班主任工作因细节而美丽
细节工作总结6篇
细节工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!细节工作总结6篇优质的工作总结可以让领导对我们的自我反思和改进能力有更高的评价，通过工作总结，我们能够及时发现并改进工作中的不足之处，本店铺今天就为您带来了细节工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
初三班主任工作总结(精选15篇)_3
初三班主任工作总结(精选15篇)初三班主任工作总结1一、的管理服帖了也许是与这个班的终于有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发现我的班级管理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。
终于我把我的班级给管服帖了！这是我这个下来的感慨。
过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了，没有哪个在让我头痛了。
这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！二、班级的成绩上升了还需要特别提到的两点，一点是班级的成绩上升了。
作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最开心的事情，莫过于看见自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我管理的结果，也是孩子们努力的结果。
有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级一直都是年级第一，但按照现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，出现大多数都能够上重点高中的情况。
但愿我的预言能成真，当然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。
三、学生的问题克服了另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的管理有效果了。
今年班级里那些问题学生不再产生问题了。
他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师，我从他们身上看到了他们中考的希望，也看到了我作为优秀班主任的希望。
希望这群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！初三班主任工作总结2__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。
下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工作的一切事业。
丹心育桃李细节显师德
丹心育桃李细节显师德
丹心育桃李要以身作则。
教师要以自己的品行和行为为学生做出示范和榜样。
在日常生活中，细节体现在教师是否能够做到言行一致，言传身教。
无论是在课堂上还是校园内外，教师都应该做到言行一致，做到诚实守信，守时守纪，讲文明、讲礼貌、讲道德。
只有教师自己先做到了这些，才能以身作则，才能教诲学生。
在日常生活中，教师要多关心学生的日常起居和情绪变化，及时解决学生日常生活中的困难和问题，引导学生养成良好的生活习惯。
丹心育桃李要以情感温暖。
在教育教学中，教师要有一颗充满爱心的心，温暖、关怀和理解学生。
这种关怀和温暖的细节会深深地影响学生，让他们在学习和生活中感受到爱与温暖。
在学校里，我们要注意细节，关心学生的饮食和睡眠，关注他们的身心健康，及时关心学生的心理变化，并给予适当的帮助和关爱。
让每一个学生都能够感受到我们教师的爱和温暖，如同春风拂面般温暖人心。
丹心育桃李要以关怀耐心。
在教育教学中，老师要有耐心，细心倾听学生的心声，细致入微的照顾学生。
在这个过程中，我们要关注每一个学生的成长和进步，在他们犯错的时候进行耐心的教育引导，在他们迷茫的时候给予及时的关怀和帮助。
只有在这样的关怀和耐心中，教师的师德和丹心才得以展现。
在学校挂职期间，我经常利用下午放学后的时间，去班级了解学生的学习和生活情况，与学生进行心灵交流。
