功率导学案

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八下物理11.2功率导学案

八下物理11.2功率导学案

11.2功率学习目标:1、理解功率的概念。

了解功率的物理意义。

2、知道功率的公式Fv t W P ==,会对有关功率的问题进行简单的计算。

3、知道功率的单位“瓦特(W )”,并能在计算中正确应用。

学习重点:功率的计算 自主学习: 1,物理学中用一新的物理量 来表示物体做功快慢。

叫做功率 。

它在数值上等于 2,公式: 。

公式变形: 、 。

3. 功的单位是 ,时间的单位是 ,所以功率的单位是 ,为了纪念英国的工程师 ,人们将功率的单位叫做 ,简称 ,符号 。

所以: 1W= J/S 。

常见的单位还用 。

1KW= W 。

合作探究:1.做功快慢的比较——功率(1)、小红体重500N ,在 5S 内跑到10m 高的楼上。

则小红做了 J 的功。

(2)、小明体重500N ,在10S 内走到10m 高的楼上,则小明做了 J 的功。

(3)、小强体重400N ,在10S 内跑到12m 高的楼上。

则小强做了 J 的功。

(4)、上面三道题中,小红和小明, 做功快,是怎么比较出来的?小明和小强, 做功快,是怎样比较出来的?(5)利用功率的公式,计算出小红的功率P= ,小明的功率P= ,小强的功率P= 。

2、功率公式的计算应用【例题】大石头的质量为12t ,起重机在30s 内将大石头沿竖直方向匀速提升了3m ,起重机提升大石头的功率是多少?3.公式:P=F V的应用,将W=FS,代入P=W/t,可得P= FS/t =FV。

【例题】一辆小轿车以10m/s的速度匀速通过该隧道,若该小轿车发动机的牵引力6000N,则(1)小轿车发动机的功率为多少?(2)则5秒内发动机所做的功为多少4.请解释为什么汽车在爬坡是总是换速度比较慢的档?课堂小结:当堂达标:1、关于力、距离、功与功率的关系,下列说法正确的是()A.力越大,功率越大 B.距离越长,功率越大C.做功越多,功率越大 D.做功越快,功率越大2、如图4所示,一个质量为50kg的人,在10s内连续向上跳12个台阶,已知每个台阶的高度为0.2m,则这个人在这段时间内的功率是(g取10N/kg)()A. 1200WB. 10WC. 12WD. 120W3、在一次体育课上,甲、乙两同进行爬竿比赛.甲从某一位置匀速爬到竿顶时9s,乙从同一位置匀速爬到竿顶用时10s.甲、乙两人体重之比是5:6,则他们爬竿的功率之比P甲:P乙是()A.4:3. B.27:25.C.3:4 D.25:274、李华同学用了半分钟时间,从一楼上到二楼,他上楼的功率为80W,则他所做的功为多少J?5、一汽车重20000N,受到的阻力是车重的1/20,当汽车以20m/s的速度匀速行驶时汽车的功率是多大?初二下学期期末物理试卷一、选择题(本题包括10个小题)1.如图,水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体,它们的高度相同,质量相等,甲的底面积小于乙的底面积。

15.3《功率》导学案(第二课时)

15.3《功率》导学案(第二课时)

15.3 《功率》导学案(第二课时)班别:______姓名:________一、复习:1.功率的计算公式为:____________2.一台机器用2分钟时间做了6×104J的功,这台机器的功率是多少?(单位要换算)二、学习目标1.理解功率的概念及计算公式,学会将公式进行变形。

2.知道功率的单位。

三、探究导学:导学1例题1A.机械效率越高的机械,做功越快。

B.做功越快的机械功率越大。

C.功率越大的机械做功越多。

D.机械做功越多,机械效率就越高。

导学2:学会将公式进行变形----求功:___________,求时间:___________。

例题:2一台机器,功率是1.5kW,它表示示机器在1s内做了_______J。

问2s内做多少功?导学3:推导:P=Fv P =________ = __________ =______×_____=_______例题3:汽车发动机的牵引力为3000N,速度是20m/s,则发动机的功率为_______。

