部编版小学一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点+同步练习
部编版小学一年级下册语文识字1《春夏秋冬》
知识点+同步练习
知识点
一、会认字注音及组词
霜shuāng（冰霜）吹chuī（吹牛）
落luò（落叶）降jiàng（降落）
飘piāo（飘动）游yóu（游泳）
池chí（水池）
二、会写字及组词
春（春风）（春雨）（春日）
风（风雨）（风云）（东风）
冬（冬天）（立冬）（冬雪）
雪（大雪）（雪人）（雨雪）
花（开花）（花白）（雪花）
飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）
入（入学）（入口）（出入）
三、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
冬：“冬”的两点要在竖中线上。
雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。
姓：左边不要写成“忄”。
风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。
四、多音字
落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）
五、部首
⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）
阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）
六、反义词
出——入升——降
七、字词积累
池草青山花红鱼出水鸟入林
八、课文分析
《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组。
第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。
8个词语，在构词上有又有其内在规律。
第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。
第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。
教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。
如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。
8个短语，也有其内在的语言规律。
第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了4种天气现象的特点：春风是柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。
为四个动词的学习注入了情感和生命。
第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。
学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。
课文的插图也很优美，扇形的画面形状，水粉的绘画手法，都带给学生审美的享受。
图文结合，也更有利于词语的理解。
本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，如朗读复现的方法、重点字——“霜”的识记和“雨字头”的认识用微课解说的方法、表示动作的生字用动作演示法、“游、池”用同偏旁比较法等等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的音韵美，在读中感受大自然的美。
同步练习
一、一年有几个季节？是哪几个季节？
二、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？
三、将下列字的音节补充完整。
霜___uānɡ 降___iànɡ
落___uò 游___óu
四、看拼音，写字词。
五、根据课文内容连一连。
池草水
山花林
鱼出青
鸟入红
六、请用一个动词形容一下这些自然现象。
春天到春风____ 桃花____ 柳树____ 草芽____
夏天到夏雨____ 荷花____ 青蛙_____
秋天到秋霜____ 树叶____ 谷穗_____ 秋风____ 冬天到冬雪____ 梅花_____ 雪人____
七、选择合适的动词填空。
(填序号)
A.吹
B.落
C.降
D.飘
春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )
八、阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人
夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，
小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；
吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1.根据短文内容连一连。
2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的括号里打“√”。
蟋蟀（）萤火虫（）青蛙（）
参考答案
一、四个。
春、夏、秋、冬。
二、春风、夏雨、秋霜、冬雪。
三、sh j l y
四、1.冬雪花飞 2.春风飞入
五、池草青、山花红、鱼出水、鸟入林
六、春风吹桃花开柳树长草芽生夏雨落荷花开青蛙叫
秋霜降树叶落谷穗低秋风吹
冬雪飘梅花开雪人堆
七、ABCD
八、1.（1~6）（2~4）（3~5）2.萤火虫。
部编版语文一年级下册识字1.春夏秋冬知识点积累
《春夏秋冬》积累
一．量词积累
一阵春风、一场雨、一场雪、一层秋霜、一棵青草、一朵红花、一群（条）鱼、一只（群）飞鸟、一座山、一片树林
二、形容词组
醉人的春风、和煦的春风、来去匆匆的夏雨、白白的秋霜、纷飞的冬雪、绿油油的青草、美丽的红花、快活的游鱼、可爱的飞鸟、青青的池草、红红的山花
三、反义词
出----入、升----降、起----落
