蒲公英儿童创意画教案
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英形态特征，解其在自然界中变化过程，并运用绘画形式表现蒲公英美。
二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英形态特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对自然界美感知能力，激发他们对美术创作兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英细节特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿对自然界美感知能力，以及绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们去户外观察蒲公英，让他们亲身感受蒲公英美丽。
在此过程中，引导幼儿观察蒲公英颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向孩子们展示蒲公英实物或图片，引导他们回顾刚才观察。
通过讲解，让幼儿解蒲公英形态、生长过程等知识。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于蒲公英画作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 课题：蒲公英2. 板书内容：蒲公英形态特征绘画步骤评价标准七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蒲公英2. 答案要求：作品需包含蒲公英形态特征，颜色搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对蒲公英有更深入解，提高他们绘画表现力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注自然界中其他美丽事物，将所学知识运用到日常生活中。
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然中的美》，详细内容为“蒲公英”主题创作。
通过观察、了解蒲公英的生长特点、形态结构，引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作。
二、教学目标1. 了解蒲公英的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 学会运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握蒲公英的形态结构，运用绘画材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找蒲公英，观察其生长环境、形态结构，引导幼儿认识蒲公英。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示蒲公英实物和图片，讲解蒲公英的形态结构，引导幼儿学会观察和描绘。
3. 绘画指导（10分钟）指导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料，按照步骤进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，组织幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 内容：（1）蒲公英的形态结构（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案要求：（1）作品内容丰富，符合蒲公英的形态结构。
（2）色彩搭配和谐，具有美感。
（3）作品具有创新意识和想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的其他植物。
（2）开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画创作。
（3）组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的审美水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对蒲公英的观察。
2. 例题讲解中对蒲公英形态结构的详细解释。
小班美术《蒲公英》教案
小班美术《蒲公英》教案一、教学目标1.了解蒲公英的特点和生长习性，认识蒲公英对人类的作用；2.通过绘画表现学生对蒲公英的认知和情感，培养学生的美术兴趣和创造力；3.激发学生观察事物的习惯，锻炼学生的肢体协调和手眼协调能力。
二、教学重点1.了解蒲公英的生长和生活特点；2.培养学生对蒲公英的情感和美术表现能力。
三、教学难点如何让学生表现出蒲公英的轻盈感，让画面更加生动自然。
四、教学内容1.导入通过多媒体展示蒲公英的图片，让学生们认识蒲公英是一种常见的野花，能够在春天的大地上开花，秋天到来之后会飞舞着散落到远方。
2.讲解介绍蒲公英的特点和生长习惯，让学生更加了解这个灰常可爱的植物，引导学生关注它在自然界中的作用。
3.操作1.让学生使用黄色和绿色油画棒绘制鲜艳的花和叶子，画蒲公英的花和茎管。
2.学生用棉签把小蒲公英的“棉絮”部分绘制出来。
3.学生用棉花球轻轻地在纸上面来回刷，使得刷过的地方有着一种柔和的颜色交替感。
4.学生在纸上面画出蒲公英飘落的状态。
5.在画面中增加一些背景构图，让画面更加有灵动感。
4.展示让学生把自己的作品放到课桌上展示，班长进行评选最漂亮的蒲公英，大家进行点评和表扬。
五、教学方式小组合作、展示与评选。
六、师生角色老师：激发学生的情感和想象力，让学生通过亲身操作自己学会绘画；学生：在老师的指导下认真学习并完成作品；七、教学资源教师所提供的蒲公英图片和学生个人物品（如：毛绒玩具、采摘回来的蒲公英花朵）。
八、教学评估1.通过学生的展示看学生的绘画能力成长情况。
2.通过点评和表扬激励学生的学习兴趣和创造力。
九、教学时间本次教学大约需要一节课的时间。
十、教学安排本次教学安排在小学美术课堂教学中开展，由班主任负责组织和管理。
十一、教学心得通过本次小班美术《蒲公英》教学，让学生了解了蒲公英的特点及其在自然界中的作用，激发学生对于美术的兴趣和创造力。
让学生通过亲自操作，进行创作，真正明白植物自然的美妙之处。
幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材《蒲公英》章节，详细内容包括认识蒲公英的外形特征、色彩搭配以及描绘蒲公英的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配技巧，提升审美能力。
