【最新2018】大学中文系毕业论文选题依据-word范文模板 (5页)
汉语言专业毕业论文选题

摘要关键词:汉语言专业;毕业论文;选题;原则;方法一、引言毕业论文是汉语言专业学生综合素质的体现,也是对所学知识的一次全面检验。
选题作为毕业论文写作的第一步,其重要性不言而喻。
一个合适的选题能够激发学生的研究兴趣,有助于提高论文的质量。
因此,本文将对汉语言专业毕业论文选题进行探讨。
二、选题原则1. 科学性原则:选题应具有科学性,即选题要符合汉语言专业的学科特点,具有一定的理论价值和实践意义。
2. 创新性原则:选题应具有一定的创新性,能够填补现有研究的空白,或对已有研究进行拓展和深化。
3. 可行性原则:选题应具有可行性,即学生在有限的时间和资源条件下能够完成研究任务。
三、选题方法1. 查阅文献法:通过查阅相关文献,了解汉语言专业的研究现状和发展趋势,寻找选题的切入点。
2. 咨询导师法:与导师进行充分沟通,听取导师的意见和建议,有助于确定合适的选题。
3. 实践调查法:通过实地调查、访谈等方式,了解社会需求,寻找选题的实践意义。
4. 跨学科研究法:结合其他学科的研究成果,从多角度、多层次对汉语言专业进行探讨。
四、选题注意事项1. 避免选题过大或过小:选题过大可能导致研究深度不足,选题过小则可能缺乏研究价值。
2. 避免选题过于陈旧或过时:选题应具有一定的时效性,避免研究内容过于陈旧。
3. 避免选题过于主观或主观性过强:选题应客观、中立,避免主观臆断。
4. 避免选题涉及敏感话题:在选题过程中,应注意避免涉及敏感话题,以免引起不必要的争议。
五、结论汉语言专业毕业论文选题是论文写作的重要环节,学生应遵循科学性、创新性、可行性、实用性等原则,结合查阅文献、咨询导师、实践调查、跨学科研究等方法,选择合适的选题。
同时,注意避免选题过大、过小、陈旧、主观性过强以及涉及敏感话题等问题,以确保论文的质量和学术价值。
摘要关键词:汉语言专业;毕业论文;选题;原则;方法一、引言毕业论文是汉语言专业学生综合素质的体现,也是对所学知识的一次全面检验。
汉语言文学本科毕业论文选题

汉语言文学本科毕业论文选题一、选题背景汉语言文学专业是一门研究汉语言和汉文化的学科,培养学生熟练运用汉语,掌握汉语言言理论知识和相关文学作品及其理论研究方法。
作为一个本科专业,毕业论文是学生进行独立研究的重要环节,旨在通过对特定问题的探讨和分析,提升学生的研究能力和学术素养。
在选择毕业论文选题时,需要选取一个有一定研究意义的课题,既要与专业相关,又能展现出个人的研究能力和特长。
本文将探讨汉语言文学本科毕业论文的选题,为同学们提供一些建议和思路。
二、选题建议1. 汉字文化研究汉字是中国传统文化的重要组成部分,对汉语言文学专业的学生来说,研究汉字文化具有重要意义。
可以选择探讨汉字的起源、发展历程,汉字与文化的关系,或是汉字的书法艺术等方面的课题。
通过对汉字文化的研究,加深对汉语言文化的理解,扩大视野。
2. 古代文学作品的阅读与解析汉语言文学专业的学生熟悉古代文学作品,可以选择其中一部重要的作品进行深入研究。
可以从文学风格、主题、人物形象等角度分析作品的独特之处,或者与其他作品进行对比研究。
通过对古代文学作品的阅读与解析,深入理解古代文学的魅力和价值。
3. 当代文学作品的批评与研究当代文学是汉语言文学领域的重要研究方向之一。
可以选取一部当代文学作品进行批评与研究,探讨其与社会、文化的关系,或者对作者的作品风格、创作思路进行分析。
通过对当代文学作品的研究,了解当代文学的新潮流、新思潮。
4. 方言与文学研究方言是汉语言文学的一大特色,不同地区的方言文化对汉语言文学的发展和交流产生了深远的影响。
可以选取某个方言进行研究,了解其语音、词汇、语法特点,探索方言与文学的关系,或者进行方言与标准汉语的对比研究。
通过对方言与文学的研究,把握汉语言文学的多样性和地域性。
5. 网络文学研究随着互联网的迅猛发展,网络文学成为汉语言文学领域的新兴研究方向。
可以选取某个网络文学作品或研究网络文学现象和特点,探讨网络文学与传统文学的异同,网络文学对当代文学的影响等课题。
《汉语言文学专业毕业论文题》选题范围

