《主题同在蓝天下》PPT课件教科版1
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同在一片蓝天下PPT课件
《课程标准》要求:
体会和谐的共同生活需要相 互尊重、宽容和相互帮助。
自主学习 独立试航
•快速浏览课本78—83页内容，
•说说你获取了哪些“与人和谐相处的好方 法”？
相互尊重
和
谐 生
宽容待人
活
需
相互帮助
要
友善待人
合作探究
1、人与人之间为什么需要尊重？ 2、现实生活中，你会遇到各种各样的人，你怎样做到尊重别人？ 3、什么是宽容？人与人交往为什么需要宽容待人？ 4、俗话说“退一步海阔天空，让三分风平浪静”，你对其中的“退”和“让”是怎
什么是宽容?
•宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 它表现为宽厚、大度、有气量。 •宽容就是严于律己，宽以待人.
为什么和谐的生活需要宽容？
• 宽容是中华民族的传统美德，是现代人应具有的 品质
• 宽容是沟通人际关系的重要原则 • 宽容有利于化解摩擦和冲突 • 宽容有利于和谐相处。
宽容是有原则的
小结:
•相互尊重，相互宽容，这是和谐 生活所必须的，在我们的生活中， 多一份尊重，多一份宽容，就增 添一份温暖；多一份尊重，多一 份宽容，我们的生活就多一份靓 色。
谢谢您的观看！
样理解的？ 5、“海纳百川，有容乃大”对我们做人有何启示？ 6、生活中我们怎样才能做到宽容待人？
感悟：
（1）、小品①中的情景给你什么样的感受？ 以傲慢待人，是缺乏尊重意识和交往修养 的表现。
（2）、小品②中的情景给你什么样的感受？ 以友善、谦和待人，是尊重他人的表现
在人际交往中，尊重是一种修养， 是一种接纳，是一种谦逊的为人态度 。经常不尊重他人的人，交往必然困 难，很难被别人接受。注重尊重他人 的人，更易于让别人接受。这说明， 尊重在人际交往中的作用不可小视， 它是和谐生活的前提。
体会和谐的共同生活需要相 互尊重、宽容和相互帮助。
自主学习 独立试航
•快速浏览课本78—83页内容，
•说说你获取了哪些“与人和谐相处的好方 法”？
相互尊重
和
谐 生
宽容待人
活
需
相互帮助
要
友善待人
合作探究
1、人与人之间为什么需要尊重？ 2、现实生活中，你会遇到各种各样的人，你怎样做到尊重别人？ 3、什么是宽容？人与人交往为什么需要宽容待人？ 4、俗话说“退一步海阔天空，让三分风平浪静”，你对其中的“退”和“让”是怎
什么是宽容?
•宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 它表现为宽厚、大度、有气量。 •宽容就是严于律己，宽以待人.
为什么和谐的生活需要宽容？
• 宽容是中华民族的传统美德，是现代人应具有的 品质
• 宽容是沟通人际关系的重要原则 • 宽容有利于化解摩擦和冲突 • 宽容有利于和谐相处。
宽容是有原则的
小结:
•相互尊重，相互宽容，这是和谐 生活所必须的，在我们的生活中， 多一份尊重，多一份宽容，就增 添一份温暖；多一份尊重，多一 份宽容，我们的生活就多一份靓 色。
谢谢您的观看！
样理解的？ 5、“海纳百川，有容乃大”对我们做人有何启示？ 6、生活中我们怎样才能做到宽容待人？
感悟：
（1）、小品①中的情景给你什么样的感受？ 以傲慢待人，是缺乏尊重意识和交往修养 的表现。
（2）、小品②中的情景给你什么样的感受？ 以友善、谦和待人，是尊重他人的表现
在人际交往中，尊重是一种修养， 是一种接纳，是一种谦逊的为人态度 。经常不尊重他人的人，交往必然困 难，很难被别人接受。注重尊重他人 的人，更易于让别人接受。这说明， 尊重在人际交往中的作用不可小视， 它是和谐生活的前提。
同在蓝天下ppt
谢谢！
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2008年5月12
四川省汶川县发生8.0级地震
地震造成房屋坍塌。
地震造成人员伤亡。
这次灾难，是中华 人民共和国成立以来破 坏力最大的地震，也是 唐山大地震后伤亡最惨 重的一次。在这次灾难 中,69227人死亡,374643 人受伤，17923人失踪。
我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利勇敢前进， 向着胜利勇敢前进，前进！ 向着胜利勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。 时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 为着理想勇敢前进， 为着理想勇敢前进，前进！ 为着理想勇敢前进， 我们是共产主义接班人。
我国有8296万残疾人
在我们的周围，平 均每15个人中就有 1个残疾人。
残疾人标志
在8000多万的残疾人中， 又以聋哑人为最多，他们 听不到任何声音，也说不 出一个简单的句子，他们 与人交往时又会遇到哪些 困难呢？
