week05实验报告
苏教版五年上册科学实验报告册
实验报告单（ 2017）班级组次实验时间实验地址实验小组成员9月 1日实验室实验名称阳光下影子的变化规律实验目的模拟太阳运动过程中影子的变化，引导发现规律。
实验器材手电筒，小竹杆，呼拉圈实验原理手电筒和呼拉圈分别代表太阳和太阳运动的轨迹，小竹杆代表地球上能产生影子的物体。
实验步骤实验现象1、把小标杆垂直放在桌面上。
实验过程2、用呼拉圈代表太阳运动的轨迹。
3、把手电筒挂在呼拉圈慢慢搬动。
太阳由东到西，（低——高——低）影子由西到东，（长——短——长）4、观察小标杆的影子的变化情况。
1、影子的方向和太阳的地址相反。
实验结论2、太阳越高，影子越短，太阳越低，影子越长。
实验问题阳光下影子的变化有什么规律？班级组次实验时间实验地址实验小组成员9月8日实验室实验名称制作简单太阳钟实验目的运用阳光下物体影子搬动和变化的规律制作简单的太阳钟实验器材卡纸片、指南针、钟表、硬纸板、胶水实验原理太阳钟是利用太阳和影子的关系制成的实验步骤实验现象1、在半圆形的卡纸上画上刻度。
2、把一块三角形的硬纸板竖直粘在三角形纸板的投影逐渐实验过程印有刻度的卡纸上。
由西向东搬动。
3、依照三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。
实验结论太阳的运动和投影的变化是有规律的。
实验问题人们利用什么知识来制造不一样形状的日晷？班级组次实验时间实验地址实验小组成员9月15日实验室实验名称光的行进实验目的考据光的直线流传规律实验器材小孔板，手电筒实验原理光在同一种物质中是沿直线流传的实验步骤实验现象1、把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光实验过程能穿过三个小孔；光在空气中是沿直线行进的2、让三个小孔不在一条直线上，光不能够经过小孔。
实验结论光在空气中是沿直线行进的实验问题光在空气中的流传路线？班级组次实验时间实验地址实验小组成员9月22日实验室实验名称光的反射实验目的认识光的反射现象实验器材镜子、白纸、笔实验原理镜面反射实验步骤实验现象1、直立两面镜子，不停变换它们的角度，观察镜中物体的变化。
教学实践周的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次教学实践周的实验旨在通过模拟教学场景，提高教师的教学能力和教学效果。
通过实验，使学生能够掌握以下技能：1. 熟悉教学大纲和教材内容；2. 提高课堂组织和管理能力；3. 提升教学方法和技巧；4. 增强教学反思和评价能力。
二、实验内容本次实验内容主要包括以下几个方面：1. 课前准备：包括对教材内容的熟悉、教学目标的制定、教学方法的选取等；2. 课堂实施：包括导入、新课讲解、课堂练习、总结等环节；3. 课后反思：对教学过程中的优点和不足进行总结，提出改进措施。
三、实验过程1. 课前准备（1）熟悉教材内容：对教材进行深入研读，了解教材的结构、重点和难点。
（2）制定教学目标：根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学目标。
（3）选择教学方法：结合教学目标和学生特点，选择合适的教学方法。
2. 课堂实施（1）导入：通过生动有趣的故事、图片或实际问题引入新课，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲解：按照教学目标，运用讲解、演示、讨论等多种方式，引导学生掌握知识。
（3）课堂练习：设计针对性强的练习题，让学生巩固所学知识。
（4）总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点，布置课后作业。
3. 课后反思（1）教学效果评估：分析教学过程中学生的反应，了解学生对知识的掌握程度。
（2）教学反思：总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、实验结果与分析1. 教学效果评估通过本次实验，学生普遍反映课堂氛围活跃，教学内容丰富，易于理解。
在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂练习效果良好。
2. 教学反思（1）优点：教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高学生的自主学习能力；教学方法灵活多样，激发学生的学习兴趣。
（2）不足：课堂时间分配不够合理，部分教学内容讲解不够深入；对学生的个别辅导不够，导致部分学生掌握知识不够扎实。
五、实验结论本次教学实践周实验表明，通过模拟教学场景，教师的教学能力和教学效果得到了有效提高。
2024年实验报告
实验报告一、实验目的本次实验旨在验证理论在领域的适用性，通过实验观察和分析，探讨因素对现象的影响，为后续研究提供实验数据和理论支持。
二、实验原理1.理论：本次实验基于理论，该理论认为因素对现象具有显著影响。
2.方法：实验采用方法，该方法通过手段对因素进行控制，从而观察现象的变化。
3.指标：实验选取指标作为观察和分析的依据，该指标能够有效反映现象的变化情况。
三、实验材料与设备1.实验材料：、、等。
2.实验设备：仪器、设备、工具等。
四、实验方法与步骤1.实验分组：将实验对象随机分为两组，一组为实验组，一组为对照组。
2.实验步骤：（1）对实验组进行处理，对照组不进行处理。
（2）观察并记录实验组和对照组的指标变化。
（3）对实验数据进行统计分析，比较实验组与对照组的差异。
五、实验结果与分析1.实验结果：根据实验数据，实验组与对照组在指标上存在显著差异。
2.结果分析：（1）实验结果表明，因素对现象具有显著影响，验证了理论的适用性。
（2）与对照组相比，实验组在指标上的表现更好，说明方法在领域具有较好的效果。
（3）实验中发现，因素与现象之间存在一定的关联性，为进一步研究提供了新的思路。
六、实验结论本次实验验证了理论在领域的适用性，证实了因素对现象具有显著影响。
实验结果表明，方法在领域具有较好的效果，为后续研究提供了实验数据和理论支持。
同时，实验中发现因素与现象之间的关联性，为进一步研究提供了新的研究方向。
七、实验不足与展望1.实验不足：本次实验样本数量有限，可能存在一定的偶然性。
实验过程中可能存在其他未知因素的影响，导致实验结果的偏差。
2.展望：在后续研究中，可以扩大样本数量，提高实验的可靠性。
同时，可以探讨其他可能的因素对现象的影响，以期为领域的研究提供更为全面的理论支持。
八、参考文献[1]，，.理论在领域的应用研究[J].期刊，20，（）：-.[2]，，.方法在领域的应用探讨[J].期刊，20，（）：-.[3]，，.现象的影响因素分析[J].期刊，20，（）：-.一、实验分组1.随机分组：为确保实验结果的客观性和公正性，实验对象应通过随机分配的方式分为实验组和对照组。
物理化学实验报告
