集美区教师进修学校物理科2005—2006学年度下学期工作总结
教师进修学校工作总结
教师进修学校工作总结在本学期的进修学校中，我参加了多门课程的学习，收获颇丰。
在此总结中，我将重点总结自己在教学方面的提升和改进。
在课程方面：通过进修学校的学习，我接触了很多新的教学理念和方法，比如项目制学习、情景教学、探究式学习等。
这些全新的教学理念让我有了更多新的思路和方式来进行教学设计，使我的课程更具有吸引力和生动性。
我也学习了更多的课程设计技巧和方法，这让我对自己的课程设计有了更深的认识，也提高了自己的教学能力。
在教学方法方面：通过进修学校的学习，我深刻地意识到了合作学习、探究学习、项目制学习等教学方法的重要性。
这些教学方法不仅能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能，还能培养学生的综合能力，培养学生的合作意识和团队精神。
在日常的教学中，我会更多地采用这些新的教学方法，使我的教学更加活泼、丰富和多样化。
在学科知识方面：通过进修学校的学习，我对自己学科的知识体系有了更加全面和深入的认识。
我更加清楚地认识到了自己学科的重点和难点，也更加了解学科知识的前沿发展和研究动态。
这让我更有信心和底气来在课堂上讲好自己的学科知识，也更有能力去解答学生提出的问题，提高我对学科知识的理解和把握。
在教育思想方面：通过进修学校的学习，我对自己的教育理念有了全新的认识。
我更加重视学生的个性差异和特长，更加注重学生的综合素质培养，更加推崇学生的自主学习和实践能力。
在日常的教学中，我会更多地注重学生的个性发展和品格培养，更多地关注学生的情感体验和综合能力发展，也更多地引导学生树立正确的学习观念和人生观念。
通过本次进修学校的学习，我不仅对自己的教学有了更加深刻的认识和领悟，也让我更加感受到了教育事业的伟大和神圣。
我相信，通过自己的不懈努力和探索，我一定能够把本次的学习成果更好地转化为自己的教学实践，让我的学生们通过我的努力获得更好的教育成果。
我也期待自己的教育工作获得更多的认可和肯定，更期待看到我的学生在我的教育下获得更好的成长和发展。
教师进修学校年度工作总结
教师进修学校年度工作总结一、工作概况作为一名教师，我非常幸运地有机会参加了本年度的进修学校。
此次进修学校为期两个月，包括了丰富多彩的课程、讲座、实地考察等活动。
通过这次进修学校，我不仅深化了对教育理论、教育法规的理解，也增强了自己的教学技能和管理能力。
以下是我对本年度进修学校的工作总结。
二、学习心得1.教育理论学习：在进修学校期间，我参加了一系列的教育理论课程，如教育心理学、教育哲学等。
这些课程拓宽了我的视野，使我对教育的本质、目标和方法有了更深刻的理解。
尤其是教育心理学的学习，让我更加了解学生的心理发展规律，从而更好地指导教育实践。
2.教育法规学习：了解教育法规是教师专业素养的重要组成部分。
在进修学校中，我系统地学习了一系列的教育法规，如《中小学教师法》、《中小学课程标准》等。
通过学习这些法规，我深刻认识到教师应该如何遵守职业道德、履行教育职责，同时也明白了教育的规范和方法。
3.教学技能提升：进修学校期间，我参加了各类教学技能培训，如多媒体教学、课堂互动等。
通过这些培训，我学会了更好地利用技术手段提高教学效果，培养学生的学习兴趣和能力。
特别是课堂互动的学习，让我明白了要将学生置于学习的中心，注重激发学生的主动性和创造性。
4.学科研究与教研活动：进修学校期间，我们还组织了学科研究和教研活动。
通过集体备课、教学观摩等形式，我与推进我校教学质量提升的同仁们进行了深入的交流，并分享了各自的教学经验。
这些活动不仅提升了自己的教学水平，也增进了我们教师之间的合作和共同提高的信心。
