优化学习总结
SEO优化学习心得
SEO优化学习心得第一篇：SEO优化学习心得SEO优化学习心得一、网站定位、筛选关键词1.定位顾名思义就是，你的网站要做那一方面的，比如：做SEO，网站就要以SEO为主。
包括文章和网站内容都要与SEO有相关性。
这就是定位。
2.筛选关键词，关键词分为：核心关键词、目标关键词和长尾关键词。
那应该如何筛选这三类关键词。
关键词有有分为：好的关键词和不好的关键词，这就要通过我们自己的分析，可以适当用工具。
比如用爱站网工具去挖掘关键词，看到底好还是不好。
但是工具也不是百分之百的准确。
总之一句话，能带来流量的关键词就是好的关键词。
合理筛选关键词事关重要。
二、网站整体布局和内部结构三、友情链接和外链的作用1.友情链接也是交换链接，就是两个网站交换链接。
可以带来流量，友情链接同时也是获取权重的重要地方。
2.相信大家都什么外链是什么，一篇高质量的外链能给网站带来很大的流量。
同时外链也是获取权重的重要地方。
很多公司都很注重外链，因为外链能带来意想不到的流量。
但是外链过多也是很容易给K 站的！，所以要注重不要胡乱的发外链，要规定每天发多少外链。
四、404、301、robots.txt作用1.404页面他是出于用户体验考虑出发而专门为我们的网站上那些删除或者说无法访问的链接地址服务的。
告诉浏览者其所请求的页面不存在或链接错误，同时引导用户使用网站其他页面而不是关闭窗口离开2.301就是用户在浏览器中输入的域名后网址就跳转到我们需要转向的目标网址，这个转向时永久性转向。
3.robots.txt是一个纯文本文件，在这个文件中网站管理者可以声明该网站中不想被robots访问的部分，或者指定搜索引擎只收录指定的内容。
当一个搜索引擎（有的叫搜索蜘蛛）访问一个站点时，它会首先检查该站点根目录下是否存在robots.txt，如果存在，搜索机器人就会按照该文件中的内容来确定访问的范围；如果该文件不存在，那么搜索机器人就沿着链接抓取。
第二篇：seo优化伪首创的诀窍其实很简单，一个词：不一样。
seo优化排名学习总结6篇
seo优化排名学习总结6篇第1篇示例：SEO（Search Engine Optimization）即搜索引擎优化，是一种通过提升网站在搜索引擎自然排名中的位置，从而增加网站流量和访问量的方法。
SEO优化是网站推广的重要手段之一，不仅可以提升网站的曝光度和影响力，还可以增加网站的转化率和用户体验。
在学习SEO优化排名的过程中，我总结了以下几点经验和技巧。
1. 关键词选择关键词是SEO优化的基础，要选择与网站内容相关性高、搜索量适中的关键词进行优化。
可以通过关键词分析工具来确定有潜力的关键词，并根据竞争情况进行调整。
在文章中合理分布关键词，但不要过度堆砌，以免被搜索引擎认定为作弊行为。
2. 内容质量优质的内容是吸引用户和搜索引擎的关键。
要确保网站内容原创、有价值、易于理解，同时保持更新频率和内容的多样性。
在编写文章时，要注意段落分明、标题吸引人、结构清晰，并及时修正文章中的错别字和语法错误。
3. 网站结构优化良好的网站结构可以提高用户体验和搜索引擎抓取效率。
建议设置清晰的网站目录结构、导航栏、面包屑导航等，确保网页间链接畅通。
对网站加载速度进行优化，减少页面加载时间，提高用户访问体验。
4. 外部链接建设外部链接是影响网站排名的关键因素之一。
要通过发布高质量的原创内容、参与行业相关的论坛和社区、与优质网站进行合作等方式来增加外部链接。
要注意外部链接的质量和数量，避免过度追求数量而忽视质量。
5. 数据分析与优化SEO优化是一个持续优化的过程。
要通过数据分析工具来监控网站流量、关键词排名、用户行为等数据，并根据数据分析结果进行相应调整和优化。
及时了解网站存在的问题和改进空间，不断提升网站的优化效果。
学习SEO优化排名需要不断学习和实践，结合以上几点经验和技巧，可以帮助网站提升排名、吸引用户、增加转化率。
SEO优化是一项技术含量较高的工作，需要有耐心和细心地去分析和优化，相信通过不懈努力，一定能取得令人满意的效果。
高三总结学习方法的改进与优化
高三总结学习方法的改进与优化高三是每个学生都经历的重要阶段，对于我来说也不例外。
在这一年的学习中，我尝试了各种学习方法，并不断进行改进和优化。
在本文中，我将总结我在高三学习中所采取的一些改进与优化的学习方法，并分享给大家。
一、制定合理的学习计划学习计划的制定对于高三的学习至关重要。
我在这一年中尝试了不同的学习计划，并不断进行调整和优化。
首先，我会根据每周的课程表制定详细的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