物理化学实验报告目录1. 实验目的与要求 (2)1.1 实验的目的 (3)1.2 实验的要求 (3)2. 实验原理 (4)2.1 实验的理论基础 (5)2.2 实验所需的化学原理 (6)3. 实验仪器与材料 (7)3.1 主要仪器的使用说明 (8)3.2 所需化学试剂和材料的清单 (8)4. 实验步骤 (9)4.1 实验前的准备 (10)4.1.1 仪器的检查与调整 (11)4.1.2 材料的称量和准备 (12)4.2 实验的具体操作步骤 (13)4.2.1 步骤一 (13)4.2.2 步骤二 (14)4.2.3 步骤三 (14)4.3 数据记录与收集 (15)4.3.1 数据记录的方法 (16)4.3.2 数据的收集和整理 (17)5. 观察记录与数据处理 (18)5.1 实验现象的详细记录 (19)5.2 数据的处理方法 (20)5.2.1 数据处理步骤 (21)5.2.2 数据处理结果分析 (23)6. 讨论与结论 (23)1. 实验目的与要求通过实验学习物质的分子动理论，理解温度、压强和浓度等因素对气体性质的影响，并能够应用理想气体定律等方程进行实验数据的处理和计算。
学习液体和固体的热学性质，包括比热容和熔点，理解物质的热容随温度变化的特点，并能够通过实验数据推算物质的能量变化过程。
掌握电解质溶液的性质，学会使用电位滴定等方法测定溶液的pH值，了解酸碱指示剂的工作原理。
通过实验探究物质的光化学反应，学习光谱分析技术，理解光的吸收和发射现象以及电子能级的跃迁理论。
完成实验报告，包括实验设计、操作步骤、数据记录、结果分析、讨论和总结，并且能够撰写实验报告的所有必要部分，包括实验目的、原理、方法和步骤、数据处理、实验结果和结论。
实验准备前，学生应认真阅读实验指导书和相关教材，了解实验的理论基础和实验方法。
实验过程中，应认真观察实验现象，记录准确的数据，遵守实验室的安全规定。
实验结束后，应独立完成实验报告的撰写，对实验结果进行深入分析，并提出自己的见解和思考。
基于Web的数据库开发实训报告模板
2011-2012年度第一学期实验专用周班级：Z090551/52实验环节名称：基于Web的数据库开发实验专用周题目：学生成绩管理系统学生学号：学生姓名：学生班级：实验专用周指导教师：实验专用周完成日期：2011.12.16学生成绩：一、目标：通过基于Web的数据库开发，使学生更进一步的掌握A 课堂讲授的内容，把理论知识灵活地运用到A 程序的开发与设计中去。
二、要求：按时参加基于W eb的数据库开发训练，不得迟到和早退；独立完成程序设计；按要求撰写实践报告。
三、详细内容：使用《》课程讲授内容，设计学生成绩管理系统，要求实现如下功能：1.用户登陆学生信息管理网站采用用户名及密码验证模式，进入学生信息管理网站前，用户必须在登陆页面输入用户名及密码，只有验证通过的用户方可进入学生信息管理网站操作主页面。
2.用户管理包括2个功能模块：用户信息查询以及用户的删除、修改、插入操作。
3.学生信息管理包括3个功能模块：学生个人信息的添加、学生个人信息的查询以及学生个人信息的修改与删除。
4.学生成绩管理包括3个功能模块：学生成绩的添加与删除、学生成绩查询以及学生成绩的修改。
四、数据库表设计根据系统功能的需要，可以通过SQL Server数据库来存储各种数据。
用户和角色数据存储在S Q L Server 2005 Express数据库中，并由ASP.NET 成员资格服务自动维护；专业、课程、年级、班级、学生和成绩数据则存储在另一个名为s rms的SQL Server 2005数据库中，各个数据表的结构分别在表1～表6中列出。
表2 Grades表表3 Classes表表4 Courses表表5 Results表表6 Students表五、系统结构图如图图1所示图1 系统结构图六、源代码1、站点地图We b.sitema p代码<?xml versio n="1.0"encodi ng="utf-8" ?><siteMa p xmlns="http://schema s.micros /AspNet/SiteMa p-File-1.0" > <siteMa pNode url="defaul t.aspx"title="系统首页"descri ption=""><siteMa pNode title="管理员专区"roles="*"><siteMa pNode url="~/admin/addUse r.aspx"title="添加用户"descri ption =""/><siteMa pNode url="~/admin/findUs er.aspx"title="查询用户信息"descri ption="" /><siteMa pNode url="~/admin/manage User.aspx"title="管理用户信息"descri ption="删除、修改用户" /></siteMa pNode><siteMa pNode title="操作员专区"roles="*"><siteMa pNode url="~/op/fdstui nf.aspx"title="查询学生信息"descri ption="" /><siteMa pNode url="~/op/fdstuc j.aspx"title="查询学生成绩"descri ption="" /></siteMa pNode><siteMa pNode title="教师专区"roles="*"><siteMa pNode url="~/teache r/bjstui nf.aspx"title="班级学生信息"descri ption="以班级为单位查询学生信息" /><siteMa pNode url="~/teache r/bjstuc j.aspx"title="班级学生成绩"descri ption="以班级为单位查询学期成绩" /></siteMa pNode><siteMa pNode title="学生专区"roles="*"><siteMa pNode url="~/studen t/fdself inf.aspx"title="查询个人信息"descri ption="" /> <siteMa pNode url="~/studen t/fdself cj.aspx"title="查询个人成绩"descri ption="查询学生个人的所有成绩" /></siteMa pNode></siteMa pNode></siteMa p>2、管理用户信息的manageUse r.aspx.vb代码<%@Page Langua ge="VB"Master PageF ile="~/Master Page.master"AutoEv entWi reup="false"CodeFi le="manage User.aspx.vb"Inheri ts="admin_manag eUser"title="无标题页" %><asp:Conten t ID="Conten t1"Conten tPlac eHold erID="head"Runat="Server"><styletype="text/css">.style3{width:138px;}</style></asp:Conten