视觉记忆训练
视觉记忆训练
视觉记忆练习——我们来找碴儿温馨提醒友爱的家长同伙们：你们好！本次智力保健练习课程是视觉记忆力的练习.视觉记忆练习运动介绍：1.什么是视觉记忆练习？视觉记忆练习是指来自视觉通道的信息的输入.编码.存储和提取,即个别对视觉经验的识记.保持现有的才能.（比方：孩子在动物园看到小山公,过几天当他在书上又看到小山公,他就会认出这小山公是它在动物园里看见过的,这种才能称之为再认.假如更一步,孩子能用说话或动作把所看见的小山公的形象描写出来或者用笔划出来,这就是再次产生这个形象的才能.）2.为什么要做视觉记忆练习？经由一些案例的剖析,绝大多半儿童尽管正常,但因为大脑的调和性差,影响留意力和记忆力等才能,因而直接影响儿童进修.生涯.身心健康.有这些问题的孩子在幼儿时不会有显著的表示.（视觉记忆力不良的孩子一般有以下的表示：说不了完全的句子;上课爱好动张西望;在生涯中经常记不住器械放在哪里,老是到处走;看过的器械,老是记不住等）这都是记忆力缺乏的表示.曾有人说过,没有记忆,人的大脑永久就是一片空白.一切聪明的根源都在于记忆,不过加强记忆得从幼儿时代做起是最佳的.而视觉记忆的后果在所有感官记忆中后果是最好的为70%.3.宝宝应当达到什么样的视觉记忆？可以或许从视觉线索上回想什么器械被移动过,回想适才看到的什么,并经由过程回想将不完全的图拼好.练习目标：一.练习孩子短时记忆才能.二.练习孩子的视觉记忆才能.三.练习孩子的视觉记忆,慢慢进步孩子的记忆准确度片拼好等.在运动中我们须要你合营的是：家长可先引诱宝宝看完全的动物形象图片,然后引诱宝宝不雅察不完全的动物形象图片,找出它所缺乏的部分,并画在响应的部位,游戏重复进行.有的宝宝可能查找多次才获得成功,爸爸妈妈决不克不及急于求成,应让宝宝重复地测验测验.视觉记忆练习——我们来找碴儿练习目标：一.练习孩子短时记忆才能.二.练习孩子的视觉记忆才能.三.练习孩子的视觉记忆,慢慢进步孩子的记忆准确度.练习办法：１.幼儿能从放在桌上的物品中依据先生提出的请求找到物品.２.并不雅察到什么物品被先生拿走了.３.能不雅察出两张图片的不合处.练习预备：1.６种不合的物品2.两张看似一模一样的图片3.动物图片4.各类完全或不完全的动物形象的图片（有的缺耳朵,有的缺鼻子等等）运动进程：练习师：我们的眼睛有什么用途？可以做什么？幼儿：看路看器械..........练习师：对我们有了眼睛可以看到世界上所有的器械.那我们在想想还可以做什么？（疑问的神色）幼儿：自由评论辩论练习师：今天我们就来和眼睛做游戏好不好?幼儿：好游戏一:帮我找一找练习师：小同伙看看桌子上都有什么？小同伙看的时刻要卖力,并要记住他们（边说边用手指物品）幼儿：…………………………..练习师：如今请小同伙帮我找XX幼儿：………(重复找几回)练习师:那如今请小同伙找出两个一样的器械.（如：水彩笔）幼儿：……..(重复找几回)游戏二：什么器械不见了练习师：如今请小同伙回身闭上眼睛,当先生数到5的时刻小同伙才转过来展开眼睛,如今开如,请小同伙回身闭眼,1.2.3.4.5幼儿：闭上眼睛练习师：好了如今小同伙可以展开眼睛了,快看看桌子的物品有什么不见了？幼儿：自由评论辩论练习师：对,.....说的对,ＸＸ不见了（实时赐与表扬）（游戏重复几回,让小同伙都介入）游戏三：找不合练习师：我们小同伙的眼睛可真能干,那如今我再来考考你们.看！先生这里有两张图片,看上去他们是一样的,可小同伙细心瞧瞧,就会发明有的地方不一样,那小同伙帮我找一找.（改换图片重复几回）游戏四：和小动物捉迷藏练习师：小同伙看先生手里是什么？幼儿：小动物图片练习师：我们如今要来和小动物玩捉迷藏,先生把每一张小动物图片只给你们看一次,请小同伙快速说出是谁藏起来了？开端............幼儿：………………练习师：小同伙可真能干,小动物说它们要两个一路来和小同伙捉迷藏,这下小同伙可要看好了.练习师：出示图片幼儿：说出看到的图片（说对了先生要实时表扬）练习师：如许都考不了你们,你们可真棒.(动物数目可增长)游戏五:拼图如今我们小同伙的眼睛可厉害了.我这里有一些小动物它们生病了,想请小同伙和爸爸妈妈一路来帮它们看看病.你们愿不肯意呀？家长可先引诱宝宝看完全的动物形象图片,然后引诱宝宝不雅察不完全的动物形象图片,找出它所缺乏的部分,并画在响应的部位,游戏重复进行.有的宝宝可能查找多次才获得成功,爸爸妈妈决不克不及急于求成,应让宝宝重复地测验测验.。
