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汉语言专业毕业论文选题
摘要关键词：汉语言专业；毕业论文；选题；原则；方法一、引言毕业论文是汉语言专业学生综合素质的体现，也是对所学知识的一次全面检验。
选题作为毕业论文写作的第一步，其重要性不言而喻。
一个合适的选题能够激发学生的研究兴趣，有助于提高论文的质量。
因此，本文将对汉语言专业毕业论文选题进行探讨。
二、选题原则1. 科学性原则：选题应具有科学性，即选题要符合汉语言专业的学科特点，具有一定的理论价值和实践意义。
2. 创新性原则：选题应具有一定的创新性，能够填补现有研究的空白，或对已有研究进行拓展和深化。
3. 可行性原则：选题应具有可行性，即学生在有限的时间和资源条件下能够完成研究任务。
三、选题方法1. 查阅文献法：通过查阅相关文献，了解汉语言专业的研究现状和发展趋势，寻找选题的切入点。
2. 咨询导师法：与导师进行充分沟通，听取导师的意见和建议，有助于确定合适的选题。
3. 实践调查法：通过实地调查、访谈等方式，了解社会需求，寻找选题的实践意义。
4. 跨学科研究法：结合其他学科的研究成果，从多角度、多层次对汉语言专业进行探讨。
四、选题注意事项1. 避免选题过大或过小：选题过大可能导致研究深度不足，选题过小则可能缺乏研究价值。
2. 避免选题过于陈旧或过时：选题应具有一定的时效性，避免研究内容过于陈旧。
3. 避免选题过于主观或主观性过强：选题应客观、中立，避免主观臆断。
4. 避免选题涉及敏感话题：在选题过程中，应注意避免涉及敏感话题，以免引起不必要的争议。
五、结论汉语言专业毕业论文选题是论文写作的重要环节，学生应遵循科学性、创新性、可行性、实用性等原则，结合查阅文献、咨询导师、实践调查、跨学科研究等方法，选择合适的选题。
同时，注意避免选题过大、过小、陈旧、主观性过强以及涉及敏感话题等问题，以确保论文的质量和学术价值。
摘要关键词：汉语言专业；毕业论文；选题；原则；方法一、引言毕业论文是汉语言专业学生综合素质的体现，也是对所学知识的一次全面检验。
汉语言文学本科毕业论文选题
汉语言文学本科毕业论文选题一、选题背景汉语言文学专业是一门研究汉语言和汉文化的学科，培养学生熟练运用汉语，掌握汉语言言理论知识和相关文学作品及其理论研究方法。
作为一个本科专业，毕业论文是学生进行独立研究的重要环节，旨在通过对特定问题的探讨和分析，提升学生的研究能力和学术素养。
在选择毕业论文选题时，需要选取一个有一定研究意义的课题，既要与专业相关，又能展现出个人的研究能力和特长。
本文将探讨汉语言文学本科毕业论文的选题，为同学们提供一些建议和思路。
二、选题建议1. 汉字文化研究汉字是中国传统文化的重要组成部分，对汉语言文学专业的学生来说，研究汉字文化具有重要意义。
可以选择探讨汉字的起源、发展历程，汉字与文化的关系，或是汉字的书法艺术等方面的课题。
通过对汉字文化的研究，加深对汉语言文化的理解，扩大视野。
2. 古代文学作品的阅读与解析汉语言文学专业的学生熟悉古代文学作品，可以选择其中一部重要的作品进行深入研究。
可以从文学风格、主题、人物形象等角度分析作品的独特之处，或者与其他作品进行对比研究。
通过对古代文学作品的阅读与解析，深入理解古代文学的魅力和价值。
3. 当代文学作品的批评与研究当代文学是汉语言文学领域的重要研究方向之一。
可以选取一部当代文学作品进行批评与研究，探讨其与社会、文化的关系，或者对作者的作品风格、创作思路进行分析。
通过对当代文学作品的研究，了解当代文学的新潮流、新思潮。
4. 方言与文学研究方言是汉语言文学的一大特色，不同地区的方言文化对汉语言文学的发展和交流产生了深远的影响。
可以选取某个方言进行研究，了解其语音、词汇、语法特点，探索方言与文学的关系，或者进行方言与标准汉语的对比研究。
通过对方言与文学的研究，把握汉语言文学的多样性和地域性。
5. 网络文学研究随着互联网的迅猛发展，网络文学成为汉语言文学领域的新兴研究方向。
可以选取某个网络文学作品或研究网络文学现象和特点，探讨网络文学与传统文学的异同，网络文学对当代文学的影响等课题。
《汉语言文学专业毕业论文题》选题范围
《汉语言文学专业毕业论文题》选题范围《汉语言文学专业毕业论文题》选题范围说明1．所列选题均由北京大学中文系老师提出，涵盖了中文专业各个学科；2．所列选题有的是具体题目，有的只是选题范围，学生应在此范围内确定具体题目，以利于形成观点；3．专题写作教材中有论文范文，可作参考；4．毕业论文还有更具体安排。
一、语言学方面对立原则和XX方言的音位; 互补原则和XX方言的音位;说汉语的音节; 说同音词说同义词;说汉语的词类划分; 汉语的联合式构词法（或偏正式、述补式等）递归性和汉语的句法结构; 虚字和汉语的语法形式; 汉语的借词二、现代汉语方面现代汉语规范化问题研究; 普通话语音研究; XX作家（或作品）语言研究;网络汉语研究; 句式（或句型）研究（选择某些有特点的句式）现代汉语虚词研究（选择某些虚词; 现代汉语词义研究（选择某类词）词典释义研究; 方言研究（某一方言某一方面的问题）语文政策和语言规划研究; 汉字和汉文化现代汉字学的研究内容; 限制和减少汉字字数部件研究坚持汉字简化的方向; 如何整理异体字如何整理异形词; 规范汉字的研究;汉字的前途“修辞与语境”浅谈; “修辞是一种创造性活动”之我见我对“修辞主体的修养”的认识; 我对“在社会的大课堂里学习修辞”的体会谈词语运用要做到“准确朴实”; 