其次，我会根据自己的优势和不足，合理安排时间，重点复习和攻克薄弱科目。
最后，我会经常检查和调整学习计划，确保其实施的可行性和实效性。
二、注重课堂笔记的整理与归纳高三的课堂内容十分紧张，很多知识点需要在短时间内掌握。
为了更好地消化课堂上讲解的内容，我注重课堂笔记的整理与归纳。
我会在课上认真听讲，并将重要的知识点、关键词和解题方法记录下来。
课后，我会将这些笔记整理成思维导图或总结，以帮助我更好地理解和记忆。
通过这种方法，我不仅提高了对知识的理解和掌握，还减少了复习时查找资料的时间。
三、合理安排复习时间和休息时间高三的学习压力非常大，长时间的连续学习很容易导致身心疲惫和效率下降。
为了避免这种情况，我尝试了合理安排复习时间和休息时间的方法。
我会每天制定一个详细的学习计划，并在其中安排适量的休息时间，如进行短暂的放松活动或做一些适当的身体运动。
这样可以让我更好地恢复精力，保持较高的学习效率。
四、积极参加课外辅导和学习小组为了进一步提高学习效果，我积极参加了与学习相关的课外辅导和学习小组。
通过与老师和同学们的交流和讨论，我能够更深入地理解和掌握知识点，同时也能够分享自己的学习方法和经验。
这种合作学习的方式不仅能够拓宽我的思路，还能够提高我的学习动力和效果。
五、科学备考与模拟考试备考阶段是高三学习的重要部分，我注重科学备考和模拟考试的方法。
在备考时，我会根据教材和复习资料制定详细的备考计划，并将各科目的知识点、重点和难点进行梳理和总结。
工作总结持续学习不断优化
工作总结持续学习不断优化工作总结：持续学习，不断优化近期的工作是我职业生涯中的一个重要阶段，通过这段时间的经历与学习，我意识到工作中的持续学习和不断优化对个人成长和组织发展的重要性。
在这篇总结中，我将分享我在工作中不断学习和优化的经验和收获。
1. 工作中的持续学习在不断发展和变化的社会中，持续学习成为了追求个人进步的重要手段。
在我的工作过程中，我始终坚持持续学习的理念，并将其应用到实际工作中。
首先，我积极参加各种培训和研讨会。
这些活动提供了与同行交流和学习的机会，我通过和他们的互动，探讨工作中遇到的问题并寻求解决方案。
此外，参加培训和研讨会也使我了解到行业的最新发展趋势和技术创新，帮助我保持在工作中的竞争力。
其次，我善于利用网络资源进行自主学习。
通过网络，我能够随时随地获取各种知识和技能，并在实践中应用。
在线学习平台、行业论坛和社交媒体成为我获取信息和分享心得的重要工具，我通过不断学习和研究，提高了自己在工作中的专业水平和技能。
最后，我逐渐形成了自己的学习方法和习惯。
我会定期制定学习计划，设立目标并进行评估，不断调整学习方向和内容。
同时，我也会记录学习的心得和经验，形成学习笔记，方便日后回顾和总结，确保我在工作中持续进步。
2. 工作中的不断优化除了持续学习，工作中的不断优化也是我在过去一段时间中的重要收获。
优化工作流程和提高工作效率对于个人和团队的发展至关重要。
首先，我不断寻求工作流程的改进点。
通过与同事的沟通和交流，我能够发现工作中的不足和瓶颈，并提出相应的解决方案。
我始终保持开放心态，接受他人的建议和意见，并在工作过程中进行实践和验证，以期获得更好的工作效果。
其次，我注重工作方法和工具的创新使用。
技术的发展带来了各种新的工作方法和工具，我会不断学习和尝试这些新技术，并将其应用到实际工作中。
例如，我学会了使用数据分析工具来提取有用的信息，并运用在决策和规划中，提高了工作的准确性和效率。
最后，我在工作中不断总结和反思，寻找工作上的不足和改进空间。
最优化学习方法总结
最优化学习方法总结最优化学习方法总结1.手脑并用原则(1)要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。
(2)对教师来说，一方面要使学生能主动地学习，就要不断地使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。
引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构和运动变化，还要学习各种基本技能。
认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。
自觉地全神贯注读、做、想练结合。
并注意指导学生改进动脑又动手的方法，提高学生观察、思维、想象等能力。
另一方面，要从心理学、生理学和信息论等方面，提高对主动学习的认识。
如信息论认为，学习是信息通过各种感观进入大脑，进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。