三、工作亮点在本年度进修学校中，我取得了一些突出的工作成果，以下是几个亮点：1.课程融合创新：通过学习多媒体教学的技能，我将多种媒体手段融入到教学中，使课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
2.学生自治培养：根据学习到的教育心理学知识，我在课堂上注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题，培养了他们的学习能力和自信心。
教师进修学校工作总结
教师进修学校工作总结在这个学期的教师进修学校的工作中，我有很多收获和体会。
以下是我的工作总结：一、学习和提高在进修学校的这段时间里，我参加了多门专业课程和培训，学到了许多新的知识和教学技巧。
通过学习，在课堂教学中我能更好地运用了一些新方法和新理论，提高了教学质量和效果。
我还加强了自己的专业能力，了解了最新的教育政策和实践经验，为今后的工作提供了重要的参考和指导。
二、研究和实践在进修学校期间，我还进行了一些教育研究和实践活动。
通过深入研究和实践，我更深刻地认识到教育是一个复杂而又充满挑战的领域。
我深入调研了一些热点教育问题，例如学生创新能力培养、课堂教学改革等，通过实践活动，我提出了一些切实可行的解决方案，并与其他教师一起分享了我的经验和成果。
三、交流和合作在进修学校期间，我与其他教师进行了广泛的交流和合作。
我参加了一些教学讨论和研讨会，与他人共同探讨教育问题和教学方法，获得了很多有益的建议和指导。
我还积极与其他教师合作开展一些教学项目和活动，提高了团队合作能力和专业素养。
四、总结和改进通过进修学校的工作，我对自己的教学工作进行了总结和反思。
我仔细梳理了自己的教学经验和问题，并制定了一些改进措施。
我意识到自己还有许多需要改进和提高的地方，例如教学设计和评估能力等。
我也明确了自己的教学目标和职业发展方向，为未来的工作制定了一些计划和目标。
在未来的工作中，我将继续积极学习和提高自己的专业能力，不断探索和创新教学方法，提高学生的学习能力和创新能力。
我将加强与其他教师的交流和合作，共同探讨教育问题和解决方案。
我也将定期总结和反思自己的教学工作，不断改进和提高自己的教学能力和水平。
我对在进修学校的工作总结中，收获了很多，我相信这些收获和体会将给我今后的工作带来很大的帮助和启发。
我将继续努力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师进修学校工作总结
教师进修学校工作总结在过去的一年中，我有幸在一所进修学校工作，负责为教师们提供专业的培训和进修课程。
这是一项充满挑战和机遇的工作，让我不仅有机会与许多优秀的教育工作者合作，还能不断学习和成长。
在这份工作中，我主要负责以下几个方面的工作：一、制定和实施培训课程作为进修学校的工作人员，我需要与学校领导和教师们合作，制定和实施培训课程。
根据教师们的需求和学校的发展方向，我制定了一套完整的进修计划。
在制定课程时，我注重课程的实用性和适应性，力求将课程内容与学校的实际情况相结合。
同时，我也会定期与教师们进行座谈和反馈，以了解他们对培训课程的意见和建议，从而不断改进和完善我们的培训工作。
二、组织专题讲座和培训活动为了让教师们拥有更多的学习机会，我还组织了一系列的专题讲座和培训活动。
这些活动涵盖了教学技巧、教育理论、课程设计等多个领域，旨在提升教师们的专业素养和教学水平。
我积极邀请了一些优秀的学者和教育专家来为教师们授课，让他们能够了解最新的教育理论和研究成果。
同时，我也安排了一些教育实践和案例分享活动，让教师们能够互相学习和交流。
通过这些活动，我希望能够激发教师们的学习热情，不断提升自己的教学能力和专业素养。
三、组织教育研讨会为了促进教师们之间的合作和交流，我还组织了一些教育研讨会。
这些研讨会旨在提供一个平台，让教师们能够分享教学经验和教育思考。
我邀请了一些优秀的教师来分享自己的教学案例和经验，引导教师们进行讨论和互动。
