篮球录像课教案新部编本
录像课篮球运球教案
水平二（四年级）篮球运球第4课时教学设计：篮球行进间运球年级：四(3)班人数：32人执教人：万海
基本部分一、篮球行进间运球
1、行进间直线往返运球。
动作要领：按拍球的后上
方，球的落点在同侧脚的外
前方，球弹起的高度在腰和
胸之间，同时目视前方。
教学重点：运球时按拍球的
部位以及和脚步的协调配
合。
教学难点：控制篮球的能
力。
2、游戏：直线快速运球往返
接力
游戏方法：全班分成人数相
等的四个组，各组第一人手
持篮球站在起跑线后，发令
后直线快速运球并绕过前
面设置的标志物把球快速
运回，将球从本队队员的胯
下将球滚到排头，排头同学
接球后按第一位同学的方
1、教法：
（1）、教师示范讲解。
（2）、学生练习。
（3）、教师观察、指导。
（4）、学生展示、评价，强化练习。
要求：运球动作与脚步要协调配合，
运球的落点和用力大小要适当，在练
习时左右手运球要交替进行，以提高
运球能力。
组织：如图
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ→
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ→
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ→
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ→
△
2、教法：
1、示范游戏方法、路线，讲解游戏规
则，强调游戏安全。
2、调动师生情绪，活跃课堂气氛。
2
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次
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钟
12
分
钟
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学体育水平三《学习篮球原地运球技术》教案新部编本设计
理
负
荷
预
计
平均
心率
每分钟130次左右
效果预测
本次课，在信息技术支持下，对于内外学习动机的激发，学生个人自评、组员互评、组与组之间的评价，以及现场动作示范中的一些无法展示的盲点，本次课一定能取得较好的授课效果。
练习
密度
30---35%
组织：四列体操队形
教法：1.模仿老师拍打篮球拍出兔子舞节奏。
2.无伴奏下跟随老师跳兔子舞节奏的新编篮球操。
3.跟随音乐跳篮球操。
学法：模仿法
要求：态度端正、动作到位节奏感强。
组织：四列体操队形
教法：示范法
学法：模仿法、练习反法。
要求：态度端正，用心感受。
组织：分-合
学法：
1、男女生各分成5人为一组的4个小组，在组长的组织下参照图解和原地运球视频开展自主学习（教师巡视发现学生易错点），10分钟后推选代表展示。
熟悉球性的练习
抛接球
环绕头颈交接球
环绕腰交接球
环绕腿交接球
学习篮球原地高运球技术
动作要点：两膝微屈体前倾，自然分指手心口；以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。
游戏：“抗震救灾”抱球往返接力
目的：通过游戏练习原地高运球技术，培养学生互帮互助的优秀品质。
做法：略
奖惩：激励性评价为主
整理放松活动（篮球瑜伽操）
教法：引导法、讲解法、
示范法、激励法。
要求：严格遵守游戏规则。
组织：集体
教法：教师领做法
学法：跟随模仿法Leabharlann 要求：心无杂念，动作与呼吸协调配合
组织：先学生后老师
教法：1、学生代表谈本次课的感受
2、教师整体评价技术掌握情况和学生表现情况。
2024年最新版体育篮球教案标准版,可打印
2024年最新版体育篮球教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自2024年最新版体育篮球教材第三章“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球基本持球姿势、运球技巧、传球方法和投篮动作。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球、运球、传球和投篮技巧，提高学生的篮球技能水平。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生热爱体育，积极参与篮球运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球、传球和投篮技巧的掌握。
教学重点：篮球基本持球姿势、运球技巧、传球方法和投篮动作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架，哨子，计时器。
2. 学具：篮球服，运动鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行简单的篮球热身活动，如绕球场运球、传球等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范篮球基本持球、运球、传球和投篮动作，讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习篮球基本持球、运球、传球和投篮动作，教师巡回指导。
4. 技术训练（10分钟）学生按照教师要求，进行篮球运球、传球和投篮的练习，提高动作熟练度。
5. 游戏环节（10分钟）学生进行篮球比赛，巩固所学技能，培养团队合作意识。
