建筑设计专业课程要点
一、建筑设计专业课程：
第1学期
军事理论体育(一建筑概论(1 美术(一建筑表达(1 画法几何及阴影透毛泽东思想概论计算机文化大学英语(A1 高等数学(C上思想品德修养
第1学期
体育(二建筑概论(2 美术(二素描实习建筑认识实习建筑历史建筑表达(2 马克思主义政治经济学原理计算机程序设计VB 大学英语(A2 高等数学(C下
第3学期
体育(三建筑物理(光学建筑设计原理建筑设计基础(1 邓小平理论概论大学英语(A3 建筑力学 (上美术(三
第4学期
体育(四建筑构造(基本一美术(四建筑设计原理美术实习(色彩建筑物理(热学建筑设计基础(2 建筑力学(下大学英语(A4
第5学期
体育(五专业英语(1 电脑应用基础(1 建筑设计原理建筑构造(基本二建筑物理(声学建筑设计基础(3 建筑结构(上马克思主义哲学原理
第6学期
专业英语(2 电脑应用基础(2 建筑设计原理(四中国传统家具文化与设计建筑设计基础(4 规划设计原理建筑测绘实习法律基础体育(六建筑结构(下建筑构造(特殊
第7学期
室内设计原理建筑防灾建筑设备(水暖建筑装饰艺术建筑理论与历史建筑设计 1 建筑设备(电建筑法创意性绘画表现建筑结构造型居住区规划设计
第8学期
建筑评论建筑理论与历史建筑设计(3 园林设计原理建筑设计(2 建筑师职业教育家具与陈设环境控制学建筑快题设计人体工程学计算机硬件技术
第9学期
建筑设计院实习
第10学期
毕业设计
[推荐]清华大学建筑课程
建筑学专业本科培养方案
（以教学计划为准）
一、培养目标
本专业主要培养具有良好的综合素质，较强的实践能力和创新精神的高层次建筑与规划设计、理论研究与管理人才。本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点，要求毕业生具备广泛的知识面和较强的形象思维能力及抽象思维能力。
二、学制与学位授予
本科设置二种培养模式：
1.本科学制五年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：建筑学学士学位。
2.本科学制四年，按照学分制管理机制、实行弹性学习年限。授予学位：工学学士学位。
三、基本学分学时
1. 四年制学分与学时：
本科培养课程学分139，总学时2224，平均周学时20.6；
集中实践环节由两部分组成：实践环节19学分，综合论文训练15学分。
2. 五年制学分与学时
本科培养课程学分155，总学时2480，平均周学时17.8；
集中实践环节由两部分组成：实践环节31学分，综合论文训练15学分。
3．四年制本科与五年制本科前三年的课程设置完全相同。
四、课程设置与学分分布
四年制本科课程设置与学分分布（139学分）
1．人文社会科学类课程 35 学分
“两课” 5门 14学分
10610022 思想道德修养 2学分(秋
10610013 毛泽东思想概论 3学分(春、秋
10610033 马克思主义政治经济学原理 3学分(春、秋
10610043 邓小平理论概论 3学分(春、秋
10610053 马克思主义哲学原理 3学分(春、秋
体育 4学分
第1－4学期的体育(1－(4为必修，每学期1学分；第5－7学期的体育专项为限选，不设学分；第8学期的体育专项为任选。体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。
外语 4学分
实行以英语水平I考试为标准的目标管理模式，本科毕业及获得学士学位必须通过水平I考试，并取得4学分；学生可选修外语系提供的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。
文化素质课 8学分
要求在全校统一设立的10个文化素质选修课组中选修6个课组，并修满8个学分。
历史与文化、文学、艺术欣赏与实践、哲学与社会思潮、写作、当代中国与世界、环境保护与可持续发展、经济管理与法律、科学与技术、国防教育与学生工作。
2. 自然科学基础课程 12学分
10420743 微积分（1） 3学分
10420793 实用统计方法 3学分
10420684 几何与代数（1） 4学分
20740042 计算机文化基础 2学分
3. 专业相关课程 97学分（其中必修87学分，选修10学分）
设计类课程必修42学分
40021116 建筑设计（1） 6学分（必修）
40021126 建筑设计（2） 6学分（必修）
40021136 建筑设计（3） 6学分（必修）
40021146 建筑设计（4） 6学分（必修）
40021156 建筑设计（5） 6学分（必修）
40021163 建筑设计（6） 3学分（必修）
40021243 建筑?城市?景观设计 3学分（必修）
40021213 住区规划与住宅设计 3学分（必修）
40020413 城市设计 3学分（必修）
40021174 建筑设计（7） 4学分（5年制必修）
模型制作基础 1学分
视觉艺术类课程必修12学分
30020033 素描(1 3学分 (必修
30020363 素描(2 3学分 (必修
30020053 水彩(1 3学分 (必修
30020373 水彩(2 3学分 (必修
40020151 建筑色彩 1学分
30020521 西方现代美术史 1学分
建筑理论类课程必修3学分
30020281 建筑设计基本原理（1） 1学分 (必修30020291 建筑设计基本原理（2） 1学分 (必修30020501 专业外语阅读 1学分 (必修40021101 当代建筑设计理论 1学分
40020141 理性建筑 1学分
40020161 中国古典园林 1学分
40020171 传统民居与乡土建筑 1学分40020181 建筑创作概论与手法分析 1学分40020191 形态构成 1学分
40020221 现代艺术与现代建筑运动 1学分40020681 生态建筑概论 1学分
40020551 地区建筑学概论 1学分
40020561 建筑师与计算机 1学分
40020531 建筑与心理 1学分
概念设计 1学分
传统村落的保护与更新 1学分
30020531 建筑设计精品案例分析 1学分
建筑前期与项目管理 1学分
住宅设计实务 1学分
公共建筑室内设计 1学分
生态设计与技术构造 1学分
40021291 开放空间概论 1学分
40021271 空间信息技术导论 1学分
规划理论类课程必修2学分（规划专业必修4学分）
30020202 城市规划与设计原理 2学分 (必修
40021032 城市交通与道路系统规划基础 2学分（规划专业必修）40020131 航空测量及遥感技术 1学分
住区规划与设计原理 1学分
中国城市史 1学分
西方古代城市史 1学分
西方近现代城市史 1学分
场地设计 1学分
景观理论类课程
40000081 景观学导论 1学分
城市景观设计 1学分
植物配置 1学分
中国古代园林史 1学分
景观生态学 1学分
40021201 西方古典园林史 1学分
世界遗产概论 1学分
建筑历史类课程必修6学分
30020552 外国古代建筑史纲 2学分 (必修
30020482 中国古代建筑史纲 2学分 (必修
30020542 外国近现代建筑史纲 2学分 (必修
中国近代建筑史专题 1学分
西方古典建筑制度 1学分
欧洲中世纪建筑 1学分
西方现当代建筑与流派 1学分
中国礼制建筑 1学分
中国宗教建筑 1学分
西方古典建筑制度与理论 1学分
十九世纪西方建筑 1学分
技术类课程必修14学分
30020492 空间形体表达基础 2学分 (必修
30020271 建筑技术概论 1学分 (必修
30030272 工程力学 2学分 (必修
30030262 结构力学 2学分（必修）
30030083 建筑结构 3学分 (必修
30020262 CAAD方法 2学分 (必修
30020511 建筑声环境 1学分 (必修
30020451 建筑热环境 1学分 (必修
30020461 建筑光环境 1学分 (必修
计算机图形学导论 1学分
建筑智能化（原综合网络布线） 2学分
建筑防灾 1学分
太阳能技术与建筑一体化 1学分
建筑节能 1学分
建筑学意义下的构造和材料棗建构概论 1学分
职业类课程必修8学分
30020382 建筑师工程经济分析 2学分（必修）30020382 建筑师业务基础知识 2学分（必修）30020142 建筑构造（1） 2学分 (必修
30020161 建筑构造（2） 1学分（规划以外专业必修）
30050132 建筑设备 2学分 (必修
以上专业相关课程除必修学分外，4年制需要完成专业选修课程不少于10学分，其中跨学科专业选修课不少于2学分。5年制需要完成专业选修课程不少于14学分，其中跨学科专业选修课不少于2学分。
4. 实践环节 19学分
12090043 军事理论与技能训练(夏 3学分
10640852 外语强化训练（夏） 2学分
40020592 渲染实习(夏 2学分
40020281 素描实习(夏 1学分
40020792 水彩实习(夏 2学分
40000062 快速设计与表现(夏 2学分
40021231 建筑测量学实习 (夏 1学分
40020322 工地劳动及调研实习(夏 2学分
40020342 古建测绘实习 (夏 2学分
20020012 计算机实习 (夏 2学分
40020400 建筑师业务实践 12学分（5年制和6年制必修）
5. 综合论文训练 15学分
五年制本科课程设置与学分分布（155学分）
五年制学生在满足四年制学生本科阶段培养环节和学分要求（139学分）的同时，还应满足下列学分要求和培养环节。
1．设计类课程必修10学分
40021174 建筑设计（7） 4学分
40021303 设计专题（1） 3学分
40021313 设计专题（2） 3学分
2. 专业选修课 4学分
3. 实践环节必修12学分（第4学年春季学期及夏季学期）
