《漂亮的艺术字》PPT课件
漂亮的艺术字PPT-辽师版信息技术五上PPT课件
一、教材分析
重点：插入和编辑艺术字 难点：【艺术字】工具栏的使用方法
二、教学目标
1、知识与技能
掌握插入和编辑艺术 字的方法，能运用艺 术字设置方法设计作 品
教学目标
2、过程与方法
以学生自主学习为主， 小组研究为辅，共同 完成学习任务。
3、情感态度与价值观
通过学生的操作，提高 自主探究的学习能力， 培养学生审美情趣和语 言表达能力。
三、学习对象分析
对于五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学 生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生 的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。 在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了关于幻 灯片的一些知识，对新知识的接受应该不会感到太难。
四、教法和学法
1、教法： 在教学过程中。创设学习情境，激发学生的学习 兴趣。采取的教法包括任务驱动法、演示法、指 导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、小 组合作学习。用任务驱动法可以激发和保持学生 的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法 通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、 操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。 而指导法可以在操作过程中观察学生的实际情况 及时发现问题和解决问题。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
五、教学过程
三、练技能
制作一张“祝老师节日快乐”的贺卡
。
1、学生操作，自主设计，教师巡回指导 2、作品展示交流 3、共同小结，鼓励创新
五、教学过程
四、拓展
小组合作制作 插入 “十一国庆”
。
操作提示：
字体、大小、位置、高度等一些都自主决定
谢谢大家
演讲完毕，谢谢观看！
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有创意的字黑体美术字PPT.
黑体美术字结构的顺口溜
• 1、横平竖直字见方 • 2、上紧下松才稳当 • 3、横竖边笔往里趟 • 4、大小粗细一个样 • 5、空隙均匀要讲究 • 6、宾轻主重才象样
课堂小节：
黑体美术字结构的顺口溜
• 1、横平竖直字见方 • 2、上紧下松才稳当 • 3、横竖边笔往里趟 • 4、大小粗细一个样 • 5、空隙均匀要讲究 • 6、宾轻主重结构紧
二、定骨架
书写步骤
书写步骤
三、双勾字形
四、填色
书写步骤
二 、 定 位பைடு நூலகம்
三 、 勾 勒
四 、 涂 色
书写步骤
• 1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。
• 2. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
• 3. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
• 4. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色 。
作业
利用今天学习的黑体美术字的写法， 我国的中草药资源相当丰富，并有着在中医理论指导下的长期用药经验。但是，要实现中药现代化，还必须用现代科学方法阐明中草
药产生作用的物质基础，从分子水平上解决中草药药效学的问题。中草药的现代研究与开发，首先遇到的问题便是怎样从复杂的中草
把自己的名字写出来。 药中提取分离出有效成分，也就是说提取分离是中药现代化的起点和重要任务之一。
有创意的字 黑体美术字
美术字的定义 经过艺术加工的实用字体。
常见的美术字种类
思源实验 宋体美术字 思源实验 黑体美术字
变体美术字
黑体美术字的特点
例： 厚 德 博 识 出类拔萃
艺术字体扮漂亮【课件设计】.ppt(1) 小学 信息技术优质课
文明是整洁的环 境
文明是美好的心 灵
举手之劳，校园 整洁
文明是动人的风景 文明是整洁的环 境
文明是美好的心 灵 举手之劳，校园
