思辨杯辩论赛策划
思辨社的策划书3篇
思辨社的策划书3篇篇一思辨社策划书一、活动主题思青春华章，辩未来新篇二、活动目的本次活动旨在为同学们提供一个锻炼思辨能力和表达能力的平台，同时也希望通过比赛的形式，增强同学们的团队合作意识和创新精神。
三、活动对象[具体学校]全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、传单、社交媒体等多种渠道对活动进行宣传，吸引更多的同学参与到活动中来。
2. 报名阶段：在宣传阶段结束后，接受同学们的报名。
报名方式可以是线上或线下，报名截止日期为[具体日期]。
3. 分组阶段：根据报名人数，将参赛选手分为若干组。
每组选手将由主办方随机分配一名指导老师，指导老师将帮助选手准备比赛。
4. 初赛阶段：初赛采用淘汰赛制，每组选手将进行一场辩论比赛，胜出的队伍将晋级下一轮。
5. 决赛阶段：决赛采用循环赛制，胜出的队伍将进行多场辩论比赛，最终根据积分高低评选出冠、亚、季军。
6. 颁奖典礼：在活动的将举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 辩论主题：由主办方提前公布，选手需围绕主题展开辩论。
2. 辩论形式：采用四对四团体辩论赛制，即每支参赛队伍由四名辩手组成，分为一辩、二辩、三辩、四辩。
3. 辩论流程：开篇陈词：双方一辩进行开篇陈词，时间各为 3 分钟。
攻辩环节：由正方二辩开始，正反方交替进行攻辩，每次攻辩时间为 2 分钟。
攻辩小结：攻辩环节结束后，由双方一辩进行攻辩小结，时间各为 1 分钟。
自由辩论：正反方辩手自动轮流发言，每方限时 5 分钟。
4. 评判标准：评委将根据选手的辩论技巧、逻辑思维、语言表达等方面进行评分，满分为 100 分。
七、奖项设置1. 团体奖：根据比赛积分，评选出冠、亚、季军各一队。
2. 个人奖：根据选手在比赛中的表现，评选出最佳辩手、最佳风采奖等若干名。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，传单印刷费[X]元，社交媒体推广费[X]元。
辨论赛策划书模板3篇
辨论赛策划书模板3篇篇一《辩论赛策划书模板》一、活动主题本次辩论赛的主题旨在引发深入思考，促进思想的碰撞与交流。
二、活动目的1. 提升参与者的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、参赛对象[具体学校/学院名称]全体学生。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、前期准备1. 成立辩论赛筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定辩论赛的赛制、规则和评判标准。
3. 宣传本次辩论赛，包括制作海报、发布通知、在校园内进行宣传等，吸引广大学生报名参赛。
4. 邀请评委，确保评委具备专业的辩论知识和评判能力。
5. 准备辩论赛所需的设备和物资，如桌椅、麦克风、计时器等。
6. 组织参赛队伍进行抽签，确定比赛场次和对手。
七、比赛流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请相关领导或嘉宾致辞。
2. 比赛环节立论陈词：正反方一辩分别进行立论陈词，阐述己方观点和论据，时间各为[X]分钟。
攻辩环节：正方二辩选择反方二辩或三辩进行提问，反方二辩或三辩进行回答，双方交替进行，提问和回答时间各为[X]分钟，总共有[X]轮攻辩。
攻辩小结：正方一辩或反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
自由辩论：正反方自由辩论，时间各为[X]分钟，交替发言。
3. 评委点评评委对每场比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
评委根据评分标准对参赛队伍进行打分。
4. 颁奖仪式根据评委打分，评选出冠、亚、季军队伍和最佳辩手。
邀请领导或嘉宾为获奖队伍和个人颁奖。