通过这些研讨会，我希望能够营造一个积极的学习氛围，让教师们能够相互启发和借鉴，从而提升整个学校的教育质量。
总结起来，我在这一年的工作中取得了一些成绩，但同时也面临了一些挑战。
首先，由于时间和资源的限制，我们的培训课程可能无法满足所有教师的需求。
其次，有些教师可能对进修学校的培训持怀疑态度，不愿意花时间和精力参加培训活动。
此外，我们还面临着如何更好地评估教师的培训效果和提供个性化的学习支持等问题。
教师进修学校年度工作总结5篇
教师进修学校年度工作总结5篇第1篇示例：教师进修学校年度工作总结一、工作回顾教师进修学校是为教师提供专业进修和学习交流的平台，旨在提高教师的教育教学水平，提升教育教学质量。
在过去的一年中，学校全体工作人员通力合作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
1. 教师进修培训课程学校根据教师的实际需求，结合教学中的新要求和新挑战，精心设计了一系列的进修培训课程。
围绕教学方法、课程设计、教学管理等方面展开，涵盖了多种教学形式和内容，得到了教师们的积极反响。
通过这些课程，教师们不仅提升了教学水平，还拓展了教学思路，增强了教学能力。
2. 教研活动学校高度重视教研活动，鼓励教师开展科研和教学研究工作。
在过去的一年中，学校组织开展了一系列的教研活动，包括课题研究、教学案例分析、教学反思等。
这些活动不仅促进了教师间的交流与合作，也为学校的教学改革和发展提供了丰富的思想资源和实践经验。
3. 教学观摩交流学校积极组织教师进行教学观摩和交流活动，鼓励教师相互学习，共同进步。
通过观摩他人的课堂教学，教师们可以发现自己的不足之处，从而改进自己的教学方法和策略。
也能从他人的教学中获得新的灵感和启发，为自己的教学工作注入新的活力。
4. 教师心理辅导学校十分关注教师的心理健康问题，因此开展了心理辅导工作。
通过心理辅导，让教师们能够更好地应对工作压力和情绪波动，保持心态平和，提升工作效率和幸福感。
5. 教师评比选拔为了激励教师积极进取，学校设立了教师评比选拔机制。
通过年度教学业绩考核，评选出了一批优秀教师，并进行了相关的奖励和表彰。
这样不仅激发了教师的工作热情和创造力，也提高了整体教学水平和质量。
二、存在问题在过去的一年中，学校的教师进修工作取得了不小的成绩，但也出现了一些问题和不足之处。
1. 教师培训内容有待丰富和深化在教师培训内容方面，目前主要以教学技能和方法为主，还需要进一步深化，涵盖更丰富的教学内容和理论知识。
还可以结合当下教育改革的要求，加强现代教育技术的应用培训，提高教师的信息化教学水平。
教师进修学校学期工作总结
教师进修学校学期工作总结前言教师进修学校是一个以提高教师专业素养为目标的教育机构。
本学期，我作为一名教师进修学校的教师，在学校的关心支持下，深入学习了教育教学理论知识，参与了各种教学活动，并得到了同事和学生的认可和支持。
在此，我对本学期的工作进行总结，并对下学期的工作做出展望。
一、学习提升1. 学习理论知识本学期，学校组织了多个理论知识学习班，包括教育心理学、课堂教学设计、学科教学方法等。
通过参与这些学习班的学习，我对教学理论有了更加全面的了解，并将学到的知识应用于课堂教学实践中。
我注意到，学生的参与度和学习效果都有了明显的提升。
2. 实践教学技能学校还组织了多次实践教学活动，包括模拟课堂演示、教研交流等。
通过这些活动，我有机会展示自己的教学技能，同时也可以观摩其他老师的优秀教学实践。
这对我个人的教学能力提升有着很大的帮助。
二、教学实践1. 班级管理本学期，我担任了一年级三班的班主任工作。
在班级管理方面，我注重培养学生的良好习惯和行为规范，注重与家长的沟通和合作。
为了提高学生的学习成绩，我还组织了各类集体活动，增强了班级凝聚力。
2. 课堂教学在课堂教学方面，我根据学生的实际情况，精心设计了多个富有创意和趣味性的教学活动。