记忆力与视觉记忆视觉记忆训练的重要性
记忆力与视觉记忆视觉记忆训练的重要性记忆力是人类认知能力中的一个重要方面，它对个体的学习、工作、生活等各个方面都起着决定性的作用。
而视觉记忆作为其中一种记忆形式，其训练也具有极高的重要性。
本文将探讨记忆力与视觉记忆训练的重要性，并介绍几种有效的视觉记忆训练方法。
一、记忆力的重要性记忆力是人类认知功能的基础，它对于学习和思考至关重要。
一个拥有良好记忆力的人能够更好地掌握知识，记住学习过的内容，并且能够更快地恢复和运用这些知识。
在工作中，记忆力也起着重要的作用，无论是记住与工作相关的信息，还是处理和应对各种复杂情况，都需要良好的记忆力作为支持。
二、视觉记忆的特点视觉记忆是我们通过观察和感知事物而形成的记忆形式。
相比于其他形式的记忆，视觉记忆更为直观和形象，具有以下几个特点。
首先，视觉记忆具有高容量，可以储存大量的图像和信息。
其次，视觉记忆具有长时程的存储能力，可以持久地保存信息。
再次，视觉记忆是一个积极主动的过程，通过主动观察和注意，我们能够更好地记住所看到的事物。
三、视觉记忆训练的重要性视觉记忆训练是提高记忆力的一种重要方式，尤其对于那些依赖视觉信息进行学习和工作的人群来说更为关键。
视觉记忆训练有助于增强我们对视觉信息的观察和注意能力，提高捕捉和记忆图像的能力，并且能够促进大脑中相应神经回路的发育和优化。
四、视觉记忆训练方法1. 图像记忆训练通过观察和记忆不同的图像，例如图片、艺术品或者地图等，来训练和提升视觉记忆能力。
可以通过观察图像的细节、形状、颜色等来进行训练。
2. 地图导航训练通过学习和记忆地图，例如城市地图、校园平面图等，来锻炼和提高空间视觉记忆能力。
通过导航和辨识地图上的关键点，可以有效提升对于空间信息的记忆和应用能力。
3. 卡片匹配训练将一系列卡片翻面朝下，然后逐个翻开两张进行匹配，能够有效训练和发展对图案、颜色和位置的视觉记忆能力。
4. 字母序列记忆训练通过观察和记忆一系列字母或数字的序列，例如电话号码、车牌号等，来训练和提升对于序列信息的视觉记忆能力。
小学视觉记忆训练教案模板
年级：四年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解视觉记忆的概念和重要性。
2. 培养学生的视觉记忆能力，提高他们对信息的快速捕捉和记忆。
3. 通过游戏和练习，让学生掌握视觉记忆的方法和技巧。
4. 增强学生的观察力和注意力，为今后的学习和生活打下基础。
教学重点：1. 视觉记忆的概念和重要性。
2. 视觉记忆的训练方法和技巧。
教学难点：1. 如何在游戏中有效提高学生的视觉记忆能力。
2. 如何将视觉记忆的方法和技巧迁移到实际生活中。
教学准备：1. 多媒体课件或实物教具（如图片、卡片等）。
2. 游戏道具（如骰子、卡片等）。
3. 记录表。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过图片展示，引导学生观察并描述图片内容，激发学生对视觉记忆的兴趣。
2. 引入课题：今天我们来学习如何提高我们的视觉记忆能力。
二、新授1. 讲解视觉记忆的概念和重要性。
2. 通过实例分析，让学生了解视觉记忆在生活中的应用。
三、游戏活动1. “找不同”：展示多张图片，让学生在规定时间内找出不同之处。
2. “记忆卡片”：将图片卡片打乱顺序，让学生记忆并重新排列。