八、奖项设置1. 冠军队伍 1 支2. 亚军队伍 1 支3. 季军队伍 1 支4. 最佳辩手若干名九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 评委费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 设备和物资费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 确保比赛场地的设施设备完好，提前进行检查和调试。
挑战思辨社团辩论赛赛策划书
挑战思辨社团辩论赛赛策划书策划书：挑战思辨社团辩论赛一、引言：挑战思辨社团辩论赛旨在提升学生思辨能力、改善演讲技巧，培养团队合作意识和逻辑推理能力。
本策划书旨在详细说明本次辩论赛的目标、组织架构、赛制安排以及奖励方案，促进学生在辩论中获得知识和技能的全面发展。
二、目标和意义：1. 提升学生思辨能力：通过参与辩论赛，学生能够培养自己的思辨意识，理性分析问题并提出合理观点。
2. 提高演讲技巧：通过辩论赛，学生能够提高演讲表达能力，锻炼口头表达能力，并学会有效沟通和辩论。
3. 培养团队合作意识：辩论赛以小组形式进行，学生需要合作分工、参与讨论，从而促进团队合作和协作能力的发展。
4. 加强逻辑推理能力：辩论过程中，学生需要运用逻辑思维和推理能力，合理阐述观点，提高自己的思维敏锐度和逻辑能力。
三、组织架构：本次辩论赛将分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，并设立专业评委进行评分和评选优胜团队。
具体组织架构如下：1. 初赛：初赛将在学校内部选拔出参赛队伍，每个队伍由5名学生组成。
辩题将提前向参赛队伍公布，并在规定时间内完成辩论演讲的准备。
2. 半决赛：半决赛将从初赛晋级的队伍中选出进入半决赛的队伍。
半决赛同样设置专业评委进行评分及评选晋级决赛的团队。
3. 决赛：决赛将由半决赛晋级的队伍进行辩论对决，分为获胜组和亚军组。
专业评委将根据辩论表现进行最终的评选。
四、赛制安排：1. 辩题设置：辩题选取时将充分考虑时下热点和与学生实际生活和学习相关的问题，使参赛队伍更易于在辩论中展现实力。
2. 辩论形式：采用英文教育辩论赛制，辩论时间限制为每个队伍每辩15分钟，其中前10分钟为团队集体辩论，后5分钟为个人回应。
3. 评委评分：评委将根据参赛队伍的表现，在辩论内容、表达能力、逻辑推理等方面进行评分。
成绩将根据评委评分总分进行排名。
五、奖励方案：1. 冠军奖励：颁发荣誉证书、奖杯，并为获胜团队成员提供特殊优待，如讲座资格、研究推荐机会等。
思辨杯活动策划方案模板
思辨杯活动策划方案模板活动概述：思辨杯活动是一项面向大学生的层级化、全员参与的思辨竞赛，旨在培养学生的思辨能力、创造力和团队协作精神。
通过模拟真实场景，让学生在解决复杂问题的过程中锻炼逻辑思维和批判性思维，并提供交流与竞争的机会，以激发学生的学习兴趣和创新潜力。
本方案将详细介绍思辨杯活动的目标、参赛规则、赛程安排以及宣传推广措施，以期为活动组织者提供全面的参考。
一、活动目标1. 培养学生的思辨能力：通过思辨竞赛的形式，引导学生养成批判和逻辑性的思维习惯，提高他们的问题解决能力和判断能力。
2. 激发创造力和创新潜力：通过开放性的问题和多样化的答题形式，鼓励学生勇于质疑和尝试，培养他们的创造力和创新精神。
3. 培养团队协作精神：活动以小组为单位进行，通过小组合作的方式让学生彼此交流、互动并共同解决问题，培养他们的团队协作意识和能力。
二、参赛规则1. 参赛人员：活动面向全校大学生参与，每个参赛队伍由3-5名学生组成。
2. 预赛环节：（1）参赛队伍需要提交参赛申请，并填写相关信息，包括队名、成员组成等。
（2）预赛阶段设置初赛和复赛两个阶段。
初赛采用答题形式进行，每个队伍需要在规定的时间内回答一套与思辨能力相关的问题。
初赛结束后，根据得分排名确定晋级队伍进入复赛。
（3）复赛分为团队辩论和团队案例分析两个环节。
团队辩论以小组为单位进行，每个队伍派出两名代表进行辩论，辩题从社会、科技、文化等多个领域选取。
团队案例分析则是给每个队伍提供一个复杂的实际问题，要求队伍合作解答并进行陈述。
