人教版七年级生物上册 第三单元第三章 绿色植物和生物圈的水循环 复习题(解析版)
第三章绿色植物与生物圈的水循环复习题一．选择题1．气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙。
下列不能通过气孔进出植物体的是（）A．无机盐B．水C．氧气D．二氧化碳2．植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。
下列有关叙述，错误的是（）A．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区B．植物吸收的水分主要由导管自下而上运输C．植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用D．植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成3．关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（）A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．水由根向叶运输的结构是筛管C．水以气体形式散失主要是通过气孔D．植物蒸腾作用能提高大气湿度4．某同学发现大树移栽时常常被剪去部分枝叶。
剪去枝叶的目的是降低树木的（）A．蒸腾作用B．光合作用C．吸收作用D．分解作用5．下列关于叶的结构叙述，不正确的是（）A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B．叶脉属于输导组织C．上、下表皮属于上皮组织D．叶肉属于营养组织6．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。
主要原因是（）A．防止烂根B．保护根毛，可以更好地吸收水分C．防止营养物质流失D．促进根的生长7．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。
根尖吸收水和无机盐的主要部位是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠8．裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（）A．蒸腾作用B．呼吸作用C．储藏作用D．光合作用9．取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。
依据这种现象得出的结论是（）A．运输水分的是导管B．运输有机物的是导管C．运输水分的是筛管D．水分在植物体内从下往上运输10．移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（）A．进行遮阳B．阴天移栽C．合理施肥D．减少叶片11．树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法错误的是（）A．树木输液针头应插入植物的保护组织B．树木输液输入的是水和无机盐等营养物质C．树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用D．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化12．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。
以下有关分析正确的是（）A.将甲变为乙时需将装片向左下方移动B．由甲变为乙时视野变亮C．乙中的结构2处于吸水状态D．乙的细胞3中能观察到叶绿体13．有关植物蒸腾作用，以下叙述错误的是（）A．蒸腾作用主要通过叶片进行B．蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水C．蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输D．植物吸收的水分大部分用于生命活动，少部分通过蒸腾作用散失到环境中14．绿色植物在生物圈水循环中起着非常重要的作用。
下列有关生物圈水循环的描述，错误的是（）A．植物通过根尖成熟区吸收土壤中的水分B．植物通过筛管将根部吸收的水分运输到叶片C．叶片中的绝大部分水分以水蒸气形式通过气孔散失到大气中D．大气中的水蒸气冷凝成水落入土壤供植物吸收15．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（）A．阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用B．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐D．蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛16．无机盐在植物体内运输的基本路径是（）A．叶中导管→茎中导管→根中导管B．根中导管→茎中导管→叶中导管C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管17．下列关于植物蒸腾作用的说法，错误的是（）A．植物蒸腾作用可以拉动体内水分和无机盐的运输B．植物蒸腾作用散失掉大量水分，对植物来说是一种浪费C．植物蒸腾作用散失的水分是以水蒸气的状态散失到大气中的D．气孔是植物蒸腾作用的“门户”二．实验探究题18．下面是某实践活动小组在完成【绿色植物的蒸腾作用】时设计的探究实验：①取同一植株上大小相同的两个枝条，分别标记为A、B；②枝条A保留叶，枝条B摘除叶，然后将它们分别插入标有1号和2号两个大小相同且盛有等量清水的量筒中；③在量筒液面上滴加油滴，让油滴铺满水面；④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
请根据以上实验设计回答下列问题：（1）该实验探究的问题是：？（2）量筒中滴加油滴的作用是避免量筒中的。
（3）24小时后，你看到的实验现象是1号量筒液面（填“高于”、“等于”或“低于”）2号量筒液面；这种现象说明是绿色植物蒸腾作用的主要器官。
（4）某地植被稀少，气候干燥。
大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会（填“上升”或“下降”）。
19．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））。
在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。
将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题。
A．光合作用主要是通过叶进行的吗？B．油滴对植物吸水有影响吗？C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？（2）该探究实验的变量是。
