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细胞的分化同步练习题

细胞的分化同步练习题

第2节细胞的分化一、细胞分化及其意义1.细胞分化的概念2.细胞分化的特点(1)持久性:细胞分化是一种持久性的变化。

(2)不可逆性:一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。

(3)普遍性:细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。

3.细胞分化的原因细胞中基因选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。

4.细胞分化的意义(1)是生物个体发育的基础。

(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。

(1)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同( )(2)蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因选择性表达的结果( )(3)同一细胞内往往含有不同的蛋白质,这是基因选择性表达的结果( )答案(1)×(2)×(3)×请比较来自同一哺乳动物的胰岛细胞和肌细胞,并回答下列问题:(1)由同一个受精卵通过有丝分裂产生的两个子代细胞的遗传物质——DNA(基因)具有稳定性,分化前的细胞中的遗传物质——DNA(基因)相同,为什么分化后却合成不同的蛋白质?请提出你的假设。

提示分化导致细胞内遗传物质丢失,所以分化后合成不同的蛋白质(答案合理即可)。

(2)请结合经典实验结果,得出细胞分化的根本原因。

提示细胞分化的根本原因:基因的选择性表达。

(3)请分析以下基因在不同分化细胞内的表达情况,说明细胞内的基因都只在特定的细胞内表达吗?①核糖体合成酶基因②ATP合成酶基因③呼吸酶基因④血红蛋白基因⑤肌动蛋白基因⑥胰岛素基因提示不是。

肌动蛋白基因只在肌细胞内表达、血红蛋白基因只在红细胞内表达、胰岛素基因只在胰岛B细胞内表达,而核糖体合成酶基因、ATP合成酶基因、呼吸酶基因在所有细胞中均表达。

(4)请总结细胞分化的结果并填空。

①细胞分化改变了细胞的形态、结构和生理功能、细胞器的种类和数量、蛋白质的种类。

②细胞分化没有改变细胞的数目和细胞内的遗传物质。

苏科版七年级下册第四单元第8章生物体有相同的基本结构第2节细胞的分裂和分化同步练习(解析版)

苏科版七年级下册第四单元第8章生物体有相同的基本结构第2节细胞的分裂和分化同步练习(解析版)

第2节细胞的分裂和分化一、选择题(本大题共12小题,共24.0分)1.下列有关细胞分裂和分化的说法,错误的是()A.细胞分化形成了不同的组织B.细胞分裂导致细胞数目不断增多C.人的成熟红细胞不能进行分裂和分化D.单细胞生物也能进行分裂和分化2.已知人的体细胞中含有23对染色体,体细胞经分裂后产生的新细胞中的染色体数为()A.23条B.46对C.13对D.23对3.打开小学毕业影集,你会发现,现在的你长高了许多,其中的缘故是哪项的结果()A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞生长、分裂、分化4.下列关于细胞分裂的说法中,错误的是()A.细胞质先发生分裂,由一份分成两份B.细胞核先发生分裂,由一个分成两个C.细胞核分裂时,染色体的变化最明显D.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同5.英国科学家约翰•格登和日本医学教授山中伸弥发现:“成熟的、专门的细胞可以重新编程,成为未成熟的细胞,进而发育成人体的所有组织”,突破了“人体干细胞都是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞,生长过程不可逆转”的认识,这一技术的应用将能避免异体器官移植中产生的排异反应.下列有关说法中,错误的是()A.这项研究成果为治疗疾病找到了新的方法B.这两位科学家的新发现,说明科学是在不断地发展的C.重新编程后的未成熟细胞与编程前的成熟细胞具有相同的功能D.重新编程后的未成熟细胞可以再分裂、生长、分化成其他类型的细胞6.如图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确排列顺序是()A.a→c→d→bB.a→b→c→dC.c→d→a→bD.a→d→b→c7.池塘的小鱼能长成大鱼的根本原因是()A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果C.细胞生长和分裂的结果D.细胞生长或分裂的结果8.如图表示植物细胞由一个细胞分裂成两个细胞的变化,其正确变化顺序排列为()A.a→b→cB.b→c→aC.b→a→cD.c→a→b9.某生物的体细胞中含有12对染色体,在细胞分裂时后形成的子细胞中,染色体的数目是()A.12条B.12对C.24对D.8对10.生物体能够由小长大的原因是()A.细胞的分化B.细胞的分裂、生长和分化C.细胞的生长D.细胞的分裂11.细胞通过分裂、分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态相似,结构和功能相同的细胞联合形成的.这样的细胞群是()A.组织B.上皮组织C.器官D.系统12.人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的.到成年时,我们身体内的细胞数达到了1014个左右.在1 个→1014个的过程中,每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是()A.逐渐减少 B.不变 C.逐渐增加 D.都有可能二、填空题(本大题共5小题,共10.0分)13.细胞分化是指分裂后的细胞在______、______和功能上向着不同方向变化的过程。

