通用技术难点复习之--尺寸标注、控制
尺寸标注规范学习讲解
国家标准《技术制图》和《机械制图》有关尺寸标注的规定基本规则◇机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
◇图样中（包括技术要求和其它说明）的尺寸，以毫米（mm）为单位时，不需标注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。
◇图样中所标注的尺寸，为该尺寸所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
◇机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
◇在保证不致引起误解和不产生理解多义性的前提下，力求简化标注。
尺寸要素及其规定一个完整的尺寸由尺寸界线、尺寸线及其终端和尺寸数字及相关符号组成，如图4.1.1所示。
尺寸界线表示尺寸范围的线。
有关尺寸界线的规定◇尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出。
也可用轮廓线、轴线或对称中心线直接作为尺寸界线。
如图4.1.1 。
◇尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时允许倾斜。
尺寸界线应超出尺寸线2～5mm左右。
如图4.1.1。
尺寸线及其终端表示尺寸的方向与起、讫。
有关尺寸线及其终端的规定◇尺寸线必须用细实线绘制，其终端形式见如图 4.1.1，机械图样中尺寸线终端均采用箭头形式；◇尺寸线不能用图中的其它图线代替，也不与其它图线重合或在其延长线上；◇标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行；◇相同方向上同时有几条互相平行的尺寸线时，各尺寸线的间隔要一致（间隔一般为5～10mm），同时，将大尺寸注在小尺寸外面，尽量避免与其它的尺寸线和尺寸界线相交，如图4.1.1；◇大尺寸注在小尺寸外面，尽量避免与其它的尺寸线和尺寸界线相交,如图4.1.1；◇在圆或圆弧上标注直径或半径时，尺寸线一般应通过圆心或延长线通过圆心，如图4.1.3。
尺寸数字及相关符号表示尺寸的大小及形体结构特征。
有关尺寸数字的规定◇尺寸数字的书写位置及数字方向与具体尺寸有关，同一图样中尺寸数字的大小和书写格式应一致。
通用技术知识整理(考前用)
通用技术知识（考前复习）第一章 走进技术世界（技术的价值与性质）一、“综合性”1、技术的五个性质之一：是指技术涉及“跨学科、多方面知识或多种技术（综合性≠多功能、多特点）” （技术五性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性）2、系统分析三原则之一：是指“存在若干个目标，将目标排出优先次序，综合分析，统筹兼顾；或综合若干方案的优点（如中西医结合）” 注意：系统的特性中没有综合性 （系统分析三原则：整体性原则、科学性原则、综合性原则） 二、“整体性”1、系统的五个特性之一：系统的整体性是指“要素制约整体；整体的功能大于各要素功能之和；整体的功能是各要素不具备的。
”（系统的五个特性：整体性、相关性、目的性、动态性、环境的适应性）2、系统分析三原则之一：整体性原则是指系统分析时“先整体后部分，先全局后局部，先长远后当前” 三、人机关系1、要实现的目标：物品与使用者之间的相互关系高效：使用方便，提高效率健康：以人为本，保护健康（长期影响） 舒适：自然和谐，身心愉悦安全：生理保护，消除危险（立刻直接危害生理） 2、实现合理的人机关系，需考虑：普通人群与特殊人群；静态人与动态人；生理需求与心理需求；信息交互（声音、语音、颜色、震动、灯光等）四、发现问题的三种途径与方法 1、观察日常生活（偶然）2、收集和分析信息（对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析，问卷、访谈等）3、技术研究与技术试验五、尺寸与标注（图中标的尺寸，都是实际的尺寸哦，跟比例无关） 1、准确、规范：（1）尺寸线：两端带实心箭头的细实线。
单独画出，不能与其他图线重合。
（2）尺寸数字：尺寸线竖直的，数字写在左侧，且字头向左；其它情况，数字在上方。