谈词语的“巧妙配合”谈“成语的活用”; 谈“叠用句”;谈“四音节语音段落”; 谈“比喻”三、古代汉语方面对汉字性质的认识; 学习音韵学的心得体会; 段玉裁《说文解字注》对词义引申的分析对确认古汉语中词的同义关系（或其他关系）的看法; 对词义转移的分类考察以义为单位，给一部先秦文献（或其中的一部分）作词表古代汉语“之”字结构（或“其”字结构）研究; 古代汉语介词（或连词）研究古代汉语“所”字结构（或“者”字结构）研究; 古代汉语单句（或复句）研究四、中国现当代文学方面论鲁迅小说中的知识分子形象; 论穆旦的诗论郭沫若《女神》的艺术风格; 论钱钟书《围城》论曹禺《雷雨》的戏剧艺术; 论贾平凹的散文论沈从文小说的文化内蕴; 论王蒙小说语言艺术论余秋雨的散文; 论余华的小说; 舒婷诗作简析论20世纪80-90年代对赵树理的再评价评“样板戏”对李玉和、杨子荣、阿庆嫂三个人物的塑造王曾祺小说对中国当代小说文体创作的意义; 评王安忆的《长恨歌》评铁凝《玫瑰门》; 从女性写作角度评陈染的创作论王朔的《动物凶猛》; 论韩东的诗歌写作鲁迅小说中的“黑色家族”简论; 茅盾笔下的上海都市图景——读《子夜》《无常》、《女吊》（鲁迅），《水里的东西》（周作人），《放猖》（废名）比较论《日出》中的次要人物（黄升东、福生）在戏剧结构中的作用。
【2018-2019】谈谈毕业论文该怎样选题及其范文举例-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==谈谈毕业论文该怎样选题及其范文举例以下是毕业论文该怎样选题及其范文举例毕业论文写作，选题是关键，在学习撰写毕业论文时首先就应该学会如何选题。
在进行毕业论文的选题时，应着重注意选题要恰当。
题目大小适中，对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及实际工作相结合的题目。
一个题目太小了则不利于展开理论上的探讨。
比如，"储蓄柜台客户填表制度的废除"就是一个十分具体的小题目。
如果做一篇2-3千字的小型论文就可以将这种制度上的变革目的和效果阐释清楚，但是拿它来做一篇1万字左右的毕业论文就显得小题大做了。
这种具体业务做法上的些许改变其意义一般也不是太大的。
反过来，一个题目太大则不利于抓住重点展开论述。
比如，"入世后，中资银行如何迎接外资银行挑战"，这个题目要做好大概可以写一本厚厚的专著。
类似的题目诸如“中国保险业发展初探”、“国有商业银行如何发展中间业务”、“也论金融风险的产生与防范”等等，它们的共同特点是可以在同一个题目下探讨多方面的问题。
这样，撰写论文时就无法落笔，往往是什么都涉及到一点儿，但什么都不深入、谈不透。
一个适当的题目应当是着眼点十分清楚的。
某个方面的问题可能有不同的见解，有一些因素使得它不能一下子得出结论，需要做一些分析才能看出结果;但是，假如站在不同的角度，得出的结论也不同。
这种问题很适合于一篇1万余字的毕业论文规模，也是学生尝试着用自己的知识分析问题、解决问题的好题目。
选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上写论文主要是反映学生对问题的思考，所以假如学生对问题了解甚少或几乎没有什么感想，那么，要挖空心思讨论一个问题就难了，因为他将不知道到底应该持有什么样的见解才是对的。
假如学生对一个问题已经有一定的观察和思考，那么，剩下来的事就只是将能够支持其感想的一些理论和事实数据找出来加以整理，用以支持和表达他的论点。
汉语言毕业论文选题
汉语言毕业论文选题汉语言毕业论文选题：探讨智能技术对汉语教学的影响1. 选题的背景与意义：随着科技的快速发展，智能技术在教育领域的应用日益广泛。
如何利用智能技术提高汉语教学的质量与效率，是当前教育研究的热点之一。
本文将以探讨智能技术对汉语教学的影响为选题，旨在梳理智能技术在汉语教学中的应用情况，分析其对汉语教学的优势与不足，并探讨如何进一步优化智能技术在汉语教学中的应用，提升学生的学习效果。
2. 论文主要内容：2.1 智能技术在汉语教学中的应用情况介绍目前智能技术在汉语教学中的应用情况，包括语音识别技术在发音训练中的应用、自然语言处理技术在汉语阅读理解中的应用、虚拟现实技术在汉语口语交流中的应用等。
2.2 智能技术对汉语教学的优势与不足分析智能技术在汉语教学中的优势，如准确度高、反馈及时、个性化教学等，并探讨其不足之处，如人机交互性差、对于常见错误的处理能力有限等。
2.3 如何优化智能技术在汉语教学中的应用提出如何进一步优化智能技术在汉语教学中的应用，包括增强人机交互性、提高智能技术处理常见错误的能力、设计更加有效的学习评估体系等。
3. 论文的创新点：本文的创新点主要体现在以下几个方面：a) 结合汉语教学的实际情况，详细分析智能技术在汉语教学中的应用情况，为读者提供了一个全面了解智能技术在汉语教学中的现状的视角；b) 从优势与不足两个方面分析智能技术在汉语教学中的影响，为读者提供了深入理解智能技术在汉语教学中的优缺点的视角；c) 提出如何优化智能技术在汉语教学中的应用，为智能技术在汉语教学中的进一步发展指明了方向。
4. 预期的结果：通过对智能技术在汉语教学中的应用情况和影响的分析，预期得出结论：智能技术在汉语教学中有着显著的提升学习效果的优势，但仍存在一些问题需要解决。
进一步优化智能技术的应用方式和提高技术本身的性能，有助于进一步提高汉语教学的质量与效率。