就信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调节感受器官，接受各种输入信息。
如果学习不主动，信息没有很好输入，后面的信息处理就要发生很多问题。
因此，要通过例子，使学生认识被动地学，只看老师做，听老师讲，而不开动脑筋想是学不好的。
实验不动手做，也掌握不了基本技能的。
学习中遇到问题，通过思考解决不了时，就主动请老师、同学帮助解决，做到勤学好问。
2.系统化和结构化原则系统化和结构化原则，就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系，成为他们的知识总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。
因为只有系统化、结构化的知识，才易于转化成为能力，便于应用和学会学习的科学方法。
它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后，在理解的基础上，主观能动努力下逐步形成的。
这是知识的进一步理解和加深，也是实验中运用知识前的必要过程。
因此，在教和学中，要把概念的形成与知识系统化有机联系起来，加强各部分化学基础知识内部之间，以及化学与物理、数学、生物之间的逻辑联系。
注意从宏观到微观，以物质结构等理论的指导，揭露物质及其变化的内在本质。
并在平时就要十分重视和做好从已知到未知，新旧联系的系统化工作。
优化后小结
优化后小结在这一周的优化工作中，我主要集中在提高网站的性能和用户体验。
通过一系列的改进措施，我成功地减少了网站的加载时间，并加快了页面的响应速度。
同时，我还采用了一些技术手段来提高网站的可靠性和稳定性。
首先，我对网站的前端代码进行了优化。
我压缩了CSS和JavaScript文件，并合并了多个文件，以减少请求次数和文件大小。
这样可以减少网站的加载时间，并提高页面的渲染速度。
另外，我还使用了懒加载技术，只加载当前视窗内的内容，可以进一步减少页面的加载时间。
其次，我对后端代码进行了一些改进。
我对数据库进行了优化，删除了不必要的索引，优化了查询语句，提高了数据库访问的效率。
我还缓存了一些经常被访问的数据，减少了数据库的访问次数。
这些改进措施可以减少服务器的负载，加快网站的响应速度。
另外，我还进行了一些用户体验方面的优化。
我优化了网站的导航结构，使用户可以更方便地浏览网站的内容。
我还增加了一些用户反馈机制，如意见反馈和问卷调查，了解用户的需求和意见，以便更好地进行优化工作。
我还对网站的界面进行了优化，增加了一些交互效果，使用户的操作更加流畅和自然。
此外，为了提高网站的可靠性和稳定性，我采用了一些技术手段。
我实施了服务器的负载均衡，将用户的请求分发到多个服务器上，提高了服务器的容错能力。
我还设置了监控系统，实时监测服务器的运行状态，及时发现和解决问题。
我还制定了应急预案，以防止突发故障对网站的影响。
通过这一周的优化工作，我成功地提升了网站的性能和用户体验。
网站的加载时间明显减少，页面的响应速度加快，用户的反馈也更加积极。
我相信，通过持续的优化工作，我可以进一步提升网站的性能和用户体验，实现更好的业绩。
学生学习方法的优化总结
学生学习方法的优化总结学生在学习过程中，掌握高效的学习方法对于提高学习效果至关重要。
本文将总结一些优化学生学习方法的有效途径，帮助学生更好地学习和成长。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是提高学习效率的首要步骤。
学生可以根据自己的学习需求和时间安排制定每日、每周、每月的学习计划。
计划应该包括目标明确的学习任务、时间分配合理的学习时间以及适当的休息和调整。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习效果和成绩起着至关重要的作用。
学生应该养成按时完成作业、认真听讲、复习巩固等好习惯。
同时，积极主动地解答问题、参加课外活动、阅读广泛的书籍等都能够帮助学生拓宽视野、提升学习兴趣。
三、高效的学习方法1. 充分利用学习资源：学生应该善于利用学校和社会提供的学习资源，如图书馆、互联网等。
通过多方位的学习资源，学生能够更好地获取知识和信息，并进行深度分析和思考。
2. 制定合理的学习步骤：学生在学习过程中应该注意将知识点进行系统化整理，并制定详细的学习步骤。
可以通过绘制思维导图、制作笔记等方式，帮助提升学习效果。
3. 注重实践和应用：理论学习与实践应用相结合，能够更好地促进学生对知识的理解和应用。
