放大电路的失真研究 模电实验报告
模拟电路实验报告
模拟电路实验报告模拟电路实验报告引言：模拟电路是电子工程中的重要组成部分，通过对电子元件的组合和连接，可以实现信号的放大、滤波、调节等功能。
本次实验旨在通过实际操作，加深对模拟电路原理的理解，并掌握相关实验技巧。
实验一：放大电路在本实验中，我们使用了一个基本的放大电路，包括一个电压源、一个输入信号源、一个放大器和一个输出负载。
实验的目的是研究放大器的放大倍数和频率响应。
实验过程中，我们首先将输入信号源连接到放大器的输入端，然后将输出负载连接到放大器的输出端。
接下来，我们调节电压源的输出电压，观察输出信号的变化情况。
通过改变输入信号的频率，我们可以观察到放大器的频率响应。
实验结果显示，当输入信号的幅度较小的时候，放大器的输出信号与输入信号基本一致，放大倍数接近1。
然而，当输入信号的幅度较大时，放大器的输出信号会出现失真。
此外，我们还发现放大器的频率响应在不同的频率下有所差异，频率越高，放大倍数越小。
实验二：滤波电路滤波电路是模拟电路中常用的一种电路，通过选择性地通过或阻断特定频率的信号，实现对信号的滤波处理。
本实验旨在研究RC滤波电路的频率响应。
在实验中，我们使用了一个RC滤波电路，包括一个电容和一个电阻。
我们首先将输入信号源连接到滤波电路的输入端，然后将输出信号连接到示波器上进行观察。
接下来，我们改变输入信号的频率，观察输出信号的变化情况。
实验结果显示，当输入信号的频率较低时，滤波电路基本不对信号进行滤波处理，输出信号与输入信号相似。
然而，当输入信号的频率增加时，滤波电路开始对信号进行滤波，输出信号的幅度逐渐减小。
当输入信号的频率高于滤波电路的截止频率时，滤波电路几乎完全阻断了信号的传递。
实验三：调节电路调节电路是模拟电路中常用的一种电路，通过对电子元件的调节，实现对电压、电流等信号的调节。
本实验旨在研究调节电路的工作原理和调节范围。
在实验中，我们使用了一个调节电路，包括一个电位器和一个负载电阻。
模电两级放大电路实验报告【实验四 两级放大电路实验报告】
3、信号发生器。
方法，即信号源用一个较大的信号，例如 l00mV 1mV)调整工作点使输出
4、毫伏表
信号不失真。阻降为
5、分立元件放大电路模块
,可接受以下措施消除：留意：如发觉有寄生振荡 ①重新布线，
四、试验内容
尽可能走线短。
级为增加信噪比，静态工作点尽可能低。一般接受试验箱上加衰减的的沟
第1级
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整体 V V V V V V V V
空载 32.5mv 0.655v
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0.2mv 6.14v 2.625v 2.025v 0.017v 19.2mv 480mv 1.13 28 28.2 负载 32.5mv 0.655v 0.2mv 6.13v 2.626v
1000
而截止失真会“缩顶〞 、输入信号和输出信号反相，有较大的电流和电
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压增益。4〕〔 3、试验感想当示波器波形、试验所测参数均为放大器处 于放大工作状态下的工作参数，〔1〕所以要在示即放大器非正常工作， 出现失真时，放大器工作在饱和区或截止区， 波器监视输出波形不失真 的状况下测试放大器的各项参数。
∞ =RL
4-2 (2)保持输入信号幅度不变，转变频率，按表测量并记录。
=3K RL
(3)接上负载，重复上述试验。4-2
试验总结及感想七.从试验数据来看，试验值和理论值还是存在肯定
表 资料，欢迎下载
差异。试验中所接受的元件 1.
