一年级【数学(人教版)】解决问题(第1课时)-3学习任务单
2023-2024学年一年级下学期数学解决问题(第一课时)教案
20232024学年一年级下学期数学解决问题（第一课时）教案今天，我要给大家讲解的是20232024学年一年级下学期数学解决问题（第一课时）教案。
一、教学内容我们今天要学习的教材是《数学》的第一册，第三章“解决问题”。
具体内容有：理解问题的基本要素，包括问题陈述、问题分析和问题解决；掌握解决问题的基本步骤，包括收集信息、制定计划、执行计划和回顾反思。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够理解问题的基本要素，掌握解决问题的基本步骤，并能独立解决简单的问题。
三、教学难点与重点重点是让学生掌握解决问题的基本步骤，难点是让学生理解问题陈述中的关键信息，并能准确地提取出来。
四、教具与学具准备我会准备一些实际问题的案例，以及解决问题的模板，学生们需要准备笔记本和笔，以便记录和跟进。
五、教学过程我会用一个实际的问题情景引入，例如“小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？”然后，我会引导学生理解问题陈述中的关键信息，即小明有3个苹果，小红有5个苹果。
接着，我会和学生一起制定解决问题的计划，即把小明和小红的苹果数量加起来。
然后，我会让学生执行计划，即3+5=8。
我会让学生回顾反思，看看我们的解决方案是否正确。
六、板书设计板书设计主要包括问题的陈述、问题分析、问题解决和问题回顾四个部分。
七、作业设计作业题目：小明有2个橘子，小红有3个橘子，他们一共有多少个橘子？答案：小明和小红一共有5个橘子。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天教学的效果，看学生们是否掌握了问题的基本要素和解决问题的基本步骤。
同时，我也会鼓励学生们在课后尝试解决更多的问题，以巩固今天学到的知识。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。
我提到了实际问题情景的引入。
这是一个非常重要的环节，因为对于一年级的学生来说，他们还没有完全适应学校的学习环境，因此我们需要通过实际的问题情景来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
一年级【数学(人教版)】1—5的认识-3学习任务单
课前学习准备
小圆片、小棒、笔等学具，任选其一即可。
课上学习任务
【学习任务一】
摆一摆：从主题图中选一种物品，数一数它的数量，用学具摆一摆。
【学习任务二】
写一写：对着范例在田字格中写1-5这五个数。
【学习任务三】
做一做：数一数图中小动物的数量，把对应的数规范地写在格中。
课程基本信息
课例编号
学科
数学
年级
一
学期
上
课题
1版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.会读、会认、会写1―5各数，并注意书写的工整规范。
2.能用1―5各数来表述日常生活中物体的数量，初步建立数感，并能进行交流。
一年级数学(人教版)-解决问题(二)-3学习任务单
《解决问题（二）》学习任务单
【课上活动】
活动一：解决小华比小雪多套中几个的问题
小华比小雪多套中几个？
1.你能把这个问题的意思画一画吗？
2.小华比小雪多套中几个？你能列个算式吗？
3.你是怎样想的？在你原来画的图上表示出来。
活动二：解决小羊和小兔只数比较的问题
这两个问题可以怎样解决呢？请你在下面的方框里写一写或者画一画。
（1）兔比羊多几只？（2）羊比兔少几只？
＝（）
明明丽丽
活动三：解决妹妹比姐姐少采几朵花的问题
你同意谁的解法？请说出你的想法。
【课后活动】
请同学们找一找生活中像“小华比小雪多套中几个和小雪比小华少套中几个”这样的事情，找到的和你的家人讲一讲吧！
【课后活动要点】
1.先找到生活中像“小华比小雪多套中几个和小雪比小华少套中几个”这样的事情。
2.再把你提出的问题讲给家人听一听。
人教版数学一年级下册《解决问题》学习单
人教版数学一年级下册《解决问题》学习单一、学习目标•了解解决问题的基本方法•提高运用数学知识解决实际问题的能力二、重点内容1.认识问题–通过阅读题目，了解问题的背景和要求–理清问题的逻辑关系，确定解题思路2.解题方法–分析问题，确定解题步骤–运用适当的数学知识和技巧解决问题3.检验答案–回顾解题过程，检查计算和推理是否正确–对答案进行合理性检验，确保解答正确三、学习内容1. 问题解决思路•阅读题目，理解问题•分析问题，确定解题步骤•运用数学知识解决问题•检查答案，确保正确性2. 典型问题解析•例题1：某校共有学生300人，男生占总人数的1/3，女生占总人数的2/5，求男女生各有多少人。
解析：设男生人数为x人，则女生人数为(300-x)人，通过方程求解得出男女生人数。
•例题2：某商店进货100件衣服，其中男装占总数的60%，女装占总数的3/10，其余为儿童装，求儿童装的数量。
解析：设儿童装的数量为x 件，根据题意，可以列方程求解出儿童装的数量。
3. 拓展练习1.小明有一些鸡蛋，每个篮子放10个，正好放完，如果再多放一个，还差一个装满一个篮子，请问小明有多少个鸡蛋？2.一辆摩托车向东开50公里，然后向南开30公里，最后向西开20公里，求摩托车行驶的总路程。
3.一辆汽车的前半程行驶速度为60km/h，后半程行驶速度为40km/h，求平均行驶速度。
四、学习方法1.理解问题：细读题目，理清解题思路2.刻意练习：多做实际问题练习，提高解题能力3.讲解复习：与同学或老师讨论问题解法，加深理解五、学习心得解决数学问题不仅需要掌握数学知识，更需要耐心细心地分析问题，找出解题方法。
通过不断的练习和思考，我们可以提高解决问题的能力，更好地运用数学知识解决实际问题。
以上内容为人教版数学一年级下册《解决问题》学习单的梳理和总结，希望可以帮助学生更好地掌握解决问题的方法和技巧。
一年级数学(人教版)-解决问题(一)-3学习任务单
《解决问题（一）》学习任务单
【课前准备】
16根小棍。
没有小棍也可以用棉签、吸管等来代替。
【课上活动】
活动一：解决足球场中的数学问题。
这个问题怎么解决？
同学们可以先用小棍摆一摆，把题目中的信息和问题摆出来，再想一想、说一说它们之间的关系，然后在下面方框中写出想算式。
也可以请你在下面的方框里，先画出题目中的信息和问题，再写出算式。
活动二：解决小明家养鸡的问题。
小明家养了一些鸡，公鸡和母鸡一共14只，鸭有5只，公鸡有6只，问题是母鸡有几只？
请你在下面的方格里，把知道的信息和问题用画图的方式表示出来，然后想一想应该怎样解决，再写出算式。
活动三：解决小熊在采摘中的数学问题。
请你先读题，自己试着分析一下，在横线上写出算式。
活动四：解决捉迷藏活动中的数学问题。
请你读完题后，在下面的方格里，画出题目中的信息和问题，并写出算式。
活动五：找朋友。
快乐社区正在进行跳绳和跑步比赛，来听听小动物的介绍。
①快乐社区一共住着20只小动物。
②有5只参加跑步比赛。
③有12只参加跳绳比赛。
④参加跳绳比赛的，有9只是小兔子，其余的是小松鼠。
请你从上面4条信息中选两条信息解决下面的问题，把你选好的信息序号填在问题上边的方格里。
1.