通过这些活动，我激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
同时，我还注重巩固学生基础知识，帮助他们充实自己的知识储备。
展望未来通过本学期的工作，我认识到自己在教育教学方面的不足之处，并制定了下学期的工作目标：更加注重学生的个性发展，提高学生自主学习的能力；加强与家长的沟通，建立密切的家校联系；深入研究教育教学理论，持续提升自己的教育教学能力。
同时，我还计划积极参加学校组织的各类培训和进修班，不断充实自己的专业知识。
我相信，通过不断学习和努力，我能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
结语本学期，教师进修学校为我提供了很好的学习和成长平台。
通过学校的关心和支持，我在教育教学方面取得了不小的进步。
教师进修学校学期工作总结
教师进修学校学期工作总结
在过去的学期里，我有幸参加了一所优秀的进修学校，接受了丰富多彩的培训和学习。
在这段时间里，我不仅提升了自己的专业水平，还收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，进修学校给予了我全新的教育理念和教学方法。
通过与其他老师的交流和学习，我深刻地意识到教育是一个不断创新和进步的过程。
我学会了更加注重学生的个性发展，注重培养他们的创造力和思维能力。
同时，我也学会了更加灵活地运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，进修学校的学习让我更加深刻地认识到教师的职业素养和修养。
在课堂上，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何尊重和关爱每一个学生。
在与同事的交流中，我学会了如何团结协作，如何与他人和睦相处。
这些都是我作为一名教师必须具备的素质，也是我在进修学校中所获得的宝贵财富。
最后，进修学校的学习让我更加清晰地认识到自己的不足和需要改进之处。
通过与其他老师的交流和学习，我发现了自己的一些教学弱点和不足之处。
在此基础上，我积极地进行了自我反思和调整，努力提升自己的教学水平和能力。
总的来说，进修学校的学期工作对我而言是一次宝贵的经历和学习。
我将会把所学到的知识和经验融入到自己的教学实践中，不断提升自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也将会把进修学校的精神和理念传递给更多的教师，共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教师进修学校工作总结6篇
教师进修学校工作总结6篇第1篇示例：近期，我在进修学校进行了一段时间的工作，学习了不少教学技巧和教育理念。
在这段时间里，我深刻体会到了教师进修学校的重要性，以及对于教师个人和职业发展的帮助。
通过这次工作，我收获颇丰，特此总结如下：一、学习到了新的教学理念和方法在进修学校的培训课程中，我学习到了许多新的教学理念和方法。
了解到多元化的教学方法，如项目化教学、合作学习等，这些方法可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
也学习到了一些新的课堂管理技巧，如如何引导学生积极参与课堂、如何处理学生之间的矛盾等，这些对我的教学工作有很大的帮助。
二、提升了自己的专业水平和能力通过进修学校的学习和培训，我不仅拓展了自己的教学视野，还提升了自己的专业水平和能力。
在课程学习中，我结合自己的实际教学经验，深入思考和讨论了很多教育问题，促使我更加深刻地理解了教育教学的本质和规律。
我也学习到了很多教育管理方面的知识，如如何进行课程设计、如何评价学生学习成果等，这些都为提升我的教学水平提供了有力支持。
