综合实践《鸡蛋撞地球》实验报告
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字鸡蛋撞地球实验活动
昨天，我们班组织了一次有趣的实验活动，叫做“鸡蛋撞地球实验”。
这个实验活动有点奇怪，但是却非常有趣。
这个活动是这样进行的：我们需要准备一个高大的楼梯，把一个硬纸箱放在楼梯的最上面，再把鸡蛋放到纸箱里面。
然后，我们就可以让鸡蛋在楼梯上慢慢滚下来了。
鸡蛋会撞到地球上。
为了保护我们的鸡蛋，老师给我们每个人都发了一个小箱子，我们可以把鸡蛋放在里面，然后再放到纸箱里面。
这样，鸡蛋就不容易碎了。
当活动开始的时候，我们都非常兴奋。
我们排好队，每个人都拿着自己的小箱子，按照老师的指示慢慢将鸡蛋放进靠近地球的纸箱中。
当所有的鸡蛋都放好以后，我们迅速地推着纸箱上楼梯，然后小心翼翼地将纸箱慢慢推下去。
我们大家都屏住了呼吸，紧张地看着鸡蛋滚下楼梯。
当纸箱到达地球时，我们都轻轻地捏了一把汗，担心鸡蛋是否会碎掉。
当我们打开纸箱的时候，我们都松了一口气，原来所有的鸡蛋都没有碎！
这个实验活动让我们不仅学到了有关“重力”的知识，还增强了我们的团队合作意识和动手能力。
我们还学会了如何保护物品，防止它们受到损坏。
通过这次实验活动，我们不仅开心而且收获颇丰。
我们班的同学们都觉得这个活动非常有趣，希望再次参加这样有趣的实验活动。
如果有机会，我还想和爸爸妈妈一起做这个实验，让他们也感受到这个有趣的过程。
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字
今天我在学校参加了一个很有趣的实验活动——鸡蛋撞地球实验。
老师告诉我们，这
个实验可以让我们更直观地了解地球运动的规律和重力对物体的作用。
首先，老师给每个同学发了一个生鸡蛋，让我们自己设计一个保护装置，来保护鸡蛋
不被摔碎。
大家开始各显神通，有的用泡沫纸堆成一个小双层盒子，有的用布料包裹起来，还有的先在鸡蛋周围裹上一层胶带，再塞进一个小纸盒里。
我也在同学们的启发下，套了
一个泡沫管子，把鸡蛋放在里面。
然后，老师把一张大白纸放在地上，放在纸上的灯泡表示太阳，我们就把地球绕着太
阳公转的过程模拟了出来。
老师告诉我们：地球公转轨道是个椭圆，离太阳近的时候叫近
日点，离太阳远的时候叫远日点。
我们可以通过这个实验，更好地理解这个概念。
最后，是最激动人心的一部分——摔鸡蛋！老师要求我们从自己的胸口高度往地上摔
鸡蛋，然后观察鸡蛋是否破裂。
理论上，如果鸡蛋的保护装置做得好，即使从很高的地方
摔下来，鸡蛋也不会破裂。
果然，有几个同学一直在比赛，从越来越高的地方摔下鸡蛋，
居然都没有裂开！而我自己的鸡蛋也顺利度过了“考验”，没有被摔碎。
这个实验活动让我更加了解了地球的运动和物理学中的力学原理。
而且，学习的过程
中还充满乐趣，生动形象。
希望以后还有更多这样的实验活动，让我们在动手中学习、在
愉悦中掌握新知识。
小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教案
小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教案我让鸡蛋撞地球：小学综合实践教案1. 引言小学综合实践课程的目标是通过多样化的实践活动，提高学生的综合素养和创新能力。
本文将介绍一堂小学综合实践课的教案，题目为“我让鸡蛋撞地球”。
该课程旨在通过实践活动，帮助学生了解物理知识、培养科学思维能力和团队合作精神。
2. 教学目标本节课的教学目标主要有：- 了解简单机械的使用- 学习基本物理知识，如重力- 培养科学思维和观察问题的能力- 发展团队合作意识和实践能力3. 教学准备为了顺利开展这堂综合实践课，需要准备以下材料：- 一把粉碎的鸡蛋- 纸巾和塑料袋- 一个长度为2米的透明塑料管- 一段细绳或线- 纸、铅笔和尺子- 不同大小和重量的物体（如小球、玻璃瓶等）- 悬挂鸡蛋的装置（如塑料包装材料或网）4. 教学过程（1）导入：老师可以通过问一些引人入胜的问题引起学生的兴趣，例如“为什么鸡蛋掉在地上会摔碎，但是海鸟却可以轻松地从高空落地？”或者“如果你能让鸡蛋掉在地上不破，你会怎么做？”（2）探究：学生将分成小组，每组4-5人，围绕“我让鸡蛋撞地球”这个问题进行讨论。
