最新部编版四年级语文上册习作一 推荐一个好地方课件
吃货必去的 户部巷
小试牛刀
题目：选取以下题目进行写作，或自拟
1.那真是一个好地方 2.一个＿＿＿的地Байду номын сангаас 3.＿＿，我一定会回来的 开头： 设问句、排比句或开门见山式开头。
中间： 按一定顺序写；抓住景物特点； 重点部分具体写；抒发游玩情感。
结尾： 首尾呼应，抒发对这个地方的情感。
● ● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一
这真是一个好地方
暑假，我和爸爸妈妈来到了深圳，游览了那里的许多景点， 其中最令我难忘的是那神奇的深圳少年宫。在此，我想把这个 好地方推荐给你们。
深圳少年宫坐落在深圳市中心，里面有许多景点，有介绍 人类如何使用能源的“能源天地”，有介绍人类发展史的“生 命探索”……还有水晶石大厅、音乐喷泉、迭水大阶梯等景点。 在远处看，少年宫犹如一颗巨大而晶莹剔透的宝石一般。
样美丽，感谢你的阅读。 ● 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56 ● 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四 ● 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020 ● 4、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14 ● 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020 ● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
素材宝库
结尾
1.首尾呼应式
这就是我推荐给你的好地方——
2.反问式
听了我的介绍，难道你不觉得这
是个好地方吗？
3.抒情式
这里神奇、有趣，真是个一去的
好地方啊！
素材宝库
片段
在这里你可以看到湛蓝的天空，那
像朵朵棉花糖似的白云在湖水的映衬下，
显得那么的通透，看着看着，你会觉得
云朵就在你的眼前，仿佛触手可及；天
走进少年宫，首先映入眼帘的是壮观的水晶石大厅。水晶 石大厅用大理石铺砌而成，地板如镜子一般，人们从中间走过， 总能在地板上找到自己的影子。而柱子则更是美丽，柱子非常 光滑，底座上刻有许许多多的动物。你瞧，柱子上的骏马正一 马当先奔腾而去，真是巧夺天工啊!
接着，我们来到了地下一层的“海底奇观”展馆。哇， 里面摆着好多潜艇啊，有奇形怪状的“海龟”潜艇，有强 悍的“U571”潜艇，还有代表着人类发明里程碑的“第一 代外挂鱼雷”潜艇……不过我认为最厉害的是“鹦鹉螺” 潜艇，因为它全程三万公里不用添加任何燃料。我们还看 到了利用3D技术投射出来的鲨鱼图片，那真是栩栩如生， 真让人不寒而栗。
好地方
开心一刻
王军凯同学刚放暑假，爸爸冲
他神秘一笑：“走，带你去个好地
方，让你长长见识，放松放松！”
王军凯欢呼雀跃，充满期待地
跟在爸爸身后……
终于到了地方，赫然几个大
字——新华书店。
对于父亲来说，书店是个增长见识 的好地方。
对于王军凯来说，他心目中的好地 方可能是与增长见识无关的地方。
一千个读者有一千个哈姆雷特， 不同的人心目中的好地方肯定也有 所不同。
审题
何为好地方？
1.在这个地方，你可以做你喜欢做的事儿。 欢乐谷→玩游乐设施
户部巷→享受美食 风景名胜→旅游，欣赏美景
审题
2.这个地方让你有所收获。 图书馆→精神享受 科技馆，博物馆→增长见识 风景名胜→了解不同地方的风土人情
3.这个地方让你心情愉悦。 公园→空气清新，风景优美，身心放松
小组合作
讨论：
怎样把你喜欢的地方有条理的，抓 住重点、抓住特点地介绍给大家？
1.先小组交流，互相评议； 2.在班级交流，互相评议。
佳作欣赏
《这真是一个好地方》
带着问题读范文
思考：
1.这个好地方是哪里？ 2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？ 3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？ 4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？ 略写了什么？这给我们什么启示？ 5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。 6. 请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好地方” 这种文章的写作方法。
现的那些爆炸场景，真是让我看得目瞪口呆。那里
的演出也精彩纷呈，有“笑破天门阵”、“梦回秦
汉”、“英雄比剑”、“八旗马战”……让人们看
得一饱眼福。
游览
横店影视城
素材宝库
片段
当我坐上袋鼠椅，我把保险带拉得紧紧的，
链条扣钩得牢牢的，屁股坐得稳稳的，两只手
死死地抓住袋鼠，生怕自己掉下来。随着“丁
零”一声响，大袋鼠开始转动了。袋鼠椅也跟
介绍事物要有重点
5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。 6.请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好 地方”这种文章的写作方法。
问题梳理：
是哪里？
深圳少年宫 顺序
好地方
好在哪儿？
总：神奇（景物特点） 分：水晶石大厅
海底奇观（详） 信息世界（详） 美丽家园（略）
抒发心情 难忘，神奇，
有收获，回味无穷
空中飞翔着雪白的海鸥，咕咕的叫着，
声音是那么的空灵，好像在说：“啊！
这里真美呀！”
赏美景
素材宝库
片段
横店有好多个景点，我们游玩了风景如画的
“清明上河图”，参观了霸气的“秦王宫”，还看
到了和北京故宫一模一样的“明清宫苑”，以及古
老的“广州街香港街”。那里有很多剧组在拍电影，
我是头一回见到摄影机下有长长的轨道，电视里出