四、笔画名称：横斜钩，风（春风）
五、偏旁部首：雨字头，雪（冬雪），雷、雾双耳旁，降（降落）陈、陪
六、同音字：冬（冬天），东（东方）
七、形近字：人（大人），入（入口）
八、多音字：落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）
九、易错读音：霜shuāng、降jiàng、飘piāo
十、四季常见的景物：
春：春风吹、燕子飞、杏花开、草芽生、柳芽长
夏天:春雨落、荷花开、青蛙跳、荷花开、知了唱
秋天：秋霜降、柿子黄、秋风起、树叶落、菊花开
冬天：冬雪飘、梅花开、北风吹
生字组词：
春（春风）（春雨）（春天）风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（风雪）花（开花）（花儿）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞雪）入（入学）（入口）（出入）。
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点+图文讲解知识点一、会认字注音及组词霜shuāng（霜降）吹chuī（吹牛）落luò（落叶）降jiàng（降落）飘piāo（飘洒）游yóu（游泳）池chí（池塘）二、会写字及组词春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）三、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
冬：“冬”的两点要在竖中线上。
雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。
姓：左边不要写成“忄”。
风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。
四、多音字落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）五、部首⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）六、反义词出—入七、字词积累池草青山花红鱼出水鸟入林八、课文分析《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组。
第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。
8个词语，在构词上有又有其内在规律。
第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。
第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。
教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。
如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。
8个短语，也有其内在的语言规律。
部编版小学语文一年级下册识字单元第一课春夏秋冬知识点总结
春夏秋冬知识点
一、会认8个一类字“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”，并口头组词。
霜（风霜）（冰霜）吹（吹过）(风吹雨打)
落（落下）（落叶）降（降落）（下降）
飘（飘落）（飘下）游（游泳）（旅游）
池（池塘）（池水）入（出入）（进入）
二、会写7个一类字“春、冬、风、雪、花、飞、入”，
1.按两音两字两词来写，并且摆笔顺。
春春（春风）（春雨）上下结构
风风（风雨）（风云）半包围结构
冬冬（冬天）（立冬）上下结构
雪雪（大雪）（风雪）上下结构
花花（开花）（花白）上下结构
飞飞（飞鸟）（飞天）独体字
入入（入学）（入口）独体字
2.认识新偏旁“雨字头”“双耳旁”。
3.认识新笔画：⺄（橫斜钩），例字：风、飞。
4.知道近义词：降-落入-进
反义词：入-出降-升
三、背诵课文《春夏秋冬》。
四、看着课本上的图片，学会说话。
一年级语文下册识字《春夏秋冬》知识点归纳
一年级语文下册识字《春夏秋冬》知识点归纳
一、字词解释
1.春：春天，指一年四季之首，时间在正月至三月之间
2.夏：夏天，指一年四季之二，时间在四月至六月之间
3.秋：秋天，指一年四季之三，时间在七月至九月之间
4.冬：冬天，指一年四季之四，时间在十月至十二月之间
二、识字习作
1.综合认字：认识“春夏秋冬”四个字并能默写，理解字词的含义
2.识字配对：将“春夏秋冬”与相关的插图或场景配对，加深记忆
3.识字造句：会用“春夏秋冬”准确地描述不同季节和气候变化
三、听写巩固
1.听写练习：老师朗读“春夏秋冬”这四个字，学生抄写并默写
2.听写应用：老师描述不同季节的特点，学生写出对应的季节名称
四、课文学习
1.诗词赏析：学习有关“春夏秋冬”的古诗词，有助于理解四季之美
2.文章学习：阅读有关描写不同季节的文章，了解季节变化的特点
五、拓展延伸
1.季节手工：通过手工制作四季画，增强对“春夏秋冬”的感知
2.季节游戏：设计有趣的季节主题游戏，如四季拼图、季节记忆等
六、评估反馈
1.测评练习：组织识字测验，检测学生对“春夏秋冬”的掌握程度
2.学科表现：将“春夏秋冬”知识点融入语文成绩评定，激励学生学习积
极性
以上是关于一年级语文下册识字《春夏秋冬》的知识点归纳，通过系统的学习和练习，帮助学生全面掌握四季名称和特点，同时培养对季节变化的感知能力。
希望学生在学习中享受到探索自然、感受生活的乐趣，为未来的学习打下坚实基础。
一年级语文下册《春夏秋冬》同步练习(完整)
一年级语文下册《春夏秋冬》同步练习（完整）一、我会看拼音写词语。
chūn tiān（_______）xuěhuā（_______）fēi niǎo（_______）dōng tiān（_______）chūrù（_______）chūn fēng（_______）dōng xuě（_______）xìng míng（_______）duōme（_______）zhōng guó（_______）dōng fāng（_______）shén me（_______）shuāng shǒu（_______）wáng zǐ（_______）qīng shān（_______）二、请用一个词来形容一下这些自然现象。
