名师谈新概念四与托福GRE写作
我本人学习英语新概念四已经有很多年了
我本人学习英语新概念四已经有很多年了，从1997年把老版本的NC4作为阅读材料，到1999年5月决心背诵它，直到2004年才真正意义上的将NC4背熟（能把新版本48篇文章连续串背两个多小时背完，基本不出现大的错误）。
历时有7，8年的光景。
期间经历了多少的探索，苦闷辛酸，兴奋，激情，迷狂，淡泊，总之学习新概念的过程也是我对学习英语一个探索思考的过程进而也是我的对自我教育乃至整个人生一种感受至深、启我思考的体验。
背诵新概念4给我的一点点看得到得回报是，我的4、6级考试都是在没有专门进行考前训练的情况下考出了比较好的成绩，4级94，6级92分。
研究生英语考试88分（用背NC4的方法，选背了朱泰祺老先生的考研复习指南，作过少量的真题）。
真正的回报却远不止于此。
由于时间关系，我不能谈得很详细，只能很简单地谈谈我背NC4的一点点历程。
1、最开始，1999年5月－8月。
大跃进似的激情——打算三个月搞定NC4。
实际上三个月过去了，真正背过的文章也只有10多篇，而随时能脱口而出的就仅有2、3篇了。
大多背过的文章，都是模模糊糊不知所云了。
那段时间具体投入的时间是很集中的，用的是李阳的方法，记得当时很多天晚上梦话都是背的英文，怎么效果会如此差呢？感觉打击太大。
2、1999－2001年，彷徨、怀疑的阶段。
尝试了很多其他的方法，但学习焦点自问并没有聚在NC4上。
也还在背NC4，但是，陷入了背了忘，忘了又背，背了后面忘了前面的怪圈。
能够勉勉强强背下10多课，能随时脱口而出的仅有5，6篇。
只有安慰自己，因为是工科学生，并没有太多时间花在英语上。
3、2002年，充满转机的一年。
这年的寒假，即2002年2月我没回家在北京新东方学校学习GRE，说实在的GRE培训让我多多少少对新东方有些失望，但是在寒假的系列讲座却对我很有影响。
第一，我发现江博在讲座中引背新概念四的几段还没有我背得熟，背得标准。
对自己背新概念又有了些许的信心。
第二，杜子华老师演讲时，讲了学英语的几大原则。
新GRE作文高频题目分析
新GRE作文高频题目分析与之前的GRE相比，新GRE在考试次数、题型和方式上都作了调整。
尽管如此，写新GRE作文的时候仍然有规律可循，下面店铺就为大家分析GRE作文的高频题目。
新GRE作文高频题目分析新GRE作文中，由于机考的原因，题目出现的频率往往并不是等概率的。
有一些作文题目在短时间内会经常出现，这样的就是GRE作文高频作文。
下面就为大家进行一个典型的GRE作文高频题目分析，通过细致的分析，帮助大家弄清这一篇GRE高频作文的写作方法。
GRE高频作文示例："The concept of ’individual responsibility’ is a necessary fiction. Although societies must hold individuals accountable for their own actions，people’s behavior is largely determined by forces not of their own making."个人责任的概念是一种有必要的虚构。
尽管必须让个人对其行为负责，但是人们的行为很大程度上是由外力而不是自己决定的。
一、题目分析论述个人责任的，采取了反对的观点。
这个题目重点放在了对于行为的责任上面。
题目分为两句，后句对于前句基本上是起到支持的作用。
第一句：关键词：responsibility，necessary，fiction.Responsibility，而necessary fiction是什么意思呢?Necessary：adj.1 a : of an inevitable nature : INESCAPABLE b (1) : logically unavoidable (2) : that cannot be denied without contradiction c : determined or produced by the previous condition of things d : COMPULSORY.2 : absolutely needed : REQUIRED可以看出，主要是两个意思，一个是不可避免的必然的，一个是绝对需要的。