他们可以自由提出各种设想和实验方案，但需要考虑到使用简单机械和物理原理来保护鸡蛋不破碎。
（3）实践：学生根据小组讨论的结果，开始实践他们的想法。
每组学生可以使用给出的材料，设计和制作能够保护鸡蛋的装置。
他们应该尽量控制装置的尺寸和重量。
（4）实验与观察：每组学生完成装置后，将鸡蛋安置在装置上方，然后让其他组的学生从不同的高度进行试验。
学生可以记录下他们的观察结果，包括鸡蛋是否破碎以及装置的成败原因。
（5）总结与讨论：在实践活动结束后，老师和学生一起讨论实验结果，并总结其中的物理原理和科学思维方法。
例如，他们可以讨论重力对鸡蛋破碎的影响，以及如何通过增加时间、减小撞击力等方法来保护鸡蛋。
此外，学生还可以分享他们在设计过程中的经验和教训。
（6）展示与评价：每个小组可以展示他们的装置，解释设计思路和实验结果。
辽师大版小学六年级下册综合实践活动 主题四 鸡蛋撞地球
PART 03
三、 实践活动过程与观 察结果
三、 实践活动过程与观察结果
KEY
**准备工作**
KEY
**活动过程**
KEY
**观察结果**
三、 实践活动过程与观察结果
**准备工作**
在活动开始前，准备好以下材料：鸡蛋、保鲜膜、纸箱、测 量工具（如尺子或卷尺）。
三、 实践活动过程与观察结果
**活动过程**
鸡蛋撞击地球的能量转化过程
当鸡蛋从高处落下撞击地球时，其势能逐渐转化为动能。在 撞击瞬间，鸡蛋的势能完全转化为动能，然后再转化为地面 的声能、热能等其他形式的能量。 以上是鸡蛋撞地球的原理的三个要点。重力是鸡蛋撞击地球 的主要原理，而空气阻力会对鸡蛋下落速度产生影响。鸡蛋 撞击地球时，能量会从势能转化为动能，并进一步转化为其 他形式的能量。这些要点可以帮助我们更好地理解鸡蛋撞地 球的原理。
四、 实践活动总结与反思
反思三：撞击实验的安全措施
在进行鸡蛋撞击地球的实践活动时，我们也要注意安全问题。鸡 蛋在高处坠落时可能会破裂，碎片可能会伤到人。因此，我们需 要采取一些安全措施，例如在鸡蛋外面包上一层保护材料，如泡 沫板或气球，以减少鸡蛋破裂的风险。同时，我们还要确保实验 场地的安全，避免有人站在下方或者撞击区域附近，以防止意外 发生。 通过对实践活动的总结与反思，我们对于鸡蛋撞地球的实验有了 更深入的理解。鸡蛋结构、重力和安全措施对于实验结果有着重 要影响，我们需要在实践活动中充分考虑这些因素，以获得准确 的实验结果。
PART 04
四、 实践活动总结与反 思
四、 实践活动总结与反思
KEY
反思一：鸡蛋的结构对于撞击地球的影响
KEY
反思二：重力对于鸡蛋撞击的影响
《《鸡蛋撞地球》心得》
《《鸡蛋撞地球》心得》我们做的是《鸡蛋撞地球》的实验，它的原理就是鸡蛋由于受到地球的地心引力，所以向下落，以地球为参照物，是鸡蛋在撞地球.但理论上任何东西都可以做参照物，那么把鸡蛋看做参照物，把它当成静止的，就是《鸡蛋在撞地球》了。
组长给我们分配好任务之后就各自开始着手实验，每个组员都很积极地去做，实验失败了继续做，屡败屡战，真的觉得这个“鸡蛋撞地球”的实验很难弄。
它有很多模型，如外包装型、盐水型、不倒翁型、降落伞型、双气球型等，其目的都是让鸡蛋在设计的装置的保护下使得它从高楼摔下不会破。
我做的是不倒翁型的，刚开始还没想到如何做一个不倒翁，后来跟组员一起去407实验室看有什么材料可以用来做不倒翁的，我们边找边讨论终于决定用大的塑料瓶来做，首先我们把把瓶子切成两部分，只取瓶子的上半部分（有瓶盖的部分）然后在把口切去，用泡沫再把口封住，目的是要把整个瓶子做成有圆弧形的“底”。
其实，不倒翁的原理就是当不倒翁倒下的时候，由于集中了大部分重心的底座被抬高，造成势能增加，使得不倒翁恢复到原来的位置。
从杠杆原理来说，不倒翁倒下时，重心的作用点一直处于端部，不管支点在哪里，虽然底座的力臂较短，但是力矩＝力＊力臂，不倒翁还是会因为底座那头力矩大而回复到原来位置。
还有就是底部为圆形，摩擦力小，便于不倒翁回到原来位置。
用沙子放在底部使得整个瓶子的重心位于底部，最难的就是如何把鸡蛋稳妥地安置在瓶子里面，经过反复地琢磨，发现一种长条的气球（橡皮筋也同样适用）可以承受鸡蛋的重量且很大的弹性，若把整个装置摔下去那长条气球就能起到缓冲作用使得鸡蛋不被震碎。