1．春天到春风______ 桃花______ 池草______ 山花______ 2．夏天到夏雨______ 荷花______ 荷叶______ 青蛙______ 3．秋天到秋霜______ 枫叶______ 菊花______ 谷穗______ 4．冬天到冬雪______ 梅花______ 北风______三、比一比，再组词过伙样种寸火羊中四、选择正确的词语填空。
所以所有（1）因为今天下雨了，（______）我们不能去郊游。
（2）我把（_______）的作业都写完了。
可惜爱惜（3）这些米饭倒了太（_______）了。
（4）书是人类的好朋友，我们要（______）它。
得意得到（5）我（_______）了一把精美的扇子。
（6）公鸡（_____）地说：“我最漂亮！”五、照样子，将同类事物连一连。
六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。
七、阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅。
小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
部编版一年级语文下册1 春夏秋冬 练习题(含答案)
小学一年级语文（下）《春夏秋冬》练习题一、我会认真书写。
春风吹绿大地，吹红了桃花。
二、读句子，在语境中，读拼音写词语。
1、春天的鲜花kāi（），夏天知了jiào（），秋天落叶fēi（）。
冬天xuěhuā（）（）舞。
2、池草qīng（），山花hóng（）3、春风chuī（）夏yǔ（）落。
三、给加点字选择正确读音。
画“√”秋霜．（shuāng shāng）吹．泡泡（chuīchīu）飘．扬（piāo pāo）红花．（huāhā）春．风（chūn cūn）夏．雨（xiàxà）游．泳（yóu yuó）池．塘（chící）飞．鸟（fēi fē）四、我会给加点的多音字选择正确的读音画“”。
1、春风吹。
夏雨落，（luòlà）秋霜降，冬雪飘。
2、因为做事总是丢三落四的（luòlà），所以选三好学生的时候他的选票（luòlà）后了。
3、我军永远都不会降（jiàng xiáng ）下军旗，向敌人投降（jiàng xiáng）五、辨字组词。
开（）入（）两（）花（）东（）人（）雨（）草（）六、写反义词。
出（）降（）大（）七、一字组三个词语。
春（）（）（）风（）（）（）冬（）（）（）雪（）（）（）八、根据课文内容连一连。
春风降池草红夏雨吹山花青秋霜落鱼出林冬雪飘鸟入水九、选择1、四季的气候变化（填序号）A、雨B‘，风C、雪D、霜春天（）夏天（）秋天（）冬天（）B、选择合适的动词填空。
A、吹B、落C、降D、飘春风（）夏雨（）秋霜（），冬雪（）3、一年有（）他季节、A‘、四B、三十、课内阅读。
（一）春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘1、春夏秋冬是怎样来到人们身边的？（画出相应的词语）。
2、仿一仿，用上表示动作或变化的词语。
太阳冰雪（二）池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。
一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》同步练习(含答案)
一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》同步练习一、基础运用1．给下面加点的字选择正确的读音。
降．落（jiàng xiáng）池．子（chí cí）秋霜．（shuāngshāng）吹．风（cūi chuī）飘．雪（piāo qiāo）2．选择合适的字或拼音填空。
（1）飞非春天，小河边真美丽，草地上开满了常漂亮的小花，一群小鸟唱着歌儿向空。
（2）鱼雨下了，水面上看不见一条小。
（3）jiàng xiáng一个个降落伞飘在空中就像一朵朵盛开的小花。
战斗结束，敌人只好投降了3．填空题风雪入春凡雨人日4．给多音字组词，给加点的字注音。
（1）给多音字组词làxiánɡ落降luòjiànɡ（2）春风吹夏雨落．秋霜降冬雪飘（3）因为做事总是丢三落．四的，所以在选三好学生的时候他的选票落．后了。
（4）我军永远都不会降．下军旗，向敌人投降．。
5．选择正确答案序号填空。
（1）四季的气候变化。
（填序号）①雨②风③雪④霜春天夏天秋天冬天（2）选择合适的动词填空。
（填序号）A.吹B.落C.降D.飘春风夏雨秋霜冬雪6．我会照样子补充句子。
例：春天来了，花园里的（花儿）开放了。
（1）春天来了，在天空中飞来飞去。
（2）春天来了，小朋友到上捉蝴hú蝶dié，可开心啦！（3）春天红，绿，天空，春天真美丽！二、阅读理解阅读秋叶枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。
银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。
秋风一吹，梧桐树的叶子像在漫天飞舞的一只只花蝴蝶。
秋天的树林美极了！7．短文一共有个自然段。
第1自然段有句话。
8．短文写了种树叶，用横线画出来。
9．你喜欢秋天的树林吗？为什么？我秋天的树林，因为。
阅读秋娃娃写信秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。
写给谁，给大雁，快快启程飞南方。
写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。
写给谁？给田鼠，快快打洞造新房。
组合一年级下册语文同步学案1-《春夏秋冬》(含答案)｜ 部编版共3份
第1课《春夏秋冬》同步练习一、将下列字的音节补充完整。
____uāng ji____ ____uò____óu霜降落游二，将下列汉字与对应的读音连起来。
chuī piāo jiàng xuě rù shuāng三、看拼音写词语。