同学们要认真听每一关的任务和具 体要求，听到老师口令后才能开始。在 闯关过程中，哪一小组同学表现优秀， 就给这一小组加一颗“奖励”徽章，最后 得徽章最多者为优胜组。
要求：让标语既美观又醒标语，号召大家都争当文明小标兵 。
② 为校园花坛设计一个标语，提醒大家爱护花草树木 。
③ 母亲节快到了，用艺术字写一句祝福的话送给妈妈
小提 示：
同学们要积极动脑，发挥 小组交流合作的能力，先完成 的同学要帮助没完成的同学。
闯关任务：
打开 word ，插入艺术字标语 ： “讲 文明 树新风 ”，并根据实际需要调整好 其大小，使其美观、协调。
要求：
参考课本 68 页内容，自主完成闯关任务。
闯关任务：
修改艺术字标语“讲文明，
贴切。
要求：
”使内容更完整
参考课本 69 页内容，小组内交流合作 完成闯关任务。
闯关任务： ① 设置艺术字的填充色为红色，线条的颜色 为蓝 色 。 ② 设置艺术字的形状为桥形。 要求：参考课本 70 页内容完成任务。
“ 设置艺术字格式”按钮
“ 艺术字形状”按
发挥想象力，综合运用所学知识，任选其中一个 主题进行创作。
王秀丽《漂亮的艺术字》教案说课稿反思
王秀丽《漂亮的艺术字》教案说课稿反思《艺术字体扮漂亮》教案教学目标：1．能采用艺术字的填入、编辑、版式、样式、色彩等技术制作标语文字，学会利用艺术字提升文字的宣传性，进一步增强文字的感染力；2．恰当设计艺术字，合理编辑内容与样式、版式与色彩等，体验文字内容、形式色彩等对艺术表现力的作用。
3．采用图文并茂的漫画故事阐明“艺术字”的直观显眼、生动活泼的特点，锻炼身体学生采用技术提升表达能力和宣传意识。
教学重点：1．填入艺术字搞标语；2．把艺术字盛满更多样式；教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法教学过程：一、情境导入小弱在草地上欢乐的放风筝。
忽然，小弱使小丽大声嚷嚷了。
小弱非常诧异。
小丽过来，对着警示牌抨击他不爱惜草地。
小弱非常难过地说道，他并没有看见。
最后，他同意搞几个更显眼的标语牌去告诫大家。
大强新作的标牌漂亮吗？与原来的标牌相比，你喜欢哪一个？哪个更醒目？对，艺术字很迎合人。
看看，这些都就是用word制作出的可爱艺术字。
你想要不敢也作出这样可爱、显眼的艺术字标牌？二、引导探究，学习新知1．设计艺术字教师播放歌曲《真心英雄》中的一段“不经历风雨怎么见到彩虹，没有人能够随随便便顺利”??听过这首歌吧？这句歌词告诉我们一个什么道理？就是啊，只有代价不懈努力，才有可能取得成功！下面我们先搞一个鞭策自己的励志标语吧――“我不懈努力，我顺利！”恳请同学们参照教材“新发现”顺利完成本任务。
学生对照教材，尝试在word中插入艺术字――“我努力，我成功”。
教师选几个典型学生作品，广播展示。
这些同学的作品非常棒！只是，为什么这些艺术字模样都不一样呢？因为给艺术字设置了相同的字体??请一位同学演示自己的操作步骤和方法，其他同学观察、提出问题，总结。
2．修改艺术字内容俗话说，一花独放不是春，百花齐放春满园。
人心齐，泰山移。
众人拾柴火焰高。
我真的“我们一起不懈努力，我们一起顺利”这句话更好一些，下面恳请同学们修正自己的标语内容。
《优美的汉字》(85张ppt)课件(共85张PPT)
仓颉和仓颉庙
• 在陕西省白 水县东北30 公里处，有 座雄伟壮丽 的古建筑， 这就是仓颉 庙。至今 • 已有两千多 年的历史。
仓颉，原姓侯 冈，名颉，号 史皇氏。享年 110岁，为轩 辕黄帝左史官。 我国原始象形 文字的创造者， 我国官吏制度 及姓氏的草创 人之一。
• 鲁迅曾对仓颉造字这一史实， 作过精辟的论述，意即文字非 一人独创，而是群众智慧的结 晶。但以仓颉为杰出代表的汉 文字创造者，终于终结了“结 绳记事”的历史，开创了华夏 文明的新纪元，后世誉之为 “文字初祖”，实乃当之无愧。
泰山刻石在山东泰安岱庙。现仅存九字。其书法是标 准小篆书体。
隶 书
出现于战国，形成于秦代，在民间广泛流传的一种字体。 隶书的主要特点：完全打破了小篆的结构，形成了点、 横、竖、撇、捺等基本笔画，笔画讲究波势挑法;结构匀称、 棱角分明，字形扁方，整齐美观;图画性完全消失，字体完 全符号化。隶书是汉字发展史上古今文字的分水岭。
甲骨文 三千多年前殷商 时代通行的文字。 主要记录商代王 室贵族有关占卜活动 的内容，因为是刻在 龟甲和兽骨上面的， 所以人们称之为甲骨 文。 甲骨文的主要特 点：图画特征明显， 由于是用刀在龟甲兽 骨上刻写的，因此笔 画比较细瘦，字形大 小不一。
金文（钟鼎文）
西周及春秋时代 浇铸在青铜器――钟 鼎、生活用品、武器 等上面的文字。古代 称青铜叫金，所以后 世称青铜器上的文字 叫金文。 金文的主要特点： 笔画肥大厚实，结构、 行款趋向整齐，图画 特征明显减少，文字 符号特征有所加强。