t><asp:Conten t ID="Conten t2"Conten tPlac eHold erID="Conten tPlac eHold er1"Runat="Server"> <table><tr><td><asp:GridVi ew ID="GridVi ew1"runat="server"AutoGe nerat eColu mns="False"CellPa dding="4"ForeCo lor="#333333"GridLi nes="None"Height="238px"Width="444px"DataKe yName s="UserNa me"><Footer Style BackCo lor="#1C5E55"Font-Bold="True"ForeCo lor="White"/><RowSty le BackCo lor="#E3EAEB"/><Column s><asp:BoundF ieldDataFi eld="UserNa 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BackCo lor="#1C5E55"Font-Bold="True"ForeCo lor="White"/><ItemTe mplat e><asp:CheckB ox ID="chkUse rInRo le"runat="server"onchec kedch anged="chkUse rInRo le_Ch ecked Chang ed"/></ItemTe mplat e></asp:DataLi st></td></tr></table></asp:Conten t>管理用户信息的manageUse r.aspx.vb代码Sub gvData Bind()Me.GridVi ew1.DataSo urce= Member ship.GetAll Users() '获取数据库中用户集合Me.GridVi ew1.DataBi nd() '执行数据绑定End SubProtec ted Sub Page_L oad(ByValsender As Object, ByVale As System.EventA rgs) Handle s Me.Load If Not Me.IsPost BackThengvData Bind()End IfEnd Sub'单击用户列表中的“编辑用户”按钮时执行以下事件处理程序Protec ted Sub GridVi ew1_R owEdi ting(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewEdi tEven tArgs) Handle s GridVi ew1.RowEdi tingMe.GridVi ew1.EditIn dex = e.NewEdi tInde x '使该列转换为编辑模式gvData Bind() '执行数据绑定End SubProtec ted Sub GridVi ew1_R owUpd ating(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewUpd ateEv entAr gs) Handle s GridVi ew1.RowUpd ating Dim IsAppr ovedAs Boolea n =CType(Me.GridVi ew1.Rows(e.RowInd ex).Cells(1).FindCo ntrol("chkIsA pprov ed"), CheckB ox).Checke dDim EmailAs String =CType(Me.GridVi ew1.Rows(e.RowInd ex).Cells(2).FindCo ntrol("txtEma il"), TextBo x).Text Dim Commen t As String =CType(Me.GridVi ew1.Rows(e.RowInd ex).Cells(3).FindCo ntrol("txtCom ment"), TextBo x).Text Dim OldUse rName As String = Me.GridVi ew1.DataKe ys(e.RowInd ex).ValueDim Curren tUser As Member shipU ser = Member ship.GetUse r(OldUse rName)Curren tUser.IsAppr oved= IsAppr ovedCurren tUser.Email= EmailCurren tUsemen t = Commen tMember ship.Update User(Curren tUser)Me.GridVi ew1.EditIn dex = -1Me.gvData Bind()End Sub'在编辑模式下单击“取消”链接时执行以下事件处理程序Protec ted Sub GridVi ew1_R owCan celin gEdit(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewCan celEd itEve ntArg s) Handle s GridVi ew1.RowCan celin gEdit Me.GridVi ew1.EditIn dex = -1gvData Bind()End Sub'单击用户列表中的“删除用户”链接时执行以下事件处理程序Protec ted Sub GridVi ew1_R owDel eting(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewDel eteEv entAr gs) Handle s GridVi ew1.RowDel eting Dim UserNa me As String = Me.GridVi ew1.DataKe ys(e.RowInd ex).ValueMe.GridVi ew1.EditIn dex = -1Me.gvData Bind()End Sub'在GridView控件中创建行时执行以下事件处理程序Protec ted Sub GridVi ew1_R owCre ated(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewRow Event Args)Handle s GridVi ew1.RowCre atedIf e.Row.RowSta te = DataCo ntrol RowSt ate.Normal Or e.Row.RowSta te =DataCo ntrol RowSt ate.Altern ate ThenIf e.Row.Cells(5).Contro ls.Count<> 0 ThenDim btnDel ete As LinkBu tton= e.Row.Cells(5).Contro ls(0)If btnDel ete IsNotNothin g ThenbtnDel ete.Attrib utes("onclic k") = "return confir m('你确定要删除这个用户吗？')"