小班故事-会爆炸的苹果
《会爆炸的苹果》教学设计(精选8篇)
《会爆炸的苹果》教学设计（精选8篇）《会爆炸的苹果》教学设计篇1活动过程一.导入活动1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小伴侣带来了一个礼物，是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小伴侣都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3.老师小结：我们小伴侣画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二.观赏谈论1、观赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的观看，悄悄的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三.共同尝试由幼儿查找颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。
四.操作尝试挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的颜色变化。
2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五.欣赏沟通装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果盘中，并尝试调整画面支配。
活动目标观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的颜色美。
在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动预备塞尚名画几幅苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔画有盘子的底板纸一张《会爆炸的苹果》教学设计篇2一、活动目标：1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。
2、能乐观动脑，大胆地想象故事的进展。
3、懂得要做一个爱劳动，诚恳和善的孩子。
二、活动预备：课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最光荣》。
三、活动过程：（一）品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。
1、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？2、老师：小猪听闻狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，毕竟发生了什么事情？（二）、倾听故事，采纳片段观赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的进展。
【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果
【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果教案：小班故事《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选用的小班故事《会爆炸的苹果》选自教材《幼儿故事大全》的第二章节，该章节主要围绕水果的主题展开，通过有趣的故事引导幼儿认识各种水果的特点以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 引导幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提升幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
难点：引导幼儿用的语言表达水果的特点和自己的喜好。
四、教具与学具准备教具：故事课件、水果图片、水果实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件播放故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿观看并回答问题，如：“故事里有哪些水果？它们有什么特点？”2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿了解水果的营养价值，如：“苹果为什么会被认为是会爆炸的？因为苹果里有很多维生素，对我们的身体很好。
”3. 随堂练习（10分钟）分发水果图片，让幼儿用自己的语言描述水果的特点，如：“这个苹果为什么是红色的？它有什么味道？”4. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果，并剪下来，粘贴在另一张纸上，制作成水果拼图。
5. 分享与合作（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己制作的水果拼图，同时培养幼儿的分享和合作精神。
六、板书设计在黑板上画出各种水果的简笔画，并在旁边标注水果的名称和特点。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《会爆炸的苹果》的内容。
2. 家长协助幼儿调查家里有哪些水果，并了解这些水果的营养价值。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会爆炸的苹果》引导幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