（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是（用“＞”连接）。
（4）实验结论：。
（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。
蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位（填数字）散失的。
第三章绿色植物与生物圈的水循环复习题参考答案与试题解析一．选择题1．【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【解答】解：植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。
绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。
无机盐是植物通过根从土壤中获得的。
故选：A。
【点评】解答此题可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念来分析。
2．【分析】吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，水分由导管来运输，运输的叶等部位，通过叶片的气孔散失到大气中去，分析解答。
【解答】解：A、由于根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，因此，根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，A正确。
B、水主要靠植物体内的导管运输的。
筛管运输的是有机物，因此，水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的。
B正确。
C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。
因此，植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，只有很少一部分用于光合作用。
C正确。
D、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，因此，蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成，而幼嫩的茎、叶也能进行蒸腾作用，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
3．【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，据此解答。
【解答】解：A、根尖吸水的主要部位是成熟区，因为成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。
A正确。
B、导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输给叶、花、果实、种子。
筛管是运输有机物，B错误。
C、物体内的水分通过叶表皮上的气孔以气体形式散失出来的，这个过程叫做蒸腾作用。
C正确；D、蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。
D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握导管和筛管的功能，并明确根尖吸水的主要部位是成熟区。
4．【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，解答即可。
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，常被剪去大量枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
故选：A。
【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。
5．【分析】叶片结构图：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
【解答】解：A、叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。
A正确；B、叶片的叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，故B正确；C、叶片的表皮属于保护组织，上皮组织是动物体的组织，不是植物体的，C错误；D、叶片的叶肉中含有大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，因此属于营养组织，D正确。
故选：C。
【点评】掌握叶片的结构是解题的关键。
6．【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。
根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，据此解答。
【解答】解：根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。
移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。
所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
故选：B。
【点评】解明确根毛的分布与功能是解题的关键。
7．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
【解答】解：A、成熟区，也称根毛区。
内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。
导管具有运输作用。
表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意；B、伸长区，位于分生区稍后的部分。
一般长约2～5毫米。
是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。
生长最快的部分是伸长区，B不符合题意；C、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。
人教版七上生物《绿色植物与生物圈的水循环》知识点归纳及习题
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、知识管理1．植物对水分的吸收和运输水分的吸收：植物体吸水的主要器官是__根__，其吸收水分的主要部位是__根尖__的__成熟__区，这个部位生有大量的__根毛__。