今天我们学习的是
——推荐一个好地方
巍峨雄壮的长城
风景秀丽的黄山
文化气息浓厚的 南京图书馆
惊险刺激好玩 的欢乐谷
休闲购物好去处—— 光谷国际广场
吃货必去—— 户部巷美食街
情境引入
好地方推荐会 推荐一个你喜欢的好地
方，并说出推荐理由。
看看我们这次习作有哪 些内容？你想怎么写呢？
审题
1.每个人都有自己喜欢的地方，推 荐一个好地方给同学。 2.这个地方在哪里？它有什么特别 之处？写出推荐理由。 3.把这个地方介绍清楚，把推荐的 理由写充分。
问题总结
写作方法： 按一定顺序写； 抓住景物特点； 重点部分具体写； 抒发游玩情感。
素材宝库
开头
1.排比式 我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈
的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐……但给我 印象最深刻的还是……
2.开门见山式 我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢
的是……
3.设问式 你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是……
着大袋鼠一起转，边转还边跳，越转越快，越
跳越高。当转到一棵大树旁，袋鼠突然窜得老
高，真让人出乎意料。袋鼠还跳得一点规律也
没有，真是既刺激又好玩。
惊险刺激的
游乐设施
素材宝库
片段
来到了户部巷。放眼望去，人山人海，男 女老少们手上都拿着各种小吃，口音却各不相 同，来自各地的游客都沉浸在小吃的香味里。 各种吆喝声不绝入耳。“臭豆腐，臭豆腐不臭 不要钱呀！”一听就是卖臭豆腐的；还有学 “傻二哥”吆喝的药糖小贩：“……吃个药糖 你快乐，比吃包子还解饿……”
走出“海底奇观”，我们来到了“信息世界”，里面 展现了从古至今所有的信息传递方法。我们首先看到的是 “结绳记事”法，打一个结就表示一件事，两个结就表示 两件事……以此类推，不过不能打太多结，不然会记不住， 而且不能对事情本身进行提示，所以被淘汰了。
我们来到了烽火台时代。秦朝时，秦始皇为了防御外 敌的侵犯，将各国的城墙连成一堵墙，这就是现在闻名中 外的万里长城，长城由烽火台连接而成，一公里设一烽火 台，白天烧狼粪，晚上烧稻草，利用狼烟和火光传递信息， 一台起火，台台起火，一直传到皇宫，“狼烟四起”讲的 就是这个典故。后来，人们发明了纸和竹简，纸因为携带 方便、造价便宜的优点一直沿用至今。
最后我又到了“美丽家园”去体验了“建造太空城”， 没想到只得了二十八分，看来我要恶补一下环保知识咯!
深圳少年宫真是个神奇的好地方，它让我增长了不少 见识，有机会你们一定要去这里玩一下哦！
范文赏析
1.这个好地方是哪里？ 2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？
①总分 ②游览顺序→移步换景 3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？ 神奇 4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？ 略写了什么？这给我们什么启示？
小试牛刀
题目：选取以下题目进行写作，或自拟
1.那真是一个好地方 2.一个＿＿＿的地Байду номын сангаас 3.＿＿，我一定会回来的 开头： 设问句、排比句或开门见山式开头。
中间： 按一定顺序写；抓住景物特点； 重点部分具体写；抒发游玩情感。
结尾： 首尾呼应，抒发对这个地方的情感。
● ● 亲爱的读者： ● 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一
这真是一个好地方
暑假，我和爸爸妈妈来到了深圳，游览了那里的许多景点， 其中最令我难忘的是那神奇的深圳少年宫。在此，我想把这个 好地方推荐给你们。
深圳少年宫坐落在深圳市中心，里面有许多景点，有介绍 人类如何使用能源的“能源天地”，有介绍人类发展史的“生 命探索”……还有水晶石大厅、音乐喷泉、迭水大阶梯等景点。 在远处看，少年宫犹如一颗巨大而晶莹剔透的宝石一般。
样美丽，感谢你的阅读。 ● 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56 ● 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四 ● 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020 ● 4、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14 ● 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020 ● 6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.2020 ● 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日 ● 8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday, August 13, 2020
素材宝库
结尾
1.首尾呼应式
这就是我推荐给你的好地方——
2.反问式
听了我的介绍，难道你不觉得这
是个好地方吗？
3.抒情式
这里神奇、有趣，真是个一去的
好地方啊！
素材宝库
片段
在这里你可以看到湛蓝的天空，那
像朵朵棉花糖似的白云在湖水的映衬下，
显得那么的通透，看着看着，你会觉得
云朵就在你的眼前，仿佛触手可及；天
走进少年宫，首先映入眼帘的是壮观的水晶石大厅。水晶 石大厅用大理石铺砌而成，地板如镜子一般，人们从中间走过， 总能在地板上找到自己的影子。而柱子则更是美丽，柱子非常 光滑，底座上刻有许许多多的动物。你瞧，柱子上的骏马正一 马当先奔腾而去，真是巧夺天工啊!