40020400 建筑师业务实践 12学分
同济的仅供参考
附件一：教学安排
课程性质课程编号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数A1 021151 形势任务(1 1 0 1 0 0
A1 070373 中国近现代史纲要 1 2 2 0 0
A1 072148 大学语文 1 2 2 0 0
A1 100096 大学计算机基础 1 2.5 2 0 0
A1 112001 大学英语(A1 1 4 4 0 0
A1 112144 大学英语(三级 1 4 4 0 0
A1 112145 大学英语(四级 1 4 4 0 0
A1 122006 高等数学(C上 1 3 3 0 0
A1 320001 体育(一 1 1 2 0 0
B1 023173 美术(1 1 2 2 0 0
B1 031162 画法几何及阴影透视 1 3 3 0 0
C1 021180 设计概论 1 2 2 0 0
C1 021182 设计基础 1 3 3 0 0
A1 021152 形势任务(2 2 0 1 0 0
A1 070374 思想道德修养和法律基础 2 3 2 0 0
A1 101096 VB 2 2.5 2 0 0
A1 112002 大学英语(A2 2 4 4 0 0
A1 112145 大学英语(四级 2 4 4 0 0
A1 112146 大学英语(五级 2 4 4 0 0
A1 122007 高等数学(C下 2 3 3 0 0
A1 320002 体育(二 2 1 2 0 0
A1 360011 军事理论 2 1 1 0 0
B1 023174 美术(2 2 2 2 0 0
C1 021003 建筑史 2 3 3 0 0
C1 021085 建筑概论 2 2 2 0 0
C1 021183 建筑设计基础 2 3 3 0 0
A1 021153 形势任务(3 3 0 1 0 0
A1 078057 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 3 6 3 0 0 A1 112003 大学英语(A3 3 4 4 0 0
A1 112147 中级口语 3 3 3 0 0
A1 112148 英语报刊选读 3 3 3 0 0
A1 112149 商务英语 3 3 3 0 0
A1 112154 综合翻译 3 3 3 0 0
A1 112155 实用写作 3 3 3 0 0
A1 320003 体育(三 3 1 2 0 0
B1 021144 建筑构造 3 2 2 0 0
B1 023175 美术(3 3 2 2 0 0
C1 021181 建筑构成原理 3 1 1 0 0
C1 021184 建筑构成 3 3 3 0 0
C1 125141 建筑力学（1） 3 3 3 0 0
F1 021179 构造技术运用 3 1 1 0 0
A1 021154 形势任务(4 4 0 1 0 0
A1 112067 大学英语(A4 4 2 2 0 0
A1 112147 中级口语 4 3 3 0 0
A1 112148 英语报刊选读 4 3 3 0 0
A1 112149 商务英语 4 3 3 0 0
A1 112154 综合翻译 4 3 3 0 0
A1 112155 实用写作 4 3 3 0 0
A1 320004 体育(四 4 1 2 0 0
B1 023050 建筑物理（声光热） 4 3 3 0 0
B1 023176 美术(4 4 2 2 0 0
C1 021051 建筑设计原理 4 1 1 0 0
C1 021185 建筑设计 4 3 3 0 0
C3 020113 当代视觉艺术分析 4 2 2 0 0
E1 031160 建筑力学（2） 4 3 3 0 0
A1 020005 电脑应用基础(1 5 1 1 0 0
A1 021155 形势任务(5 5 0 1 0 0
A1 070376 马克思主义基本原理 5 3 2 0 0
A1 320005 体育(五 5 0.5 1 0 0
B1 031158 建筑结构（1） 5 3 3 0 0
C1 022109 城市规划原理 5 2 2 0 0
E1 020135 公共建筑设计原理 5 1 1 0 0
E1 021173 专业英语（1）（建筑学） 5 2 2 0 0 F1 020119 公共建筑设计 5 2 2 0 0
F1 020131 人文环境与建筑设计 5 2 2 0 0
F3 024200 中外园林史 5 2 2 0 0
A1 020006 电脑应用基础(2 6 1 1 0 0
A1 021156 形势任务(6 6 0 1 0 0
A1 320006 体育(六 6 0.5 1 0 0
A2 100117 Web技术与应用 6 2.5 2 0 0
B1 031159 建筑结构（2） 6 3 3 0 0
E1 020136 居住建筑设计原理 6 1 1 0 0
E1 021174 专业英语（2）（建筑学） 6 2 2 0 0 E2 022103 中国传统家具与文化 6 2 2 0 0
E2 022104 室内照明艺术 6 2 2 0 0
F1 020120 群体建筑设计 6 2 2 0 0
F1 020132 自然环境与建筑设计 6 2 2 0 0
F1 021145 建筑特殊构造 6 1 1 0 0
F2 020121 中外建筑交流 6 2 2 0 0
F2 020133 材料病理学 6 2 2 0 0
F2 020134 国际保护文献导读 6 2 2 0 0
F2 020140 建筑材料与部品 6 2 2 0 0
F2 022033 城市设计原理 6 2 2 0 0
F3 022294 城市建设史 6 2 2 0 0
A1 021157 形势任务(7 7 0 1 0 0
A2 100115 多媒体技术与应用 7 2.5 2 0 0 B1 023052 建筑法规 7 1 1 0 0
B1 023165 建筑设备（水暖电） 7 2 2 0 0 E1 023051 建筑防灾 7 1 1 0 0
E2 021013 室内设计原理 7 2 2 0 0
E2 021074 建筑装饰艺术 7 2 2 0 0
E2 021300 家具与陈设 7 2 2 0 0
E2 021323 建筑结构造型 7 2 2 0 0
E2 021324 室内环境表现 7 2 2 0 0
F1 020137 高层建筑设计 7 2 2 0 0
F1 022094 建筑理论与历史（1） 7 2 2 0 0 F1 022343 住区规划设计 7 2 2 0 0
A1 021158 形势任务(8 8 0 1 0 0
B2 021115 人体工程学 8 2 2 0 0
B2 021303 环境控制学 8 2 2 0 0
E1 021030 建筑评论 8 2 2 0 0
E1 021297 建筑师职业教育 8 2 2 0 0
E2 022034 园林设计原理 8 2 2 0 0
F1 020138 专题建筑设计 8 2 2 0 0
F1 020139 多元化课题设计 8 2 2 0 0
F1 021094 建筑理论与历史 8 3 3 0 0
A1 021159 形势任务(9 9 0 1 0 0
A1 021160 形势任务(10 10 0 1 0 0
附件二：实践环节安排
序号课程号课程名称学分学期阶段时间长度地点上机时数备注
1 021996 毕业设计（建筑） 17 10 教学周阶段 17周 0
2 021169 美术实习1 2 2 实践周阶段 2周 0
3 021033 建筑认识实习 1 2 实践周阶段 1周 0
4 360002 军训 2 2 实践周阶段 3周 0
5 021304 设计周(1 1 4 教学周阶段 1周 0
6 021170 美术实习2 2 4 教学周阶段 2周 0
7 021149 历史环境实录 3 6 教学周阶段 3周 0
8 021305 设计周(2 1 6 教学周阶段 1周 0
9 021329 建筑快题设计 3 8 教学周阶段 3周 0
10 021171 建筑设计院实习 17 9 教学周阶段 17周 0
附件三：课外安排
序号课程名称周学时学期要求
1 设计基础
2 1
2 大学计算机基础课外上机 1 1
3 美术课外 1 1-4
4 建筑设计基础 2 2
5 思想道德修养和法律基础 1 2
6 军事理论课外 1 2
7 计算机程序设计语言课外上机 1 2
8 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 2 3
9 建筑构成 3 3
10 建筑设计 3 4
11 马克思主义基本原理 1 5
12 公共建筑设计 2 5
13 人文环境与建筑设计 2 5
14 电脑应用基础（1） 1 5
15 自然环境与建筑设计 2 6
16 电脑应用基础（2） 1 6
17 Web技术与应用课外上机 1 6
18 群体建筑设计 2 6
19 居住区规划设计 2 7
20 高层建筑设计 2 7
21 多媒体技术与应用课外上机 1 7
22 多元化课题设计 2 8
23 专题建筑设计 2 8
主要课程：
建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。
主要实践性教学环节：
包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。
主要实验：
建筑声学、光学及热学实验等。
建筑设计课是清华大学建筑学专业的主干课程，包括建筑/规划/住区/景观/保护/建造设计等十个设计专题，贯穿本科一至四年级，依托建筑学一级学科，覆盖建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学、景观规划与设计五个二级学科，在课程设置上具有很强的连续性.