他们曾为家庭、 社会做了很多很 多，但现在，他 们的腰腿不再灵 便，步伐不再稳 健，有的甚至无 依无靠。
志愿者慰问 孤寡老人
Байду номын сангаас
部队官兵帮灾区人民重建家园
张海迪 5岁患脊髓病，5岁她 胸以下全部瘫痪。从那时起， 张海迪开始了她独特的人生。 虽然没有机会走进校门，却发 愤学习，学完了小学、中学全 部课程，自学了大学英语、日 语、德语和世界语，并攻读了 大学和硕士研究生的课程。 她先后翻译了数十万字的英语 小说。她自学了十几种医学专 著，她学会了针灸等医术，她 为群众无偿治疗达1万多人次。 张海迪，她以残疾之躯，完成 了许多健全人都无法做到的事 情，因此她成为一代中国青年 的楷模，被誉为‚中国的‘保 尔’‛。
同在蓝天下教学课件-同在蓝天下
同在蓝天下教学课件|同在蓝天下《同在蓝天下》这一课题从乐乐提出的问题切入，引发学生的探究与思索。
从乐乐提出的问题以及教科书提供的材料来看，对学生的要求就是通过了解有关同龄人的生活，开拓学生的视野，并形成对不同环境中儿童的理解和关注。
同在蓝天下教学课件1教学目标学问与技能：1、知道弱势群体的生活存在不便，体会弱势群体的困难。
2、懂得如何关怀弱势群体，培育关怀弱势群体的良好习惯。
3、学习弱势群体的自强不息的精神。
过程与方法：通过观看、商量、换位体验、沟通等小组活动，让学生了解弱势人群在生活中的困难，使学生切实感受到弱势人群对美妙生活的渴求和自强不息的精神，促使他们产生对弱势人群的敬重与怜悯，激发他们的爱心，进而引导他们自觉关注和关怀身边每一个需要关怀的人。
情感、看法、价值观：使学生感悟乐于助人是中华民族的传统美德，知道关注、关怀社会中的弱势人群是每个公民应尽的义务，懂得如何学习弱势群体身残志坚的精神。
教学重难点教学重点：体会残障人士在生活中的不便和遇到的困难。
教学难点：怎样关怀弱势群体以及如何学习弱势群体的精神。
教学预备歌曲《让世界充满爱》，弱势群体数据资料〔小黑板〕，收集张海迪、张强的相关资料，爱心奖章。
教学过程：一、课前体验，初步感知。
让学生蒙眼和自己最好的伴侣握手。
〔使学生感受盲人的不便〕二、课中体验，深化感悟。
〔一〕引入话题，唤醒生活。
师：是呀，能有一双光明的眼睛该是多么美好！可在生活中，偏偏有这样一部分群体，他们永久看不见多彩的世界，他们永久看不到秀丽的花朵，他们是弱势群体的一部分，但是他们和我们同在一片蓝天下。
板书：同在蓝天下〔并让学生齐读〕。
〔二〕合作学习，体验生活。
1、师：是呀，我们同在蓝天下，我们就有责任去了解弱势群体的生活状况，走进第一个环节：让我走近你。
〔出示有关残疾人的图片〕师：在你的四周是否也有残疾人？他们与正常人的生活有什么不一样的？你心里是怎样想的？师：你们说得真不错。
同在蓝天下PPT课件
采访人：
张海迪
桑兰
残疾人艺术家邰丽华
快乐的盲人歌手—杨光
明天会更好
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Stuhing. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
小学四年级品德与社会
视力残疾
听力残疾
语言残疾
肢体残疾
活动：角色大转换 体验残疾人的生活
1、 单手穿衣 2、 用嘴写字
从她眼 睛中你 看到了 什么？
渴望
我们渴望，我们盼望， 有间教室，一间洁白的教室； 我们渴望，我们盼望， 有一张课桌，一张平稳的课桌； 我们渴望，我们盼望， 能在教室里学习，能在操场上奔跑； 我们多么渴望，能和他们一样， 在暖暖的阳光下享受美好的春天！
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小资料：
联合国最新统计资料表明，目前世
界老龄人口总数已达到6.29亿，平均每 10个人中就有一位60岁以上的老人。
我国2000年的有关统计显示，我国 现有残疾人6000多万，每年因家庭贫
困 而失学的儿童近100万。
泉溪村小学展开了一 系列的献爱心活动。
爱心扶助计划
调查者： 年龄： 家址： 面临的困难 我给他的帮助
同在一片蓝天下PPT教学课件
应厚此薄彼，而应一视同仁．
人与人之间的交往需要相互尊重,这是我们对人际 关系的一种渴望.但是,现实生活并非处处、事事如 此。我们来看看我们身边的生活场境
请大家阅读P80教材关于图书室的事例。思考 问题： 如果你正好在里面看书，你会怎么做？ A、投去鄙视的目光 B、愤怒地指责他们 C、微笑着递过一张纸条，上面写着：“同学 ，请安静” D、其他： 选择C的同学体现了一种什么样的待人态度？
一、东亚的位置与范围
1、位置 纬度位置：绝大部分在北温带
海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
东亚经纬度的范围 ：80ºE－140ºE，20ºN-50ºN 2、范围
临海国：中国（首都北京） 内陆国：蒙古（首都乌兰巴托） 半岛国：朝鲜（首都平壤），韩国（首都首尔 岛国： ） 3、海岸线曲日折本，（多首半都岛东（京朝）鲜半岛、山东半岛、辽东半 岛）和岛屿（日本四岛、台湾岛等）