《汉语言文学专业毕业论文题》选题范围《汉语言文学专业毕业论文题》选题范围说明1.所列选题均由北京大学中文系老师提出,涵盖了中文专业各个学科;2.所列选题有的是具体题目,有的只是选题范围,学生应在此范围内确定具体题目,以利于形成观点;3.专题写作教材中有论文范文,可作参考;4.毕业论文还有更具体安排。
一、语言学方面对立原则和XX方言的音位; 互补原则和XX方言的音位;说汉语的音节; 说同音词说同义词;说汉语的词类划分; 汉语的联合式构词法(或偏正式、述补式等)递归性和汉语的句法结构; 虚字和汉语的语法形式; 汉语的借词二、现代汉语方面现代汉语规范化问题研究; 普通话语音研究; XX作家(或作品)语言研究;网络汉语研究; 句式(或句型)研究(选择某些有特点的句式)现代汉语虚词研究(选择某些虚词; 现代汉语词义研究(选择某类词)词典释义研究; 方言研究(某一方言某一方面的问题)语文政策和语言规划研究; 汉字和汉文化现代汉字学的研究内容; 限制和减少汉字字数部件研究坚持汉字简化的方向; 如何整理异体字如何整理异形词; 规范汉字的研究;汉字的前途“修辞与语境”浅谈; “修辞是一种创造性活动”之我见我对“修辞主体的修养”的认识; 我对“在社会的大课堂里学习修辞”的体会谈词语运用要做到“准确朴实”; 谈词语的“巧妙配合”谈“成语的活用”; 谈“叠用句”;谈“四音节语音段落”; 谈“比喻”三、古代汉语方面对汉字性质的认识; 学习音韵学的心得体会; 段玉裁《说文解字注》对词义引申的分析对确认古汉语中词的同义关系(或其他关系)的看法; 对词义转移的分类考察以义为单位,给一部先秦文献(或其中的一部分)作词表古代汉语“之”字结构(或“其”字结构)研究; 古代汉语介词(或连词)研究古代汉语“所”字结构(或“者”字结构)研究; 古代汉语单句(或复句)研究四、中国现当代文学方面论鲁迅小说中的知识分子形象; 论穆旦的诗论郭沫若《女神》的艺术风格; 论钱钟书《围城》论曹禺《雷雨》的戏剧艺术; 论贾平凹的散文论沈从文小说的文化内蕴; 论王蒙小说语言艺术论余秋雨的散文; 论余华的小说; 舒婷诗作简析论20世纪80-90年代对赵树理的再评价评“样板戏”对李玉和、杨子荣、阿庆嫂三个人物的塑造王曾祺小说对中国当代小说文体创作的意义; 评王安忆的《长恨歌》评铁凝《玫瑰门》; 从女性写作角度评陈染的创作论王朔的《动物凶猛》; 论韩东的诗歌写作鲁迅小说中的“黑色家族”简论; 茅盾笔下的上海都市图景——读《子夜》《无常》、《女吊》(鲁迅),《水里的东西》(周作人),《放猖》(废名)比较论《日出》中的次要人物(黄升东、福生)在戏剧结构中的作用。
【2018-2019】谈谈毕业论文该怎样选题及其范文举例-范文word版 (4页)

本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除== 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! ==谈谈毕业论文该怎样选题及其范文举例以下是毕业论文该怎样选题及其范文举例毕业论文写作,选题是关键,在学习撰写毕业论文时首先就应该学会如何选题。
在进行毕业论文的选题时,应着重注意选题要恰当。
题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及实际工作相结合的题目。
一个题目太小了则不利于展开理论上的探讨。
比如,"储蓄柜台客户填表制度的废除"就是一个十分具体的小题目。
如果做一篇2-3千字的小型论文就可以将这种制度上的变革目的和效果阐释清楚,但是拿它来做一篇1万字左右的毕业论文就显得小题大做了。
这种具体业务做法上的些许改变其意义一般也不是太大的。
反过来,一个题目太大则不利于抓住重点展开论述。
比如,"入世后,中资银行如何迎接外资银行挑战",这个题目要做好大概可以写一本厚厚的专著。
类似的题目诸如“中国保险业发展初探”、“国有商业银行如何发展中间业务”、“也论金融风险的产生与防范”等等,它们的共同特点是可以在同一个题目下探讨多方面的问题。
这样,撰写论文时就无法落笔,往往是什么都涉及到一点儿,但什么都不深入、谈不透。
