鲁湘版-英语-三年级上册-Unit1 Nice to meet you!第1课时教学
Section A 1 ~ 2
>>Warm-up
你会用英语和别人 打招呼吗？
（单击图片播放动画）
>>Lead-in
见面要有礼貌的打招呼：
Hi.
Hello.
>>Lead-in
I’m _____.
I’m = I am 我是___.
>>Presentation
你有英文名字吗？ Hi. I’m …
和你的前后 左右互相认 识一下吧！
>>Presentation
Now let’s know some new friends.
听课文录音，大声说 出你听到的名字吧！
>>Presentation
Andy
Li Xiao Ms Li Wang Li Ted
人名的第一个字母要大写
你能说出他们的名字吗？
>>Presentation
Hi, I’m Andy. Nice to meet you!
Hello. I’m Li Xiao. Nice to meet you, too!
>>Presentation
Hello! Hi, Ms Li.
>>Presentation
Hello! What’s your
What’s this? pen
>>Presentation
What’s this?
pencil
>>Presentation
Listen, circle and say.
>>Practice
活动1 Match
bag book pencil
pen
>>Practice
活动2 What’s missing?
>>Practice
活动3 Pair work
What’s this?
Pencil.
>>Summary
见面问候：Hi! Hello! Nice to meet you.
谈论姓名：I’m… My name is … What’s your name?
>>Summary
文具单词： 询问物品： What’s this?
>>Homework
1.跟读录音，按照正确的语音、语调朗读对话 与单词。 2.试着用本课所学句子向家人或朋友打招呼。 3. 预习Section A 活动3。
close
回答：Nice to meet you, too!
>>Presentation
It’s Ted.
What’s this?
>>Practice
Role-play
>>Presentation
What’s this?
bag
>>on
What’s this?
book
>>Presentation
name?
My name is Wang Li.
Nice to meet you!
>>Presentation
如何询问别人的名字？
What’s your name?
回答：I’m … My name is …
句子开头第一个 字母要大写；
见到你很高兴：
I 我，任何时候
Nice to meet you! 都大写。
小学英语湘少版四年级上册Unit 1 Nice to meet you.-章节测试习题
章节测试题1.【答题】( ) 当你认识一位新朋友时，你说：______A. See you later．B. Nice to meet you.【答案】B【分析】本题考查问候语。
【解答】See you later一会见；Nice to meet you见到你很高兴。
当你认识一位新朋友时，应用初次见面时的问候语说：Nice to meet you（见到你很高兴）．选B.2.【答题】判断对话是否正确( ) --Nice to meet you.--Thanks.【答案】F【分析】本题考查情景交际。
【解答】Nice to meet you. 见到你很高兴，回答应为Nice to meet you, too. 故为F.3.【答题】( ) Nice ______ meet you.A. toB. ofC. too【答案】A【分析】本题考查固定句型。
【解答】Nice to meet you. 见到你很高兴。
固定句型，选A.4.【答题】( ) 第一次见到Helen，你很高兴，你会说：_____A. Thank you, Helen.B. Good morning, Helen.C. Nice to meet you, Helen.【答案】C【分析】本题考查情景表达。
【解答】第一次见到Helen，你很高兴，应该说：Nice to meet you, Helen. 选C.5.【答题】( ) 当见到初次见面的人时，你应该说：______A.Nice to meet you.B.I love you.【答案】A【分析】本题考查情景表达。
【解答】A选项意思是：见到你很高兴。
B选项是：我爱你。
根据题目情境是初次见面问好，A选项正确。
选A.6.【答题】( ) 当和别人第一次见面时，别人对你说：Nice to meet you! 你应当说______A. How are you?B. Nice to meet you, too.C. How do you do!【答案】B【分析】本题考查情景交际。
湘鲁版三年级英语上册Unit1 Nice to meet you!
教学目标:
a)26个英文字母会背，会默写
b) 单词熟读并记住汉语意思
c) 重点句子背诵并清楚答语
字母
单词
pen钢笔 book书 bag包
Ms 女士 my 我的 be (am, is ,are )是 it 它 goodbye (bye)再见 a (an) 一（个，本….）
bag
pencil
hello (hi)
I
What
you your
too
this
Review
你好，我是安迪。 你叫什么名字？ 我的名字是王丽 很高兴见到你！ 也很高兴见到你！ 这是什么? 它是一本书。 这是你的书包吗? 不，它是安迪的书包。
练习
你叫什么名字？
--- My name is Wang Li. What’s this?
