冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit4 Lesson23 What Do We Need for the Trip一课一练(含解析)
冀教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 4 Lesson 23 What Do We Need for the Trip? 同步练习一、写出单词写出一个含有下列单词画线部分读音的单词。
（1）rose go home ________（2）road boat goat ________（3）know elbow window ________（4）top stop doctor ________（5）cow how brown ________二、匹配题看图，连一连。
⑴I need a train ticket from Beijing to Shanghai. ________ A.⑵Danny doesn't like f ruit. ________ B.⑶Danny needs a camera. ________ C.⑷I don't need any winter clothes. ________ D.⑸Danny likes roses. ________ E.三、用所给词的反义词或对应词补全句子。
1.Peter likes ________ (this) book.2.________ (those) shoes are Li Ming's.3.He will ________ (come) home tonight.4.The hat is too ________ (big).5.These clothes are ________ (old).四、单项选择。
1.I like these blue ________. （）A. sweaters B . hat C. sweater2.Lucy doesn't like those gloves. ________ old. （）A. Itis B. They are C. It are3.I want to ________ a bag. （）A. takesB. t akingC.take4.Let's ________ ready now! （）A. getB. getsC.getting5.We ________ tickets tomorrow. （）A. to buyB. are going to buyC. buys五、选词填空看图，选词填空。
this that thesethose（1）________T-shirt is my favourite.（2）—What do you need for the trip? —I need ________ shoes.（3）________tickets are from Shijiazhuang to Ji'nan.（4）—What's ________? —It's a camera.六、阅读理解.(一) 选出旅行中所带的物品。
Tomorrow we will go to Hainan. It's warm there. We will have a special Chinese New Year's Day. Now let's get ready! We need three tickets from Shijiazhuang to Hainan. We don't need winter clothes. I want a beautiful dress. My parents take some Tshirts and shorts. We need to take milk, cakes and fruit. We need three hats. The sun is very hot there. We don't want to turn black. That's all done.① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧⑨ ⑩ ⑪⑫________(二) 判断句子正(T)误(F)。
Tomorrow we will go to Hainan. It's warm there. We will havea special Chinese New Year's Day. Now let's get ready! We need three tickets from Shijiazhuang to Hainan. We don't need winter clothes. I want a beautiful dress. My parents t ake some Tshirts and shorts. We need to take milk, cakes and fruit. We need three hats. The sun is very hot there. We don't want to turn black. That's all done.（1）They will go to Shijiazhuang from Hainan. （）（2）The holiday is the Spring Festival. （）（3）They need to buy three tickets. （）（4）They want to take some winter clothes. （）（5）The weather is warm in Hainan. （）答案解析部分一、写出单词【答案】（1）nose（2）coat（3）slow（4）hot（5）now【考点】音标【解析】【分析】（1）题目中三个单词的划线部分都发/əu/, 含有相同发音的有单词nose, 故答案为: nose.（2）题目中三个单词的划线部分都发/əu/, 含有相同发音的有单词coat, 故答案为: coat.（3）题目中三个单词的划线部分都发/əu/, 含有相同发音的有单词slow, 故答案为: slow.（4）题目中三个单词的划线部分都发/ɔ/, 含有相同发音的有单词hot, 故答案为: hot.（5）题目中三个单词的划线部分都发/au/, 含有相同发音的有单词now, 故答案为: now.【点评】这是考查发音的题目.要熟练掌握学过单词的发音.二、匹配题.【答案】E；D；C；B；A【考点】名词，陈述句【解析】【分析】（1）句子意思是: 我需要一张从北京到上海的火车票. 图片E是火车票. 故答案为: E.（2）句子意思是: Danny不喜欢水果. 图片D是水果. 故答案为: D.（3）句子意思是: Danny需要一架相机. 图片C是相机. 故答案为: C.（4）句子意思是: 我不需要冬季的衣服. 图片B是冬装. 故答案为: B.（5）句子意思是: Danny喜欢玫瑰. 图片A是玫瑰. 故答案为: A.【点评】这是考查词汇的题目. 注意根据句子里的相关词汇选择对应的图片.三、用所给词的反义词或对应词补全句子。
