初中生命科学总复习
生命科学导论复习题以及答案
复习题一.名词解释五界分类系统: 它是由美国生物学家魏泰克（R.H.Whittaker,1924—1980）在1969年提出的。
魏泰克在已区分了植物与动物、原核生物与真核生物的基础上，又根据真菌与植物在营养方式和结构上的差异，把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界基因组:单倍体细胞中包括编码序列和非编码序列在内的全部DNA分子病毒：病毒由核酸芯子和蛋白质衣壳组成，核酸芯子为DNA或RNA分子。
不是真正的生物。
无细胞结构，只能依靠宿主细胞进行复制。
分为细菌病毒和真核细胞病毒两大类类病毒：是一类仅由裸露的RNA组成的颗粒，类病毒与病毒不同的是，类病毒没有蛋白质外壳，为单链环状或线性RNA分子。
遗传漂变：是指当一个族群中的生物个体的数量较少时，下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代，或是有的等位基因没有传给后代，而和上一代有不同的等位基因频率。
一个等位基因可能（在经过一个以上的世代后）因此在这个族群中消失，或固定成为唯一的等位基因。
这种现象就叫“遗传漂变”。
协同进化:协同进化是指两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化，是一个物种由于另一种物种影响而发生遗传进化的进化类型。
生物发生律：生物发生律也叫重演律，1866年德国人海克尔（E. Haeckel）在《普通形态学》中提出“生物发展史可以分为两个相互密切联系的部分，即个体发育和系统发展，也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史，个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演”。
系统树：根据古生物学、比较形态学、分子生物学等知识按亲缘关系将所有的生物门类排列成一个树形图。
HIV病毒：人类免疫缺陷病毒，是一种逆转录病毒，含两个单链RNA分子侵染哺乳动物的T细胞和其他杀伤细胞，使寄主的免疫能力丧失分子生物学中心法则: 是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。
八年级生命科学知识点
八年级生命科学知识点生命科学是探讨生命存在、结构、功能等方面的科学。
它包含了许多知识点，其中一些对我们生活有直接的影响。
下面将列举八年级学生需要掌握的生命科学知识点。
一、细胞的结构和功能每一个生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，也是研究生命科学的基础。
在八年级生物学中，学生需要掌握细胞的基本结构和功能。
细胞膜是细胞的外层，由脂质分子和蛋白质分子构成。
它具有控制物质进出细胞的功能。
细胞质是细胞内膜与细胞核之间的区域，其中包含了多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等，这些细胞器有各自的特殊功能。
细胞核则是细胞的控制中心，内部包含了遗传信息的DNA分子。
二、生殖细胞和生殖过程生殖细胞是指用于繁殖的细胞，包括精子和卵子。
在人类中，精子由男性的睾丸产生，卵子则由女性的卵巢产生。
当精子和卵子结合时，就会形成受精卵，这是一个新的生命体。
生殖过程是通过生殖细胞之间的结合来完成的。
一般来说，雌性动物每月会释放一个卵子，这个过程称为排卵。
而雄性动物会不断地产生精子，并在射精时将其释放到雌性体内，与卵子结合形成受精卵。
三、人体内系统人类的身体有许多组成部分，其中一些部分组成了不同的系统。
每个系统都有其特定的功能。
呼吸系统：包括鼻子、喉咙、气管、肺等，负责吸入氧气，将其输送至体内，并排出二氧化碳。
循环系统：包括心血管系统和淋巴系统，负责输送氧气、营养物质和其他物质，同时也负责排出废物。
消化系统：包括口腔、食管、胃、肠等，负责将食物分解为营养物质，输送至血液中。
神经系统：包括大脑、脊髓、神经等，负责接受和传递信号，调节身体的各种活动。
四、环境与适应环境是影响生物体长期生存的重要因素。
生物体为了适应环境变化，会发生一系列的变化。
对于八年级生命科学的学生来说，探讨适应的过程和原理是必不可少的知识点之一。