我十分重视学生的身心健康，经常鼓励他们参加各种课外活动，摆脱学习的枯燥，增强他们的生活动力和学习的动力。
刍议班主任的“平常”工作8篇
刍议班主任的“平常”工作8篇篇1班主任工作，是一个既平凡又重要的岗位。
它没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊天动地的壮举，有的只是平淡无奇、琐碎繁杂的日常事务。
然而，正是这些看似平常的工作，构成了班主任工作的全部。
一、班级管理：注重细节，润物无声班主任工作的核心是班级管理。
在日常管理中，我们要注重细节，从小事做起，从点滴抓起。
比如，每天的早读、午写、晚自习，我们都要认真组织，严格要求。
早读时要让学生养成良好的阅读习惯，午写时要保证学生的书写质量，晚自习时要让学生学会自主学习。
这些看似简单的日常事务，其实都需要我们班主任用心去管理和引导。
同时，我们也要注重学生的思想教育。
通过主题班会、个别谈话等方式，了解学生的思想动态，及时发现问题并加以解决。
在处理问题时，我们要注重润物无声，以理服人，以情动人，让学生在不知不觉中受到教育。
二、教学研究：不断学习，提升自我作为班主任，我们不仅要管理好班级，还要承担一定的教学任务。
因此，我们需要不断学习，提升自己的教学水平。
在教学研究中，我们要认真备课、上课、评课，积极参与教学研讨活动。
通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
同时，我们也要注重培养学生的自主学习能力。
通过引导学生制定学习计划、安排学习时间、选择学习方法等措施，激发学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力。
三、家校沟通：积极配合，共同育人家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
因此，家庭教育和学校教育是相辅相成的。
作为班主任，我们需要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和成长情况。
在发现问题时，我们要及时与家长联系并共同寻找解决问题的方法。
同时，我们也要引导家长树立正确的教育观念和方法。
通过家长会、家访等方式向家长传授正确的教育理念和方法，帮助家长提高家庭教育水平。
在家校合作中实现共同育人的目标。
四、自我修养：以身作则，为人师表作为班主任我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
小学优秀班主任经验介绍4篇
7. 班主任工作事无巨细，忙碌而又繁重，从学生的学习到生活，从思维到品质，每一时，每一刻，无不倾注着班主任的满腔心血。要管理好班集体，使学生较好地提高综合素质，愉快地、健康的茁壮成长，就要求班主任掌握一定的方法。十年的班主任工作所积累的经验告诉我，“表扬”是一个切实可行而且是行之有效的好方法，正确地运用会起到事半功倍的作用。
小学优秀班主任经验介绍第3篇
教育是一项不允许尝试的工作，作为教师教给学生的只能是真理，因为一旦出错，有时连悔改的机会都没有，而班主任工作更是如此，学校对此很重视。在学校组织的班主任学习中，我从中受到了很大的启发和帮助。以下是我的一些体会与收获。一、热心，用热情温暖学生心灵，让孩子心里充满阳光。
我们工作的对象是小学生，他们虽然小，但小小的心灵却向往成长，有其独立的思想，渴望周围人特别是教师的的尊重、理解、关爱和认可，老师一句鼓励的话语，一个会心的微笑，也会给他们莫大的鼓舞，使他们在无声中克服自卑，改掉习惯性的毛病，再现往日的微笑和对自己的信心。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能”跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是”互助”、”友好”的竞争而不是”敌视”和”保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
事迹材料 (因细微而优秀的乡村教师,因细节而美丽的师德楷模 刘万兵)
因细微而优秀的乡村教师，因细节而美丽的师德楷模——记襄阳东津新区（经开区）东津镇中心学校教师刘万兵他是名师，不仅因为他是“襄阳市学生最满意教师”、区委区政府和教育主管部门表彰的“优秀教师”、“师德标兵”、“十佳班主任”、“优秀共产党员”；也不仅因为他从教二十年来所教的数学科成绩一直名列前茅；还因为经他培养的罗全义、江坤等优秀的学生走进了北京科技大学、南开等全国著名学府；经他指导的学生在全国数学大赛中摘得桂冠；王路遥等多名全镇中考状元也是经他亲手培养。