北师大版生物-七年级上册-细胞分化形成组织 同步测试

北师大版生物-七年级上册-细胞分化形成组织 同步测试

《细胞分化形成组织》同步测试15分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.组织的形成是的结果思路解析:组织是指由形态相似,结构、功能相同的细胞组成的细胞群;而细胞群的形成正是细胞分化的结果。

所以说细胞分化的结果是形成了组织。

答案:细胞分化2.大多数的多细胞生物,都是由发育而来的。

思路解析:受精卵是多细胞生物体发育的起点。

答案:受精卵3.成熟的番茄果实用开水烫过后,就可以轻松地撕下表皮,这层表皮是( )A.细胞壁B.机械组织C.营养组织D.保护组织思路解析:果实的表皮属于保护组织,有保护内部组织的作用。

而细胞壁是细胞最外面起保护作用的结构;番茄的果肉是营养组织。

答案:D10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1. 相似,、相同的细胞群,叫做组织。

思路解析:本题考查组织的概念,要抓住以下几点:形态相似;结构和功能相同;细胞群。

答案:形态结构功能2.细胞分化是在和细胞生长的基础上,进一步形成不同形态和结构的的过程。

思路解析:细胞分化是在细胞分裂和细胞生长的基础上,进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程。

答案:细胞分裂细胞群3.盛夏解暑吃西瓜,吃下去的是()A输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织思路解析:吃西瓜吃下去的是果肉,果肉属于营养组织,而保护组织是西瓜皮,西瓜的根尖和茎尖中含有分生组织。

答案:B4.一个细胞生长分化的过程依次是()A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂C.细胞分化→细胞分裂→细胞生长D.细胞分裂→细胞分化→细胞生长思路解析:细胞分化是在细胞分裂和细胞生长的基础上,进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程。

答案:A5.构成人体的四大基本组织是()①保护组织②上皮组织③机械组织④肌肉组织⑤神经组织⑥营养组织⑦结缔组织⑧输导组织A.②⑤⑥⑦B.②④⑤⑦C.①③④⑧D.⑤⑥⑦⑧思路解析:本题考查人体的基本组织和植物体的主要组织。

人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织;植物体的主要组织是保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。

2020秋高一生物(2019)1学案:第6章 第2节 细胞的分化含解析

2020秋高一生物(2019)1学案:第6章 第2节 细胞的分化含解析

2020秋高一生物人教版(2019)必修1学案:第6章第2节细胞的分化含解析第2节细胞的分化学习目标核心素养1。

结合课本中实例,理解细胞分化的过程、特点及意义。

2.结合植物组织培养和非洲爪蟾的核移植过程,阐述细胞全能性的概念.3.搜集资料,了解干细胞的概念和研究意义.1.科学思维:归纳与概括细胞分化和全能性;明确其关系;阐述细胞分化实质.2.社会责任:举例说明细胞全能性,并解释其在生产实践中的应用.知识点一细胞分化及其意义1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在错误!形态、错误!结构和错误!生理功能上发生错误!稳定性差异的过程.2.特点3.实质:在个体发育过程中,不同种类的细胞中错误!遗传信息的表达情况不同(即基因的选择性表达)。