并非理想元件，理论计算时一般都忽视一些小数据，所以两者存在误
模电论文放大电路失真现象的研究
目录一、引言 (2)二、晶体管放大电路的类型 (2)2.1共射极放大电路 (2)2.2共集极放大电路 (2)2.3共基极放大电路 (2)三、几种类型的失真 (3)3.1非线性失真 (3)3.1.1饱和失真 (3)3.1.2截止失真 (4)3.1.3交越失真 (4)3.1.4双向失真 (6)3.2晶体管放大电路非线性失真的因素概括 (6)3.2.1信号源内阻 (6)3.2.2放大器接法 (6)3.2.3负反馈 (7)3.2.4多级反相放大 (7)3.3线性失真 (7)四、总结 (8)参考文献 (9)放大电路失真现象的研究张翔翔（北京交通大学电子信息工程学院北京 100044）摘要：本文介绍了几类放大电路，然后介绍了几种晶体管放大电路几种类型的失真。
并分析了失真产生的原因，又通过具体电路的具体波形非线性失真，介绍了线性失真和非线性失真的区别，着重讲解了减少线性失真和非线性失真的方法和步骤。
一、引言失真的情况在现实生活中随处可见，指的是指一个物体、影像、声音、波形或其他资讯形式其原本形状（或其他特征）的改变现象，而且往往是不希望出现的。
在理想的放大器中，输出波形除放大外，应与输入波形完全相同，但实际上，不能做到输出与输入的波形完全一样，这种放大电路中的失真无疑会给工程增加一些麻烦，所以对其失真类型的判断和采取相应的改进措施就显得颇为必要了。
放大电路常见的失真分为线性失真和非线性失真，其中非线性失真又包括饱和失真、截止失真和交越失真。
二、晶体管放大电路的类型晶体管放大电路中的关键器件便是晶体管。
由NPN型晶体管和PNP型晶体管组成基本放大电路各有3种，即共射极放大电路、共集电极放大电路和共基极放大电路。
2.1共射极放大电路图2-1左所示为共射极放大电路的基本结构，从图中可以看到该类电路是将输入信号加到晶体管基极和发射极之间，而输出信号又取自晶体管的集电极和发射极之间，由此可见发射极为输入信号和输出信号的公共接地端，具有这种特点的单元电路便称为共射极放大电路。
模电负反馈放大电路实验报告
模电负反馈放大电路实验报告模拟电子技术作为电子学的重要分支，对于电子工程师的培养具有重要意义。
在模拟电子技术中，负反馈放大电路是一种常见且重要的电路。
本文将对负反馈放大电路进行实验报告，探讨其原理、实验过程以及实验结果。
一、实验目的负反馈放大电路是一种通过在放大器输出端与输入端之间引入负反馈电压，以改善放大器性能的电路。
本次实验的目的是通过搭建负反馈放大电路，了解其工作原理以及对电路性能的影响。
二、实验原理负反馈放大电路是通过将放大器输出信号与输入信号进行比较，并将差异信号进行反馈，从而抑制放大器的非线性失真、增加电路的稳定性和线性度。
在负反馈放大电路中，反馈网络的作用是将一部分输出信号引入到输入端，与输入信号相比较，产生差异信号进行反馈。
三、实验材料本次实验所需材料包括：运放、电阻、电容、示波器等。
四、实验步骤1. 按照实验电路图搭建负反馈放大电路，确保电路连接正确。
2. 将输入信号接入到放大器的非反相输入端，输出信号接入到示波器进行观测。
3. 调节电源电压，使其达到所需的工作电压。
4. 输入不同的信号幅值，观察输出信号的变化。
5. 测量输入信号幅值与输出信号幅值之间的关系，记录实验数据。
五、实验结果与分析通过实验观察和数据记录，我们可以得到输入信号幅值与输出信号幅值之间的关系曲线。
在负反馈放大电路中，输入信号经过放大后，输出信号的幅值相对于输入信号进行了衰减。
这是因为负反馈电路引入的反馈信号与输入信号相位相反，通过相位差的叠加，使得输出信号的幅值减小。
在实验中，我们还可以观察到负反馈放大电路对输入信号波形的改变。
通过引入反馈信号，负反馈放大电路可以抑制放大器的非线性失真，使得输出信号更加接近输入信号的波形。
这对于一些对波形要求较高的应用场景非常重要。
六、实验总结通过本次实验，我们对负反馈放大电路的原理、实验过程以及实验结果有了更深入的了解。
负反馈放大电路作为一种常见的电路结构，在电子工程中具有广泛的应用。
模电实验报告