适应是生物体对环境变化的响应。
适应可以是形态上的，也可以是行为上的。
例如：沙漠中的动物会有更长的腿来降低体温，和可以将身体埋在沙土中以避免暴晒等。
初中生命科学第二册总复习-知识点详细汇总
第四章、生物的类群第一节、植物大部分植物具有叶绿素，能够通过光合作用制造有机物，为自养类型。
一、植物的基本类群2、裸子植物与被子植物的区别及被子植物在地球上广泛分布的主要原因。
种子植物根据种子是裸露的还是被果皮包被的，可分为裸子植物和被子植物。
被子植物：有了真正的花，种子外面有果皮包被，种子繁殖，有维管束结构，各种各样的形态，结构复杂而完善，对不同类型的陆地环境高度适应，在地球上广泛分布。
二、被子植物的形态结构与功能提示：气孔、上表皮、下表皮、栅栏组织、海绵组织、叶肉细胞、保卫细胞、叶脉等气孔是叶片与外界环境进行物质（气体）交换的门户。
果实是由子房发育而成。
果实的果皮单纯由子房壁发育而成的，叫真果。
如桃、花生等。
除子房外，花被、花托或花序轴共同参与共同形成的果实，叫假果，如苹果、瓜类等。
1.被子植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
其中根、茎、叶为营养器官（以营养为主要功能）花、果实、种子为繁殖器官（以繁殖为主要功能）2.叶的结构和功能生理功能：光合作用——绿色植物（主要在叶内）吸收阳光能量，利用二氧化碳和水，合成有机物(淀粉)，并释放氧气的过程。
蒸腾作用——水分以气体状态从体内通过生活的植物体的表面（主要是叶表面），散失到大气中的过程。
叶是植物蒸腾的主要器官。
叶的组成：叶片：叶的主要部分，多数是绿色的扁平体。
叶柄：叶的细长柄状部分托叶：柄基两侧所生的小叶状物。
完全叶——具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶。
不完全叶——有些叶缺少一部分或两部分的。
单叶和复叶：单叶——叶柄上只生一张叶片。
复叶——叶柄上生出许多叶片依照小叶排列的不同形态读图P8羽状复叶：小叶排列在叶轴左右两侧，类似羽毛状：紫藤、月季、槐等。
掌状复叶：小叶都生在叶轴的顶端，排列如掌状：牡荆、七叶树等三出复叶：每个叶轴上生3片小叶：叶序：——叶在茎上有一定规律的排列方式。
读图P8互生：每节叶上只生一叶交互而生，成螺旋状生在茎上：樟、白杨、悬铃木对生：每节叶上生2叶，相对排列：丁香、薄荷、女贞、石竹轮生：每节叶上生3叶以上，作辐射排列：银杏、枸杞、夹竹桃叶的结构：读图P9表皮：包在叶的最外层，上、下表皮，保护作用。
初中中考科学(生命科学部分复习研讨材料
初中中考科学(生命科学部分复习研讨材料初中中考科学（生命科学部分）复习研讨材料纵观近几年浙江省各市地的中考科学试卷生命科学部分的内容，发现其具有夯实“双基”、注重“能力”、突现“探究”、关注“热点”、突出“应用”、重视“图表”、强调“实验”、体现“综合”等特点。
而作为初三毕业班学习又面临着中考科学复习时间紧，内容多的特点。
因此教师必须对复习内容进行科学设计，精心安排，力争夯实基础，复习全面，逐渐提升，达到能力的形成。
鉴于上述，我根据自己的教学体会，对科学“生命科学”部分的复习提出几点备考策略，与大家交流：一、认真研读《课程标准》和《考试说明》增强复习备考的针对性。
作为教师要对《考试说明》中规定的条目加以分析.概括.提炼，使其在头脑中条理化.模块化.网络化，抓住各知识点之间的有机联系，把课本“由厚变薄”，形成自己的知识结构体系。
“生命科学”这一领域分为以下五个主题；主题1 生命系统的构成层次主题2 生物的新陈代谢主题3 生命活动的调节主题4 生命延续和进化主题5 人.健康与环境例：主题3 生命活动的调节单元1 生命活动的调节1、植物的感应性1）列举植物的感应性现象 (a)2）描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程 (a)例题1.（绍兴）下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（） A.浸在水中的大豆种子逐渐胀大 B.倒伏的韭菜自然挺立起来 C.含羞草受到触动时幼叶下垂 D.松树的根在水丰富一侧部分较多例题2.（2006 温州）生物体都能对坏境的刺激做出反应。