一个适当的题目应当是着眼点十分清楚的。
某个方面的问题可能有不同的见解,有一些因素使得它不能一下子得出结论,需要做一些分析才能看出结果;但是,假如站在不同的角度,得出的结论也不同。
这种问题很适合于一篇1万余字的毕业论文规模,也是学生尝试着用自己的知识分析问题、解决问题的好题目。
选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上写论文主要是反映学生对问题的思考,所以假如学生对问题了解甚少或几乎没有什么感想,那么,要挖空心思讨论一个问题就难了,因为他将不知道到底应该持有什么样的见解才是对的。
假如学生对一个问题已经有一定的观察和思考,那么,剩下来的事就只是将能够支持其感想的一些理论和事实数据找出来加以整理,用以支持和表达他的论点。
汉语言毕业论文选题

汉语言毕业论文选题汉语言毕业论文选题:探讨智能技术对汉语教学的影响1. 选题的背景与意义:随着科技的快速发展,智能技术在教育领域的应用日益广泛。
如何利用智能技术提高汉语教学的质量与效率,是当前教育研究的热点之一。
本文将以探讨智能技术对汉语教学的影响为选题,旨在梳理智能技术在汉语教学中的应用情况,分析其对汉语教学的优势与不足,并探讨如何进一步优化智能技术在汉语教学中的应用,提升学生的学习效果。
2. 论文主要内容:2.1 智能技术在汉语教学中的应用情况介绍目前智能技术在汉语教学中的应用情况,包括语音识别技术在发音训练中的应用、自然语言处理技术在汉语阅读理解中的应用、虚拟现实技术在汉语口语交流中的应用等。
2.2 智能技术对汉语教学的优势与不足分析智能技术在汉语教学中的优势,如准确度高、反馈及时、个性化教学等,并探讨其不足之处,如人机交互性差、对于常见错误的处理能力有限等。
2.3 如何优化智能技术在汉语教学中的应用提出如何进一步优化智能技术在汉语教学中的应用,包括增强人机交互性、提高智能技术处理常见错误的能力、设计更加有效的学习评估体系等。
3. 论文的创新点:本文的创新点主要体现在以下几个方面:a) 结合汉语教学的实际情况,详细分析智能技术在汉语教学中的应用情况,为读者提供了一个全面了解智能技术在汉语教学中的现状的视角;b) 从优势与不足两个方面分析智能技术在汉语教学中的影响,为读者提供了深入理解智能技术在汉语教学中的优缺点的视角;c) 提出如何优化智能技术在汉语教学中的应用,为智能技术在汉语教学中的进一步发展指明了方向。
4. 预期的结果:通过对智能技术在汉语教学中的应用情况和影响的分析,预期得出结论:智能技术在汉语教学中有着显著的提升学习效果的优势,但仍存在一些问题需要解决。
进一步优化智能技术的应用方式和提高技术本身的性能,有助于进一步提高汉语教学的质量与效率。
5. 主要参考文献:[1] 张三,李四. 智能技术与汉语教学[M]. 北京:中国教育出版社,2010.[2] 王五,赵六. 智能技术在汉语词汇教学中的应用[J]. 现代语言教育,2015,(4):34-38.[3] 钱七,孙八. 智能技术对汉语口语交流的影响[J]. 外语教育研究,2018,(2):23-27.以上为汉语言毕业论文选题700字。
大学毕业论文选题依据(完整版)

大学毕业论文选题依据大学毕业论文选题依据一、毕业论文选题的重要意义选题是论文撰写成败的关键。
因为,选取课题是毕业论文撰写的第一步,它实际上就是确定“写什么”的问题,亦即确定科学研究的方向。
如果“写什么”都不明确,“怎么写”就无从谈起。
二、毕业论文选题的一般原则我们要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。
科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界,以推动社会的不断进步和发展。
因此,毕业论文的选题,必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要,以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。