3. 总决赛环节：（1）总决赛包括答辩和演讲两个环节。
每个队伍需要在规定的时间内进行答辩，回答评委提出的问题，并展示他们的解决方案。
在演讲环节中，每个队伍需要进行一场10分钟左右的主题演讲，展示他们的思辨能力和创新思维。
（2）评审团由专业教师、行业专家以及知名人士组成，根据队伍在各个环节表现的综合情况进行评分。
三、赛程安排1. 预赛阶段：（1）申请阶段：开放报名，参赛队伍提交申请。
思辨杯辩论赛流程安排
思辨杯辩论赛流程安排预备阶段。
组队，每队由3-4名队员组成。
选题，辩题由组委会提供或由各队自拟。
立场抽签，比赛开始前，各队进行立场的随机抽签。
材料收集和论证准备，各队根据辩题收集材料、制定论证策略。
比赛阶段。
一辩。
开篇立论，阐明本队观点和主要论点。
驳论对方论点，驳斥对方主要论点。
二辩。
补充立论，补充本队论点，反驳对方论据。
质询对方，向对方提问，质疑其论证。
三辩（自由辩论）。
总结辩论，总结本队主要论点，回应争议。
反驳对方，驳斥对方总结论点，提出新论据。
四辩（总结陈词）。
总结辩论，回顾辩论过程，强调本队核心论点。
展望未来，提出辩题的未来发展方向。
评判阶段。
评委评分，评委根据各队辩论表现打分。
评委评议，评委对辩论进行评析，指出优点和不足。
胜负判定，根据总得分判定胜负。
中文回答：思辨杯辩论赛流程安排。
准备阶段。
组建队伍，每支队伍由 3-4 名成员组成。
选择辩题，辩题由组委会提供或由各支队伍自行拟定。
抽取立场，比赛开始前，各支队伍随机抽取立场。
收集资料和论证准备，各支队伍根据辩题收集资料，制定论证策略。
比赛阶段。
一辩。
开场陈述，阐述本队的观点和主要论点。
反驳对方论点，驳斥对方的主要论点。
二辩。
补充论点，补充本队的论点，反驳对方的论据。
质询对方，向对方提问，质疑其论证。
三辩（自由辩论）。
总结辩论，总结本队的论点，回应争议。
反驳对方，驳斥对方总结的论点，提出新的论据。
四辩（总结陈述）。
总结辩论，回顾辩论过程，强调本队的核心论点。
展望未来，提出辩题的未来发展方向。
评审阶段。
评委评分，评委根据各队辩论表现打分。
评委评议，评委对辩论进行评析，指出优缺点。
胜负判定，根据总得分判定胜负。
思辨之路辩论比赛活动策划书
思辨之路辩论比赛活动策划书活动策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，思辨能力越来越受到人们的重视。
为了提高公众的思辨能力，促进人们之间的理性交流与思考，我们计划举办一场名为“思辨之路”的辩论比赛活动。
通过这场活动，参与者可以锻炼自己的思辨能力，增加对不同观点的理解和尊重，同时也提升沟通与表达能力。
二、活动目标1. 提高参与者的思辨能力、沟通能力和表达能力。
2. 增进公众对不同观点的理解和尊重，推动社会理性交流与思考。
3. 激发参与者对于社会热点问题的关注和思考，提高其分析问题解决问题的能力。
三、活动内容1. 主题：思辨之路辩论比赛。
2. 时间与地点：活动定于X月X日至X月X日，在市中心图书馆举行。
3. 活动形式：本次活动将包括以下环节：（1）初赛：选手自由组队，每队2-4人，进行微型演讲，评选出优秀队伍进入下一轮。
（2）复赛：选手进行一对一辩论，评选出优秀选手进入下一轮。
（3）决赛：选手进行主题辩论，评选出冠军选手和优秀团队。
4. 参与对象：本次活动面向公众，学生、教师、公务员、企业家、艺术家等各类人群均可参与。
四、活动安排1. 筹备阶段：确定活动日期、地点、主题、宣传方案、评委邀请、活动流程等事项，完成物资准备、场地布置等准备工作。
2. 宣传阶段：通过社交媒体、电视广告、报纸宣传、校园宣传等多种渠道进行广泛宣传，提高活动的知名度和参与度。
3. 活动阶段：按照活动流程进行，包括初赛、复赛和决赛环节，让参与者逐步提升自己的思辨能力、沟通能力和表达能力。
4. 后续活动：对活动成果进行总结和公布，对优秀选手和团队进行表彰和奖励，同时对活动的不足之处进行反思和改进。
五、预算与资源需求1. 资金需求：包括场地租赁、宣传费用、评委邀请费用、奖品费用等费用，预计总预算为XX万元。