水分的运输：植物的根、茎和__叶__中都有相互连接的__导管__，根吸收的水分沿着__导管__运输到植物体的各个部分(水中溶解的__无机盐__也同时运往植物体的各个部分)。
2．植物的蒸腾作用(1)叶片的结构叶片的结构：写出各结构的名称：①__上表皮__；②__下表皮__；③__叶肉__；④__气孔__；⑤__叶脉__。
组成：叶片由__表皮__、__叶肉__和__叶脉__三部分组成。
功能：叶脉——作用是支持和输导；表皮——由[①]__上表皮__和[②]__下表皮__组成，起保护作用。
叶肉细胞内含有大量的__叶绿体__。
[④]__气孔__由一对半月形的__保卫__细胞构成，是__蒸腾作用__的“门户”，也是__气体交换__的“窗口”。
【注意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。
②在叶片的结构中，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
(2)蒸腾作用概念：水分从活的植物体表面以__气体__状态散失到大气中的过程。
部位：主要器官是__叶__，主要结构是__气孔__，它的张开和闭合受__保卫细胞__控制。
意义：①拉动植物体对__水分和无机盐__的吸收和向上运输；②提高大气湿度，增加降水(参与生物圈的水循环)；③降低植物体叶片表面的温度。
影响因素：光照强度越__强__、环境温度越__高__、空气湿度越__小__、空气流动越__快__，蒸腾作用越强。
【注意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。
二、例题解析【例】(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是(D)A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气解析：绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。
2022年至2022年人教版初一生物上册第3单元第3章《绿色植物与生物圈的水循环》单元检测题
2022年至2022年人教版初一生物上册第3单元第3章《绿色植物与生物圈的水循环》单元检测题选择题下列说法中，不属于水分在植物体内的作用的一项是（）A.保持直立的姿态，使植株硬挺B.保持叶片洁净，利于光合作用的进行C.溶解无机盐，促进无机盐的吸收和运输D.参与组成植物体，是植物体最重要的组成成分【答案】B【解析】水在植物体内的作用是：水是植物体的重要组成成分；水分能保持植物体固有的姿态；水分是植物体吸收和运输物质的溶剂。
选择题菜贩子在卖青菜时，经常往青菜上洒点水，其目的是A．补充水分保持青菜新鲜B．使青菜更干净C．为了增加青菜的重量D．有利于水分散失【答案】A【解析】试题当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水．菜农不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，使蔬菜变的硬挺，使青菜新鲜。
选择题小麦的生长发育需要大量的水分，下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是A．①和②B．②和③C．①和③D．②和④【答案】A【解析】试题④根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；③分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；①成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：A．选择题如图是植物根尖的结构示意图，下列说法正确的是（）A. 吸收水分和无机盐的主要部位是4B. 生长最快的部位1C. 部位3有很强的分裂能力，属于分生组织D. 部位2有导管【答案】C【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
人教版七年级上册生物第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环单元测试题.docx
人教版七年级上册生物第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环单元测试题姓名 :________班级:________成绩:________一、单选题1 .关于蒸腾作用的叙述，正确的是（）A．只有炎热的夏天才会进行B．把体内水分全部散失掉C．晚上比白天强烈D．能促进植物对水的吸收和运输2 .水运输到植物的各个部分是通过（）A．筛管B．导管C．髓D．形成层3 .俗话说“人往高处走，水往低处流”，可在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于A．吸收作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．光合作用4 .如图为某花的结构示意图。
下列有关叙述错误的是（）A．图中所示的花是两性花B．图中所示的传粉方式（甲）为自花传粉C．①中有花粉，③中有卵细胞D．完成受精后，图中③将发育成果实5 .下列关于蒸腾作用意义的解释，错误的是（）A．拉动水和无机盐在植株内运输B．有利于植物参与生物圈水循环C．有利于维持生态系统碳氧平衡D．有利于夏天降低叶片表面温度6 .下列不属于植物蒸腾作用意义的是（）A．促进根对水分的吸收B．促进根对无机盐的吸收C．促进根对水分的运输D．促进根对无机盐的运输7 .（2015 秋?连云港期末）阴雨天或傍晚移栽植物易成活的原因是（）A．降低了光合作用B．降低了呼吸作用C．降低了吸收作用D．降低了蒸腾作用8 .用下列液体培养植物，长得最健壮、鲜绿的植物生长在（）A．蒸馏水中B．自来水中C．土壤浸出液中D．食盐水中9 .作物生长过程中出现茎秆软弱易倒伏，老叶出现黄斑时，要给作物及时施（）A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．锌肥10 .太平白枇杷是丽水的品牌水果。
要获得优质高产的白枇杷，需通过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程，下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中错误的是（）A．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率B．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量C．移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率D．白枇杷的茎中有导管11 .“山上多植物，胜似修水库。
人教版七年级生物上册 第三单元第三章 绿色植物和生物圈的水循环 复习题(解析版)