3. 通过绘画实践，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：蒲公英的绘画技巧和色彩搭配。
重点：认识蒲公英的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蒲公英实物，让幼儿观察并说出其外形特征。
（2）教师讲述关于蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（1）通过图片，让幼儿了解蒲公英的颜色、形状等特征。
（2）教师现场示范描绘蒲公英，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 随堂练习（1）幼儿完成绘画作品后，进行相互展示和评价。
（2）教师挑选优秀作品进行表扬，对幼儿进行鼓励。
（1）让幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 蒲公英的外形特征：黄色小花、白色绒毛、绿色叶片。
2. 绘画步骤：画轮廓、上色、修饰。
3. 色彩搭配：黄色、绿色、白色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的蒲公英作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣点和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他植物，培养他们的观察力和想象力。
组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
《蒲公英》小班美术教案(通用2024)
关注艺术领域动态
通过参观艺术展览、关注艺术评论和动态，了解当前艺术发展趋势 和流行元素。
跨学科学习
拓宽知识视野，学习相关学科如心理学、教育学、社会学等，以更 全面地理解美术教育。
提高自身审美能力和创造力水平
提升艺术鉴赏力
多欣赏优秀的艺术作品， 培养对美的敏感度和判断 力。
基本绘画技巧介绍
简要介绍使用画笔、颜料等绘画工具 的基本技巧，如如何握笔、如何调色 等。
分步示范
教师分步示范如何画蒲公英，包括画 出蒲公英的茎、叶、花头等部分。边 示范边讲解，注意强调绘画过程中的 重点和难点。
学生模仿练习
让学生在纸上模仿老师的示范，练习 画出蒲公英的各个部分。教师巡回指 导，及时纠正学生的错误和不足之处 。
阅读蒲公英主题绘本
推荐一些以蒲公英为主题的优质绘本，如《蒲公英的种子》、《蒲 公英的约定》等，通过阅读进一步了解蒲公英的故事和寓意。
欣赏蒲公英主题歌曲
播放一些蒲公英主题的歌曲或儿歌，让幼儿在音乐中感受蒲公英的轻 盈和自由。
跨学科融合尝试
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与科学课结合
在科学课上讲解蒲公英的生长过程、传播方式等 科学知识，让幼儿在美术创作中融入科学元素。
持续跟进
对提出的改进方向和措施进行持续跟进和落实，确保教学质量和效果得到不断提升。同时 ，也要关注幼儿们的进步和成长，及时调整教学策略和方法，以满足他们的不同需求和发 展潜力。
05 资源拓展与延伸 活动设计
相关艺术资源推荐
观赏相关艺术作品
组织幼儿观看以蒲公英为主题的绘画、摄影等艺术作品，帮助他们 感受蒲公英的美丽和多样性。
改进意见和建议。
幼教中班美术蒲公英教案
中班美术蒲公英教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的外形特征，知道蒲公英是由花、叶子和种子组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，能够用简单的线条和颜色画出蒲公英。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出蒲公英。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，画出独特的蒲公英作品。
三、教学准备：1. 教具准备：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让幼儿说出蒲公英是由花、叶子和种子组成的。
2. 讲解：教师简单讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范画蒲公英的步骤，先用线条勾勒出蒲公英的外形，用颜色填充。
4. 绘画环节：幼儿按照自己的意愿，用画笔和颜料画出蒲公英。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对蒲公英有了更深入的了解，观察能力和动手能力得到了锻炼。
在绘画过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意培养幼儿的耐心和细心，让他们学会用心去观察、用心去绘画。
教师要给予每个幼儿足够的关注和指导，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的绘画活动，鼓励家长在家中带领幼儿观察大自然，画出自己喜欢的植物或景物。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价彼此的画作，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
幼儿园《蒲公英》美术教案
幼儿园《蒲公英》美术教案
一、教学目标
1.了解蒲公英的生长环境和特点；
2.掌握简单的涂色技巧，丰富幼儿涂色技能；
3.培养幼儿的美感，感受自然之美；
4.激发幼儿想象力和创造力。
二、教学准备
1.幼儿画纸、颜料、画刷等；
2.教师准备分析蒲公英的图片和实物。
三、教学过程
1.导入环节
教师出示蒲公英的实物或图片，并与幼儿共同探讨蒲公英的生长环境和特点。
2.学习环节
1.教师先将画纸分为三个区域，用黑色画笔画出蒲公英的轮廓。
2.学生用黄色颜料在蒲公英的花絮上涂色。
3.孩子可以用绿色颜料在蒲公英的茎上涂色，或在天空中画出细小的云朵。
4.在第三区域中，幼儿自由发挥想象力，进行绘画创意。
3.展示作品环节
教师请孩子展示他们的画作，并询问他们是如何吸取蒲公英的印象来完成的。
四、教学评估
教师观察幼儿在绘画过程中的涂色技巧和创造力。
五、教学扩展
爬山郊游时带孩子领略自然美景，激发他们对美感的感受，并用平时涂填颜料
的方式记录下来。
六、教学特色
1.以蒲公英作为创意源头，营造出身处大自然中的环境氛围。
2.教师灵活运用
分区绘画的方式，使幼儿能够针对性地进行绘画创意。
3.创设互动性环境，促进幼儿沟通协作，提高绘画的体验感。
幼教中班美术教案蒲公英(5篇