四、知识归纳:1.写出计算公式——功:___________;功率:___________;机械效率:___________。

2.知道功率P和时间t,如何求功:___________。

知道功W和功率P,如何求时间:___________。

3.知道牵引力(拉)和速度,如何求功率:__________。

(对于滑轮/组,V是指V绳)4.功率和机械效率_______直接关系。

五、课堂小测(基础题每题25分)1.使用机械做功时,下面说法正确的是:()A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多。

B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少。

C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢。

D.以上说法都不对。

2. 下面说法正确的是:()。

A.物体做功越多,功率越大。

B.物体做功时间越长,功率越大。

C.物体做功越快,功率越大。

D.物体做功时间越短,功率越大。

3.汽车发动机的牵引力为4000N,速度是20m/h,则发动机的功率为_______。

功率导学案

功率导学案

功率导学案【学习要求】1.知道功率的定义,功与功率的区别。

2.理解功率的公式,各物理量的含义有关功率的应用。

【自主学习】一、功率1.物理意义:描述物体做功的物理量。

2.定义:叫功率。

3.公式:,4.单位:(1)国际单位:瓦特(W)。

1W数值意义:。

(2)常用单位:1KW=103W;根据上面所学,试着完成下面几个比较简单的判断题:(1)做功快,功率大;做功慢,功率小;()(2)做功多,功率大;做功少,功率小;()(3)做功时间短,功率大;做功时间长,功率小;()(4)相同时间内做功多,功率大;相同时间内做功少,功率小;()(5)完成相同的功时间短,功率大;完成相同的功时间长,功率小;()现在你对功率有一个全新的认识了吧。

瓦特单位大小的感知:人正常骑自行车时的功率约为70W怎样估测人上楼时的功率呢?(1)需要测量哪些物理量呢?____________________________;(2)需要用到哪些测量工具?____________________________;其中你认为楼的高度怎样测量呢?请你写出具体的方法。

_______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________。

(3)请写出人上楼时的功率的实验步骤:_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________。

《用电器的额定功率导学案》

《用电器的额定功率导学案》

《用电器的额定功率》导学案
一、导学目标
1. 了解什么是用电器的额定功率。

2. 掌握如何计算用电器的额定功率。

3. 理解额定功率对电器应用的重要性。

二、导学内容
1. 用电器的额定功率是指什么?
2. 如何计算用电器的额定功率?
3. 额定功率对电器应用的重要性。

三、导学步骤
1. 用电器的额定功率是指什么?
用电器的额定功率是指该电器在正常工作状态下消耗的电功率。

它通常以瓦特(W)为单位表示,表示电器在额定电压下消耗的功率大小。

2. 如何计算用电器的额定功率?
用电器的额定功率可以通过以下公式计算:
额定功率(W)= 电器的额定电压(V)×电器的额定电流(A)
例如,一个电器的额定电压为220V,额定电流为5A,则该电器的额定功率为220V × 5A = 1100W。

3. 额定功率对电器应用的重要性
额定功率是电器设计时思量的重要参数,它决定了电器在正常工作状态下所能承受的最大功率。

如果超过额定功率应用电器,会导致电器过热、损坏甚至引发火灾等安全问题。

因此,在应用电器时,一定要注意不要超过电器的额定功率,以确保电器的安全运行。

四、导学总结
通过本次导学,我们了解了用电器的额定功率是指电器在正常工作状态下消耗的电功率,掌握了计算额定功率的方法,并理解了额定功率对电器应用的重要性。

在平时生活中,要注意选择符合需求的额定功率的电器,并正确应用,以确保电器的安全运行。

希望大家能够在平时生活中更加重视电器的额定功率,保障自己和家人的生活安全。

电功率学案

电功率学案

8.2电功率导学案(第一课时)学习目标目标1知道电功率表示消耗电能快慢目标2知道电功率的定义, 知道电功率的单位是瓦或千瓦。

目标3会用功率的计算公式P=W/t和P=UI进行简单的计算,知道kwh的意义.请选择以上你能达到的学习目标1、结合教材、相关资料自主完成纪()目标1()目标2()目标32、通过2-3人的小组合作完成民()目标1()目标2()目标33、通过整组合作完成任务()目标1()目标2()目标3学习重点:重点是知道电功率的概念和表示意义,学习难点:会用功率计算公式P=W/t进行简单的计算。