End IfEnd IfEnd IfEnd Sub'通用过程，用于实现DataLis t控件的数据绑定Sub DataLi stBin ding(ByValUserNa me As String)Me.lstRol es.DataSo urce= Roles.GetAll Roles()Me.lstRol es.DataBi nd()For i As Intege r = 0 To Roles.GetAll Roles.Length - 1Dim chkUse rInRo le As CheckB ox =CType(Me.lstRol es.Items(i).FindCo ntrol("chkUse rInRo le"), CheckB ox)chkUse rInRo le.Text = Roles.GetAll Roles(i)chkUse rInRo le.Checke d = Roles.IsUser InRol e(UserNa me, Roles.GetAll Roles(i)) chkUse rInRo le.Attrib utes("RoleNa me") = Roles.GetAll Roles(i)NextEnd Sub'在用户列表中单击“编辑角色”链接时执行以下事件处理程序Protec ted Sub GridVi ew1_S elect edInd exCha nged(ByValsender As Object, ByVale As System.EventA rgs) Handle s GridVi ew1.Select edInd exCha ngedDim UserNa me As String = Me.GridVi ew1.Select edVal ueMe.lblUse rName.Text = "将用户<b>" & UserNa me & "</b>添加到："DataLi stBin ding(UserNa me)Me.tbRole s.Visibl e = TrueMe.ViewSt ate("UserNa me") = UserNa meEnd Sub'单击某角色前面的复选框时执行以下事件处理程序Protec ted Sub chkUse rInRo le_Ch ecked Chang ed(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.EventA rgs)Dim UserNa me As String = Me.ViewSt ate("UserNa me")Dim chkUse rInRo le As CheckB ox = CType(sender, CheckB ox)Dim RoleNa me As String = chkUse rInRo le.Attrib utes("RoleNa me")If Roles.IsUser InRol e(UserNa me, RoleNa me) ThenRoles.Remove UserF romRo le(UserNa me, RoleNa me)ElseRoles.AddUse rToRo le(UserNa me, RoleNa me)End IfDataLi stBin ding(UserNa me)End SubEnd Class3、操作员查询并管理学生成绩的fdstucj.aspx代码<%@Page Langua ge="VB"Master PageF ile="~/Master Page.master"AutoEv entWi reup="false" CodeFi le="fdstuc j.aspx.vb"Inheri ts="op_fds tucj"title="Untitl ed Page" %><asp:Conten t ID="Conten t1"Conten tPlac eHold erID="head"Runat="Server"> <styletype="text/css">.style3{width:249px;}</style></asp:Conten t><asp:Conten t ID="Conten t2"Conten tPlac eHold erID="Conten tPlac eHold er1"Runat="Server"> <tableclass="style1"><tr><td class="style3">年级：<asp:DropDo wnLis t ID="lstGra de"runat="server"DataSo urceI D="SqlDat aSour ce1"DataTe xtFie ld="GradeN ame"DataVa lueFi eld="GradeI D"AutoPo stBac k="True"> </asp:DropDo wnLis t><asp:SqlDat aSour ce ID="SqlDat aSour ce1"runat="server"Connec tionS tring="<%$ Connec tionS tring s:srmsCo nnect ionSt ring%>"Select Comma nd="SELECT * FROM [Grades]"></asp:SqlDat aSour ce></td> <td>专业：<asp:DropDo wnLis t ID="lstMaj or"runat="server"DataSo urceI D="SqlDat aSour ce2"DataTe xtFie ld="MajorN ame"DataVa lueFi eld="MajorI D"></asp:DropDo wnLis t><asp:SqlDat aSour ce ID="SqlDat aSour ce2"runat="server"Connec tionS tring="<%$ Connec tionS tring s:srmsCo nnect ionSt ring%>"Select Comma nd="SELECT DISTIN CT Majors.MajorI D, Majors.MajorN ame,Studen ts.GradeI D FROM Majors INNERJOIN Studen ts ON Majors.MajorI D = Studen ts.MajorI D WHERE(Studen ts.GradeI D = @GradeI D)"><Select Param eters><asp:Contro lPara meter Contro lID="lstGra de"Name="GradeI D"Proper tyNam e="Select edVal ue"/></Select Param eters></asp:SqlDat aSour ce></td></tr><tr><td