个人研修总结
个人研修总结
个人研修总结个人研修总结（精选18篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的个人研修总结（精选18篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
个人研修总结篇1通过这次研修，促使自己不断反思，对于今后的教学工作起到了积极的促进作用，也对教学有了一种新的理解。
一、这次研修时间紧任务重，一边要上课，晚上还要下班辅导，只能每天挤时间进行网上学习，通过学习，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面也有很多启示,同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事思品教学工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、通过这次研修，让我深深体会到了，只有经常性的进行研修，肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。
这次远程研修，教会大家敢于面对困难。
让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，你一定要敢于面对困难并通过不懈的努力，你才会有所成就。
三、通过这次研修，虽然苦点累点，但我收获了很多。
学员作业的留言里那些鼓励的话语，让我更加明白:其实，不仅学生是需要鼓励的，老师也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。
我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。
总之，在这次研修中是有收获的。
对已经尝到了网络研修甜头的教师来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，并不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进教师的全面发展。
同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！通过这样研修让我认识到，在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。
不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己政治素养，探索一套适合本地特色的思品新课改的教学模式。
个人研修学习总结(15篇)
个人研修学习总结(15篇)个人研修学习总结1在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或__，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。
6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。
多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。
个人校本研修总结报告5篇
个人校本研修总结报告5篇1.个人校本研修总结报告20xx年的全员远程教师培训，为我们教师营造了一个崭新的网络平台，这次研究，更给我带来了新的教学观念。
在这段时间的培训研究中我通过看xxxx、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识，真是受益良多。
一、树立“活到老，学到老”的终身研究观现代的社会要求教师要不断的研究提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认识到自己研究的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是失败。
由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而研究。
第二，开阔视野，增长见识。
远程培训平台上的老师都在努力研究，他们积极发表文章和评论。
他们的文章：独特新颖的想法和有效的方法。
在和这些老师交流的过程中，我深深感受到了自己的浅薄和加强研究的重要性。
因此，在远程培训的研究中，我总是抱着向其他老师研究的态度参与其中，更多地研究他们的经验，反思自己的教学过程。
此外，参加培训进一步提高了我对教学和科研的认识，我将不断提高自己的理论和专业水平。
入党申请书跟上了教育改革的步伐，提高了我的课堂教学能力和教学质量。
第三，教师的专业成长是必要的。
培训是短暂的，但收获是充实的。
它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、吸收，转化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育息，研究教育理论，增长专业知识。
人生没有捷径，教学工作亦如此。
虽然我的作业不是优秀的，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。
相自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
展望未来，在今后的教学活动中，我将虚心地利用网络研究，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育梦想。
培训只是一个手段，一个开端。
对于培训给我的清泉，我要让它细水长流，它给我补了元气、添了灵气、去了傲气，使我焕发出无限生机。
个人研修总结(共6篇)
个人研修总结(共6篇)个人研修总结本学年的研修即将结束，作为一名教育工作者，我们需要不断反思总结，从自己的教学中寻找突破口，为了促进自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人研修成果总结如下：1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索教育教学新规律。
我要钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多研究别人的优点和长处。
此外，我也要在业余时间多研究信息技术，以适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦研究的好的教学模式，向同组的老师研究他们的先进教学方法。
我要多研究其他老师的先进经验。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学比较浮躁，在问题面前不知从哪里开始回答，甚至没有读清问题的要求就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
我要从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
我要向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的研究兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的研究水平。
6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
7、做读书笔记。
利用课余时间坚持读书研究，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务研究的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。
8、采取多种研修模式，全面提升教师素质1）积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
我通过在吉林省教师论坛中发帖子与其他教师交流，认识到自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也提高了自己的研究劲头。
个人研修总结(集锦15篇)【模板】