学习过程:(三个阶段)为了完成以上的学习目标,请同学们课前结合教材、相关资料自主完成以下几个学习活动;课上自主学习,小组合作、交流展示,同时做随堂练习,最后总结,完成检测;课后完成巩固作业。

学习活动一1、观察家里的电能表的种类,是铝盘转动的,还是闪烁红灯的,铝盘转动的或红灯闪烁快慢一样吗?2、你从中得到怎样的启示?(即:电功率的意义,电功率是表示________ 的物理量)学习活动二1、用电器消耗电能的快慢(电功率)跟什么因素有关?你想到用哪些方法可以比较用电器消耗电能的快慢(电功率的大小)2、总结上一个问题得出电功率的定义:一个用电器的电功率的大小等于用字母_____表示3、电功率的基本单位是,简称______,符号是______,更大的单位是________,符号是______它跟W的关系是______________。

某用电器的功率是150W,表示。

4、了解一些家用电器的电功率学习活动三1、一个电饭锅,正常工作时,在60s的时间内消耗了36000J的电能,这个电饭锅的电功率是多少2.根据上面的计算方法,如果用W表示消耗的电能,用t表示用电时间,用P表示电功率,那么计算电功率的公式是__________(定义式),其中W的单位是_____,t的单位是_____,P的单位是______.该公式变形之后可以计算电功W=_______。

140401功率导学案有页

140401功率导学案有页

四、功率导学案课前预习【预习目标】1.知道功率的定义,功与功率的区别。

2.理解功率的公式、各物理量的含义以及有关功率的应用。

【自主学习】(要求:阅读课本P110-113页,请自主完成下列问题。

如果你觉得有还需补充的内容和疑问,请把这些内容记录下来,预备课上组内交流)1.阅读课本110页的第一段,这段文字说明了什么问题。

2.请你思考课本111页“想想议议”,完成以下问题:⑴.怎样比较做功的快慢?⑵.图15.3-1中他们爬相同的楼梯时,做功相等么?为什么?⑶.他们做功的快慢相同么?为什么?3.阅读111页相关内容,完成以下题目:⑴.物理意义:功率是描述物体做功的物理量。

⑵.定义:叫功率。

⑶.公式:⑷.单位:①.国际单位:瓦特(W)。

1W物理意义:。

②.常用单位:1KW=103W4.参考课本112页的“例题”,完成“动手动脑学物理”第3题。

5.根据上面所学,试着完成下面几个比较简单的判断题。

相信通过这些题目你对功率会有新的认识:⑴.做功快,功率大;做功慢,功率小;()⑵.做功多,功率大;做功少,功率小;()⑶.做功时间短,功率大;做功时间长,功率小;()⑷.相同时间内做功多,功率大;相同时间内做功少,功率小;()⑸.完成相同的功时间短,功率大;完成相同的功时间长,功率小;()【预习检测】1.一同学从一楼跑到三楼用了10s,他的功率可能是:()A.几瓦B.几十瓦C.几百瓦D.几千瓦2.体重相同的两位同学举行爬楼比赛,结果一位同学用了15s爬到楼上,另一位同学用了20s爬了同样的高度,这两位同学做的功和功率的关系是:()A.功相同,功率不同B.功率相同,功不相同C.功、功率都相同D.功、功率都不相同3.功率是25KW的拖拉机,它4h做的功如果由平均功率是0.4Kw的耕牛去完成,需要多长时间?【预习总结】你通过预习,已经掌握了哪些内容?还有疑惑么?请记录下来,让我们上课时,共同研究。