学生可以通过参加实验、实习、社会实践等方式，将学习到的知识融入实际，并且能够培养学生的实际动手能力和创新能力。
四、建立良好的学习氛围学习氛围对于学生的学习动力和效果具有重要影响。
学生可以与同学建立学习小组，相互讨论和交流学习经验；可以主动向老师请教问题，提高学习的针对性和深度；可以营造一个安静的学习环境，减少干扰因素。
五、定期复习和检测学生应该定期进行复习和检测，巩固所学知识并及时发现学习中的不足和问题。
可以通过做题、写作、小结等方式进行复习和巩固，从而提高对知识的理解和掌握。
六、积极调整学习策略在学习过程中，学生应该积极调整学习策略，根据自身的情况进行灵活变通。
可以尝试不同的学习方法和技巧，找到适合自己的最佳学习方式。
教学工作总结：优化学习环节
教学工作总结：优化学习环节教学工作总结：优化学习环节时光飞逝，转眼间2023年已经到来。
作为一名教师，回顾这几年的教学工作，收获颇丰，但也不断感受到自身在教学工作上的不足之处。
经过深入思考和反思，我认为我需要优化学习环节，让学生更加轻松自主地学习，让教学更加高效准确，让学生更有成就感。
一、改变课程设置，让学生感受到学科的紧密联系在将来的教学工作中，我将优化课程设置，将学科的紧密联系贯穿整个课程，让学生更好地理解学科之间的关系。
例如，在学习数学的过程中，我将引入物理学、化学等相关知识点，让学生能够更好地理解数学在物理、化学中的应用。
同时，将生活与学科联系起来，设计更多的实践性课程，让学生更好地理解学科知识的真实价值。
二、激励学生的学习兴趣，让学生变得更加主动为了激励学生的学习兴趣，我将在教学过程中引入更多趣味性、可视化的教学方式，例如在生物学课程中，引入VR（虚拟现实）技术让学生虚拟“观察”生物体内部的结构，增加学生的学习兴趣。
此外，我还将鼓励学生利用互联网进行自主学习，为此，我将建立更加灵活的学习模式，允许学生在线学习，并利用社交网络分享学习心得。
这样的机会会让学生更加主动，参与度也会大大提高。
三、创设适宜的学习空间，为学生提供良好的学习环境在教学过程中，我也将重视学习空间的创设，营造适宜的学习环境，让学生能够轻松、自然地学习。
例如，对于语言学科，我将建立一个语言文化交流中心，为学生提供一个具有跨文化交流氛围的学习空间；对于英语等语言科目，我将建立一个英语角，让学生能够更加直观、生动地接触英语语言环境。
四、发挥教师在互动中的作用，增强教育质量教师在互动中的作用是至关重要的，我将充分发挥我的作用，促进学生与教师之间的互动。
例如，我将充分利用在线互动平台，为学生提供更多的交流机会，同时，我也将与学生建立更密切的联系，让学生能够感受到教师的关爱和支持。
五、强化综合评价机制，让学生更加全面地发展在评价机制方面，我将更加注重学生的综合发展，从学生的个性特点、学科知识、技能水平、实践经验等多个方面进行评价。
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低切换成功处理主要处理inter_bss_ho,intra_bss_ho,intra_cell_ho过程中return次数较高的小区。
Return次数就是源小区试图切出到目标小区中，切换失败但又返回到源信道的次数。
切换成功后目标小区将向BSC发送切换成功，如果失败源小区将向BSC发送切换失败消息。
如果目标小区拥塞的话，处理思路：1．切换相关统计：OUT_INTER_BSS_HO_ATMPT，OUT_INTER_BSS_HO_RETURNOUT_INTER_BSS_HO_SUC，OUT_INTRA_BSS_HO_A TMPTOUT_INTRA_BSS_HO_RETURNOUT_INTRA_BSS_HO_SUCINTRN_CELL_HO_ ATMPT，INTRN_CELL_HO_ RETURNINTRN_CELL_HO__SUC结合以上统计滤出RETURN次数较高的小区，并进行跟踪，有可能是某一天较高。
2．在performance中打开NEIGHBOUR统计（enable）,过一个小时后就可以看了。
在NEIGHBOUR统计中将可以看到以下统计项：IN_INTRA_BSS_NC_ATMPTIN_INTRA_BSS_NC_SUCOUT_HO_NC_CAUSE_ATMPT （尝试进行切换次数）OUT_HO_NC_SUC （切换成功次数）一般我们只看后两项统计。
如果OUT_HO_NC_CAUSE_ATMPT较高，而OUT_HO_NC_SUC较低，说明切换成功率低。
一部分返回源信道，一部分将丢失（可能产生掉话）。
在NEIGHBOUR统计中查看源小区切入到哪个目标小区成功率低，然后进一步检查目标小区。
(也可以倒换BCCH 所在载频)可能原因：无线环境中存在干扰（同频,邻频及外部干扰），利用MOTO GI软件。