5. 主要参考文献：[1] 张三，李四. 智能技术与汉语教学[M]. 北京：中国教育出版社，2010.[2] 王五，赵六. 智能技术在汉语词汇教学中的应用[J]. 现代语言教育，2015，(4):34-38.[3] 钱七，孙八. 智能技术对汉语口语交流的影响[J]. 外语教育研究，2018，(2):23-27.以上为汉语言毕业论文选题700字。
大学毕业论文选题依据（完整版）
大学毕业论文选题依据大学毕业论文选题依据一、毕业论文选题的重要意义选题是论文撰写成败的关键。
因为，选取课题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。
如果“写什么”都不明确，“怎么写”就无从谈起。
二、毕业论文选题的一般原则我们要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。
科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。
因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。
选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用。
一项毫无意义的研究，即使花了很大的精力，表达得再完善，也是没有丝毫价值。
具体地说，学生可从以下三个方面来选题。
首先，要从现实的弊端中选题。
学习了专业知识，不能仅停留在书本上，而要在理论联系实际上下一番功夫。
理论联系实际就是用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补，我们应当有独特的眼光和超前的意识去思考，去发现，去研究。
最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完善和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有相当的科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。
毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。
语文毕业论文选题
语文毕业论文选题一、选题背景随着社会的发展，语文教育在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。
语文毕业论文作为检验学生语文素养和学术研究能力的重要手段，其选题的合理性、创新性至关重要。
为此，本文旨在提出一系列符合当前教育发展趋势、具有研究价值的语文毕业论文选题。
二、选题方向1. 传统文化与现代社会融合在全球化背景下，传统文化与现代社会的碰撞与融合成为时代特征。
本方向可关注以下选题：（1）古典诗词在当代社会的传播与应用研究（2）非物质文化遗产在语文教育中的传承与创新（3）传统文化元素在现代文学创作中的运用研究2. 语文教育改革与创新针对当前语文教育改革的热点问题，本方向可探讨以下选题：（1）新课程标准下的语文课堂教学策略研究（2）信息技术在语文教育中的应用与影响（3）语文核心素养培养的策略与实践研究3. 文学作品与审美教育文学作品是培养学生审美情趣和人文素养的重要载体。
本方向可从以下选题展开：（1）现当代文学作品中的审美取向研究（2）文学作品中的人物形象与青少年心理成长研究（3）语文教育中的审美教育策略研究三、选题建议1. 结合个人兴趣和特长，选择具有研究价值和现实意义的课题。
2. 注重跨学科研究，充分挖掘语文与其他学科的联系。
3. 紧密关注教育政策和社会热点，确保选题的前瞻性和实用性。
4. 在论文写作过程中，注重实证研究和理论分析相结合，提高论文的学术价值。
四、总结语文毕业论文选题应充分考虑时代背景、教育发展趋势和个人兴趣，力求创新性和实用性。
通过以上选题方向的探讨，希望能为广大学生提供一定的选题参考，为语文毕业论文写作奠定坚实基础。
五、具体选题案例解析1. 选题案例：古典诗词在当代社会的传播与应用研究- 研究目的：探讨古典诗词在现代社会传播的途径、效果及其在当代文化中的应用。
- 研究方法：采用文献研究法、案例分析法和问卷调查法，结合定量与定性分析。
- 研究内容：（1）古典诗词传播现状的调研；（2）古典诗词在各类媒体和公共文化空间的运用案例分析；（3）古典诗词对当代人文学素养的影响评估；（4）提出提升古典诗词传播效果的策略和建议。
【最新2018】大学中文系毕业论文选题依据-word范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==大学中文系毕业论文选题依据中文系毕业论文选题依据如下文把语言学的语境理论和中国古代文学批评的诗史互证法并置、比较的目的是，探究二者的相似与相异之处，也许对比研究中可以发现对于双方都有启发意义的所在，分析之后有望发现，双方可以互相吸取有益内容，从而得到丰富和发展。
语境是语言学的重要概念，具有一定的理论阐释力;诗史互证是中国古典文学中源远流长的重要的研究方法;语境的研究范围颇为广泛，而诗史互证所涉及的所指。
则是相对较为集中的。
语境重要性的原因在于语境概念自身的独特性。
“大约1960以来，语言学模型在文学文本描述中的直接或间接运用取得新发展”、“总而言之，诗学的许多问题也就是话语和语言的问题，反之亦然”换言之，诗学的问题即语用学的问题，“语用学研究中的两个基本概念——意义和语境”，作为语言学重要概念的语境是和文学研究紧密相关的。