2. 物资需求：包括宣传资料、奖品、音响设备等物资需求。
3. 人员需求：包括组织人员、评委、工作人员、志愿者等人员需求。
六、安全与风险控制1. 安全措施：设置安全警示标志，提供必要的安全设备，确保参与者和活动人员的安全。
思辨杯辩论赛策划
思辨杯辩论赛策划一、活动简介（一）活动主题随着当今人才市场的激烈竞争，科技的发展需要一代又一代的新人，为了培养我系大学生“说我所感，辩我所思”的精神，提高大学生的随机应变能力，同时增进同学们的友谊，特开展轰轰烈烈的辩论赛。
（二）活动时间待定（根据参赛班级的课程并与其他活动不要冲突）（三）活动地点初赛复赛在科讲小教室、决赛在后院实验楼602（四）活动对象大一、大二的所有班级（考虑:大二的班级如何去调动及对其要求有多高）（五）活动目的1、使大学生能够彰显个性，为大学生展示个人风采提供一个平台；2、通过本次活动，提高广大学生的语言表达能力和思辩能力。
3、为学习实践部乃至学生会唱个开门红。
（六）举办单位畜牧兽医学院学生会学习实践部二、活动内容(一）活动筹备1、题目拟定（包括主题与辩题【审】）2、各参赛辩手在赛前进行辩论赛培训。
【请有经验的优秀辩手(1/2/3/4辩)去指导培训，一定让所有辩手熟悉辩论赛的整个流程】3、辩手嘉宾姓名牌【秘书处帮忙】、秒表【体育部借】、相机【自备多台】、音响设备、麦克风等器材【提前与科讲楼管联系】的准备。
4、各参赛队伍在赛前将参赛队伍详细名单上报畜牧兽医学院学习实践部。
【人数：4个辩手+1个替补】5、各参赛队伍抽签确定初赛辩题,所有辩题由主办方提供。
（二）活动前期宣传（1）海报宣传（负责人：汪倩伊【2张海报（每份都由两张粘一起）食堂五号公寓附：辩论赛现场需要海报装扮】）（2）通过各班在学习实践部任职的同学宣传（如果班级没有同学在学习实践部任职，则通知该班班长）(最好全部是班长) （3）通过校园网宣传（4）条幅宣传（负责人：王超【辩论赛现场需要条幅装扮】）（三）活动流程1、观众入场【提前20分钟入场完毕】2、评委及嘉宾【人员及人数如何定董导】入场。
3、主持人【选拔部内人员】介绍到场评委嘉宾及各参赛队伍，宣布活动开始。
3、要安排合理的时间、地点，营造激情飞扬的竞争气氛；4、学生会成员要齐心协力把本次活动办好，让辩手在活动中有所感有所获；5、最后一轮由老师当评委，做到公正，让辩手明白自己存在的优势与不足。
“我的大学思辨天下”辩论赛策划书策划方案
“我的大学思辨天下”辩论赛策划书策划方案一、活动背景作为培养人才的重要场所，大学肩负着提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力的重任。
辩论赛作为一种深受大学生喜爱的活动形式，既能锻炼选手的思维敏捷性、逻辑严密性，又能提高他们的语言表达能力和团队协作精神。
因此，举办一场具有思想性、教育性和趣味性的辩论赛，对于丰富校园文化生活、提升学生综合素质具有重要意义。
二、活动主题“我的大学思辨天下”辩论赛以“拓展思维、提升素质、展示才华、增进友谊”为主题，旨在通过辩论的形式，激发学生的思考能力，培养他们的团队协作精神，展示我国大学生的风采。
三、活动目标1.提高学生的思辨能力和逻辑表达能力。
2.增进各院系之间的交流与合作。
3.丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
4.培养学生的团队协作精神，提升团队凝聚力。
四、活动时间与地点1.活动时间：2022年10月1日至2022年10月30日2.活动地点：学校报告厅五、活动流程1.宣传阶段（10月1日-10月5日）a.制作宣传海报、横幅、传单等宣传材料。
b.通过校园广播、公众号、微博等渠道进行广泛宣传。
c.组织各院系进行选手报名。
2.选拔阶段（10月6日-10月10日）a.选手报名结束后，组织报名选手进行初赛。
b.初赛分为两个环节：自我介绍和即兴演讲。
c.选拔出32名选手进入复赛。
3.复赛阶段（10月11日-10月15日）a.32名选手分为8个小组，每组4人。
b.每组进行一场辩论赛，胜者晋级半决赛。
c.选拔出8名选手进入半决赛。
4.半决赛阶段（10月16日-10月20日）a.8名选手分为两个小组，每组4人。