三、增进了与同行的交流和合作在进修学校里，我有幸结识了很多优秀的教师，与他们进行交流和合作，让我受益匪浅。
通过和他们的讨论和交流，我了解到了很多新的教学思路和方法，也激发了我不断探索和创新的动力。
与他们的合作更是让我深刻地体会到教育是一个团队工作，只有团结合作，才能更好地完成教学任务，实现教育目标。
四、激发了我对教育事业的热爱和使命感通过这段时间在进修学校的学习和工作，我受益匪浅，收获颇丰。
我会继续努力学习和提升自己，不断追求教育事业的进步和发展。
希望自己能够成为更好的教师，为教育事业的发展贡献自己的力量。
【这篇文章共计800字】。
第2篇示例：教师进修学校工作总结一、总结回顾二、学习内容进修学校中，我们主要学习了最新的教育理论、教学方法和课程设计。
最能让我受益匪浅的是教育心理学和学生心理健康的课程。
通过学习这些课程，我更深刻地认识到每个学生都是独一无二的个体，需要我们从心理层面去关心和教育。
教师进修学校工作总结
教师进修学校工作总结本次进修学校工作总结分为三个部分，分别是教师进修的收获、教师进修的不足以及今后的努力方向。
以下是具体内容：一、教师进修的收获1. 知识和技能的提升：通过参加进修学校，我对教学理论和教育技术有了更深入的了解和掌握。
学习了新的教学方法，提高了课堂教学的实效性和效果。
2. 教学思维的转变：进修期间，我充分接触到多样化的教学实践，并借鉴了先进的教育经验。
这使我意识到传统的教学模式已经不再适应现代学生的需求，需要更加注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 教育教学的研究能力：通过进修学习，我积累了一定的教育教学研究经验，学会了如何进行科学的教育研究，提高了自己的教学水平和教育教学效果。
1. 学习主动性不足：在整个进修学习过程中，我发现自己的主动性和积极性有待提高。
有时候我会缺乏主动去探索和思考，只是被动地接受知识和技能的灌输。
这就导致了学习效果的不理想。
2. 实践与理论结合不够紧密：我在进修学习中学到了很多理论知识，但在实际教学中，我发现很难将这些理论知识与实践相结合。
需要更多的实践机会来巩固所学知识，提高自己的教学实践能力。
3. 教育教学研究方法的不足：虽然在进修学习中获得了一定的教育教学研究经验，但我发现自己在研究方法上还存在不足。
特别是在数据收集和数据分析方面，我还需要进一步提高自己的能力。
三、今后的努力方向1. 提高学习主动性：我将努力提高自己的学习主动性和积极性，积极主动地寻找和学习教育教学的新知识，不断提升自己的教育教学水平。
通过参加进修学校，我在教育教学方面获得了很多收获，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我将不断努力，提高自己的学习主动性，加强实践与理论的结合，提升教育教学研究能力，以提高自己的教学水平和教育教学效果。
教师进修学校工作总结
教师进修学校工作总结本学期我参加了教师进修学校的培训班，学习了一系列的课程和教育理论，收获颇多。
在此总结一下我的学习心得和体会。
在课程学习方面，我参加了多门课程，包括教育心理学、教师专业素养、课程设计等等。
通过这些课程的学习，我深入了解了教育心理学的基本概念和原理，明白了学生的发展特点和心理需求对教学工作的影响。
在教师专业素养的课程中，我学习了如何提高自身的教学能力和专业素质，如何与家长进行有效的沟通和合作。
在课程设计的学习中，我学会了如何编写教学目标、设计课堂教学活动和评估学生的学习成果。
这些课程的学习为我提供了丰富的教育理论知识，对我的教学工作有着很大的帮助。
在实际教学中，我将所学的知识应用到了课堂教学中。
在教育心理学的指导下，我更加注重学生的心理特点和需求，调整教学方法和策略，提供更多的学习机会和资源。
