2020-2020年河南省特岗教师招聘考试真题

2009年河南省特岗教师招聘考试真题及答案一、单项选择1、科学发展观的核心是（C)A、发展B、全面协调可持续C、以人为本D、统筹兼顾2、个体身心发展中起主导作用的是（B)A、遗传B、学校教育C、环境D、家庭教育3、心理断乳期是指（C)A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期4、“举一反三”、“闻一知十”是指（B)A、定势B、迁移C、应用D、技能5、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（B)A、教师所在地的政府机关B、教师所工作和服务的学校C、教师所在地的教育行政部门D、教师所在地的教育督导机构6、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（A)A、变式B、反例C、正例D、比较7、持久性心境低落为（B)A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症8、教师的根本任务是（A)A、教书育人B、教学C、班级管理D、道德教育9、“十年树木，百年树人”说明教育具有（C)A、创造性B、广延性C、长期性D、示范性10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（C)A、合作精神B、友爱精神C、奉献精神D、自律精神11、孔子代表作（A)A、《论语》B、学记》C、《理想国》D、《大学》12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（B)A、学习动机B、学习需要C、学习兴趣D、学习期待13、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（C)A、谈话法B、演示法C、讲授法D、讨论法14、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（A)A、努力程度B、能力高低C、运气好坏D、任务难易15、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（D)A、气质B、性格C、兴趣D、能力16、新课改提出初中课程的设置是（C)A、综合课程为主B、分科课程为主C、综合和分科课程相结合D、综合实践活动为主17、班主任工作的中心环节是（D)A、个别教育B、建立学生档案C、了解和研究学生D、组织培养班集体18、中学阶段影响学生人格的主要因素是（A)A、教师B、家长C、自我D、同伴19、一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（C)A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚持性20、学校人际关系中最基本的关系是（A)A、师生关系B、上下级C、同事关系D、同学关系二、判断题1、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。

（√)2、升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。

（×)3、男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。

（√)4、负强化和惩罚在本质上是相同的。

（×)5、上课是学校进行全面发展教育的基本途径。

（×)6、依法执教是教师职业道德修养的必然要求。

（√)7、“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。

（×)8、新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。

（×)9、学习动机与学习效果总是一致的。

（×)10、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

（√)11、以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。

（√)12、新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。

（×)13、教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

（√)14、练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。

（√)15、学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。

（×)16、高创造者必须具有高于一般水平的智商。

（×)17、建立学生成长档案是一种发展性评价方法。

（√)18、某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。

（×)19、农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。

（×)20、判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。

（√)三、案例分析1、某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评教，小李排名倒数。

校长找其谈话，他还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

2、某初二（3)班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。

班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。

学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。

班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。

结合教育学理论分析案例。

从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。

从德育方法来看：实际锻炼法。

四、论述1、一个中小学教师应具备什么样的素养？道德素养；知识素养；能力素养；心理素养。

2、结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣？创设问题情景，运用启发式教学。

五、作文题目：教师，我所向往的职业要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上2010年河南省特岗教师招聘真题解析一、选择题1、下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（A ）A、毛泽东思想B、邓小平理论C、三个代表D、科学发展观2、中国的基本政治体制是（A）A、人民代表大会制度B、多党C、君主立宪3、三农是指（C）A、农业、农村、农民工问题B、农业、农民、农村教育问题C、农业、农村、农民4、“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（B）A、启发性B、因材施教C、直观性D、导向性5、艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（A）A、先快后慢B、先慢后快C、等速D、匀加速6、综合实践活动课程属于（D）A、选修课程B、活动课程C、实践课程D、必修课程7、国家实施的义务教育年限是（D ）A、6年B、7年C、8年D、9年8、布鲁纳提出的教学方法是（C ）A、程序教学B、暗示法C、发现法9、学高为师，身正为范体现了教师工作的（A）A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性10、教学活动的中心环节是（A）A、上课B、备课C、学业成绩的检查和评定11、个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（C）A、自我调控B、自我体验C、自我认识D、自我评价12、教师的教育学、心理学知识属于（B ）A、本体知识B、条件知识13、寻求发展是心理健康的（B ）A、基本目标B、高级目标14、夸美纽斯的作品《大教学论》15、起教学导向作用的是（B ）A、知识素养B、职业道德16、小学后期初中时期的学习动机是（B）A、学习兴趣B、获得赞赏17、全面实施素质教育的基本途径是（A ）A、教学B、课外活动C、劳动教育18、个体对挫折的反应和应对取决于（A ）A、对挫折的认识B、情境19、20、二、判断题1、上海世博会的主题是"城市，让生活更美好。

"（）2、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。

（）3、情绪智力即情商，是影响人体成功的重要因素。

（）4、教学是一种传授知识的活动。

（）5、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。

（）6、不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。

（）7、学校心理健康教育是面向全体学生。

（）8、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。

（）9、认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。

（）10、德育必须从提高道德认识开始。

（）三、案例分析1、李老师对学生的成绩进行排名，并张贴。

他对一个学生说：“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩。

你真是没救了！”请用教师职业道德来评价李老师的行为。

2、王老师在讲《土地》这篇课文时（“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。

”）一个学生说：“野马怎么会有缰绳？”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗？”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。

请用教育原理分析。

四、论述题1、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。

2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力？五、作文河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为"三平"：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。

通过对三平精神的理解，结合教师的职业，写篇文章。

800字左右。

答案：一、选择题1、A2、A3、C4、B[解析]“一把钥匙开一把锁”所说的意思是钥匙和锁是一一对应的，正如每个学生一样，都有自己的个性特点，都有自己的特长和缺点，教师在施教的过程中要针对每个学生的情况，不同学生区别对待，故本题所说的意识的因材施教。

所以，本题正确答案为B。

5、A6、D[解析]新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。

综合实践活动的指导思想是通过学生亲身实践，提出问题、发现问题、解决问题，从而获得知识，拓展能力，培养情感。

综合实践活动的学习方式主要有调查研究、访谈、上网搜集材料和讨论等等，这种学习方式不同于传统的"灌输式"学习方式，它体现了突出学生的主体地位，让学生在探索中获得学习方法和生活体验，适应未来的社会生活，成为生活的主人。

所以，本题的正确答案为D。

7、D8、C[解析]布鲁纳的发现学习是指学习者通过自己的发现活动而获得知识和态度的学习方式。

在发现学习中，教师鼓励学生通过自己发现概念与原理来学习，新信息的学习主要是学生自身努力的结果。

布鲁纳认为，教育工作者的任务是，把知识转化成一种适应正在发展的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。

所以，本题的正确答案为C。

9、A10、A11、C12、B[解析]教育学和心理学作为教师必备的知识，是教师走上讲台更好教学的依据和支持，但是他不是教师教授学科的本体知识即学科专业知识，所以，教育学和心理学是教师的条件知识。

所以，本体的正确答案为B。

13、B14、夸美纽斯的作品：《大教学论》16、B17、A[解析]实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。