在“东亚的地形”图上，找出朝鲜半岛（东亚最大 半岛），日本群岛（东亚最大群岛）、琉球群岛， 台湾岛、海南岛，日本海、黄海、东海、南海、朝 鲜海峡。
二、地形河流 分析东亚的地形、地势特点
地势西高东低 西部内陆多高原、山地 地形多种多样：东部沿海多平原、丘陵
半岛岛屿多山地、丘陵
二、地形、河流 1、地形特征：
1、位置：纬度位置：绝大部分在北温带 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
东亚主要经纬度的范围 ： 80ºE－140ºE，20ºN－50ºN
找出东亚五国的名称及各国首都
中国 北京
蒙古 乌兰巴托
朝鲜
平壤
韩国
哪些隔海相望？
中国 北京
蒙古 乌兰巴托
朝鲜 平壤 韩国 首尔 日本 东京
以宽容去善待他人的不足，这是尊重 他人的高境界。那么宽容除了要善待 他人的不足之外，还具体表现在哪些地方？
人与人之间的交往需要相互尊重,这是我们对人际 关系的一种渴望.但是,现实生活并非处处、事事如 此。我们来看看我们身边的生活场境
请大家阅读P80教材关于图书室的事例。思考 问题： 如果你正好在里面看书，你会怎么做？ A、投去鄙视的目光 B、愤怒地指责他们 C、微笑着递过一张纸条，上面写着：“同学 ，请安静” D、其他： 选择C的同学体现了一种什么样的待人态度？
一、东亚的位置与范围
1、位置 纬度位置：绝大部分在北温带
海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
东亚经纬度的范围 ：80ºE－140ºE，20ºN-50ºN 2、范围
临海国：中国（首都北京） 内陆国：蒙古（首都乌兰巴托） 半岛国：朝鲜（首都平壤），韩国（首都首尔 岛国： ） 3、海岸线曲日折本，（多首半都岛东（京朝）鲜半岛、山东半岛、辽东半 岛）和岛屿（日本四岛、台湾岛等）
在“东亚的地形”图上，找出朝鲜半岛（东亚最大 半岛），日本群岛（东亚最大群岛）、琉球群岛， 台湾岛、海南岛，日本海、黄海、东海、南海、朝 鲜海峡。
二、地形河流 分析东亚的地形、地势特点
地势西高东低 西部内陆多高原、山地 地形多种多样：东部沿海多平原、丘陵
半岛岛屿多山地、丘陵
二、地形、河流 1、地形特征：
1、位置：纬度位置：绝大部分在北温带 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
东亚主要经纬度的范围 ： 80ºE－140ºE，20ºN－50ºN
找出东亚五国的名称及各国首都
中国 北京
蒙古 乌兰巴托
朝鲜
平壤
韩国
哪些隔海相望？
中国 北京
蒙古 乌兰巴托
朝鲜 平壤 韩国 首尔 日本 东京
以宽容去善待他人的不足，这是尊重 他人的高境界。那么宽容除了要善待 他人的不足之外，还具体表现在哪些地方？
同在蓝天下公开课PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
松木小学 彭莉
我们的生活很艰难……
他们多么渴望能有一双手，搀扶他们蹒跚的 步履；多么渴望能有一束阳光，来温暖他们孤寂 的旅途……
他们曾为家庭社会做了很多很多。但 现 在，他们的腰腿不再灵便，步伐不再稳 健……
偏僻落后的农村，多少孩子因家庭的贫困失学了，
稚嫩的双肩过早扛起了生活的重担，他们那一双双眼 睛呐喊着对学习的渴望！
一些偏远山区，因为受自然环境的限制或由于
自然灾害和疾病而陷于贫困，他们的生活苦不堪 言……
在马路
边，有个盲 人想过马路。
你看到了 会……
小路上，
一位老奶奶满 头大汗地背着 一把柴。这时， 你会……
Hale Waihona Puke 在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
松木小学 彭莉
我们的生活很艰难……
他们多么渴望能有一双手，搀扶他们蹒跚的 步履；多么渴望能有一束阳光，来温暖他们孤寂 的旅途……
他们曾为家庭社会做了很多很多。但 现 在，他们的腰腿不再灵便，步伐不再稳 健……
偏僻落后的农村，多少孩子因家庭的贫困失学了，
稚嫩的双肩过早扛起了生活的重担，他们那一双双眼 睛呐喊着对学习的渴望！
一些偏远山区，因为受自然环境的限制或由于
自然灾害和疾病而陷于贫困，他们的生活苦不堪 言……
在马路
边，有个盲 人想过马路。
你看到了 会……
小路上，
一位老奶奶满 头大汗地背着 一把柴。这时， 你会……
Hale Waihona Puke 在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《主题同在蓝天下》PPT课件教科版1
《主题同在蓝天下》PPT课件教科版2
侯斌 9岁时在一次意外中失去了左腿。他曾连续三届夺得残奥会田
径金牌。2008年初，他成为首位全球残奥大使。在2008年的北京残奥会开 幕式上，侯斌依靠双手牵引自己和轮椅升至高空，点燃了奥会主火炬，其超 越极限、克服万难的形象震撼大家的心灵。国际残奥委会主席克雷文这样评 价：侯斌不仅是中国的骄傲，同时也是世界的骄傲。
