新人教版一年级数学上册《6和7的加减法》课件.棒.ppt
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人教版一年级数学上册《6、7的加减法》6-10的认识和加减法PPT课件-2篇 (3)
6－5＝1
6－1＝5 6－5＝1
利用倒数法。
还能怎样计算这两道 算式结果呢？
6－1＝5 利用6的组成。
6－5＝1
6
6
5 11 5
5＋1＝6 1＋5＝6
6－1＝5 6－5＝1
你有什么新发现？
小组讨论
1.比较四道算式的不同，发现问题。 2.在小组内说说自己的想法。
5＋1＝6 1＋5＝6
6－1＝5 这就是“一图 6－5＝1 四式”。
1 ＋ 56 ＝ 67
6 ＋ 51 ＝ 67
1
6
7 － 15 ＝ 6 7 － 65 ＝ 61
变式训练
4.看图列式并计算。
2＋ 4 ＝ 6
42＋ 2 ＝ 6
6－ 4 ＝ 2
2
4
67－ 2 ＝ 4
变式训练
5.看图列减法算式并计算。
6 7 － 15 ＝ 6 7 － 65 ＝ 61
1
思维训练
（ ）里最大能填几？
一共有7根小棒,左边有5根小棒， 右边有几根小棒？
一共有7根小棒,右边有2根小棒， 左边有几根小棒？
如何列 式呢？
5＋2＝7 2＋5＝7
7
7
5 22 5
7－5＝2 7－2＝5
如何计算 结果呢？
5＋2＝7 2＋5＝7
7－5＝2 7－2＝5
因为5+（ 2 ）=7， 所以7-5=（ 2 ）。 因为2+（ 5 ）=7， 所以7-2=（ 5 ）。
6
6
5 11 5
他们也摆了6个圆片，左右两边分别是1个和5个。
我可以列减法算式。 他们是怎样 摆圆片的？
小组讨论
1.可以怎样列减法算式？ 2.自己试着动手写一写。 3.在小组内说说自己的想法和看法。
一年级上册数学人教版《6和7的加减法解决问题》课件
这节课，我学会了
一、看图列算式。 4 ＋ 3 ＝ 7 （只）
R·一年级上册
6和7解决问题
真棒！
算一算
642 -+ 435==
2. 填一填。
4－1＝ 3
4－ 3 ＝ 1
？只
图里有什么?
左边有 4 只，
右边有 2 只。
大括号
？只
表表示示：把求“一两共部有分几合只起？来”
怎样解答？
求一共有几只， 要把两部分合起 来，怎样计算？
4只 2只
= （）
？只
解答正确吗？
？条 3 + 3 = 6 （条） 答：一共有 6 条。
我叫小红帽，因为我很喜欢 外婆送给我的红帽子，不管 我走道哪里，我都带着它。 所以大家都叫我小红帽
我们先把小红帽骗走，我 再去她外婆家，假装她外 婆，吃掉她哈哈哈哈哈
外外婆婆外外婆婆，， 你你的的嘴眼耳睛朵巴怎怎 么么那那么么大大啊啊
眼 耳 嘴睛 朵巴大大，， 好 你 说 好掉看 的 听一你的 样 清 话口啊清 子 楚 啊吃楚 啊 你 ”
解答正确 答：一共有 6 只。
24 13
5 6
？只
？只
大括号，小问号， 在一起，我会算。 小问号，在下面， 求一共，用加法。
解决问题 一看、二想、三查
4
1
2
3
【课本46页“做一做”】
？只
左边有 2 只， 右边有 5 只。 一共有几只？
2 + 5 = 7 （只）
2. 说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
2.2.2《6、7的加减法解决问题》(课件)-一年级上册数学人教版
02
新知导入
看图写算式
2 +⚪ 5 = 7 5 ⚪+ 2 = 7
7 ⚪- 2 = 5 7 ⚪- 5 = 2
03
任务一
用加法解决问题
03
探究新知
2
?只 问号：表示
多少。
大括号，表 示一共。
?只
合起来，表示求 一共有几个？
03
探究新知
看一看 填一填。
条件
小河左边有( 4 )只， 小河右边有( 2 )只。
2 ⚪+ 4 = 6 （个）
05
课堂练习----提高题
4. 王老师买了7张电影票，后来退了2张，王老师 买了几张电影票？
7 – 2 = 5（张）
05
课堂练习----拓展题
5. 下面的动物表示几？
1+ 6 = 5 + 2
=( 6 )
6 - 2= 7 - 3 =( 7 )
06
你有什么收获？
7 ⚪- 2 = 5 (只）
07
作业布置---选做题
4. 一共有几辆车？
从左数，我排第4。
4 +⚪ 3 = 7 (辆）
08
作业布置---综合实践类作业
打开你的铅笔盒，提出 用加减法计算的问题，
并解答。
09
板书设计
6和7的加、减法解决问题
?只 4 + 2 = 6（只）
7 - 2 = 5（只）
?人
左边有( 6 )人， 右边有( 1 )人。 一共有几人？ 6 ⚪+ 1 = 7 (人)
05
课堂练习----基础题
2. 填一填，算一算。
？ 6只