4.表现细胞水平:产生特定的细胞。

分子水平:合成特定的蛋白质。

5.实例:构成人体四种组织的细胞,如上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞等;植物的错误!叶肉细胞、表皮细胞、错误!储藏细胞等。

6.意义(1)是生物错误!个体发育的基础.(2)使多细胞生物体中的细胞趋向错误!专门化,有利于提高生物体各种错误!生理功能的效率。

错误!比较细胞分裂和细胞分化有什么区别和联系?提示:题型一细胞分化的实质及过程[例1]下列有关细胞分化的叙述,不正确的是()A.细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程B.细胞分化是一种持久性的变化C.细胞分化使一个个体的各种细胞具有不同的遗传信息D.细胞分化是由于不同种类细胞中遗传信息的执行情况不同解题分析细胞分化没有改变细胞的遗传信息,C错误.答案C题型二细胞分化与细胞分裂的关系[例2]下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述中,不正确的是()A.两者都是多细胞生物个体发育过程中不可缺少的过程B.无论是细胞分裂还是细胞分化,与亲代细胞相比,子细胞遗传物质都不会发生改变C.细胞分裂只发生在胚胎发育阶段,而细胞分化发生在生物体的整个生命过程中D.细胞分裂使细胞数目增加,细胞分化使细胞种类增加解题分析细胞分裂使细胞数目增加,在整个生命过程中都可能发生,细胞分裂不会使子细胞的遗传物质发生改变;细胞分化使细胞种类增加,它发生在生物体的整个生命进程中,且遗传物质也不会发生改变.答案C知识拓展分裂、分化与个体发育的关系知识点二细胞全能性1.概念:指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整错误!有机体或分化成其他错误!各种细胞的错误!潜能和特性。

生物:6.2细胞的分化 同步测试(人教版1分子与细胞)

生物:6.2细胞的分化  同步测试(人教版1分子与细胞)

生物:6。

2细胞的分化同步测试(人教版必修1分子与细胞)基础达标1、细胞分化达到最大限度的时期是A .受精卵时期B .胚胎时期C .有丝分裂时期D .细胞的增殖时期2、细胞的全能性是指A .细胞的增殖B .细胞的有丝分裂,细胞数量越来越多C .已经分化的细胞,仍然具有发育的潜能D .细胞分化后形成不同的细胞和组织3、乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层,乳腺细胞能够合成乳蛋白,不能合成唾液淀粉酶,而唾液腺细胞正相反.对这一现象的解释是A .唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因B .乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因C .两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基因D .两种细胞中相关基因选择性地表达4、用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞,培育成功了“多利"羊,下列说法错误的是A .高度分化的细胞具有全能性B .这个乳腺细胞核内含有该物种所需要的全套遗传物质C .“多利"羊的特征与乙母羊几乎相同D .“多利”羊的特征与甲母羊几乎相同5、分化的细胞能够再恢复到原来分化前状态的是A .根毛细胞B .人体表皮细胞C .种皮细胞D.A 、B 、C 都不是6、取高度分化的月季木质部细胞,经离体组织培养出月季幼苗,说明植物细胞A .具有全能性B .细胞分化后恢复原状C .细胞癌变D .细胞衰老7、下列有关细胞的分化的叙述,不正确的是A .细胞的分化发生在生物体的整个生命进程中B .细胞分化仅发生在胚胎时期C .经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D .细胞分化是一种持久的变化8、植物细胞表现出全能性的必要条件是A .给予适宜的营养和外界条件B .脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件C .导入其他植物细胞的基因D .将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内9、下列实例中能体现细胞全能性的是①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组织培养出了可育的完整植株A .①②B .①③C .②③D .①②③10、克隆羊“多利”的培育成功证明了A .动物细胞的再生能力B .动物细胞的全能性C .动物细胞的分化能力D .动物细胞核的全能性11、下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是A .生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B .生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐发生了稳定性的差异C .细胞分裂是细胞分化的基础D .细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化12、细胞分化发生在个体发育的A .胚胎期B .受精卵分裂时C .整个生命过程D .性成熟期13、细胞分化是一种持久性的稳定性变化,这种变化一般是A .可逆性的B .不可逆转的C .发展变化的D .无序可循的14、细胞分化的物质基础是A .细胞内产生的新结构B .细胞内产生的新蛋白质C .细胞外有关化学物质的变化D .包括A 、B 、C 三项15、1958 年美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养,最终发育成完整的新植株,请根据实验过程示意图分析完成:(1 )过程②取出的根韧皮部细胞能否进行细胞分裂?为什么?________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________(2 )过程③在生物技术中称为__________________,由单个细胞形成细胞团需经过__________________过程。