class="style3">班级：<asp:DropDo wnLis t ID="lstCla ss"runat="server"DataSo urceI D="SqlDat aSour ce3"DataTe xtFie ld="ClassN ame"DataVa lueFi eld="ClassI D"></asp:DropDo wnLis t><asp:SqlDat aSour ce ID="SqlDat aSour ce3"runat="server"Connec tionS tring="<%$ Connec tionS tring s:srmsCo nnect ionSt ring%>"Select Comma nd="SELECT DISTIN CT Classe s.ClassI D, Classe s.ClassN ame FROM Studen ts INNERJOIN Classe s ON Studen ts.ClassI D = Classe s.ClassI D WHERE(Studen ts.GradeI D = Studen ts.GradeI D)"></asp:SqlDat aSour ce></td><td>课程：<asp:DropDo wnLis t ID="lstCou rse"runat="server"DataSo urceI D="SqlDat aSour ce4"DataTe xtFie ld="Course Name"DataVa lueFi eld="Course ID"></asp:DropDo wnLis t><asp:SqlDat aSour ce ID="SqlDat aSour ce4"runat="server"Connec tionS tring="<%$ Connec tionS tring s:srmsCo nnect ionSt ring%>"Select Comma nd="SELECT [Course ID], [GradeI D], [MajorI D], [Course Name] FROM[Course s] WHERE(([GradeI D] = @GradeI D) AND ([MajorI D] = @MajorI D))"><Select Param eters><asp:Contro lPara meter Contro lID="lstGra de"Name="GradeI D"Proper tyNam e="Select edVal ue"Type="Int32"/><asp:Contro lPara meter Contro lID="lstMaj or"Name="MajorI D"Proper tyNam e="Select edVal ue"Type="Int32"/></Select Param eters></asp:SqlDat aSour ce> <asp:Button ID="btnLoa d"runat="server"Text="加载数据"/></td></tr><tr><td colspa n="2"><asp:GridVi ew 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BackCo lor="#336666"Font-Bold="True"ForeCo lor="White"/> </asp:GridVi ew><asp:SqlDat aSour ce ID="SqlDat aSour ce5"runat="server"Connec tionS tring="<%$ Connec tionS tring s:srmsCo nnect ionSt ring%>"Select Comma nd="SELECT r.Studen tID, s.Studen tName, r.Course ID,co.Course Name, r.Result, s.ClassI D, cl.ClassN ame FROM Course s AS co INNERJOIN Result s AS r ONco.Course ID = r.Course ID INNERJOIN Studen ts AS s ON r.Studen tID = s.Studen tID INNERJOIN Classe s AS cl ON s.ClassI D = cl.ClassI D WHERE(s.ClassI D = @ClassI D) AND (r.Course ID = @Course ID)"Delete Comma nd="DELETE FROM Result s WHERE(Studen tID = @Studen tID) AND (Course ID = @Course ID)"Update Comma nd="UPDATE Result s SET Result = @Result WHERE(Studen tID =@Studen tID) AND (Course ID = @Course ID)"><Select Param eters><asp:Contro lPara meter Contro lID="lstCla ss"Name="ClassI D"Proper tyNam e="Select edVal ue"/><asp:Contro lPara meter Contro lID="lstCou rse"Name="Course ID"Proper tyNam e="Select edVal ue"/></Select Param eters><Delete Param eters><asp:Parame ter Name="Studen tID"/><asp:Parame ter Name="Course ID"/></Delete Param eters><Update Param eters><asp:Parame ter Name="Result"/><asp:Parame ter Name="Studen tID"/><asp:Parame ter Name="Course ID"/></Update Param eters></asp:SqlDat aSour ce></td></tr></table></asp:Conten t>操作员查询并管理学生成绩的fdstucj.aspx.vb代码Partia l Classop_fds tucjInheri ts System.Web.UI.PageProtec ted Sub gvResu lt_Ro wCanc eling Edit(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewCan celEd itEve ntArg s) Handle s gvResu lt.RowCan celin gEditgvResu lt.EditIn dex = -1gvResu lt.DataBi nd()End SubProtec ted Sub