古典诗歌是脱离了具体环境的文本，其阐释主要依赖语言语境，而在一般观念中可信度较高的历史文本则成为古典诗歌研究经常参阅的重要资料，最为典型的是古典诗歌研究界盛行至今的“诗史互证”法，就是在预设了历史文本的真实性后对古典诗歌进行研究的一种重要的方法。
语境与“诗史互证”表面上看起来似乎相去甚远：前者是语言学的概念，后者是中国古典诗歌研究的重要方法，实际上二者在文学研究中有着密切关系的概念。
中国传统文学批评中的“诗史互证”法与语用学中的语境概念有着较为密切的关系，这在本文的比较研究中将会得以体现。
一、语境概述语境最早是由英国人类学家b.malinowski在1923年提出，区分语境为两类：“情景语境”、“文化语境”;语境是语言学的核心概念，语境概念的重要性还体现在语言学家给语用学下的定义之中，如，语用学研究话语与言辞情境相关的意义;语用学研究由社会语境确定的人类使用语言的条件;语用学研究怎样运用语境来推断出意义;语用学是研究语境意义(contextual meaning)的(yule，1996：3)。
汉语言文学专业毕业设计选题参考【2】
汉语言文学专业毕业设计选题参考【2】1、汉字的结构(论汉字的结构规律或者论汉字的结构类型等)2、汉字的形体演变(汉字形体演变中的文化探讨、汉字形体演变的原因探讨等)3、六书性质特点(六书文化探讨、从六书的演变看汉字的造字法等等)4、会意兼形声问题探讨5、假借字与通假字6、古今字和异体字7、古今词义变化(现象\原因\规律)8、古代汉语重叠词研究9、词类活用问题探讨(起源\新说\评价)10、专书的词汇研究11、专书的用韵研究12、专书的语法研究13、对汉字性质的认识14、学习音韵学的心得体会15、段玉裁《说文解字注》对词义引申的分析16、对确认古汉语中词的同义关系(或其他关系)的看法17、对词义转移的分类考察18、《说文》部首研究19、《说文》贝部研究20、《说文》重文研究21、《说文》中农业文化探讨22、《论语》(某个或某些)代词研究23、《论语》常用词汇研究24、《老子》(某种)句型研究25、《孟子》(某个或某些)语气词研究26、《史记》(某种)固定结构研究27、《世说新语》第二人称代词研究28、安徽方言词汇研究29、安徽方言音系研究30、陶渊明用韵研究31、杜甫诗文修辞研究32、以义为单位、给一部先秦文献(或其中的一部分)作词表33、古代汉语之字结构(或其字结构)研究34、古代汉语所字结构(或者字结构)研究35、古代汉语单句(或复句)研究36、古代汉语介词(或连词)研究36、试论古今字与通假字的异同37、论形声字本义的探求38、试论词义引申的规律与方式39、从形声字的声符上看声母的变异40、试论使动与意动的区别41、从人与天的意义谈汉语词义的扩大42、从形声字的构成看古人的文化心理43、谈文言文词义的时代差异44、谈学习虚词对阅读文言文的意义45、古今语言演变初探46、词类活用与词义引申的关系47、古今字与通假字的区分问题浅析48、古汉语词组与合成词的关系初探49、从古汉语中形容词作状语看形容词与副词的关系50、代词之、其指代的灵活性51、《论语》中的使动(或意动)用法52、孔子的语言思想53、荀子的语言思想54、《论语》中的隐喻意象55、《孟子》中的动补结构56、《XX》(古书名)中的X 字(某虚词)(或XX 句式、某类词)研究57、《诗经》异文的若干探讨58、《楚辞》异文的若干探讨59、简论古汉语词汇的性质60、古今义异词概析总之选题尽量对专书、专人进行词汇、语音、语法研究.二、语言学1、说汉语的音节2、说同音词3、说同义词4、说汉语的词类划分5、汉的联合式构词法(或偏正式、述补式等)6、递归性和汉语的句法结构7、虚字和汉语的语法形式8、汉语的借词9、论使用语言和艺术语言10、论语言和交际的关系11、论语言和文学的关系(可以某部作品为例)12、论语言和新闻传播的关系13、论中国的语言教育14、论共同语的类型和发展15、论社会观念的变化和语言观念的变化16、论语言环境的类型和作用17、论语言规范化和语言发展的关系18、论语言系统的结构19、调查并分析语言的融合现象20、双语现象中权威语言的条件21、论词汇的发展及其社会因素22、语言发展的不平衡性分析23、论语言的职能24、划分词类的标准刍议25、基础方言形成的条件试析26、语言融合中语言成份的借用问题27、简论科技词语社会化28、语境与言语表达29、汉语词语的变化与社会生活的关系30、语义的模糊性与表达的精确性之辩证关系31、从流行语透视社会心态32、社会发展与语言变异33、从认知语言学的角度看井喷词义的发展演变34、从社会功能看语言的本质35、浅析语境的构成及语用功能36、浅谈对言语交际中语境的认识37、言语交际的结构与框架三、现代汉语1、论民族共同语的形成及普及2、关于普通话和方言相互影响的考察3、论当前语言生活中的问题及对策4、关于校园普通话应用情况的调查5、论一部文艺作品的语言艺术6、家乡方言和普通话的对比研究7、报刊图书中的汉语拼音应用考察8、正词法和汉语的书写改革9、论网络时代的语言生活10、现代汉语规范化问题研究(汉字规范、词语规范、语法规范等)11、普通话语音研究12、XX作家(或作品)语言研究13、网络汉语研究14、句式(或句型)研究(选择某些有特点的句式)15、现代汉语虚词研究(选择某些虚词)16、现代生活中的新型句式研究17、新词新语研究( 