62 细胞的分化(习题精练)-2023学年高一生物名师课件精讲+习题精练(解析版)

62 细胞的分化(习题精练)-2023学年高一生物名师课件精讲+习题精练(解析版)

第2节细胞的分化一、单选题1.在体外培养小鼠体细胞时,发现细胞分为3种类型:甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍,丙类细胞核DNA量介于甲、乙类细胞之间。

以下推测正确的是()A.甲类细胞均处于分裂期,在三类细胞中所占比例最大B.乙类细胞无分裂能力,属于高度分化的细胞C.丙类细胞已经进入衰老期,将停止细胞分裂D.用药物抑制DNA复制,乙类细胞比例会增加【答案】D【分析】甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍,甲类细胞处于分裂期;丙类细胞核DNA量介于甲、乙类细胞之间,丙类细胞正在进行DNA复制。

【详解】A、甲类细胞处于G2期或分裂期,分裂期占整个细胞周期的时间少,A错误;B、乙类细胞DNA含量与体细胞相同,可能处于G1期或有丝分裂完成时,B错误;C、丙类细胞的核DNA量介于甲、乙类细胞之间,说明正在进行DNA复制,处于分裂间期,不能说明已经进入衰老期,C错误;D、用药物抑制细胞的DNA复制,细胞将停留在间期或分裂完成时,所以乙类细胞比例会增加,D正确;2.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的过程是()A.克隆羊“多莉”的培育B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经植物组织培养发育成新植株【答案】D【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完成个体的潜能。

细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性;细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

【详解】A、克隆羊“多莉”的培育过程说明动物细胞的细胞核具有发育的全能性,不符合题意,A错误;B、骨髓造血干细胞形成各种血细胞,仅仅是细胞分化的过程,没有形成完整的个体,没有体现细胞的全能性,不符合题意,B错误;C、花粉离体培养发育成单倍体植株,经历了细胞分化,体现的是花粉(生殖细胞)的全能性,没有体现体细胞的全能性,不符合题意,C错误;D、胡萝卜根韧皮部细胞经植物组织培养发育成新植株,该过程既发生了细胞分化,又体现了体细胞的全能性,符合题意,D正确。

2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练:第6章 第2节 细胞的分化 Word版含答案

2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练:第6章 第2节 细胞的分化 Word版含答案

姓名,年级:时间:第6章第2节细胞的分化1、下列细胞中具有分化能力的是( )A. 效应B细胞 B。

骨髓瘤细胞C。

记忆B细胞 D. 胸腺细胞2、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。

对如图的相关叙述中,错误的是( )A. a过程表示干细胞能自我更新B. b、c过程表示干细胞具有分化能力C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D. b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用3、下列关于细胞分化的叙述,不正确的是( )A.从个体水平分析,细胞分化是生物个体发育的基础B.从细胞水平分析,细胞分化使细胞功能趋向专门化C。

从细胞器水平分析,细胞分化会使细胞器数目发生改变D.从分子水平分析,细胞分化的本质是DNA发生改变4、如图所示为细胞的生命历程相关示意图,据图判断下列说法,错误的是()A.图中①③过程叫细胞的分化B。

图中②过程叫细胞的分裂C.图中④过程叫细胞的生长D.图中所有细胞中的DNA和RNA基本相同5、下列过程没有发生细胞分化的是( )A。

造血干细胞形成白细胞和血小板B。

胚胎干细胞形成神经细胞C.植物细胞质壁分离后的复原D.青蛙受精卵发育成小蝌蚪6、研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,下列叙述正确的是() A。

癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B.癌细胞是细胞正常分化的结果C。

癌细胞类似于胚胎细胞,都脱离了细胞的正常分化D。

诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略7、分析以下事实:①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株;②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。

基于以上事实下列推论不正确的是()A.高度分化的动植物细胞都表现出全能性B。

高度分化的动物细胞核表现出全能性C。

已分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失D。

已分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能8、科学家将糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗的目的。

6.2 细胞的分化(同步检测)(附答案)——2023—2024学年高一上学期生物必修1

6.2   细胞的分化(同步检测)(附答案)——2023—2024学年高一上学期生物必修1

6.2 细胞的分化(同步检测)一、选择题1.如图为某一人体的肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞产生过程的模式图,据图分析有关这三类细胞的叙述,正确的是()A.一般来说,含有的遗传信息相同B.含有的细胞器种类和数量完全相同C.含有的蛋白质种类完全相同D.形成的原因是基因的选择性丢失2.细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。

下列有关说法正确的是()①胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生了完整植株,证明植物细胞具有全能性②将乳腺细胞核移植到去核卵细胞中培育而成的克隆羊多莉,证明动物细胞具有全能性③受精卵在自然状态下能发育成完整个体,这是细胞全能性的体现④通过植物组织培养的方法快速繁殖花卉是利用了植物细胞的全能性A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④3.在某些因素诱导下,人体造血干细胞能在体外培养成神经细胞和肝细胞。

此过程主要涉及细胞的()A.分裂与分化B.分化与癌变C.癌变与衰老D.衰老与分裂4.关于细胞分化的叙述,错误的是()A.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中B.一般情况下,已经分化的细胞会一直保持分化后的状态,直到死亡C.随着细胞分化的进行,细胞中的遗传物质种类会发生变化D.高度分化的动物体细胞的细胞核保持着全能性5.下列关于细胞全能性的理解,正确的是()A.胚胎干细胞核移植克隆动物体现了细胞全能性B.高等植物成熟的筛管细胞没有细胞全能性C.水稻种子从萌发到长成植株的过程体现了细胞全能性D.科学家用非洲爪蟾所做的实验,其结果说明动物细胞具有细胞全能性6.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A.玉米种子萌发长成新植株B.用扦插技术繁育幼苗C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成完整植株7.下列关于细胞分化与细胞全能性的叙述错误的是()A.细胞表现全能性的根本原因是细胞内有一套能够发育成完整个体所需的全部遗传信息B.细胞的分化导致基因的选择性表达,产生新的蛋白质,细胞具有新的功能C.斯图尔德的组织培养实验表明植物细胞在离体的条件下可以实现全能性D.细胞分裂能力一般随细胞分化程度的提高而减弱8.下列有关细胞分化的说法,错误的是()A.细胞分化与生物发育有密切关系B.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象C.细胞分化仅发生在胚胎时期D.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程9.下列关于细胞全能性的理解,正确的是()A.从理论上讲,生物体的每一个细胞都具有全能性B.未脱离植株的幼叶,在适当的情况下能表现出全能性C.在个体发育的不同时期,由于细胞内的基因发生变化,细胞不能表现出全能性D.脱离了植株的芽,一定能表现出全能性10.如图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是()A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同11.下列哪种细胞的全能性最容易表达出来?()A.青蛙的上皮细胞B.胡萝卜韧皮部的细胞C.大白鼠的肝细胞D.人的皮肤生发层细胞12.下列有关细胞全能性的说法,错误的是()A.植物组织培养的成功表明高度分化的植物细胞具有全能性B.动物克隆的成功表明高度分化的动物细胞具有全能性C.细胞具有全能性是因为细胞中具有该生物的全套遗传物质D.全能性的大小为受精卵>生殖细胞,植物体细胞>动物体细胞13.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是()A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因发生了改变D.将紫色糯性玉米种子培育成植株,这体现了植物细胞的全能性14.下列关于细胞分裂和分化的叙述,错误的是()A.细胞分裂产生的新细胞都可以继续进行分裂B.已分化的细胞内蛋白质的种类和数量往往不完全相同C.发生分化后的细胞一般不能进行细胞分裂D.细胞分化前后细胞数目不变二、非选择题15.高度分化的动物细胞分化潜能变小,它的全能性受到限制,但它的细胞核仍具有全能性。