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城市建筑设计专业课程
第1学期
军事理论体育(一建筑概论(1 美术(一建筑表达(1 画法几何及阴影透毛泽东思想概论计算机文化大学英语(A1 高等数学(C上思想品德修养
第1学期
体育(二建筑概论(2 美术(二素描实习建筑认识实习建筑历史建筑表达(2 马克思主义政治经济学原理计算机程序设计VB 大学英语(A2 高等数学(C下
第3学期
体育(三建筑物理(光学建筑设计原理建筑设计基础(1 邓小平理论概论大学英语(A3 建筑力学 (上美术(三
第4学期
体育(四建筑构造(基本一美术(四建筑设计原理美术实习(色彩建筑物理(热学建筑设计基础(2 建筑力学(下大学英语(A4
第5学期
体育(五专业英语(1 电脑应用基础(1 建筑设计原理建筑构造(基本二建筑物理(声学建筑设计基础(3 建筑结构(上马克思主义哲学原理
第6学期
专业英语(2 电脑应用基础(2 建筑设计原理(四中国传统家具文化与设计建筑设计基础(4 规划设计原理建筑测绘实习法律基础体育(六建筑结构(下建筑构造(特殊
第7学期
室内设计原理建筑防灾建筑设备(水暖建筑装饰艺术建筑理论与历史建筑设计 1 建筑设备(电建筑法创意性绘画表现建筑结构造型居住区规划设计
第8学期
建筑评论建筑理论与历史建筑设计(3 园林设计原理建筑设计(2 建筑师职业教育家具与陈设环境控制学建筑快题设计人体工程学计算机硬件技术
第9学期
建筑设计院实习
第10学期
毕业设计
建筑系在分析借鉴了其他院校的办学经验的基础上，结合我院办学的实际情况，提出了建筑学办学总的指导思想，即：“以建筑设计课为主线，强化基础理论，拓宽专业基础，注重综合素质培养与实践教学环节，突出建筑环境意识教育与计算机辅助设计能力的培养。”
1、以建筑设计课为主线
根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。将建筑设计专业教育分为四个阶段：
①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。
②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。
③技能提高阶段：安排在5、6学期。主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。
④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。
2、突出环境意识的培养
结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。
3、突出计算机辅助设计能力的培养
随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。
4、办学目标问题
为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点：
4.1思维能力培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。
4.2设计能力培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。
4.3表达能力培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面：
4.3.1 绘图能力通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。
4.3.2 模型制作能力在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。
4.3.3 语言文字表达能力低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。
4.3.4 CAAD能力结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。
4.4综合技能
要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。
5、建筑学专业课程设置
建筑学专业课程分为以下几类：
5.1 建筑设计课
包括建筑设计基本原理和建筑设计方法
5.1.1建筑设计基本原理
建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。
主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。
5.2 建筑设计过程与方法
建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。
主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。
5.3 相关理论知识
5.3.1建筑历史与理论
以讲授建筑理论为主,以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。
主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。
5.3.2 建筑与行为
为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。
主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。
5.3.5 城市规划与城市设计
从5、6学期的组团组合设计开始，设计课的安排重视建筑与城市规划与城市设计的关系。通过设计实践，使学生逐步认识到建筑设计与城市规划、城市设计以及城市景观之间紧密的关系。
主要课程：城市规划原理、城市设计概论、城市生态学概论等。
5.3.4 建筑经济与建筑法规
在建筑设计课进行的同时，安排建筑有关的规范、标准和有关的规定，通过设计实习熟悉他们在建筑设计中的应用。
主要课程：建筑法规、建筑经济概论等。
5.4 建筑技术知识
5.4.1 建筑结构
从二年级开始，设置建筑结构课程，了解建筑的受力体系和特征，熟悉结构设置。高年级设置“建筑结构选型”,进一步熟悉建筑与结构的关系。在毕业设计中，通过结构教师的配合指导，对方案的结构形式和选择进行较多的分析和讨论。
主要课程：建筑力学、建筑结构、建筑结构选型等。
5.4.2建筑物理
在建筑设计课程中要应用一些建筑物理知识，所以我们开设了建筑声学、建筑光学、建筑热工等方面的知识和相应的试验、测试内容。并结合地域特点，在5学期开设了建筑节能方面的课程，强调了建筑节能这一前沿课题。同时要求学生掌握水、电、暖、讯等方面的知识。
主要课程：建筑物理、建筑节能设计、建筑设备等。
5.4.3 建筑材料与建筑构造
除了开设相应的材料、构造课程以外，我们还通过工地构造实习使学生对建筑材料和构造的知识有一定的了解。
主要课程：建筑材料、建筑构造（Ⅰ）（Ⅱ）、建筑装饰构造与应用、构造与工地实习等。
5.4.4 建筑的安全性
在建筑设计基础课程的学习中，学生对建筑的安全性要求应有基本的了解，并结合建筑设计课的讲授，掌握建筑的有关规定、标准以及防火、疏散设计、无障碍设计等知识。
主要课程：建筑安全性、建筑法规等。
5.5 实践环节
集中性的实践环节是学生曾强感性认识，做到理论与实践相结合，把所学的知识在实际设计中应用的重要一环。
主要课程：建筑绘画实习、建筑表现技能训练、建筑测绘实习、构造与工地实习、建筑师业务实践等。
5.6 计算机辅助设计技术
主要课程：计算机文化基础、计算机辅助设计（Ⅰ）、计算机辅助设计（Ⅱ）等课程。
建筑设计知识汇总