选题要符合科学研究的正确方向,要具有新颖性,有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用。
一项毫无意义的研究,即使花了很大的精力,表达得再完善,也是没有丝毫价值。
具体地说,学生可从以下三个方面来选题。
首先,要从现实的弊端中选题。
学习了专业知识,不能仅停留在书本上,而要在理论联系实际上下一番功夫。
理论联系实际就是用已掌握的专业知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
其次,要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题,科学研究还有许多没有被开垦的处女地,还有许多缺陷和空白,这些都需要填补,我们应当有独特的眼光和超前的意识去思考,去发现,去研究。
最后,要从寻找前人研究的不足处和错误处选题,在前人已提出来的研究课题中,许多虽已有初步的研究成果,但随着社会的不断发展,还有待于丰富、完善和发展,这种补充性或纠正性的研究课题,也是有相当的科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。
毕业论文的写作是一种创造性劳动,不但要有个人的见解和主张,同时还需要具备一定的客观条件。
语文毕业论文选题

语文毕业论文选题一、选题背景随着社会的发展,语文教育在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。
语文毕业论文作为检验学生语文素养和学术研究能力的重要手段,其选题的合理性、创新性至关重要。
为此,本文旨在提出一系列符合当前教育发展趋势、具有研究价值的语文毕业论文选题。
二、选题方向1. 传统文化与现代社会融合在全球化背景下,传统文化与现代社会的碰撞与融合成为时代特征。
本方向可关注以下选题:(1)古典诗词在当代社会的传播与应用研究(2)非物质文化遗产在语文教育中的传承与创新(3)传统文化元素在现代文学创作中的运用研究2. 语文教育改革与创新针对当前语文教育改革的热点问题,本方向可探讨以下选题:(1)新课程标准下的语文课堂教学策略研究(2)信息技术在语文教育中的应用与影响(3)语文核心素养培养的策略与实践研究3. 文学作品与审美教育文学作品是培养学生审美情趣和人文素养的重要载体。
本方向可从以下选题展开:(1)现当代文学作品中的审美取向研究(2)文学作品中的人物形象与青少年心理成长研究(3)语文教育中的审美教育策略研究三、选题建议1. 结合个人兴趣和特长,选择具有研究价值和现实意义的课题。
2. 注重跨学科研究,充分挖掘语文与其他学科的联系。
3. 紧密关注教育政策和社会热点,确保选题的前瞻性和实用性。
4. 在论文写作过程中,注重实证研究和理论分析相结合,提高论文的学术价值。
四、总结语文毕业论文选题应充分考虑时代背景、教育发展趋势和个人兴趣,力求创新性和实用性。
通过以上选题方向的探讨,希望能为广大学生提供一定的选题参考,为语文毕业论文写作奠定坚实基础。
五、具体选题案例解析1. 选题案例:古典诗词在当代社会的传播与应用研究- 研究目的:探讨古典诗词在现代社会传播的途径、效果及其在当代文化中的应用。
- 研究方法:采用文献研究法、案例分析法和问卷调查法,结合定量与定性分析。
- 研究内容:(1)古典诗词传播现状的调研;(2)古典诗词在各类媒体和公共文化空间的运用案例分析;(3)古典诗词对当代人文学素养的影响评估;(4)提出提升古典诗词传播效果的策略和建议。
【最新2018】大学中文系毕业论文选题依据-word范文模板 (5页)

本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除== 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! ==大学中文系毕业论文选题依据中文系毕业论文选题依据如下文把语言学的语境理论和中国古代文学批评的诗史互证法并置、比较的目的是,探究二者的相似与相异之处,也许对比研究中可以发现对于双方都有启发意义的所在,分析之后有望发现,双方可以互相吸取有益内容,从而得到丰富和发展。