课内探究【学习目标】1.进一步学习有关功率的知识。

《功率》导学案 人教版物理八年级下册

人教版物理八年级下第十一章第2节《功率》导学案一、基础知识1.(1)不同物体做相同的功,时间短的做功较,时间长的做功较.(均选填“快”或“慢”)(2)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较,做功少的物体做功较(均选填“快”或“慢”).由此可见物体做功有之分.这跟物体的运动也有之分是一样的.(3)我们在研究物体运动快慢的物理量时,利用路程和时间之比,即速度来描述.由速度的启发,如果时间和做功多少都不一样,我们可以利用来描述做功的快慢.2.功率(1)定义:叫做功率.(2)功率计算公式:.其中W表示,单位是; t表示,单位是; P表示,根据公式写出的功率的单位是,专用单位是,简称,符号是.工程技术上还常用做单位,(1 kW=W)二、典题过关1.甲、乙二人同时开始登山,甲先到达山顶.关于甲、乙的功率,下列说法正确的是( ) A甲的功率大 B.乙的功率大C.甲、乙的功率一样大D.无法比较2.计算:一位攀岩者的重力为520 N,背着质量为8 kg的背包,用时40 min登上高为9 m的峭壁.求在此过程中攀岩者做总功的功率.(g取10 N/kg)3.某建筑工地上一台升降机的厢体连同货物的质量为1.3 t, 在10 s内从楼的1层上升到4层.如果每层楼高3 m,则升降机电动机的功率至少是W.4.计算:如图所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇,它的质量约为1.0×105 kg.若登陆艇用3.0×105 N的推进力,以20 m/s的航速行驶10 min,则登陆艇的功率是多少?5.计算:某型号汽车发动机的额定功率为6×104 W,在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1 800 N.在额定功率下,当汽车匀速行驶时,求:(1)发动机所提供的牵引力;(2)汽车行驶的速度;(3)行驶5 min,发动机所做的功.三、随堂检测1.初中学业水平体育测试立定跳远项目,体重为500 N的某同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为0.3 m,用时0.5 s.则此过程重力做的功为J,重力的功率为W.2.起重机以0.1 m/s的速度将重400 N的重物匀速提高5 m,起重机做功J,它的功率是W,即kW.3.2020年4月19日,百度公司宣布在长沙市全面开放自动驾驶出租车服务,用户可以通过百度地图一键呼叫,免费试乘.某位乘客乘坐无人驾驶汽车在一段平直公路上匀速行驶13.8 km,用时11.5 min,已知汽车行驶过程中受到的牵引力为 2 000 N,则汽车牵引力做功为J,汽车牵引力做功的功率是W.4.额定功率相同的两辆汽车均正常匀速行驶,在相同时间内通过的路程之比是1∶2,则下列说法中正确的是( )A.两车的做功之比为1∶2B.两车的牵引力之比为1∶2C.两车的做功之比为1∶1D.两车的牵引力之比为1∶15.计算:一辆重型卡车匀速行驶时,发动机的功率为180 kW,速度为72 km/h,汽车行驶1 h,求:(1)卡车发动机做的功;(2)卡车的牵引力.。

第二节功率导学案

第二节功率导学案1.理解功率的概念,能运用功率的定义式进展有关的计算。

2.理解额定功率和实际功率的概念。

3.了解平均功率和瞬时功率的含义。

4.根据功率的定义推导P=Fv,并能用于分析、计算和解释现象。

5.能分析汽车发动机功率一定时,牵引力与速度的关系。

6.通过对各种机械的功率的探究和有关功率的测量,认识功率概念在生活中的应用。

★自主学习一、功率1.物理意义:是用来描述_______________的物理量,______________________叫功率,单位是______,适用于求__________,对于公式P=Fv,适用于求_________,假设公式中的速度为平均速度,那么该功率为__________,假设公式中的速度为瞬时速度,那么该功率为__________。