四、总结1. 学生分享在游戏中的感受和体会。
2. 教师总结本节课的重点内容。
第二课时一、复习1. 复习上一节课学到的视觉记忆概念和方法。
2. 让学生回忆在游戏中的体验。
二、新授1. 讲解视觉记忆的技巧，如：分段记忆、联想记忆等。
2. 通过实例讲解如何运用这些技巧。
三、游戏活动1. “记忆接力”：将学生分成小组，进行记忆接力比赛。
2. “找规律”：展示一系列图片，让学生找出其中的规律。
四、总结1. 学生分享在游戏中的心得体会。
2. 教师总结本节课的重点内容。
教学评价：1. 通过观察学生在游戏中的表现，评价学生对视觉记忆的理解和应用能力。
2. 收集学生制作的记忆卡片或记录表，评价学生的视觉记忆成果。
教学反思：1. 教师应关注学生在游戏中的参与度，适时调整教学方法和内容。
2. 鼓励学生将视觉记忆的方法和技巧应用到实际生活中，提高他们的综合素质。
视觉记忆力训练方法
视觉记忆力训练方法(1)看过的生词，总是记不住怎么写。
(2)不能顺利地阅读课文，读不了完整的句子。
(3)一次只能做一件事情，如果同时做两件事情，总会忘记一件。
(4)上课时精神不集中特别容易分心。
(5)写作业时经常出现拼写错误。
(6)在书写时总是看一笔写一笔，或是看好几笔才能写一笔。
(7)在生活中经常记不住东西放在哪里，总是满屋翻遍了才能找到。
(1)在对儿童的学习记忆训练中，趣味性是不可或缺的，因此无论在选材上，还是训练过程中都要坚持“快乐学习”的原则。
表扬是巩固儿童记忆举的有效方式。
(2)要坚持循序渐进的原则。
由于儿童知识经验少，对问题的理解不深，所以选材一定要由易到难，家长不能急于求成。
(3)要以培养儿童正确的记忆方法和习惯为主要目标，不是过分强调是否背会了篇文章。
(4)虽然记忆的连贯性很重要，但每次记忆的时间不可过长，最好不要超过20分钟。
初级阶段训练孩子的视觉注视和追踪力。
首先让孩子学习视觉专注的第一步，注意力指向性。
注视训练目的：训练孩子的视觉专注力。
训练方法：(1)伸出食指放在孩子眼前约30厘米处，让其注视。
(2)让孩子注视家长手里的东西。
(3)让孩子凝视家长的眼睛，与家长对视。
(4)让孩子注视镜中自己的眼睛。
训练要求：注视时间越长越好。
数字变位训练目的：训练孩子的视觉专注力，培养孩子的视觉记忆力。
训练方法：在纸板上顺序贴出由1-10个数字，让孩子观察并认识这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了们或者已被取走。
中级阶段训练孩子在活动中视觉中视觉的跟随能力和集中、持续的能力。
接抛球训练目的：训练孩子的视觉注意力;训练孩子的手眼协调能力和肌肉动作能力。
训练方法：家长和孩子互相接抛球。
卷毛线、搭积木训练目的：训练孩子的视觉注意力;培养孩子的手眼协调及小肌肉动作能力。
训练方法：(1)让孩子帮妈妈把一捆毛线卷成一个线团。
(2)让孩子搭积木，摆出自己喜欢的形状。
视觉记忆训练
视觉记忆训练视觉记忆是指人们的眼睛所接收到的信息被大脑处理和储存后，可以在一段时间内维持在记忆中并随时被提取出来。
视觉记忆是人类记忆的重要组成部分，对生活和工作都有很大的帮助。
本文将从以下几个方面介绍如何进行视觉记忆的训练。
1. 视觉记忆的特点视觉记忆有以下三个特点：(1) 存在时间限制。
通常，人们的视觉记忆只能在短时间内保持清晰，超过一定时间后，记忆就会逐渐模糊或者消失。
(2) 信息量有限。
人们的视觉记忆容量是有限的，一旦超过了储存容量，就容易出现记忆的错乱或失真。
(3) 受到干扰的影响。
外界环境和内在因素都会对视觉记忆产生干扰。
比如，周围环境的噪声或干扰、焦虑和情绪等都会影响视觉记忆的质量。
2. 视觉记忆训练的步骤视觉记忆的训练需要按照以下步骤进行：(1) 观察。
观察并记忆所看到的物品或者图形。
在观察的过程中，可以采用相应的技巧，比如主动寻找特定的模式或形状、限定观察范围等。