第三章绿色植物与生物圈的水循环复习题一．选择题1．气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙。
下列不能通过气孔进出植物体的是（）A．无机盐B．水C．氧气D．二氧化碳2．植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。
下列有关叙述，错误的是（）A．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区B．植物吸收的水分主要由导管自下而上运输C．植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用D．植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成3．关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（）A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．水由根向叶运输的结构是筛管C．水以气体形式散失主要是通过气孔D．植物蒸腾作用能提高大气湿度4．某同学发现大树移栽时常常被剪去部分枝叶。
剪去枝叶的目的是降低树木的（）A．蒸腾作用B．光合作用C．吸收作用D．分解作用5．下列关于叶的结构叙述，不正确的是（）A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B．叶脉属于输导组织C．上、下表皮属于上皮组织D．叶肉属于营养组织6．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。
主要原因是（）A．防止烂根B．保护根毛，可以更好地吸收水分C．防止营养物质流失D．促进根的生长7．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。
根尖吸收水和无机盐的主要部位是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠8．裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（）A．蒸腾作用B．呼吸作用C．储藏作用D．光合作用9．取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。
依据这种现象得出的结论是（）A．运输水分的是导管B．运输有机物的是导管C．运输水分的是筛管D．水分在植物体内从下往上运输10．移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（）A．进行遮阳B．阴天移栽C．合理施肥D．减少叶片11．树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法错误的是（）A．树木输液针头应插入植物的保护组织B．树木输液输入的是水和无机盐等营养物质C．树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用D．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化12．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。
(新)人教版七上3.3《绿色植物与生物圈的水循环》练习及答案
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、植物对水分的吸收和运输1．根吸水的部位主要是根尖的______，该部位生有大量的____，数量多而且细胞壁薄，增大了根吸水的____。
2．茎中能够运输水分和无机盐的是____。
二、蒸腾作用使水分大量散失1．水分以________从植物体内散失到大气中的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的____进行。
2．练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。
〔1〕把新鲜的叶片____在小木板上。
〔2〕右手捏紧并排的两片刀片，____横切叶片。
〔3〕每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的____放入水中。
〔4〕用毛笔蘸出____的一片，制成临时切片。
3．叶片的结构包括____、____、____三局部。
4．气孔是由成对的________围成的空腔，是植物____作用的“门户〞，也是________的“窗口〞。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔____；当保卫细胞失水收缩时，气孔____。
5．蒸腾作用的意义在于能促进水分的____，带动____和______的运输，还能降低植物体的温度。
三、绿色植物参与了生物圈的水循环植物的蒸腾作用能提高________，增加____。
植物还能保持水土，补充______。
答案：一、1.成熟区根毛面积2．导管二、1.水蒸气状态叶片2．〔1〕平放〔2〕迅速〔3〕薄片〔4〕最薄3．表皮叶肉叶脉4．保卫细胞蒸腾气体交换张开闭合5．吸收水分无机盐三、大气湿度降水地下水叶片的结构叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三局部。
1．表皮：表皮包括上表皮和下表皮，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层。
表皮主要起保护作用。
表皮上有成对的半月形细胞，叫做保卫细胞。
上表皮的保卫细胞少，下表皮的保卫细胞多。
保卫细胞里面有叶绿体，这是与表皮细胞的区别。
一对保卫细胞之间的空隙，叫做气孔。
气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口〞，气孔的开闭由保卫细胞控制着。
人教版七年级上册生物复习题 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环(无答案)