半圆或不足半圆的圆弧标注半径R ，同一尺寸一般只标注一次，能计算得到的尺寸不标注。
以mm 为单位时，不注写。
2、不遗漏：依次确定长、宽、高、角弧、内部结构定位。
例如长：若共有n （n ＞1）条（含总长），则需要标注n -1个尺寸长数字。
通用技术难点复习之--尺寸标注、控制.doc
2014年通用技术学考复习十一难点复习（4页）1.如图所示的尺寸标注中错误的是（）A.2O的标注B.60的标注C.4XR1O的标注D.3X①1（）的标注4.教室里有一台饮水机，如图所示，请问以下有关饮水机的组成部分哪个不是标准件（）A.螺丝B.出水阀门C.饮水机外壳D.电线插头9.如图所示是李刚绘制的图样，图中尺寸标注不正确的地方共有（）A.2处B. 3处C. 4处D. 5处2.（2011年9月浙江省高考）如图所示的尺寸标注中，不正确的标注共有（）A. 2处B. 3处C. 4处D. 5处21.根据立体图，补全俯视图和左视图屮所缺漏的图线。
21.根据轴测图，补全三视图屮缺少的图线c.___ .nD . 主视方向第9题图25、如图所示为磁悬浮地球仪及控制系统原理图，控制器发出的交流电信号，通过电感线圈产生交变磁场，使地球仪产生感生电流，由于线圈产生的磁场和地球感生电流的磁场是相斥的，从而产生电磁悬浮力，将地球仪悬浮起来。
位置传感器检测地球仪位置，并将检测到的信号发送给控制器与设定信号进行比较，控制器根据比较偏差值调整交流电信号。
(1)根据控制系统原理图及其描述，在控制系统方框图中__________________ 处填写与磁悬浮地球仪控制系统原理图屮相对应的内容。
(2)地血振动、风力等都会引起地球仪位置发生变化，这些因素在控制系统中称为 ____________ 注：以下是需画草图、标注尺寸的技术应用题••…请仔细作答，符合题目要求27.赵明准备在餐厅墙边制作一个儿童餐桌，设计要求如下:(A).方便3・6岁的儿童就餐(B).餐桌固定在一而墙上，桌而可翻转，就餐时展开，不用时放下，以节省空间(C).连接和支撑结构可靠，使用安全赵明从网上收集到一款简易餐桌町供参考(如图所示)，请你根据上述要求，完成以下任务：(1).画出设计草图,必要时用文字说明;(2).标注长、宽、高三个外形尺寸；(3).说明你设计的儿童餐桌是如何实现桌面展开和收放的；(4).说明你的设计方案中有创意的两个特色。
《通用技术》尺寸标注复习[28张PPT]
![《通用技术》尺寸标注复习[28张PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/e1273c02964bcf84b9d57b80.png)
题目——综合
[浙江模拟]下列关于图中尺寸标注的分析中，正 确的是：（C）
A该结构的总长与总宽不相等
xx
B通孔的尺寸R5标注正确
C该结构左右对称 D尺寸少标一处 xx
xx
题目——综合
[嘉兴期末]如图所示是一个以1:3比例的房屋模型，下列关于尺寸 标注说法正确的是（ ）
C
A该图中的错误标注为3个
B该房屋长为240mm
B 3处
28
ϕ16 40
C 4处
D 5处
30
归纳——多处错标
寻找错标顺序
（1）线性尺寸错标：
水平→竖直→其他角度
其方向上的尺寸线是否正确
（2）半径以及直径的标注错误：
ϕ与R 标注错误
几个相同圆的标注×或－错误
题目——多处错标
[浙江模拟]如图所示的尺寸标注中，错误的标注共 有：（ C ） A 4处
水平上上 垂直左左
概念
不同倾斜角度的线性尺寸数字表示方法？ 尺寸数字与图线重合怎么办？
数字不可被任何图线通过，否则必须把图线断开
中心线断开
10
圆以及圆弧
题目—寻找单个错误
[2014.09浙江高考]如图所示的尺寸标注中，错误 的是：（ A ） A 35的标注
B 2×ϕ25的标注
C R15的标注
概念
尺寸界线：用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对 称中心线处引出。也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作 为尺寸界线。 尺寸界线
超过箭头2mm
概念
尺寸线：用细实线绘制，必须单独画出，不能与其他图线 重合或在其延长线上。
尺寸线与 轮廓线相距 5-7mm