(2) 恢复。
在一定时间后，尝试回忆起所观察的物品或者图形的细节。
这个过程可以通过回想、描绘、描述等方式来进行。
(3) 检验。
检验所记忆的细节是否与实际相符合，如果出现错误，将错误修改并加强记忆。
3. 视觉记忆训练的方法视觉记忆的训练可以采取以下几种方法：(1) 视频游戏。
视觉类型的游戏可以帮助人们训练视觉记忆的同时，增强反应能力和手眼协调能力。
比如，可以玩一些寻找物品、比对图片或者拼图等游戏。
(2) 闪卡训练。
制作一些印有图片或者文字的卡片，在规定的时间内观察、记忆，然后移开卡片进行回忆。
由简单到复杂逐渐增加难度。
(3) 艺术品鉴赏。
观察、欣赏、理解并描述艺术品，可以锻炼人们的视觉记忆、联想和描述能力。
(4) 拍照练习。
走在路上或者在特定的地方，拍摄环境中的物品、对象等，并尝试在一段时间后进行回忆，从而进行视觉记忆的练习。
4. 注意事项在进行视觉记忆的训练中，需要注意以下几点：(1) 睡眠充足。
充足的睡眠能够提高人们的记忆和注意力水平，对于视觉记忆的训练也有着重要的帮助。
有什么方法可以训练视觉记忆力
有什么方法可以训练视觉记忆力在我们的日常生活和学习中，拥有良好的视觉记忆力是一项非常实用的技能。
无论是在阅读、学习新知识，还是在处理复杂的工作任务时，强大的视觉记忆力都能让我们更加高效和出色。
那么，究竟有哪些方法可以帮助我们训练视觉记忆力呢？首先，经常进行观察练习是一个基础且有效的方法。
我们可以选择一个相对安静且物品丰富的环境，比如公园或者商场。
给自己设定一个时间段，比如五分钟，在这段时间内，尽可能多地观察周围的事物，包括人物的穿着、物品的颜色、形状、位置等等。
时间结束后，闭上眼睛，在脑海中尽可能详细地回忆所观察到的内容。
刚开始可能会觉得有些困难，但随着练习的增多，我们能够记住的细节会越来越多。
图像联想也是一种很棒的训练方式。
找一些没有关联的图片，比如一张水果的图片、一张动物的图片和一张风景的图片。
尝试在脑海中将它们组合成一个有趣的故事或者场景。
比如，想象水果在风景如画的地方被动物享用。
通过这种方式，能够增强我们将不同图像联系起来并记住的能力。
玩记忆游戏是一种有趣又有益的训练途径。
比如常见的“翻牌记忆游戏”，将一组卡片翻面朝下打乱顺序，每次翻开两张，如果两张卡片内容相同则保留翻开状态，不同则再次翻面。
通过不断重复这个过程，记住已经翻开卡片的位置和内容，逐渐提高自己的记忆能力。
还有一种方法是创建视觉地图。
当我们学习新的知识或者准备记忆一系列的信息时，可以将这些内容以图像的形式呈现在一张纸上，通过线条、箭头、颜色等方式将它们连接起来，形成一个视觉上的逻辑结构。
比如，在学习历史事件时，可以将不同的事件、人物、时间等要素以地图的形式展现出来，这样有助于我们在脑海中形成清晰的记忆图像。
日常的物品记忆训练也很有用。
在家里选择一个房间，仔细观察房间内的各种物品，包括家具的摆放、装饰品的位置等。
然后离开房间，尝试回忆并记录下尽可能多的物品及其位置。
或者在超市购物时，在心里记住自己要买的物品清单，而不是写在纸上，这样可以锻炼我们的视觉记忆能力。
视觉记忆训练
视觉记忆训练视觉记忆训练——我们来找碴儿亲爱的家长朋友们：本次智力保健训练课程就是视觉记忆力的训练。
视觉记忆训练活动介绍：1、什么就是视觉记忆训练？视觉记忆训练是指来自视觉通道的信息的输入、编码、存储和提取，即个体对视觉经验的识记、保持现有的能力。
（比如：孩子在动物园看到小猴子，过几天当他在书上又看到小猴子，他就会认出这小猴子是它在动物园里看见过的，这种能力称之为再认。
如果更一步，孩子能用语言或动作把所看见的小猴子的形象描述出来或者用笔画出来，这就是再次产生这个形象的能力。
）2、为什么必须搞视觉记忆训练？经过一些案例的分析，绝大多数儿童尽管正常，但由于大脑的协调性差，影响注意力和记忆力等能力，因而直接影响儿童学习、生活、身心健康。