我们把长条气球像网一样架在鸡蛋的两端，经过反复操作试验之后终于把这个实验完成了，由于课前我们只是在两米左右的高度试验的，那时整个装置从两米左右高度摔下来不但有不倒翁的效果鸡蛋也“安然无恙”。
可到了课堂展示的时候，把制作的装置从四楼的高空扔下去，结果蛋花四溅，实验效果不理想，我想主要是瓶子里沙子没有固定好使得沙子与鸡蛋相碰撞，结果鸡蛋碎了。
小学五年级下册综合实践活动《鸡蛋撞地球》
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减速
缓冲
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缓冲 26
研究在继续......
❖1、课下，同学们试着让鸡蛋从 更高的地方撞地球。
❖2、利用本课学习的方法，为家 里的易碎品设计保护器！
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4、使用工具时注意安全； 5、及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生；
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动起来吧！
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挑战第三关
成功属于谁
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提出问题 设计方案
交流总结
动手制作
实验验证
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减速原理的应用
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缓冲原理在生活中的运用
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头盔和护膝具有进一步减缓冲击力， 防止伤及身体的功能！
小学五年级下册综 合实践活动
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鸡蛋碰石头——
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152 米
Байду номын сангаас
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3
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4
挑战第一关
谁的方案有创意
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丰富的实验材料
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鸡蛋撞地球
温馨提示
1、根据材料设计合理的方案 2、要便于将鸡蛋取出；
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丰富的实验材料
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鸡蛋撞地球
挑战第二关
谁是制作小能手
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1、小组成员合理分工，合作完成； 2、制作的装置要容易拆解，便于取出鸡蛋； 3、如果实验中遇到新的问题，可以对方案进 行改进或咨询老师；
鸡蛋撞地球实验
一、鸡蛋撞地球（一）教学思路要点1．教学整体思路，如图1-1所示：图1-1 整体教学思路教学材料准备1．实验材料：鸡蛋若干枚、泡沫、棉絮、废报纸、气球、塑料袋、塑料瓶、筷子、绳子、胶水、胶带、剪刀、小刀等。
（多是采用的容易得到的废弃品）（二）教学过程展示1．引出主题课程开始，手拿鸡蛋，向小朋友们依次抛出如下问题：（1）我手里拿的是什么？（2）做‘把鸡蛋仍向地上’的动作，问小朋友们，会发生什么？（3）小朋友们清一色的答案是鸡蛋会碎，然后问小朋友们，有没有可能不碎呢？如果从二楼、三楼甚至四楼仍下鸡蛋，鸡蛋有可能不碎吗？告诉小朋友们答案是‘可能’，小朋友们是一脸的惊讶。