尺寸线与尺寸线 相距5-7mm
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习
技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
保护人：技术为人提供了抵抗不良环境,防止侵害的手段和工具.解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。
发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。
第二节技术的性质1、技术的性质有:①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
(例:助听器的发明)②创新性：技术的发展需要创新.技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
(例：显示器的革新与电视机的创新)③综合性:任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。
④两面性：任何事物客观上都具有两面性.它既可以带来好处，也会带来危害。
例：电池(可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染）网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）B超技术（可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别)克隆技术(克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）核技术(可以用于发电，但也会用于战争)空间技术(可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾）转基因技术(可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用）⑤专利性:保护技术发明者的合法权益不受侵害。
(例：复印机的专利壁垒)2、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然，力求有所发现（科学回答“为什么")。
科学通过实验验证假设,形成结论。
技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
技术侧重利用和合理地改造自然,力求有所发明(技术是解决“怎么办”）。
技术通过试验,验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。
通用技术常见尺寸标注 ppt课件
对图样中字体的要求是：字体端正、 笔画清楚、排列整齐、间隔均匀。
1.汉字：长仿宋体，并采用国家正式公布 的简化字。
通用技术常见尺寸标注
字母和数字
通用技术常见尺寸标注
剖视图
具有不可见结构的物体的表达方法
通用技术常见尺寸标注
剖面线与水平线 成45°或135角， 间距均匀
剖视图
（1）定义：假想采用剖切平面的方法剖 开物体，将观察者与剖切面之间的部分移 去，将其余部分向投影面投影所得的图形。
A
B
C
通用技术常见尺寸标注
常见尺寸标注
1. 尺寸标注的基本要求
a.正确，尺寸注写必须符合国家标准； b.完整，齐全，不遗漏，不重复； c.清晰，整齐，清晰，便于读图; d.合理，符合加工、装配、测量要求。
通用技术常见尺寸标注
基本规定
25 25
100
不以mm为单位 需注出单位符号25 402 408989
89
如:“89”
应为
通用技术常见尺寸标注
应为 89
16
10
30°
16
16
16
•尺寸数字不可被任何图线所通过，否则必须将该图线断开。 中心线断开
通用技术常见尺寸标注
• 标注直径尺寸 • 标注半径尺寸 • 标注形体尺寸
通用技术常见尺寸标注
窄小尺寸标注
5 3 23 5 ● ●● ●
35 3 5
俯视图反映物体的长度和宽度
主 视 图
长对正
高平齐 左视图
宽相等
俯视图
高平齐，长对正，宽相等
通用技术常见尺寸标注
三视图的投影规律
左视图在主视图的正右边 A 三视图的位置关系 俯视图在主视图的正下边