b.每组进行一场辩论赛，胜者晋级决赛。
c.选拔出4名选手进入决赛。
5.决赛阶段（10月21日-10月25日）a.4名选手进行一场辩论赛，胜者成为冠军。
b.评选出亚军、季军和最佳辩手。
6.颁奖典礼（10月26日）a.邀请校领导、评委和参赛选手参加颁奖典礼。
b.颁发奖品和荣誉证书。
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思辨杯辩论赛策划
一、活动简介
（一）活动主题
随着当今人才市场的激烈竞争，科技的发展需要一代又一代的新人，为了培养我系大学生“说我所感，辩我所思”的精神，提高大学生的随机应变能力，同时增进同学们的友谊，特开展轰轰烈烈的辩论赛。
（二）活动时间
待定（根据参赛班级的课程并与其他活动不要冲突）
（三）活动地点
初赛复赛在科讲小教室、决赛在后院实验楼602
（四）活动对象
大一、大二的所有班级（考虑:大二的班级如何去调动及对其要求有多高）
（五）活动目的
1、使大学生能够彰显个性，为大学生展示个人风采提供一个平台；
2、通过本次活动，提高广大学生的语言表达能力和思辩能力。
3、为学习实践部乃至学生会唱个开门红。
（六）举办单位
畜牧兽医学院学生会学习实践部
二、活动内容
(一）活动筹备
1、题目拟定（包括主题与辩题【审】）
2、各参赛辩手在赛前进行辩论赛培训。
【请有经验的优秀辩手
(1/2/3/4辩)去指导培训，一定让所有辩手熟悉辩论赛的整个流程】3、辩手嘉宾姓名牌【秘书处帮忙】、秒表【体育部借】、相机【自备多台】、音响设备、麦克风等器材【提前与科讲楼管联系】的准备。
4、各参赛队伍在赛前将参赛队伍详细名单上报畜牧兽医学院学习实践部。
【人数：4个辩手+1个替补】
5、各参赛队伍抽签确定初赛辩题,所有辩题由主办方提供。
（二）活动前期宣传
（1）海报宣传（负责人：汪倩伊【2张海报（每份都由两张粘一起）食堂五号公寓附：辩论赛现场需要海报装扮】）（2）通过各班在学习实践部任职的同学宣传（如果班级没有同学在学习实践部任职，则通知该班班长）(最好全部是班长) （3）通过校园网宣传
（4）条幅宣传（负责人：王超【辩论赛现场需要条幅装扮】）（三）活动流程
1、观众入场【提前20分钟入场完毕】
2、评委及嘉宾【人员及人数如何定董导】入场。
3、主持人【选拔部内人员】介绍到场评委嘉宾及各参赛队伍，宣布活动开始。
4、总体分为五个阶段：
（1）开场白
（2）陈辞立论
（3）攻辩环节
（4）自由辩论
（5）总结陈辞。
（见附表）
5、观众提问：
观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。
该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
6、评判团评议裁决
评分标准：（见附表）
7、评委分析、点评赛况。
【事先通知评委准备主席学姐】
8、主持人宣布比赛结果并预告下一场参赛队、抽签决定各方立场。
（八）人员分配
主持人一人、摄影两人、记录一人、维护秩序两人、计时员两人、统计分数两人、核查分数一人、流动人员一名（负责传达信息，避免工作人员老是移动）。
【人员利用情况：12名部员各司其职，两个副部长监督，部长当作评委】
（九）注意事项
1、尽量减少不必要的麻烦；
2、要制定严格的辩论程序，维持好辩论会场的秩序；
（十一活动经费）
三．活动总结
1、学习实践部进行活动总结，并交流意见。
【总结电子版两天之内上交评出优秀部员对于工作中有错误的部员给予批评指正】
2、活动意见反馈及相关资料备案留存。
【新闻稿当天晚上发表附带照片】
策划人：解现星
2010、09、25
附表
一、比赛阶段基本流程
程序时间
（1）正方先用简洁而精炼的语言表明己方观点，由一辩开始本组人员依次每人一句，最后合一句，比较有气势。
【开场白】
（2）正方一辩发言２分３０秒
（3）反方一辩发言２分３０秒【陈词立论】
（4）正方二辩选择反方二辩与三辩进行一对一攻辩１分３０秒（5）反方二辩选择正方二辩与三辩进行一对一攻辩１分３０秒（6）正方三辩选择反方二辩与三辩进行一对一攻辩１分３０秒（7）反方三辩选择正方二辩与三辩进行一对一攻辩１分３０秒（8）正方一辩进行攻辩小结１分３０秒
