2020年秋冬智慧树知道网课《人因工程学》课后章节测试满分答案

人因工程学课后作业解答

《人因工程学》课后复习思考题答案郭伏、钱省三主编第一章一、简述人因工程学的定义。

答：人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。

人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统，也可以简称为人一机系统。

为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。

其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。

二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段？答：发展史萌芽时期（20 世纪初期）人因工程人因工程人因工程学的发展时期（1960 年以后）1.人因工程学的萌芽时期 20 世纪初，美国人泰勒(科学管理的创始人)进行了着名的铁铲实验和时间研究实验，他还对工人的操作进行了时间研究，改进操作方法，制定标准时间，在不增加劳动强度的条件下提高了工作效率。

与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究，创立了通过动素分析改进操作动作的方法。

在这一时期，德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践，其代表作是《心理学与工业效率》，提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。

20 世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关系总的特点是以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。

由于机器进步很快，使人难以适应，因此大量存在着伤害人身心的问题。

2.人因工程学的兴起时期这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。

第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景。

该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。

自 1924 年开始，在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达8 年的“霍桑实验”，这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。

实验得到的结论是工作效率不仅受物理的、生理的因素影响，还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。

3.人因工程学的成长时期这一阶段包括第二次世界大战至 20 世纪 60 年代。

2020年秋冬智慧树知道网课《工程伦理学》课后章节测试答案

第一章测试1【单选题】(10分)怒江工程开发的主要争议在于（）A.修建水坝会破坏怒江作为整个河谷的生命线作用B.选项都正确C.怒江是中国最后一条没有水坝的河流D.怒江水是我国尚待开发的水电能源基地之一2【单选题】(10分)工程最早作为独立的概念，起源于（）。

A.军事工程B.水利工程C.建筑工程D.民事工程3【单选题】(10分)工程涉及两个过程，包括（）。

A.计算和管理B.设计和评估C.施工和销售D.设计和建造4【单选题】(10分)功利论的主要代表人物是（）。

A.伊壁鸠鲁B.斯大林C.康德D.穆勒5【单选题】(10分)下面案例中，不属于伦理困境的案例是（）。

A.无人驾驶B.共享汽车C.电车悖论D.选项都不对6【判断题】(10分)大规模改造自然的工程行为必定涉及人与生物、人与社会、人与人的关系问题。

（）A.对B.错7【判断题】(10分)工程实践本质上是一个探索性的试验过程。

（）A.对B.错8【判断题】(10分)德性论关心的是人的内心品德的养成，不是人外在行为的规则。

（）A.对B.错9【判断题】(10分)伦理学思想与立场包括功利论，义务论，道德沦，契约论。

（）A.错B.对10【判断题】(10分)职业伦理与职业精神遵循义务论。

（）A.对B.错第二章测试1【多选题】(10分)下列选项中，哪些是导致工程风险的主要因素？（）A.工程外部环境因素的不确定性B.工程中人为因素的不确定性C.工程中技术因素的不确定性D.工程中人为因素的确定性2【多选题】(10分)为了避免因工程设计理念局限性造成的风险，关键是要处理好那两个问题（）A.谁参与决策B.如何进行合理设计C.如何调查D.如何进行决策3【多选题】(10分)工程风险的人为因素主要包括那几个方面？（）A.工程设计理念B.施工质量的好坏C.材料的好坏D.操作人员渎职4【多选题】(10分)工程风险的防范与安全包含哪几个方面问题（）A.工程质量监理与安全B.设计应急处置与安全C.意外风险控制与安全D.事故应急处置与安全5【单选题】(10分)波音737max飞机的停飞是（）A.对可能出现事故的预防B.选项全部正确C.对重复性事故的预防D.对已出现事故的总结6【多选题】(10分)评估工程风险需要遵循哪些基本原则？（）A.以人为本的原则B.制度约束的原则C.整体主义的原则D.预防为主的原则7【单选题】(10分)尊重当事人的“知情同意权”体现风险评估中应遵循（）A.预防为主的原则B.整体主义的原则C.制度约束的原则D.以人为本的原则8【多选题】(10分)利益相关者包括（）A.主要工程参与人员B.主要工程负责人C.社会公众或专家学者D.主要管理负责人9【多选题】(10分)科技进步带来的新型责任是“未来责任”和“共同责任”（）A.共同责任B.道义责任C.未来责任D.事后责任10【多选题】(10分)工程伦理责任主体包括（）A.工程共同体B.工程设计者C.社会公众D.工程师个人第三章测试1【单选题】(10分)可有效缓解北方地区水资源紧缺状况的南水北调工程体现了工程价值的（）特点A.工程价值的长远性B.工程价值的多元性C.工程价值的综合性D.工程的价值导向性2【单选题】(10分)摩西低桥体现了工程的（）价值A.政治价值B.社会价值C.文化价值D.科学价值3【单选题】(10分)空气污染和施工生产中产生的噪声、振动等可能会对影响半径内人们的身心健康造成损害是对（）影响所形成的社会成本。