--- It’s a book. 它是一本书。
我的名字是王丽。
这个是什么？
句子
Is this your bag? 这是你的书包吗?
No. It’s Andy’s bag.
不，它是安迪的书包
拓展
同义词
hi hello 喂/嘿/你好
am is are 是
a an 一（本/个…)
名词所有格
名词所有格形式：名词后加’s，翻译为的，
如：Andy’s(安迪的)
Andy’s pen 安迪的钢笔
Hale Waihona Puke Review pen book
湘少版四年级上册小学英语(课件)Unit1 Nice to meet you第一课时
Group work 四人一组。从以下四个情境中，任选一个进行小组展示。
新学期碰到了很久没见过的同学。
Group work 活动时间：5分钟 活动内容：4人为一组，从上图四个情境中任选一个，进行表演。
A：Good afternoon! B:Good afternoon! A:This is my mother.This is my father. B:Nice to meet you! I'm Mike. CD:Nice to meet you,too!
Unit 1 Nice to meet you !
PartA-B
Let's talk
How about your summer holiday？ （用一个词语形容下你的暑假 ）
I'm happy.
This is Miss Huang. She's my faoran. He's my student.
Homework
1.听读课文AB部分15分钟。 2.表演A部分对话或把自己喜欢的人物介绍给爸爸妈妈 认识。
Thank you
Group work 四人一组。从以下四个情境中，任选一个进行小组展示。
你和爸妈在肯德基碰到了同学，你向 爸妈介绍你同学。
Group work 四人一组。从以下四个情境中，任选一个进行小组展示。
你和爸妈在超市碰到了老师， 你向老师介绍你爸妈。
Group work 四人一组。从以下四个情境中，任选一个进行小组展示。
Let's practise 四人一组，根据图片介绍人物。
This is... He's my...
She's my...
全优卷 2020 湘鲁版 三年级 上册 英语 Unit 1 Nice to meet you! 附答案
全优卷 2020 湘鲁版三年级上册英语 Unit 1 Nice to meet you!参考答案与试题解析一．选择题（共20小题，满分66分，每小题3.3分）1．it（）A．我B．你C．它【分析】it它．【解答】答案：C．该题考查单词翻译．我I，你you，它it．故选：C．【点评】识记常用的代词，然后对比作答．2．How are you？﹣﹣﹣﹣（）A．How are you？B．I'm OK．C．Thanks．D．Hello！【分析】你好吗？我很好．【解答】答案：B．该题考查交际用语．How are you你好吗？I'm OK我很好．Thanks谢谢．Hello你好！对于How are you的答语可以是I'm fine也可以是I'm OK．I'm OK相当于I'm fine．fine 指身体好．故选：B．【点评】在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．3．如果你想向别人介绍自己，应说：（）A．Hello，I'm Amy．B．What's your name？【分析】如果你想向别人介绍自己，应该说：你好，我是艾米．【解答】答案：A．考查常用日常交际用语．当我们遇到别人，并向他人介绍自己时，英语中表达是："Hello，I'm+自己的名字或能表明自己身份的用语"．"What's your name？"译为"你叫什么名字"，用于在你向别人介绍过自己之后．故本题为：A．【点评】在英语中有很多常用的日常交际用语，平时的学习中要注意多运用．通过多说、多读、多听等方式加以记忆．4．goodbye（）A．喂，嘿B．你好C．再见【分析】goodbye再见．【解答】答案：C．考查单词的翻译．"goodbye"的汉语意思是"再见"，和别人告别时的礼貌用语．"喂"的英文是"Hi"；"你好"的英文是"hello"，都是用于和别人打招呼时的礼貌用语．故选：C．【点评】要正确做好单词翻译，就要熟练记忆这个单词．除了记住它的含义，还要知道它的拼写，发音，用法等．5．﹣Hello!﹣_________（）A．Hello! B．Thank you C．I'm fine【分析】你好．你好．【解答】答案：A．该题考查交际用语．Hello!你好，Thank you谢谢你，I'm fine我很好．Hello!的答语应是Hello!故选：A．【点评】这里考查日常交际用语，要注意平时的语言习惯，明白各个选项的含义及用法，根据现有句子选出正确选项．6．下列各项中按字母顺序排列正确的是_________．（）A．OPQRST B．ABDFE C．HIJKNM【分析】OPQRST【解答】答案：A．