他是慈母，将无私的爱奉献给每一位学生，捧出一颗滚烫的心去温暖每个学子的心田。
他还是公仆，党和人民交给他的任务，他总是出色地完成，并在“5.12”地震时做出了特殊奉献。
他，就是襄阳东津新区（经开区）东津镇中心学校的数学教师、九年级班主任刘万兵。
刘万兵，1992年从襄樊市师范学校毕业即在母校东津镇中心学校任教，1997年加入中国共产党，直到现在任学校副校长仍然代九年级毕业班数学课且担任班主任。
回首刘老师的育人之路，给我们最深的印记是：教书育人一丝不苟，关爱学生细致入微。
（一）细致教学，成就出色数学教师刘老师之所以成为名师，是因为他相信，任何先进的理论都代替不了脚踏实地细致的工作。
细节决定我们的教学质量。
一个注重细节、做好细节的教师也许不一定会成为名师或教育家，但他的课堂一定是高质量、高效率的课堂。
从备课、上课到作业辅导与批改，任何一个细小的环节没有注意到或处理好，都可能会影响学生的学习情绪和教学效果。
有时候，普通老师和名师之间的差距可能就是一层薄薄的窗户纸，这层纸的差距就是细节的把握。
首先，他把细节落实在教学常规的各个环节，把细节做细。
每节课都从备课开始，翻开他的备课本，每节都有详案；打开他的教课书，每个知识点都有旁批和记录，各种符号，各种颜色密密麻麻又清清楚楚。
经常见刘老师为了讲好一节课，甚至一道题，他都要查阅好多资料。
他是位从事初中数学教学整整20年的年轻的老教师，但他从没放弃过新知识的学习。
在你的心尖上跳舞——小学班主任带班育人方略
在你的心尖上跳舞——小学班主任带班育人方略吕红莉（井陉县秀林镇南张村学校河北·石家庄050399）摘要做班主任是幸福的，这种幸福无处不在，不管他现在是你的学生，还是成为了别人的学生，哪怕他已经不再是学生。
一个好的班主任在学生的生命成长中所发挥的作用，是无人能够替代的。
关键词班主任学生教育中图分类号：G635.1文献标识码：A从事班主任工作多年以来，也让我有了自己的带班育人的策略与一点感悟：1万丈高楼平地起——一年级养成教育一年级学生刚入学时,学生对于学校的环境不熟悉，师生彼此都是陌生的，这就要求班主任的工作要细致入微。
首先老师要作自我介绍，介绍时老师仪表要端庄，语调要温和，要树立良好的印象。
其次作为一年级班主任，学生刚入学时要带学生熟悉校园，包括教室的位置，上、下学路线，厕所、水房的位置等，让学生尽快熟悉校园。
最后，还要训练学生排队，当有学生记不住自己的位置时，要让其他同学记住他。
而对于一年级的学生来说，更重要的是养成教育的培养。
班主任要努力培养学生养成遵守纪律的好习惯，课外行为的好习惯，良好的卫生劳动习惯及整理文具的习惯。
万丈高楼平地起，这些琐碎的好习惯将会影响学生的一生，所以，从一年级刚接一个班时，班主任就要这样严格要求学生，因为这些习惯会让每个孩子受益匪浅，也将使班主任以后的工作开展得更加得心应手。
2让“后妈”变“亲娘”——摆脱接“二手班”的苦恼班主任的工作是纷繁复杂的，并不是每个班主任都会从一年级接手一个班，当接到“二手班”时，班主任不要苦恼，只要处理好和学生的关系，就能让“后妈”变成“亲娘”。
首先，班主任要和上一任老师做好交接工作，提前了解并掌握学生的姓名及座位，利用老班孩子和新班孩子拉进距离，在情感上走近学生。
其次，刚接“二手班”,老师留给学生的第一印象至关重要，班主任要精心准备好第一节课的每一个细节，细心观察，尽快地熟悉学生，上课时前几堂课的授课内容千万别设计太难。
再次，班主任不要急于更换班委会干部，不纠缠过去，也不漠视问题学生，还要不失时机地召开班里学生的家长会或家访活动，力求最短时间内了解班里每一位学生。
“班主任”,想说爱你不容易
��
许多学校制定了 " 班主任工作量化考评表 " ， 按 "德, 能, 勤, 绩" 表现为班主任归类建档， 成立考评组， 通过自评他 评总评， 公布结果， 作为班主任津贴和评优评先的依据 . 应该说班主任工作量化管理与 "考评凭印象，领导说了 算" 的粗糙管理方式相比， 客观性精细化的程度提升了， 但考评方案毕竟无法尽善尽美，有时所产生的负面效应 难免挫伤班主任工作的积极性和主动性 .因为在以爱与 责任为核心的班主任职业生涯中，班主任的工作是难以 量化的，班主任收获的快乐也绝不是毫无情感色彩的数 据所能彰显的.