国家电工电子实验教学中心模拟电子技术实验报告实验题目：放大电路的失真研究学院：专业：学生姓名：学号：任课教师：年月日目录一、实验题目及要求 ------------------------------------------------- 1二、实验目的与知识背景2.1 实验目的 ---------------------------------------------------- 1 2.2 知识点（1）饱和失真截止失真及双向失真 --------------------------------- 1 （2）交越失真 --------------------------------------------------- 2（3）非对称失真 ------------------------------------------------- 3------------------------- 3 （4）测出LM324运算放大器的增益带宽积fT（5）在运算放大器电路中接上容性负载观察其失真 ------------------- 4 （6）语音放大器的设计方案 --------------------------------------- 4三、实验过程3.1 选取的实验电路及输入输出波形（1）输出正常波形、饱和失真、截止失真以及双向失真 --------------- 6 （2）交越失真及其改善 ------------------------------------------- 8 （3）非对称失真及其改善 ----------------------------------------- 8 （4）在运算放大器电路中接上容性负载观察其失真 ------------------- 8 3.2 每个电路的讨论和方案比较 ------------------------------------ 93.3 失真研究 --------------------------------------------------- 11四、总结与体会 --------------------------------------------------- 12五、参考文献 ----------------------------------------------------- 12一、实验题目及要求（1）、输出正常波形、饱和失真、截止失真以及双向失真；（2）、交越失真及其改善；（3）、非对称失真及其改善；；（4）、测出LM324运算放大器的增益带宽积fT（5）、在运算放大器电路中接上容性负载观察其失真；（6）、设计频率范围在20Hz～20kHz语音放大器。
大连理工模电实验报告
大连理工模电实验报告模电实验报告实验报告课程名称：电路与模拟电子技术实验指导老师：孙晖成绩：__________________ 实验名称：三极管共射放大电路的研究实验类型：电子技术设计性实验同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求1. 学习共射放大电路的设计方法与调试技术；2. 掌握放大器静态工作点的测量与调整方法，了解在不同偏置条件下静态工作点对放大器性能的影响；3. 学习放大电路的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及频率特性等性能指标的测试方法；4. 了解静态工作点与输出波形失真的关系，掌握最大不失真输出电压的测量方法；5. 进一步熟悉示波器、函数信号发生器的使用。
二、实验内容和原理1. 静态工作点的调整与测量2. 测量电压放大倍数3. 测量最大不失真输出电压4. 测量输入电阻5. 测量输出电阻6. 测量上限频率和下限频率7. 研究静态工作点对输出波形的影响三、主要仪器设备示波器、信号发生器、万用表、共射电路实验板四、操作方法和实验步骤1. 静态工作点的测量和调试（1）按所设计的放大器的元件连接电路，根据电路原理图仔细检查电路的完整性。
（2）开启直流稳压电源，用万用表检测15V工作电压，确认后，关闭电源。
（3）将放大器电路板的工作电源端与15V直流稳压电源接通。
然后，开启电源。
此时，放大器处于工作状态。
（4）调节偏置电位器，使放大电路的静态工作点满足设计要求ICQ＝6mA。
为方便起见，测量ICQ时，一般采用测量电阻R两端的压降V，然后根据I =V/R计算出I。
CCRCRCCQCQ（5）测量晶体管共射极放大电路的静态工作点，并将测量值、仿真值、理论估算值记录在下表中进行比较。
2. 测量电压放大倍数（1）从函数信号发生器输出1kHz的正弦波，加到电路板上的Us端。
放大电路失真现象及改善失真的研究报告
b)
c)双向失真