新托福考试各阶段备考书籍资料详解
新托福考试各阶段备考书籍资料详解第一阶段：新托福预热阶段（或者称为适应阶段）时间：距离考试3－5个月的时期建议准备的材料和使用方案：1. 王玉梅的《TOEFL词汇》（2005版），外加电脑软件《新东方背单词4》。
新托福词汇量相较旧托福的确有所加大，所以建议准备王玉梅的词汇书（词汇量大，收录5000多个单词）。
而且，《新东方背单词4》中的托福词库和王玉梅书的词汇量最接近，也是5000出头。
建议一开始背诵词汇书，在背诵2周到一月之后，开始用《新东方背单词》复习背过的单词。
书本比较适合单词初记，软件比较适合用来筛选出自己难以背出的单词来进行强化记忆（用软件的单词测验功能筛选出难记单词）。
如果按照每天新背一个list的进度，40天可以背完第一篇。
（但要注意不要放松对旧单词的复习，巩固旧单词的重要性不亚于背新单词）。
当然，另外有张红岩、俞敏洪、李笑来的词汇书也比较受欢迎。
如果大家手头已经有或者在背那三本，问题也不大，不过会比《新东方背单词4》的托福词库要少。
另外，四本书中李笑来那本词汇书量最小，2140个核心词汇，不建议有3个月以上备考时间的朋友准备。
2. 旧托福真题新托福毕竟是旧托福的延伸，所以旧托福也有一定的参考价值。
建议在背了3周新词（一半单词）时，开始练习旧托福真题。
主要是练习听力的partB、C和阅读题。
（基础一般的同学，建议用2000以前的听力真题练习，语速比较慢）不过不一定要像考试那样练习。
比如托福听力刚刚听时，不一定要急着做题，而尝试听懂大意，一遍不行就两遍、三遍……同时，旧托福听力partC还可以用来听写和跟读，并帮助提高口语能力。
阅读也不用急着像旧托福考试要求的平均11分钟做完一篇，可以放慢做题节奏。
语法虽然在新托福里不是一个单独考察项目，但其实融入了口语和作文中，所以旧托福语法题也可以作为检测自己语法水平的手段。
（个人觉得在考前2个月时，保证旧托语法题75％以上的正确率还是必要的）作文题的复习下面有介绍。
综合能力部全能新概念介绍
综合能力部“新”意解读“概”之英语理“念”全晰以学员为中心加上严格的教学质量,名师打造全新英语学习体系,听、说、读、写、译综合英语实力全面提高。
大学四、六级、考研、口语、国外各项考试；中高考、成人、企业培训等各类英语基础及提高课程。
杜立明:新东方口语三剑客，新东方教育集团优秀讲师，人称英语怪才，托福650，GRE词汇满分，单词量30000，授课风诙谐幽默、激情洋溢。
王翔：重庆新东方语音专家，自创JS语音学习法，立竿见影改变你的语音状态。
以独特的逻辑方式让你了解口语学习全过程。
互联网专家，精通网络编程、FLASH，开发过许多英语学习网站。
Flash游戏《红色小屋》、《鼠标大师》曾风靡全国。
PS：巴基斯坦网络第一人洪虹：Tesol证书获得者，英语专业八级，原正大软件集团英语特聘培训师。
没有唇枪舌剑的基因，没有高谈阔论的细胞，没有一落地就注定的幽默感，唯有朴实和真诚伴我一路走来，却也受益非浅。
单纯的教书，单纯的生活，单纯的学习是单纯的我最向往的美好生活。
肖坤雪：英语教育学硕士，专业八级，周游列国，擅长口笔译。
英美文化文学研究方向，高校7年英语教学经验。
历年全国高校英语研讨会与会者。
曾入选英领事New Castle University 英语教师项目。
长年从事重庆中小学英语教师培训工作。
著有英语培训教材《双语音乐教学》、《英美文学作品百篇诵读》。
闭薇娜：经济学硕士，经济产业规划投资方向。
英专语八级，资深明星教师，曾任英国领事馆教育推广助理，西门子中国商务助理，上课风格轻松，激情飞扬。
何春梅：英语语言文学硕士，翻译理论与实践方向，英语专八高分，曾在多家国内外语培训机构任职，多年从事英语教学工作，授课深入浅出，幽默风趣。
张帆：重庆新东方资深教师。
英文教育专业毕业，曾经担任国际导游。
擅长各年龄段英文听说教学。
深受学生好评。