注意:该公式中F与v的方向应该_____________.二、机器功率1.额定功率是发动机____________________________。

实际功率是发动机___________________________时的功率,一般情况下实际功率____额定功率. P=Fv cosα知,P、α一定时,F与v的关系是________,F、α一定时,P与v的关系是_______。

★新知探究一、功率1.〔阅读课本〕分析功率的概念是怎么提出来的?它的物理意义是什么?2.功率是如何定义的?定义式是什么?其中个字母分别代表什么物理量?国际单位是什么?还有哪些单位?如何换算?3.平均功率与瞬时功率有何不同?额定功率与实际功率有何不同?二、功率和速度的关系1.讨论在作用力F和位移L方向一样的情况下,如何用力和速度表示功率。

F与位移L之间夹角为α,那么如何用力与速度表示功率。

3.进一步讨论P、α一定时,F与v的关系及实际意义。

F、α一定时,P与v的关系及实际意义。

★例题精析【例题1】质量为m的物体,从一固定的倾角为α的光滑斜面顶端由静止开场沿斜面下滑,起点高度为h,那么其下滑到斜面底端时重力的瞬时功率为多少?全过程重力的平均功率为多少?解析:【训练1】如图7-11所示,质量m=2kg的木块在倾角为θ=37°的斜面上由静止开场下滑,木块与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 m/s2,斜面足够长,求:〔1〕前2s内重力的平均功率。

人教版-物理-八年级下册-《功率》导学案

功率【教学目标】:1.知识与技能知道功率是描述物体做功快慢的物理量。

理解功率的物理意义,掌握功率的计算公式、单位。

能通过实例、作图等多种方式来描述功率,能用公式计算功率。

知道功和功率相互间的关系。

2.过程与方法会设计实验,估测功率。

3.情感、态度与价值观在实践活动中培养学生运用物理知识的能力。

【教学重点】:功率的概念和物理意义。

【教学难点】:设计实验估测人的功率。

【学习过程】一、检查一下自己课前预习的怎么样?1、功率表示的物理量。

2、定义:。

3、公式:。

4、单位:国际制单位常用单位二、课堂学习【活动一】比较物体做功的快慢1.(1)小红体重为500N,在5s内跑到10m高的楼上,则小红做了 J的功。

(2)小明体重为500N,在10s内跑到10m高的楼上,则小明做了 J的功。

(3)小强体重为400N,在10s内跑到12m高的楼上,则小强做了 J的功。

上面的三道题中,小红和小明,做功快。

你是怎么比较出来的?;小明和小强,做功快。

你是怎么比较出来的?。

2.用铁锨挖土,小明10min做功600J,爸爸1min做功300J. 做功多,做功快。

你是怎么比较出来的?。

总结:用一新的物理量来表示物体做功的快慢。

他的定义是。

【活动二】用功率的公式计算1.刘明在0.5min内,用20N的推力使超市购物车在水平路面上前进了15m。

在此过程中他做了多少功?功率是多大?2.一辆轿车在高速公路上以70KW的功率行驶10min,汽车发动机做了多少功?3.俯卧撑是一项常见的体育健身活动。

如图所示是小明同学做俯卧撑时的示意图。

小明重500N,1min钟内做俯卧撑30个,每做一次肩膀升高50cm。

小明身体可视为杠杆,O为支点,A 为重心,OA=0.9m,B到O点的距离AB=0.6m 。

求:(1)地面对双手的支持力;(2) 1min 钟内小明所做的功;(3)小明做功的功率。

4.一辆汽车在水平路面上匀速行驶:(1)若汽车的牵引力用F 表示,速度用v 表示,发动机的功率用P 表示,请你推导出F 、P 和v 之间的关系式:P=Fv 。

《功率》导学案

第十五章第三节《功率》导学案高崖中学巢国强【学习目标】1.知识与技能(1)知道什么是功率,知道功率的物理定义,知道计算功率的公式及功率的单位。

(2)会用功率的公式进行简单的计算。

2.过程与方法通过比较和分析理解功率的物理意义。

3.情感、态度与价值观学生能产生对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理【学习重难点】重点: 知道力学中功率的物理含义。