有这些问题的孩子在幼儿时不会有明显的表现。
（视觉记忆力不良的孩子一般有以下的表现：说不了完整的句子；上课喜欢动张西望；在生活中经常记不住东西放在哪里，总是到处跑；看完的东西，总是听不懂等）这都就是记忆力缺少的整体表现。
曾经有人说道过，没记忆，人的大脑永远就是一片空白。
一切智慧的根源都是记忆，不过进一步增强记忆得从幼儿时期抓起就是最佳的。
而视觉记忆的效果在所有感官记忆中效果就是最出色的为70%.3、宝宝应该达到什么样的视觉记忆？能从视觉线索上回忆起什么东西被移动过，回忆起刚才看见的什么，并通过回忆起将不完备的图拼好。
一、训练孩子短时记忆能力。
二、训练孩子的视觉记忆能力。
三、训练孩子的视觉记忆，逐步提高孩子的记忆精确度片拼好等。
在活动中我们须要你协调的就是：家长可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并画在相应的部位，游戏反复进行。
有的宝宝可能寻找多次才获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。
视觉记忆训练——我们去找碴儿一、训练孩子短时记忆能力。
二、训练孩子的视觉记忆能力。
三、训练孩子的视觉记忆，逐步提高孩子的记忆精确度。
增强 记忆广度 的 训练方法
增强记忆广度的训练方法【导语】记忆广度是指一个人在短时间内能够记住的信息量，它对学习、工作和日常生活都有着重要影响。
本文将详细介绍几种训练方法，帮助您有效提升记忆广度。
一、分散注意力训练法分散注意力训练法是通过在多个任务之间切换，提高大脑处理信息的能力。
具体操作如下：1.准备几个不同类型的任务，如阅读、计算、记忆单词等。
2.每完成一个任务后，立即切换到下一个任务，持续进行10-15分钟。
3.每天坚持练习，逐渐增加任务数量和难度。
二、视觉记忆训练法视觉记忆训练法是通过观察图片或图形，提高视觉记忆能力。
以下是一些建议：1.每天观看一组图片，尽量记住图片中的细节。
2.闭上眼睛，回忆图片内容，尽量描述图片中的细节。
3.逐步增加图片数量和观察时间，提高记忆广度。
三、听觉记忆训练法听觉记忆训练法是通过听声音，提高听觉记忆能力。
以下是一些建议：1.每天听一组数字或单词，尽量记住听到的内容。
2.闭上眼睛，回忆听到的内容，尽量复述出来。
3.逐步增加数字或单词数量，提高记忆广度。
四、联想记忆训练法联想记忆训练法是通过将新信息与已知信息建立联系，提高记忆能力。
以下是一些建议：1.将新学到的知识与你熟悉的事物进行联想。
2.通过故事、画面等方式，将信息串联起来。
3.每天坚持练习，形成习惯，提高记忆广度。
五、反复记忆训练法反复记忆训练法是通过多次重复，加深对信息的记忆。
以下是一些建议：1.选择一组信息，如单词、数字等。
2.每隔一段时间，重复记忆这组信息。
3.逐步延长记忆间隔，提高记忆广度。
总结：提高记忆广度需要长期坚持和练习。
以上五种训练方法各有特点，你可以根据自己的实际情况和需求，选择一种或几种方法进行训练。
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视觉记忆训练——我们来找碴儿
温馨提示
亲爱的家长朋友们:
您们好！
本次智力保健训练课程就是视觉记忆力的训练。
视觉记忆训练活动介绍:
1、什么就是视觉记忆训练？
视觉记忆训练就是指来自视觉通道的信息的输入、编码、存储与提取,即个体对视觉经验的识记、保持现有的能力。
(比如:孩子在动物园瞧到小猴子,过几天当她在书上又瞧到小猴子,她就会认出这小猴子就是它在动物园里瞧见过的,这种能力称之为再认。
如果更一步,孩子能用语言或动作把所瞧见的小猴子的形象描述出来或者用笔画出来,这就就是再次产生这个形象的能力。
)
2、为什么要做视觉记忆训练？
经过一些案例的分析,绝大多数儿童尽管正常,但由于大脑的协调性差,影响注意力与记忆力等能力,因而直接影响儿童学习、生活、身心健康。