1【答案】that【考点】代词【解析】【分析】根据提示句子意思是: 彼得喜欢那本书. this"这个", 反义词是that"那个". 故答案为: that.【点评】考查不定代词的反义词，注意识记单词词义。
2【答案】These【考点】代词【解析】【分析】根据提示句子意思是: 这些鞋是李明的. those"那些", 反义词是these"这些".用在句首, 首字母大写. 故答案为: These.【点评】考查不定代词的反义词，要注意记忆单词的对应词.3.【答案】go【考点】动词【解析】【分析】根据提示句子意思是: 今天晚上他将回家. come"来", 反义词是go"去", 用在will 后面, 用原形go即可. 故答案为: go.【点评】考查动词的反义词，注意识记动词的反义词和近义词。
4.【答案】small【考点】形容词【解析】【分析】根据提示句子意思是: 这顶帽子太小. big"大的", 反义词是small"小的". 故答案为: small.【点评】考查形容词反义词，要注意记忆单词的反义词或对应词.5.【答案】new【考点】形容词【解析】【分析】句子意思是: 这些衣服是新的. old"旧的", 反义词是new"新的", 故答案为: new.【点评】考查形容词反义词，要熟练掌握单词的词意, 以及反义词.四、单项选择。
1.【答案】A【考点】名词【解析】【分析】句子意思是: 我喜欢这些蓝色的...... 根据these"这些"可知后面的名词sweater 用复数. B选项和C选项都是单数, 不适合. A选项是复数. 故答案为: A.【点评】考查不定代词，注意不定代词与可数名词单复数的搭配。
2【答案】B【考点】代词，陈述句【解析】【分析】句子意思是: Lucy不喜欢这些手套. ......旧的. 这里代指手套(gloves), 用代词They(它们), it代指单数, 不适用. 故答案为: B.【点评】考查人称代词，注意主谓一致。
3.【答案】C【考点】动词【解析】【分析】句子意思是: 我想要......一个书包. 这里是短语want to do sth(想要做某事), to 后面用动词原形, A选项是第三人称单数, B选项是现在分词, 只有C选项是动词原形. 故答案为: C.【点评】考查短语want to do sth(想要做某事)的用法.4.【答案】A【考点】动词【解析】【分析】句子意思是: 让我们现在......准备吧. 这里是短语Let's do sth(让我们做某事吧), 用动词原形, B选项和C选项不是动词原形, 淘汰, A选项是动词原形, 故答案为: A.【点评】考查短语Let's do sth(让我们做某事吧).5.【答案】B【考点】动词【解析】【分析】句子意思是: 明天, 我们......票. 根据时间tomorrow, 句子应该用将来时, A选项是不定式, C选项是第三人称单数, 都不能表达将来, 只有B选项be going to结构, 是将来时. 故答案为: B.【点评】考查时态辨析，注意时间状语和时态的结构。
五、选词填空.【答案】（1）This（2）those（3）These（4）that【考点】代词【解析】【分析】this"这个"，位置较近，后接单数名词； that"那个"；位置较远，后接单数名词；these"这些", 位置较近，后接复数名词；those"那些"，位置较远，后接复数名词。
五年级上册英语教案-Unit4Lesson23 What Do We Need for the Trip - 冀教版(三起)
使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论来激发学生的学习兴趣与合作意愿。
学习策略目标：
通过对比、演示让学生更易理解。让学生在学习中以比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学模式。
教学
重点
学生能够用句型“I like...”“I don’t like...”来介绍自己所喜欢的衣服。
T:What do we need for the trip?（课件出示）
Train tickets, food, camera, clothes and so on.
2.课件上呈现李明的头像，伴随他的话语录音：I need some clothes.I want to take my favourite clothes
板
书
设
计
Lesson 23 What do we need for the trip?
We(ห้องสมุดไป่ตู้)need near far
I like this that
Idon'tlike these those
2.Try to make three sentenceseach with need,like , don’t like(试着用need , like, don’t like各造三个句子。)
3.Draw what you need when you go on a trip and talk about it 。（画出你旅行需要的物品，与伙伴创编对话）
教学
难点
正确运用this，that，these，those 四个词在句中的表达。
教学
准备
多媒体课件、实物
教 学 特 色 环 节 设 计
五年级上册英语课件-Lesson 23 What Do We Need for the Trip｜冀教版(三起) (共35张PPT)
trip?
My English name is A Jenny B Kim C Mary
What is my fovouvite colour? A.Green. B.Yellow. C. Red.
How many students are there
pants
blouse
hat
shirt
skirt
sweater
jeans
shoes
dress
socks
pyjamas
clothes
jacket
jacket ticket
My ticket is from ……to……
Listen and answer.
Talk about it.
1、When do they leave for Beijing? Tomorrow they leave for Beijing on the train. 2、What do they need for the trip? They need tickets,clothes and a suitcase.
in my class?
A. Forty. B. Fifty. C. Sixty.
How do we come here?
A.By car. B. By train. C. By mini bus.
Questions:Байду номын сангаас
1.How’ the weather today? 2.What are you wearing?
What clothes does Li Ming need?
