小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思
【小班其他活动】幼儿园小班综合活动《好玩的皱纸》教案
【小班其他活动】幼儿园小班综合活动《好玩的皱纸》教案活动目标：1.在撕扯和玩耍的过程中，感受皱纹纸的特性。
2、在游戏中，体会快乐的情绪。
活动准备：1.一张大瓦楞纸、几张彩色瓦楞纸、一个托盘和一个水瓶2、欢快的音乐cd1张3.干毛巾的几个活动过程：一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。
孩子们打扮成小鱼，一边跟着老师玩音乐游戏“许多小鱼”，然后进入活动室。
师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。
1.划分；刚才我们比赛用的鱼网是什么做的？（瓦楞纸）2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。
老师：孩子们，你们看，我这里还有很多彩色皱纹纸。
看，这是什么样子的？（幼儿（自由想象，大胆回答）3、幼儿尝试着撕皱纸。
a、老师：谁知道这张又薄又长又皱的纸是怎么来的？（用小手撕下）b、请个别幼儿上来试试。
c、教师提示：根据起皱的纸样撕下纸条。
4、幼儿操作a、老师：老师给你准备了很多皱纹纸。
请到后面的桌子找一个托盘试试。
b、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。
c、戴着丝带的孩子们随着音乐快乐地跳舞。
师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！5.将起皱的纸带揉成“珍珠”。
师：看，皱纸还可以变，变出了一颗"珍珠"。
你们也一起来吧！三、游戏《小宝瓶的秘密》1.婴儿把“珍珠”藏在小宝瓶的瓶盖里，高兴地跳舞。
师：我呀把"珍珠"藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！2.发现：小宝瓶里的水变了颜色。
师：你变出了什么颜色？为什么会变出颜色来呢？四、活动结束原来，起皱的纸放在水中会变成如此美丽的颜色。
让我们把这个秘密告诉其他孩子吧！活动目标1.能够用双手撕面条，并将其粘贴在大碗的相应位置。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动过程简要记录一、引起兴趣今天是小猫的生日，但它的妈妈不在家。
他真的想吃面条！谁想为它做一碗面条？二、观察面条的形状你吃了什么面条？又长又瘦又白。
小班科学活动——好玩的皱纹纸优秀教学设计与反思
小班科学活动——好玩的皱纹纸优秀教学设计与反思教育教学活动目标：认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐。
活动准备：皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。
活动过程：一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了几样礼物，我们一起来看一看。
（教师逐一出示四个皱纹纸手工制品）它们漂亮吗？小朋友，你们知道它们是用什么做成的吗？老师告诉你们，它们是用皱纹纸做成的。
今天，老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。
二、尝试探索皱纹纸的质地。
幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，教师引导幼儿尝试探索。
1．教师：小朋友用小手摸一摸皱纹是有什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？2．看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗？哦，有的小朋友的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。
原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。
咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧！课件小结：小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。
虽然我满脸都是皱纹，但是我有各种各样漂亮的颜色，能帮大家做很多的事情，并且还很好玩呢！小朋友，你们想和我一起玩吗？三、尝试探索皱纹纸的玩法。
1．幼儿每人若干张皱纹纸，自由探索玩法，教师巡回观察提问。
2．师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。
教师小结：小朋友想出了这么多好玩的方法，真棒！还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧！课件小结：小朋友，很高兴和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做漂亮的衣服呢！你们不知道吧，我的本领还有很多很多呢，以后咱们再玩，拜拜！四、利用废旧皱纹纸团做粘贴画，体验玩纸的快乐。
教师：小朋友，咱们刚才玩过的皱纹纸团起来还可以做成漂亮的粘贴画，瞧，小兔门前的小路还没有铺好，小兔想请小朋友帮它把路铺好，那咱们现在就拿起手中的皱纹纸团帮小兔铺路吧！五、欣赏作品，结束活动。