考查字母排序，根据26个字母的顺序Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz，得知正确答案是：OPQRST，B．ABCDFE排列错误，C．HIJKNM排列错误，故选A．【点评】字母顺序考查要多熟练背诵记忆字母顺序，学唱ABC歌曲多记忆字母．7．_________ my teacher，Mom．（）A．This is B．This's C．this is【分析】这是我的老师，妈妈．【解答】答案：A．该题考查交际用语．This is这是，This's，this is书写错误，this is这是．向对方介绍朋友/第三者时用this is，首字母要大写．故选：A．【点评】解答这类试题时，务必充分理解上下文的语境和前后文的逻辑关系，找到解题的依据，同时正确区分选项之间的细微差别，准确作答．8．﹣Hi，Kate!Nice to see you!（）﹣_________A．Goodbye! B．Nice to see you，too．C．I'm fine．【分析】嗨，凯特！很高兴见到你．见到你也很高兴．【解答】答案：B．该题考查交际用语．Goodbye!再见，Nice to see you，too见到你也很高兴．I'm fine 我很好．一方说"Nice to see you"时，另一方也应说：Nice to see you，too．故选：B．【点评】掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．9．﹣What's your name？﹣________．（）A．Clark B．I'm OK．C．Thank you【分析】﹣你叫什么名字？﹣Clark．【解答】答案：A．该题考查交际用语．Clark人名，I'm OK我没事的．Thank you谢谢你．根据句意可知，A符合题意．故选：A．【点评】这里考查日常交际用语，要注意平时的语言习惯，明白各个选项的含义及用法，根据现有句子选出正确选项．10．﹣Good afternoon，Jane!（）﹣_________A．Good afternoon! B．How are you？C．I'm fine．【分析】下午好Jane!下午好．【解答】答案：A．该题考查交际用语．Good afternoon!下午好，How are you？你好吗？I'm fine我很好．当对方说"Good afternoon"，也应向对方说：Good afternoon!故选：A．【点评】本题主要是考查学生的口语能力和对英语的应对习惯．掌握各交际项目的习惯用法，答题时要面向整体内容，切忌片面理解．抓好关键词，进行推断，同时注意对话的表达要符合英美人的风俗习惯．11．﹣﹣﹣Good evening，Eric．﹣﹣﹣_________，Cindy．（）A．Good morning B．Good afternoonC．Good evening【分析】晚上好，Eric．晚上好，Cindy．【解答】答案：C．该题考查交际用语．Good morning早上好，Good afternoon下午好，Good evening晚上好．当别人说"晚上好"，对方也应该说："晚上好"，故选：C．【点评】在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项选择正确的回答，完成练习．12．What is this？（）A．book B．cat C．pen D．bag【分析】这是什么？书．【解答】答案：A．考查看图识词，book书，cat 猫，pen 钢笔，bag书包．图片中是一本书，可知考查单词"书"的单词拼写，故答案：A．【点评】根据所给图片，判断该词意思，确定答案．13．"这是什么？"应翻译成（）A．What's this？B．Is this your bag？【分析】这是什么？What's this？【解答】答案：A．考查汉译英．"这是什么？"英语对应的句子是"What's this？"．A．What's this？这是什么？B．Is this your bag？这是你的包吗？故选：A．【点评】汉译英要看准汉语意思，根据课本所学词汇进行翻译，按句子结构进行组词成句．14．What is this？（）A．pencil B．book C．pen D．dog【分析】这是什么？钢笔．【解答】答案：C．考查看图识词，pencil 铅笔，book书，pen钢笔，dog狗．图片中是一支钢笔，可知考查单词"钢笔"的单词拼写，故答案：C．【点评】根据所给图片，判断该词意思，确定答案．15．﹣Sit down，P1ease．﹣_________．（）A．I'm fine B．My name is Li LeiC．Thank you【分析】﹣请坐．﹣谢谢．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I'm fine我很好，My name is Li Lei我的名字叫Li Lei，Thank you 谢谢你．根据上句"Sit down，P1ease"可知，答语应表示感谢．