Does he need a\a pair of…?
五年级上册英语教案-Lesson 23 What do we need for the trip 冀
五年级上册英语教案-Lesson 23 What do we need for the trip冀教版（三起）教学目标：1.掌握how much 和how many 的用法。
2.学会使用Let’s talk和Let’s do in a conversation。
3.能够流利描述自己和他人旅行的物品需求。
教学重点：1.合理运用how much 和how many。
2.熟练使用Let’s talk和Let’s do表达自己。
教学难点：如何较为自然地描述旅行物品需求，调动学生主动说英语的积极性。
教学过程：Step 1：Warming up1.教师先放一段视频，介绍一些必备旅行物品，并引导学生谈论哪些物品是必备，哪些物品是“好想要”。
2.老师随时帮助学生理清思路，提醒学生注意语法、发音。
Step 2： Presentation1.老师先进行知识点讲解，介绍how much 和how many 用法区别。
2.教师还需要在板书上引导学生总结并加深记忆。
3.讲解完后，老师可以在课件中引入相关的图片或者视频，帮助学生更清晰地理解并记忆知识点。
Step 3：Practice1.教师准备Let’s talk活动（询问他人随行的物品需求），在学生中进行对话练习。
2.为了更好地练习，可以在教师指引下，掌握Let’s do的用法。
3.让学生在询问他人物品需求的过程中，适当加入 how much和 how many的语句，在实际使用中加深记忆和理解知识点。
4.教师可以使用朗读、对话形式，让学生互相角色扮演，达到多角度多层次练习的目的。
Step 4：Extension1.学生可以自主分组，开展Let’s do 活动（根据旅行目的地和计划列出清单），通过团队合作和资源整合，练习多人对话的技能，提高英语口语表达能力。
2.通过实际写作练习和PPT展示，让学生练习如何表达清单内容，并在合作中提高合作技能和英语学习积极性。
教学反思：总体而言，Lesson 23 What do we need for the trip 是一节较为难度不高的英语课，但在听、说、写等技能方面仍有较大的涵盖面。
五年级上册英语教案- Lesson23 What Do We Need for the Trip 冀
五年级上册英语教案- Lesson23 What Do We Need for the Trip冀教版教学目标1.知道如何为旅行打包；2.学习如何为旅行做准备；3.掌握表示物品数量和大小的英语表达方法。
教学重难点1.了解如何为旅行打包；2.学习如何为旅行做准备。
教学准备1.教材：冀教版五年级上册英语教材；2.工具：多媒体投影仪、黑板、彩色粉笔。
教学流程1. 导入（5分钟）1.教师出示一张旅行照片，让学生描述照片中的场景；2.教师介绍“trip”的意思，并问学生们是否有过旅行经历；3.引出本节课的话题：“What Do We Need for the Trip”。
2. 学习新词汇（10分钟）1.教师播放词汇视频，让学生跟读；2.教师鼓励学生使用新单词来描述旅行中可能使用到的物品或场景。
3. 学习主要内容（25分钟）a. 观看视频（10分钟）教师播放学生版英语教材第23课的视频，让学生观看并听从指示。
b. 理解练习（15分钟）1.教师发放练习册，让学生完成第23课的练习；2.教师在黑板上写下以下问题，让学生思考并回答：•What do we need for the trip?•How many things do we need for the trip?•What else can we bring for the trip?4. 小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，并强调学生们需要在旅行前做好充分的准备，并在旅途中随身携带必需品，如毛巾、化妆品、身份证等。
课后练习1.在家中完成《冀教版五年级英语》第23课的练习；2.必要时，复习本节课的重点内容，以加深印象。
教学反思本节课旨在让学生了解如何为旅行做准备、如何为旅行打包，并掌握表示物品数量和大小的英语表达方法。
学生们在课上学习了新单词、观看了视频、完成了练习，并在老师的指引下思考了一些基础问题。
教学效果良好。
在以后的教学中，可以进一步深入学生们的实际生活，让他们更加深入地理解旅行的意义，从而更加自觉地为旅行做好准备。
五年级上册英语教案-Unit 4 Lesson 23 What Do We Need for the Trip-冀教版
What Do We Need for the Trip一、教学目标1.talk about what do you need for the trip.2.Master some words:that those this that need3.Recognize some words:ticket camera4.Make up some phrases with:that those this that5.Master some sentence structures.I need…I like/don’t like…二、学情分析学情分析:五年级学生已经学过了两年的英语,但对于一些实际的交际用语还是掌握的不太熟练,本课要求学生能够听说读写that,those,通过去北京去北京旅行,复习前几课学习节日,以及整理行李箱需要什么样的衣服等,教授新单词,以及句型Ineed….I like... I don't like...,学生更容易理解和掌握。
三、重点难点1.Make up some phrases with:that those this that2.I need…I like/don’t like…四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】Step1.GreetingⅠ、GreetingT:Good morning,class.Ss:Good morning,teacher .T: How are you?Ss: I’m fine. Thank you. And you?T: I’m fi ne too, thank you. Nice to meet you .Ss: Nice to meet you ,too.Ⅱ、Introduce:1.T: Do you know the special holidays?2.Ss:Yes.the Spring Festival National Day…(学生举例)2.T: On the Mid-Autumn Day,I will go on a trip to Beijing.I will go there bytrain.What do I need for the trip?Today we will learn Lesson23(出示课题:WhatDo We Need for the Trip?)