字谜
谜底：素 半青半紫 谜底：人 春节三日 谜底：岳 孔子登山 一个字，生得怪，六张嘴，两只角。 谜底：曲
一半在河海，一半在天空，到底在哪里？ 老家在山东。 谜底：鲁
人教版七年级美术上册《有创意的字》PPT优质课件(43张)ppt
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变体美术的几种类型：
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折带
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创意的美术字几种类 型：
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创意的字的变化方式：
2、结构变化：有意识的把字的部分进行夸大、 缩小或移动部分笔划的位置，改变字的重心。
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五年级信息技术上册 第4课 漂亮的艺术字课件
12/9/2021
第四页，共十四页。
二、教学 目标 (jiāo xué)
1、知识与技能
2、过程与方法
掌握插入和编辑艺术字的 方法，能运用艺术字设置 方法设计作品
教学(jiāo xué) 目标
以学生自主学习为主，小 组研究为辅，共同完成学 习任务。
12/9/2021
3、情感态度与价值观
通过学生的操作，提高自主 探究的学习能力，培养学生 审美情趣和语言表达能力。
第五页，共十四页。
三、学习 对象分析 (xuéxí)
对于五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学
生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生 的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。
在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握(zhǎngwò)了关于幻 灯片的一些知识，对新知识的接受应该不会感到太难。
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第七页，共十四页。
四、教法 和学法 (jiào fǎ)
2、学法： 所有教学活动都以学生为主体，让学生成为主 动学习、参与解决问题的独立个体。对于有些 内容只给必要的提示或只提示几步，剩下的步 骤留给学生自主探究和小组合作完成。最后完 成作品，对作品进行评价，从而得到提高。
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指。导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、小。通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、。操作、
No 联想能力、降低教材难度有较重要的作用。所有教学活动都以学生为主体，让学生成为主。通过复习和对比让学生
通过已有的生活体验发表自
Image
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第十四页，共十四页。
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第九页，共十四页。
五、教学 过程 (jiāo xué)
《漂亮的艺术字》教学设计
W 在并。
恰“ 、 软 （板书。
《漂亮的艺术字》教学设计课题：漂亮的艺术字教学目标：1、认知目标：使学生掌握 ord2003中插入艺术字，并设置艺术字，美化布局版面的方法，最终达到美化文档效果的作用 将其巧妙、 当的运用到实践和日常学习生活中去。
2、技能目标：通过学习和实践操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。
3、情感目标：让学生在活动中学会与人交流、合作完成任务，以培养他们的创新意识和创新能力。
教学重点：掌握插入艺术字和设置艺术字的方法。
教学难点：艺术字工具栏的使用方法及应用。
教学方法： 任务驱动”模式下的多媒体教学与实践演练相结合的方法。
教具：多媒体计算机、网络教室Microsoft Office Word 2003件。