故选：C．【点评】情景交际的考查是英语考试的重点，做此类题型首先要理解各个选项中句子的含义，然后结合具体语境选择合适答语．16．What is this？（）A．book B．pen C．bag D．cat【分析】这是什么？书包．【解答】答案：C．考查看图识词，book书，pen 钢笔，bag书包．cat 猫，图片中是一个书包，可知考查单词"书包"的单词拼写，故答案：C．【点评】根据所给图片，判断该词意思，确定答案．17．你将和朋友分别，应说（）A．Goodbye! B．Hello!【分析】Goodbye!再见．【解答】答案：A．该题考查交际用语．Goodbye再见!Hello!你好！和朋友分别，应说Goodbye!故选：A．【点评】情景交际的考查是英语考试的重点，做此类题型首先要理解各个选项中句子的含义，然后结合具体语境选择合适答语．18．你想说："它是一本书．"应说（）A．It's a bag．B．It's a book．【分析】它是一本书．It's a book．【解答】答案：B．考查汉译英．"它是一本书"对应的英语句子：It's a book．A．It's a bag它是一个包，B．It's a book它是一本书，故选B．【点评】汉译英要看准汉语意思，结合课本所学单词，按句子结构进行翻译．19．What is this？（）A．bag B．dog C．pencil D．book【分析】这是什么？铅笔．【解答】答案：C．考查看图识词，bag书包，dog狗，pencil铅笔，book书．图片中是一支铅笔，可知考查单词"铅笔"的单词拼写，故答案：C．【点评】根据所给图片，判断该词意思，确定答案．20．﹣_________ you Ann？（）﹣Yes，I am．A．are B．is C．Are【分析】你是安吗？是的，我是．【解答】答案：C．考查系动词的用法．句子表达"你是…吗？"，用"Are you…？"表达，句子开头第一个字母大写，A．are，首字母没大写，B．is是，不符合题意，C．Are，是，符合题意，故选C．【点评】系动词考查要看准句子，分析句意，结合日常交际用语，多加练习，熟练掌握．二．填空题（共10小题，满分34分）21．﹣Good morning ，Helen!﹣Good morning，Cindy!【分析】﹣早上好，海伦．﹣早上好，辛迪．【解答】本题考查问候用语与补全对话．根据答语中的Good morning，知此对话是互相问候"早上好"．英语中，问候"早上好"时说Good morning，答语也用Good morning．故填：Good morning．【点评】有一定的口语交际能力的，就能准确答题．平时可以与同学多做这方面的练习．22． C 1．Nice to meet you!D 2．What's your name？A 3．What's this？B 4．Goodbye!A．It's a book．B．Bye!C．Nice to meet you，too!D．My name is Amy．【分析】1﹣C 很高兴认识你！也很高兴认识你！2﹣D你叫什么名字？我的名字是艾米．3﹣A这是什么？它是一本书．4﹣B再见！再见!【解答】1．C．考查问候用语．初次见面可说Nice to meet you．答语是Nice to meet you，too．故选C．2． D．考查介绍用语．询问别人的名字用What's your name？答语是I'm…或者My name is…故选D．3． A．考查特殊疑问句的问答，询问这是什么？用What's this？答语应It's…故选A．4． B．考查告别用语．说再见用Goodbye．答语也是说再见，可用Bye．故选B．【点评】平时可多积累日常交际用语，多与同学交流沟通，熟练应用．23．A：Hello!B：Hi !A：What's your name？B：My name is Kate Green．A：How are you？B：Fine，thank you．How are you？A：I'm fine．What's this？B：It's "Gg"．A：Thank you ．【分析】A：你好!B：你好!A：你叫什么名字？B：我叫凯特•格林．A：你好吗？B：很好，谢谢．你好吗？A：我很好．这是什么？B：它是"Gg"．A：谢谢．【解答】考查补全对话．1．Hi．A先问候Hello你好．答语可用Hi你好．故为Hi．2．My．What's your name？你叫什么名字？答语可以是：My name is…，故为My．3．How．依据答语中Fine，可知此句是问候"你好吗"．问候你好吗？是：How are you？故为How．4．thank．回答：How are you？应是：Fine，thank you．故为thank．5．It's．回答：What's this？应是：It's…，故为It's．6．you．"谢谢"应是"Thank you"．故为you．【点评】本题考查的是一些常用的交际用语．只要平时多做这方面的交流，对口语掌握的比较熟练的，就能准确解答．24．