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第 2 节细胞的分化同步测试
1.知识方面
(1)说明细胞的分化
(2)举例说明细胞的全能性
2.能力方面进行有关干细胞的研究进展和应用的资料搜集和分析【基础整理】
一、细胞分化及其意义
1.在个体发育中,由 ________________ 细胞增殖产生的后代,在____________ 、________ 和_________ 发生 ______________ 的过程,叫细胞分化。

2.细胞分化是一种 ________ 的变化,它发生在生物体的_____________ 进程中。

3.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是生物_______________ 的基础。

多细胞生物如果只有 _____________ ,而没有___________ ,就不可能形成具有特定_____________ 、 _______ 和 _______ 的组织和器官。

4.细胞分化的原因是在个体发育过程中,不同的细胞中__________________________ 是不同的。

二、细胞的全能性
1.细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有__________________________ 的潜能。

2.实验证明高度分化的 __________ 具有全能性,高度分化的动物体细胞的____________ 仍具有全能性。

3.细胞全能性的原因是高度分化的细胞具有本物种的_________________________ 。

4.干细胞是指动物和人体内仍保留少数具有__________________________ 的细胞。

【跟踪训练】
1. 细胞一生要经过哪几个阶段()
A. 未分化、分化、衰老、死亡
B. 分化、衰老、未分化、死亡
C. 衰老、分化、未分化、死亡
D. 分化、未分化、衰老、死亡
2. 有关细胞分化的叙述不正.确..的是()
A. 细胞分化不使细胞数目增加
B. 分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,于细胞内化学物质的改变
C. 细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定,不能逆转
D. 动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能
3. 多细胞生物体由一个受精卵形成复杂的生物体,其中起着决定性作用的是()
A. 细胞分裂
B. 细胞生长
C. 细胞增殖
D. 细胞分化
4. 细胞分化是一种持久性的稳定性变化,这种变化一般是()
A. 可逆性的
B. 不可逆转的
C. 发展变化的
D. 无序可循的
5. 下列哪种细胞的全能性容易表达出来()
A. 蛙的口腔上皮细胞
B. 蚕豆的叶肉细胞
C. 蛔虫的卵细胞
细胞
6. 下列人体细胞中分化程度最低的是()
造血干细胞
肌肉细胞
组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,()
A. 该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B. 该愈伤组织的细胞没有全能性
C. 该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D. 该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
8.细胞的全能性是指()
A. 细胞具有全面的生理功能
B. 细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态D. 水螅的神经
列叙述错.误.的是
A. 胚胎干细胞
B.
C. 胰腺细胞
D.
7. 用高度分化的植物细胞、
C. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
D. 已经分化的细胞全部能进一步分化
9.在细胞分化的过程中,一般不会发生改变的是()
A. 细胞的形态
B.细胞的功能
C.染色体的数目
D.蛋白质的种类
10. 在生物体内,细胞没有表现出全能性而是分化为不同的组织器官,其原因是:()
A. 细胞丧失了全能性
B. 不同细胞中遗传信息的执行情况不同
C. 不同的细胞中遗传信息不完全相同
D. 在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化
11. 下列人体细胞中分化程度最低的是()
A.胚胎干细胞B •造血干细胞
C.胰腺细胞 D .肌肉细胞
12. 下列关于细胞分化的叙述中正确的是()
A 在生物体内高度分化的细胞一定具有分裂能力
B 在生物体内高度分化的细胞中遗传物质发生了变化
C 在生物体内高度分化的细胞可以发育成生物体
D 在生物体内高度分化的细胞形态结构与分化前有所不同
13. 细胞分化过程中,不会..出现的是()
A. 细胞表面结构的改变
B. 细胞器种类和数量的改变
C. 蛋白质种类和数量的改变
D. 细胞核遗传物质的改变
14. 用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错.误.的
是()
A. 该愈伤组织的细胞具有全能性
B. 该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
C. 该愈伤组织是细胞经过分裂和再分化形成的
D. 该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
15.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要...的是()
A. 具有完整细胞核的细胞
B. 离体状态
C. 导入指定基因
D.一定的营养物质和植物激素
16.下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。