一共有( 6 )只， 右边有( 3 )只。 左边有几只？ 6 ⚪- 3 = 3 （只）
一年级数学上册6和7的解决问题(减法)(共9张PPT)
?人
7人
6个
7 － 2 ＝ 5 （人） 6 － 4 ＝ 2 （个）
和小伙伴说一Biblioteka 算式中 每个数表示的意思。第8页，共9页。
脑筋转转：
？个
7个
第9页，共9页。
左边有2只。
第2页，共9页。
一共有 个 ， 请左右两个同学说一说图中告诉我们
小结：要求从总数里面去掉一局部，所以用 6、4、2分别表示什么
小老师，齐老师做的对吗？ 摘了 个 。
减法计算。 一共有 个 ，
请你来说一说这幅图的意思？ 小老师，齐老师做的对吗？ 6、4、2分别表示什么 要解决的问题是什么？再解答。 求合起来一共有多少个？用加法！ 一共有 个 ， 要解决的问题是什么？再解答。 请左右两个同学说一说图中告诉我们 请你来说一说这幅图的意思？ 小老师，齐老师做的对吗？
第3页，共9页。
？只
你 什你 图知 么能 的你为道 意完 意怎看什“ 思整 思样到么？ 吗地 吗解了用只 ？说 ？答什减”一呢么法表说？？示
一共有7只， 跳走2只。
7只 7 － 2 ＝ 5 （只） “ 还？ 剩只 几” 只表 。示还剩5只。
第4页，共9页。
请你来说一说这幅图的意思？
请你来说一说这幅图的意思？ 一共有 个 ， 请左右两个同学说一说图中告诉我们 请左右两个同学说一说图中告诉我们 6、4、2分别表示什么 6、4、2分别表示什么 要解决的问题是什么？再解答。 6、4、2分别表示什么 请你来说一说这幅图的意思？ 求合起来一共有多少个？用加法！ 请左右两个同学说一说图中告诉我们 小老师，齐老师做的对吗？ 要解决的问题是什么？再解答。
？条
7条
第5页，共9页。
小老师，齐老师做的对吗？
？只
7人
6个
7 － 2 ＝ 5 （人） 6 － 4 ＝ 2 （个）
和小伙伴说一Biblioteka 算式中 每个数表示的意思。第8页，共9页。
脑筋转转：
？个
7个
第9页，共9页。
左边有2只。
第2页，共9页。
一共有 个 ， 请左右两个同学说一说图中告诉我们
小结：要求从总数里面去掉一局部，所以用 6、4、2分别表示什么
小老师，齐老师做的对吗？ 摘了 个 。
减法计算。 一共有 个 ，
请你来说一说这幅图的意思？ 小老师，齐老师做的对吗？ 6、4、2分别表示什么 要解决的问题是什么？再解答。 求合起来一共有多少个？用加法！ 一共有 个 ， 要解决的问题是什么？再解答。 请左右两个同学说一说图中告诉我们 请你来说一说这幅图的意思？ 小老师，齐老师做的对吗？
第3页，共9页。
？只
你 什你 图知 么能 的你为道 意完 意怎看什“ 思整 思样到么？ 吗地 吗解了用只 ？说 ？答什减”一呢么法表说？？示
一共有7只， 跳走2只。
7只 7 － 2 ＝ 5 （只） “ 还？ 剩只 几” 只表 。示还剩5只。
第4页，共9页。
请你来说一说这幅图的意思？
请你来说一说这幅图的意思？ 一共有 个 ， 请左右两个同学说一说图中告诉我们 请左右两个同学说一说图中告诉我们 6、4、2分别表示什么 6、4、2分别表示什么 要解决的问题是什么？再解答。 6、4、2分别表示什么 请你来说一说这幅图的意思？ 求合起来一共有多少个？用加法！ 请左右两个同学说一说图中告诉我们 小老师，齐老师做的对吗？ 要解决的问题是什么？再解答。
？条
7条
第5页，共9页。
小老师，齐老师做的对吗？
？只
人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件
？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个 ， 摘了 3 个 。 树上还有几个 ？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有 几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识 和加减法
第7课时 练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到 了什么？
数一数，图上有多 少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在 有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了 几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识 和加减法
人教版一年级数学上册《6、7的加减法》6-10的认识和加减法PPT课件-2篇 (1)
3＋4 = 7
1.