(1)我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应,它的叶会______。
(2)植物的向光性与生长素有关。
比较下图两组试验，我们可以发现，生长素是由胚芽哪个部位产生的？________。
(3)在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定。
下图甲、乙中，能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是_________。
2、人体生命活动的调节1）知道人体神经系统的结构和功能 (a)例题3.（2006 浙江省）我们在通过看电视、读书、看报等方式获取知识的过程中，需要处理大量信息，处理这些信息的主要部位是（）。
中考复习生命科学6人体的消化和呼吸系统
完成的，包括 和 两个过程，
(1)吸气：肋间肌 收缩 ，肋骨 向上向外 运动，膈肌 收缩 ，膈顶部 下降 ，胸廓容积 扩大 ， 肺 扩张 ，肺内气压 下降，气体进入肺。 (2)呼气：肋间肌 舒张 ，肋骨 向下向内 运动，膈肌 舒张 ，膈顶部 回升 ，胸廓容积 缩小 ， 肺 回缩 ，肺内气压 升高 ，气体出肺。
2.关键点
①吸气和呼气结束瞬间，肺内气压＝外界气压。 ②先有胸廓扩大和缩小，后有气体的吸入和排出。 ③由于肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，氧气从肺泡进入血液只穿过两层细胞(四层 细胞膜)。 ④呼出的气体和空气的差别：吸入的空气，CO2含量较 少 ，O2含量较 多 ；呼出的气体， CO2含量 增加 ，O2含量 减少 。
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6．(2018·遂宁)人体细胞获得氧气的全过程，必须经过如图所示的①②③等过程来完成。下列有关 说法错误的是( D ) A．图中a代表氧气，组织细胞获得氧气进行呼吸作用，为生命活动提供动力 B．图中b代表组织细胞产生的二氧化碳，至少经过心脏一次，才能排出体外 C．过程②③都是通过气体扩散来完成的 D．经过过程③后，血液由静脉血变成动脉血
温度对酶活性的影响：
pH对酶活性的影响：
3．人体中有很多种酶，不同的酶催化体内不同的化学反应。 4．人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时，就会发生代谢紊乱，并可能出现疾病。如白化病等。
1.如图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出( C ) A．温度越高，酶催化效率越高 B．pH值越高，酶催化效率越高 C．酶 气体。扩散
（4）在探究实验中，哪一装置用于吸气并作为对照组?
实验结果是
甲瓶中的石灰水。变浑浊
实验结论是
人体呼出的气体中含有较多。的二氧化碳
乙。
生命科学课程复习资料
《生命科学》课程复习资料一、单项选择题：1.古代的宇宙模型主要有盖天说、______等。
A.日心说，天火说，浑天说B.浑天说，天火说，地心说C.天火说，地心说，日心说D.浑天说，地心说，日心说2.提出相对论宇宙模型的是______。
A.英国人牛顿B.美国人迈克耳孙和莫雷C.美籍犹太人爱因斯坦D.英国人霍金3.大爆炸宇宙模型是______最先提出的。
A.德国人普朗克们B.美国人哈勃C.比利时人勒梅特D.前苏联人伽莫夫4.标准宇宙模型认为宇宙的年龄为______年。
A.127亿B.132亿C.137亿D.142亿5.根据标准宇宙模型，在大爆炸初刻的瞬间，______。
A.能量和物质处于不停的互变之中B.原始物质已经形成，并不断获得能量C.宇宙中只有能量，而没有物质D.宇宙中只有物质，能量不过是物质的性质6.关于行星的形成，当前人们比较认可、且基本得到观察支持的假说是______。
A.星云假说B.微星说C.小型黑洞喷射说D.碰撞说7.大质量的恒星最终经过______阶段，变成______而消亡；小质量恒星则经过______阶段最终变成_____。
A.红巨星，超新星；红超巨星，白矮星B.红巨星，白矮星；红超巨星，超新星C.红超巨星，超新星；红巨星，白矮星D.红超巨星，白矮星；红巨星，超新星8.银河形状是一个很薄的圆面，如果把银盘直径缩到1m，那么它的厚度就只有______。