要求：
请一同学蒙眼把黑板上的笑脸 补全，其他同学不能说话提示。
《主题同在蓝天下》PPT课件教科版2
《主题同在蓝天下》PPT课件教科版2
体验二：互帮互助
要求： 1、右位的同学不用手，从书包里拿 出出一本书，并翻到第十页。再此期间， 先自己做，做不了再请同桌帮忙。 2、期间，同桌要并适时给予帮助并 仔细观察同学的动作，看看这一动作与 你平时做得有什么不同？
《主题同在蓝天下》PPT课件教科版2
《主题同在蓝天下》PPT课件教科版2
张海迪 5岁患脊髓病，5
岁她胸以下全部瘫痪。从那时 起，张海迪开始了她独特的人 生。虽然没有机会走进校门， 却发愤学习，学完了小学、中 学全部课程，自学了大学英语、 日语、德语和世界语，并攻读 了大学和硕士研究生的课程。 她先后翻译了数十万字的英语 小说。她自学了十几种医学专 著，她学会了针灸等医术，她 为群众无偿治疗达1万多人次。 张海迪，她以残疾之躯，完成 了许多健全人都无法做到的事 情，因此她成为一代中国青年 的楷模，被誉为“中国的‘保 尔’”。
《主题同在蓝天下》PPT课件教科版2
《主题同在蓝天下》PPT课件教科版2
轻轻的我捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我你不在孤单 深深的凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧的握住你的手 告诉我你依旧会改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们同风雨 我们共追求 我们遵从同一样的爱
《同在蓝天下》课件
一分钟
黑 暗 的 世 界
无声的世界
我也想去奔跑
弱
势
还有哪些人属
群
于弱势群体呢？他 们在生活中会遇到
体
什么样的困难？
他们只能这样行走他们只能这样走他 们 眼 前 黑 暗 无 光
见过这样的教室吗？
失去家园 失去亲人
失去家园 失去亲人
失去家园 失去亲人
老 无 所 依 孤 苦 伶 仃
如如果果说说一一个个人人的的精精彩彩 可可以以用用不不同同的的方方式式诠诠释释。。 那那么么 失失去去双双臂臂的的刘刘伟伟向向我我们们展展示示了了另另一一种种翱翱翔翔，， 而而且且会会飞飞得得更更高高更更远远也也更更美美丽丽…………
情感交流： 你有什么感受呢？
请同学利用周末的时 间去帮助他人，奉献 爱心，并将活动的感 受写下来。
四年级下册第二单元第一课
活动一：单手穿衣
请同学把准备 好的校服放在课桌上， 右手缩放在胸前，用自 己的左手穿上校服，并 拉上拉链。（整个游戏 中，右手不能参与。）
活动二：嘴巴叼笔写字
请同学们把准备好的笔 和纸放在课桌上，双手相握放 在背后，等开始指令发出后， 用嘴巴叼起笔，在纸上写 “同 学们早上好”几个字。(活动过 程中，双手不能参与。)
没有四肢，一样精彩！
12岁在游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平，现在达到钢琴师级别； 22岁挑战吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
12岁在游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平，现在达到钢琴师级别； 22岁挑战吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
黑 暗 的 世 界
无声的世界
我也想去奔跑
弱
势
还有哪些人属
群
于弱势群体呢？他 们在生活中会遇到
体
什么样的困难？
他们只能这样行走他们只能这样走他 们 眼 前 黑 暗 无 光
见过这样的教室吗？
失去家园 失去亲人
失去家园 失去亲人
失去家园 失去亲人
老 无 所 依 孤 苦 伶 仃
如如果果说说一一个个人人的的精精彩彩 可可以以用用不不同同的的方方式式诠诠释释。。 那那么么 失失去去双双臂臂的的刘刘伟伟向向我我们们展展示示了了另另一一种种翱翱翔翔，， 而而且且会会飞飞得得更更高高更更远远也也更更美美丽丽…………
情感交流： 你有什么感受呢？
请同学利用周末的时 间去帮助他人，奉献 爱心，并将活动的感 受写下来。
四年级下册第二单元第一课
活动一：单手穿衣
请同学把准备 好的校服放在课桌上， 右手缩放在胸前，用自 己的左手穿上校服，并 拉上拉链。（整个游戏 中，右手不能参与。）
活动二：嘴巴叼笔写字
请同学们把准备好的笔 和纸放在课桌上，双手相握放 在背后，等开始指令发出后， 用嘴巴叼起笔，在纸上写 “同 学们早上好”几个字。(活动过 程中，双手不能参与。)
没有四肢，一样精彩！
12岁在游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平，现在达到钢琴师级别； 22岁挑战吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