B
(1 )图A表示的是 ______ 过程,图B表示的是_______ 过程。

(2)图中b、c、d、e具有相同的________
(3)_____________________________________ 若e能合成血红蛋白,则b、c、d都______ (能或不能)合成,其主要原因是__________________ 。

(4 )若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植
物体则说明d具有________ 性。

(5)若a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最大的?____________
(6)由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫 (组织或器官),由b、
c、d、e共同组成的结构层次叫 _______ (组织或器官)。

17. 下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示
意图,请据图回答:
(1) :4]是由[3]中单个细胞经过 ________ 形成细胞团,再进一步发育成]5: _________
(2 )这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着___________ ,即________________ 。

(3)据此实验可以推断,高度特化的动物细胞,也能培养出与该动物类似的个体,原因
18. 《长江日报》北京消息我国首家生命银行”——■、和脐血干细胞自体储存库11日正式
向市民开放,家长可把孩子出生时的脐血放在这里保存、当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时,便可取出脐血为他移植治疗。

脐血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。

据干细胞库咨询医师郑卫伟介绍,目前比较成熟的研究成果表明,脐血中含有大量未成熟的造血干细胞,将脐血干细胞移植,对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。

与骨髓干细胞移植相比,脐血移植属自体移植,不会因寻找适合骨髓的等待而延误治疗时机,且排斥反应很小,医疗费用也较低。

此外,脐血移植作为恶性肿瘤治疗的辅助疗法,能明显减轻化疗放疗所引发的不良反应。

该库陆敏博士介绍说,医学界还实验性地将干细胞移植用于心脑血管疾病、糖尿病、皮肤烧伤、神经功能性疾病等方面,而且都有成功的实验。

我国脐带血的研究是从20世纪90年代开始的。

今年4月18日,天津一对夫妻将孩子的脐带血第一个放进了只备自己使用的脐血库中。

一个月后北京第一份自体储存的脐血也入库储存。

两份脐血正被保存在零下196 C的液氮深低温罐中。

专家说,从理论上讲,可以终生
保存和受益。

仔细阅读上文,回答下列问题:
(1)留下脐血,主要是脐血中含有大量________ 的造血干细胞。

从免疫学角度分析,脐血自身移植的优点有 ___________________________________ 。

⑵干细胞是一类具有分裂能力的细胞,可以分为_____________ 、 ________ 、________ 。

3观察下图,分析干细胞与各种细胞之间的关系,用一句话概括说明______________
适血干堀抱草棧朗胞百
第2节细胞的分化
【基础整理】
一、细胞分化及其意义
1•一个或一种形态结构生理功能稳定性差异2 •持久性整个生命 3 •个体发
育细胞的增殖细胞的分化形态结构功能4•遗传信息的执行情况
二、细胞的全能性
1 •发育成完整个体
2 •植物细胞细胞核
3 •全部遗传信息4•分裂和分化
【跟踪训练】
1 A
2 D
3 D
4 B
5 D
6 A
7 B
8 C
9 C
10 B 11 A 12 D 13 D 14 C 15 C
16. (1)细胞增殖细胞分化(2)相同的遗传信息或染色体数(3)不能控制合成血红
蛋白的遗传信息处于关闭状态(4)全能(5) a (6)组织器官
17. (I)有丝分裂胚状体(2)细胞全能性已经分化的细胞,仍具发育成完整个体的潜能(3)细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质
18. 1)未成熟自身排斥反应小2)全能干细胞多能干细胞专能干细胞3)血液和
淋巴中的各种细胞都是从造血干细胞分化来的。

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