人因工程学课后作业解答

《人因工程学》课后复习思考题答案郭伏、钱省三主编第一章一、简述人因工程学的定义。

答：人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。

人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统，也可以简称为人一机系统。

为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。

其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。

二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段？答：发展史萌芽时期（20 世纪初期）人因工程人因工程人因工程学的发展时期（1960 年以后）1.人因工程学的萌芽时期 20 世纪初，美国人泰勒(科学管理的创始人)进行了着名的铁铲实验和时间研究实验，他还对工人的操作进行了时间研究，改进操作方法，制定标准时间，在不增加劳动强度的条件下提高了工作效率。

与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究，创立了通过动素分析改进操作动作的方法。

在这一时期，德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践，其代表作是《心理学与工业效率》，提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。

20 世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关系总的特点是以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。

由于机器进步很快，使人难以适应，因此大量存在着伤害人身心的问题。

2.人因工程学的兴起时期这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。

第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景。

该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。

自 1924 年开始，在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达 8 年的“霍桑实验”，这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。

实验得到的结论是工作效率不仅受物理的、生理的因素影响，还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。

3.人因工程学的成长时期这一阶段包括第二次世界大战至 20 世纪 60 年代。

人因工程学课后习题及解答

《人因工程学》课后复习思考题答案郭伏、钱省三主编第一章一、简述人因工程学的定义.答：人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。

人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统，也可以简称为人一机系统。

为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标.其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活.二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段？答:1。

人因工程学的萌芽时期20世纪初，美国人泰勒（科学管理的创始人）进行了著名的铁铲实验和时间研究实验，他还对工人的操作进行了时间研究，改进操作方法，制定标准时间，在不增加劳动强度的条件下提高了工作效率.与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究,创立了通过动素分析改进操作动作的方法。

在这一时期，德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践,其代表作是《心理学与工业效率》,提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。

20世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关系总的特点是以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。

由于机器进步很快，使人难以适应,因此大量存在着伤害人身心的问题。

2.人因工程学的兴起时期这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。

第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景.该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。

自1924年开始,在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达8年的“霍桑实验",这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。

实验得到的结论是工作效率不仅受物理的、生理的因素影响，还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。

3.人因工程学的成长时期这一阶段包括第二次世界大战至20世纪60年代.二战以前，人与机器装备的匹配，主要是通过选拔和培训,使人去适应机器装备。

二战期间，由于战争的需要,首先在军事领域开始了与设计相关学科的综合研究与应用，使人适应机器转入到使机器适应人的新阶段。

人因工程学课后习题及解答【范本模板】

课后习题集解答第一章一、简述人因工程学的定义。

答：人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学.人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统，也可以简称为人一机系统。