接着，我们来到了地下一层的“海底奇观”展馆。哇， 里面摆着好多潜艇啊，有奇形怪状的“海龟”潜艇，有强 悍的“U571”潜艇，还有代表着人类发明里程碑的“第一 代外挂鱼雷”潜艇……不过我认为最厉害的是“鹦鹉螺” 潜艇，因为它全程三万公里不用添加任何燃料。我们还看 到了利用3D技术投射出来的鲨鱼图片，那真是栩栩如生， 真让人不寒而栗。
好地方
开心一刻
王军凯同学刚放暑假，爸爸冲
他神秘一笑：“走，带你去个好地
方，让你长长见识，放松放松！”
王军凯欢呼雀跃，充满期待地
跟在爸爸身后……
终于到了地方，赫然几个大
字——新华书店。
对于父亲来说，书店是个增长见识 的好地方。
对于王军凯来说，他心目中的好地 方可能是与增长见识无关的地方。
一千个读者有一千个哈姆雷特， 不同的人心目中的好地方肯定也有 所不同。
审题
何为好地方？
1.在这个地方，你可以做你喜欢做的事儿。 欢乐谷→玩游乐设施
户部巷→享受美食 风景名胜→旅游，欣赏美景
审题
2.这个地方让你有所收获。 图书馆→精神享受 科技馆，博物馆→增长见识 风景名胜→了解不同地方的风土人情
3.这个地方让你心情愉悦。 公园→空气清新，风景优美，身心放松
小组合作
讨论：
怎样把你喜欢的地方有条理的，抓 住重点、抓住特点地介绍给大家？
1.先小组交流，互相评议； 2.在班级交流，互相评议。
佳作欣赏
《这真是一个好地方》
带着问题读范文
思考：
1.这个好地方是哪里？ 2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？ 3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？ 4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？ 略写了什么？这给我们什么启示？ 5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。 6. 请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好地方” 这种文章的写作方法。
现的那些爆炸场景，真是让我看得目瞪口呆。那里
的演出也精彩纷呈，有“笑破天门阵”、“梦回秦
汉”、“英雄比剑”、“八旗马战”……让人们看
得一饱眼福。
游览
横店影视城
素材宝库
片段
当我坐上袋鼠椅，我把保险带拉得紧紧的，
链条扣钩得牢牢的，屁股坐得稳稳的，两只手
死死地抓住袋鼠，生怕自己掉下来。随着“丁
零”一声响，大袋鼠开始转动了。袋鼠椅也跟
介绍事物要有重点
5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。 6.请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好 地方”这种文章的写作方法。
问题梳理：
是哪里？
深圳少年宫 顺序
好地方
好在哪儿？
总：神奇（景物特点） 分：水晶石大厅
海底奇观（详） 信息世界（详） 美丽家园（略）
抒发心情 难忘，神奇，
有收获，回味无穷
空中飞翔着雪白的海鸥，咕咕的叫着，
声音是那么的空灵，好像在说：“啊！
这里真美呀！”
赏美景
素材宝库
片段
横店有好多个景点，我们游玩了风景如画的
“清明上河图”，参观了霸气的“秦王宫”，还看
到了和北京故宫一模一样的“明清宫苑”，以及古
老的“广州街香港街”。那里有很多剧组在拍电影，
我是头一回见到摄影机下有长长的轨道，电视里出
今天我们学习的是
——推荐一个好地方
巍峨雄壮的长城
风景秀丽的黄山
文化气息浓厚的 南京图书馆
惊险刺激好玩 的欢乐谷
休闲购物好去处—— 光谷国际广场
吃货必去—— 户部巷美食街
情境引入
好地方推荐会 推荐一个你喜欢的好地
方，并说出推荐理由。
看看我们这次习作有哪 些内容？你想怎么写呢？
审题
1.每个人都有自己喜欢的地方，推 荐一个好地方给同学。 2.这个地方在哪里？它有什么特别 之处？写出推荐理由。 3.把这个地方介绍清楚，把推荐的 理由写充分。
问题总结
写作方法： 按一定顺序写； 抓住景物特点； 重点部分具体写； 抒发游玩情感。
素材宝库
开头
1.排比式 我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈
的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐……但给我 印象最深刻的还是……
2.开门见山式 我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢
的是……
3.设问式 你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是……
着大袋鼠一起转，边转还边跳，越转越快，越
跳越高。当转到一棵大树旁，袋鼠突然窜得老
高，真让人出乎意料。袋鼠还跳得一点规律也
没有，真是既刺激又好玩。
惊险刺激的
游乐设施
素材宝库
片段
来到了户部巷。放眼望去，人山人海，男 女老少们手上都拿着各种小吃，口音却各不相 同，来自各地的游客都沉浸在小吃的香味里。 各种吆喝声不绝入耳。“臭豆腐，臭豆腐不臭 不要钱呀！”一听就是卖臭豆腐的；还有学 “傻二哥”吆喝的药糖小贩：“……吃个药糖 你快乐，比吃包子还解饿……”
走出“海底奇观”，我们来到了“信息世界”，里面 展现了从古至今所有的信息传递方法。我们首先看到的是 “结绳记事”法，打一个结就表示一件事，两个结就表示 两件事……以此类推，不过不能打太多结，不然会记不住， 而且不能对事情本身进行提示，所以被淘汰了。
我们来到了烽火台时代。秦朝时，秦始皇为了防御外 敌的侵犯，将各国的城墙连成一堵墙，这就是现在闻名中 外的万里长城，长城由烽火台连接而成，一公里设一烽火 台，白天烧狼粪，晚上烧稻草，利用狼烟和火光传递信息， 一台起火，台台起火，一直传到皇宫，“狼烟四起”讲的 就是这个典故。后来，人们发明了纸和竹简，纸因为携带 方便、造价便宜的优点一直沿用至今。
最后我又到了“美丽家园”去体验了“建造太空城”， 没想到只得了二十八分，看来我要恶补一下环保知识咯!