教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 篮球基本持球姿势2. 篮球运球技巧3. 篮球传球方法4. 篮球投篮动作七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握篮球基本持球姿势；（2）练习篮球运球、传球和投篮动作；（3）思考如何在比赛中运用所学技巧。
2. 答案：（1）篮球基本持球姿势：双手持球，五指张开，手腕放松，肘部微屈。
（2）篮球运球技巧：低运球、高运球、变向运球。
（3）传球方法：胸前传球、脑后传球、击地传球。
（4）投篮动作：跳投、定点投、跑投。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参加篮球训练，观看篮球比赛，了解篮球运动的发展历程，提高自己的篮球素养。
《篮球——熟悉球性》教学设计新部编版_朱友福
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《篮球—熟悉球性》教学设计学校：东川四小班级：三（3）班人数：5 4人授课教师：朱友福分腹前。
练习时，全身协调用力将球向上抛起，抛球时足3.教师观察学生练习，纠正错误。
三、要求：注意力集中，认真练习。
一、组织队形：XxxXxx´中基本部分提起，接球时顺势屈膝。
2.双手抛接击掌：向上抛球XxxXxx二、教法：教师讲解游戏规则，指挥学生练习。
三、要求：遵守游戏规则，听从教师指挥，注意安全。
1´结束部分一、放松活动。
二、集合小结。
三、布置回收器材。
四、宣一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、要求：静2´下《篮球—熟悉球性》教学反思9月23日下午，我向全校小学体育教师展示一堂三年级的篮球教学展示课。
这是我第一次执教公开课，回想当时的情景，我是既兴奋又紧张。
课后反思如下：我这节课的设计思路是通过球性练习，让学生认识球性练习的基本方法，激发学生学习篮球的兴趣爱好，使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。
通过本堂篮球公开课的教学，我发现一堂教学课的好坏并不在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。
在这堂课上，我先带领学生做篮球专项准备活动，紧接着学生每人一球，跟随老师做各种球性练习。
在这一过程中去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生的兴趣。
最后跳绳接力，发展学生的下肢力量。
综合在分组教学环节的处理还不够成熟，组织纪律差，存在安全隐患。
评课时，评课老师给了我一些好的建议。
每一个建议对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。
通过这次公开教学展示，使我对二期课改的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。
体育录像展示课教案(篮球《一对一攻防》普通课教学设计)
篮球一对一攻防单元教学计划（共4课时）水平五•高三年级・4课时篮球《一对一攻防》普通课教学设计（水平五，高三年级）一、设计思想：在普通高中《体育与健康课程标准》的教育理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，关注每一位学生,提高课堂教学有效性。
让普通班的学生对篮球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，让兴趣、爱好发展成为特长，并为终身体育奠定基础。
围绕这个目标，根据教学进度的总体规划，本次的主教材是学习篮球一对一攻防技术，本次课以这些内容为载体进行教学，教学中一方面注重学生对这些篮球技术的掌握，并同时注重发展学生篮球综合能力。
二、学情分析：篮球是学生喜欢的运动项目，特别是在广东沿海一带，篮球运动比较普及，村村有灯光球场，村村有篮球队，篮球的各种交流非常频繁。
学生的篮球的喜好程度比其它地区是有过之而不及。
学生对篮球有一定的基础，而且一些技术在平时的实战中甚至频繁运用；本次课的主教材——“一对一攻防”技术，更是使用频率非常高的一项篮球基本技术。
但学生大多没有经过正规系统地学习，主要是通过观看比赛（NBA,CBA以及现场观看各村篮球交流赛等），以及其它一些途径进行学习，所以在持术的掌握上不是很规范，特别是在进攻时机的选择上、防守位置处理上，还缺乏理论的指导。
同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。
鉴于此，所以在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性，让学生心甘情愿地回到课堂中来；另一方面也要加强组织纪律性的教育，利用强制的手段，让学生回到课堂中来。
另外一个现状就是一个班的学生在水平层次上差异不小。
在组织教学中，如何照顾大多数同学，兼顾部分基础差的和基础好的同学，让每个学生在课堂中都能有所收获是我奋斗的目标。
三、教材的分析与处理：本次课的主教材为一对一攻防技术，一对一个人攻防是篮球比赛中最基本的技、战术表现形式，它是在个人掌握篮球技术基础上的综合运用。
篮球微课教案
篮球微课教案教案标题：篮球微课教案教学目标：1. 了解篮球的基本规则和技术要领。
2. 学习篮球的基本运球、传球和投篮技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 提高学生的身体协调性和爆发力。
教学重点：1. 球的控制和运用。
2. 篮球基本技术的学习和实践。
3. 团队合作和沟通能力的培养。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 手机或摄像设备。