现状\成因及规范等)18、外来词规范研究19、字母词研究20、成语研究21、同义词反义词运用研究22、现代汉语词义研究(选择某类词)23、部件研究24、如何整理异体字25、如何整理异形词26、规范汉字的研究27、修辞与语境浅谈28、修辞是一种创造性活动之我见29、谈词语的巧妙配合30、谈成语的活用31、谈叠用句32、谈四音节语音段落33、谈某种修辞方式(如某种新辞格、比喻等)34、简析复合词的语义构成35、汉字使用的现状及存在的问题36、试论师范院校学生进行普通话水平测试的必要性37、新时期新词新义评说38、歧义与双关异同论39、比喻与象征异同论40、词和短语划分中的两难情况考察41、词性判定中的疑难现象分析42、某种特殊句式的形式特点和表义特点(如：无定主语句，周遍主语句等)43、某种分析方法的规则及运用问题(如：替换法，扩展法，层次分析法等)44、某种语法成分的语义指向分析( 如：补语等)45、某种格式中的关键词的语义特征分析( 如：双宾句中的动词，存现句中的动词等)46、报刊中的语言失误分析47、复音词的语义特点48、词的灵活运用与词义引申49、女字旁汉字所反映的社会文化心理50、某类成语的文化意蕴51、某某地方人怎样学习普通话52、试论小学(或中学)语文教学中的拼音(或汉字、词汇、语法、修辞)教学问题53、试论颜色(或动物、植物)词语的文化内涵54、试论人名(或地名)的文化内涵55、试论成语(或惯用语)的构成(或意义、文化特征)56、试论歇后语的幽默性及其成因57、把字句(或被字句、双宾句、存现句、连动句、兼语句等)的篇章功能58、当代广告语中常用的修辞手法及其表达效果59、新词达人使用状况的调查报告60、族类词语使用状况的调查报告61、网络语言中的仿词和仿句62、网络语言中的通假现象63、浅谈汉语语音演变的规律性64、试论汉语词义的演变65、广告语言中的预设研究66、汉语称谓语的语用功能研究67、校园流行语研究68、大学生礼貌语言行为研究69、手机短信的语言特点分析70、网络博客中的语言性别特征分析71、浅析网络语言的规范化72、浅谈禁忌语的时代特色73、浅析现代流行歌曲歌词74、论现代汉语的词缀75、词语的形象色彩及其功能76、比喻型词语的类型及释义77、形+动态助词考察78、重叠式的语法意义79、句子分析漫谈80、兼语句与连动句的比较81、现代汉语歧义现象研究82、网络流行语打酱油、做俯卧撑藏猫猫中的隐喻机制83、秒杀的构词方式与语用效果分析84、x门类词中的认知机制(如冷门、热门、后门、窍门)85、多义词与同音词的关系86、同音词产生的原因87、同义词的类型及其辨析88、多附加成分的析句原则89、谈谈修辞方式与修辞效果90、词语的锤炼与修辞效果91、比喻的基本类型与其变式92、社会用字(用语)规范状况调查93、广告送字句的象似、完形及信递94、N1+的+N2 结构歧义考察95、从V+什么+V 看汉语表达的礼貌级别96、词语兼类的功能显示与深层语义分析97、名+(的)+动定中结构中的隐现的语义解释98、后缀子的类型和意义99、现代汉语时间词的语义分析100、现代汉语使字句与一般兼语句的区别101、论主谓结构中句首主语的认知语义基础102、形声字声符(或义符)说略103、当前社会用字混乱的原因和对策104、试论汉字字形和字义的关系105、汉字所体现的文化意蕴研究106、繁体汉字与简化汉字优劣论107、汉语中完成貌的表达及相关问题108、报刊语言规范化问题探讨109、汉字分析方法的若干研究110、某类特定范围语言的研究(如网络语言、行业语、文学作品的语言特点或使用情况等)111、语序在汉语语法中的作用112、叠音词的作用初探113、现代汉语打造新词的几种手段114、现代汉语中的缩略语115、广告用语中的修辞现象116、外来语的修辞作用浅说117、仿拟辞格在广告词中的变异118、略论词义引申的规律与方式119、谈网络语言的谐音表意31。
汉语言文学专业毕业论文参考选题说明：此毕业论文参考选题仅供学员作
汉语言文学专业毕业论文参考选题说明：此毕业论文参考选题仅供学员作范围、方向的参考和指引，毕业论文应是数年学习之心得与研究兴趣基础上，自我设计选题并推敲出一个自己满意的标题，不提倡从我们提供的参考选题上直接搬用。
现代汉语1、某地方言声母系统与普通话声母系统的比较2、某地方言韵母系统与普通话韵母系统的比较3、某地方言声调系统与普通话声调系统的比较4、某类方言词语的语义特征及结构方式5、同位短语的结构类型及用法研究6、报纸文章标题的语法结构类型研究7、汉语名词句的类型和作用研究8、叹词“啊”的语法意义及其用法9、汉语语气词“啊”（/呢/吧/啦）的意义研究10、助词“了”的语法意义11、普通话能带“了”的句子类型12、形容词做宾语时的超常搭配13、语境与词语的感情色彩14、反问句的构成及其语用功能15、汉语新词语的结构、语义和语用分析16、比喻和比拟的比较研究17、构造言外之意的语言技巧18、新时期行业语涌入全民用语现象的透视19、标语用语与社会文明20、祝福语的语义、语用分析古代汉语1、会意字的结构方式2、汉字的构形与审美3、论音韵学在古籍阅读中的作用4、《说文》释义方式初探5、单纯词与复合词词义特征比较6、怎样辨析古代汉语同义词7、《诗经》（或其它古代文学作品）与汉语词的发展8、古汉语联绵词研究9、古汉语兼语式与主谓词组作宾语10、古汉语与英语语法比较11、词类活用的心理基础12、尊称谦称与人的交际心理13、古汉语判断句研究14、词类话用研究15、唐诗句法研究〈可选某一诗人作品研究〉16、曹植诗文用