难点:理解功率的计算式和单位,会用公式进行简单计算。

【课前引领】1.旧知复习(1)力学里的功包括两个必要的因素是什么?一是,二是。

(2)功的计算公式是,功的国际单位是。

(3)电功率是表示消耗电能的物理量,指内用电器消耗的多少。

(4)电功率用符号表示,单位有和。

2.新课预习(1)我们用来表示做功的快慢,用符号表示。

(2)功率是指,公式表达为。

其中,W指,单位为;t指,单位是。

(3)功率的国际单位是,符号是,其它常用的单位还有,符号是。

它们的换算关系为。

30kW= W。

(4)1W= J/s,1W的物理含义是指。

某机械的功率为60W,其物理含义为。

(课前学生自主学习,展示预习结果,教师予以积极评价,并引导学生总结功率跟电功率的联系。

)【主宰课堂】3.问题探究(1)于国杰的体重为450N,从一楼走上三楼用了90s,而跑上三楼用只了30s,请计算他这两次分别做了多少功?比较哪次做功快?(每层楼高3m)(2)辛振鹏体重为450N,从一楼登上三楼用了30s,秦志刚体重600N,登上三楼也用了30s,请计算他俩分别做了多少功?比较他们两个谁做功快?(3)辛振鹏登上三楼用了30s,秦志刚登上二楼用了20s,他俩谁做功快?(自主计算研究,小组合作探究,组间交流讨论,抢答积极展示,总结比较方法。

)3.★方法总结★比较物体做功快慢的方法有:①当做功相同时,比较。

②当做功时间相同时,比较。

③当做功与时间都不相同时,比较时间内的多少。

[练习1] 甲、乙两台机器,甲的功率比乙的功率大,这说明()A.甲做的功一定比乙多B.甲做功一定比乙快C.甲做功一定比乙用的时间少D.做相同的功,甲用的时间多[练习2]一抽水机1秒钟内能把20kg的水抽到15m高处,计算该抽水机的功率。

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课题:§7.3功率(一)学习目标定位1. 理解功率的的概念。