深圳少年宫真是个神奇的好地方，它让我增长了不少 见识，有机会你们一定要去这里玩一下哦！
范文赏析
1.这个好地方是哪里？ 2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？
①总分 ②游览顺序→移步换景 3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？ 神奇 4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？ 略写了什么？这给我们什么启示？
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小学语文《习作一推荐一个好地方》说课稿(附板书)课件PPT
3、师：怎样才能抓住景物的特点？ 学生交流
从景物的形状、颜色、姿态、气势、声音等方面抓住特点加以具体描绘，突出重点。抓不同时节和地方，因为同样的景物，在不同的时节和地点它的特点 是不同的。比如风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧瑟，冬风凛冽。
4、那再来看看这次习作应该按照什么样的顺序写呢？ 学生交流
可以从两方面写：A方位顺序。按景物的远、近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。B时间顺序。按一定的顺序把观察到的景物具 体写出来。
总之，让学生爱上习作指导课，是我们语文教师的职责。如何上好习作指导课，在“国培”的助力下，我们这些习作路上 的朝圣者已看到了曙光。道阻且长，怀揣欣喜与梦想，我将学习不休，努力不止。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
重点部分具体写；抒发游玩情感。 结尾：首尾呼应，抒发对这个地方的情感。
七、说板书设计
这儿真美 抓住景物特点 围绕一个意思写 按一定顺序写
先总写后分写 运用恰当的修辞
八、说教学反思
如何上好习作指导课，我们在路上。
围绕四年级上册第一单元的习作主题《推荐一个好地方》，借助“国培”滑县送教下乡的平台，历经课堂诊断，专家引领， 研课磨课等环节，反复锤炼自己的习作课堂。教学计划与课件，修了改，改了修；经过数次的研磨与实践，我的这节习作 指导课《推荐一个好地方》初见端倪。 通过专家的示范引领及自己多次的实战反思，深刻悟出，想上好一节较为成功的习作课，一定要做到以下几个方面： 一、首先要明晰单元习作要求和知识点的前后勾连。 比如，四上的这节习作课――《推荐一个好地方》，习作要求：推荐的是什么地方，在哪里，有什么特别之处，推荐理由要 充分；书中还给了“推荐一个古镇”的例子，旨在围绕关键句，从多个方面介绍。
五、说教学法
部编版语文四年级上册习作《推荐一个好地方》 课件(共24张PPT)
通过这一课的学习，我不仅提高了自己的写作技巧和口头表达能力，也学会了如何欣赏和保护身 边的美景。我会更加珍惜这些美好的地方，并努力保护它们不受破坏。同时，我也会向身边的人 推荐这些好地方，让更多的人了解和欣赏这些美景。
总的来说，学完《推荐一个好地方》这一课，让我更加懂得欣赏和保护身边的美景，也让我更加 热爱写作和表达。我相信，在未来的日子里，我会成为一个更好的旅行者和作家。
1 课后小结
课 后 小 结
在学完四年级语文上册的《推荐一个好地方》这一课后，我学会了如何向别人推荐一个我喜欢的 地方，并描述这个地方吸引人的地方。通过这一课的学习，我不仅提高了自己的口头表达能力， 也学会了如何观察和欣赏周围的美景。
这一课的重点是让学生学会描述一个地方的特点，包括景色、人文历史和活动等。在写作过程中 ，我需要注意用生动的语言描述这个地方，并说明为什么这个地方值得推荐。通过这一课的学习 ，我不仅提高了自己的写作技巧，也增强了对地方的热爱和保护意识。
范文引路
我们能看到。一个很大的湖湖，中央有一座小岛，远远望去 如同嵌在镜子里的玉石，如诗如画，走进岛上，你会看到一排 排郁郁葱葱的树木直冲云霄，还有一大片金灿灿的野菊花，给 小岛增添了许多风情。看蝴蝶正在花丛中自由的舞蹈，彩色的 翅膀在阳光的照耀下显得格外迷人。听鸟儿在枝头放声歌唱， 像是在炫耀她美妙的歌喉。登上这个小岛，我觉得自己仿佛在 仙境一般，美妙极了。
长滩鸟不仅风景优美，而且物产丰富，在那里居住的人 很热情。我们每天都能享受各地的美食，有BBQ.有海鲜自助 ........我最爱的海鲜有大龙虾、鲍鱼、贝壳，我真是大饱口福 了，第一次吃到这么新鲜的。我还特别爱吃那里的芒果奶昔 ，在浓浓的奶味了添加了芒果，简直是赞不绝口。还有水果 冰淇淋也很好吃噢，在凉爽的冰淇淋里有西瓜、芒果、哈密 瓜等，我吃了一次又一次。那里的鱼五颜六色，各种各样的 鱼成群结队地游来游去，珊瑚就像仙女下凡啊，海水碧绿色 的，美丽极了！
总的来说，学完《推荐一个好地方》这一课，让我更加懂得欣赏和保护身边的美景，也让我更加 热爱写作和表达。我相信，在未来的日子里，我会成为一个更好的旅行者和作家。
1 课后小结
课 后 小 结
在学完四年级语文上册的《推荐一个好地方》这一课后，我学会了如何向别人推荐一个我喜欢的 地方，并描述这个地方吸引人的地方。通过这一课的学习，我不仅提高了自己的口头表达能力， 也学会了如何观察和欣赏周围的美景。
这一课的重点是让学生学会描述一个地方的特点，包括景色、人文历史和活动等。在写作过程中 ，我需要注意用生动的语言描述这个地方，并说明为什么这个地方值得推荐。通过这一课的学习 ，我不仅提高了自己的写作技巧，也增强了对地方的热爱和保护意识。
范文引路
我们能看到。一个很大的湖湖，中央有一座小岛，远远望去 如同嵌在镜子里的玉石，如诗如画，走进岛上，你会看到一排 排郁郁葱葱的树木直冲云霄，还有一大片金灿灿的野菊花，给 小岛增添了许多风情。看蝴蝶正在花丛中自由的舞蹈，彩色的 翅膀在阳光的照耀下显得格外迷人。听鸟儿在枝头放声歌唱， 像是在炫耀她美妙的歌喉。登上这个小岛，我觉得自己仿佛在 仙境一般，美妙极了。
长滩鸟不仅风景优美，而且物产丰富，在那里居住的人 很热情。我们每天都能享受各地的美食，有BBQ.有海鲜自助 ........我最爱的海鲜有大龙虾、鲍鱼、贝壳，我真是大饱口福 了，第一次吃到这么新鲜的。我还特别爱吃那里的芒果奶昔 ，在浓浓的奶味了添加了芒果，简直是赞不绝口。还有水果 冰淇淋也很好吃噢，在凉爽的冰淇淋里有西瓜、芒果、哈密 瓜等，我吃了一次又一次。那里的鱼五颜六色，各种各样的 鱼成群结队地游来游去，珊瑚就像仙女下凡啊，海水碧绿色 的，美丽极了！