（1） A B C（2） b c d（3） e f g（4） D E F（5） f g h ．【分析】Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz．【解答】答案：A B C，b c d，e f g，D E F，f g h．考查字母排列顺序．根据26个字母的顺序Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz，得知正确答案是A B C，b c d，e f g，D E F，f g h．【点评】字母顺序考查要多熟练背诵记忆字母顺序，学唱ABC歌曲多记忆字母顺序．25．例：﹣What′s this？It′s a book．1．﹣What′s this？It′s a pen ．2．﹣What′s this？It′s a pencil ．3．﹣What′s this？It′s a bag ．【分析】这是什么？它是一本书．【解答】答案：1．pen，2．pencil，3．bag．考查仿写，例句是"What′s this？"表示"这是什么？""It's a book"表示"它是一本书"，结合句式与图片内容进行填空，图1表示"一只钢笔"，故填"pen"，图2表示"一只铅笔"，故填"pencil"，图3表示"一个书包"，故填"bag"，故答案是：1．pen，2．pencil，3．bag．【点评】仿写的考查要看准例句的时态与句子结构，分析句意，结合图片内容，进行填写单词，按要求完成题目．26．T：Good morning，class．S：Good morning ，teacher．T：How are you？S：Fine ，thank you，and you？T：I'm fine，too ．What's this？S：It's"Nn"（嗯）．T：No，it's"Nn"/en/．S："Nn"/en/T：Yes，sit down ，please．【分析】T：早上好，同学们．S：早上好，老师．T：你们好吗？S：很好，谢谢，你呢？T：我也很好，这是什么？S：它是"嗯"．T：不，它是/en/．S：/en/．T：是的，请坐．【解答】补全对话．1．Good morning．老师向同学们问候早上好，是：Good morning．学生也应向老师问候早上好：Good morning．故填：Good morning．2．Fine．回答老师的问候：How are you？应为：Fine，thank you．故填Fine．3．and．学生回答了老师的问候，同时要向老师表示问候，应说：and you．你呢．故填and．4．too．老师回答同学们的问候，应说：I'm fine，too．我也很好．故填too．5．down．学生回答问题后，老师让学生坐下．"坐下"用词组"sit down"表示．故填down．【点评】本题补全对话，实际考查对常用的交际用语的掌握．平时要多做口语交流，熟记掌握它们的用法．27．1．BEE bee2．BAG bag3．BED bed4．HB hb5．CD cd6．ABC abc7．AD ad8．CAAC caac9．BEC bec10．FACE face ．【分析】1．bee，2．bag，3．bed，4．bh，5．cd，6．abc，7．ad，8．caac，9．bec，10．face．【解答】考查字母的大小写．1．BEE的小写是bee.2．BAG的小写是bag.3．BED的小写是bed.4．HB的小写是hb．5．CD 的小写是cd．6．ABC的小写是abc．7．AD的小写是ad．8．CAAC的小写是caac．9．BEC 的小写是bec．10．FACE的小写是face．【点评】熟记26个字母的大小写和顺序．28．1．I am（缩写形式）I'm2．you（同音大写字母）u3．R（同音单词）are ．【分析】I am我是，you你，are是．【解答】答案：I'm，u，are．该题考查单词的简写与缩写．I am的缩写形式是I'm，you的同音大写字母是u，R的同音单词是are．故填：I'm，u，are．【点评】识记单词的简写与缩写即可正确作答．29．Nice to meet you!见到你很高兴！．【分析】见到你很高兴！【解答】答案：见到你很高兴！本题考查英译汉．"Nice to meet you!"是英语中常见的日常用语，用于两人初次见面的问好，含义为"见到你很高兴！"【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．熟练掌握英语中的日常交际用语．30．What's your name．？你叫什么名字？．【分析】What's your name？你叫什么名字？【解答】答案：你叫什么名字？考查英译汉，"What"疑问词，表示"什么"，"your name"表示"你的名字"，故翻译成"你叫什么名字？"【点评】英译汉要仔细分析句子，看准句子成分，理解句意，按语言表达习惯进行翻译．。
2024年新湘少版三年级上册英语课件 Unit 1 第1课时
M来in打g招m呼ing问. 好I’m。A非n正ne.