双向失真那么是由于输入信号过大，在信号正半周造成饱和失真，负半周造成截止失真，因此称为双向失真。
d)交越失真
这是一种比拟特殊的失真，它是由于输入电压较低时，因三极管截止而产生的失真。这种失真通常出现在通过零值处，如图2.7。交越失真出现在乙类放大电路中，如图2.8，这个电路由两个相互对称的PNP和NPN管组成，先分析这个电路的工作原理，当处于正半周期工作时，T1导通，T2截止，其工作等效电路如图2.8〔a〕，当处于负半周期工作时，T1截止，T2导通，其工作等效电路如图2.8〔b〕，但是由于没有直流偏置，管子的 必须在| |大于某一个数值〔即门坎电压，硅管约为0.7V，锗管约为0.2V〕时才有显著变化。当输入信号 低于这个数值时，T1和T2都截止， 和 根本为零，负载 上无电流通过，出现一段死区,输出波形对输入波形来说存在失真，也就是在过零值处出现的交越失真。
模拟电子技术研讨论文
放大电路失真现象及改善失真的研究
学院：电子信息工程学院
专业：通信工程
组长：南海蛟
组员：达川宇涵
指导教师：颖
一、引言3
二、放大电路失真类型3
2.1线性失真3
2.1.1幅度失真4
2.1.2相位失真4
2.1.3改善线性失真的方法4
2.2非线性失真6
2.2.1饱和失真6
2.2.2截止失真6
2.Байду номын сангаас.3双向失真7
2.2.4交越失真7
2.2.5谐波失真8
2.2.6互调失真8
2.2.7不对称失真8
2.2.8瞬态互调失真9
2.2.9改善非线性失真的方法9
2.3负反响对失真现象的影响11
放大电路(仿真总结报告)
电子电路仿真实训总结报告1 考核的电路如图1.1所示，要求：（1）测量静态工作点，并观察电位器R W 的变化对静态参数的影响。
（2）测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。
（3）测量幅频特性，求BW 。
（4）用示波器观察输入、输出电压波形，比较相位关系。
（5）用示波器观察饱和失真和截止失真。
2 解：晶体管型号及参数的设置方法：2.1双击晶体管，出现如图1.2所示的模型标签页，从中选择2n3xx ，在Ｍodel 项中选中2N3904。
2.2输入信号选择：选择交流电压信号，然后双击信号源，出现如图1.3所示的界面，从中选择Value 选项卡，设定信号源频率为1KHz ，幅值为10mV 。
图1.1 单级放大电路1静态工作点测试测试电路如图1.4所示。
1.1打开仿真开关，各电压、电流的静态值便显示出来，这时集电极电位约为7.069V，静态值比较合适。
1.2改变电位器的阻值，观察静态工作点随RW的变化。
A．当R W为0时，各电压、电流的静态值如图1.5所示。
结论：根据显示的值判断。
发射结正偏，集电结正偏。
晶体管处于饱和工作状态。
B ． 当R W 为100K 时，各电压、电流的静态值如图1.6所示。
结论：根据显示的值判断，静态工作点下移。
2 动态测试2.1电压放大倍数的测量图1.6 R W 为100K 时，静态工作点的测量结果（A ）用电压表（电压表选择交流档）直接接到放大电路的输出端，打开仿真电源开关，即可测得输出电压值Vo=178.6mV ，测试结果如图1.7所示。
（B ）合上开关，测量V OL ,测得V OL ＝89.57V 。
结论：未接入负载电阻时的电压放大倍数18，接入负载电阻时的电压放大倍数9。
接入负载电阻后，放大器的电压放大倍数变小。
说明放大倍数与负载电阻有关。
2.2输入电阻的测量测试电路如图1.8所示。
输入电阻=输入电压/输入电流，则Ri=10/0.948=10.5KΩ2.3 输出电阻测量因为输出电阻=（空载电压-负载电压）/负载电流，所以要测出空载电压、负载电压、负载电流就可求得输出电阻。
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模拟电子技术
实验报告
实验题目：放大电路的失真研究
2013年12月1日
目录
1、实验题目及要求 (1)
2、实验目的及知识背景 (1)
2.1实验目的
2.2知识点
2.2.1饱和失真与截止失真
3、实验过程 (5)
3.1 选取的实验电路及输入输出波形
3.1.1饱和失真与截止失真
3.2 每个电路的讨论和方案比较
3.2.1饱和失真与截止失真
3.3 分析研究实验数据
3.3.1饱和失真与截止失真
4、总结与体会 (11)