语境是语言学的重要概念,具有一定的理论阐释力;诗史互证是中国古典文学中源远流长的重要的研究方法;语境的研究范围颇为广泛,而诗史互证所涉及的所指。
则是相对较为集中的。
语境重要性的原因在于语境概念自身的独特性。
“大约1960以来,语言学模型在文学文本描述中的直接或间接运用取得新发展”、“总而言之,诗学的许多问题也就是话语和语言的问题,反之亦然”换言之,诗学的问题即语用学的问题,“语用学研究中的两个基本概念——意义和语境”,作为语言学重要概念的语境是和文学研究紧密相关的。
古典诗歌是脱离了具体环境的文本,其阐释主要依赖语言语境,而在一般观念中可信度较高的历史文本则成为古典诗歌研究经常参阅的重要资料,最为典型的是古典诗歌研究界盛行至今的“诗史互证”法,就是在预设了历史文本的真实性后对古典诗歌进行研究的一种重要的方法。
语境与“诗史互证”表面上看起来似乎相去甚远:前者是语言学的概念,后者是中国古典诗歌研究的重要方法,实际上二者在文学研究中有着密切关系的概念。
中国传统文学批评中的“诗史互证”法与语用学中的语境概念有着较为密切的关系,这在本文的比较研究中将会得以体现。
一、语境概述语境最早是由英国人类学家b.malinowski在1923年提出,区分语境为两类:“情景语境”、“文化语境”;语境是语言学的核心概念,语境概念的重要性还体现在语言学家给语用学下的定义之中,如,语用学研究话语与言辞情境相关的意义;语用学研究由社会语境确定的人类使用语言的条件;语用学研究怎样运用语境来推断出意义;语用学是研究语境意义(contextual meaning)的(yule,1996:3)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除== 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! ==大学中文系毕业论文选题依据中文系毕业论文选题依据如下文把语言学的语境理论和中国古代文学批评的诗史互证法并置、比较的目的是,探究二者的相似与相异之处,也许对比研究中可以发现对于双方都有启发意义的所在,分析之后有望发现,双方可以互相吸取有益内容,从而得到丰富和发展。
语境是语言学的重要概念,具有一定的理论阐释力;诗史互证是中国古典文学中源远流长的重要的研究方法;语境的研究范围颇为广泛,而诗史互证所涉及的所指。
则是相对较为集中的。
语境重要性的原因在于语境概念自身的独特性。
“大约1960以来,语言学模型在文学文本描述中的直接或间接运用取得新发展”、“总而言之,诗学的许多问题也就是话语和语言的问题,反之亦然”换言之,诗学的问题即语用学的问题,“语用学研究中的两个基本概念——意义和语境”,作为语言学重要概念的语境是和文学研究紧密相关的。
古典诗歌是脱离了具体环境的文本,其阐释主要依赖语言语境,而在一般观念中可信度较高的历史文本则成为古典诗歌研究经常参阅的重要资料,最为典型的是古典诗歌研究界盛行至今的“诗史互证”法,就是在预设了历史文本的真实性后对古典诗歌进行研究的一种重要的方法。
语境与“诗史互证”表面上看起来似乎相去甚远:前者是语言学的概念,后者是中国古典诗歌研究的重要方法,实际上二者在文学研究中有着密切关系的概念。
中国传统文学批评中的“诗史互证”法与语用学中的语境概念有着较为密切的关系,这在本文的比较研究中将会得以体现。
一、语境概述语境最早是由英国人类学家b.malinowski在1923年提出,区分语境为两类:“情景语境”、“文化语境”;语境是语言学的核心概念,语境概念的重要性还体现在语言学家给语用学下的定义之中,如,语用学研究话语与言辞情境相关的意义;语用学研究由社会语境确定的人类使用语言的条件;语用学研究怎样运用语境来推断出意义;语用学是研究语境意义(contextual meaning)的(yule,1996:3)。
从以上几种语用学的定义可以看出:虽然在具体的用词上略有差异,但主要观点是一致的:从语境的角度研究语用学,充分肯定了语境在语用学研究中核心概念的地位。