于条件状语从句中用一般现在时表现将来时，以莫须有的心情开心琢磨任性的现世。
迷恋于声色世界，在新东方留连。
gre 写作
gre 写作
GRE写作是对考生思辨能力和逻辑推理能力的一项考察。
考生需
要通过阅读一篇给定的文章，并对其中的论点和观点进行分析和评价。
同时，考生还需要根据所读文章的内容，用自己的语言进行表达并组
织好文章的结构。
在GRE写作中，考生需要注意以下几点：
首先，要理解文章的主旨和论证结构。
通过仔细阅读文章，把握
文章的中心思想，对作者的论点和论证方法进行理解和分析。
其次，要注意自己的观点和论证。
写作时，要清晰地表达自己对
文章的赞同或反对观点，并通过具体的例子或证据来支持自己的观点。
同时，要关注文章的逻辑结构和论证方法。
分析文章的论证方法、因果关系和转折点等，可以帮助考生更好地理解文章的逻辑结构，同
时也能为自己的写作提供一些思路和启示。
此外，要注意文章的篇幅和结构。
在写作时，要控制好篇幅，合
理组织文章的结构，确保思路清晰、观点明确。
最后，要注意语言表达的准确性和流畅度。
在语言方面，要注意
使用正确的语法、词汇和句型，同时也要注意句子之间的连接和过渡，使文章的表达更加准确和流畅。
总的来说，GRE写作考察的是考生的思维能力和表达能力。
通过
合理地组织文章的结构，清晰地表达观点，并用具体的例子和证据进
行支持，考生可以获得较好的写作成绩。
通过不断的练习和积累，考生可以提高自己的写作水平，取得更好的成绩。
学新概念英语第4册好吗
学新概念英语第4册好吗
学习新概念英语第4册是一个值得考虑的选择。
以下是我从多个角度对该问题的回答：
1. 教材内容丰富，新概念英语第4册是一本经典的英语教材，它涵盖了丰富的语法、词汇和语言技巧。
通过学习该教材，你可以系统地提高英语听、说、读、写的能力，扩展词汇量，增强语法理解。
2. 难度适中，新概念英语第4册在难度上相对较高，适合已经具备一定英语基础的学习者。
它能够帮助你进一步巩固和提高英语水平，提供挑战并激发学习兴趣。
3. 强化语法和句型，新概念英语第4册注重语法和句型的讲解和练习，帮助学习者理解英语的基本语法规则，并能够正确运用到实际交流中。
这对于提高口语和写作能力非常有帮助。
4. 增加阅读理解能力，新概念英语第4册提供了一系列有趣和有挑战性的阅读材料，通过阅读这些文章，你可以提高阅读理解能力，学习如何从文章中获取信息并理解作者的意图。
5. 培养听力技巧，新概念英语第4册配有录音材料，通过听力练习，你可以提高听力技巧，训练听懂不同口音和语速的英语，提高听力的准确度和理解能力。
总的来说，学习新概念英语第4册对于想要系统提高英语水平的学习者来说是一个不错的选择。
它能够帮助你巩固基础知识，提高听、说、读、写的能力，并培养阅读理解和听力技巧。
然而，需要注意的是，学习任何教材都需要坚持和努力，只有通过不断的练习和实践才能真正提高英语水平。
《新概念英语》四册难度全面分析
选择哪册开始学习《新概念英语》决定于学生的起点以及学习的目标。
对照新概念英语系列教材各册的培养目标和学习重点可以选择合适的级别。
下面是1－4册的培养目标和学习重点，以及所需要的课时数。
●新概念英语第一册•FIRST THINGS FIRST英语初阶：学习英语的敲门砖学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。
语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。
可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、时态、句法知识。
学好第一册，是练好英语基本功的关键。