活动2【讲授】Step2.ConceptsStep1、T: ①Listen carefully!I will go to Bejing by train.I need a train ticket.(Showthe train ticket)This is the train ticket.This ticket is from Xuanhua to Beijing.②And I want to take some pictures, so I need a camera.I need….(板书)Ss: I need some clothes./some food/the ipad/I need some water….③If you go on a trip .What do you need?You can make some sentences with thisstructure.I need….Step2.T:Of course!I need some clothes,too!Look I need these clothes.(CAI)T:look,what’s this?Ss:This is a sweater.T:Yes.It’s bule,it’s new.That is a sweater,too.But I don’t like that.It’s old.(this isnear,that is far)For example:this girl that girlthis book that book this boythat boy (老师举例后板书并讲解this,that).2T:Look at my red trousers.Red is my favourite colour.I like these trousers.(CAI).Idon't like those blue trousers.强调(these trousers those trousers) 再用班里的实物举例。
五年级上册英语教案-Unit4Lesson23 What Do We Need for the Trip - 冀教版(三起)
创设情境使学生通过所学语言对旅行前所需物品进行简单的描述，进而提高实际语言运用能力，促使学生的语言技能的发展。
3.情感目标：为学生营造出一种和谐愉悦的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，将所学的知识自然有效的运用于生活实践当中去，并培养学生在生活实践中不管做什么事都要做好准备的好习惯。
游戏规则：把全班分为四个小组，每组成员在30秒钟内用this that these those四个词造句，看哪个组造的句子多，哪组为获胜组。
Step 4：创设情景，应用实践。
让小组内进行讨论，创设一个外出旅行前的准备情景，可以自由发挥，说一说自己想带上的喜欢或不喜欢的衣服，然后进行表演。鼓励学生运用其他词汇，如食品、玩具等，不必局限于课本内容。
that those
教学重点
this that: these those的用法。
教学难点
this that: these those的用法
教学准备
单词卡片、录音机、磁带、课件等。
教学过程
Step 1：课前问候。
教师走到学生跟前，微笑着和大家打招呼，进行日常用语复习。
Step 2：自主参与，导入复习。
教师提问，介绍学生身上所穿的衣物，从而进行复习和新知识的引入。
Step5：结束课堂
1．由教师或学生总结本节课学习的内容。
2．完成活动手册，再次检验学习效果。
教
学
反
思
1.设置悬念，激发兴趣，有助于教学的开展。
2.创设情景为学生创设生活化的语言环境，学生间大量的交互活动，有助于增强学生的合作意识。
3.生在游戏中既紧张又活泼，这样会大大提高学生的学习的积极性，使学生不会感到厌倦，这样教学效果大大提高。
冀教版(三起)-英语-五年级上册-Lesson 23 What Do We Need for the Trip教学设计
Lesson23 What Do We Need for the Trip?一教学目标1. 能听懂、会说、认读并书写词汇：those ,that2.学生能认读、理解并运用基本句型结构：I like this/ these …I don’t like that/those…3.培养学生爱旅游的情感以及一些旅游的小常识。
二学情分析五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、肢体动作特别感兴趣。
学生学英语时，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！课上我采取小组帮带策略，由好带差。
Pair work or one by one 练习，学生学习英语的积极性很高。
我也绝不落下任何一名学生。
三重点难点教学重点：进一步学习词汇：those ,that教学难点：学生能认读、理解并运用基本句型：I like this/ these …I don’t like that/those…四教学过程活动1 问候【导入】warm-up Hello boys and girls! Are you ready for English class? Yes, I’m ready! Let’s get ready! Do you love to travel? Yes, I do!2Tomorrow is the big day! Ling Ming Danny and Jenny are going to Beijing!3Make some dialogues Open your book turn to page sixty-four, please! Look at the pictures of the right corner? What can you see? （让学生带着问题进入课文学习）活动2 【新授】New Part 1 Let’s get ready!1 教师出示图片train tickets clothes …Play the tape. Listen and read follow it twice. 教师问：Where will they go tomorrow? They will go to Beijing. some food a camera some What do they need to take with them?学生回答: train tickets clothes …some food a camera some2 New words : this—that (单数) these –-those (复数) 借助手势和一些实物帮助学生理解词汇并应用。
五年级上册英语教案-Unit4Lesson23WhatDoWeNeedfortheTrip-冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 23 What Do WeNeed for the Trip 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：tent, sleeping bag, flashlight, sunscreen, swimsuit, hat, sunglasses。