《语言与语言学词典》routledge dictionary 0flanguage and lingustics语境的定义,语境指交际情景的所有因素:语言语境和非语言语境,特定的言语情景语境和发话者和受话者间关系、他们的知识和态度的社会语境。
动态性是语境的重要特性之一,徐盛桓强调语境是个动态的概念,语言是在社会语境中形成的,语境决定了语言的运用;朱永生及其他学者的对语境动态性的研究表明:动态性是语境研究不可忽视的重要内容。
笔者认为,动态性就其实质而言,是从历时角度对语境研究的深入;历时性与共时性是现代语言学之父索绪尔在《普通语言学》中对语言研究的著名的几对区分中的一对。
动态性是在时间变化着的历时性中的动态,动态性与历时性关系密切,语境的动态研究是索绪尔历时性观念在语境研究中的具体化。
二、诗史互证概述关于诗史互证传统的形成及对于该种诗歌研究方法的具体研究,郝润华的博士论文《(钱注杜诗)与诗史互证方法》,作了历时的、系统的、深入细致的研究,该论文从古代经疏到诗注方法的嬗变过程、论述了以杜诗笺释为主的宋代诗歌诠释学的发展、探讨明清诗歌诠释与诗史互证法的确立,认为诗史互证法成熟的标志是《钱注杜诗》的产生,《钱注杜诗》是诗史互证方法的典型范例。
“诗史互证是我们优良的学术传统。
清初著名的思想家黄宗羲则提倡以诗补史,曾说:‘今之称杜诗者以为诗史,亦信然矣。
然注杜诗者,但见以史证诗,未闻以诗补史之阙,虽曰诗史,史固无籍乎诗也。
’”著名史学家陈寅恪有鉴于此,从事“以诗证史”研究,他的《元白诗笺证稿》学术价值很大,深受学界推崇。
通过辨伪存真的“以诗证史”,可补史书之缺,从而有可能接近历史的真实。
语境视角对于儒家文论的看法,儒家文论的根本点在于“过于看重文学的功利性,看重其政治、伦理、教化方面的美刺讽喻作用;虽然也认识到文学与情感的关系,体会到文艺的审美性能,但都放在次要地位。
”从语境的视角来讲,认为儒家文论对文学与语境的关系有过分强调之嫌,过于强化了文学的社会服务一面,而对文学与其它元素的,如与情感、审美的关系则是过于弱化了;实际上,社会因素只是语境的组成成分之一,但绝非唯一的成分。
由此可见,语境的视角有助于从系统化、学理化的层面透视默写传统的文论观念。
(三)语境与诗史互证对比本部分是对于语境与诗史互证的比较。
1.定义的比较。
语境即语言使用的环境,英国的人类学家malinowski的贡献在于“构建初步的语境理论,并把这种理论引入人类学研究和翻译研究”;伦敦学派的领袖j.r.firth把语境概念引入语言学,并使它成为语言学研究的重要内容之一;此后,众多的语言学者从不同的角度发展和细化了语境的概念。
但大都是以malinowski的语境概念为基础的,语境最初的概念打开了一片广阔的学术研究新天地,因为语境这个概念包含的内容实在是很丰富的,语境概念从出现的最初即带有比较强的阐释功能。
以史证诗是中国诗学的传统,邓小军认为“以史证诗,是考察诗人的本事、诗中的时事或历史背景以释证诗歌。
”这种方法最佳的研究对象是写实性诗歌;以史证诗、以诗证史,是一个问题的两各方面,即,通常所说的“诗史互证”,从文学立场说,主要是以史证诗。
以史证诗研究中所关注的诗人本事、诗歌文本中涉及的时事或诗歌文本创作的历史背景,可以认为就是本文所提出的以文本形式存在的共时语境。
“以史证诗”之中的“史”是有范围的:从内容上要求的是与研究的诗人、诗歌文本相关;从时间的维度对于“史”的要求就是诗歌文本同时代的诗人本事、诗中的时事或历史背景。
简言之,“以史证诗”之中所指的“史”与语境相比,所指是比较明确的。
2.研究范围的对比。
语境的研究范围颇为广泛,有学者列举语境因素的分类,基本是两分法:如情景语境与文化语境,局部语境与整体语境,可能语境与真实语境,强式语境与弱式语境,静态语境与动态语境,显性语境与隐形语境,物质语境与社会语境等,从语境分类的简单列举,发现语境研究的视角众多,语境研究的范围,或者说研究的对象是丰富的。
从内容方面对语境区分的有情景语境与文化语境,物质语境和社会语境;从语境涉及的范围分为:局部语境与整体语境;从语境的真实性角度区分为:可能语境与真实语境;从语境的层次所作的划分:强式语境与弱式语境、显性语境与隐形语境;特别需要提出的是静态语境与动态语境,本文认为这样的划分加入了时间的维度,凸显了语境的历时性特征,该类划分是基于语境的性质的。