知识汇总 1、窗地面积比 窗地面积比就是房间窗洞口面积与该房间地面面积之比，简称窗地比。它是估算室内天然光水平的常用指标。例如，当房间进深为窗高的2.5倍时，单侧采光的房间要获得1%的最低采光系数需要的窗地比约为1/6。窗地面积比值为直接天然采光房间的侧窗洞口面积Ac与该房间地面面积Ad之比. 不同的建筑空间为了保证室内的明亮程度,照度标准是不一样的。离地面低于0.5米的窗户洞口面积不计入窗地比的窗户面积如：在住宅设计中客厅的窗地比一般是1/6~1/4，卧室的窗地比一般为1/6~1/8 ；楼梯间 ----1/12；工业建筑中窗地比取为了1/8。 窗面积就是指窗的洞口面积，与窗户开启的大小无关。 窗开启的面积大小要看窗的开启形式，现有的门窗开启形式，基本可分为：内平开下悬、平开、上悬窗、传统推拉。花城的窗户开启形式目前不详。 国家规定：离地面高度低于0.50m的窗洞口面积不计入采光面积内。窗洞口上沿距地面高度不宜低于2m。窗地面积比不得小于1/7. 2、开间和进深 首先要了解横墙和纵墙，横墙：沿建筑物短轴布置的墙纵墙：沿建筑物长轴方向布置的墙 开间：两横墙间距离进深：两纵墙间距离有些结构设计横墙不全在短轴，这种情况不能把开间简单看做两横墙间距离，而一般根据房间门的朝向来区分，房门进入的方向的距离为进深，左右两边距离为开间。 开间进深是指住宅的宽度和住宅的实际长度。 开间是指房屋的宽度，在住宅设计中，住宅的宽度是指一间房屋内一面墙皮到另一面墙皮之间的实际距离。因为是就一自然间和宽度而言，故又称为开间。 住宅开间一般为3.0到4.5米。规定较小的开间尺度，可缩短楼板的空间跨度，增强住宅结构整体性、稳定性和抗震性；房屋的进深，则是指房屋的实际长度。 在1987年颁布的《住宅建筑模数协调标准》中，对住宅的开间在设计上有严格的规定。砖混结构住宅建筑的开间常采用下列参数：2．1米、2．4米、2．7米、3．0米、3．3米、3．6米、3．9米、4．2米。 在1987年实施的《住宅建筑模数协调标准》中，明确规定了砖混结构住宅建筑的进深常用参数：3．0米、3．3米、3．6米、3．9米、4．2米、4．5米、4．8米、5．1米、5．4米、5．7米、6．0米。为了保证住宅具有良好的自然采光和通风条件，进深不宜过长。住宅的层高是指下层地板面或楼板面到上层楼层面之间的距离，也就是一层房屋的高度。 在1987年发布的《住宅建筑模数协调标准》中，明确规定了砖混结构住宅建筑层高采用的参数为：2．6米、2．7米、2．8米。住宅的净高是指下层地板面或楼板上表面到上层楼板下表面之间的距离。 净高和层高的关系可以用公式来表示：净高=层高－楼板厚度，即层高和楼板厚度的差
一级建筑师考试建筑设计基础复习要点
. 一级建筑师考试《建筑设计》基础复习要点 建筑构成的三要素:建筑功能、建筑技术、建筑形象(技术包括建筑结构/材料/设备/施工…形象包括建筑体形/立面形式/建筑色彩/材料质感) 分类(使用性质)生产性建筑和非生产性建筑.工业/农业建筑是生产性建筑,民用建筑是非生产性建筑.民用建筑包括公共建筑和居住建筑耐火等级由建筑物构件的燃烧性能和耐火极限决定(4级) 建筑模数(以选定的尺寸单位作为尺寸协调的增值单位)的目的是使不同的材料/不同形式和不同制造方法的建筑构配件符合模数,并具有较大的通用性和互换性,达到实现工业化建筑制品/建筑构配件大规模生产/提高施工效率的目的 平面设计房间包括使用房间、交通联系房间和构件.使用房间包括主要使用房间(学校中的教室)和辅助使用房间(住宅区中的厕,公共建筑的储藏室). 房间面积的决定因素:房间人数及人们使用所需S；房间内家具/设备所占S；交通S--净面积(主卧≥10,次卧6,起居室12) 开间是房间在建筑外立面上所占的宽度,进深是垂直于开间的深度尺寸.开间、进深的确定要考虑柱的位置、墙体的厚度以及上下层墙体
厚度变化和结构、施工等因素 门:S＞60,人数＞50,2门；L＜14,人数＜80,净宽＞1.4//min600~700一般900~1000//大1200~1800//病人1300 厨800//厕658~800//办公室,教室1000//双扇1200~1800 窗位置的确定:室内照度和采光均匀度 专业资料Word . 采光面积比:窗的透光面积与房间地板面积之比.离地面面积＜0.5m,不计入；窗洞口上沿离地面≥2m--走道≥1/10 通风开口面积--卧/起居室/厕≥该房间地板面的1/20;厨≥1/10,S≥0.6(通风要求:尽可能扩大气流进入室内的主要活动区 卫生间严密防水、防渗漏；选择不吸水、不吸污、耐腐蚀、易于清洗防滑的地面和地面材料；尽量靠外墙布置,在次要朝向、直接采光、自然通风的地方,并宜布置在套内近入口处；原则:隐蔽、使用方便、隔绝气味 厨房的墙面、地面应考虑防水和易于清洁,地面比一般房间低 20~30mm,地面设地漏(管道煤气＞3.5,加工煤＞4.5,薪柴＞5.5) 走道:单股900,1100~1200,1500~1800//消防1100//学校一侧1800,2100//候诊3000 楼梯:两股1100~1400 门厅要求①良好的导向性:妥善解决好水平交通、垂直交通和各部门
高层建筑设计要点分析
高层建筑设计要点分析 城市在发展过程中慢慢出现了向高空发展的趋势，而且，随着城市化进程不断推进，人口也越来越多，人均占地面积也越来越少，因此，高层建筑成为了城市建筑的主要形式。在高层建筑施工前进行设计分析非常必要，这样能够避免在施工中出现一些问题，文章对高层建筑设计要点进行了分析，希望能够更好的提升建筑质量，为以后城市发展提供参考。 标签：城市建设；高层建筑；设计 城市不断发展过程中，高层建筑成为了城市建筑的主角，但是因为土地资源日益紧张，高层建筑能够对土地资源进行节约，同时，也缓解了住房紧张的问题。高层建筑的建设对城市发展意义重大，同时也开创了建筑时代的新纪元。任何建筑在施工前都要进行设计工作，只有这样在建设过程中才能做到有据可依，同时，在设计过程中也能将出现的问题进行解决，更好的提高建设的质量。 1 高层建筑设计的原则 1.1 建筑布置要遵循有机统一的原则 高层建筑在布置过程中要考虑其对城市轮廓线的影响，在城市轮廓线组织中，建筑物的影响作用非常大，尤其是高层建筑，因此，高层建筑的布置要遵循有机统一的原则。高层建筑布置会存在着集中在一起的情况，这样就形成了一个城市的“冠”，在这种情况下，要避免出现相互干扰的情况，可以在高度方面不同，或者是采用相仿的高度，但是楼与楼之间的间距要保证非常的适当，这样才能更好的构图。在单栋高层建筑布置时，可以将其设置在道路拐弯处，这样能够起到更好的视觉观赏效果。如高层建筑在位置布置方面彼此之间没有任何的关系，这样不会有很好的向心凝聚感，在整体效果方面不会满足人们的要求。高层建筑在顶部设计方面不应该出现雷同或者是相同的情况，这样对高层建筑轮廓线的优美感会带来负面影响。 1.2 高层建筑尺度要有序 高层建筑设计时，对尺度问题要格外注意，对城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度以及细部尺度等方面都要进行重视，要遵守尺度的统一性，不能将几种尺度进行混淆使用，这样才能更好的实现高层建筑与城市之间、整体与局部之间、局部与局部之间以及建筑与人之间都形成有机统一的整体。 1.3 高层建筑形象要有可识别性 高层建筑的局部形象要具有识别性，这样在对其整体大小进行把握时，可以通过屋檐、台阶、柱子、楼梯等对建筑物的体量进行表示。对认知尺度部件进行任意的放大或者是缩小都会导致出现错觉，效果非常不好。但是有时也可以对这
建筑设计管理要点
建筑设计管理 一、目的 将项目开发的理念及意图，项目策划的要求，通过调研所确定的市场需求以及开发商对项目开发的投资成本、进度、质量等诸多要求通过专业设计人员的设计，以图纸、文字说明、概算等表现形式确定下来，为后续的工程实施工作确立一个科学、严密、详细、清晰的书面依据。 二、适用范围 1．公司物业开发项目的规划设计、建筑环境方案设计、初步设计及施工图设计。 2．公司物业开发项目的特种专业设计，包括供电设计、供水设计、供气设计、室外管线设计、弱电系统设计及其他特种专业设计。 三、控制目标与控制点 控制目标控制点 确保公司的开发理念及意图、市场及消费者需求、项目开发策略要求等能通过各阶段方案设计充分体现·通过考察及综合评价选择参与方案投标的设计公司 ·组织编写方案设计任务书 ·各级设计管理人员与各设计公司充分沟通 ·成立内部评审委员会对各设计方案会审及调整 ·给予参与方案投标的设计公司以平等竞争的机会，充分挖掘其智力潜能 ·认真组织好政府部门召开的方案评审会，确保最优方案中标 确保各合作方对方案设计的介入·物业管理公司项目负责人参与内部评审 委员会
·在各设计阶段成果确定后召开开发公 司、设计公司、物业管理公司、监理公 司、特种专业公司联席技术交底会 确保初步设计能对方案设计进一步优化·认真分析、筛选方案评审专家提出的意 见和建议 ·即时调整各方产生的新的设计要求 确保施工图设计能详尽、快速、准确的完成。·通过招标选择施工图设计公司·通过挑选组建施工图设计人员小组·组织编写明确的施工图设计任务书·设立奖惩机制 确保设计成本控制在预算范围内·各设计阶段都即时做好相应经济测算工 作 ·与政府部门及行业主管部门充分沟通， 争取政策优惠 ·设计全过程的成本跟踪控制 确保设计工作按时完成·确定合理的设计工作完成时间 ·合理处置变动的、增加的设计工作量 ·设计奖惩机制 确保设计变更更合理有效·提出变更的合理性 ·对变更成本的测算 ·变更设计的内部审核及控制