在教师专业素养的指导下，我与家长加强了交流和合作，通过家访和家长会等方式了解学生家庭背景和需要，提供更个性化的教育服务。
在课程设计的指导下，我改进了课堂教学活动的设计，更加注重学生的参与和合作，激发了学生的学习兴趣和主动性。
通过这些实践，我发现所学的知识能够真正提升我的教学效果，学生的学习成绩和积极性都有了显著的提升。
教师进修学校还提供了丰富的教育资源和交流机会。
在课程学习中，我结识了来自不同学校的教师同行，并与他们分享了自己的教学经验和问题。
通过与他们的交流和互动，我学到了很多宝贵的教学经验和方法。
在学校的资源中，我查阅了大量的教育相关书籍和文献，丰富了自己的教育知识储备。
学校还安排了一些教育专家的讲座和培训活动，让我接触了更广阔的教育领域和新的教育理念。
所有这些资源和机会都使我受益匪浅，对我的教学工作产生了积极的影响。
参加教师进修学校的培训班是一次非常有意义的经历。
通过学习课程和实践教学，我对教育理论和教育实践有了更深入的了解，提高了自己的专业素养和教学能力。
与教师同行的交流和学校提供的资源也丰富了我的教育知识和思维。
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集美区教师进修学校物理科2005—2006学年度下学期工作总结本学期，我科能以“三个代表”重要思想为指导，以党的“十六大”精神为指针，以全心全意为基层教育、教学服务为根本宗旨，以新课程改革为主题，开展了“走进新课程实践新理论教学科研”活动，探索了全新教学方式和学习方式，提升了基层教师道德教育水平。
现将本学期的主要工作总结如下：一、以“增强服务意识，提高服务水平”为工作指南，强化课程改革核心地位，使我科的教学研究、指导教学和服务一线教师的意识不断增强初中课程改革已经实施多年，高中课程改革既将展开，怎么上好新新课程的课是我科今年必须解决的重大问题，作为已经全面启动课程改革实验的我区来说，存在着困惑与问题，我科能组织教师以学习者、探究者的态度，深入学习了外地实验区的经验与做法，结合区情，开展了一系列探究、研讨活动。
工作中，注重理论与实践经验相结合，始终坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，采取讲座培训和教研培训结合的方式，对业务骨干和全区物理教师进行新课程理念培训，开展互动式研讨交流活动60余次，教学研究人员更加深入学习了《基础教育课程改革纲要（试行）》、课程标准和新教材，为全面实施高中阶段新课程计划和使用新教材打下坚实的基础。
为进一步创设民主、和谐的研讨氛围，教研员深入学校，深入课堂，及时总结经验，研究问题，解决问题，具体有效地指导教师的教学，做好对新的教学质量标准的研究，在厦门十中开设一节高中课改实验汇报，通过听课评课，为下学年高中新课程的推进做了有意义的探索。
二、深化教学改革，强化教学管理，教育教学质量大面积提高1、落实教学常规，严把教学质量关。
组织了常规调研，加强了对毕业班教学工作的指导以及农村、薄弱学校的集体和个别辅导工作，大面积提高教学质量，深入毕业年段进行教学视导：全面的了解毕业学年的教师、学生的教学状态，进行有针对性的指导。
完成初二、初三期末考试复习指导，期末考试命题，新课标、新教材培训和毕业学年毕业考试命题及组织工作。
本学期编写各种试卷八卷，其中初三年四卷，高三年两卷，高一年一卷，初二年一卷。
为提高我区物理成绩的提高提供有力的保障。
2、新课改在客观上对教研员的科研能力提出了较高的要求，也促使了教研员科研能力的提高。
物理科在“探究式”课堂教学模式研究实验；研究性学习、物理“综改实验”、等实验均进行了有益的尝试，并及时地进行阶段检查验收总结推广工作。
本学期，全区物理科教师在各级各类汇编和刊物中发表论著二十多篇。