个人研修总结(集锦15篇)个人研修总结1__月__日至今，我有幸参加了“国培计划”__省农村中小学骨干教师“赢在课堂”初中学段远程培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。
从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修，并且参加了“国培面对面”活动。
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，观摩了宁阳学校陈丽老师的多媒体教学课、西津初中陈伶俐老师的试卷评讲课，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。
可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次洗脑。
现培训已近尾声，我简单地谈谈培训的几点体会：一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
二、我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的`东西没有真正研究透。
2023校本研修个人的总结5篇
校本研修个人的总结5篇校本研修个人的总结篇1本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性。
为了使自己的研修工作做得有计划，有实效性，我认真制订了个人研修计划，并按进度顺利完成了研修任务。
二、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。
每周三是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。
在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》、《怎样写好教后反思》、《数学新课标》、《交互式电子白板的使用》等专题的学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解;通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力;在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有所收获。
积极参加学校组织的听课评课活动，从中学习别人的优点和长处。
提高自己的教学水平。
三、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
四、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力。
个人研修总结(5篇)
个人研修总结（5篇）个人研修总结1匆忙的研修，不知不觉已落下帷幕，我们在忙着，欢乐着并收获着。
通过研修，我们真正熟悉到集体的强大及作用。
在这次活动中，通过同行的沟通，学习了了他们的阅历，通过看学习，提升了自己的理论水平，总结这次研修有以下几点收获：1.同学为主体，教师为主导，是新课改的方向，是我们努力的目标。
在今后的教学中，要围绕这目标进展自我完善，不断改进。
新课程标准下的生物教学，首先要转变教师的思想观念，只有思想转变了，才能有新的方法，新的思路，新的教学方法。
2.研修丰富了自己的专业学问，教师的素养提高观念转变，是实施新课程的开头，在这次学习中抓住有利时机向同事专学请教。
提高了自己的专业水平，加深了对生物教学理解。
新课程标准以学问为载体，突出了同学的“探究”，让同学参加和体验科学探究的一般过程，培育同学关爱生命，提高科学素养，关心环境保护。
3.对新课程标准有了新的熟悉，在新课程教学中，注意过程教学，让同学感情和体会，特殊对学问的探究更加重视，在不同的教学环节中都有不同的侧重点。
对学校资源，同学资源及四周环境资源要综合运用，教师在教学中要擅长觉察和运用教学资源。
这样在不同的环境下教学才能取得效果。
4.通过学习熟悉到了同学主体的重要性，在今后教学中要更加关注同学的主体地位，更好地发挥教师的主导作用。
仔细贯彻新课程标准要求。
在我们的教学中，总是以同一个标准来要求同学，这种做法是不正确的。
通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注同学的独特差异。
由于独特差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的根据。
每个孩子都有其独特的独特，根底不同，爱好不同。
作为教师要“因材施教”，依据同学的爱好爱好和性格特点对同学进展培育。
5.研修完毕，学无止境。
这次研修虽然完毕，但教师的学习是永无止境的，我要以这次学习为契机，养成终身学习的习惯，不断提高自身科学素养及专业水平，让同学在欢乐中学习，让同学在欢乐中成长。
研修个人的工作总结5篇
研修个人的工作总结5篇研修个人的工作总结1一、认真学习，积极上进，加强理论学习和研究。
为了适应新时代要求，做一名合格的骨干教师与兼职教研员，我认真拜读了许多教育书刊，有王晓春老师的《给新教师的一百个建议》，赵祥麟，王承绪编译的《杜威教育名篇》，以及《小学语文教师》《小学语文教学》《福建教育》等，同时我还深入阅读了《社会心理学第8版》、《你干吗在乎别人怎么想》、《汉字的魅力》等著作，择要作读书笔记，并反思自己的教学。
从这些文章中，我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己的实际情况运用于教学，也学到了对组织管理有帮助的知识。
在这一学期中，我积极撰写论文，论文《从语文试题的标准答案说起》汇编于CN刊物《小学教学参考》，《利用网络功能，提升校际联动专题研究实效》发表于《泉州教育》，还主编并推行了校本实验教材《小秀才诵古文》，带动学生通过经典诵读培养语感、提高语文素养。
同时，我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。
积极在自己的教学博客上撰写文章，每月都写教学反思，读书感受，每次教研和外出学习回来都写上体会，共有61篇原创博文发表于个人博客“晋江刘春生的博客”。
这些都让我有机会再一次审视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。
二、敬业爱岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。
“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣誉。
这学期我带三年级，认真做好备教批辅改等教学常规工作，工作总结《个人研修总结博客》。
此外，我还腾出时间和精力为本班学生编佣青苹果》作文月刊。
《青苹果》班级作文月刊从封面到封底的整体设计包括：1、封面2、卷首语3、编委和特邀作者(指三年级以外学生)名单4、“青苹果——写写我的”(指三年级学生习作，是月刊主体)、“红苹果——欣赏他的”(指其他年级或其他学校学生优秀习作，一般每年级2-3篇)、“金苹果——吮吸经典”(指名家名作，一般在5-10篇)、“摘苹果——写作金钥匙”四个栏目5、学生活动剪影6、封底。
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经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据模板和要求完成一份研修总结。
提交总结前，建议您先检查是否完成了研修中的任务。
要求：
1. 按照下面的总结模版来完成；
2. 总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受；
3. 内容必须原创，如出现雷同，将视为不合格；
4. 表格中“研修总结”字数不少于600字；“本次研修未解决的疑惑”无字数要求；
5. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。
（建议先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交）
训后研修提醒：平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！。