"班 主 任 " ， 想说爱你不容易
� 福建省晋江市华侨中学
理 论 研 究
庄燕红
一直以为， 一个好班主任就是一个好班级， 班主任作 为学校最直接的形象代言人， 是教师中的教师， 没有班主 任经历的教师职业生涯是不完整的，作为专任教师这个 道理谁都明白， 可现实生活中， 老师们感叹： " 班主任 " ， 想 说爱你并不是一件容易的事！ 一, "班主任 " ， 想说爱你不容易 激情冷却， 是班主任职业倦怠的主要原因 .教育部 在 年出台的 �关于进一步加强和改进中小学班主任 念落后 , 方法陈旧 , 步骤老套的班主任势必遭遇班级管理 的 "能力恐慌" . "事务型" "保姆型 " , 的班主任虽然事无巨 细， 亲力亲为， 但包办过多， 学生的自主空间受限， 实践精 神和创新能力得不到充分挖掘； "简单型" "粗暴型" , 班主 任教育手段单一 请家长， 甚至体罚或变相体罚， 完全无视教育法律 法规的尊严， 依法执教能力不强， 以师为主的强权意识根 深蒂固； "经验型 " 班主任工作作风粗疏， 班级整体发展规 划缺失， 按部就班， 按图索骥， 缺乏处理突发事件的应变 机智， 与科任教师, 家长协调沟通无力 . 班主任遭遇 "能力 恐慌 " ， 班级教育管理失之于表面化和简单化， 根源其实 就在于教育理念， 说到底我们要培养什么样的人， 是应试 的高手还是身心俱佳的健康人？育人目标决定我们的教 育行为， 当我们在体罚之外束手无策时， 当我们在体罚之 后茫然无措时， "能力恐慌 "便成了我们惧怕承担班主任 工作的另一个理由.
浅谈如何成为一名优秀班主任
浅谈如何成为一名优秀班主任内容摘要：热爱学生，尊重学生，管理民主，能够高度负责的关心班级事务，能够耐心疏导学要不断探究为师之道，不断更新知识层次，不断提升人文素养，使自己知识完善、人格完美、胸怀博大、课堂充满激情。
专心致志于教育事业，心无旁鹫，要追求轻松、高效益的教学。
提升学生心里健康素养，使学生懂得爱、学会爱，人生因爱而美丽，教育因爱而充实。
关键词：努力向上、默默无闻、兢兢业业、诲人不倦光阴荏苒，岁月如梭，时间不知不觉已过去了二十多年,我从一个天真活泼的妙龄少女变成了一个满脸沧桑的成熟女人。
本人于1999年毕业于师范学校，自参加工作以来，一直担任着班主任工作，现在我们一起浅谈一下如何当一名优秀的班主任。
一、班主任要严格要求自己班主任工作中要特别注意严于律己，以身作则，爱岗敬业及时执行自己的任务，完成本职工作。
关心集体，团结同事，注意细节，追求完善，认真履行岗位职责。
（一）有责任心作为班主任要做好把学生培养成优秀新人的准备。
在工作中能够为学生的成长献出身心，言出必行，说到做到，对教育工作保持一种爱岗敬业、无私奉献的精神。
我们面对孩子要和谐可亲，在生活中对孩子驱寒问暖,有无微不至的关心。
作为教师平时要主动贴近孩子的生活,理解孩子的心灵。
作为班主任要了解每一个孩子的家庭生活情况，了解每一个孩子性格和习惯，了解每一个孩子的精神状态和内心世界，以便日后更好地引导和教育他们。
班主任严格要求自己，能够及时执行学校布置的工作和自我设定的任务，一定要有高度的自觉性。
做一个有成就的人，一定要有一个合理的目标，选择规划好的路线，做好自己的时间管理，能够更有效率地去执行工作，按照既定的目标完成工作。
做到有张有弛，做到不碌碌无为，有时也需要适当的放松，这并不是浪费时间，而是为了更好地完成工作,我们离成功会更近一步。
（二）提高道德修养教师的道德修养是热爱教育事业，热爱学生，具备优良的个性品质，健康的心态和良好的人际关系。
班主任工作因细节而美丽
班主任工作因细节而美丽贵州省玉屏县黔东民族寄宿制中学杨长俊一滴水能折射太阳的光辉。
细节能够决定事业的成败。
班主任工作平凡而复杂，正如汪中求先生在《细节决定成败》中所说：“大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。
”海尔集团正是在细节上下足功夫，埋头苦干，因而成为中国制造业的旗舰。