建筑设计行业五大岗位分析报告
建筑设计行业五大龙头岗位分析 1、建筑师 建筑师 建筑师是一种职业。建筑师通过与工程投资方（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。在逐步复杂的建筑营造领域，建筑师越来越多的扮演一种在建筑投资方和专业施工方（比如建筑设备，结构设计等）之间的沟通角色。建筑师通常为建筑投资者所雇佣并对其负责而不是建筑施工者。 简介 建筑设计师是一种职业。建筑师通过与工程投资方（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。在逐步复杂的建筑营造领域，建筑师越来越多的扮演一种在建筑投资方和专业施工方（比如建筑设备，结构设计等）之间的沟通角色。建筑师通常为建筑投资者所雇佣并对其负责而不是建筑施工者。 一般认为建筑师是一种艺术家而不是工程师，他的作品需要工程师从力学角度计算，选取合适的工程材料才能实现，有的建筑师的设计过于超出现有的材料能力限制，则无法实现为真实的建筑。建筑师的设计也必须能说服投资方的赞成，才能付诸实现。历史上有许多非常有才华的设计，因为不能完全满足上述两个条件而没有能成为真正的建筑。 建筑师一般在专门的建筑事务所工作或从事相关教学科研。在中
国，过去是国有企业单位建筑设计院，现均改制为股份制企业单位工作，但也有少数其他专业的精英会偶尔客串建筑师的职业。中国现今实行国家注册建筑师制度，分一级注册建筑师和二级注册建筑师。获得建筑学相关学位的人或者建筑设计相关工作者必须通过考试才能获得建筑师的执业资格。一个建筑事务所必须至少拥有2名一级注册建筑师方可开业。在英国，“建筑师”的定义相对狭窄。根据英国《建筑师法案》，通常只有通过7年英国皇家建筑师学会认可的三阶段建筑教育的人才能被称为“建筑师”；因为欧盟内部服务领域相互开放，获得其它欧盟国家执业建筑师资格的人在英国亦可享有“建筑师”头衔。而其它的建筑设计工作者只能被称为“建筑设计师”。而在意大利，“建筑师”是一个很宽泛的称号，雕塑家、家具设计师、室内设计师都可以被称为建筑师。通常而言取得建筑师资格必须经过特定的学位审核以及专业鉴定。具体条款参阅各国建筑法规。 《建筑师》是一部易卜生的经典戏剧作品。 建筑奖项 对在世的建筑师的最高奖励是普利兹克奖，它是一项终身成就奖，被认为是建筑界的诺贝尔奖。其它对杰出建筑师的奖项还有密斯·凡·德罗欧洲当代建筑奖、英国皇家建筑师学会金牌奖、斯特林奖、美国建筑师协会金牌奖、日本国家艺术大赏以及针对伊斯兰建筑的阿卡汗奖等等。梁思成奖是中国建设部颁发的奖项。 普利兹克奖 普利兹克奖是一项终身成就奖，被认为是建筑界的诺贝尔奖。其
建筑概论知识总结
《建筑概论》课程教学大纲 课程编号：08140060 课程类别：专业选修课程 授课对象：建筑环境与设备工程专业 开课学期：第三学期 学分：2学分 主讲教师：吴世凤 指定教材：姜丽荣，崔艳秋，柳锋，《建筑概论》，中国建筑工业出版社，2002年 教学目的： 本课程是建筑环境与设备工程专业本科生的一门学科基础课，是为对建筑的基本知识感兴趣的同学开设的。本课程是学习专业课前必须要学习的一门基础课，特别是学习建筑内的供热、通风与空调所必须选修的基础课。 本课程的基本任务，是使学生掌握简单的建筑设计的基本原理与基本方法，熟练掌握建筑构造的原理和建筑各组成部分的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。能够绘制简单的施工图和熟练地识读施工图。为后续的专业课学习打下基础。 绪论 课时：共0.5课时 教学内容 一、建筑的产生和党的建筑方针 二、建筑的分类 三、建筑的分级 思考题： 1、按建筑的使用性质，可分为哪几类？ 2、按主要承重结构的材料，建筑可分为哪几类？ 3、建筑物的耐久年限是如何划分的？ 第一章房屋建筑识图 课时：共3.5课时 教学内容 第一节房屋建筑识图的一般知识 一、房屋的组成和作用 建筑物的基本组成部分及各部分的作用。 二、施工图的内容和用途 一套完整的施工图包括的内容和各部分的用途。
三、施工图中常用的符号 施工图中常用的六种符号。 思考题： 1、房屋的六大组成部分的内容？哪几部分是承重构件？ 2、一套完整的建筑施工图包括哪些图纸？ 3、我国的绝对标高零点是如何规定的？ 第二节建筑总平面图 建筑总平面图的作用及它所包含的内容。 思考题： 建筑总平面图的作用及它所包含的内容？ 第三节建筑平面图 建筑平面图的作用及它所包含的内容。 思考题： 建筑平面图的作用及它所包含的内容？ 第四节建筑立面图 建筑立面图的作用及它所包含的内容。 思考题： 建筑立面图的作用及它所包含的内容？ 第五节建筑剖面图 建筑剖面图的作用及它所包含的内容。 思考题： 建筑剖面图的作用及它所包含的内容？ 第六节建筑详图 一、外墙身详图 外墙身详图的绘图比例、包含的主要内容。 二、楼梯详图 楼梯平面图和剖面图的内容和画法。 思考题： 1、外墙身详图表示了房屋哪些局部构造的情况？ 2、楼梯详图中包括哪些图纸？ 第二章民用建筑设计 课时：2周，共4课时 教学内容 第一节概述 一、建筑的构成要素
建筑设计基础--答案-
《建筑设计基础》复习资料 第一部分基础知识 1．徒手画的特点是：P170 2．法国巴黎圣母院采用了一种叫飞券结构和骨架劵 3．结构是建筑的骨架，结构的坚固程度直接影响建筑物的—安全和寿命P17 4．角梁分为两层：下面称为老角梁，上面为—仔角梁 5．建筑形态要素是：比例尺度均衡韵律对比等P23 6．把各个开间左右延续，上下叠合，使建筑显得完美和谐，富于韵律感，人们把这种处理手法称为7．西方古建筑中最高的建筑是 8．流水别墅的设计者是赖特 9．明清时期的彩画多做在檐下及室内的梁、枋、斗拱和天花与柱头上 10．形的基本要素分为概念要素和视觉要素 11．宿舍楼，教室楼就空间的组织形式而言属于—并列关系 12．在制定古典建筑各部分和各种构件的大小尺寸时，度量的基本单位是—母度 13．由天然的火山灰，砂石和石灰构成的混凝土的发明人是古罗马人 14．古代常用的框架材料是中国木材西方石材 15．古代建筑物的平面形式一般都是长方形，度量长度的一面称为面阔，短的一面称为进深 16．中式传统建筑的屋顶不包括（包含硬山悬山庑殿歇山重檐庑殿卷棚单坡圆攒尖等等）17．雅典的卫城它的建筑群组是由山门和什么共同组成---三个神庙 18．希腊的柱式包括多立克柱式爱奥尼柱式科林斯柱式 19．苏式彩画又称“园林彩画”起源于南方园林 20．正殿前左右对立着的称为配殿或厢房 21．意大利建筑师帕拉蒂奥是哪个时期的著名建筑师意大利文艺复兴时期 22．在建筑结构发展的过程中人类最早采用的两种结构形式是柱、梁板和拱券结构 23．属于人文环境的是 24．对于建筑而言，其主要目的考虑的是（使用功能） 25．建筑设计的方案构思采用 26．法国巴黎圣母院的建造技术采用了飞券结构和骨架劵 27．中国古代建筑体系除了在我国各民族各地区广为流传外，历史上还影响到日本朝鲜东南亚的一些国家 28．巴塞罗那世界博览会的设计者是...巴塞罗那博览会德国馆，西班牙（1929 年）建筑师：密斯凡德罗29．建筑施工包括：施工技术与施工组织
浅谈中小学教学楼框架结构设计要点
浅谈中小学教学楼框架结构设计要点 字数：1776 来源：科技致富向导2013年7期 随着我国国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008、《建筑抗震设计规范》GB50011-2010、《建筑结构荷载规范》GB50009-2012的相继实施，对中小学教学楼等主要教学用房的抗震设防在设计要求上有了较大提高，本文结合作者曾做过的某小学综合教学楼结构设计实例，浅谈一下中小学教学楼框架结构设计的要点及注意事项。 1.建筑设计 该小学主要使用功能为24班制小学+6班制幼儿园，辅以配套的办公室、实验室、合班教室及风雨操场等教学用房，地下一层设为教师用汽车、自行车停车库。 总建筑面积15672m2。其中地上建筑面积12732m2；地下建筑面积2940m2。 建筑功能分区布置如图： 根据建筑功能要求并结合结构体系布置，该小学教学用房共划为6个分区：1区为四层教学楼；2区为一层多功能阶梯教室；3区为三层连廊；4区为三层教学综合楼；5区为三层幼儿园；6区为一层风雨操场。4、5、6区下设一层地下室。 2.结构设计 2.1基本情况 六个分区中各分区均以抗震缝分成独立的结构单元，采用钢筋混凝土框架结构体系；其中2区、6区为单层框架结构体系，混凝土框架柱，以网架组成屋面空间结构。 2.3结构设计的要点及注意事项 2.3.1抗震设防分类 按照现行《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008要求，该项目属于“教育建筑中的幼儿园、小学的教学用房，其抗震设防类别应不低于重点设防类”。该规范第3.0.3-2条明确规定“重点设防类，应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施，同时应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用”。基于这条规范的理解为：确定抗震措施时的设防标准按八度，确定地震作用时的设防标准按七度。在这里需要注意的是，设计中处理此类问题不是单纯的将本地区设