gvResu lt_Ro wDele ting(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewDel eteEv entAr gs) Handle s gvResu lt.RowDel eting '设置数据库连接Dim sqlcon nstrAs String = Me.SqlDat aSour ce5.Connec tionS tringDim sqlcon n As SqlCon necti on = New SqlCon necti on(sqlcon nstr)sqlcon n.Open()'删除行处理Dim sql As String = "delete from Studen ts whereStuden tID='" &gvResu lt.DataKe ys(e.RowInd ex).Value.ToStri ng() & "'"Dim Comm As SqlCom mand= New SqlCom mand(sql, sqlcon n)Comm.Execut eNonQ uery()sqlcon n.Close()sqlcon n = Nothin gComm = Nothin ggvResu lt.EditIn dex = -1gvResu lt.DataBi nd()End SubProtec ted Sub gvResu lt_Ro wEdit ing(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewEdi tEven tArgs) Handle s gvResu lt.RowEdi tinggvResu lt.EditIn dex = e.NewEdi tInde xgvResu lt.DataBi nd()End SubProtec ted Sub gvResu lt_Ro wUpda ting(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.GridVi ewUpd ateEv entAr gs) Handle s gvResu lt.RowUpd ating Dim connec tionAs New SqlCon necti on(Me.SqlDat aSour ce5.Connec tionS tring)If connec tion.State= Data.Connec tionS tate.Closed Then connec tion.Open()Dim sqlUpd ate As String= "update Result s set Result=@Result whereStuden tID=@Studen tID AND Course ID=@Course ID"Dim comman d As New SqlCom mandcomman d.Connec tion= connec tioncomman man dText = sqlUpd atecomman d.Parame ters.AddWit hValu e("@Studen tID",gvResu lt.DataKe ys(e.RowInd ex).Value.ToStri ng())comman d.Parame ters.AddWit hValu e("@Course ID",gvResu lt.DataKe ys(e.RowInd ex).Value.ToStri ng())Dim txtRes ult As TextBo x = gvResu lt.Rows(e.RowInd ex).Cells(2).Contro ls(0)comman d.Parame ters.AddWit hValu e("@Result", txtRes ult.Text)comman d.Execut eNonQ uery()Me.gvResu lt.DataBi nd()End SubProtec ted Sub btnLoa d_Cli ck(ByValsender As Object, ByVale As System.EventA rgs) Handle s btnLoa d.ClickDim connec tionS tring As String = Me.SqlDat aSour ce5.Connec tionS tringDim connec tionAs New SqlCon necti on(connec tionS tring)Dim sqlSel ect As String= "select result s.Studen tID,result s.Course ID from result s innerjoin studen ts on result s.Studen tID=studen ts.Studen tID where(result s.Course ID=@Course ID) and (studen ts.ClassI D=@ClassI D)"Dim sqlIns ert As String = "insert into result s(Studen tID,Course ID) selectStuden tID,@Course ID from Studen ts whereClassI D=@ClassI D"Dim comman d As New SqlCom mand(sqlSel ect, connec tion)connec tion.Open()comman d.Parame ters.Add("@ClassI D", Data.SqlDbT ype.Int).Value=Me.lstCla ss.Select edVal uecomman d.Parame ters.Add("@Course ID", Data.SqlDbT ype.Int).Value=Me.lstCou rse.Select edVal ue'检查该班课程成绩记录是否存在Dim reader As SqlDat aRead er = comman d.Execut eRead er()If reader.HasRow s Then Exit Subreader.Close()'将所选班级学生的学号和所选课程编号一次填入成绩表comman d.Parame ters("@ClassI D").Value= Me.lstCla ss.Select edVal uecomman d.Parame ters("@Course ID").Value= Me.lstCou rse.Select edVal uecomman man dText = sqlIns ertIf comman d.Execut eNonQ uery() > 0 ThenMe.gvResu lt.DataBi nd()End IfMe.SetGvC aptio n()End Sub'通用过程，用于设置GridVie w的标题文字Sub SetGvC aptio