三、以校本教研为牵动，促进学校教学研究进一步深化全面启动校本教研的功能优势，向教育科研要质量，实现从单项研究拓展到整体研究，从经验型总结引入到富有理性的个案研究，从专家主导下的学校研究向学校主体和专家指导相结合的校本研究方向发展，是今后学校科研工作发展的趋势。
我科做到：1、规范管理，提高校本教研工作水平。
本学期，我科要求各中学物理科组织学习有关加强教育科研工作的文件和新课程改革相关理论，通过认真学习，讨论交流，特别就新的课程观、新课改所引起的教师在教育思想观念、教育教学行为、能力的变化等方面进行深入的学习与研讨，促进了广大教育工作者反思现实的教育教学经验，为实施课改做好准备，提高了教师对校本教研工作的认识。
同时，为树立典型，以点带面，加强学校科研工作。
确立上塘中学和厦门十中为我科校本教研示范学校，促进和推动了学校教育科研工作的全面开展。
2、开展校本教研培训，推广校本培训的先进经验。
本学期在深入调研了解基层的具体情况的基础上，确立上塘中学和厦门十中两所学校为校本教研的基地校，帮助他们确立以校本培训模式研究为中心的科研课题。
以“新理念、新策略、新行动”教师论坛活动为载体，推动校本培训的全面展开，在两所基地校开展了同题上课新的教研模式，为活跃学校教研树立了榜样。
3、强化新课程师资培训工作，为走进新课程奠定坚实的基础。
按着市、区的要求，继全区召开新课程启动大会之后，制定了新课程骨干教师的培训计划和起始学年和起始学科的教师培训计划，配合市教育学院对我区教师进行集中培训，以教研培训、校本培训、集中培训和远程培训等多种方式提高培训的针对性和实效性。
4、启动骨干教师的辐射工程，强化骨干教师的培养、使用和管理。
本学期为充分发挥已经认定的省、市、区骨干教师以及区教育教学能手在新课程教师培训和教学实践中体现骨干教师的先导性、示范性和辐射性作用，带动全区教师从思想上和行动上投身于新课程改革的学习、研究和实践中，在骨干教师中开展了“五个一”教育教学研究活动（我为学校献一计；我为教师上一课；我为课改做一讲；我在区级发一文；我为校本课程开发写一章）。
活动得到广大教师的响应，参与活动教师能够立足学校，立足学科，面向全体教师，开展活动并献计献策，极具指导意义。
同时通过下校参与校本教研活动，为农村校本培训提供了强有力的支持。
此外，在夯实我区骨干教师作用的基础上，开展了区级骨干教师的培训与使用工作，培养选拔一批教育教学能手推荐给学校做为骨干教师培养。
四、积极开展教研活动，夯实教研基础，教师队伍建设有了新提高。
1、广泛开展了群众性教研活动，提高教师队伍的业务素质。
教师是实施基础教育课程改革的主体，教研离不开广大教师的参与，全面推广新课程实验必须有一支高素质的教师队伍。
群众性教研活动是否活跃，是衡量一个地区教研事业是否繁荣的主要标志。
一年来，我在重视全区物理教师队伍建设的同时，也十分重视群众性教研活动的开展。
一是广泛开展课改观模课，课改公开课，课改创新课，课改汇报课，同题上课等一系列以上课为核心的教研活动。
创造条件让多数教师有展示的平台，调动了广大教师从事教研的积极性。
二是以开展教师介绍教学经验，交流教学心得的互动活动蓬勃开展。
创造条件让教师有交流的时间和空间激发了教师的教研热情。
今年，我共组织各类公开课16节，互动式校本教研活动课8次，召开经验介绍会3场，教学经验交流研讨活动12场。
定期下校参加学校教研活动，深受广大教师的欢迎，产生了很好的反响。
2、强化教学质量的过程监控。
教学质量是永恒的主题，抓好教学质量重在过程，重在落实。
本学年，我抓教学质量过程监控突出以下的几个过程：一是配合中教室做好下校视导工作。
今年，下校视导中我能突出“导”字，2月初，我应邀到上塘中学做《中考前复习策略谈》的专题演讲，突出对学校管理的指导，加强对学科教研、备课组的教研指导，细致认真地对教师的教学研究，教学方法，导优辅差方法的指导。
受到全体老师的好评；二是加强对教师的落实常规情况的检查。