统编版四年级语文上册第一单元《习作：推荐一个好地方》课件(25张PPT)
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
你去过哪些美丽的地方，请选择一处你印象最深 的景观，用优美的语言，恰当的修辞手法给大家描述 一番，大家一定会喜欢那里的。别忘了记录你成长的 过程哦！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
一处景物介绍给大家，注意抓住它的特点，细 致的描写出来，写下你校园的美景。不少于400 字。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
点拨：
（1）先把题目补充完整，即美好景点。 （2）按照一定顺序，写校园景物的某一特点。 （3）语句通顺，条理清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
课堂小结
写景物的作文就是以不同顺序描写景物某一特点来说明景物。 第一，我们要从多个角度对选择的“好地方”进行推举；重点是抓 住这个“好地方”的特点，写清推举的理由，吸引更多的人群。最 后，为了让读者更好的了解你所写内容，要把参观游览路线在所写 景点前交代清楚，使文章层次清楚，“言之有序”。
第五节
板书设计
深入探究——写作实践 四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是 一年四季的好景。
春天，校园里的树木抽出新的枝条；地上的积雪融化了，小小的 笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景，又好像在偷听 同学们读书；校园里，一排排杨树笔直的挺立着，吐露着点点嫩绿。 花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放！一抹抹红粉在嫩绿下映衬的格 外漂亮，伴着同学们的朗朗读书声真所谓有声有色！
深入探究——认真审题，完成写作
新部编版四年级上册语文第一单元习作《推荐一个好地方》教学课件PPT
3.选择有代表性的景物要细致描写。 4.结尾，可写一写自己对景物的感受。（总写）
动笔练习
下面，请大家按照刚才的习作要求： 写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点 按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸 引人。
展示作品
展示作品，共同评议修改。 谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。 哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议 。
部编人教版四年级语文上册
推荐一个好地方
第一单元习作
新课导入
现在的社会交通便利，我们出行非常方便，那你们一 定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方？比如水乡 的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让 我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂…… 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐 一个好地方给同学们吧。
风景优美、物产丰富的云霄真是一个好地方啊！欢迎大家来这里做 客。
新课导入
每个人的喜好不同，喜欢的地方也就会不同， 那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介 绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美， 也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打 开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。
明确要求
明确本次习作的要求： a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处， 使别人读了也对这个地方感兴趣，因此 要抓住这个地方的特点来写。
回顾课文
回忆一下我们刚学过的课文，那篇文章是按照 一定的观察顺序来写的？小组讨论后回答。
《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮 来前，潮来时，潮来后的顺序来写的。作者观察仔 细，语言生动，把钱塘江大潮写得壮观神奇，让人 如同身临其境。
我们在写作文的时候也可以学习《观察》的写 作顺序。
动笔练习
下面，请大家按照刚才的习作要求： 写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点 按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸 引人。
展示作品
展示作品，共同评议修改。 谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。 哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议 。
部编人教版四年级语文上册
推荐一个好地方
第一单元习作
新课导入
现在的社会交通便利，我们出行非常方便，那你们一 定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方？比如水乡 的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让 我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂…… 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐 一个好地方给同学们吧。