n()If Me.gvResu lt.Rows.Count= 0 ThenMe.gvResu lt.Captio n = ""ElseIf Me.lstCla ss.Select edInd ex <> -1 And Me.lstCou rse.Select edInd ex <> -1 Then Dim classN ame As String = Me.lstCla ss.Select edIte m.TextDim course NameAs String = Me.lstCou rse.Select edIte m.TextMe.gvResu lt.Captio n = "<b>" & classN ame & "班的《" & course Name& "》课程成绩</b>"End IfEnd IfEnd Sub'完成对网页和控件的所有视图状态和控件状态信息的保存后执行以下事件处理程序Protec ted Sub Page_S aveSt ateCo mplet e(ByValsender As Object, ByVale As System.EventA rgs) Handle s Me.SaveSt ateCo mplet e'根据4个列表框包含的项数是否为0决定是否启用“加载数据”按钮Me.btnLoa d.Enable d = (Me.lstGra de.Items.Count<> 0 And Me.lstMaj or.Items.Count<> 0 And Me.lstCla ss.Items.Count<> 0 And Me.lstCou rse.Items.Count<> 0)End SubEnd Class4、操作员管理学生信息的fdstui nf.aspx.vb主要事件代码Partia l Classop_fds tuinfInheri ts System.Web.UI.Page'通用过程，根据年级列表框的内容更改班级列表框的内容，实现二者的联动Sub dropdo wnlis tBind(ByValsender As Object)Dim gradei d As Intege r = CType(sender, DropDo wnLis t).Select edVal ueDim lstCla ss As DropDo wnLis t = CType(Me.fvStud ent.Row.Cells(0).FindCo ntrol("lstCla ss"), DropDo wnLis t)Dim connst ringAs String = Me.dsDeta il.Connec tionS tringDim conn As New SqlCon necti on(connst ring)conn.Open()Dim sql As String = "select * from Classe s whereGradeI D=" & gradei dDim comman d As New SqlCom mand(sql, conn)Dim reader As SqlDat aRead er = comman d.Execut eRead er()Dim i As Intege r = 0lstCla ss.Items.Clear()Do Whilereader.Read()lstCla ss.Items.Add(i)lstCla ss.Items(i).Value= reader.Item("ClassI D")lstCla ss.Items(i).Text = reader.Item("ClassN ame")i += 1LoopEnd Sub'页面加载事件处理程序Protec ted Sub Page_L oad(ByValsender As Object, ByVale As System.EventA rgs) Handle s Me.Load Dim connec tionS tring As String = Me.dsDeta il.Connec tionS tringDim connec tionAs New SqlCon necti on(connec tionS tring)Dim sql As String= "select* from Majors;"& "select* from Grades;select* from Classe s"Dim comman d As New SqlCom mand(sql, connec tion)connec tion.Open()Dim reader As SqlDat aRead er = comman d.Execut eRead er()Dim lbl As Label= CType(Me.Master.FindCo ntrol("lblMes sage"), Label)If Not reader.HasRow s Thenlbl.Text = "暂无专业信息！"Me.fvStud ent.Enable d = FalseEnd Ifreader.NextRe sult()If Not reader.HasRow s Thenlbl.Text &= "暂无年级信息！"Me.fvStud ent.Enable d = FalseEnd Ifreader.NextRe sult()If Not reader.HasRow s Thenlbl.Text &= "暂无班级信息！"Me.fvStud ent.Enable d = FalseEnd IfEnd Sub'在从表中插入记录前执行以下事件处理程序，对输入的学号进行检查Protec ted Sub fvStud ent_I temIn serti ng(ByValsender As Object, ByVale AsSystem.Web.UI.WebCon trols.FormVi ewIns ertEv entAr gs) Handle s fvStud ent.ItemIn serti ng Dim sno As String = e.Values(0)Dim gradei d As Intege r = e.Values(4)Dim classi d As Intege r = e.Values(5)。
周期律实验报告(3篇)
第1篇实验名称：元素周期律实验实验目的：1. 通过实验验证元素周期律的规律性。
2. 了解元素性质随原子序数递增的变化趋势。
3. 掌握化学实验的基本操作和数据处理方法。
实验原理：元素周期律是指元素的性质随着原子序数的递增而呈现出周期性的变化规律。
根据元素周期表，元素的性质可以归纳为以下四个周期：1. 第一周期：H（氢）、He（氦）2. 第二周期：Li（锂）、Be（铍）、B（硼）、C（碳）、N（氮）、O（氧）、F （氟）、Ne（氖）3. 第三周期：Na（钠）、Mg（镁）、Al（铝）、Si（硅）、P（磷）、S（硫）、Cl（氯）、Ar（氩）4. 第四周期：K（钾）、Ca（钙）、Sc（钪）、Ti（钛）、V（钒）、Cr（铬）、Mn（锰）、Fe（铁）、Co（钴）、Ni（镍）、Cu（铜）、Zn（锌）、Ga（镓）、Ge （锗）、As（砷）、Se（硒）、Br（溴）、Kr（氪）本实验通过观察不同元素在化学反应中的性质变化，验证元素周期律的规律性。