12岁在游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 19岁学习钢琴，一年后就达到专业7级水平，现在达到钢琴师级别； 22岁挑战吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
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• 以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做 些什么？
《主题1 同在蓝天下》PPT课件2｜教科版 (共10张PPT)
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活动延伸
• 1、 体验日记。
• 2、 向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的 散文《假如给我三天光明》，感受生命的 可贵。
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体验活动
• （1） 学生分组，分成“盲人”组和“哑巴” 组。
• （2） 宣布活动要求
• “盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助， 绕操场一周，回到教室；在整个任务过程 中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴” 不允许说话提示，只能靠动作来提醒。 交流：聋哑人、盲人…他们在生活中 还会遇到哪些困难？
扩展体验
• 请同学们从老师提供的设计中选择 项目进行模拟体验，或是学习组自 己设计项目进行体验，感受残疾人 的不便：用最写字、单下》PPT课件2｜教科版 (共10张PPT)
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反思、讨论
• 你曾经是怎样对待残疾人的？
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交流：她们创造的辉煌与艰辛。
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创设情境
从这儿（操场） 走回咱们的教室。 有问题吗？
如果要求大家 蒙着眼睛从这
儿走回教室呢 ？
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拓展活动
• 讨论交流：
• 今天从操场走回教室与平时有什么不同的 感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了 什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？
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• 2、 向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的 散文《假如给我三天光明》，感受生命的 可贵。
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体验活动
• （1） 学生分组，分成“盲人”组和“哑巴” 组。
• （2） 宣布活动要求
• “盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助， 绕操场一周，回到教室；在整个任务过程 中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴” 不允许说话提示，只能靠动作来提醒。 交流：聋哑人、盲人…他们在生活中 还会遇到哪些困难？
扩展体验
• 请同学们从老师提供的设计中选择 项目进行模拟体验，或是学习组自 己设计项目进行体验，感受残疾人 的不便：用最写字、单下》PPT课件2｜教科版 (共10张PPT)
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反思、讨论
• 你曾经是怎样对待残疾人的？
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从这儿（操场） 走回咱们的教室。 有问题吗？
如果要求大家 蒙着眼睛从这
儿走回教室呢 ？
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拓展活动
• 讨论交流：
• 今天从操场走回教室与平时有什么不同的 感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了 什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？
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