有这些问题的孩子在幼儿时不会有明显的表现。
(视觉记忆力不良的孩子一般有以下的表现:说不了完整的句子;上课喜欢动张西望;在生活中经常记不住东西放在哪里,总就
是到处走;瞧过的东西,总就是记不住等)这都就是记忆力缺乏的表现。
曾经有人说过,没有记忆,人的大脑永远就就是一片空白。
一切智慧的根源都在于记忆,不过增强记忆得从幼儿时期做起就是最佳的。
而视觉记忆的效果在所有感官记忆中效果就是最好的为70%、
3、宝宝应该达到什么样的视觉记忆？
能够从视觉线索上回忆什么东西被移动过,回忆刚才瞧到的什么,并通过回忆将不完整的图拼好。
训练目的:
一、训练孩子短时记忆能力。
二、训练孩子的视觉记忆能力。
三、训练孩子的视觉记忆,逐步提高孩子的记忆精确度片拼好等。
在活动中我们需要您配合的就是:
家长可先引导宝宝瞧完整的动物形象图片,然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片,找出它所缺少的部分,并画在相应的部位,游戏反复进行。
有的宝宝可能寻找多次才获得成功,爸爸妈妈决不能急于求成,应让宝宝反复地尝试。
视觉记忆训练——我们来找碴儿
训练目的:
一、训练孩子短时记忆能力。
二、训练孩子的视觉记忆能力。
三、训练孩子的视觉记忆,逐步提高孩子的记忆精确度。
训练方法:
１、幼儿能从放在桌上的物品中根据老师提出的要求找到物品。
２、并观察到什么物品被老师拿走了。
３、能观察出两张图片的不同处。
训练准备:
1、６种不同的物品
2、两张瞧似一模一样的图片
3、动物图片
4、各种完整或不完整的动物形象的图片(有的缺耳朵,有的缺鼻子等等)
活动过程:
训练师:我们的眼睛有什么用处？可以做什么？
幼儿:瞧路瞧东西。
训练师:对我们有了眼睛可以瞧到世界上所有的东西。
那我们在想想还可以做什么？(疑问的表情) 幼儿:自由讨论
训练师:今天我们就来与眼睛做游戏好不好?
幼儿:好
游戏一:帮我找一找
训练师:小朋友瞧瞧桌子上都有什么？小朋友瞧的时候要认真,并要记住她们(边说边用手指物品) 幼儿:…………………………、、
训练师:现在请小朋友帮我找XX
幼儿:………
(反复找几次)
训练师:那现在请小朋友找出两个一样的东西。
(如:水彩笔)
幼儿:……、、
(反复找几次)
游戏二:什么东西不见了
训练师:现在请小朋友转身闭上眼睛,当老师数到5的时候小朋友才转过来睁开眼睛,现在开如,请小朋友转身闭眼,1、2、3、4、5
幼儿:闭上眼睛
训练师:好了现在小朋友可以睁开眼睛了,快瞧瞧桌子的物品有什么不见了？
幼儿:自由讨论
训练师:对,。
说的对,ＸＸ不见了(及时给予表扬)
(游戏反复几次,让小朋友都参与)
游戏三:找不同
训练师:我们小朋友的眼睛可真能干,那现在我再来考考您们。
瞧！老师这里有两张图片,瞧上去她们就是一样的,可小朋友仔细瞧瞧,就会发现有的地方不一样,那小朋友帮我找一找。
(更换图片反复几次)
游戏四:与小动物捉迷藏
训练师:小朋友瞧老师手里就是什么？
幼儿:小动物图片
训练师:我们现在要来与小动物玩捉迷藏,老师把每一张小动物图片只给您们瞧一次,请小朋友快速说出就是谁藏起来了？开始。
幼儿:………………
训练师:小朋友可真能干,小动物说它们要两个一起来与小朋友捉迷藏,这下小朋友可要瞧好了。
训练师:出示图片
幼儿:说出瞧到的图片(说对了老师要及时表扬)
训练师:这样都考不了您们,您们可真棒。
(动物数量可增加)
游戏五:拼图
现在我们小朋友的眼睛可厉害了、我这里有一些小动物它们生病了,想请小朋友与爸爸妈妈一起来帮它们瞧瞧病。
您们愿不愿意呀？
家长可先引导宝宝瞧完整的动物形象图片,然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片,找出它所缺少的部分,并画在相应的部位,游戏反复进行。
有的宝宝可能寻找多次才获得成功,爸爸妈妈决不能急于求成,应让宝宝反复地尝试。