A.1cmB.2cmC.3cmD.4cm9.一般认为，太阳系形成于______年前的一次超新星爆发。
A.31亿B.36亿C.41亿D.46亿10.太阳距离地球______，光从太阳到达地球的时间大约是______。
A.1.1亿公里，600秒B.1.3亿公里，550秒C.1.5亿公里，500秒D.1.7亿公里，450秒11.太阳出现耀斑的原因是______。
A.太阳表面发生局部的强热核反应B.太阳大气的能量突然释放C.太阳黑子产生的能量转移D.小型天体碰撞太阳表面12.经过主序阶段后，太阳最终变成______而消亡。
初二年级生命科学期中考复习大纲+知识点-d66b
第一章第一章 人体是怎样构成的人体是怎样构成的一、细胞：一、细胞：1、细胞是人体的基本结构单位和功能单位。
、细胞是人体的基本结构单位和功能单位。
2、人体细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分。
、人体细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分。
3、植物细胞包括细胞壁、叶绿体和液泡。
、植物细胞包括细胞壁、叶绿体和液泡。
4、细胞形态结构与功能相统一。
【见神经细胞】【见神经细胞】（一）红细胞：（一）红细胞：1、成熟红细胞：无细胞核；细胞质内充满血红蛋白，可结合、运输氧气和二氧化碳。
、成熟红细胞：无细胞核；细胞质内充满血红蛋白，可结合、运输氧气和二氧化碳。
2、形态特征：双面微凹，周缘较厚，具有较大表面积。
、形态特征：双面微凹，周缘较厚，具有较大表面积。
3、功能：细胞内有血红蛋白，可以结合和运输氧气和二氧化碳。
、功能：细胞内有血红蛋白，可以结合和运输氧气和二氧化碳。
4、红细胞形态与功能有什么关系？、红细胞形态与功能有什么关系？具有较大表面积，利于更多的结合和运输氧气和二氧化碳。
具有较大表面积，利于更多的结合和运输氧气和二氧化碳。
（二）骨骼肌细胞：（二）骨骼肌细胞：形态特征：是细长的圆柱状多核细胞，细胞质内可见明暗交替的横纹。
形态特征：是细长的圆柱状多核细胞，细胞质内可见明暗交替的横纹。
功能：迅速有力的收缩。
功能：迅速有力的收缩。
（三）心肌细胞：（三）心肌细胞：结构特点：有横纹，细胞之间通过分支形成联系。
结构特点：有横纹，细胞之间通过分支形成联系。
功能：多个细胞可以一起收缩与心脏的泵功能相统一。
功能：多个细胞可以一起收缩与心脏的泵功能相统一。
（四）神经细胞（神经元）：结构：末端有突触。
结构：末端有突触。
功能：接受、整合、传递信息。
功能：接受、整合、传递信息。
结论：细胞结构和功能相统一。
结论：细胞结构和功能相统一。
二、细胞分化：二、细胞分化：1、细胞分化：在发育过程中，细胞发育形成具有不同形态、结构和功能的细胞，并逐渐发生变化的过程。
初中生命科学总复习
25.下面的各因素中，对植物的滞尘作用影响比较小的是--------------------------------( ) A．叶面毛多 B．叶面大 C．叶面粗糙 D．分泌油脂或黏液 地球上最高等、最繁茂的植物类群是（ ）。 A、种子植物 B、蕨类植物 C、苔藓植物 D、藻类植物
如何防治居室环境污染
6.地球上种类最多的一类动物是------------------------------------------------------------- ( ) A． 哺乳类 B． 鸟类 C．节肢动物 D． 软体动物 7.下列微生物中，没有细胞结构的是-------------------------------------------------------( ) A． 青霉 B． 酵母菌 C． 痢疾杆菌 D． 爱滋病病毒 8.病毒不能独立生活，必须生活在----------------------------------------------------------( ) A．植物遗体中 B．动物遗体中 C．有机物中 D．寄主生物细胞中 9.生物的分类阶元中，从大到小分类单位是 ---------------------------------------------( ) A．界 →纲 →门 →目 →科 →属 →种 B． 界 →门 →纲 →目 →科 →种 →属 C．