（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What do we needfor the trip? 和 We need2. 能力目标：（1）能够正确运用核心词汇和句型描述野营所需物品。
（2）能够与他人合作，完成小组对话，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 核心词汇：tent, sleeping bag, flashlight, sunscreen, swimsuit, hat, sunglasses。
2. 核心句型：What do we need for the trip? 和 We need三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课核心词汇和句型，能够正确运用它们进行描述。
2. 难点：正确发音和拼写核心词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生复习上一课的核心词汇和句型。
（2）进行简单的听力练习，让学生听懂并回答问题。
2. 导入（10分钟）（1）向学生介绍本课的主题：野营所需物品。
（2）展示野营图片，引导学生谈论野营所需物品。
3. 课堂讲解（10分钟）（1）教授核心词汇，让学生听懂、会说、会读。
（2）教授核心句型，让学生听懂、会说、会读。
4. 小组活动（10分钟）（1）将学生分成小组，每组三人。
（2）每组选择一种野营场景，如：海滩、山区、森林等。
（3）每组用本课核心词汇和句型编写一段对话，描述野营所需物品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组选出一名代表，向全班展示对话。
五年级上册英语Unit4Lesson23WhatDoWeNeedfortheTrip冀教版(三起)
教案：五年级上册英语Unit 4 Lesson 23 What Do We Need forthe Trip 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够理解并运用所学知识描述将要进行的旅行所需的物品。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，运用所学知识进行简单交流。
（2）学生能够运用所学知识完成相关任务。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边事物的态度。
二、教学内容本课主要讲述旅行时所需的物品，包括生词和句子。
生词有：sunglasses, hat, camera, map, tshirt, shorts, socks, shoes, toothbrush, toothpaste等。
句子有：What do we need for the trip? We need sunglasses, a hat, a camera, a map, a tshirt, shorts, socks, shoes, a toothbrush and toothpaste.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识描述旅行所需的物品。
2. 教学难点：学生能够正确运用所学知识进行实际情景中的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对本单元单词和句子的掌握情况。
然后，引导学生谈论一下他们曾经去过的旅行地点和旅行中的趣事。
2. 引入（10分钟）教师出示一幅旅行图案，引导学生说出旅行中所需的物品。
然后，展示本课的生词和句子，让学生初步感知和学习。
3. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解本课的生词和句子，让学生理解其含义。
同时，通过示范，让学生掌握正确的发音。
2018学年五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson23WhatDoWeNeedfortheTrip教案冀教版三起
Lesson23 What Do We Need for the Trip?一教学目标1. 能听懂、会说、认读并书写词汇：those ,that2.学生能认读、理解并运用基本句型结构：I like this/ these … I don’t likethat/those…3.培养学生爱旅游的情感以及一些旅游的小常识。
二学情分析五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、肢体动作特别感兴趣。
学生学英语时，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！课上我采取小组帮带策略，由好带差。
Pair work or one by one 练习，学生学习英语的积极性很高。
我也绝不落下任何一名学生。
三重点难点教学重点：进一步学习词汇：those ,that教学难点：学生能认读、理解并运用基本句型：I like this/ these … I don’t like that/those…四教学过程活动1 问候【导入】warm-up Hello boys and girls! Are you ready for English class? Yes, I’m ready! Let’s get ready! Do you love to travel? Yes, I do!2Tomorrow is the big day! Ling Ming Danny and Jenny are going to Beijing!3Make some dialogues Open your book turn to page sixty-four, please! Look at the pictures of the right corner? What can you see? （让学生带着问题进入课文学习）活动2 【新授】New Part 1 Let’ s get ready!1 教师出示图片train tickets clothes … Play the tape. Listen and read follow it twice. 教师问： Where will they go tomorrow? They will go to Beijing. some food a camera someWhat do they need to take with them?学生回答: train tickets clothes … some food a camera some2 New words : this—that (单数) these –-those (复数) 借助手势和一些实物帮助学生理解词汇并应用。