小班科学活动《好玩的皱纹纸》教案反思
（2）动手操作：学生在操作过程中，如何掌握皱纹纸湿润后的伸缩变化，提高实践能力。
难点：学生在操作过程中可能无法准确掌握皱纹纸湿润的程度，影响实验结果。
解决方法：教师可以先进行示范，明确操作步骤和注意事项，然后指导学生进行操作，及时纠正错误。
在学生小组讨论环节，孩子们围绕皱纹纸的实际应用展开了热烈的讨论，提出了许多有创意的想法。这说明他们在课堂上能够积极思考，发挥团队协作精神。但在讨论过程中，我也注意到有些孩子较为内向，发言不够积极。为了鼓励这些孩子，我将在以后的教学中多给予他们关注和支持。
最后，总结回顾环节，孩子们能够较好地掌握本节课的知识点，并在日常生活中找到皱纹纸的应用。但我也意识到，在今后的教学中，需要更加注重知识点的巩固和拓展，提高孩子们的知识运用能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“皱纹纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（3）皱纹纸在生活中的应用：探讨皱纹纸在生活中的用途，培养学生的创新意识和实践能力。
举例：鼓励学生思考皱纹纸可以制作哪些手工艺品，如何应用于生活，提高学生的实践操作能力。
2.教学难点
（1）观察与分析：引导学生通过观察、比较、分析等方法，掌握皱纹纸的特性，培养学生的观察能力。
难点：如何让学生在观察中注意到皱纹纸的细节特点，并进行准确描述。
小班综合活动《好玩的皱纸》,幼儿综合教案.doc
小班综合活动《好玩的皱纸》,幼儿综合教案，温州市第五幼儿园张拉拉设计思路：新《纲要》中明确指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
纸，是幼儿学习生活中必不可少的东西,绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关,而纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。
由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点,我设计了本次小班综合活动《好玩的皱纸》。
考虑到小班幼儿的学习特点和认识规律,使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中,将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合，互相渗透，设计了“扬一扬”--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”--让幼儿知道纸容易撕坏的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”－-教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节,让小班的孩子真正开开心心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。
儿童歌曲活动目标:1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。
２、在游戏中，体会快乐的情绪。
儿童教育儿童歌曲活动准备:1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份２、欢快的音乐CD1张3、干毛巾若干儿童识字活动过程：一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。
幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。
师：小鱼儿们,前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！儿童教育二、认识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。
１、师；刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的？（皱纸)2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。
师：孩子们看,我这里还有许多五颜六色的皱纸。
瞧,像什么？(幼儿自由想象并大胆回答)3、幼儿尝试着撕皱纸。
A、师:谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?（用小手撕出来的）Ｂ、请个别幼儿上来试试。
Ｃ、教师提示:按照皱纸纹路撕出长条。
幼儿园小班教案《皱纹粘贴》含反思
活动目标一、熟悉红、黄、蓝、绿、紫等颜色。
二、激发父母与小孩之间合作关系。
3、提高小孩动手操作能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
五、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。
教学重点、难点一、要以小孩为主，父母在隔壁协助小孩做。
二、家长要和小孩配合好，注意颜色搭配。
活动预备一、剪好的短条皱纹纸。
二、固体胶每人一个。
3、画有大树轮廓的画纸。
4、做好的大树和用皱纹纸做成的花。
活动进程一、出示皱纹纸，引发爱好。