高层建筑设计要点分析 怀李加
高层建筑设计要点分析怀李加 发表时间：2018-05-24T16:37:23.620Z 来源：《基层建设》2018年第7期作者：怀李加1 马骏超2 [导读] 摘要：城市空间利用需求不断扩大，高层建筑项目也在随之的增加，在高层建筑设计过程中，做好相关的设计工作，是保证高层建筑有效施工的关键，文章结合作者工作实际，从高层建筑设计需要遵循的原则与高层建筑的规划设计以及高层建筑设计要点三方面进行了分析，希望在通过本文分析后能给高层建筑设计提供一些参考。 1、杭州中冶名泽房地产开发有限公司 310000； 2、杭州森拓建筑设计有限公司 310000 摘要：城市空间利用需求不断扩大，高层建筑项目也在随之的增加，在高层建筑设计过程中，做好相关的设计工作，是保证高层建筑有效施工的关键，文章结合作者工作实际，从高层建筑设计需要遵循的原则与高层建筑的规划设计以及高层建筑设计要点三方面进行了分析，希望在通过本文分析后能给高层建筑设计提供一些参考。 关键词：高层建筑；设计；要点；分析 1 前言 高层建筑是城市发展的标志，在高层建筑施工过程中，高层建筑设计是非常重要的基础，只有全面的做好高层建筑设计的要点控制，才能保证建筑项目具备安全性、稳定性、美观性、适用性，因此，对高层建筑设计要点进行研究意义重大。 2 高层建筑设计的原则 2.1 有机统一原则 高层建筑在设计过程中，需要充分考虑高层建筑给城市轮廓造成的影响，因为高层就按照的布置需要有机统一的原则进行。高层建筑布置一般情况下，都是以集中于一处的方式设计，因此，该形式的建筑聚集，会引起互相干扰的问题出现，在实践过程中，针对不同高度方面，要做好相仿高度的设计，并且在楼与楼之间的距离一定要控制合理，唯有如此，才能将设计图构建。 2.2 按照建筑尺度有序的原则 在高层建筑设计中，尺度问题是非常重要的一项内容，而尺度不仅包含了整体尺度，城市尺度还包含了近人尺度等，在尺度方面需要按照统一性开展工作，在设计过程中，各种尺度不能混用，按照统一尺度的要求开展设计，有助于提升城市空间的整体布局与高层建筑以及城市之间的有机整体性。 2.3 高层建筑形象要有可识别性 具备识别性是高层建筑布局需要具备的元素，因此，在进行高层建筑整体大小把握的过程中，可以通过台阶、楼梯、柱子等方式将物体的体量表现出来。而对认知尺度部件的任意放大与缩小都会导致错觉混乱，因此，要保证高层建筑形象能够具备识别性。 3 城市建设中高层建筑的规划设计 3.1 避免高层建筑密集 在实践过程中，高层建筑虽然能够给城市发展空间提供便捷，但是在方便的同时，也给城市空间带来了一定的压力。城市空间与交通过于拥挤，会在一定的范围中带来污染问题与危害问题。在高层建筑中，很多大型项目都是采用玻璃幕墙，虽然玻璃幕墙具备一定的环保节能，但是在光污染上造成的影响非常大。而一些密集的楼群由于自身原因，会导致高压风与风口出现，这就会带来一定的安全隐患问题。因此，在城市规划阶段中，要重视区域性高层建筑密度的控制，减少过于集中的问题产生。 3.2 高层建筑及城市街道设计 高层建筑多以繁华街道附近建设，且该阶段会经常性的出现交替堵塞，那么，加上高层坚建筑的建设后其人流量会增加，就给交通压力增加压力。因此，在设计时，务必对高层建筑物的选址及高度进行控制，且，在规划时，要重视街道通畅与交通荷载等因素的综合考虑，唯有如此，才能保证高层建筑与街道设计相互融合。 3.3 控制超高层建筑数量 高层建筑以是时下城市象征性标志。但是相关的报答发现，很多高层建筑它与经济性存在冲突，不符合经济性发展规律。并且适用性也非常差，仅仅体现在高上面，因此，在工作过程中，需要合理的对超高层建筑进行控制，以减少城市环境压力。 4 建筑设计要点分析 4.1 朝向设计 建筑朝向设计选址好坏，直接关系到高层建筑的视野开阔与空气流通等问题，因此，在建筑朝向设计上，需要综合考虑凤系、阳光等综合内容。在热带地区，需要按照太阳路径的实际情况，建筑形态选址需要以西向东为轴线矩形，以这样的方式能够有效的减少建筑开阔面太阳辐射；在实践阶段，窗户太阳辐射是建筑物产生热量的主要渠道，该热量的方式会随着时间变化与角度变化出现转变；在设计过程中，建筑朝向的确定在一定的程度上对后续的设计决策造成很大的影响，因此，在建筑选择上与新建筑对环境的影响上要综合分析其中存在的问题；在建筑物和环境影响上，可以从以下两点对其进行分析： 首先，当期的气候问题；其次，是建筑选址问题。对于建筑而言，当地气候带来的影响存在两面性，有正面有负面，在建筑朝向问题上，可以通过遮阳植物或是渗透性墙进行调整，在设计过程中，经过对气候进行研究，能够更好的选择建筑选址以及形状确定，且在经过各方面的综合考虑后能够将剩余的基地进行其他项目的开发利用。 4.2 外墙设计 高层建筑物外墙设计与普通楼房的外墙设计是存在差异性的，在通风上，高层建筑占据的优势较大，且随着高层空间的上升，其风速和风压会出现不同的变化，那么，在该条件下，就会导致高层建筑和外界出现热交换的情况，那么，它对高层建筑的热保留量产生的影响非常大，它会在一定的时间上，增加热功率；而由于高层建筑本身的高度问题，不会出现遮挡物，那么，在日照时间获取上，比普通建筑物取得的时间要长。而在冬季，得到的温度保持时间，相对较长。但是在夏天，高层建筑的受热时间会增加，且气候条件会受到各种因素的影响，因此，在外墙设计上，要综合上述因素进行考虑，将各种系统性的外墙设计出来，从而达到存热除暑的效果。 4.3 高层建筑顶部造型处理 特殊的顶部造型是高层建筑设计中的主要内容，特殊造型能够有效的将高层建筑的形象提升，而且还能在建筑群中有别于其他建筑。在当前高层建筑设计过程中，高层顶部造型的设计变得越拉越重要，同时，顶部造型的设计还能在传统特色街道空间上发挥着一定的作
建筑设计知识终极版-唐帅总结
建筑设计知识 1.建筑观 1.1建筑设计原理 1.适用、经济、美观三者制约协调；正确的设计方法：处理好功能、技术、经济、艺术的关系，还要结合自然条件、环境特色、民族传统、审美观点、规划等 2.内外空间环境应是相互联系相互延伸相互渗透和相互互补的关系 3.集散广场应考虑空间尺度，立体构成以及人们观赏建筑的角度 4.建筑设计应从整体布局入手，整体-局部-整体-局部…不断激发构思和创意同时反复推敲 5. 环境应起到烘托建筑的作用,这就要求在保留有利因素的基础上,着力改造原有环境候总的不利因素,以适应环境设计的需要 6.环境设计要注意是使用多体型,多空间,多层次,多内涵的组合技巧,但要防止松散,要紧凑.还要注意街景的轮廓线以及欣赏视点 7.公共建筑设计的核心问题是功能分区,室外环境的联系,人流组织和空间组成 8.公共建筑空间可划分为主要使用部分,辅助部分和交通部分,其中门厅的位置能紧密地联系电梯楼梯和主要的使用空间 9.建筑是否合用还要看使用空间和交通空间的配置是否合理 10.交通空间分为水平交通,垂直交通和枢纽交通(门厅过厅) 11.门厅空间还应考虑导向作用,通常通过将主要的垂直交通明显的安排在轴线上或者用铺地材料暗示的方法实现 12.功能分区应对主次,内外,动静进行考虑,如运用庭院绿化小品自然处理内与外的关系 13.人流组织在中小型建筑中平面流线组织为主,高层建筑则以立体流线组织为主,另外,为满足视听效果,观演建筑的人流组织一般为两者结合式,应结合剖面分析 14.交通枢纽地带需设置缓冲空间,缓解人流过分集中产生的交叉干扰 15.现代的空间组合关注空间序列的整体感,从而得到空间艺术的完整性 16.尺度的概念是建筑物整体或局部给人的视角印象大小和其实际大小的关系,若大空间中缺乏必要的细部处理(如门洞,栏杆),将产生空间尺度变小的错觉,如人民大会堂绝对体量大于天安门,但尺度感小于天安门,而革命历史博物馆则因尺度处理失调而显得尺度很小 17.落地窗,横向大窗,通透的角部处理,采用纤细的柱子或者处理成流动空间可以加大尺度感,另外运用对比,如高大的柱群和低矮的跑马廊结合也能达到效果对结构形式有规定性的有大小和容量、物理环境、形状的规定性 18.现代建筑的主要成就是流动的空间,在于空间序列的导向性,手法特点有架空首层,悬挑墙板等 19.房间的开间进深比例较好的是1:1-1:2 20.观展类建筑要求空间组合的连续性,分为串联式空间组合和放射式空间组合以及混合两种的空间组合,另外还有综合大厅型 21.观演类建筑特点是有大型空间作为组合的中心,服务性空间围绕并与大厅联