实验材料：1. 试剂：NaCl（氯化钠）、KNO3（硝酸钾）、CuSO4（硫酸铜）、FeCl3（氯化铁）、HCl（盐酸）、NaOH（氢氧化钠）、BaCl2（氯化钡）2. 仪器：试管、烧杯、酒精灯、玻璃棒、滴管、量筒、滤纸实验步骤：1. 观察NaCl与KNO3的反应：- 将NaCl和KNO3分别放入两个试管中，加入适量的水溶解。
- 观察溶解过程中的现象，记录溶解速度、溶解度等数据。
2. 观察CuSO4与NaOH的反应：- 将CuSO4溶液和NaOH溶液分别倒入两个试管中。
- 观察反应过程中产生的沉淀颜色，记录沉淀形成时间。
3. 观察FeCl3与HCl的反应：- 将FeCl3溶液和HCl溶液分别倒入两个试管中。
- 观察反应过程中产生的气体颜色，记录气体产生时间。
4. 观察BaCl2与NaOH的反应：- 将BaCl2溶液和NaOH溶液分别倒入两个试管中。
- 观察反应过程中产生的沉淀颜色，记录沉淀形成时间。
周末联欢实验报告
一、实验背景为了丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，提高团队合作能力，我校于本周六下午举办了一场别开生面的周末联欢活动。
本次活动以“团结协作，共度欢乐时光”为主题，旨在通过一系列趣味实验和团队游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
二、实验目的1. 增强同学们的团队协作能力。
2. 提高同学们的动手实践能力。
3. 培养同学们的创新思维和解决问题的能力。
4. 促进同学们之间的友谊，营造良好的校园氛围。
三、实验内容1. 趣味实验（1）实验名称：悬浮液实验目的：通过观察不同密度物质的悬浮现象，了解浮力原理。
实验步骤：1. 准备不同密度的物质（如：铁块、塑料块、木块）。
2. 将物质分别放入装有水的容器中，观察其悬浮情况。
3. 分析悬浮现象，总结浮力原理。
（2）实验名称：火山喷发实验目的：通过模拟火山喷发实验，了解火山喷发原理。
实验步骤：1. 准备火山模型、火山灰、水、醋、小苏打等材料。
2. 将火山模型放置在实验台上，将火山灰均匀撒在火山口。
3. 将水、醋、小苏打按照一定比例混合，倒入火山口。
4. 观察火山喷发现象，分析火山喷发原理。
2. 团队游戏（1）游戏名称：信任背摔游戏目的：增强团队信任，提高团队协作能力。
游戏规则：1. 将团队成员分成若干小组，每组选出一名背摔者。
2. 背摔者站在小组前方，其余成员排成一排，依次背对背摔倒。
3. 背摔者需要完全信任背摔者，确保自身安全。
4. 每次背摔成功后，背摔者可以向前移动一位。
（2）游戏名称：接力传水游戏目的：提高团队协作能力，培养团队精神。
游戏规则：1. 将团队成员分成若干小组，每组选出一名接水者。
2. 每组在起点处放置一个水杯，水杯中装有一定量的水。
3. 接水者需要将水杯中的水传递给下一个队员，直至所有队员完成传递。
4. 每组在规定时间内完成传递次数最多的小组获胜。
四、实验结果与分析1. 趣味实验（1）悬浮液实验：通过实验，同学们了解到浮力原理，认识到不同密度物质在液体中的悬浮现象。
第五次动物生理学实验报告
广州大学学生动物学实验报告开课学院及实验室：生科院生化楼603 2014年10月10日[实验原理]动物机体总是以整体的形式存在,不仅以整体的形式与外环境保持密切的联系,而且可通过神经-体液调节机制不断改变和协调各器官系统（如循环、呼吸系统）的活动，以适应内环境的变化,维持新陈代谢正常进行。
在正常生理情况下，心血管活动受神经、体液和自身机制的调节。
心脏受交感神经和副交感神经的支配。
心交感神经兴奋时，使心率加快、心肌收缩力加强，心内兴奋传导加快，心输出量增加、动脉血压升高。
心迷走神经兴奋时，使心率减慢、心房肌收缩力减弱、房室传导减慢，从而使心输出量减少、动脉血压下降。
在神经调节中以颈动脉窦-主动脉弓的减压反射尤为重要，当动脉血压升高时,压力感受器发放冲动增加,通过中枢反射性引起心率减慢、心肌收缩力减弱、心输出量下降、血管舒张和外周阻力降低，使血压降低。
反之，当动脉压下降时，压力感受器发放冲动减少，神经调节过程又使血压回升。
支配血管的交感缩血管神经兴奋时，使血管收缩、外周阻力增加、动脉血压升高。
家兔的压力感受器的传入神经在颈部从迷走神经分出,自成一支，称为减压神经，其传入冲动随血压变化而变化。
心血管活动还受肾上腺素和去甲肾上腺素等体液因素的调节。
它们对心血管的作用既有共性，又有特殊性。
关键取决于心、血管壁上哪一种受体占优势。
肾上腺素对α与β受体均有激活作用，去甲肾上腺素主要激活α受体而对β受体作用很小，因而使外周阻力增加，动脉血压升高，但对心脏的作用要比肾上腺素弱。
呼吸运动是呼吸中枢节律性活动的反映。
呼吸中枢的活动受内、外环境各种刺激的影响，可直接作用于呼吸中枢或通过不同的感受器反射性地影响呼吸运动。
其中较重要的有呼吸中枢、牵张反射和各种化学感受器的反射性调节。
[实验对象]健康成年家兔1只[实验药品]25％氨基甲酸乙酯、4%柠檬酸钠、1∶5000去甲肾上腺素、1∶10000乙酰胆碱、3%乳酸、5% NaHCO3、钠石灰、CaCO3、HCl。
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四川大学计算机学院、软件学院
实验报告
学号： 110 姓名： Mr.zhang 专业：软件工程班级： 6 第五周
And
实验报告说明
专业实验中心
实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
实验目的目的要明确，要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
在理论上，验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。
一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
实验环境实验用的软硬件环境（配置）。
实验内容（算法、程序、步骤和方法）这是实验报告极其重要的内容。
这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验，要写明经过哪几个步骤。
还应该画出流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
数据记录和计算指从实验中测出的数据以及计算结果。
结论（结果）即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。
小结对本次实验的体会、思考和建议。
备注或说明可写上实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。
注意：
∙实验报告将记入实验成绩；
∙按时提交实验报告。