课型：应用软件操作使用新授课课时：1 课时教学过程：（一）激趣导入1、作品欣赏激发学生的创作热情，审美情趣。
教师展示计算机兴趣班的同学们制作的电子板报作品。
师：同学们，这是计算机兴趣班的孩子们制作的电子板报作品，你们觉得好看吗？生：好看！师：那你们想不想来学习制作这么漂亮的作品呢？生：想！师：好，我们今天就一起来学习制作电子板报的第一步——插入艺术字标题 ：漂亮的艺术字）2、提出目标 ①学会使用艺术字工具栏设置艺术字的方法。
②为自己的电子板报添加艺术字的标题（二）新课教学1、学生操作，打开软件。
在 。
确师：同学们，三年级我们已经学习过Word 中插入艺术字，请思考回顾的插入艺术字的方法，然后在你打开的文档中插入艺术字的板报标题。
2、学生演示（单击“绘图工具栏”中的“艺术字”按钮插入艺术字）师：同学们的记忆真好，每个孩子都能快速的用学过的方法插入艺术字，除了刚刚同学们所用的方法以外，老师给大家介绍另外一种插入艺术字的方法。
3、教师讲解演示（屏幕广播控制学生电脑显示）师：选择“插入”菜单中“图片”下的“艺术字”按钮， 字”库中选择“艺术字”式样，在编辑“艺术字”文字框中输入板报标题。
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三、学习对象分析
对于五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学 生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生 的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。 在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了关于幻 灯片的一些知识，对新知识的接受应该不会感到太难。
四、教法和学法
1、教法： 在教学过程中。创设学习情境，激发学生的学习 兴趣。采取的教法包括任务驱动法、演示法、指 导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、小 组合作学习。用任务驱动法可以激发和保持学生 的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法 通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、 操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。 而指导法可以在操作过程中观察学生的实际情况 及时发现问题和解决问题。
小学五年级上册
漂亮的艺术字
说课过程
1
教材分析 教学目标分析 学习对象分析 教法和学法
2
3 4 5
教学过程
一、教材分析
《漂亮的艺术字》是辽师大出版社出版的 《信息技术》小学版五年级上册第4课的 内容。本册书学习的幻灯片的制作，而 “艺术字”是幻灯片制作基础知识。本课 主要讲解艺术字插入方法，艺术字的高度、 宽度、倾斜度、位置的变化，以及工具栏 的运用
的。
五、教学过程
三、练技能
制作一张“祝老师节日快乐”的贺卡
。
1、学生操作，自主设计，教师巡回指导 2、作品展示交流 3、共同小结，鼓励创 插入 “十一国庆”
。
操作提示：
字体、大小、位置、高度等一些都自主决定
谢谢大家
通过课件演示生活中的艺术作品，让学生感知艺 术，培养了学生的审美意识。激发学生的学习兴 趣，使学生在情境中主动地、积极地接受任务， 从而乐学。
五、教学过程
二、学知识
通过提问、提示、指导、合作、总结来学习插入
“艺术字”的方法和工具栏按钮的本领。
任务是课堂的“导火线”，在这个环节中我抛出任务， 激发学生的好奇心、求知欲，从而使学生去自我探 究 、自主学习和团体协作达到掌握操作和使用的目
一、教材分析
重点：插入和编辑艺术字 难点：【艺术字】工具栏的使用方法
二、教学目标
1、知识与技能
掌握插入和编辑艺术 字的方法，能运用艺 术字设置方法设计作 品
2、过程与方法
以学生自主学习为主， 小组研究为辅，共同 完成学习任务。
教学目标
3、情感态度与价值观
通过学生的操作，提高 自主探究的学习能力， 培养学生审美情趣和语 言表达能力。
四、教法和学法
2、学法： 所有教学活动都以学生为主体，让学生成为主 动学习、参与解决问题的独立个体。对于有些 内容只给必要的提示或只提示几步，剩下的步 骤留给学生自主探究和小组合作完成。最后完 成作品，对作品进行评价，从而得到提高。
五、教学过程
一、情景导入： 通过复习和对比让学生通过已有的生活体验发表自 己的评价，认识艺术字的“美”。