高三通用技术《技术与设计》6.2常见的技术图样——(二)形体尺寸标注教学设计
第六章设计图样的绘制二、常见的技术图样——（二）形体尺寸标注（一）教学内容分析：在《课程标准》中本节的内容标准是：能识读一般的机械加工图、线路图等常见的技术图样。
在《学科教学指导意见》中本节的内容标准是：识度一般的机械加工图、线路图，要求是理解水平。
本节内容是机械加工图的重要组成部分，也是绘制工程图样的重要环节，没有尺寸标注的图纸，不能成为加工的依据，因此也就不能成为机械加工图纸。
（二）教学对象分析：高中学生没有接触过标注简单形体的尺寸和一般的机械加工图，对他们来说这部分知识是完全陌生的，这就需要把尺寸标注的知识向他们作较为完整的介绍。
（三）教学目标：（一）知识与技能：1.学会标注形体尺寸。
2.了解一般的机械加工图、线路图。
3.能识读简单的机械加工图和线路图（二）过程与方法：经历标注常见基本形体的尺寸和学习机械加工图、电子线路图中电子元件的符号和含义的过程，在情境体验中初步学会标注形体尺寸，并能识读简单的机械加工图和线路图。
（三）情感态度与价值观：通过学习尺寸标注，了解机械加工等知识，教育学生逐渐养成用规范的技术语言表达和交流设计意图的能力。
（四）教学重点：形体的尺寸标注；识读简单的机械加工图。
教学难点：不同形体结构的标注方法。
（五）教学策略和手段：教学过程中主要是通过学生自己的亲身体验，动手标注形体尺寸并主动参与识读简单的机械加工图、线路图。
教学过程中教师主要通过提出问题，引导学生自己动手标注常见基本形体的尺寸来完成教学任务，充分体现“做中学”的教学理念。
课堂教学要充分利用多媒体展示学生作品，及时激励积极参与的同学，尽量避免教师过多讲授，要让学生通过参与教学活动来体验学习的快乐。
（六）课前准备：（1）学生所用绘图工具（2）多媒体教学设备讲评引出新课 所示的效果吗？品 道大小情境引出新课形 体 的 尺 寸 标 注视图只能表达形体的形 状，而不能反映形体的 大小，形体的真实大小 是根据图样上所标注的 尺寸来确定的。
2022届浙江选考高中通用技术考点专练 考点11 尺寸标注(综合)
考点11——尺寸标注（综合）1. [浙江省磐安县第二中学2021-2022学年10月份竞赛通]如图所示，下列关于图中尺寸标注的分析中（依据国家标准，技术图样上的尺寸，以毫米为单位时，不注写单位），正确的是（）。
A．多标1处B．少标2处C．φ60标注错误D．φ42标注错误2. [浙江省磐安县第二中学2021-2022学年10月份竞赛]将一个长100毫米的工件以1:4的比例绘制成三视图，下列叙述正确的是（）。
A．图上实际长度为25毫米，标注尺寸数字为100B．图上实际长度为50毫米，标注尺寸数字为100C．图上实际长度为100毫米，标注尺寸数字为25D．图上实际长度为25毫米，标注尺寸数字为253.[ 浙江省温州市瑞安市上海新纪元高级中学2021-2022学年月考] 如图所示的尺寸标注中，错误的标注共有( )A．1处B．2处C．3处D．4处4. [浙江省温州市瑞安市上海新纪元高级中学2021-2022学年月考]如图所示是小明按1∶2比例绘制的某零件的主视图。
下列关于图中尺寸标注的说法中正确的是( )A．该零件加工的实际长度为100 B．该视图中Φ10标注错误C．该视图中还可以标注2个尺寸D．该视图中已标注的尺寸有3处不合理5.[ 浙江省平阳县万全综合高级中学2021-2022学年月考] 以下对图中尺寸标注的理解，正确的是( )A．标注正确B．漏标2处C．R12错标D．多标1处6. [浙江省宁波市慈溪市2020-2021学年期末]关于木锯纽的加工尺寸说法正确的是（）A．图中有2处标注错误或不合理B．“11.8”应该改为“Φ11.8”C．图中有1处标注重复或多余D．俯视图缺失，尺寸也有缺少7. [浙江省2021届高三选考模拟通用技术试题]如图所示工件的尺寸标注中，以下说法正确的是（）A．多标1处B．少标2处C．错标3处D．R5标注正确8. [浙江省绍兴一中、效实中学、杭州高级中学等五校2021届高三5月联考]如图所示是某零件的三视图及其尺寸标注，以下相关描述中合理的是（）A．三视图正确，没有漏线条，也没有多线条B．图中φ7标注正确完整C．尺寸标注中，漏标了2处D．俯视图中半圆R8的圆心位置标注不完整9.[ 浙江省绍兴市2018届高三适应性考试] 如图所示是小明按1:2比例绘制的某零件的主视图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年通用技术学考复习十一------难点复习（4页）