典艺术〈从修辞角度论述〉17、唐诗修辞艺术研究18、宋词修辞艺术研究19、词类活用与修辞20、诗性思维与修辞21、从会意字看古代文化22、成语的文化内涵语言学1、商品说明书语言文字使用情况调查分析2、服务行业礼貌语言使用情况调查分析3、大学生语码转换及其心态调查分析4、教师语言使用情况调查分析5、汉语亲属称谓变称及其文化背景6、汉语社交称谓方式及其文化背景7、汉语称谓词语中的缺环现象8、港台文学作品语言与大陆的差异9、港台外来词与大陆的差异10、新时期新词语造词方式论析11、汉语人名的文化意义论析12、汉语地名的文化意义论析古代文学1、屈赋意象研究2、《古诗十九首》的思想与艺术3、屈原研究4、《诗经》研究5、三曹诗歌比较6、南朝乐府特色及其成因7、初唐律体诗的形成及对唐诗发展的贡献8、论杜甫诗歌的主导风格9、李白绝句的艺术成就10、李商隐诗歌的艺术评价11、论北宋词的发展历程12、论辛弃疾词的创作成就13、李清照词与其诗比较研究14、宋诗特色刍议15、关汉卿杂剧女性形象研究16、论马致远的散曲创作17、《三国演义》人物形象研究18、《水浒传》的艺术成就19、“三言二拍”作品研究20、《西游记》神话人物形象塑造的美学方法21、《聊斋志异》书生形象（或女性形象）研究22、《儒林外史》与中国科举制度23、《红楼梦》人物形象研究（具体人物自选）24、《红楼梦》小说艺术研究（如语言艺术、构思艺术、结构艺术等）25、明清诗文作家研究（如刘基、李贽、吴梅村）26、明清诗文流派研究（如公安派、桐城派）27、《牡丹亭》（或明清其他戏曲作品）研究28、秋瑾与李清照之比较研究29、近代作家（如龚自珍、梁启超等）研究30、龚自珍与魏源比较研究31、严复与林纾比较研究32、晚清谴责小说研究33、鸳鸯蝴蝶派小说的研究现代文学1、试论中国新文学的现代性2、重新评估“五四”文学革命的过激主义3、“革命文学”论争中创造性、太阳社的主要错误评价4、“左翼”文学的功绩与局限5、40年代解放区文学创作的成就与弊端6、论《彷徨》、《呐喊》的知识分子主题7、《野草》与鲁讯的精神苦闷8、《女神》与现代自然科学9、试说散文的闲适10、新月派和西方文学11、重评《子夜》对现代都市的表现12、巴金的忏悔意识与中国知识分子人格自塑13、曹禺剧作的改编与传播14、七月派与“精神奴役”的创伤15、老舍：地域与市民16、乡士中国——试论现代乡土文学17、丁玲创作与女性意识18、张恨水与“鸳鸯蝴蝶派”19、赵树理创作得失谈20、40年代国统区讽刺文学研究21、沈从文与民间文学当代文学1、“鸣放”时期文艺思想辨析2、“两结合”与“大跃进”3、新时期浪漫主义探源4、现代主义（或后现代主义）在中国5、回望改革文学6、诗坛（或小说、或散文）：女性的族群7、新写实与革命现实主义8、朦胧诗（或“后朦胧诗”）的骚动9、艾青的诗与思10、试析王蒙小说的幽默和讽喻11、汪曾祺与中国传统人文精神12、浮现在乡土意识中的都市景观——贾平凹近期小说评析13、以笔为旗的张承志14、都市风情比较：试说王安忆和张爱玲15、“正史”和“秘史”：《创业史》与《白鹿原》之比较16、“先锋”的实验与游戏——论一先锋作家17、“寻根文学”与民间文学18、新时期小说的神话——原型分析（作品自选）台港文学1、高阳历史小说研究2、聂华苓长篇小说浅论3、论台湾女性主义文学4、台湾文学中的“文化乡愁”5、余光中诗文的中国情结6、白先勇的短篇小说艺术外国文学1、喜剧性人物与悲剧性冲突——评《威尼斯商人》中夏洛克形象2、从《巴黎圣母院》看雨果的人道主义精神与浪漫主义风格3、高老头的“父爱”与拉斯蒂涅的“奋斗”——评巴尔扎克小说《高老头》的两个重要人物4、浅论海明威《永别了，武器》的批判锋芒与艺术表现5、论《俄底浦斯王》的悲剧冲突6、苔丝的悲剧性命运成因论7、论简·爱的现代女性意识8、希刺克厉夫的心理和精神分析9、论华兹华斯的山水诗10、试论中国现当代作家所受到的外国文学影响（可任选一作家）11、试论中外文学的异同（具体作品任选）12、中西文论比较研究（具体论题任选）13、论《巴黎圣母院》中“对照原则”的运用14、《简·爱》与《蝴蝶梦》比较15、论西方文学中的疯人形象16、狄更斯与马克·吐温的讽刺艺术比较17、托尔斯泰长篇小说研究18、《喧哗与骚动》的叙事艺术19、海明威与“迷的一代”20、“荒诞派戏剧”艺术观念与手法21、东西方神话比较研究22、《旧约》研究23、日本“私小说”研究24、川端康成的新感觉理论与艺术世界25、中国、希腊神话之比较26、《圣经·创世纪》与中国神话之比较文艺理论1、试论别林斯基的文学批评（也可选任一位别的中、外文学批评家）；2、社会——历史批评（或新批评、文体学批评、结构主义批评、精神分析批评、女权主义批评、读者反应批评、印象主义批评、文化学批评等）方法之我见；3、试论道家、禅宗思想和中国古代艺术“经营空白”“虚实相生之”特点联系；4、司空图严羽和中国诗歌意境理论5、论金圣叹的小说人物性格论6、美学范畴研究：美、丑、幽默、滑稽、崇高、悲剧、喜剧（任选）7、审美文化的历史和现状研究；如：大众文化的审美价值、通俗文艺的美学特征、纯文学在审美文化中的地位、西方马克思主义对审美文化研究的借鉴等8、语文教学中的审美教育，如自然美、社会美、艺术美在语文教学中的意义和运用，各种文体教学中的审美教育，语文教学或课外活动中的审美教育形式、方法、实施……9、马恩文论和西方现代文论比较研究（就其中某一概念、范畴、规律）10、马恩文论和中国古代文之比较研究（就其中某一概念、范畴、规律）11、文学主体性研究12、文学鉴赏研究13、小说叙事理论研究14、电影艺术审美特性写作学1、校园散文研究2、试论文化散文3、论诗歌意象艺术4、论诗的象征语文教育学1、语文课程与素质教育2、语文美育研究3、语文教育与学生个性发展4、语文教学艺术5、新课程标准颁布后的语文教学。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==大学中文系毕业论文选题依据中文系毕业论文选题依据如下文把语言学的语境理论和中国古代文学批评的诗史互证法并置、比较的目的是，探究二者的相似与相异之处，也许对比研究中可以发现对于双方都有启发意义的所在，分析之后有望发现，双方可以互相吸取有益内容，从而得到丰富和发展。