风景优美、物产丰富的云霄真是一个好地方啊！欢迎大家来这里做 客。
新课导入
每个人的喜好不同，喜欢的地方也就会不同， 那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介 绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美， 也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打 开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。
明确要求
明确本次习作的要求： a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处， 使别人读了也对这个地方感兴趣，因此 要抓住这个地方的特点来写。
回顾课文
回忆一下我们刚学过的课文，那篇文章是按照 一定的观察顺序来写的？小组讨论后回答。
《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮 来前，潮来时，潮来后的顺序来写的。作者观察仔 细，语言生动，把钱塘江大潮写得壮观神奇，让人 如同身临其境。
我们在写作文的时候也可以学习《观察》的写 作顺序。
部编版语文四年级上册第1单元习作《推荐一个好地方》讲评课件
做个幸福的“家乡宝”
我的家乡昆明曾召开了全球 生物多样性保护大会。“多样性” 当之无愧地成为昆明年度城市热词。 对于昆明以及生活在这座城市里的
每一个人来说，“多样性”的意义不仅体现在生物 保护领域，更浸润在我们生活的方方面面。
第①段：开门见山，直接介绍想要推荐的好 地方——昆明。
昆明人爱家乡，不管走到哪里，都觉得家乡是最美 的。这是为什么呢？最主要的原因是这里拥有独一无二的 怡人气候。冬暖夏凉的昆明是人们避暑和避寒的胜地，在 这种自然条件下，昆明人即便走出去了，也会念念不忘， 总要想方设法地跑回来。来到景点，自带滤镜的山水美照， 省去后期修图的麻烦。走在路上，满街的花草养眼怡人， 微风阵阵，仿佛自带空调。
难忘拉萨
有一个圣洁而美丽的地方，一个 去了就会爱上的地方，一个有着“日光 城”之称的地方，那就是美丽的拉萨。
第①段：开门见山，直接说明推荐的地方在哪里。
我第一次去拉萨就被那一望无际的天空所吸引， 看着飘浮在头顶形态各异的云朵，仿佛一伸手就能触 摸到。远处高耸入云的雪山连绵不断，山脚草地上成 群结队的牦牛甩着长长的尾巴悠闲地吃着草，一幅无 忧无虑的闲适景象让人不禁停下脚步，陶醉其中。这 是拉萨的美丽。
同秦岭进行对比，突出大兴安岭的“岭”的 温柔、连绵不断、形态各异。
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭 起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的， 明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够 描绘出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这 里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的 浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在
第④段：从数不胜数的传统节庆角度介绍昆明 的特别之处。
古往今来，昆明人民默默经营着属于自己的理 想生活，脸上云淡风轻，心里却涌着各自的幸福！讲 真的，在昆明，做一个幸福的“家乡宝”，也没什么 不好！
部编版四年级语文上册习作《推荐一个好地方》优秀课件(共28张PPT)
运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗 位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。 在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它 们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字; 时而排成个“一” 字呢，精彩极了! 排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧！
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
美食
惊险刺激 陶冶心灵
3.怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐 理由要充分，描写要生动。
浏览顺序 方位顺序 时间顺序 类别顺序
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
五感六觉（形、声、闻、味、触）
（
视 听 嗅 味 触 知下
觉
觉
觉
觉
觉
觉
意 识
）
4.写完后，可以在同学之间读一读， 互相交流意见，指出不足。
②主要写“水” 是周庄的一大 特色。
修复的桥，就有十余座。这些造型各异、
千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道 ③写“桥”
的两岸。③
是周庄的又
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排 一特色。
排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典
雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“
厅”更是名不虚传，张厅、沈厅就是其中
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗 位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。 在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它 们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字; 时而排成个“一” 字呢，精彩极了! 排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧！