3. 篮球教学视频或篮球微课教学资源。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过播放篮球微课视频，引起学生对篮球的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论篮球的规则和技术要领。
技术训练（20分钟）：1. 运球技巧训练：a. 学生跟随视频中的示范，练习基本的运球动作，如手掌放球、指尖控球等。
b. 分组练习，进行运球比赛，鼓励学生互相观摩和交流经验。
2. 传球技巧训练：a. 学生观看视频示范，学习基本的传球动作，如胸传、头传、反手传等。
b. 分组练习，进行传球练习，鼓励学生团队合作和沟通。
3. 投篮技巧训练：a. 学生观看视频示范，学习基本的投篮动作，如站姿、手臂动作、出手点等。
b. 分组练习，进行投篮练习，鼓励学生相互帮助和提供反馈。
团队合作游戏（15分钟）：1. 将学生分成小组，进行篮球比赛。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生通过传球和配合来得分。
3. 观察学生的表现，及时给予肯定和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的篮球基本技巧和团队合作经验。
2. 引导学生思考篮球对于身体协调性和沟通能力的重要性。
3. 鼓励学生继续练习篮球，并参与学校或社区的篮球活动。
教学扩展：1. 鼓励学生自主学习篮球的高级技术和战术。
2. 组织学生参加篮球比赛或校内篮球联赛。
3. 邀请专业篮球教练进行指导或讲座。
评估方式：1. 观察学生在技术训练和团队合作游戏中的表现。
2. 通过小组比赛的结果评估学生的篮球水平和团队合作能力。
3. 学生自我评价和互评。
教学资源：1. 篮球微课视频。
篮球体育拍摄教案模板范文
一、活动名称：小学篮球体育课拍摄教学二、活动背景：篮球运动是一项有益于身心健康的体育活动，它不仅能增强学生的体质，还能培养学生团结协作的精神。
本节课旨在通过篮球拍摄教学，让学生了解篮球运动的基本技巧，提高拍摄水平，激发学生对篮球运动的兴趣。
三、教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧，提高篮球拍摄水平。
2. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
3. 增强学生的身体素质，提高免疫力。
四、教学内容：1. 篮球基本技巧：传球、接球、运球、投篮等。
2. 拍摄技巧：构图、取景、光线运用、拍摄角度等。
五、教学过程：一、导入1. 教师简述篮球运动的基本技巧，激发学生学习兴趣。
2. 学生分组，进行简单的篮球游戏，活跃课堂气氛。
二、篮球基本技巧教学1. 传球：教师示范传球动作，学生模仿练习。
2. 接球：教师示范接球动作，学生模仿练习。
3. 运球：教师示范运球动作，学生模仿练习。
4. 投篮：教师示范投篮动作，学生模仿练习。
三、拍摄技巧教学1. 构图：教师讲解构图原则，学生现场练习。
2. 取景：教师讲解取景技巧，学生现场练习。
3. 光线运用：教师讲解光线运用技巧，学生现场练习。
4. 拍摄角度：教师讲解拍摄角度选择，学生现场练习。
四、篮球拍摄实践1. 学生分组，每组选择一名摄影师和一名运动员。
2. 摄影师根据所学技巧进行拍摄，运动员完成指定动作。
3. 教师巡回指导，纠正拍摄中的错误。
五、总结与评价1. 教师对本次课程进行总结，强调篮球拍摄技巧的重要性。
2. 学生进行自评和互评，分享拍摄心得。
六、教学评价：1. 学生篮球技巧掌握程度。
2. 学生拍摄作品的质量。
3. 学生课堂参与度。
七、教学资源：1. 篮球场地、篮球、篮球架等。
2. 摄影设备：相机、手机等。
3. 教学课件、视频等。
八、教学注意事项：1. 教师要确保学生安全，避免运动损伤。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
篮球训练小学拍摄教案模板
一、教案名称篮球训练小学拍摄教案二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，培养对篮球运动的兴趣。
2. 通过训练，提高学生的篮球技能，包括投篮、传球、运球等。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学对象小学一年级至三年级学生四、教学时间共4课时，每周1课时五、教学内容1. 篮球基本知识讲解2. 投篮训练3. 传球训练4. 运球训练六、教学过程第一课时：篮球基本知识讲解1. 教学内容：- 篮球运动的起源- 篮球比赛规则- 篮球基本术语2. 教学步骤：（1）教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程。
（2）讲解篮球比赛规则，包括比赛时间、场地、得分方式等。
（3）解释篮球基本术语，如篮板、篮筐、三分线等。
第二课时：投篮训练1. 教学内容：- 原地投篮动作要领- 投篮时的姿势和动作2. 教学步骤：（1）教师示范原地投篮动作，强调投篮时的姿势和动作要领。
（2）学生跟随教师示范，进行原地投篮练习。
（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
第三课时：传球训练1. 教学内容：- 传球动作要领- 传球时的姿势和动作2. 教学步骤：（1）教师示范传球动作，强调传球时的姿势和动作要领。
（2）学生跟随教师示范，进行原地传球练习。
（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
第四课时：运球训练1. 教学内容：- 原地运球动作要领- 行进间运球动作要领2. 教学步骤：（1）教师示范原地运球动作，强调运球时的姿势和动作要领。