语境是语言学的重要概念，具有一定的理论阐释力;诗史互证是中国古典文学中源远流长的重要的研究方法;语境的研究范围颇为广泛，而诗史互证所涉及的所指。
则是相对较为集中的。
语境重要性的原因在于语境概念自身的独特性。
“大约1960以来，语言学模型在文学文本描述中的直接或间接运用取得新发展”、“总而言之，诗学的许多问题也就是话语和语言的问题，反之亦然”换言之，诗学的问题即语用学的问题，“语用学研究中的两个基本概念——意义和语境”，作为语言学重要概念的语境是和文学研究紧密相关的。
古典诗歌是脱离了具体环境的文本，其阐释主要依赖语言语境，而在一般观念中可信度较高的历史文本则成为古典诗歌研究经常参阅的重要资料，最为典型的是古典诗歌研究界盛行至今的“诗史互证”法，就是在预设了历史文本的真实性后对古典诗歌进行研究的一种重要的方法。
语境与“诗史互证”表面上看起来似乎相去甚远：前者是语言学的概念，后者是中国古典诗歌研究的重要方法，实际上二者在文学研究中有着密切关系的概念。
中国传统文学批评中的“诗史互证”法与语用学中的语境概念有着较为密切的关系，这在本文的比较研究中将会得以体现。
一、语境概述语境最早是由英国人类学家b.malinowski在1923年提出，区分语境为两类：“情景语境”、“文化语境”;语境是语言学的核心概念，语境概念的重要性还体现在语言学家给语用学下的定义之中，如，语用学研究话语与言辞情境相关的意义;语用学研究由社会语境确定的人类使用语言的条件;语用学研究怎样运用语境来推断出意义;语用学是研究语境意义(contextual meaning)的(yule，1996：3)。
从以上几种语用学的定义可以看出：虽然在具体的用词上略有差异，但主要观点是一致的：从语境的角度研究语用学，充分肯定了语境在语用学研究中核心概念的地位。
《语言与语言学词典》routledge dictionary 0flanguage and lingustics语境的定义，语境指交际情景的所有因素：语言语境和非语言语境，特定的言语情景语境和发话者和受话者间关系、他们的知识和态度的社会语境。
动态性是语境的重要特性之一，徐盛桓强调语境是个动态的概念，语言是在社会语境中形成的，语境决定了语言的运用;朱永生及其他学者的对语境动态性的研究表明：动态性是语境研究不可忽视的重要内容。
笔者认为，动态性就其实质而言，是从历时角度对语境研究的深入;历时性与共时性是现代语言学之父索绪尔在《普通语言学》中对语言研究的著名的几对区分中的一对。
动态性是在时间变化着的历时性中的动态，动态性与历时性关系密切，语境的动态研究是索绪尔历时性观念在语境研究中的具体化。
二、诗史互证概述关于诗史互证传统的形成及对于该种诗歌研究方法的具体研究，郝润华的博士论文《(钱注杜诗)与诗史互证方法》，作了历时的、系统的、深入细致的研究，该论文从古代经疏到诗注方法的嬗变过程、论述了以杜诗笺释为主的宋代诗歌诠释学的发展、探讨明清诗歌诠释与诗史互证法的确立，认为诗史互证法成熟的标志是《钱注杜诗》的产生，《钱注杜诗》是诗史互证方法的典型范例。
“诗史互证是我们优良的学术传统。
清初著名的思想家黄宗羲则提倡以诗补史，曾说：‘今之称杜诗者以为诗史，亦信然矣。
然注杜诗者，但见以史证诗，未闻以诗补史之阙，虽曰诗史，史固无籍乎诗也。
’”著名史学家陈寅恪有鉴于此，从事“以诗证史”研究，他的《元白诗笺证稿》学术价值很大，深受学界推崇。
通过辨伪存真的“以诗证史”，可补史书之缺，从而有可能接近历史的真实。
语境视角对于儒家文论的看法，儒家文论的根本点在于“过于看重文学的功利性，看重其政治、伦理、教化方面的美刺讽喻作用;虽然也认识到文学与情感的关系，体会到文艺的审美性能，但都放在次要地位。
”从语境的视角来讲，认为儒家文论对文学与语境的关系有过分强调之嫌，过于强化了文学的社会服务一面，而对文学与其它元素的，如与情感、审美的关系则是过于弱化了;实际上，社会因素只是语境的组成成分之一，但绝非唯一的成分。
由此可见，语境的视角有助于从系统化、学理化的层面透视默写传统的文论观念。
(三)语境与诗史互证对比本部分是对于语境与诗史互证的比较。
1.定义的比较。
语境即语言使用的环境，英国的人类学家malinowski的贡献在于“构建初步的语境理论，并把这种理论引入人类学研究和翻译研究”;伦敦学派的领袖j.r.firth把语境概念引入语言学，并使它成为语言学研究的重要内容之一;此后，众多的语言学者从不同的角度发展和细化了语境的概念。
但大都是以malinowski的语境概念为基础的，语境最初的概念打开了一片广阔的学术研究新天地，因为语境这个概念包含的内容实在是很丰富的，语境概念从出现的最初即带有比较强的阐释功能。