4＋3 = 7 7－3 = 4 7－4 = 3
知识运用
有2个黑色图形，有5个白色图形。
▲△■□□△△
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
知识运用
3. 在○里填上“＋”或“－”。
6 ＋ 1＝7
5 － 2＝3
3 5
2 4
6 31
5+1=6 1+5=6
3+3=6
2. 哪两张卡片上点子的数相加得7？
2+4=6 4+2=6
2 4
5 3
6+1=7 1+6=7
4+3=7 3+4=7
3 6
1
2+5=7 5+2=7
3. 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。
7-2=5
5-0=5 50
27 31
3-1=2 64
6-4=2
3 ＋ 4＝7
3 － 3＝0
3 ＋ 3＝6
6 － 4＝2
6 － 1＝5 0 ＋ 7＝7
【课本44页“练习九”第5题】
2. 哪两张卡片上点子的数相加得6？
2+4=6 4+2=6
3 5
2 4
6 31
5+1=
6 1+5=
3+3=6
6
2. 哪两张卡片上点子的数相加得7？【课本44页“练习九”第5题】
2+4=6
6和7的加减法
5+1=6 1+5=6
6-1=5 6-5=1
一图四式
5＋2 = 7 2＋5 = 7 7－2 = 5 7－5 = 2
1.
4＋3 = 7 7－3 = 4 7－4 = 3
知识运用
有2个黑色图形，有5个白色图形。
▲△■□□△△
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
知识运用
3. 在○里填上“＋”或“－”。
6 ＋ 1＝7
5 － 2＝3
3 5
2 4
6 31
5+1=6 1+5=6
3+3=6
2. 哪两张卡片上点子的数相加得7？
2+4=6 4+2=6
2 4
5 3
6+1=7 1+6=7
4+3=7 3+4=7
3 6
1
2+5=7 5+2=7
3. 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。
7-2=5
5-0=5 50
27 31
3-1=2 64
6-4=2
3 ＋ 4＝7
3 － 3＝0
3 ＋ 3＝6
6 － 4＝2
6 － 1＝5 0 ＋ 7＝7
【课本44页“练习九”第5题】
2. 哪两张卡片上点子的数相加得6？
2+4=6 4+2=6
3 5
2 4
6 31
5+1=
6 1+5=
3+3=6
6
2. 哪两张卡片上点子的数相加得7？【课本44页“练习九”第5题】
2+4=6
6和7的加减法
5+1=6 1+5=6
6-1=5 6-5=1
一图四式
5＋2 = 7 2＋5 = 7 7－2 = 5 7－5 = 2
一年级数学上册 5 610的认识和加减法(6和7的加减法)课件 新人教版
5+2 = 7 2+5 = 7
7-2 = 5 7-5 = 2
知识梳理
知识点1：一图四式。 同样的一幅图，
从不同的角度出发可以 列出不同的两个加法或 减法算式。
【例】根据图片分别列出两个加法算式和两个 减法算式，并进行计算。
4+2 =6 2+ 4 = 6
6 -4= 2 6 -2= 4
小练习
1.看图列式计算。
7-1= 6 7-6= 1
教学新知
3.摆一摆，填一填。 我们对一幅图列四个算式
的方法有了一个简单的了解， 请同学看这幅图，你能分别 列出四个算式并计算吗？
4+2 = 6 2+4 = 6
6-2 = 4 6-4 = 2
教学新知
【例】根据图片分别列出加法算式和减法算式，并进行计算。
3+3 = 6
6-3 = 3
3+4 =7 4+ 3 = 7
7 -4= 3 7 -3= 4
7 -2= 5
知识梳理
知识点2：看图说算式的意思。 能够根据算式说出算式所表达的意思。
【例】说说每个算式所表达的意思。
4+2=6 2+4=6 6-4=2 6-2=4
小练习
1.根据图画先写出算式并计算，然后再说说每幅图画所表达的意思。
2+4 = 6 6- 4 = 2 4+ 2 = 6 6 - 2 = 4
教学新知
1．学习根据一幅图写出两个加法算 式。
请同学们同桌一组按照右边的点 子图，拿出自己的小棒摆一摆，你 和你的同桌要面对面去坐，并写出 加法算式。
5+1= 6 1+5= 6
教学新知
同学们写出的两个算式相同吗？大家 都是根据同一组小棒写出的算式，为什 么两个算式不相同？