教学常规落实的好坏，直接关系到教学质量的好坏，在课程改革的今天，是要加强教学常规的落实而不是削弱。
本学年，我经常性的下校加强对各校物理教师执行教学常规，落实常规的检查。
同时，结合下校听课，视导等活动对单项教学常规的落实情况进行检查。
做到及时发现问题，及时解决；三是加强对学校的单元考试的跟踪检查。
单元考试是检查教学效果，提供下一阶段的教学方法和教学难度设置的重要依据。
单元考试是必不可少的重要教学环节。
要帮助教师提高对单元考试的认识，纠正课改就是要削弱单元考试或不用单元考试的误区。
要指导教师能充分利用单元考试这一有校的教学环节来检查教学成效，调节教学方法，提高上课效率，提高教学质量。
要通过经常性的跟踪检查，及时的了解各校的教学进度和教学质量。
有效地做好教学质量的监控工作。
四是做好导优辅差指导，跟踪管理工作。
今年，我对全区初三年学生进行一次排查，找准辅差对象，根据排查的实际情况下达给各校的辅差任务。
帮助学校完善辅差制度，指导教师做好辅差工作，提高辅差成效。
达到提高教学质量的目的。
3、加强对年青教师的培养力度，努力建设一支思想品质好，业务能力强的师资队伍。
好的教学质量必须要有一支好的师资队伍，就目前我区的实际情况而言，青年教师占绝大多数。
他们观念新潮，思考问题活跃，知识面广。
但是，他们普遍存在经验不足，思想波动大等缺陷，业务能力也有待进一步提高等等。
要提高我区的物理教学质量，加大对青年教师的培养力度是关键。
我在培养青年教师方面做了如下工作。
一是鼓励青年教师积极开设各类公开课，创新课。
本学年，我能大胆地引导青年教师开各种公开课，观模课，通过相互听课评课，提高全体教师的业务能力和综合素质。
并能从中发现苗子，为能起动我区的名师工程，建设我区的骨干教师做好前期准备。
二是鼓励、指导青年教师积极参加市级以上的各项教学竞赛活动，促进优秀的青年教师尽快的脱颖而出。
4、积极开展学科竞赛活动，提高我区的物理教学水平。
本学年，我能结合市、省以及全国的物理竞赛工作，积极做好宣传、组织、参赛工作。
并于05年12月份成功地举行一次初中物理竞赛。
取得了较好的反响。
五、努力完成学校交给的任务，积极做好党务和校园的综合治理创安工作。
1、认真做好党务工作。
党务工作是一项政策性强，需整理的材料多，工作细致繁琐的工作。
今年又是换届选举之年，需完成的材料比往年成倍增长。
我在工作任务较繁重的情况下兼任这一顶工作。
我能合理安排时间，经常加班加点，把这项工作做得井井有条，我校整理的党务材料是其他兄弟单位争着复制回家参考的材料。
受到上级主管部门的好评。
在今年的党务工作检查中，我校被评为优秀。
2、做好综治创安保卫工作。
综治创安工作是学校的重要工作之一，我兼任这项工作以来，不敢放松对安全工作的监督检查。
做到每月有一次安全隐患排查，每季度有一次的安全工作汇报。
每个节假日前的一个全面的安全工作检查，发一份安全工作通知书。
能认真排好双休日、节假日的值班工作，在五一长假、国庆长假、寒暑假期间，我放弃许多休息的时间，经常性地到学校检查安全、值班工作。
在今年的创安工作检查中，我校创安工作得到了上级主管部门的肯定，被评为创安优秀单位。
一年来的工作取得了一定的成绩，但是，我们也清醒地认识到，当前我区的物理教研工作还存在许多问题也不容忽视，教研工作面临严峻的挑战。
一是部分基层学校的领导和教师在对教研的认识上不到位，对学校教学质量不高危机感不强，归因出现偏差；二是教研运行机制不合理，部分学校教务处、科研室分工不明，教研组、备课组职责不清；三是各教师队伍整体素质和教研教改活动的质量都有待进一步提高。
四是创安考评工作只评95分，与较好的兄弟校仍有差距，需在今后的工作中不断加以改进。
在新的一年里，我将带领全区物理教师开拓创新、奋力拼搏、真抓实干，为把我区的教研工作再推上一个新台阶而努力奋斗，为集美区教育教学再谱新篇贡献力量。
2006年7月5日。