师：今天教师带来一样东西，大伙儿看这是什么东西？幼：皱纹纸。
师：大伙儿知不明白皱纹纸能够用来做什么吗？（拿出做好的大树和花）二、熟悉皱纹纸的颜色。
师：第一咱先来熟悉一下这些皱纹纸的颜色，看一看教师做的大树上面都有什么颜色呢？师: 看教师还做了一朵大红花，大伙儿想不想赶紧把这些东西做成呢？3、教师告知小孩和家长如何做。
师：第一把皱纹纸放在手内心揉成圆团，然后涂上固体胶粘在大树的轮廓里。
家长要提示小孩注意颜色搭配，能够帮忙小孩揉圆团，让小孩自己涂胶粘。
4、活动延伸：小孩的大树做好以后教师教家长也用皱纹纸做一朵花送给小孩。
教学反思一、小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，而用皱纹纸揉圆团小孩大体都能做到，尽管揉的不圆，但都能粘到纸上。
二、小孩和家长都能超级配合的完本钱次作品，而且加上延伸环节，家长自己也动手做一朵花送给自己的小孩，以表示奖励，本次活动超级成功。
二、只要有家长配合，都能做的超级好，而教师几乎不用指导，只是起到一个引导的作用。
3、因为有家长的指导，因此不能能专门好的反映出幼儿的真实水平，几乎每一个作品都专门好。
4、这节课最好是让小孩自己独立自主的去完成。
皱纹纸教案
皱纹纸教案皱纹纸是一种具有可供折叠性的特殊纸张，通过折叠、叠加、拼接等方式，可以制作出各种有趣的立体造型。
本文将介绍一节关于皱纹纸的手工课程的教案，以帮助学生在动手实践中提高动手能力、创造力和团队合作精神。
一、教学目标1. 了解皱纹纸的特点和用途；2. 学会基本的皱纹纸折叠技巧；3. 发展创造力，尝试设计和创作属于自己的皱纹纸作品；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学准备1. 皱纹纸，多种颜色；2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具；3. 示范作品和教学PPT。
三、教学过程1. 引入（5分钟）向学生介绍皱纹纸的特点和用途，让学生观察一些皱纹纸作品的图片，并让学生思考皱纹纸是如何制作出来的。
2. 技术讲解（10分钟）向学生展示如何进行皱纹纸的基本折叠，例如折叠方向、力度、角度等。
并通过实际操作进行示范，边讲解边演示。
3. 创作实践（30分钟）将学生分成小组，每个小组分配一些不同颜色的皱纹纸，让他们尽量发挥创造力，自由设计和折叠，制作出立体造型。
教师可以给予学生一些启发，例如 animalks face, flowers等，并在需要时给予指导和帮助。
4. 分享展示（10分钟）每个小组完成后，让他们轮流向全班展示自己的作品，并邀请其他学生共同欣赏和评论。
5. 总结评价（5分钟）回顾本节课的学习内容，总结皱纹纸的基本折叠技巧和创作方法，并鼓励学生继续发挥创造力，制作更多的皱纹纸作品。
四、教学拓展1. 鼓励学生尝试设计并制作更复杂的皱纹纸作品，例如造型动物、建筑物等，以提高他们的折纸技巧和创造力。
2. 鼓励学生与他人分享自己的创作成果，参加相关的折纸比赛或展览。
3. 组织学生互相交流整理折纸技巧和心得，形成小册子或展示板，供后续学生参考和借鉴。
五、教学评估1. 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况，评价他们在折纸过程中的动手能力和脑力发展。
2. 鼓励学生互相评价和评论他人的作品，以培养他们的团队合作精神和批判能力。
幼儿园中班综合：好玩的皱纸教学设计【含教学反思】
幼儿园中班综合：好玩的皱纸教学设计【含教学反思】1. 背景介绍皱纸是一项受儿童欢迎的手工活动，既能培养儿童的创造力，又能锻炼他们的手部协调能力。
在幼儿园中班综合教学中，皱纸教学也是一项常用的手工课程。
但在实际教学中，如何维持儿童的高度关注度和促进儿童的思维发展，成为教师需要思考的问题。
2. 教学目标通过本次皱纸教学，让儿童：1.培养对色彩、形状、大小的感觉和认识；2.培养观察力、耐心和手眼协调能力；3.提高儿童的动手能力和创造性思维；4.通过游戏的方式进行教学，激发儿童的兴趣和参与度。
3. 教学内容教学设计本次主要围绕两个内容展开：3.1. 创造形状在这个环节，我们将向儿童展示许多形状的模板，并讲解每个形状的名称，并引导儿童进行相应的创造。
3.1.1. 教学过程教师首先出示各种不同形状的纸张样板，包括正方形、长方形、圆形、三角形等，然后依次讲解并传达给儿童，并请他们观察和理解。
接下来，教师会提供一些自由的纸张供儿童选择，并引导他们按照样板进行相应的创造。
3.1.2. 教学目标通过创造形状的活动，让儿童：1.认识常见的形状及名称；2.感受形状带来的变化和效果；3.培养他们的观察力、耐心和手眼协调能力。
3.2. 创造小动物在这个环节，我们将引导儿童用折纸的方式创造出可爱的小动物，并在完成后进行相应的展示和比赛。
3.2.1. 教学过程教师首先会给孩子们展示一些不同种类的小动物模板，如兔子、熊猫、小鸟等，引导儿童观察、认知模板。
接下来，由教师逐步演示每个动物的折纸步骤，然后给予相应的指导和帮助。
在完成创作之后，教师邀请每个小朋友为自己的作品起一个名字，并进行展示和比赛。
3.2.2. 教学目标通过创造小动物的活动，让儿童：1.学会基本的皱纸知识和技巧；2.提高他们的动手能力和创造性思维；3.通过游戏的方式进行教学，激发儿童的兴趣和参与度。
4. 教学反思通过本次皱纸教学，孩子们非常感兴趣，参与度很高。
在教学过程中，我发现有些孩子的手纸折不好，有些则比较快，后来我发现这样的分工安排并不合理，于是我改变了一下策略：让较快的孩子悉心地去指导折不好的孩子，发现如果小朋友互帮互助，在快乐的氛围下完成作品会使情绪更愉悦。
