．一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。
下列各句中没有语病的一句是（）A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
B．中学生是学习的重要阶段。
C．北京故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
下列句子中，标点符号有误的一项是（）A．“对，我已经穿好了。
”妈妈说，“这衣服合我身吗？”B．气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。
C．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D．姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”下列表述完全正确的一项是（）。
A．《水浒传》中英雄好汉众多，他们分别有着代表各自特色的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风鲁智深、花和尚李逵等。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
街头三女人
木心
是这样。
都市街景情趣盎然？是这样。
我常注意这些人的脸，与
我所思相符，都是良善的——又是觉得这些都是耶稣同情而上帝却不
理睬的人。
耶稣说富人要进天国，比骆驼穿针孔还难。
上帝说穷人要
进天国，比两匹骆驼并排穿针孔还难。
上帝是在富人这一边的，否则
富人怎能富起来？
一个青春已去的女人，常在较宽阔的人行道上伏地作粉笔画，地
面本有着等边六角形的凹纹，她利用这些蜂房格，画出人脸、花朵，
伴以多种图案。
几次后我才看清楚她是一个瘦小、灰黯、弓背蓬头的
女人——我想起福楼拜的话：“显示艺术，隐藏艺术家。
”不禁暗笑，又觉自己太刻薄，便掏出几个硬币放在地上，不期然看见了她的脸，
满脸的汗，苍黄、疲惫。
她真脏，没有心情洗脸（洗脸也要有好心情）。
既然目光相接，我该说句话：“你画得很美丽。
”“我可以画得更好。
”她说。
“我相信。
”我想走了。
“为什么别人不和我说话？”
她撩起额上的乱发。
“因为画就是画家的话。
”“不不，话多着呢！
你愿意听吗？”“对不起，我有事。
”我看手表，想脱身，像当年的
欧根·奥涅金。
早晨走在百老汇大街上，女人的嗓音在背后响起：“日本先生，
日本先生。
”“我不是日本人，不必回头。
女人轻触我的手肘，她是
黑种，有点胖，二十来岁。
“请原谅，你是日本人吗？”
我不及否认，她快速地说了一大连串，满脸憨厚而愁苦的表情。
旁边出现了一个白种青年，善意地代她说明：她要回布鲁克林，没钱
坐地铁，请求帮助。
我给了她票钱，白种青年似乎很高兴代言的成功，轻快地走了。
黑女郎谢了又谢，转过身去，她还牵着一条大狗。
往布
鲁克林？下城方向的地铁站该朝前走，她不认路吗？——她牵着大狗
走向报摊，买了一包烟，点火抽起来。
我回身快步走，怕她发现。
我不是那种窥人隐私的人。
大都会博物馆的高高宽宽的台阶上，总是坐满五彩缤纷的男女，
下面人行道上有小丑或魔术师或踢踏舞男的表演。
鼓掌，喝彩，谢幕，当然还有以硬币纸币代替鲜花奉献给表演艺术家的那么一回事。
行过喷泉，便是幽静的林荫道，绿叶如云，卖水晶项链的货车，
新旧画册的书摊，出售小幅画的艺术家——所有这些，都很少有人买。
我放慢脚步，发现一些小小的水彩画，趣味近似保罗·克利，抬
头看那倚树兀立的摊主，是个眉清目秀的女士，长发垂肩，肩上披块
灰色的大方巾，待久了自然感到冷，她把大巾裹紧身躯，两臂在胸前
打了个结。
“保罗·克利！”
“不，我，是我画的。
”
“我知道，你的画使我想起克利。
”我以为说得很委婉，又加一
句，“你画得真好。
”
“谢谢你！”她的脸解冻似的呈现活气和笑容。
接下来该我选购画了，可是我本来不存心要买，为了这两句对话
就要买么……朋友喊着我的名字走过来了，她是我同学，今天忽发奇想，穿得华丽妖艳，活泼泼地拉了我就走，忘了向那女画家说声再见。
回家路上想起一件事——刚才那路边设摊的女画家，也许以为我
是正要买她的作品，被一个不比她美丽而比她华丽的女人打消了。
我那同学偶然的盛装，本也不足道，偏偏与那女画家的寒素形成了对比，倒像我们是幸福者，她是不幸者，我感到歉疚，又感到冤屈——女画家、同学、我，是在同一个世界中，不是在两个世界中。
买不买画，
不要紧，而我一定使她薄明的心先是比平时亮了一度，接着又比平时暗了一度。
何苦呢？
第一个女人有点傻。
第二个女人有点坏。
第三个女人有点可怜。
我是个有点点傻有点点坏有点点可怜的男人。
（有删改）（注释）①按照《约翰福音》的说法，耶稣是上帝的儿子。
上帝是创
世神，耶稣是救世主。
②欧根·奥涅金：普希金诗体小说《欧根·奥
涅金》中的主人公。
是一个追求进步却又为贵族思想束缚，犹豫彷徨
的人物形象。
③保罗·克利（1879-1940）瑞士人，最富诗意的造型大师和现代派画家。
13．下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是A．“是这样。
都市街景情趣盎然？是这样。
”文章开头一句，造句
独特却很好地强调了街景的情趣盎然。
B．文章第一段巧妙地运用上帝与耶稣的不同态度，深刻揭示出美国
社会贫富的尖锐对立，深化了主题。
C．文章中的心理描写十分细腻，既展现了“街景情趣”中的“情”
与“趣”，又表现了“我”丰富的内心活动。
D．文章以三个女人构成都市街景的三个片段，虽然都是凡人小事，
却写得情趣盎然充满都市的生活气息。
14．作者分别用“傻”“坏”“可怜”来概括三个女人的特点，请在文中找出这样概括的依据。
15．为什么作者说自己“是个有点点傻有点点坏有点点可怜的男
人”？请结合全文简要分析。
【答案】
13．B
14．（1）第一个女人的“傻”表现在不顾顾客的感受，只想着倾诉。
（2）第二个女人的“坏”是指她撒谎骗点小钱。
（3）第三个女人的“可怜”表现在即将售出画作却又意外地被取消，希望瞬间变成失
望。
15．（1）“有点点傻”是指自己每见着兜售艺术品的商贩都要搭讪，
结果总让自己尴尬。
（2）“有点点坏”是指自己虽然善良，却没有耐心倾听一个急于倾诉的人的倾诉。
点燃别人的希望又浇灭别人的希
望。
（3）“有点点可怜”是说自己像欧根?奥涅金一样，善良细腻却又犹豫彷徨，结果善心要么不能彻底实现，要么就是被欺骗了。