培训对象：初级☆零起点的英语学习者☆小学高年级学生或初中一年级学生课外英语提高班☆英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者☆曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者☆欲在短期内掌握英语基础知识的学习者☆英语入门级培训班的学员☆参加PETS一级B和一级考试的考生☆即将出国，欲在短期内提高口语，应付日常生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等）学习目标：学完第一册后能够达到的水平――☆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有基本的英语听力能力☆能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词☆掌握包括现在进行时、将来时、过去时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作；其难度略高于基础英语新课程标准2级（小升初）水平☆掌握高频词汇1000～1500课时安排：本级别共144课，即72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
●新概念英语第二册•PRACTICE AND PROGRESS实践与进步：巩固英语的基石学习重点：第二册是对于第一册所学知识的巩固和提供，同时加强了阅读和写作能力的培养。
它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。
托福独立写作写好开头结尾就能拿高分
托福独立写作写好开头结尾就能拿高分托福独立写作写好开头结尾就能拿高分?主体内容写法细节也要充分了解。
今日我给大家带来了托福独立写作写好开头结尾就能拿高分，盼望能够给关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福独立写作写好开头结尾就能拿高分?主体内容写法细节也要充分了解托福独立写作主体段落结构分析托福独立写作主体段落的文章结构通常如下：Transitional words + topic sentence +development。
假如考生在平常能娴熟运用这样的一个结构来绽开作文，那么考场上就会凭借这份思维定势来关心自己抓住每一分。
中间三个段落都可以套用这种模式。
托福独立写作主体段过渡词介绍Transitional words主要有以下三种，即表挨次：firstly, secondly, finally (last but notleast);表并列：besides, in addition;表对比：in contrast, incomparison。
这些连接词会让文章看起来脉络清楚，组织严密，也就做到了评分标准中的“well-organized”一条。
托福独立写作主体段主题句写法要点分析主题句，顾名思义，向考官展现的是考生作文的主要意旨所以它在中间段落中的作用是至关重要的。
通常主题句应当留意一下几点：1.主题句必需是陈述句。
有的考生想在写作中创新，于是采纳反问句或者其他看似多样化的题目，然而这种多样性带来的后果是给考官观点不明确的印象，很自然地会影响到分数。
2.必需表明观点。
假如考生把一句无关痛痒的话放在主题句的位置上，很明显无法表明自身观点。
比如像“今日是晴天”这样的话没有表明观点;然而“今日是个好天气”就包含一种感情颜色在里面，给人一种立场明确的感觉。
考生应当切记：没有反对余地的就不行以作为主题句。
3.态度必需坚决。
但是不能极端。
4.每段必需有主题句，理论上讲没有主题句是可以的，但是考场上不行以，没有主题就会铺张考官的时间去帮你总结主题，然而繁忙的考官是不会那么和善地去分析你的题目来抓取你的观点的。
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名师谈新概念四与托福GRE写作
新概念四并不是为托福、GRE等考试而专门编写的应试教材,然而,由于新四着意于提高学习者各方面的英语能力，因此，该教材很多方面都可以运用到各类高级英语考试中来。
我们这篇文章主要是谈谈新四对于提高大家托福、GRE W作的作用。
新概念四中的文章是编者ALEXANDER心挑选的各个领域的散文名篇, 这些文章文笔优美, 说理透彻。