（2）学生跟随教师示范，进行原地运球练习。
（3）教师示范行进间运球动作，强调运球时的姿势和动作要领。
（4）学生跟随教师示范，进行行进间运球练习。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度和团队合作精神。
2. 技能掌握：通过投篮、传球、运球等训练，评价学生的技能水平。
3. 学生反馈：收集学生对课程的满意度和建议，为后续教学提供参考。
八、教学反思1. 教师需根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
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精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________
xx市实验学校
篮球-传接球教案
教师：马相山
一、准备活动
10 游戏：运球传球接力赛
学生手中拿球，按四路纵队 排好，每队只用一个球，其 余的球各队自行组织放好。
游戏规则：从起跑线开始， 每位同学利用运球的方法行 进，在中途的1/3内将球传给 下一位同学，然后跑到对面 队尾站好。
以此循环，直到 最后一名队员 完成一边练 习，将球传回队列，比赛 结束。
教师讲解游戏的规则，提出 在游戏过程中的要求以及建 议。
并说明落后的队伍会有 一定的惩罚，从而能够调动 学生的参与积极性。
教师讲清要求后，带队跑步前进，跑到 球框边，由要求拿球的同学每人拿一个 球，跑到预定位置后按体育课队形排好 队。
认真听教师的讲解，看清示范动作。
对 于重难点要重点记忆，在练习中重点关 注这些环节。
认真执行游戏规则，不作弊，不起哄,
在游戏过程中，将本对的队形保持好。
思考用什么传球方法才能将球传的又快 有稳定。
O
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△
一、队形变化 同学每人拿
一个球后回到自己原来 的位置后，由教师带领，恢 复到体育课集合的队形。
15 二、基本技术动作要领教学
1、单手肩上传接球要领： 单手
持球肩上举。
看准同伴 移动意。
传球蹬地加转体。
挥臂甩腕传球。
1•教师做完整动作示范。
（与 部
分体育骨干做示范）。
2•两人一组，相距5-6米，面 对
面原地传接球练习。
体会 传球动作要领和上下肢协 调用力。
■」■ ■ U _______ ■
— 片廿 ，
精品教学教案设计| Excellent teaching plan
3.各组分别在场地端线向中线不同区域传球练习，教师语言提示。
体验控制传球飞行路
线、传球方向及力量。
4•教师指导，及时纠错
5.启发学生，创新展示
△△△△△△△
△△△△△△△
1•用心听讲，细心观察，积极练习，掌握动
作。
2 •学习步骤：1）原地徒手模仿传接球动
作。
2）两人一组，相距5m左右，3•仔
细听讲，认真观察教师示范动作。
4•按照要求认真练习。
5•按照要求认真练习。
15 2、反弹传球
当遇到身材高大的防守队员
时，同伴之间可采用反弹传
球的方法。
1）讲解练习方法及范。
2）组织练习
3）阐述反弹传接球技术
4）提出问题：反弹传接球中反弹点的位置
5）教师观察，找出问题进行解决。
6）鼓励学生尝试增加难度。
士:4*
廿
1•学生认真听讲。
2•学生尝试练习，掌
握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。
4、回答问题
5、练习反弹球四人一组探索精神
6、总结思考过人及反弹传接球的技巧。
7.总结经验运用到练习中。
8•学生之间相互帮助
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△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
放松练习
利用拉伸的放松法进行身心 放松：主要是肩关节，膝关 节，手腕、踝关节等处。
集合、点评
整队、集合，对本节 课的 内容进行点评，对表 现优秀 的同
学进行表扬，不足之处 提出要求。
师生再见，教师 组织学生收送器材。
O
△△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△
积极参与练习，放松 自己。
预计
平均
115--125之间
心率
通过我上了篮球传接球这节体育课。
总体的感觉还是有收获的。
因为对一些 问题又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前 的预想效果，学生个性普遍比较活跃，能够积极配合老师进行各种练习。
针对 学生的实际情况，决定在教学中进行分层教学。
能够让学生更好的掌握篮球传 接球技术。
一、 在学习新知识阶段，我能重视教学的层次、序列，内容丰富，思路清晰。
二、 在整堂课中，我始终和学生一起互动，学生也把老师当成了朋友，和老师 学，和老师比。
大部分的学生都掌握了技能，达成了课堂目标。
让学生在“玩” 中学会篮球的传接球技术。
三、 准备活动的运球练习值得探讨。
上完课后觉得准备活动游戏中，运球和传 球练习没有很好的结合。
四、 课后，我及时找到部分同学，请他们谈谈上课的体会，是否有收获。
绝大 部分都表示，日后将继续进行篮球的学习，争取能打的更好。
我想这样的话， 我课的基本目的是达到的•在日后的课堂中，我觉得，应该可以大胆的改变一下 教材的顺序。
在教授运动技能前，先培养学生的兴趣，鼓励学生变要我学为我 要学，这样，我们的体育健身课才能真正的适合学生，受学生喜欢，也才能真 正和终身体育相结合。
结
束
部
分
1 集合
动作迅速，安静，认真听讲。
不吵闹。
对自己在本节课上的表现进行自我评 价。
场地器材
篮球30个
篮球场地1块 课后反思。