2. 理解功率的公式P=w/t,并能运用其进行有关的计算。

3. 正确理解公式P=Fv的意义,知道什么是瞬时功率,什么是平均功率,并能用来解释现象和进行计算。

4. 能用公式P=Fv讨论汽车等交通工具的启动问题。

自主落实学案一、功率的概念1.定义:跟完成这些功所用的比值叫做功率。

定义式:2.单位:国际单位为技术上常用“千瓦”(KW)作功率单位。

1W=1J/S,1KW= W。

3.功率的物理意义:功率是描述力对物体做功的物理量功率大的做功快。

不论在什么条件下,只要明确了功W和所用时间t,就可求出相应的功率。

4.功率是标量。

由于功有正负,相应的功率也有正负。

功率的正负不表示大小,只表示做功的性质,即(填动力或阻力)的功率为正,(填动力或阻力)的功率为负,计算时不带符号,只计绝对值。

根据W=FScosα和v=S/ t,可得P=Fvcosα。

若F、S同向,可简化为P=Fv。

5.功率的另一表达式:F:表示对物体做功的。

v:物体运动的。

α:F与v的夹角。

二.额定功率和实际功率额定功率指机器功率,也就是机器铭牌上的标称值。

实际功率是指机器工作中功率。

机器不一定都在额定功率下工作。

实际功率总是额定功率。

三.平均功率和瞬时功率1.平均功率:描述力在做功的快慢,用P=W/t 计算,若用P= ,V为t时间内的平均速度。

平均功率是针对一段时间或一个过程而言的,因此在计算平均功率时一定要弄清是哪段时间或哪一个过程的平均功率。

2.瞬时功率:描述力在做功的快慢,只能用P= ,V为某时刻的瞬时速度。

瞬时功率是针对某一时刻或某一位置而言的,因此在计算瞬时功率时一定要弄清是哪个时刻或哪一个位置的瞬时功率。

四.对公式P=Fv的讨论。

①当功率P一定时,。

即做功的力越大,其速度就越小。

当汽车发动机功率一定时,要增大牵引力,就要速度。

所以汽车上坡时,司机用的办法减小速度来得到较大的牵引力。

②当速度v一定时,。

即做功的力越大,它的功率也越大。

汽车从平路到上坡,若要保持速度不变,必须油门,增大发动机功率来得到较大的牵引力。

③当力F一定时,。

即速度越大,功率越大。

起重机吊同一物体以不同速度匀速上升,输出功率不等,速度越大,起重机输出功率越大。

典型题例导析例题.质量m=3kg的物体,在水平力F=6N的作用下,沿光滑水平面从静止开始运动,运动时间t=3s,求:1. 力F在t=3s内对物体所做的功;2. 力F在t=3s内对物体所做功的平均功率;3. 在3s末力F对物体所做功的瞬时功率。

同步落实演练1.一物体从静止开始自由下落,在第1s和第3s末,重力对物体做功的瞬时功率之比为( )。

A.1:3 B.3:1 C.1:9 D.9:12、起重机以1m/s2的加速度将500kg的货物由静止开始匀加速向上提升,若g 取10m/s2,则在前2s起重机的平均功率是,第2s末起重机的瞬时功率是。

3. 某人在水平地面上用100N的水平推力推动重为500N的物体,使物体以0.2 m/s的速度匀速移动了3m,此人做的功是J,功率是W.4. 质量为m的物体沿倾角为θ的斜面滑至底端时的速度大小为v,此时重力的瞬时功率为( )A.mgV B.mgvsinθC.mgvcosθD.05.下列关于功率的说法,正确的是()A.功率是反映做功快慢的物理量B.据公式P=W/t,求出的是力F在t时间内做功的平均功率C.据公式P=FV可知,汽车的运动速率增大,牵引力一定减小D.据公P=FVcosα,若知道运动物体在某一时刻的速度大小,该时刻作用力F 的大小以及二者之间的夹角.便可求出该时间内力F做功的功率6.物体在水平恒力F作用下,由静止起沿水平面由A点运动了Sm到达B 点,则当()A.水平面光滑时,力F对物体做功的平均功率较大。

B.水平面不光滑时,力F对物体做功的平均功率较大。

C.水平面光滑时,力F在B点的即时功率较大。

D.水平面不光滑时,力F在B点的即时功率较大。

7.一个质量为m的物体,在几个与水平面平行的力作用下处于静止状态,某时刻将其中一个力F增大到4F而其他力不变,经过t秒时,该力的瞬时功率是( )A.12 F2t/m B.9F2t/m C.6F2t/m D.4 F2t/m7.质量为2kg的物体放在摩擦因数为0.5的水平地面上,对物体施加一个大小为10N ,与地面成37°角的拉力,使物体从静止出发移动5m 。

在这个过程中,拉力对物体做功_________,摩擦力对物体做功_________;在2s 末时拉力的瞬时功率为_________(sin37°=0.6,cos37°=0.8)。

8. 质量为m=2kg 的物体从距地面45m 的高处自由下落,1)在t=2s 的时间内重力的功率为多少?2)在2s 末重力做功的功率等于多少?3)在4s 末重力做功的功率又为多少?9. 一物体在推力F 作用下克服恒定的阻力运动,其v-t 图和F-s 图如图所示。

则在第1个5s 、第2个5s 、第3个5s 内推力F 对物体做的功W1=_______、W2=______、W3=_______;在15s 内阻力共做功Wf=________;力F 的最大瞬时功率为__________,15s 内F 的平均功率为__________。