chūn fēng dōng tiān fēi xuěhóng huā四、选择合适的动词填空。
(填序号)A.飘B.降C.落D.吹春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )五、观察下面的图片，图上画的是什么季节?( )雪霜入吹降飘( )( )( ) 六、阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1.根据短文内容连一连。
小青蛙弹琴小蟋蟀提着灯笼萤火虫敲鼓2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
青蛙第1课《春夏秋冬》同步练习答案三.春风冬天飞雪红花四.D C B A五.春天秋天夏天冬天六、1.小青蛙弹琴小蟋蟀提着灯笼萤火虫敲鼓2.萤火虫1春夏秋冬一、学习本课7个会写字，8个会认字。
shuānɡchuīluòjiànɡpiāo yóu chírù霜吹落降飘游池入1.读音提示。
春(chūn)不读cūn，吹(chuī)不读cuī。
“霜”和“降”是三拼音节，不要读成两拼音节。
2.书写指导。
入:独体字，书写时要分清“撇”和“捺”，注意“捺”要写得高一些，不要写成“人”字。
风:半包围结构，共4画。
书写时要先写外面再写里面，注意第四笔是“点”，不要写成“捺”。
飞:独体字，共3画。
笔顺:横斜钩、撇、点。
3.认识偏旁。
霜上下结构，偏旁名称:“雨字头”。
书写时要写成“”，不要写成“雨”。
降左右结构，偏旁名称:“双耳旁”。
“双耳旁”的笔画数是2画。
二、根据图片内容连一连。
春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘【教学目标】1.掌握本课15个生字，其中会写7个生字，会认8个生字和2个偏旁。
部编一年级语文下册识字1《春夏秋冬》课后练习题
部编一年级语文下册识字1《春夏秋冬》课后练习题备注：不会写的字可以用拼音代替1，一年有（）个季节，分别是（）、（）、（）、（）。
2，把音节补充完整。
____uānɡ ____iànɡ ____uò ____óu 霜降落游3，看拼音，写字词。
dōnɡ xuě huā fēi①.（）天的（）（）（）来了。
chūn fēnɡ fēi rù②.（）天的（）很暖和，鸟儿又（）（）森林里了。
4，连一连。
池草水山花林鱼出青鸟入红5，选择合适的动词填空。
(填序号)A.吹B.落C.降D.飘春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )6，请用一个词语形容一下这些自然现象。
,春天到春风____ 桃花____ 柳树____ 大山_____夏天到夏雨____ 荷花____ 荷叶____ 青蛙_____秋天到 秋霜____ 枫叶____ 树叶____ 秋风____ 冬天到 冬雪____ 梅花_____ 雪人____ 气温 7，我会注音，我会读。
_____ _____ ___ ___ ___ ___ 霜 降 吹 落 游 鱼 ____ ____ ___ ___ ____ ____ 飘 落 出 入 池 水 8，根据课文内容填空。
（ ）（ ）吹 夏（ ）落（ ）霜降 （ ）（ ）飘池（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）鱼（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）9，阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷m í人，田野y ě好像音乐厅， 小青蛙，在敲qi āo 鼓ɡǔ；小蟋x ī蟀shu ài ，在弹t án 琴q ín ；吸x ī引y ǐn 一群q ún 萤y ín ɡ火虫，提t í着zhe 灯d ēn ɡ笼l ón ɡ赶ɡǎn 来听。
你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀○ 萤火虫○ 青蛙○10，背诵全文。
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》图文讲解+知识点梳理知识点一、会认字注音及组词霜shuāng（霜降）吹chuī（吹牛）落luò（落叶）降jiàng（降落）飘piāo（飘洒）游yóu（游泳）池chí（池塘）二、会写字及组词春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）三、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
冬：“冬”的两点要在竖中线上。
雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。
姓：左边不要写成“忄”。
风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。
四、多音字落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）五、部首⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）六、反义词出—入七、字词积累池草青山花红鱼出水鸟入林八、课文分析《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组。
第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。
8个词语，在构词上有又有其内在规律。
第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。
第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。
教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。
如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。
8个短语，也有其内在的语言规律。