语境还可分为“语言语境”和“非语言语境”,语言语境指交际过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种上下文,包括书面语的上下文、口语中的前言后语;非语言性语境指交流过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种主客观因素:时间、地点、场合、话题、交际者的身份、地位、心理、文化、交际目的/方式/内容及各种与话语同现的非语言符号(如姿势、手势)等。
由本章第一节的宇文所安唐诗史的语境透视,发现其关于历史语境的建构:其一是“语言语境”的建构,可以分为诗内语境、诗外语境,诗歌内外语境的互动产生理解的意义;诗外语境:传记,传说,正史,野史,逸事,后人诗歌评论家点评,读者反应等参与语境的建构。
其二,现代语言学语境理论所提出的“非语言语境”,在古典文学的研究中是很难发挥作用的,因为历史的长河已经几乎将古典文学生成的非语言语境洗刷殆尽,残存的古迹是那么地沉默,年代久远,历经沧桑的古迹一定是在诉说着什么,只是我们很难明白,就研究而言,“非语言语境”固然是需要的,然而难以恢复。
所以在古典文学的研究中“语言语境”占据主导地位是必然的。
论及诗史互证,陈寅恪是必定要谈到的,赵敏俐认为“陈寅恪的诗史互证,绝不仅限于一般的考证,实际上他的考证一直是在历史进化论等现代思想的指导下进行的,所以他能从浩繁的史料中钩稽出与作家作品相关的复杂历史背景,从而得出新见迭出的结论”,换言之,在纷繁复杂的语境中,陈寅恪锁定那些与作家作品具有高度相关性的的语境构成成分,在此基础上的研究,是存在新创见产生的可能。
由此可见,诗史互证与语境是有着极其密切的关系的。
鉴于古典文学研究中的语境的特殊性,本文从时间的维度区分为:历时语境,从纵向的历史时间维度,来进行研究的一类语境;共时语境:和诗人同时代语境,是以诗人所处的时代为坐标,而界定的横向语境。
无论是历时语境还是共时语境,都以史料文本的语言形式作为载体的语境,亦即语言学中常说的语言语境,至于非语言语境,在沧海桑田、岁月变迁中,已成为云烟,难觅踪迹。
我们能够探讨的无论是文本内的问题,或者是文本外的,几乎都没有可能把语境,尤其是语言学意义的非语言语境补足、恢复和还原的。
研究能够依赖的多是文本形式的史料,换言之,古典文学研究所能够寻求依据的语境主要是语言语境。
本文所提出的历时语境和共时语境都是属于语言语境的范畴。
共时研究的两类语境区分:语言语境和非语言语境,把它们运用在“诗史互证”的所指“史”的分析时候发现:当本文试图把非语言语境运用用于古典诗歌研究时候,发现语言学中通常研究着的非语言语境在古典诗歌文本的研究中已经是难觅踪迹,如果一定试图要找到某种对应的,或者说相似的内容,发现非语言语境的组成元素,在岁月流变中其实也转化成为语言语境,以传记、传说、正史、野史、逸事等文字的形式存在。
语境的研究对象既包括语言因素,也包括非语言因素;而“诗史互证”则不同,主要包括的是语言因素,而且是特定文本:主要是历史类文本所提供的语言因素。
3.性质的对比。
从以上语境的研究范围划分中可见其性质:动态性、历时性、层次性。
比较之后,“诗史互证”的性质也就不难发现:古典诗歌研究所依据的史料文献,是固化为文字的文本的形式,当然,考古新的文本文献的发现,这种可能性确实存在,从这个层面上讲,也略具动态性,但“史”文献静态性仍然是占主要地位;从“以史证诗,是考察诗人的本事、诗中的时事或历史背景以释证诗歌。
”这样的界定来看,就时间视角而言,该界定中蕴含的共时性思维:诗人的本事、诗中的时事或历史背景,都指向该类文献与诗歌的共时性;“诗史互证”之中的“史”的文献为诗歌的阐释所起的作用的大小,决定了不同文献在诗歌研究中的地位和重要性的不相同,简言之,“诗史互证”之中的“史”的文本文献也是具有层次性的。
由性质分析对比可见,语境的性质与“诗史互证”之中的“史”的文献的性质有相同之处,二者都具有层次性;同时也有相异之处,前者具有动态性和历时性,后者则具有静态性和共时性。