在海尔厂区工人上下班时全部自觉靠右边走，它全没有潮进潮出的现象。
海尔人的素质就在小小的走路这一细节上体现出来了。
同样，在班主任工作中，往往一些细节上的功夫，就能决定着教育的质量。
对于一个敬业爱生的老师来讲，教育无小事，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，把小事做细，我们的工作才能收到事半功倍的效果。
在学校的要求下，我在工作中就非常注意班主任工作中的细节，尝到了一些甜头，对关爱源于细节，细节决定成败有了初步的认识，下面我只是就我和学生之间发生几件小事来谈一谈。
１．在细节中传达浓浓的是师爱师德的灵魂是师爱。
老师关爱学生不应该停留在口头上，而是体现在无数个细节之中。
我们班的住校生较多，占全班三分之一还要多。
他们小小年纪，出门在外，相比较其他学生，我对他们的关爱自然更多一些。
平时，周日经常去宿舍转转，在班里也经常找他们谈心，一有进步就大张旗鼓的进行表扬，学生生病了，便陪他们去看病、输液，给他们送去可口的饭菜，想想，我只是在一些细节上尽了一个老师的责任，而学生馈赠给我的却多的多。
且不说学生在周记上所表达的那分谢意，他们的父母竟然还还大老远跑来感谢我，更是让我承受不起。
说的更功利一些，至少在班里有个别不理解老师的学生公然和我对抗时，我也会有更多的支持者嘛。
当班主任以来，我感受最深的一点就是，你收获的真的比你付出的要多的多，我们的孩子虽然可能会有这样那样的毛病，但是他们的心灵却是最纯净的，远非我们成人能比。
2．在细节中推进班级日常管理我们班的卫生工作一向还做的还可以。
不过在刚开始，仍有不少问题。
现在的学生劳动意识和劳动技能都较差，在家里很少干活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任工作因细节而美丽
一滴水能折射太阳的光辉。
细节能够决定事业的成败。
班主任工作平凡而复杂，正如汪中求先生在《细节决定成败》中所说：“大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。
”海尔集团正是在细节上下足功夫，埋头苦干，因而成为中国制造业的旗舰。
在海尔厂区工人上下班时全部自觉靠右边走，它全没有潮进潮出的现象。
海尔人的素质就在小小的走路这一细节上体现出来了。
同样，在班主任工作中，往往一些细节上的功夫，就能决定着教育的质量。
对于一个敬业爱生的老师来讲，教育无小事，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，把小事做细，我们的工作才能收到事半功倍的效果。
在学校的要求下，我在工作中就非常注意班主任工作中的细节，尝到了一些甜头，对关爱源于细节，细节决定成败有了初步的认识，下面我只是就我和学生之间发生几件小事来谈一谈。
１．在细节中传达浓浓的是师爱
师德的灵魂是师爱。
老师关爱学生不应该停留在口头上，而是体现在无数个细节之中。
我们班的住校生较多，他们小小年纪，出门在外，相比较其他学生，我对他们的关爱自然更多一些。
平时，周日经常去宿舍转转，在班里也经常找他们谈心，一有进步就大张旗鼓的进行表扬，学生生病了，便陪他们去看病、输液，给他们送去可口的饭菜，想想，我只是在一些细节上尽了一个老师的责任，而学生馈赠给我的却多的多。
且不说学生在周记上所表达的那分谢意，他们的父母竟然还大老远跑来感谢我，更是让我承受不起。
说的更功利一些，至
少在班里有个别不理解老师的学生公然和我对抗时，我也会有更多的支持者嘛。
当班主任以来，我感受最深的一点就是，你收获的真的比你付出的要多的多，我们的孩子虽然可能会有这样那样的毛病，但是他们的心灵却是最纯净的，远非我们成人能比。
2．在细节中推进班级日常管理
我们班的卫生工作一向做的还可以。
不过在刚开始，仍有不少问题。
现在的学生劳动意识和劳动技能都较差，在家里很少干活。
为了教会他们，我不但在每周大扫除时和学生一同劳动，平时也把自己当作学生的一员。