如发现频率问题进行改频，之后观察有无改善。
邻小区定义不全或错误（存在同BCCH同BSIC的邻小区，这种情况在现网中是无法定义的，一般是在工程中遗留。
）硬件问题，在处理过程中个人感觉硬件问题引起的较多。
如ma_fail_from_ms高的话会导致切入失败高，用FILTER得到数据后，利用PERL工具滤出相应的频点后RESET该载频，如果没有效果更换该载频。
如发现目标小区PB，BER，IOI有异常怀疑影响切换，可以先锁住有问题载频，然后观察统计情况（不要在忙时锁）。
GCLK时钟失锁将会使该站不能与其他小区同步，导致不能解出BSIC而切换失败而掉话。
晋中发现GCLK时钟失锁问题较多，还没有彻底解决。
切换掉话：BSC内切换看LOSTMS，跨BSC切换看CLEARED。
INTRN_CELL_HO_ LOSTMSOUT_INTRA_BSS_HO_ LOSTMSIN_INTRA_BSS_HO_ LOSTMSOUT_INTER_BSS_HO_CLEAREDIN_INTER_BSS_HO_CLEARED取CME数据首先登陆到SYS中RUNrlogin 10.206.160.97cd cme3.6 进入cme目录下cme36.sh –help 查看帮助及使用过程cme36.sh –cme 执行运行cme of omcsys1 is finished 出现该说明表明已运行完毕用FTP登陆到SYS中在此路径下/home/omcadmin/cme3.6/cmecsvdata取出数据即可。
/usr/omc/ne_data/pm_reports/delimited/ 此目录下存放单元performance报告执行batch:首先做好batch文件（修改命令和一些参数），将batch文件里的LAC和CI替换成需要修改的小区。
按照BSC进行分类。
然后把需要修改的小区逐个做到一个TXT文件里面（逐个用ultraEdit软件打开，然后新建一个ultraEdit空间，利用编辑将之前做好的batch逐个粘贴到新建ultraEdit空间里，这样就把一个BSC的所有batch都做到一个TXT文档里面了，要注意在开头输入chg_l然后点回车两下，之后再粘贴）。
经过上面操作后batch文件就做好了。
先利用FTP把做好的BATCH文件传到OMC上，如登陆到10。
206。
160。
97上面，在/home/omcadmin目录下新建一个文件夹，把BATCH文件复制到该文件夹里面。
接下来就该在OMC上run了。
会弹出一个窗口在GUI上选中remote login窗口。
选中目标BSC，再选batch。
弹出batch file selection，在seletion中输入所要执行的batch文件。
记住：在output filename中输出一文件名，以记录此次batch的执行LOG 文件。
常用命令：disp_eq 0 path 4 0系统将显示BSC到4号基站的第一条传输路径的详细信息,即由BSC 的哪一个2M端口经由哪条路径到达BTS的哪一个2M端口state 0 mms (mms号) （查看状态）（这里MMS号来自上条命令显示）state 0 site 5 查看5号基站的状态disp_eq 0 path 站号 0 （查看路径）state 0 mms (mms号) （查看状态）chg_rtf_freq 频点站号 RTF号查看基站的口子状态：>disp_eq 0 path & 0>state 0 mms [MSI号][MMS号]>ins 0 mms[MSI号][MMS号]>!sdisp_element 显示用CM Database 中所涉及的参数, 包括BSC和BTS以及各CELL, 该命令可简写为disp_ele --Security level 1命令格式: disp_equipment <database_parameter> [, <index1> ] [, <index2>]<location> [<cell_desc>]disp_mms_ts_usage 显示任意一个2M端口的时隙分配情况,该命令可简写为disp_mms_ts_u --Security level 1•命令格式: d isp_mms_ts_u <location> <mms_id1> <mms_id2><mms_id1> MSI板ID编号<mms_id2> MMS端口编号 (0或1)disp_neighbor <source_cell_desc>例:disp_n 4 6 0 0 0 4112 341disp_n 4 6 0 0 0 4112 341 alldisp_n 4 6 0 0 0 