为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。

其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。

二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段？答：1。

人因工程学的萌芽时期20世纪初，美国人泰勒(科学管理的创始人）进行了著名的铁铲实验和时间研究实验，他还对工人的操作进行了时间研究，改进操作方法，制定标准时间，在不增加劳动强度的条件下提高了工作效率。

与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究，创立了通过动素分析改进操作动作的方法。

在这一时期，德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践，其代表作是《心理学与工业效率》，提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。

20世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关系总的特点是以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器.由于机器进步很快，使人难以适应,因此大量存在着伤害人身心的问题。

2。

人因工程学的兴起时期这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。

第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景。

该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。

自1924年开始，在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达8年的“霍桑实验”,这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。

实验得到的结论是工作效率不仅受物理的、生理的因素影响，还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。

3.人因工程学的成长时期这一阶段包括第二次世界大战至20世纪60年代。

二战以前,人与机器装备的匹配，主要是通过选拔和培训,使人去适应机器装备。

二战期间，由于战争的需要，首先在军事领域开始了与设计相关学科的综合研究与应用，使人适应机器转入到使机器适应人的新阶段。

人因工程_习题集(含答案)

《人因工程》课程习题集一、单选题1.经验人因工程学阶段一般是指。

A.19世纪末20世纪初～二战前B.二战～20世纪50年代末C.20世纪60年代～现在D.人类远古时期2.科学人因工程学阶段一般是指。

A.19世纪末20世纪初～二战前B.二战～20世纪50年代末C.20世纪60年代～现在D.人类远古时期3.现代人因工程学阶段一般是指。

A.19世纪末20世纪初～二战前B.二战～20世纪50年代末C.20世纪60年代～现在D.人类远古时期4.美国学者泰勒被尊称为。

A.“科学管理之父”B.“动作研究之父”C.“管理学第一夫人”D.“工业心理学之父”5.吉尔布雷斯被公认为。

A.“科学管理之父”B.“动作研究之父”C.“管理学第一夫人”D.“工业心理学之父”6.由“人体主要尺寸表”中查得，中国成年男子身高的95百分位数是P95=1775mm,这就表示。

A.中国成年男子中有95%的人身高等于和小于1775mm，有5%的人大于此B.中国成年男子中有5%的人身高等于和小于1775mm，有95%的人大于此C.中国成年男子中有95%的人身高等于1775mmD.中国成年男子中有5%的人身高等于1775mm7.过街天桥上防护栏杆的高度的尺寸设计属于。

A.I型产品尺寸设计B.IIA型产品尺寸设计C.IIB型产品尺寸设计D.III型产品尺寸设计8.需要两个人体尺寸百分位数作为尺寸上限值和下限值依据的是哪一类型产品的尺寸设计？A.Ⅰ型产品B.ⅡA型产品C.ⅡB型产品D.Ⅲ型产品9.只需要一个人体尺寸百分位数作为尺寸下限值依据的是哪一类型产品的尺寸设计？（）A.Ⅰ型产品B.ⅡA型产品C.ⅡB型产品D.Ⅲ型产品10.以下哪一项人体尺寸是“座椅扶手高度设计”的主要依据？（）A.坐深B.坐姿肘高C.坐姿眼高D.小腿加足高11.以下哪一项人体尺寸是“座椅椅面高度设计”主要的依据？（）A.坐深B.坐姿肘高C.坐姿眼高D.小腿加足高12.以下哪一项人体尺寸是“座椅座深设计”的主要依据？（）A.坐深B.坐姿肘高C.坐姿眼高D.小腿加足高13.以下哪一项人体尺寸是“火车卧铺净空高度设计”的主要依据？（）A.坐深B.坐高C.坐姿大腿厚D.小腿加足高14.是指为了消除高度恐惧感、空间压抑感等心理因素而加的尺寸修正量。