1.如图所示的尺寸标注中错误的是( )
A.20的标注
B.60的标注
C.4×R10的标注
D.3×Φ10的标注
4.教室里有一台饮水机，如图所示，请问以下有关
饮水机的组成部分哪个不是标准件()
A．螺丝
B．出水阀门
C．饮水机外壳
D．电线插头
9. 如图所示是李刚绘制的图样，图中尺寸标注不
正确的地方共有( )
A．2处B．3处
C．4处D．5处
2.(2011年9月浙江省高考)如图所示的尺寸标注
中，不正确的标注共有( )
A．2处 B．3处C．4处D．5处
3.如图所示的尺寸标注中错误的是( )
A．R20的标注B．38的标注
C．Φ8的标注D．Φ20的标注
9.如图所示为某零件的轴测图，其正确的
主视图是( )
21．根据立体图，补全俯视图和左视图中所缺漏的图线。
21．根据轴测图，补全三视图中缺少的图线
1．如图所示的电路图中没有的元器件
是( )
A．二极管
B．三极管
C．灯泡
D．保险丝
25、如图所示为磁悬浮地球仪及控
制系统原理图，控制器发出的交流
电信号，通过电感线圈产生交变磁
场，使地球仪产生感生电流，由于
线圈产生的磁场和地球感生电流的
磁场是相斥的，从而产生电磁悬浮
力，将地球仪悬浮起来。
位置传感器
检测地球仪位置，并将检测到的信号
发送给控制器与设定信号进行比较，
控制器根据比较偏差值调整交流电信
号。
（1）根据控制系统原理图及其描
述，在控制系统方框图中处填
写与磁悬浮地球仪控制系统原理图中相对应的内容。
（2）地面振动、风力等都会引起地球仪位置发生变化，这些因素在控制系统中称为。
注：以下是需画草图、标注尺寸的技术应用题-----请仔细作答，符合题目要求
27．赵明准备在餐厅墙边制作一个儿童餐桌，设计要求如下：
(A)．方便3-6岁的儿童就餐
(B)．餐桌固定在一面墙上，桌面可翻转，就餐时展开，
不用时放下，以节省空间
(C)．连接和支撑结构可靠，使用安全
赵明从网上收集到一款简易餐桌可供参考(如图所示)，
请你根据上述要求，完成以下任务：
(1)．画出设计草图，必要时用文字说明；
(2)．标注长、宽、高三个外形尺寸；
(3)．说明你设计的儿童餐桌是如何实现桌面展开和收放
的；
(4)．说明你的设计方案中有创意的两个特色。
27．杨洋准备设计一个多功能支架，用于放置书刊、乐谱、笔
记本电脑等。
他在网上搜集到一款乐谱架作为参考(如图所示)，
并提出如下设计要求：
A．桌面高度、角度可以调节，适合中学生坐着和站着都能使用；
B．移动方便、稳定性好；
C．结构简单、牢固，便于制作。
请你根据以上设计要求，完成下列任务：
(1)画出设计草图，必要时用文字说明；
(2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸；
(3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度，并说明高度、角
度的调节范围；
(4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。
19.如图（a)所示为一款家用落地电扇，其升降结构由外管、内管和接头等组成，原来的塑料接头已经损坏，现需要重新设计制作一个接头。
经测量内管的外径为30mm，外管的外径为36mm，内径为31mm(见图（b))。
现提供一段金属材料（见图（c))制作该接头。
设计要求为：
A.接头能将内管和外管连接起来，并采用合适方式固定；
B.内管能在外管中上下移动，调节电扇的高度；
C.接头外形能体现合理的人机关系3 请根据上述设计要求，完成以下任务：
(1)画出接头的设计草图（可以用立体图表示，也可以用视图表示），必要时可用文字说明；
(2)在设计草图上标注接头的主要尺寸（包括外形尺寸和内部孔的尺寸
(3)指出接头是如何将内管和外管连接并固定的；
(4)为了防止接头表面生锈，可以采取的措施是▲、▲(在①电镀；②喷涂油漆；
③淬火;④锉削中选择两种，将序号填写在“▲”处）。
第19题图。