4112 341 4 6 0 0 0 4112 342add_neighbor 为源小区增加一个邻区,可简写为add_n命令格式:add_neighbor <source_cell_desc> <neighbor_cell_desc> <placement> [<list_type>] <placement>：internal 邻区与源小区属于同一个BSSexternal 邻区与源小区不属于同一个BSSdel_neighbor 删除一个或多个邻区, 可简写为del_n例:del_n 4 6 0 0 0 4112 341 4 6 0 0 0 4112 342 （将某个指定的邻区从源小区的邻区列表中删除）del_n 4 6 0 0 0 4112 341 all （删除源小区的所有邻区）del_n all 4 6 0 0 0 4112 341 （在所有小区的邻区列表中删除某个指定的邻区）reattempt_pl：重新缩住时钟例：reattempt_pl 5 0 （将5号基站重新锁时钟）晋中移动公司为了迎接集团公司进行MOS测试（也就是测试话音质量），需要将原来RXCDR 上的XCDR板换成GDP板（FR改为 EFR），这样话音质量有很大的改善。
当然还要修改一些参数。
用以下命令进行修改后直接将XCDR板更换为GDP板。
modify_value 0 msi_type gdp msi <msi#>DT测试LOG分析：在测试过程中如出现掉话或未接通等现象因手动停止拨号程序，然后在开始拨号程序。
要注意观察。
先开机后再连接GPS，否则回出现鼠标光标乱闪的情况。
如遇见个别手机或GPS无法检测到，重新插拔连线或者重新打开TEMS软件。
利用万禾ANT for gprs或ANT for GSM软件配合SAGEM手机进行测试并生成最终统计报告。
操作上比较简单，都是中文的界面。
使用这个软件需要有加密狗。
用ANT for gprs进行测试，然后将WHD文件格式转换为ANT格式，就可以用ANT for GSM进行后台分析，不需要加密狗。
分析时要把主叫被叫分别打开。
1．被叫手机在主叫发ASSINGMENT COMPIETE后开始相应寻呼。
2．非同步切换：目标小区和源小区不属于同一个基站，在HANDOVER ACCESS后，HANDOVER COMPLETE后都要下发PHYSICAL INFORMATION包含切入目标小区的TA值。
案例：在一次测试回放LOG发现未接通，主要现象是主叫手机assingmengt complete之后被系统下行Disconnect,cv=41.主叫被下行释放以后第二次进行起呼再次发生未接通，但被叫手机此时并没有挂机，在paging response 之后没有任何控制信令被下行channel realease.导致主叫未接通，cv＝user busy.此中情况在晋中已经遇到几次，已经确定是交换侧问题。
对手机TMSI进行CALL_TRACE:采用对手机TMSI进行Call_trace，TMSI可以由TEMS软件取得：主叫：CM SERVICE REQUEST和LOCATION UPDATA被叫：Paging ResponseCall_trace命令如下：对电话进行Call_trace：MMI-RAM 031a -> chg_lEnter password for security level you wish to access:Current security level is 2MMI-RAM 031a -> trace_call allEnter trigger event: allEnter additional data types (Basic is included): allCollect during handover only?: noEnter Measurement Report interval (x480ms):Enter call selector type and value: TMSI="2095bc83"Trigger enabled time:Enter total number of calls to be traced: 5Enter destination for trace data: omcCOMMAND ACCEPTED对某个小区进行Call_Trace：trace_call cell=4 6 0 0 0 LAC CIallallenterenternth=1LCF:2enter250(call number)enteromcCT状态监控：/usr/omc/ne_data/ct_logs在这个目录下可以找出Call_Trace文件。