课文不是教给大家机械的写作模式，而是要让学生领悟到高水平的作文的真谛。
因此，深刻把握新四文章的写作特点，能让大家在托福与GRE这样高级的英语考试中写出不同于一般人的具有高水准的作文。
下面我们来看一下新四在哪些方面可以给托福、GRE W作提供借鉴。
一、“破题”技巧
很多同学在写托福、GRE的作文时遇到的第一个问题是如何“破题”，面对作文题时，思路无法打开，不知道从何处下手。
而新四的课文则提供了高超的“破
题”范本。
以第五课《青年》（Youth）为例，作者在讨论代沟问题、为年轻人辩护时，开篇就指明了问题的根本所在：Let
'sgetdowntofundamentalsandagreethattheyoungareafterallhumanbeings
--- p eoplejustliketheirelders 。
作者接着指明两者之间的差别就是：年轻人前程似锦，而老年人一切辉煌都已成过眼云烟。
这样，下文的论证就有了坚实的基础。
我们在写作时，可以参考这种方法，在开篇把问题的根本所在讲明白，这样下文就有话可说，而且容易让人信服。
新四中类似的“破题”方法还有很多，再比如24 课《美》（beauty ）：作为一个极其抽象的概念，“美”究竟是什么本来就很难写清楚，而作者在第一段就给“美”下了巧妙的定义：美总会让人想到超越我们俗世的另外一个世界。
在这个框架中讨论“美”，就可以有的放矢了。
二、论证技巧
托福、GRE的写作一般来说都是论说文。
论说文首先要有自己的观点，这并不难做到，关键是如何用行之有效的论证技巧来证明自己观点的正确性。
很多同学由于没有系统掌握论证技巧，所写托福、GRE的作文往往论证空洞，很难让批
卷者信服。
新四中的很多文章则为大家提供了多种论证技巧，我们选取其中的几个技巧来讨论。
1. 数字论证这种论证技巧在第二课《不要伤害蜘蛛》（sparethatspider ）中比较典型。
这篇课文是要说明蜘蛛给人类带来的巨大好处，以此劝告人们不要伤害蜘蛛。
作者为了告诉读者蜘蛛杀死害虫的数目巨大，用了一系列的数字，比如，一英亩的场地就有2,250,000 只蜘蛛，相当于一个足球场就有6,000,000 蜘蛛。
1和2,250,000 ，1 和6,000,000 相比，读者一眼就能发现蜘蛛的数量之多，就可以想象
出每年蜘蛛将清除多少的害虫。
2. 比较论证我们还是用第二课为例。
作者在第一段中将蜘蛛与鸟类和兽类做比较，指出：allofthem(birdsandbeasts)puttogetherkillonlyafractionofthememberdestr oyedbyspiders. 这样就突出了蜘蛛在清除害虫方面的重要性。
接着，作者又写道：Moreover,unlikesomeoftheotherinsecteaters,spidersneverdotheleastharmt ousorourbelongings 。
看到此处，面对如此有百利而无一害的蜘蛛，读者当然不忍心再去伤害了，而作者的论证也就达到了目的。
3. “以退为进”法这种技巧适用于驳论。
作者先把要反驳的与自己论点相对的论点摆出来，然后用事实来推翻，这样就更能证明自己论点的正确性。
我们以十九课《话说梦的本质》 (Thestuffofdreams )为例：作者首先提出大家习以为常的论点，即认为睡眠的作用是让身体休息，这符合读者的直觉，接着，作者用确凿的证据表明，身体休息并不是非得依靠睡眠。
这样，读者在自己直觉上认为正确的论点被反驳后，就易于接受作者下文论证的观点。
再比如十四课《蝴蝶效应》
( TheButterflyEffect )，作者的论点是：再好的天气预报的预测性也不会超过七天。
文中最有说服力也是最精彩的论证也是用的“以退为进”法：作者在第二段中先假设了一个最为精确的理想化的气象预报仪器设备，让读者感觉这种设备已经到达了极致，在理论上可以推翻作者的论点。
但是接着，作者还是用科学证据表明，即使用这种现实中不可能采用的理想化仪器，依然不能解决问题。
这样，读者就没有任何理由不接受作者的观点了。
我们这里只是列举了几种论证技巧，大家通过新四的学习，会了解更多的论证技巧，比如第三十一课中的“先抑后扬”法，第二十八课的“例证一一极度例证”法等等。