幼教中班美术教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”的制作。
通过观察和了解蒲公英的特点，让幼儿运用不同的美术材料，创作出独特的蒲公英作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握蒲公英的绘画技巧，创作出富有创意的作品。
教学重点：观察蒲公英的特点，运用不同的美术材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、多媒体设备、绘画材料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的特点，如：形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蒲公英的绘画步骤，并进行示范，让幼儿了解如何创作出美丽的蒲公英。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据讲解和示范，开始创作自己的蒲公英作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，并进行简单评价。
六、板书设计1. 蒲公英2. 绘画步骤：a. 画出蒲公英的形状b. 涂上美丽的颜色c. 剪下蒲公英，贴在画纸上七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“蒲公英”为主题的美术作品。
2. 答案：a. 画出蒲公英的形状b. 涂上自己喜欢的颜色c. 可以剪下作品，贴在另一张纸上进行装饰八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注其他自然现象，培养他们的观察力。
b. 尝试使用其他材料进行创作，如：废旧物品、树叶等。
c. 组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握蒲公英的绘画技巧，创作出富有创意的作品。
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蒲公英儿童创意画教案
【篇一：小班美术教案：蒲公英旅行】
幼儿园小班美术教案：蒲公英旅行
活动目标
1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
活动准备
1、课件：图片-蒲公英
2、范画：蒲公英
3、幼儿用画纸，画笔。
活动过程
一、出示蒲公英，引导幼儿观察。
教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？
（幼儿观察图片进行讲述）
二、引导幼儿想象讲述。
1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？
2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，
它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？
（幼儿自由想象讲述）
3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？
三、示范画蒲公英种子
教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？
看到的景色又要画在什么地方呢？
四、幼儿作画，教师指导。
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面
的整洁。
合理安排画面。
五、展示幼儿作品。
1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
【篇二：幼教中班美术教案-蒲公英】
[幼教中班美术教案-蒲公英]
幼教中班美术教案-蒲公英
【篇三：儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》】
斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》
（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：
漂亮的小手帕（印画）
课时：1课时
教学目的：1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的
花纹，使画面更加美观。
2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
教学重点：学习用印章印画的方法
教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹
活动准备：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海
绵浸透颜料。
2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。
教学过程：
1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。
①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮）
②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论
怎样使它变得漂亮。
2、观察印章，幼儿探索印画
幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发
现个别幼儿的印画规律。
3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。
①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。
②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可
以用来装饰手帕的四边。
小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可
用来装饰手帕中心。
③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或
中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。
4、提出要求，幼儿作业。
①鼓励幼儿有规律的进行印画。
②提醒幼儿注意卫生。
5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。