参加跳绳比赛的有几只小松鼠？
2.
一共有多少只小动物参加比赛？
【课后活动】
请你找一找身边的数学信息，根据找到的数学信息提出一道含有多余信息的数学问题，说给家长听。
一年级-人教版-数学-上册-[学习任务单] 数与代数(第3课时)
![一年级-人教版-数学-上册-[学习任务单] 数与代数(第3课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/711f5b5edf80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dfd.png)
数与代数（第3课时）
1．回顾看钟表上的整时，能用两种方法表示整时。
2．通过复习有关钟表的知识，进一步巩固对整时和接近整时的认识。
3．建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间以及合理安排时间的良好习惯。
【学习任务一】
请用两种方法表示钟面上的时间。
【学习任务二】
1．李叔叔起床晨跑的时间是个整时，时针和分针成一条直线，是什么时间？你能画出来吗？
学习目标
课堂学习任务
2．都是10时，为什么小伟做的事情不一样呢？
3．妈妈睡觉的时间是_______。
【学习任务三】
用“快几时了”和“几时过一点儿”描述下面的时间。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
课后任务
关于钟表，你都知道了哪些知识？还想知道什么知识？与你的家人说一说。
一年级数学(人教版)-解决问题(三)-3学习任务单
《解决问题（三）》学习任务单
【课中活动】
活动一：小白兔一共有多少根胡萝卜？
活动二：小灰兔一共有多少根胡萝卜？
活动三：小熊分桃子。
活动四：
小猴子跳绳比赛。
（1） 一共有多少只小猴？ 小白兔
小灰兔 每位好朋友分3个，这些桃子够分给4位好朋友吗？
（2）小猴参加跳绳比赛。
有单只赛，“一带一”赛，还有团队赛。
单只赛“一带一”赛团队赛
①如果这些小猴参加单只赛，它们最多可以分成多少个组？
②如果这些小猴参加“一带一”赛，它们最多可以分成多少个组？
③如果这些小猴参加团体赛，它们最多可以分成多少个组？
练习：数学书第84页第12题
【课后活动】
请你找一找生活中这样的数学问题，可以画一画记录下来，再解决这些问题。
24箱苹果。
我每次运8箱。
需要几次才能把苹果全部运走？。
一年级【数学(人教版)】减法的初步认识-3学习任务单
（1）5－3＝2
（2）5－1＝4
3.体会符号意义和集合思想。
课前学习准备
准备5根小棒或5个圆片。（如果没有小棒和圆片，可以用其他学具代替）
课上学习任务
【学习任务一】用自己喜欢的方式表示“猴子手里有4个气球，飞走了一个，还剩3个”。要求：可以说一说，可以用学具摆一摆，也可以在纸上画一画或写一写。
【学习任务二】编一个能用4-1=3这个算式表示的故事。
课程基本信息
课例编号
学科
数学
年级
一
学期
上
课题
减法的初步认识
教科书
书名：义务教育教科书 数学 一年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2012 年 6 月 第一版
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式。掌握5以内减法口算的方法。
2.在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上借助点子图进一步理解减法的含义，最后抽象成算式，重点理解算式表达的意义。
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课程基本信息
课例编号学科数学年级一学期上
课题解决问题（第1课时）
教科书书名：义务教育教科书数学一年级上册
出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月第1版
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1.通过观察、独立思考、交流等数学活动，理解求和应用题数量关系，掌握解题思路，巩固解决问题的一般步骤。
2.在不同方法的辨析中，培养多角度思考问题的意识和能力。
3.通过数学学习，体验数学与日常生活的密切联系，会用数学知识解决生活中的问题。
课前学习准备
课上学习任务
【学习任务一】
1.自己尝试解决。
= （人）
2.和同学交流想法，说一说是从什么角度观察的。
3.比较一下同学们的方法有什么相同和不同的地方。
【学习任务二】
1.先看一看，从图中知道了什么？然后想一想怎样解答，最后检查一下你的解答正确吗？
= （只）
2.和同学交流想法，说一说可以从哪些角度进行观察。
【学习任务三】你能从不同角度观察解决问题吗？
或。