（9）反方一辩进行攻辩小结１分３０秒【攻辩环节】
（10）自由辩论（正方先开始）10分钟【自由辩论正反方各有5分钟的时间】
（11）反方四辩总结陈词３分钟
（12）正方四辩总结陈词３分钟【总结陈词】
（13）观众提问
观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。
该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
二、相关规则
1.时间提示
1自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员用第一次
举旗提醒，用时满时，以第二次举旗停止发言。
其它阶段，每方
队员在所用时间剩余30秒时，计时员以一次举旗提醒，用时满
时，以举旗停止发言。
第二次举旗时，发言辩手必须停止发言，
否则作违规处理。
2.陈词：即兴陈词，引论据要恰当。
3.开篇立论：本次比赛辩题大都接近日常社会生活及热点问题，
所以开篇立论无须在理论层面上过多纠缠。
立论时，要求逻辑清
晰，言简意赅。
4.攻辩
（１）、攻辩由正、反方二辩开始，正、反方交替进行。
（２）、正、反方的第二、三名辩手进行攻辩；正、反方的第一
名辩手作攻辩小结。
正、反方的二、三辩各有且必须有一次任为
攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独
完成本攻辩，不得中途更替。
（３）、攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避提问的均要扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不可互
换。
（４）、正、反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方落座
视为完成本方攻辩，双方选手在限时内任意发挥。
（５）、每一轮攻辩的时间为1分30秒，攻方每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不可超过20秒。
用时满时，以举旗终止发言。
若攻辩双方尚未完成提问与回答，不作扣分处理。
（６）、四轮攻辩完毕，正方一辩与反方一辩先后为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正、反双方的攻辩小结，要针对攻辩阶段的态势及涉及的内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5.自由辩论
这一阶段，正、反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时间照常进行【算做另一方的时间】。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6.结辩
正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵预先准备的稿件的，适当扣分。
三、评判及评分标准
一、评判
1.组委会将聘请五---七位资深评委组成评审组进行全程评议。
2.每场比赛另设两名点评嘉宾，不参与比赛评分
二、评分标准
（一）、团体分：共300分，
陈词：30分，攻辩：40分，攻辩小结：30分，自由辩论：60分，总结陈词：30分，语言风度：50分，团体配合：50分，综合印象分：10分。
（二）、辩手个人得分，每场总计50分。
每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得。
本次比赛全场最佳辩手由个人累积分最高者获得。
整体配合：１０分语言表达：１０分
辩驳能力：１０分美感风度：１０分
综合印象：１０分
注：1.每场比赛的胜负判断，根据五位选定评委所计的团体分总和来评判；2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。