《晏子使楚2何捷公开课》28页PPT
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晏子使楚2公开课获奖课件省赛课一等奖课件
晏子使楚
将
相和
大峪第二小学 邓雪清
晏子使楚
入城门 见楚王 赴宴席
将相和
完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
背景资料：
齐景公执政后期，开始堕入贪图享乐旳亡 国之路。造成民生凋敝，军队战斗力开始锐减。 此时，楚国却在蒸蒸日上。齐景公在晋国访问 时态度狂妄，引起晋国不满，于是派军队对齐 实施攻击，晋国军队几乎兵临城下，景公由此 意识到单凭齐国旳力量是无法与强晋抗衡旳， 于是他将目光放到楚国，决意与楚修好，共抗 晋国。于是晏子作为使者访问了楚国。
“敝国有个规矩：访问上等旳国家，就派上等 人去；访问下等旳国家，就派下等人去。我最 不中用，所以派到这儿来了。 ”
“大王怎么不懂得哇？淮南旳柑橘，又大又甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦旳枳， 还不是因为水土不同吗？ 一样道理，齐国人在齐 国安居乐业，好好地劳动， 一到楚国，就做起盗 贼来了，可能是两国旳水土不同吧。 ”
“我看您并不想交付十五ℽ
• 学习单：
• 改变语言，改变语气，加上动作，小构成 员合作设计：
晏子理直气壮地说……
蔺相如绵里藏针地说……
楚王懂得晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一种五尺来高旳洞。晏子来到楚国，楚 王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大 家懂得，秦王不敢攻打我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。假如我们俩闹不 和，就会减弱赵国旳力量，秦国必然乘机 来打我们。我所以避着廉将军，为旳是我 们赵国啊！ ”
“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’， 才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去 问个明白，楚国究竟是个什么样旳国家？ ℽ
柔中带刚
义正言辞
2、韩国人说，我们这旳雾霾都是从中国飘过
将
相和
大峪第二小学 邓雪清
晏子使楚
入城门 见楚王 赴宴席
将相和
完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
背景资料：
齐景公执政后期，开始堕入贪图享乐旳亡 国之路。造成民生凋敝，军队战斗力开始锐减。 此时，楚国却在蒸蒸日上。齐景公在晋国访问 时态度狂妄，引起晋国不满，于是派军队对齐 实施攻击，晋国军队几乎兵临城下，景公由此 意识到单凭齐国旳力量是无法与强晋抗衡旳， 于是他将目光放到楚国，决意与楚修好，共抗 晋国。于是晏子作为使者访问了楚国。
“敝国有个规矩：访问上等旳国家，就派上等 人去；访问下等旳国家，就派下等人去。我最 不中用，所以派到这儿来了。 ”
“大王怎么不懂得哇？淮南旳柑橘，又大又甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦旳枳， 还不是因为水土不同吗？ 一样道理，齐国人在齐 国安居乐业，好好地劳动， 一到楚国，就做起盗 贼来了，可能是两国旳水土不同吧。 ”
“我看您并不想交付十五ℽ
• 学习单：
• 改变语言，改变语气，加上动作，小构成 员合作设计：
晏子理直气壮地说……
蔺相如绵里藏针地说……
楚王懂得晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一种五尺来高旳洞。晏子来到楚国，楚 王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大 家懂得，秦王不敢攻打我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。假如我们俩闹不 和，就会减弱赵国旳力量，秦国必然乘机 来打我们。我所以避着廉将军，为旳是我 们赵国啊！ ”
“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’， 才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去 问个明白，楚国究竟是个什么样旳国家？ ℽ
柔中带刚
义正言辞
2、韩国人说，我们这旳雾霾都是从中国飘过
11晏子使楚__第二课时__PPT课件
晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩： 访问上等的国家，就派上等人去；访问下 等的国家，就派下等人去。我最不中用， 就派到这儿来了。”
三段论（先压低己，再贬低对方 ）
• 访问上等的国家，就派上等人 去
• 访问下等的国家，就派下等人 去
• 我最不中用，就派到这儿来了
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事情？”
这是个狗洞，不是城门。
我要是访问“狗国”，才从狗 洞进去。
我在这等一会儿，你们先去问 个明白，楚国到底是个什么样的 国家，
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没人了吗？
大伙儿都把袖子举起来，就连成一 片云；大伙儿都甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚 尖。
“既然有这么多人，为什么打发 你来呢？”
晏子面不改色，站起来，说：“ 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了， 也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘，有大又甜 可是这种一到淮北，就只能结又小
又苦的枳 还不是因为水土不同吗
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ ） 偷鸡不成——（ ） 搬起石头——（ ） 木匠带枷锁——（ ）
晏子是个什么样的人 ？
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端 攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说： “我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太 人和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来， _只_有__你__我__一__起__去__那__个__岛__上__，才会弥补这个缺 陷！”