10. 长为L 的细线一端固定在O 点,另一端系一质量为m的小球,开始时,细线被拉直,并处于水平位置,球处在0点等高的A 位置,如图所示,现将球由静止释放,它由A 运动到最低点B 的过程中,重力的瞬时功率变化的情况是( )A.一直在增大B.一直在减小C.先增大后减小D.先减小后增大11. 如图所示,质量为lkg 的物体与平面间摩擦系数μ=0.l (g 取10m /s2),在2 N 水平拉力作用下由静止开始运动了2s ,求这段时间内拉力、摩擦力、重力、支持力的平均功率及2s 末的即时功率各为多少?12. 一个小孩站在船头,按应当为图5—15两种情况用同样大小力拉绳,经过相同的时间t (船未碰撞),小孩所做的功W1、W2及在时间t 内小孩拉绳的功率 P1、P2的关系为( )A .W1>W2,P1= P2B .W1=W2,P1=P2C .W1<W2,P1<P2D .W1<W2,P1= P213. 从空中以40m/s 的初速度沿着水平方向抛出一个重为10N 的物体,不计空气阻力,取g=10m/s 2,求(1)在抛出后3s 内重力的功率。

(2)在抛出后3s 时重力的功率(设3s 时未落地)。

20 ---20 学年度第二学期高一物理学科导学案 NO主备人: 审核: 拟用时间:第 周( 月 日------月 日)课题:§7.3功率(二)班级________姓名________学号_____本节课我们讨论机车在行驶过程中的两类问题:交通工具的两种起动过程。

一.以恒定的功率起动4、体育课上同学们进行爬杆比赛,质量为50kg的程坚同学以0.8m/s的速度匀速爬直立的杆,在爬杆过程中,他受到的摩擦力为____N,爬杆的功率___W.(取g=10N/kg)5、某矿井在36m深处每小时要涌出200m3的水,为了不让矿井中积水,要用水泵把涌出的水抽出地面.(提示:水泵克服水的重力做功)求:机车以恒定功率P起动,试分析其运动性质(即做什么样的运动)及这种情况下机车所能运行的最大速度Vm是多少?(设汽车所受阻力不变)二.以恒定的加速度起动机车以恒定加速度a起动(做匀加速直线运动),试分析其功率的变化情况及这种情况下机车运行的最大速度Vm,是多少?(设汽车所受阻力不变)典型题例导析汽车发动机的额定功率为60kW,汽车质量为5t,汽车在水平路面上行驶时,阻力是车重的0.1倍,g取10m/s2,问:1. 汽车保持额定功率从静止起动后能达到的最大速度是多少?2. 汽车的加速度为2m/s2时速度多大3. 若汽车保持0.5m/s2的加速度做匀加速运动,这一过程能维持多长时间?同步落实演练1.质量为m=2000kg的汽车,发动机功率P=30kW,在水平路面上能以v=15m/s 的最大速率匀速前进。

若保持功率不变,当速率减至v′=10m/s时汽车的加速度大小为多少?2.汽车质量为5t,额定功率为30kW。

(1)若汽车在水平路上行驶时所受阻力为2000N,则最大车速为多少?(2)如阻力不变,汽车在水平路上用10m/s的速度行驶,实际功率多大?(3)如阻力不变,汽车能否以10m/s的速度在倾角为10°的斜坡上向上匀速行驶?已知sin10°=0.17。

3. 质量为5 ×105kg机车,以恒定功率从静止开始运动,所受阻力为车重的0.06倍,机车经过5分钟速度达到最大值108km/h,求机车的功率和机车在这段时间内所做的功。

4. 质量为m = 4000kg的卡车,额定输出功率为P=60 kW。

当它从静止出发沿坡路前进时,每行驶100 m,升高5m,所受阻力大小为车重的0.1倍,取g=10 m/s2 .试求:(1)卡车能否保持牵引力为8000 N不变在坡路上行驶?(2)卡车在坡路上行驶时能达到的最大速度为多大?这时牵引力为多大?(3)如果卡车用4000 N牵引力以12m/s的初速度上坡,到达坡顶时,速度为4 m/s,那么卡车在这一段路程中的最大功率为多少?平均功率是多少?。

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