在教学过程中，要注意关注幼儿的反应，引导他们积极参与课堂活动。
同时，通过动手操作和分享合作，培养幼儿的动手能力和社会交往能力。
【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果
【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果
一、教学目标：
1.让幼儿通过听故事，培养对语言的兴趣和理解能力。
2.通过故事情节，让幼儿学会分辨事物的好坏，培养正确的价值观。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1.教具：故事书《会爆炸的苹果》。
2.学具：无。
三、教学过程：
1.导入：教师向幼儿展示故事书《会爆炸的苹果》，引导幼儿谈论自己喜欢的故事。
然后告诉幼儿今天我们要学习的故事是《会爆炸的苹果》。
2.新课呈现：教师朗读故事，边读边讲解。
首先，介绍故事的背景和主要人物：一个善良的小男孩和一个会说话的苹果。
接着，讲述故事情节：小男孩在森林里捡到了一个会说话的苹果，苹果告诉他，如果吃了它，就会爆炸。
最后，小男孩听从了苹果的建议，没有吃它，而是将它种在了地里。
过了一段时间，苹果长成了一棵大树，结满了美味的苹果。
小男孩和其他小朋友一起分享这些苹果，过上了幸福的生活。
3.操作活动：让幼儿自己翻阅故事书，观察插图，理解故事情节。
教师在旁边指导和帮助。
在幼儿阅读过程中，教师要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，尝试用自己的语言复述故事。
4.小结：教师带领幼儿回顾今天学到的《会爆炸的苹果》这个故事，让幼儿分享自己的感受和体会。
然后总结本节课学到的知识，如分辨事物的好坏、正确的价值观等。
5.作业：让幼儿回家后，与家人一起分享这个故事，增进亲子关系。
《会爆炸的苹果》教案（精选6篇）
《会爆炸的苹果》教案（精选6篇）《会爆炸的苹果》篇1活动准备：1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。
2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。
小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。
活动目标：1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。
2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。
活动过程：1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。
提问“小朋友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。
“小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。
”2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。
提问：故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。
提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的?你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。
4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。
提问：你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。
会爆炸的苹果课后反思：今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”，这是一个故事。
组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。
虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象力。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的故事教材，具体章节为《会爆炸的苹果》。
故事内容主要讲述了一个关于小兔子种苹果的故事。
在一个阳光明媚的春天，小兔子种下了一颗苹果种子。
经过一段时间的精心照料，苹果树茁壮成长，结出了一个又大又红的苹果。
小兔子非常高兴，决定把它带回家和朋友们分享。
然而，这个苹果却有一个特殊的属性，那就是它会爆炸。
小兔子在回家的路上，遇到了各种动物朋友，它把苹果分给了它们。
每个动物吃下苹果后，都发生了意想不到的事情。
这个故事通过幽默的情节，引导孩子们学会分享和关心他人。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事的内容，培养他们的听力理解和口语表达能力。
2. 通过故事中的角色扮演和情境模拟，提高孩子们的合作意识和团队协作能力。
3. 培养孩子们学会分享和关心他人的品质，让他们明白分享的重要性。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的内容，培养他们的听力理解和口语表达能力。
难点：通过故事中的角色扮演和情境模拟，提高孩子们的合作意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果图片、角色头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个有关分享的实际情景，引发孩子们的兴趣，引导他们进入故事主题。