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
美食
惊险刺激 陶冶心灵
3.怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐 理由要充分，描写要生动。
浏览顺序 方位顺序 时间顺序 类别顺序
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
五感六觉（形、声、闻、味、触）
（
视 听 嗅 味 触 知下
觉
觉
觉
觉
觉
觉
意 识
）
4.写完后，可以在同学之间读一读， 互相交流意见，指出不足。
②主要写“水” 是周庄的一大 特色。
修复的桥，就有十余座。这些造型各异、
千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道 ③写“桥”
的两岸。③
是周庄的又
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排 一特色。
排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典
雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“
厅”更是名不虚传，张厅、沈厅就是其中
部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方教学课件
习作指导
◎ 我们可从哪些方面进行选材？
我去过风景优美的旅游区，所以我 推荐旅游区。
习作指导
我经常去书店，在那里我学到了很 多知识，因此，我推荐书店。
我去过美食街，在那里，我品尝 到了很多美食，让人流连忘返。所以 我推荐美食街。
习作指导
◎ 我们应该从哪些方面进行写作呢？
好在哪里
从哪些方面 来介绍
习作例文
湖水是那么的绿，绿得像宝石一样在闪闪发光。 “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”远处 传来一阵悦耳的歌声。湖水、小船和歌声构成了 一幅美丽的山水画卷。 美丽的山水公园，是我心中最美的乐园，欢迎你 来这里游览。
推荐 一个 好地 方
习作小结
旅游胜地 身边小景
周庄古镇、故宫、泰山、黄 山、长江三峡、漓江……
语文四年级上册
习作：推荐一个好地方
游乐园
公园/树林
江南水乡
图书馆
新课导入
◎ 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？
习作指导
◎ 推荐一个好地方给同学们。注意说清这个地方有 什么特别之处，把推荐的理由写充分。写完后先 自读自改，然后与同学交换，相互修改。最后举 办“最受欢迎的好地方”推荐会。
住所附近的小树林、校园里 的小花园、公园……
休闲娱乐 游乐场、书店、图书馆…纲
开头 点明推荐的地方
中间
写清推荐的理由（风景优美、风俗有趣、 美食诱人等）
结尾 总结全文，表达情感
独特之处
好地 方
习作指导
◎ 怎样把文章写具体呢？
• 要按一定的顺序来写。 • 点面结合、动静结合。 • 运用修辞手法。 • 善于联想。
习作例文
美丽的山水公园 山水公园是安广市一座远近闻名的公园。公园内 风景优美，绿树成荫，是人们休闲娱乐的绝好去
【推荐】部编版四年级语文上册《习作：推荐一个好地方》优质课件
请同学规范书写，用优 美的汉字书写优美的文章。
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 交代写作对象——开门见山。
开头直接写明白你要推荐的地方，用一句话概 括这个地方的特点。总领全文。
这是总写哦！
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 介绍好地方的特征和推荐理由。
理由充分
景美
人美
有趣
益智
要用具体的描写阐述。
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 语言要生动活泼，形式多样。
自由写作
梳理思路，确定写作提纲，让条理清晰。
结 构 推荐地方 方 式
总
推荐理由 游玩经历 特别之处
分
总结推荐
总
修Hale Waihona Puke 提升小组修改分小组修改，读给同学听一听。句子通 不通？语言美不美？理由够不够？
佳作评选
你们小组谁写得最好，请上来读一读吧！
一起来评选最受欢迎 的地方！
作品誊抄
请把你的习作认真誊抄到习作本上！
3 写完之后相互修改。
4 交流习作，评选最受欢迎的地方。
小组交流
你要推荐的地方在哪里？ 这个地方有什么特别的？ 你向大家推荐的理由是什么？
写作指导
进行写作构思
1 • 交代写作对象——开门见山。
2 • 介绍好地方的特征和推荐理由。 3 • 语言要生动活泼，形式多样。 4 • 推荐时要融入自己的情感，表达喜爱。
文章要写得生动、形象、感人，就一定要注意运用多种表现手法。
表现手法 修辞手法
描写
议论
比喻
拟人
尽量做到令 人向往！
抒情 夸张
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 推荐时要融入自己的情感，表达喜爱。
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 交代写作对象——开门见山。
开头直接写明白你要推荐的地方，用一句话概 括这个地方的特点。总领全文。
这是总写哦！
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 介绍好地方的特征和推荐理由。
理由充分
景美
人美
有趣
益智
要用具体的描写阐述。
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 语言要生动活泼，形式多样。
自由写作
梳理思路，确定写作提纲，让条理清晰。
结 构 推荐地方 方 式
总
推荐理由 游玩经历 特别之处
分