式场合中，熟人也可以直接说“Morning.”。回
答也是 “Good morning.”。
A Look, Listen and Point
Hello, I’m Lingling.
Hello, Lingling. I’m Peter.
Good morning. I’m Mingming.
Look and Guess
Where are the students?
Who are they? What are they doing?
Listen and Fill
_H__e_ll_o_, _I’_m__ __L_i_n_g_li_n_g__.
H_e_l_lo_,_L__in_g_l_in_g_. _I’_m__P_e_t_e_r.
谢谢 大家
Let’s Think
How do you greet your friends?
For greeting new friends, we can say…
Hello/Hi/Good morning, I’m …
For greeting old friends, we can say…
Hello/Hi/Morning, …
Don’t forget your smile.
C Look, Listen and Learn
Hello, I’m Peter. Hello, Peter. I’m Mingming.
Good morning. I’m Anne.
Lingling Mingming
Good morning, Anne. I’m Miss Li.
___③_____
湘少版英语四年级英语上册Unit 1 Nice to meet you! 知识清单
一、核心词汇★★★
meet见面;碰到
二、了解词汇★★
1.动词: thank谢谢
2.名词: morning早上afternoon 下午;午后sunshine阳光class 班级grade年级number号码;数字age 年龄
3.形容词: fine 健康的;(天气)晴朗的nice 好心的;令人愉快的glad 高兴的
4.代词: this 这;这个who 谁
三、核心句型★★★
1. Good morning，Amy. 早上好，埃米.
解读: 此句是在上午见面时的问候语.
举一反三: Good afternoon.下午好.
2. This is Chen Dong. 这是陈东.
解读: 此句是一个陈述句，用来介绍某人或某物.
举一反三: This is a book.这是一本书.
3. Nice to meet you! 见到你很高兴!
解读: 此句是两个人初次见面的寒暄用语.
举一反三: Glad to meet you. 见到你很高兴.
四、了解句型★★
1. I'm in Sunshine School. 我在阳光学校.
解读:此句用来陈述某人在哪里上学.
举一反三: He is in Cambridge School.他在剑桥学校.
2. I'm in Class Two，Grade Four. 我在四年级二班.
解读: 这是一个陈述句，在这里表示某人在某年级某班.