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1. 绿色植物的蒸腾作用可以（）A. 降低叶片表面和周围环境的温度B. 增加空气湿度，有利于形成降雨C. 促进根对水和无机盐的吸收D. 以上三项都是2.无土栽培成功的原因是因为培养液中有（）A. 无机盐B. 水C. 维生素D. 有机物3.植物吸收水分和无机盐的结构是（）A. 根B. 叶C. 茎D. 花4.下列关于叶片结构和功能的叙述，正确的是( )A. 叶片的表皮属于上皮组织B. 气孔白天大都闭合，晚上大多张开C. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体D. 二氧化碳和氧气进出的通道是叶脉5.绿色植物的生长需要量最多的三种无机盐是（）A. 氮、铁、钾B. 氮、磷、钾C. 氮、磷、钼D. 氮、钾、硼6. 张晓家种的棉花枝繁叶茂,但在开花期间出现花蕾脱落现象,应该追施什么肥料()A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 氮肥和钾肥7.在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽④尽量利用早晚移栽A. ②④B. ①②④C. ②③D. ①③④8.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A. 表皮B. 叶肉C. 叶脉D. 气孔9.正午光照过强时，叶片上保卫细胞和气孔的状态为（）A. 保卫细胞吸水，气孔关闭B. 保卫细胞失水，气孔张开C. 保卫细胞吸水，气孔开放D. 保卫细胞失水，气孔关闭10.有学生通过探究实验发现灌木丛比裸地的空气相对湿润大，这是因为植物有（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 扩散作用11.当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量( )A. 光合作用和呼吸作用B. 呼吸作用和运输作用C. 光合作用和蒸腾作用D. 蒸腾作用和运输作用12. 绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要因为它的A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 吸收作用13.在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽A. ①③B. ①②C. ②③D. ②14.农民给作物施肥时，如果一次施肥过多，会造成“烧苗”的现象，产生这种现象的原因是（）A. 根部受到损伤B. 温度过高损坏植物C. 土壤溶液浓度大D. 水分运输不通畅15.将杨树带叶的枝条放在盛有稀释的红墨水的烧杯中，一段时间后取出可以看到被染红的部分是（）A. 髓B. 树皮C. 木质部D. 韧皮部16.将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是A. 细胞B. 韧皮部C. 筛管D. 导管17.张大爷的菜园又获丰收，他说在白菜，菠菜栽培过程中，应注意多施加（）A. 含氮的肥料B. 含磷的肥料C. 含钾的肥料D. 含铁的肥料18.植物体内的水分是根部从土壤中吸收的，水分能从根部运到高大树木的顶端是因为（）A. 植物体的生命活动离不开水B. 树木周围空气中湿度较小C. 通过蒸腾作用不断散失体内水分D. 导管对水分有强大的吸收作用二、综合题19.如图是某种树叶，黑色箭头表示“进入”，白色箭头表示“出来”，请据图回答：（1）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指示的物质是①________②________。
人教版生物 七年级上册 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 课后练习题
一、单选题1. 水稻的生长周期有幼苗期、秧苗分分蘖期、幼穗发育期、开花结实期等，请问水稻在开花结实期植物吸收的水分 99%用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．植物体生命活动需要D．呼吸作用2. 开学以后，为了美化校园环境，学校移栽了一些景观树，同学们会发现移栽后的绿化树要“挂吊瓶”以提高成活率，输入的液体最可能含有水和（）A．淀粉B．植物油C．蛋白质D．无机盐3. 种植水稻需要施加肥料，肥料的主要作用是为水稻的生长提供（）A．水分B．有机物C．能量D．无机盐4. 要使芹菜高产应当注意使用哪种无机盐（）A．含氮无机盐B．含磷无机盐C．含钾无机盐D．含硼无机盐5. 我们常说森林是一座绿色水库，主要是因为森林可以（）A．通过固着在土壤中的根，吸收水分B．减缓雨水对地面的冲刷C．通过枯枝落叶吸纳大量雨水，补充地下水D．提高大气湿度6. 水分在植物生命活动中的作用是（）①水是植物体的重要组成成分②植物体内的水分充足时，植物才能保持直立状态③植物体内的水分充足时，叶片才能舒展，有利于光合作用④无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④7. 如图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片（）A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．淀粉8. 下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（）A．通过根吸收水分B．通过筛管运输水分C．通过气孔散失水分D．蒸腾作用提高大气湿度9. 下列细胞中，含叶绿体的是（）A．根毛细胞B．导管C．叶肉细胞D．表皮细胞10. 正在结果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（）A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长二、填空题11. 肥沃的土壤颗粒间的水中含有________，从这种土壤中滤出的液体叫________。
12. 植物叶片的基本结构都是由表皮、_____和_____组成的，叶片的上下表皮细胞无色透明，细胞外壁上还有一层不易透水的角质层，在表皮上有_____，它由成对的保卫细胞围成，其作用是_____。
人教版七年级上册生物第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》(有答案)
人教版七年级上册生物第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》（有答案）第三章绿色植物与生物圈的水循环1.某生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论,你认为不正确的是( C )A.根吸收水的主要部位是根尖的成熟区B.根、茎、叶的导管是连通的C.筛管是运输水和无机盐的主要通道D.水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”2.如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是( B )A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输3.(2019贺州)南瓜植株生长旺盛时,每天要从根吸收大量的水,其中大部分水的去向是( C )A.组成植物体B.留在植物体内C.蒸腾作用散失D.用于呼吸作用4.(2019日照)将大小、生长状态一致的植物分成 3组,甲、乙置于黑暗处,丙进行适宜光照。