引出今天的主题‘鸡蛋撞地球’，这时在课程开始就已经引起了小朋友们的兴趣。
2．初步引导（1）请小朋友们思考，现实中有什么东西从高空中落下仍完好无缺？在黑板上记录小朋友们的答案。
（2）和小朋友们一起探讨黑板上大家提出的这些物品有什么共同点？他们为什么从高空中- 1 -落下还能完好无缺呢？给小朋友们提供一些思路3．分组实验（1）商讨并形成基本方案●依照惯例，四人一组，共三组。
各小组成员先进行讨论得到各组的方案-方案1，并画出草图，写出所需材料。
将上述内容记录在《实验记录表》上。
如图1-2。
●老师与各小组一起讨论他们的方案1，找出需要修改和完善的地方，如图13。
●各小组派一名代表拿着实验记录表来跟老师领取所需材料。
（2）动手制作●各小组根据各自的方案1来动手制作，如图1-4。
（3）进一步修改●在各小组制作过程中，老师要积极参与。
引导帮助各小组发现各自模型中的问题，进行进一步的修改。
对问题和所需修改之处进行记录。
如图1-5（4）初步试验，并进行再一步修改。
●在室内做初步的实验，从一米的地方让模型落下，观看模型的平衡性等问题。
并进行再一步的修改，并记录，如图1-6。
改（5）最终实验●最终实验在二楼进行，规定鸡蛋落在指定区域且完好无损者为胜者。
如图1-6。
辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》说课稿9
辽师大版综合实践活动六上活动主题二《鸡蛋撞地球》说课稿9一. 教材分析《鸡蛋撞地球》是辽师大版综合实践活动六上活动主题二的一个主题活动。
本次活动旨在让学生通过实践活动，探索和发现科学的奥秘，提高学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的素材和活动指导，让学生在活动中能更好地理解和掌握相关知识。
二. 学情分析本活动的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的科学知识和动手能力。
他们在日常生活中也对一些科学现象有所观察和思考，对本次活动应该会比较感兴趣。
但同时，部分学生可能对一些科学原理和实验操作还不够熟悉，需要在活动中给予指导和帮助。
三. 说教学目标1.让学生通过实践活动，了解和掌握鸡蛋撞地球的原理和现象。
2.培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的科学思维能力。
3.培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握鸡蛋撞地球的原理和现象。
2.教学难点：如何让学生在活动中正确地操作和实验，从而更好地理解和掌握相关知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、分组合作法、案例分析法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材、教材等资源。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的鸡蛋撞地球的视频，引发学生的兴趣，导入本次活动。
2.探究：让学生分组讨论，思考鸡蛋撞地球的原理和现象，各小组提出自己的观点和假设。
3.实验：各小组根据讨论的结果，进行实验操作，验证自己的观点和假设。
4.分享：各小组汇报实验结果，其他小组进行评价和讨论。
5.总结：教师引导学生总结本次活动的知识点和实验结果，加深学生对知识的理解。
6.拓展：教师提出一些拓展性问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的创新意识。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本次活动的重点内容，如鸡蛋撞地球的原理、实验操作步骤等。
板书可以采用图文结合的方式，帮助学生更好地理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价可以从过程性评价和结果性评价两个方面进行。