界 →门 →纲 →目 →科 →属 →种 D． 界 →门 →目 →纲 →科 →属 →种 10.选出和金头闭壳龟（Cuora aurocapitata Luo et Zong）属于同一个属的物种-----( ) A． 大头乌龟（Chinemys megalocephala Fang） B． 百色闭壳龟（Cuora mcordi Ernst） C． 高原蝮（Agkistrodon strauchi Bedriaga） D． 台湾烙铁头（Trimeresurus gracilis Oshima） 11.描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是----( ) A．果皮、种皮、子叶 B．果皮、种子、胚 C．子房、种子、胚 D．果实、种皮、胚
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卵生
蟾蜍 东方蝾螈
龟 蛇 卵生 蜥蜴 （羊膜卵） 扬子鳄 卵生 家鸽 （羊膜卵 多为胎生 鼠 虎 鲸 蝙蝠
陆生、 肺呼吸 体表被毛 体温恒定 水中、空中 （两心房 两心室
1)腔肠动物门 2)扁形动物门
3)线形动物门
无脊椎动物类群 4)环节动物门 5)软体动物门
6)节肢动物门
7)棘皮动物门
头
触角 单眼 复眼 口器 气门
光
保卫细胞 气孔
气孔：水气进出的孔
失水过多气孔关闭，防止水分过分散失。
常见脊椎动物类群的基本特征
类别 生活环境 水生 水生--陆生 呼吸 皮肤 方式 特点 体温 体温不 稳定 生殖方式 举例
鱼纲
两栖纲
鳃
体表覆 盖鳞片
卵生
鲫鱼
青蛙
爬行纲
鸟纲 哺乳纲
幼体鳃 体表 体温 呼吸， 裸露 不稳定 成体肺 呼吸 陆生 肺呼吸 体表有角 体温不稳 质鳞片或 定（两心 房一心室 骨板 陆生、 肺\气囊 体表被 体温恒定 水中、空中 双重 羽毛
2、心理健康 3、良好的社会适应性
三 道 防 线
第一道防线： 第二道防线： 皮肤 黏膜 巨噬细胞
第三道防线：
免疫器官
免疫细胞
预防传染病
（1）控制病原体
（2）切断传播途径 （3）保护易感人群
伤口有异物或锈铁钉该如何处理？
1. 异物小, 用镊子拔出, 再清创, 消炎。 2. 异物刺入深,恐伤及大血管,不盲目拔除.
肺 心脏
循环系统 呼吸系统
胃
消化系统 泌尿系统
膀胱
结构和功能的基本单位_________ 有某种特定功能的细胞群_________ 完成某种特定功能的结构 _________ 能够完成某一方面功能的结构________
我们可以把人体的结构层次比作是一 个学校的组成，请你将它们一一对号。 （1）器官（ ） （2）细胞（ ） （3）组织（ ） （4）系统（ ） A. 学校 B.年级 C. 班级 D.个人
中指定位 掌根重合于胸轴
第四章 生物的类群
植物的类群
藻类、苔藓、
蕨类、种子
种子植物
裸子植物：种子裸露 被子植物：种子被果实包被
主要类群
生活环境
维管束 叶绿素
无维管束 无维管束
繁殖方式
根茎叶
藻类植物
苔藓植物
水中 水向陆过度
无 茎叶分化无 真正的根 孢子繁殖 有真正的根 茎叶
蕨类植物
陆生
有维管束
种子植物
3.异物尾部高出皮肤,用纱布垫异物两侧固定, 包扎后,送医院处理。
4. 刺入锈铁钉, 无论深浅, 即去医院清创, 打破
伤风预防针。
1、判断有无意识 2、现场急救 3、电话呼救 4、摆正体位
5.清除口腔异物：
解开衣领, 头偏一侧,清除口 腔污物,分泌物, 假牙等。 6.畅通呼吸道
双下颌上提法 仰头抬颈法 仰头举颏法
生命科学总复习
第一章 人体生命活动的基本条件
一、人体结构层次
细胞
人体
组织
器官
系统
细胞体
பைடு நூலகம்
树突
轴突
神经元
四种组织：
八大系统：
上皮组织
运动、神经
肌组织
神经组织
内分泌、
循环、呼吸、 消化、泌尿、 生殖
结缔组织
练一练
人体器官上的上皮细胞，形态经常发生 变化的是：（ ） 口腔 肝脏 气管 膀胱√
下图表示周围环境温度的变化对一个女孩皮肤温 度及体内温度的影响，请根据下表回答： 40 体 35 温 30
体内温度
皮肤
1.当周围环境温度上升时, 这个女孩体内的温度怎样 变化?这种变化是反映内环 境的那种特性? 2.女孩的皮肤温度发生了 怎样的变化?为什么这种 变化方式与女孩体内的温 度变化方式不同?