总结推荐
总
修Hale Waihona Puke 提升小组修改分小组修改，读给同学听一听。句子通 不通？语言美不美？理由够不够？
佳作评选
你们小组谁写得最好，请上来读一读吧！
一起来评选最受欢迎 的地方！
作品誊抄
请把你的习作认真誊抄到习作本上！
3 写完之后相互修改。
4 交流习作，评选最受欢迎的地方。
小组交流
你要推荐的地方在哪里？ 这个地方有什么特别的？ 你向大家推荐的理由是什么？
写作指导
进行写作构思
1 • 交代写作对象——开门见山。
2 • 介绍好地方的特征和推荐理由。 3 • 语言要生动活泼，形式多样。 4 • 推荐时要融入自己的情感，表达喜爱。
文章要写得生动、形象、感人，就一定要注意运用多种表现手法。
表现手法 修辞手法
描写
议论
比喻
拟人
尽量做到令 人向往！
抒情 夸张
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 推荐时要融入自己的情感，表达喜爱。
新人教版部编本四年级上册语文习作：推荐一个好地方 课件
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《细菌世界历险记》 这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔 记出来的。 我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。 我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。 那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢? 那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。 闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的 古人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子”字有点大人气，不如儿字谦卑。
2.素材选择。可以写一写远方的“好地方”， 比如自己游览过的各大旅游城市、人文古迹、自然 风景名胜区等；也可以写一写近处的“好地方”， 比如住家附近的小公园、别致有趣的书店、装饰一 新的校园、让人长见识的博物馆、春天开满鲜花的 郊外原野等。应充分扩展思维的空间，选择给自己 留下深刻印象的，有特别之处而又十分值得推荐的 地方来写。
到了晚上六七点，退潮了，海面上吹来丝丝凉风。落日的余晖 映红了海面，远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是 平静而温柔的！
我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状、不同 颜色的，捡不完的美丽贝壳。有扇形的，有半圆的，还有带条 纹的彩色贝壳。这些美丽的贝壳被海水洗得干干净净。站在海 滩上放眼望去，清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片，让人分不 出哪里是海，哪里是天了。西岛海面上点缀着形态各异的礁石， 人们坐着帆船穿梭其间，好像是在捉迷藏。
4.写作手法。要写出“好地方”的特别之处， 就需要抓住其特点进行细致刻画。在描写过程中， 恰当使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，使 “好地方”显得更具体、形象、生动，令人产生如 临其境之感。
范文评点
美丽的三亚 今年暑假，爸爸妈妈带我到祖国的最南端，美丽的海滨城 市——三亚游玩，那里的天蓝、水清、沙更细。 到了三亚，映入我眼帘的是一片浩瀚的大海，这就是大东 海。那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候，海 浪很大，皎洁的浪花翻腾起来，像一群脱缰的野马奔驰在草 原上，拍打着岸边，发出哗哗哗的声音。中午，太阳火辣辣 地照射着海面，海水变得滚烫起来，海面上泛着耀眼的金光， 好像披上了一件金色的外衣！
部编人教版四年级语文上册习作《推荐一个好地方》精品课件(共45张PPT)
这真是一个好地方
暑假，我和爸爸妈妈来到了深圳，游览了那里的许多景点， 其中最令我难忘的是那神奇的深圳少年宫。在此，我想把这个 好地方推荐给你们。
深圳少年宫坐落在深圳市中心，里面有许多景点，有介绍 人类如何使用能源的“能源天地”，有介绍人类发展史的“生 命探索”……还有水晶石大厅、音乐喷泉、迭水大阶梯等景点。 在远处看，少年宫犹如一颗巨大而晶莹剔透的宝石一般。
今天我们学习的是
——推荐一个好地方
好地方
开心一刻
王军凯同学刚放暑假，爸爸冲
他神秘一笑：“走，带你去个好地
方，让你长长见识，放松放松！”
王军凯欢呼雀跃，充满期待地
跟在爸爸身后……
终于到了地方，赫然几个大
字——新华书店。
对于父亲来说，书店是个增长见识 的好地方。
对于王军凯来说，他心目中的好地 方可能是与增长见识无关的地方。
3.这个地方让你心情愉悦。 公园→空气清新，风景优美，身心放松
小组合作
讨论：
怎样把你喜欢的地方有条理的，抓 住重点、抓住特点地介绍给大家？
1.先小组交流，互相评议； 2.在班级交流，互相评议。
佳作欣赏
《这真是一个好地方》
带着问题读范文
思考：
1.这个好地方是哪里？ 2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？ 3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？ 4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？ 略写了什么？这给我们什么启示？ 5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。 6. 请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好地方” 这种文章的写作方法。
一千个读者有一千个哈姆雷特， 不同的人心目中的好地方肯定也有 所不同。
巍峨雄壮的长城
风景秀丽的黄山
文化气息浓厚的 南京图书馆