以史证诗是中国诗学的传统，邓小军认为“以史证诗，是考察诗人的本事、诗中的时事或历史背景以释证诗歌。
”这种方法最佳的研究对象是写实性诗歌;以史证诗、以诗证史，是一个问题的两各方面，即，通常所说的“诗史互证”，从文学立场说，主要是以史证诗。
以史证诗研究中所关注的诗人本事、诗歌文本中涉及的时事或诗歌文本创作的历史背景，可以认为就是本文所提出的以文本形式存在的共时语境。
“以史证诗”之中的“史”是有范围的：从内容上要求的是与研究的诗人、诗歌文本相关;从时间的维度对于“史”的要求就是诗歌文本同时代的诗人本事、诗中的时事或历史背景。
简言之，“以史证诗”之中所指的“史”与语境相比，所指是比较明确的。
2.研究范围的对比。
语境的研究范围颇为广泛，有学者列举语境因素的分类，基本是两分法：如情景语境与文化语境，局部语境与整体语境，可能语境与真实语境，强式语境与弱式语境，静态语境与动态语境，显性语境与隐形语境，物质语境与社会语境等，从语境分类的简单列举，发现语境研究的视角众多，语境研究的范围，或者说研究的对象是丰富的。
从内容方面对语境区分的有情景语境与文化语境，物质语境和社会语境;从语境涉及的范围分为：局部语境与整体语境;从语境的真实性角度区分为：可能语境与真实语境;从语境的层次所作的划分：强式语境与弱式语境、显性语境与隐形语境;特别需要提出的是静态语境与动态语境，本文认为这样的划分加入了时间的维度，凸显了语境的历时性特征，该类划分是基于语境的性质的。
语境还可分为“语言语境”和“非语言语境”，语言语境指交际过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种上下文，包括书面语的上下文、口语中的前言后语;非语言性语境指交流过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种主客观因素：时间、地点、场合、话题、交际者的身份、地位、心理、文化、交际目的/方式/内容及各种与话语同现的非语言符号(如姿势、手势)等。
由本章第一节的宇文所安唐诗史的语境透视，发现其关于历史语境的建构：其一是“语言语境”的建构，可以分为诗内语境、诗外语境，诗歌内外语境的互动产生理解的意义;诗外语境：传记，传说，正史，野史，逸事，后人诗歌评论家点评，读者反应等参与语境的建构。
其二，现代语言学语境理论所提出的“非语言语境”，在古典文学的研究中是很难发挥作用的，因为历史的长河已经几乎将古典文学生成的非语言语境洗刷殆尽，残存的古迹是那么地沉默，年代久远，历经沧桑的古迹一定是在诉说着什么，只是我们很难明白，就研究而言，“非语言语境”固然是需要的，然而难以恢复。
所以在古典文学的研究中“语言语境”占据主导地位是必然的。
论及诗史互证，陈寅恪是必定要谈到的，赵敏俐认为“陈寅恪的诗史互证，绝不仅限于一般的考证，实际上他的考证一直是在历史进化论等现代思想的指导下进行的，所以他能从浩繁的史料中钩稽出与作家作品相关的复杂历史背景，从而得出新见迭出的结论”，换言之，在纷繁复杂的语境中，陈寅恪锁定那些与作家作品具有高度相关性的的语境构成成分，在此基础上的研究，是存在新创见产生的可能。
由此可见，诗史互证与语境是有着极其密切的关系的。
鉴于古典文学研究中的语境的特殊性，本文从时间的维度区分为：历时语境，从纵向的历史时间维度，来进行研究的一类语境;共时语境：和诗人同时代语境，是以诗人所处的时代为坐标，而界定的横向语境。
无论是历时语境还是共时语境，都以史料文本的语言形式作为载体的语境，亦即语言学中常说的语言语境，至于非语言语境，在沧海桑田、岁月变迁中，已成为云烟，难觅踪迹。
我们能够探讨的无论是文本内的问题，或者是文本外的，几乎都没有可能把语境，尤其是语言学意义的非语言语境补足、恢复和还原的。
研究能够依赖的多是文本形式的史料，换言之，古典文学研究所能够寻求依据的语境主要是语言语境。
本文所提出的历时语境和共时语境都是属于语言语境的范畴。
共时研究的两类语境区分：语言语境和非语言语境，把它们运用在“诗史互证”的所指“史”的分析时候发现：当本文试图把非语言语境运用用于古典诗歌研究时候，发现语言学中通常研究着的非语言语境在古典诗歌文本的研究中已经是难觅踪迹，如果一定试图要找到某种对应的，或者说相似的内容，发现非语言语境的组成元素，在岁月流变中其实也转化成为语言语境，以传记、传说、正史、野史、逸事等文字的形式存在。
语境的研究对象既包括语言因素，也包括非语言因素;而“诗史互证”则不同，主要包括的是语言因素，而且是特定文本：主要是历史类文本所提供的语言因素。
3.性质的对比。
从以上语境的研究范围划分中可见其性质：动态性、历时性、层次性。
比较之后，“诗史互证”的性质也就不难发现：古典诗歌研究所依据的史料文献，是固化为文字的文本的形式，当然，考古新的文本文献的发现，这种可能性确实存在，从这个层面上讲，也略具动态性，但“史”文献静态性仍然是占主要地位;从“以史证诗，是考察诗人的本事、诗中的时事或历史背景以释证诗歌。
”这样的界定来看，就时间视角而言，该界定中蕴含的共时性思维：诗人的本事、诗中的时事或历史背景，都指向该类文献与诗歌的共时性;“诗史互证”之中的“史”的文献为诗歌的阐释所起的作用的大小，决定了不同文献在诗歌研究中的地位和重要性的不相同，简言之，“诗史互证”之中的“史”的文本文献也是具有层次性的。
由性质分析对比可见，语境的性质与“诗史互证”之中的“史”的文献的性质有相同之处，二者都具有层次性;同时也有相异之处，前者具有动态性和历时性，后者则具有静态性和共时性。