举一反三: Lucy is in Class One，Grade Three. 露西在三年级一班.。
2024年湘鲁版三年级英语试卷有答案湘鲁版三年级英语第一单元测试卷(通用五篇)
2024年湘鲁版三年级英语试卷有答案湘鲁版三年级英语第一单元测试卷(通用五篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧湘鲁版三年级英语试卷有答案湘鲁版三年级英语第一单元测试卷篇一授课教师:莫玉梅一、根本情况三年级学生聪明活泼、勤奋好学，他们根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着非常浓重的兴趣。
二、教材分析本册使用的是湘鲁版的教材，在小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简单日常交流的才能。
同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造才能。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
四、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
三年级英语上册素材-Unit1 Nice to meet you课文翻译 湘鲁版
Unit1Nice to meet you第1单元很高兴认识你A部分1. Look and listen.看一看，听一听Hi. I'm Andy.嗨。
我是安迪。
Nice to meet you!很高兴认识你！Hello. I'm Li Xiao.你好。
我是李晓。
Nice to meet you, too!认识你，我也很高兴！Hello!你好！Hi, Ms Li.嗨，李老师。
Hello! What's your name?你好！你叫什么名字？My name is Wang Li.我叫王丽。
Nice to meet you!很高兴认识你！What's this?这是什么？It's Ted.它是泰德。
2. Listen, circle and say.听一听，圈一圈并说一说pen 钢笔book 书bag 书包pencil 铅笔3. Listen and try.听一听并尝试。
Hi. I'm Zhou Lin.嗨。
我是周林。
Nice to meet you!很高兴认识你！Hello. I'm Wang Li.你好。
我是王丽。
Nice to meet you, too.认识你，我也很高兴！Goodbye!再见！Bye!再见！4. Listen and tick.听录音并打勾。
What's this?这是什么？What’s this? It’s a book.这是什么？这是一本书。
What’s this? It’s a pen.这是什么？这是一支钢笔。
What’s this? It’s a pencil.这是什么？这是一支铅笔。
5. Act and guess.演一演，猜一猜Work in pairs or groups. Take turns to act and guess.两人一组练习。
轮流表演，猜一猜。
What’s this?It’s a book.这是什么？这是一本书。
四年级上册英语教案-Unit1Nicetomeetyou!Period1湘少版(三起)
四年级上册英语教案Unit 1 Nice to meet you! Period 1 湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）四年级上册英语教材Unit 1 "Nice tomeet you!"的第一课时。
教学内容围绕基本的问候语和自我介绍展开，包括新词汇如"hello", "goode", "nice to meet you", 以及简单的个人基本信息交流。
还涉及基础的英语发音和书写规则。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读、会写基本的问候语和自我介绍用语。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生友好交流的意识和跨文化交际的兴趣。
教学难点1. 正确发音和拼写新词汇。
2. 自我介绍时的语法正确性，如使用"I am"结构。
教具学具准备1. 教材和练习册。
2. 多媒体设备（用于播放教学视频和音频）。
3. 词卡和图片（用于词汇教学）。
4. 自制角色扮演头饰。
教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲或视频，营造英语学习氛围。
2. 新授：介绍新词汇和句型，结合图片和实物进行教学。
3. 实践：通过角色扮演和小组活动，让学生练习新学的问候语和自我介绍。
4. 巩固：通过游戏和练习册活动，巩固所学知识。
板书设计1. 新词汇和句型写在黑板上，配以相应的图片。
2. 重要语法点用不同颜色的粉笔突出。
3. 课堂活动流程图，清晰展示教学步骤。
作业设计1. 书面作业：完成练习册相关页面。
2. 口头作业：向家人用英语进行自我介绍。
3. 拓展作业：收集更多关于问候和介绍的表达方式。
课后反思1. 教学内容是否适合学生的认知水平。
2. 教学方法是否有效，学生参与度如何。
3. 教学难点是否得到有效突破。
4. 教学目标是否达成，学生的反馈如何。
5. 对教学过程和方法的改进建议。
Unit1Nicetomeetyou!(教学设计)-2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读和会写本节课的核心句型和词汇。在文化意识方面，学生将能够理解并初步感知英语国家的基本社交礼仪，如自我介绍和问候。在思维品质方面，学生将能够通过观察、思考和实践，培养解决问题的能力，如通过小组合作完成任务。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行简单的交流，提高他们的综合语言运用能力。
Unit 1 Nice to meet you!（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册
主备人
备课成员
教材分析
《2024-2025学年湘鲁版英语三年级上册》的Unit 1 "Nice to meet you!"旨在让学生掌握基本的自我介绍及日常问候语。本单元核心句型是“Hello, my name is... What's your name? Nice to meet you!”通过本单元的学习，学生将能听懂并正确使用这些句型进行简单的自我介绍和问候。
本单元还包括介绍家庭成员和朋友的基本词汇，例如“mother, father, sister, brother, friend”等。通过听力、口语、阅读和写作的实践活动，学生将能更好地理解和运用这些词汇。
在教学设计中，我将结合学生的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组互动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力和团队协作能力。同时，我会利用实物、图片等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。
5. 教学工具：确保投影仪、计算机、音响等教学设备的正常运行。提前将教学课件和多媒体资源上传至计算机，以便于课堂使用。
6. 评价工具：准备评价学生学习成果的表格或卡片，以便于在课堂活动中进行即时评价和反馈。