2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情，讲述《会爆炸的苹果》的故事，让孩子们充分理解和感受故事的情节。
3. 角色扮演：教师组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的角色，提高他们的合作意识和团队协作能力。
4. 情境模拟：教师设置情境，让孩子们模拟故事中的情节，培养他们的口语表达能力和创造力。
5. 讨论与分享：教师引导孩子们就故事中的主题进行讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受，培养他们的倾听和表达能力。
6. 创作与展示：教师指导孩子们用彩笔、剪刀等工具，创作与故事相关的作品，展示他们的想象力和创造力。
六、板书设计板书设计包括故事的主要角色、情节以及主题。
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动(共3篇)
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（一）教学目标•了解苹果的产地、生长周期和营养价值•通过观察实验，了解醋与苹果的反应•练习表达观察结果，提升语言表达能力教学准备•苹果•醋•透明玻璃杯•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 了解苹果首先，老师与孩子们一起了解苹果的产地、生长周期和营养价值。
通过PPT展示相关图片和文字，引导孩子们发表自己的看法和疑问，扩展他们的知识面，激发他们学习的兴趣。
2. 观察实验接下来，老师向孩子们展示一些醋和苹果，提问：“你们知道醋和苹果有什么关系吗？”激发孩子们探究的欲望。
然后将醋倒入透明玻璃杯中，将切成小块的苹果放入其中，观察他们的反应。
在实验过程中，老师引导孩子们仔细观察、记录下他们观察到的现象，并提醒他们谨慎操作，注意安全。
3. 语言表达实验结束后，老师与孩子们一起回顾他们观察到的现象，并要求每个孩子用自己的语言描述一下这些现象。
老师会耐心听取每个孩子的表达，并针对不同的孩子，给予不同程度的帮助和鼓励。
这样可以提高孩子们的口头表达能力，并让他们更好地理解面前的世界。
教学反思本次教学活动中，我们通过观察实验，提高了孩子们的认知和语言表达能力，也让他们掌握了一些基础的化学知识。
在教学过程中，老师注意要注意孩子们的个别差异，及时给予引导和帮助，让每个孩子都能获得进步。
同时，老师也应该注重安全教育，提醒孩子们在实验过程中注意保护自己和他人的安全。
总之，这是一次很成功的语言教学活动，孩子们也从中获得了快乐和收获。
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（二）教学目标•了解普通苹果与脆皮苹果的区别•体验用吸管吸掉苹果皮的乐趣•练习口头表达和听取他人意见的能力教学准备•普通苹果•脆皮苹果•吸管•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 认知比较首先，老师向孩子们展示一些普通苹果和脆皮苹果，并让他们亲自对比一下二者的差异，了解这两种苹果的区别。
在对比的同时，老师还要引导孩子们谈论一下自己偏爱哪种苹果，并解释这种偏好的原因。
会爆炸的苹果故事内容
会爆炸的苹果故事内容
《会爆炸的苹果》
嘿，你们知道吗，我小时候啊，发生过一件超级搞笑的事儿，和会爆炸的苹果有关呢！
那时候我家住在一个小院子里，院子里有棵苹果树。
有一年秋天，苹果树上挂满了红彤彤的大苹果，看着可诱人啦！我呀，每天就盼着能摘几个下来尝尝。
有一天，我实在是忍不住了，就偷偷摸摸地跑到树下去摘苹果。
我费了好大的劲才爬上树，挑了一个最大最红的苹果。
我刚把苹果摘下来，正高兴着呢，突然感觉这个苹果有点不太对劲。
它怎么好像在微微颤抖啊，我心里有点犯嘀咕。
我把苹果拿到眼前仔细一看，哎呀妈呀，这苹果上居然有个小小的洞。
我正琢磨这洞是咋来的呢，突然，“嘭”的一声，这个苹果就在我手里爆炸啦！那声音可响了，把我吓得差点从树上掉下去。
我满脸都是苹果的碎块和汁水，那模样简直狼狈极了。
等我缓过神来，才发现原来是一只可恶的小虫子在苹果里安了家，不知道咋的就突然爆炸了。
我哭笑不得地从树上下来，看着自己这一身的狼狈样，又气又好笑。
从那以后啊，我每次看到苹果都会想起那个会爆炸的苹果，想起我那超级狼狈的样子，哈哈。
不过呢，这也算是我童年的一段有趣回忆啦，现在想起来还觉得挺好玩的呢！
哎呀，这就是我和会爆炸的苹果的故事，你们说逗不逗呀！。
2024年【小班教案】小班故事会爆炸的苹果
2024年【小班教案】小班故事会爆炸的苹果一、教学内容本节课选自幼儿小班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“会爆炸的苹果”。
通过讲述一个关于苹果爆炸的故事，向孩子们介绍自然界中由于物理变化和生物作用导致的奇特现象。
二、教学目标1. 让孩子们了解自然界中的一些奇特现象，培养他们的好奇心和探索精神。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解苹果爆炸的原因，培养孩子们的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个神秘的篮子，里面装着苹果。
引导孩子们观察苹果，讨论苹果的特点，激发他们的好奇心。