发现地上纸屑，悄悄弯下身子拾起来；发现讲桌、黑板没擦干净，默默重新擦一遍；发现卫生工具摆放不齐，就不动声色地让其各就其位。
当学生干不好活时，我就以身示范，教他掌握一些劳动技巧，譬如一块抹布如何提高利用率，黑板槽如何清扫更洁净等。
经过半年多的时间，大部分学生都能干且会干活了，而且在每一次打扫之后，我也会让组长及时在班级作总结，评选劳动能手，班级美容师，。
使学生感受到自己的劳动得到认可，同时也享受到了别人提供给自己的良好环境。
3．在细节中捕捉学生的闪光点
一些不经意中流露出来的“小节”，往往能反映一个人深层次的素质。
大人是这样，学生更是这样，因为他们不会掩饰，在他们的言行中，多的是真实，少的是虚伪。
那些“坏学生”、“差生”，老师往往很难发现他们的优点。
但我们只要用爱心去体察，用公正的目光
在细节中去发现。
原来他们闪光的一面，连我们许多优秀学生也不及的。
刚分班时，我还是做好了思想准备的，你想，一个班这么多个学生，怎么着也得有那么几个刺头。
可是，象王春磊那样脾气大、毛病多的孩子，我还是第一次见。
第一次交锋，我想给他个下马威，可他根本不吃这一套，当着全班同学面就跟我顶撞了起来。
行，我忍。
硬的不行，来软的，，我以退为进，以柔克刚，可他也只是三分钟热度，还惹得其他同学认为我处事不公，在周记里给我提意见。
那段时间，真是让我左右为难。
没想到，不久发生的一件事却使事情有了转机。
那是一个周四的晚上，正好我盯晚自习，前两节课他还活蹦乱跳坐不住，第三节却趴到了桌上不动了。
同桌说他胃疼。
开始我也有些半信半疑，不过还是要求同宿舍的陪他出去看看，他不领我情，说疼一会就过去了。
下了晚自习，我跑回家给他找了药送了去。
第二天早上我都忘了这么回事，他却来到了办公室，脸上是不好意思的笑，嘴里只说了一句：“您看我的表现吧。
”当时真是让我吃惊不小，他何时向我服过软呀。
不过，事后想想，真的，爱是能融化一切坚冰的。
以后他的表现老师和同学们有目共睹：课上变的积极踊跃了，课余也不再到处惹是生非了，对班级工作尽心尽力，我们的卫生区就是最好的证明。
的确，每个学生都有品德上的至高点，我们往往缺乏发现，原因是我们忽视了细节。
4．在细节中排解学生的烦恼
师生之间平等的心灵沟通，不仅仅停留在话语上，更重要的是走进学生的内心世界。
在交流时我一直注意把握两个字“坦”、“诚”。
“坦”，就是坦诚相待，平等对话。
每一个学生都是一个独立的个体，他的内心敏感，自尊心强，需要别人的爱护。
因此老师在说话语气和肢体语言等方面，都应该让学生感觉到你在尊重他，和他平等对话，他才会向你敞开心扉，说出自己的困惑。
一次一位家长打来电话，让我多关心他的孩子，因为他的孩子说：“我是班长，为了给老师留下好印象，我对老师布置的班级工作十分热心、卖力；我拼命学习，争取成绩进步，让老师表扬我；但我总感觉老师还是对我不够满意，我稍有一点过错，老师就说我，别的同学没有我做得好，却得到了更多的关注和宽容。
这个电话让我感到很意外，其实我对这位同学取得的成绩非常满意，他的工作态度和学习劲头也让我非常欣赏，因而给他的肯定也不少。
但他经常和其它班级的女同学交往，尽管一直以来这种交往都属正常，但我心里却认为他不够稳重，对他的表现总不放心。
人与人之间有时就是一种感觉，尽管我一直在表扬他，但敏感的他并不认为我真正欣赏他。
随后我找了机会和他交流，告诉他我的想法，让他知道在老师眼里他是好学生，因为优秀，老师的期望值就高，要求也就更严，正因为欣赏他，才希望他更好。
这位同学听后也说出了自己的感受。
误解消除后，他也和我的交流也慢慢多了起来。
这次经历提醒了我：学生的内心世界是丰富和敏感的，需要老师的呵护。
有时，老师的一个眼神、一个动作就可能引起学生内心很大的波澜，应及时发现并及时交流。
老师为学生排忧解难，就是除去影响他们成长的杂草，这更需要注意细节。
涓涓细流能汇成滔滔不绝的江河。
春雨虽细，但正是那无数细细的雨点满滋润着万物，换来万紫千红的春天。
让我们在琐碎而平凡的教育工作中，书写伟大吧。
我知道——成功永远属于注重细节的人。