为方便学习与回顾本课程，请在下
授课人: 观沟小学 路彩萍
晏子使楚
思考
楚王三次侮辱晏子， 那他之所以敢侮辱的原 因，是什么呢？
三段论（先压低己，再贬低对方 ）
• 访问上等的国家，就派上等人 去
• 访问下等的国家，就派下等人 去
• 我最不中用，就派到这儿来了
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事情？”
这是个狗洞，不是城门。
我要是访问“狗国”，才从狗 洞进去。
我在这等一会儿，你们先去问 个明白，楚国到底是个什么样的 国家，
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没人了吗？
大伙儿都把袖子举起来，就连成一 片云；大伙儿都甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚 尖。
“既然有这么多人，为什么打发 你来呢？”
晏子面不改色，站起来，说：“ 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了， 也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘，有大又甜 可是这种一到淮北，就只能结又小
又苦的枳 还不是因为水土不同吗
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ ） 偷鸡不成——（ ） 搬起石头——（ ） 木匠带枷锁——（ ）
晏子是个什么样的人 ？
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端 攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说： “我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太 人和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来， _只_有__你__我__一__起__去__那__个__岛__上__，才会弥补这个缺 陷！”
为方便学习与回顾本课程，请在下
授课人: 观沟小学 路彩萍
晏子使楚
思考
楚王三次侮辱晏子， 那他之所以敢侮辱的原 因，是什么呢？
《晏子使楚2何捷公开课》共28页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《晏子使楚捷公开课》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《晏子使楚捷公开课》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
11晏子使楚上课篇-完整PPT课件
根据拼音，读准生字词的读音，把课
文读通顺。
想想课文讲了谁与谁之间的侮辱与反侮 辱，写了几个回个的智斗。
请同学们继续读课
文，画出楚王三次侮辱晏 子的句子，并讲一讲你是 如何理解这些话的。
第一次侮辱：
楚王知道晏子身材矮 小，就叫人在城门旁边开 了一个五尺来高的洞，让 晏子从这个洞钻进去。
钻狗洞
第二次侮辱：
推理：访问正常国家开城门，
访问狗国钻( 狗洞 )， 楚国让我钻狗洞， 所以楚国是( 狗国 )。
晏子看了看， ( )对接待的人 说:“这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进 去。我在这儿等一会儿。你们先 去问个明白，楚国到底是个什么 样的国家？”
（怒气冲冲地、心平气和地、 不卑不亢地、沉着冷静地……）
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚）
从此以后，楚王不 敢不尊重齐国了
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
楚王瞅了他一眼， 冷笑一声，说：“难道 齐国没有人了吗？既然 有那么多人为何打发你 来呢？”
说齐国没有人
第三次侮辱
楚王笑嘻嘻地对晏 子说：“齐国人怎么 这样没出息，干这种 事？”
说齐国人是强盗
面对楚王一次又一次的侮 辱，晏子又是如何反击的呢？
• 第一次斗智
晏子看了看，对接待 的人:“这是个狗洞，不是 城门。只有访问‘狗 国’，才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先 去问个明白，楚国到底是 个什么样的国家？”
yàn bì wǔ chǒu
zī
晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄
huǎng ju yā qiúfàn huái
撒谎晏规子矩 使押着楚 囚 犯 淮南
晏子使楚2PPT
晏子使楚
自读课文，掌握方法：
1：注意将单音词译为双音词
2：注意比较古今词义的不同
3：注意通假字 4：注意了解词类活用 5：注意文言句式的一些特点
注意将单音词译为双音词
例如： 将使楚 将要出使楚国
注意比较古今词义的不同
例如： 何坐 犯……罪 其实味不同 它们 果实
注意通假字
例如： 曷——何
熙——嬉
注意了解词类活用
例如： 齐人固善盗乎 得无楚之水土使民善盗耶
注意文言句式的一些特点
1：判断句
例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定）
圣人非所与熙也 2：宾语前置
（否定）
例如：何以也以何也何来自者也为何者也何坐
坐何
3：固定格式
例如：得无楚之水土使民善盗耶 （难道…吗）
自读课文，掌握方法：
1：注意将单音词译为双音词
2：注意比较古今词义的不同
3：注意通假字 4：注意了解词类活用 5：注意文言句式的一些特点
注意将单音词译为双音词
例如： 将使楚 将要出使楚国
注意比较古今词义的不同
例如： 何坐 犯……罪 其实味不同 它们 果实
注意通假字
例如： 曷——何
熙——嬉
注意了解词类活用
例如： 齐人固善盗乎 得无楚之水土使民善盗耶
注意文言句式的一些特点
1：判断句
例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定）
圣人非所与熙也 2：宾语前置
（否定）
例如：何以也以何也何来自者也为何者也何坐
坐何
3：固定格式
例如：得无楚之水土使民善盗耶 （难道…吗）
《晏子使楚2何捷公开课》共28页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《晏子使楚2何捷公开 课》
6、纪律是自由Biblioteka 第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来