2. 讲解故事（15分钟）教师讲述故事“会爆炸的苹果”，引导孩子们关注故事中苹果爆炸的原因，培养他们的观察能力和想象力。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实验演示，让孩子们直观地了解苹果爆炸的原因，引导他们思考如何避免类似的事情发生。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 会爆炸的苹果2. 内容：苹果爆炸的原因自然界奇特现象分享学会分享与互相帮助七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物或动物，发现它们的奇特之处，与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实验和讨论，让孩子们了解了自然界中的奇特现象，培养了他们的观察力和想象力。
同时，教育孩子们学会分享和互相帮助，提升了他们的品德素养。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后多观察大自然，发现更多有趣的现象，培养他们的探索精神。
同时，开展家庭活动，让孩子们与家人分享所学知识，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解苹果爆炸的原因，培养孩子们的观察能力和想象力。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：观察身边的植物或动物，发现它们的奇特之处，与家人分享。
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小班故事－会爆炸的苹果
小班故事：会爆炸的苹果一活动目标：理解故事内容，感受小猪小鸟狐狸不同的性格特点，丰富词汇：红彤彤。
大胆猜想并用较连贯的语言清楚地表达自己的想法。
喜欢听故事，初步理解其中蕴含的道理。
二活动准备：经验准备：了解气球的特点：如较轻易破等。
物质准备：电脑课件音乐背景桌椅摆放三活动过程：课件导入：出示画面：一棵苹果树，引导幼儿加以描述。
提问：小猪种了一棵苹果树，这是一棵什么样的苹果树？树上的苹果是什么样的？（丰富词汇：红彤彤）说这个苹果红红的有个好听的词叫红彤彤，什么是红彤彤？以猜猜想想的方式欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。
讲到狐狸抬头看见那些红彤彤的苹果提问：他会怎么想？狐狸会对小猪说什么？继续讲故事。
讲到狐狸想出一个坏主意提问：你们猜狐狸想出什么坏主意？。
讲到特大的红红的苹果提问：小猪会想什么？继续讲到担心小猪会上狐狸的当提问：你觉得小猪会上当吗？那他怎样才能发现狐狸的苹果是假的呀，可以和旁边的小伙伴说说你的想法。
继续将故事讲完。
故事讲完了，告诉大家故事的名字叫《会爆炸的苹果》苹果为什么会爆炸？气球为什么会被当做苹果挂在树上？现在我们再完整地听
一遍《会爆炸的苹果》这个故事。
再听的时候你要一边听一边想气球为什么会被当做苹果挂在树上？小猪是怎么发现的。
完整欣赏，整体感受故事情节，理解小动物的形象特点。
提问：气球为什么会被当做苹果挂在树上？小猪上当了吗？他是怎么发现的？最后小猪把苹果怎样了。
在这个故事中的小猪是一只怎样的小猪？狐狸是什么样的？你喜欢小鸟吗？为什么？引导幼儿说出小猪的勤劳狐狸的狡猾懒惰；小鸟的聪明热心乐于助人等。
提出假设性问题，引发幼儿积极思考，懂得要靠劳动取得收获的道理。
正是有了小鸟的热心帮助，狐狸的诡计才没能骗过小猪？如果你是小鸟想对狐狸说些什么呢？教师小结结束。
附：故事：会爆炸的苹果小猪种了一棵苹果树。
秋天到了，苹果树结满红彤彤的大苹果。
小猪心里真高兴呀！一天，小猪正在树下休息，一只小鸟飞来了。
小鸟发现了这么多的苹果，叽叽喳喳地叫起来：太好了，太好了，小猪的苹果树结了这么多苹果啦小鸟的叫声，引来了一只狐狸。
狐狸抬头看着那些红彤彤的苹果，口水都要滴下来了。
他对小猪说：这苹果一定很甜。
给我几个尝尝，怎么样？小猪看着狐狸的馋相，摇摇头说：要想
吃，还是你自己种吧！狐狸可不爱劳动，也没有耐心种苹果树。
可是他做梦都想吃那大苹果，于是狐狸想出一个坏主意，它把几只大红气球拴到一棵树上，然后跑来对小猪说：我种了一棵最新品种的苹果树，几天就结苹果了，苹果个个又大又红，比起我的苹果，你的大苹果只能算小苹果啦！小猪听了很好奇，就去看狐狸的苹果树。
它站在树下一看，高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。
小猪也想种出这么大的苹果，它对狐狸说：请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子。
狐狸这下可神气了，摇头晃脑地说：换是可以的。
但是这些苹果特别大，又特别珍贵，所以你要拿好多才能换我的一个大红苹果。
小猪答应用三筐苹果来换一只狐狸的大红苹果。
小猪哼哧哼哧地拖来了三筐苹果。
狐狸也准备上树去采它的苹果了。
远处的小鸟知道这一切，心里非常着急，担心小猪会上狐狸的当。
于是小鸟飞过去用自己尖尖的嘴巴去啄树上的苹果，只听啪啪的几声响，苹果爆炸了！几片红红的破碎的气球从树上飘落下来，小猪低头一看啊！原来不是苹果呀！我差一点上狐狸的当！他抬起头对空中的小鸟说谢谢你小鸟！说完把自己的苹果一筐一筐都拖回去了。
教学活动反思游戏表演法：根据《指南》的相关要求，让幼儿发现美，表现美。
多给予他们表演，去玩的空间。
课件演示法：让幼儿通过观看课件中的图片，激发幼儿大胆表达自己的想法，多给予他们看和说的空间。
例如，希望孩子们能说出小鸟很善良很爱帮助人，那么，班里的嘉嘉说出助人为乐这个词，随机请孩子讲一讲助人为乐的含义，丰富词汇。
又比如，教师预想幼儿能说出狐狸的狡猾，不劳而获。
而班中的小国利用自己的生活经验说出了狡猾的狐狸没有公德心等等。
最后，续编故事可以由幼儿分角色来扮演，激发幼儿对续编故事的兴趣。