放大倍数的计算
目镜的放大倍数*物镜放大倍数
1 6 2 7 3 4 5 8 9
练一练 细胞外液是人体的________。 主要是由 ______ 和 ______ 组成的。 _______ 是血细胞的内环境。
血液的成分
红细胞 血小板 白细胞
下列哪个不属于内环境的是?（ ） A. 血液 B. 唾液 C. 淋巴液 D. 组织液 氧气由______（白细胞/红细胞）传送 到身体各处。 血液由______（动脉/静脉）从心脏运 送出去。
人体八大系统的功能及组成
系统 运动系统 2 消化系统 5 泌尿系统 功能 1 气体交换 4 运输营养物质
排出尿液代谢废物
相关器官组织 骨骨连接骨骼肌
3
口腔咽食管胃小肠大 肠直肠腺体 心脏血管血液
6
神经系统
8 生殖系统
7
调节代谢生长生殖
脑 脊髓 神经
垂体甲状腺肾上腺
繁衍种族
男性 女性
一群相似的细胞执行一个相同的功能，这群细 胞组成（ ） A .细胞 B.器官 C.组织 D.系统 人体接收刺激产生的兴奋由__________传 导到身体各部分（上皮组织/神经组织）。 平时我们可以通过曲肘和伸肘来做各种运动， 这就说明骨骼肌有__________ 和 _________的功能。
25 0 20 30 40 周围环境温度(摄氏)
第二章 人体生命活动的调控
神经系统的调节
垂体：________
: 甲状腺激素
胸腺: 胸腺激素
: 分泌肾上腺素 胰岛:
性腺
基
因
具有遗传效应的DNA片段。
功能： 控制人体的生命活动。
基因 控制蛋白质的合成
第三章 健康与疾病 健康新概念
1、身体健康
下颌与耳垂垂直
7、判断呼吸 8、口对口吹气
9.判断循环 （有无心跳 ）
稍加力触摸颈动脉搏动,判断有无心跳. 无颈动 脉搏动,立即开始人工呼吸与胸外心脏按压.
10.胸外心脏按压
双掌根重叠 1） 双肘伸直, 用上身重量有节奏(方向与胸骨垂直)下压. 2）按压幅度45cm,按压频率100次/min , 按压/通气比为30:2。 3）每次抬手时掌根不离开胸壁, 防按压部位移动. 4）按压30次一周期内, 双手位置保持固定。 有效指征： 触到脉搏,瞳孔缩小,口唇转红,有自主呼吸. 正确操作,坚持到救护员前来,不能半途而费！
胸
第一对足 第二对足 第三对足
翅
蝗虫外部结构名称
腹
比较真菌、细菌、病毒结构特点
裸子植物 被子植物
陆生
有维管束
种子繁殖
叶绿素
有
叶的结构与功能
叶 肉 叶脉（维管束） 上表皮 栅栏组织：圆柱形，排列密，叶绿体多。 海绵组织：形状不规则，稀疏，叶绿体少。 下表皮（细胞间分布着气孔） 气孔 （换气，蒸腾作用）
功能：光合作用
蒸腾作用
光合作用公式：
水 + 二氧化碳 淀粉 + 氧气 叶绿体 （储能量）