建筑设计基础复习题
《建筑设计基础》复习题 一、单项选择题 1、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A. 医院、办公楼、中小学 B. 剧院、电影院、体育馆 C. 火车站、浴室、百货商店 D. 医院、展览馆、图书馆 2、建筑立面的重点处理常采用（）手法。 A. 韵律 B. 均衡 C. 统一 D. 对比 3、对于大多数建筑物来说，（）经常起着主导设计的作用。 A.建筑功能 B.建筑技术 C.建筑形象 D.经济 4、民用建筑中，窗子面积的大小主要取决于（）的要求。 A.室内采光 B.室内通风 C.室内保温 D.立面装饰 5、大厅式组合一般适用于（）建筑类型。 A医院、中小学、办公楼 B.火车站、浴室、百货商店C.剧院、电影院、体育馆 6、建筑物之间的距离主要依据（）的要求确定。 A.防火安全 B.地区降雨量 C.地区日照条件 D.水文地质条件 7、建筑立面的虚实对比，通常是由（）来体现的。 A.建筑色彩的统一变化 B.门窗的排列组合与墙面的对比 C.装饰材料的颜色变化 D.形体凹凸的光影变化 8、一般走道均为双向人流，一股人流宽（）mm 左右。 A.550 B.600 C.700 D.500 9、套间式组合一般适用于（）建筑类型。 A.住宅、学校 B.火车站、体育馆 C.展览馆、陈列馆 D.幼儿园、住宅 10、民用建筑物的走道宜有直接采光，解决采光最有效的方式是（）。 A.利用走道两侧门上亮采光 B. 利用楼梯间、门厅、过厅采光
及走廊端部开窗采光 C.走道两侧墙上开高窗采光 D. 用灯具照明 11、房间的剖面形状主要是根据（）要求确定的。 A.使用功能 B.物质技术 C.经济条件 D.空间的艺术效果 12、大厅式组合不适用于（）。 A.火车站 B.影剧院 C.展览馆 D.体育馆 13、一般房间门的洞口宽度最小为（）mm，厨房、厕所等辅助房间门洞的宽最小为（）mm。 A.1000 B.900 C.700 D.600 14、单元式组合不适用于（）。 A.住宅 B.学校 C.展览馆 D.幼儿园 15.建筑外部形象包括（）及（）两个部分。 A.统一 B.体型 C.变化 D.立面 16、民用建筑包括居住建筑和公共建筑，其中（）属于居住建筑。 A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 17、建筑立面中的（）可作为尺度标准，建筑整体和局部通过与它相比较，可获得一定的尺度感。 A.台阶 B.窗 C.雨篷 D.窗间墙 18、在建筑设计中，对于大型的比较复杂的工程，一般采用（）设计阶段。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 19、下列建筑物的交通部分称为建筑物中的交通枢纽。( ) A.走廊、过道 B.楼梯 C.电梯 D.门厅、过厅 20、一般民用建筑中的生活、学习或工作用房、窗台的高度为( )。 A.900mm B.600mm C.1500mm D.1200mm 21、在建筑设计阶段中，初步设计阶段是（） A.依据 B.基础 C.核心 D.草案
中小学建筑设计规范
学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 （一）普通教师的设计 1. 要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。 2. 教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。 （1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。 （2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。 ①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。 ②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。 ③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a，为60～120mm。 （3）教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室的平面形状与尺寸。 ①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸，中学可采用： 9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。 ②方形教室：教室的进深与开间基本相同，平面尺寸（轴线）可采用7200mm×7200mm、7500mm×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。 ③多边形教室：有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越性，但经济性较上述形式要差一些。 （4）教室的层高：取决于空气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9m层高才能满足空气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。 3.教室门窗设计 （1）教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，
建筑设计调研报告
河南天冠沼气公司调研报告 姓名：学号：班级： 前言： 人类从蒙昧、野蛮走向文明，从渔猎文明发展到农业文明，又从农业文明发展到工业文明，而现在正在面临着社会发展模式的大变革，即工业文明向一种新的文明的转变，这种新文明我们称之为生态文明。以往高能耗、高投入、高污染的粗放增长方式让我们付出了沉重的代价。随着科学的发展与人们认识的进步生态系统意识逐渐被人们接受，但却只重视对厂区生产环境的防护，忽视了对职工在工厂中心里环境的调节和关心。如何将环保课题与厂区景观生态建设有机结合，做到对景观绿地的人性化、生态系统化、景观地域化、特色化成为一个企业所应面对的问题也是广大设计人员所要研究的新课题。 1.调研目的： 如何将环保课题与厂区景观生态建设有机结合，使生产空间生态化、低碳化、资源化、景观化、经济化，建设以低能耗、低污染、低排放、可持续为特征的花园式生态工厂？带着这个目标，通过对厂区的实地调研，了解工厂的工业生产流程、厂区现状，发现存在的和需要解决的问题。 2.实地调研： 2.1社会背景: 在低碳环保与生态城市的双重作用下，厂区生态化改造与花园工厂建设已经成为目前我国工业领域中的两个热点问题。随着国民经济的高速发展，日趋严重
的大气及水污染不仅降低其使用功能，更加剧了资源短缺的矛盾，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。如何保证工业废水无害化、低碳化处理，成为考核一个企业环保达标的关键指标；而如何将环保课题与厂区景观生态建设有机结合，使生产空间生态化、低碳化、资源化、景观化、经济化则成为广大设计人员研究的新课题。 2.2厂区简介: 河南天冠集团有限公司地处南水北 调中线源头所在地----河南省南阳市新能 源产业集聚区，毗邻南阳的母亲河----白 河，在中原经济区建设中发挥着有重要的 作用，是中国生物能源产业的开拓者和先 行者。本课题对象为河南天冠沼气公司厂区， 天冠集团在原南阳酒精总厂的基础上改制后，确 立了“以酒精为基础，以酒精深加工为主导，以综合利用和综合开发为双翼”的发展战略，对其综合利用和综合开发，使生产过程中的排放的废糟、废水、废渣、废气等都得到了开发利用，变废为宝，化害为利，获取了可观的经济效益，又加大加快了环保投入，确保了企业环保投入的持续增长，创造了良好的社会效益。 2.3产区现状: 天冠沼气公司主要对生产酒精的废水进行再利用和净化处理，厂区主要分为加热发酵区，沼气储藏以及发电区，废水净化区和办公区。
【精】混凝土结构设计知识点总结