2020年智慧树知道网课《工程经济》课后章节测试满分答案

第一章测试1【单选题】(15分)发现、改进以及应用新的技术，体现了工作人员的（）。

A.社会使命B.经济使命C.创新使命D.技术使命2【单选题】(15分)工程经济分析的一般过程中不包括哪一项（）。

A.提出备选方案B.方案评价C.列举可行性途径D.选择最优方案3【单选题】(15分)下面哪一项不是本课线下课的内容（）。

A.项目评价方法与流程指导B.项目选题诊断C.评价方法和项目比选知识梳理D.项目汇报研讨4【单选题】(15分)（）要求一个工程师要能用一元钱完成别人必须用两元钱方能完成的工作。

A.技术使命B.自然使命C.经济使命D.社会使命5【多选题】(20分)下列哪种情形下项目一定是不可行的（）？A.技术不可行，经济可行B.技术可行，经济不可行C.技术不可行，经济不可行D.技术可行，经济可行6【多选题】(20分)以下对工程经济学的描述中，正确的有（）？A.是一门多学科相互融合渗透的综合性学科B.工程经济的任务是对各种备选方案进行分析、论证、评价，从而选择技术上可行、经济上合理的最佳方案。

C.具有理论面宽、实践性强、政策要求高的特点D.工程经济的研究对象是工程项目的经济规律第二章测试1【单选题】(10分)现金各种存款一般属于（）A.固定资产B.流动资产C.递延资产D.无形资产2【单选题】(10分)经营成本=（）A.总成本费用-折旧费-财务费用B.总成本费用-折旧费C.总成本费用-折旧费-摊销费D.总成本费用-折旧费-财务费用-摊销费3【单选题】(10分)在A与n相等时，（P/A，20%，n）和（P/A，30%，n）这两者的大小为（）A.不一定B.前者比后者大C.前者比后者小D.两者相等4【多选题】(10分)一个现金流量应由（）等要素确定A.时点B.大小C.方向D.速度5【多选题】(10分)下列可以表示经济效果的形式有（），其中：E是经济效果，B是有效劳动成果，C是劳动耗费A.E=B/CB.E=1-B/CC.E=B-C/CD.E=B-C6【多选题】(10分)设备的寿命包括哪些（）？A.折旧寿命B.技术寿命C.经济寿命D.物理寿命7【多选题】(10分)折旧的三种主要计算方法为（）？A.直线折旧法B.年金折旧法C.快速折旧法D.经验估计法8【判断题】(10分)衡量资金时间价值的绝对尺度就是利息A.对B.错9【判断题】(10分)采用年限平均法每年的折旧额都一样A.错B.对10【判断题】(10分)折旧是由于设备发生磨损，为使再生产过程延续下去，将设备因磨损而失去的价值逐渐转移到产品成本中去，并从产品销售中回收，这种计入成本回收的一种方式。

人因工程学课后作业解答

《人因工程学》课后复习思考题答案郭伏、钱省三主编第一章一、简述人因工程学的定义。

答：人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。

人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统，也可以简称为人一机系统。

为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。

其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。

二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段？答：发展史萌芽时期（20 世纪初期）人因工程人因工程人因工程学的发展时期（1960 年以后）1.人因工程学的萌芽时期 20 世纪初，美国人泰勒(科学管理的创始人)进行了着名的铁铲实验和时间研究实验，他还对工人的操作进行了时间研究，改进操作方法，制定标准时间，在不增加劳动强度的条件下提高了工作效率。

与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究，创立了通过动素分析改进操作动作的方法。

在这一时期，德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践，其代表作是《心理学与工业效率》，提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。

20 世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关系总的特点是以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。

由于机器进步很快，使人难以适应，因此大量存在着伤害人身心的问题。

2.人因工程学的兴起时期这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。

第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景。

该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。

自 1924 年开始，在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达 8 年的“霍桑实验”，这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。

实验得到的结论是工作效率不仅受物理的、生理的因素影响，还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。

3.人因工程学的成长时期这一阶段包括第二次世界大战至 20 世纪 60 年代。