三、修辞
前面两个部分我们都是讨论的宏观上的写作技巧，这部分讨论的是写作具体的遣词造句，即修辞。
对于托福和GREF写作，修辞是大家语言功底的展示。
修辞包括词汇的运用，句式的变化和修辞格的使用。
我们下面从这三个部分来讨论新四课文与托福、GRE W作的关系。
1. 选词新四词汇表上的新词基本上都是属于较高层次的单词，因此，掌握新四的词汇自然能够让你在写作中体现出高水平的英语文字功底，而词汇的应用是任何英语写作的重要评分标准之一。
当然，并不是掌握了大量的词汇就能够保证写作水准的提高，高质量的作文应该是在较大词汇量的基础上恰当地使用词汇。
新概念四的课文几乎每一篇都体现出作者用词的精妙，我们在学习课文时，如果能够在记忆词汇的同时，仔细体会课文中单词的选用，就能够在自己的写作中也
尽量做到选词精当。
我们以第五课《青年》(Youth)为例，在课文第一段的最后一句
话中出现了两个future, 作者在这两个词前都要用“辉煌的”作定语，为了避免重复，作者在第一个future 前用了glorious 来修饰，在第二个future 前则用splendid 。
再看下一句话：Hemaybec on ceited,ill- mann ered ,p resu mp tuous,orfatuous, ................................................................................. 。
这句话中，
作者一连串用的四个形容词恰倒好处，令人叫绝。
2. 句式的变化很多同学认为托福和GRE中,只要一味写长句就可以显示自己的语言功底了，其实，这是一种对英语写作的误解。
英语写作讲究多变，避免重复，词汇的使用如此，句式的选用也是如此。
一方面，写作中必须要长短句相结合，在一连串的长句之后，应该有意识地选用短句，短句短促有力，在论证中可以增强文章的语气。
另一方面，在使用长句时要避免只用一种句式。
中国学生在写托福和GRE等考试的作文中，为了使用长句，经常反复地使用定语从句，这会令文章显得过于单调，拖泥带水，读来索然无味 (这也是一位在中国执教英语写作多年的美国教授亲口对笔者说的感受) 。
要让作文充满生气，就必须学会使用不同的长句句式，新四课文中有不少好的范例，大家在学习时可以仔细体会，并运用到自己的写作中。
比如，我们在二十四课中可以学到典型的排比句用法，在三十一课中作者则巧妙地使用了倒装句式，二十三课中的长句很多，大家可以仔细体会作者是如何避免句式重复的。
3. 修辞格的使用修辞格的使用可以增强文章的生动性与可读性。
托福、GRE 写作的研究表明，在考试中，恰当的修辞格使用可以极大地提高作文的层次。
第十一课《如何安度晚年》 ( Howtogrowold )是修辞格使用的经典范例。
作者在文
中把人生比作河流(Anindividualhumanexistenceshouldbelikeariver),smallatfirst 指的是人
的儿童期，rushingpassionately 指的是人的青年期，boulders 和waterfalls 则喻指人生中的坎坷，而becomemergedinthesea 则是指死亡。
某种程度上来说，正是这绝妙的比喻使这段话成为英语散文中的经典语段。
修辞格除了比喻以外还有拟人、夸张等等，这些都可以在我们课文中找到相应的例句。
研读经典范文，学习写作技巧是提高写作的有效方法，新四的课文在这方面是不可多得的好材料。
本文只是从大体上介绍了新四中值得托福、GRE写作借鉴的几个方面，大家在具体的学习中一定会有更多的收获。
写作具有很强的实践性，
一方面，同学们在学习新四时要有意识地揣摩文章的写作手法，借鉴写作技巧；另一方面，大家一定要常动笔写文章，将自己的感悟在实践中运用，在不断的练笔中提高写作水平。
胡旭辉：南京新东方最新概念老师之一，英国约克大学( TheUniversityofYork )理论语言学硕士，南京大学语言学博士在读。
英语功底深
厚，课程深入浅出，博古论今，深受学员喜爱。