4.1 通过本次实验那些能力得到提高，那些解决的问题印象深刻，有那些创新点。
4.2 对本课程的意见与建议
1、实验题目及要求
1.1实验题目
放大电路的失真研究
1.2实验要求
1.2.1基本要求
输入一标准正弦波，频率2KHz，幅度50mV，输出正弦波频率2KHz，幅度1V。
2、实验目的与知识背景
2.1 实验目的
（1）掌握失真放大电路的设计和解决电路的失真问题——提高系统地构思问题和解决问题的能力。
（2）掌握消除放大电路各种失真技术——系统地归纳模拟电子技术中失真现象。
（3）具备通过现象分析电路结构特点——提高改善电路的能力。
2.2 知识点
2.2.1.1饱和失真与截止失真
如图1所示的电路，对于NPN 管放大电路。
在发生饱和失真时，输出波形的负半周产生失真，即为削底真，在发生截止失真时，输出波形的正半周产生失真，即为削顶失真。
而对于PNP管放大电路来说，波形失真情况恰恰相反，在发生饱和失真时，输出波形的正半周产生失真，即为削顶失真，在发生截止失真时，输出波形的负半周产生失真，即为削底失真
图 1
图 2
图 3
饱和失真的观察：当将放大电路基极偏置电阻Rb的阻值设置成较小值时，两放大电路工作点变高，接近饱和区。
适当增大输入信号幅度时，则出现饱和失真，输出波形如图4所示。
其中上边波形为PNP管放大电路的输出波形，出现削顶失真。
下边为NPN 管放大电路的输出波形，出现削底失真。
图 4
截止失真的观察：当将放大电路基极偏置电阻Rb的阻值设置成较大值时．两放大电路工作点变低，按近截止区。
当适当增大输入信号幅度时，则出现截止失真，输出波形如图5所示。
其中上边波形为PNP管放大电路的输出波形，出现削底失真。
下边为NPN 管放大电路的输出波形，出现削顶失真。
图 5 3、实验过程
3.1 选取的实验电路及输入输出波形
3.1.1饱和失真、截止失真、双向失真电路
调节滑动变阻器的值，可得到
标准波形：信号是50mV,1kHZ,滑动变阻器接入9%---15%。
3.2 每个电路的讨论和方案比较
3.2.1截止失真、饱和失真、双向失真电路
由于之前我们的三个电路实验中，第一个实验就是与这次的设计性实验相同的内容，
不同的就是之前的电路是在实验箱上直接用导线搭接的，相对这次的要亲自动手焊一块电路
板要容易得多。
由于之前的电路实验已经做过相关内容，所以我就直接采用了书本上原有的
电路图，电路板焊完测试的时候刚开始加的电压较大，波形图令人诧异的变成了方波，即出
现了严重的双向失真，经过降低输入电压之后，经过滑动变阻器的调节，即能出现较为明显
的截止失真和饱和失真。
3.3 分析研究实验数据
3.3.1截止失真、饱和失真、双向失真电路
当500千欧滑动变阻器接入电路阻值为5%时，输出出现截止失真。
当接入电路阻值为
30%时，输出出现饱和失真。
当接入电路阻值为10%时，输出不失真。
当接入电路阻值为50%
时，输出出现双向失真。
4 总结与体会
4.1 通过本次实验那些能力得到提高，那些解决的问题印象深刻，有那些创新点。
通过这次实验，我深刻的体会到了理论与实验的结合的魅力。
在模电课上学到的内容，我们
将之运用到电路板的设计中。
在设计和调试的过程中，我自己发现了诸多问题，而这些问题
的解决是基于理解了电路内部复杂的原理之上的。
同时，这次的失真电路研究，也让我充分
体会到电路仿真的重要性，因为在进行实验前我们没有办法确认电路是不是一定存在问题，
会存在哪些问题，如果不进行调试，我们很难找出哪些错误。
所以，这次我们不仅仅是焊了
一块板子，更多的是知识的融会贯通，在发现问题与解决问题的过程中不断的回顾与总结，
所以此次的设计性实验是一次心手并用的锻炼，让我在在学习的过程中获益匪浅。
但是，此次实验也告诉我，过分依赖于各种仿真软件也是不行的。
我在仿真软件上测试正确的板子在实际中并不是都正确，因而我知道有些错误是所有仿真软件所不能模拟的，只有通过实践，才能得到真理。
总之，此次设计性实验对我而言是一次很好的锻炼机会，是真正能帮助我们达到实践与理论的完美结合。
4.2 对本课程的意见与建议
这次的题目是新题，从而客观的断绝了我们偷懒的可能，而这也促使我们真正自己动脑思考动手实践。
自己在实践中遇到的问题通过对知识的总结与回顾最终得到解决，这样对知识的印象尤为深刻。
在模电实验课上我们不仅仅相信书本，而更看重问题本身，这无意中也培养了我们的科研兴趣。
希望在今后的实验课上能更多的看到新颖的题目，这样更能激发我们的学习热情和创新能力。