水分蒸发量由小到大的排列顺序是( C ) A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙5.(2019呼和浩特)下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是( A )A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快②用量筒量取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。
④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内清水量的差值,记录在下表中:清水量(毫升)实验装置初始量(毫升)最终量(毫升)差值(毫升) 甲乙(1)实验步骤①的目的是形成(叶片面积大小的)对照。
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰。
(3)实验步骤④中,将两个装置置于光下照射一段时间,是利用了光照(强度) 对蒸腾作用强弱的影响。
初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题答案解析
初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1.下列有关生活中一些现象或知识说法错误的是（）A. 在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是切断了有机物向下运输的通路B. 种子萌发时需要空气，其根本原因是种子在不停地进行呼吸C. 人的性染色体不仅存在于体细胞中还存在于精子、卵细胞中D. 妈妈一直注意给小莉加喂钙粉，可医生诊断小莉缺钙，原因是在服用钙粉时没有补充维生素B【答案】D【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。
由许多管状活细胞上下连接而成。
相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡，A正确；种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。
只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行和种子的正常萌发，B正确；人体正常体细胞的染色体共有46条（23对），生殖细胞的染色体数目减半为23条，精子内23条，卵细胞内也是23条。
精子与卵细胞融合形成的受精卵含有的染色体是46条（23对），由受精卵分裂发育来的各种正常有核体细胞内，含有的染色体都是46条，C正确；维生素D能够促进鈣、磷的吸收．题中小莉缺钙，加服了钙片却还是缺钙，说明了不能吸收钙，应该是缺少维生素D，D错误。
2.高大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是A. 呼吸作用B. 光合作用C. 输导作用D. 蒸腾作用【解析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题。
呼吸作用分解有机物，释放能量，光合作用合成有机物，储存能量，输导组织中的导管和筛管有输导作用，运输水、无机盐和有机物，A、B、C不符合题意；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式散发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。
人教版七年级上册生物第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环同步测试
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1．（2021•大庆）根吸收水分的主要部位是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区2．（2021•北京）在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（）A．观察气孔一一叶表皮B．观察子房一一雄蕊C．观察根毛一一根尖 D．观察子叶一一种子3．（2021•临沂）如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是（）A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圜的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气4.（2021•聊城）某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（）A．叶片的多少（面积）有关B．光线的强弱有关C．环境的温度有关D．环境的湿度有关5.（2021•临沂模拟）如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是（）A．①是保卫细胞，它们成对存在B．②是气孔，它正处于张开状态C．②若关闭，蒸腾作用就会减弱D．②通常是夜间张开，白天闭合6.下列关于叶片结构的叙述，正确的是( )A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭7.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示( )A.光合作用消耗的水量，气泡向左移动B.呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C.蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D.蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动8.为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度。
部分街道、公园新移栽了一些树木。
下面有关移栽的说法，错误的是( )A.为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽B.移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛C.去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水D.若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织9.取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。