小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思
教学方法及效 果
教学方法阐述
激发兴趣：通过好玩的皱纹纸玩耍，激发幼儿的惊异心和探究欲望
引导探究：教师引导幼儿探究皱纹纸的特性，觉察其奇异 自主探究：幼儿自主探究，通过观看、试验、操作等方式，觉察皱纹纸 的更多特性 沟通共享：幼儿与同伴沟通共享探究过程和结果，教师赐予指导和评价
幼儿参与度：本次活动能够吸引幼 儿乐观参与，激发他们的学习兴趣 和惊异心。
小班科学活动好玩 的皱纹纸教案反思
汇报人：
名目
01 活动背景及目标 03 教学方法及效果 05 幼儿参与度及兴趣表现
02 活动内容及过程 04 活动亮点及缺乏 06 教案反思及改进方向
活动背景及目 标
活动背景介绍
背景：幼儿对皱 纹纸产生兴趣
目标：培育幼儿 动手力气、制造 力和探究精神
重点：引导幼儿 把握科学探究的 方法
活动亮点及缺 乏
活动亮点分析
皱纹纸的奇异运用：幼儿宠爱皱纹纸，由于它可以制作出各种好玩的外形和颜色。
幼儿参与度高：通过小组合作和动手操作，幼儿们能够乐观参与并体验到科学活动的乐趣。
创意无限：孩子们用皱纹纸制作出了各种意想不到的作品，呈现了他们的无限创意和想象力。
培育幼儿动手力气：通过粘贴、折叠、剪裁等操作，幼儿的手部精细动作和协调力气得到了 熬炼和提高。
难点：激发幼儿 对科学活动的兴 趣
活动目标概述
激发幼儿参与活动的兴趣 培育幼儿的动手力气和观看力气 了解皱纹纸的特点及用途 拓展幼儿的想象力和制造力
活动内容及过 程
活动内容具体介绍
导入：通过呈现皱纹纸样品，引导幼儿观看并觉察皱纹纸的特点。
探究：供给多种材料和工具，鼓舞幼儿尝试用皱纹纸制作各种造型，激发幼儿的制造力和动手力 气。
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小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看好玩的皱纹纸教案吧。
活动目标：
1、认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。
活动过程：
一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了几样礼物，我们一起来看一看。
（教师逐一出示四个皱纹纸手工制品）它们漂亮吗？小朋友，你们知道它们是用什么做成的吗？老师告诉你们，它们是用皱纹纸做成
的。
今天，老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。
二、尝试探索皱纹纸的质地。
幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，教师引导幼儿尝试探索。
1．教师：小朋友用小手摸一摸皱纹是有什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？
2．看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗？哦，有的小朋友的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。
原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。
咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧！
课件小结：小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。
虽然我满脸都是皱纹，但是我有各种各样漂亮的颜色，能帮大家做很多的事情，并且还很好玩呢！小朋友，你们想和我一起玩吗？
三、尝试探索皱纹纸的玩法。
1．幼儿每人若干张皱纹纸，自由探索玩法，教师巡回观察提问。
2．师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。
教师小结：小朋友想出了这么多好玩的方法，真棒！还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧！
课件小结：小朋友，很高兴和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做漂亮的衣服呢！你们不知道吧，我的本领还有很多很多
呢，以后咱们再玩，拜拜！
四、利用废旧皱纹纸团做粘贴画，体验玩纸的快乐。
教师：小朋友，咱们刚才玩过的皱纹纸团起来还可以做成漂亮的粘贴画，瞧，小兔门前的小路还没有铺好，小兔想请小朋友帮它把路铺好，那咱们现在就拿起手中的皱纹纸团帮小兔铺路吧！
五、欣赏作品，结束活动。
教师：瞧，小路铺好了，我们一起来看一看。
小兔为了感谢大家，特地邀请我们一起来跳兔子舞，那咱们一起跳起来吧！
活动反思：
本次我设计的科学活动符合小班幼儿年龄特征，活动第二部分请幼儿通过触觉感知皱纹纸的质地，我通过对比性的语言引导幼儿发现皱纹的质地，如，皱纹纸是薄薄的还是厚厚的？是软软的还是硬硬的等。
整节活动下来大部分的幼儿参与性很强，尤其是在活动的第四部分和第五部分，在探索皱纹纸的玩法时，部分幼儿思维特别活跃，想出了很多的玩法，也有少部分幼儿没有进行充分的想象，只是在重复别人的玩法。
活动最后以跳兔子舞的形式结束，气氛活跃，同时，让幼儿体验了助人为乐的感觉。