1.明确单向板和双向板的定义。了解单向板和双向板肋梁楼 盖截面设计与构造措施。明确单向板和双向板的受力钢筋的方向，知道单向板的薄膜效应和双向板的穹顶作用。 2.进行楼盖的结构平面布置时，应注意以下问题：受力合理； 满足建筑要求；施工方便 3.按结构型式，楼盖分为：单向板肋梁楼盖、双向板肋梁楼 盖、井式楼盖、密肋楼盖和无梁楼盖 4.按预加应力分为钢筋混凝土楼盖和预应力混凝土楼盖。 5.单向板肋梁楼盖结构平面布置方案通常有以下三种;a.主梁 横向布置，次梁纵向布置；b.主梁纵向布置，次梁横向布置；c. 只布置次梁，不设主梁 6.现浇单向板肋梁楼盖中的主梁按连续梁进行内力分析 的前提条件是什么？ 答：（ 1）次梁是板的支座，主梁是次梁的支座，柱或墙是主梁的支座。 （2）支座为铰支座--但应注意：支承在混凝土柱上的主梁，若梁柱线刚度比<3，将按框架梁计算。板、次梁均按铰接处理。 由此引起的误差在计算荷载和内力时调整。 （3）不考虑薄膜效应对板内力的影响。 （4）在传力时，可分别忽略板、次梁的连续性，按简支构件计算反力。 （5）大于五跨的连续梁、板，当各跨荷载相同，且跨度相差
大10%时，可按五跨的等跨连续梁、板计算。 7. 为什么连续梁内力按弹性计算方法与按塑性计算方法时，梁计算跨度的取值不同？ 答：从理论上讲，某一跨的计算长度应取为该跨两端支座处转动点之间的距离。以中间跨为例,按考虑塑性内力重分布计算连续梁内力时其计算跨度是取塑性铰截面之间的距离，塑性铰具有一定的长度，能承受一定的弯矩并在弯矩作用方向转动,即取净跨度;而按弹性理论方法计算连续梁内力时，则取支座中心线间的距离作为计算跨度，即取。 8. 单向板按弹性理论计算时，为何采用折算荷载？ 答：因为在按弹性理论计算时，其前提条件——计算假定中忽略了次梁对板的转动约束，这对连续板在恒荷载作用下的计算结果影响不大，但在活荷载不利布置下，次梁的转动将减小板的内力。因此，为了使计算结果更好地符合实际情况，同时也为了简化计算，采用折算荷载。 9. 按弹性理论计算单向板肋梁楼盖时，板和次梁的折算荷载分别为： 板：'2q g g =+；'2q q = 次梁：3';'44q q g g q =+= 10. 连续梁、板按弹性理论计算内力时活荷载的最不利布置位置规律（理解） a) 求某跨跨内最大正弯矩时，应在本跨布置活荷载，然后隔跨布置。
建筑设计基础复习资料要点复习进程
1、建筑具有长、宽、高三个方向的尺寸。 2、建筑结构的分类一般有那两种分法？ ①按材料分为： 砌体结构混凝土结构钢结构混合结构（钢结构和混凝土结构）木结构。 ②按结构受力特征分为： 框架结构、剪力墙结构、框剪结构、筒体结构、框筒结构、筒中筒结构、束筒结构。 3、房屋的集中形成了街道、村镇和城市。 4、建筑既满足人们的物质需要，又满足了人们的精神需要。它既是一种技术产品。又是一种艺术创作。 5、建筑的功能：①人体活动尺度的要求②人的生理要求③使用过程和特点的要求 （工业建筑中不是取决于人的活动，而是取决于设备的数量和大小；设备的要求比人的生理要求更严格——冷冻车间，纺织厂湿度；使用过程以产品的工艺流程来确定） 6、影响建筑的因素： ①社会生产方式的变化使建筑不断发展——中世纪的教堂曾经是当时居民的生活中心，是城镇的标志和象征。 ②社会思想意识民族文化特征——民族或地区的文化特征都是在长期的社会发展中形成的，在一定的历史条件下，建筑和雕刻、绘画等常常形成艺术上的统一风格。
③地区自然条件的影响——建筑与周围自然环境的结合，造成了丰富多彩的地方特色，即使在同一个国家或民族内，处于市区和处于水乡的建筑也会表现出不同的风貌。 承重墙体系-------既起承重作用又起分隔作用。 7、柱、梁板和拱券结构是人类最早采用的两种结构形式。 8、建筑美观基本原则： ①比例：建筑的各种大小、高矮、长短、宽窄、厚薄、深浅等的比较关系。 ②尺度：建筑与人体间的大小关系和建筑各部分之间的大小关系，而形成的一种大小感。③对比：对比的反义词是调和，调和也可以看成是极微弱的对比。在艺术处理中常常用形状、色彩等的过渡和呼应来减弱对比的程度。调和的东西容易使人感到统一和完美，但处理不当会使人感到单调和呆板。 ④韵律：有规律的排列和重复的变化，犹如乐曲中的节奏，给人一种明显的韵律感。⑤均衡：建筑的前后左右各部分之间的关系，要给人安定、平衡和完整的感觉。 ⑥稳定：建筑物的上下关系在造型上所产生的一定艺术效果。 9、建筑空间：建筑的空间组织是建筑功能的集中体现。古典建筑倾向于造型艺术，近代建筑强调建筑是空间的艺术。 10、建筑空间与建筑功能：建筑空间是建筑功能的集中体现。建筑的功能要求以及人在建筑中的活动方式，决定着建筑空间的大小、形状、数量及其组织形式。 ①空间的大小和形状：平面形状决定着空间长、宽两个向量；一般建筑空间的剖面以矩形为主，剖面的高度直接影响楼层的高度。
中小学建筑设计要点分析
中小学建筑设计要点分析 摘要：学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构，是培养人才的摇篮，它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。改革开放以来，中国的教育事业蓬勃发展，初步形成多层次，多形式，学科门类基本齐全的教育体系。教育投资是开发智力、发展教育事业的物质基础,是经济和社会发展的重要因素，是现代化建设成败的一个关键。目前，中国九年制义务教育基本普及，对新建、扩建学校有着刚性的需求。本文对中学建筑设计的要点进行简单的分析。 关键字：建筑设计，平面布置，设计要点 Abstract: the school is in a planned and organizations in the education system of organization, is the cradle of talent training, it is for the growth of the students and future business character and culture lays good foundation of scientific knowledge first position. Since the reform and opening up, China’s education enterprise vigorous development, the initial formation of multi-level, form, discipline class education system of basic is complete. Education investment intelligence is the development, development education career material base, is the economic and social development of the important factors, is modernization construction is a key of success or failure. At present, China nine-year compulsory education basic popularization, for new construction, expansion school has a rigid demand. This paper to middle school building design points are simple analysis. Key word: architectural design, layout, the design key points 1总平面布置和功能要求 1.1、符合修建性详细规划及可持续性发展要求，协调好与城市经济、环境及社会发展之间的关系。遵守地方城市规划设计细则及有关设计规范。 1.2、符合国家和有关办学场地、校园规划、校舍建设的规定，符合地方市政府关于初中学校建设的要求，充分利用原有的土地资源，合理规划，留有发展余地。 1.3、交通流线组织原则：按《中小学校建筑设计规范》，“学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路，校门处应留出一定缓冲距离”。设置缓冲距离有利于交通组织及车辆停靠，出入口优先选择靠近主要街道的次要道路,使得交通便利、安全，以及既面向所服务的住宅区,又不横跨主要道路。入校后应直达教学楼,不应横跨体育场及绿化区。人流、车流、物流应尽量