2018年超星大学生就业指导课后练习答案解析庄明科
2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题

2018 超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖, 期末考试覆盖90%以上的题}1、1 生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化” ,所以认为生涯规划没用, 就是因为:AA、把生涯规划静态化了B缺少专业人员支持C有效规划方法缺乏D规划与现实难以调与2 【单选题】职业生涯规划就是:CA、就就是做计划B定位职业目标C目标认同的脚踏实地行动D找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔, 我们往往会有一些后悔的事, 就是因为BA、这就是人生必然的事情B曾经的努力就是在小视野里进行的C缺乏高人的指点D学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B其实用处也不就是很大C可以占有更多资源D那就是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断, 风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B规划首先要有更大的视野C小得小失并不就是那么重要D人活着就就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用, 以下表述不对的就是:AA、会让人更加无助B对现实更加投入C助人定位更具发展性的目标D有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总就是对现实不满的人, 说明其生涯规划的状态就是:DA、有规划的动力B对自己要求高的人C能够处处与她人比较D缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B人生发展就是一个确定性的事C不同人生阶段有不同的生涯任务D个人可以主动改变的东西不多1、2、生涯阶段的思维(上)1 【单选题】Super 的生涯理论就是:AA、发展论B匹配论C决定论D认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段, 有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就就是玩B大学阶段就应该充分体验生活C应该当前阶段与任务/目标完成状态D把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super 的生涯发展阶段理论, 大学阶段就是什么阶段?BA、成长期B探索期C惯性期D自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述, 不对的就是DA、所有的“补课”都成本高昂B特定阶段有特定的任务C未完成的任务会一直成为发展阻力D未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B找到稳定的亲密关系C提升个人的信心水平D在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中, 以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B尽可能地找机会实习实践C尽快找到目标并全力以赴D定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B广交朋友,为将来找工作做好铺垫C多学几门辅修专业D谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述错误的就是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B应该主动打工,做职业/场探索C通过主动实践来定位自己D因为大学生更多就是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B曾经的生涯任务没完成需要去弥补C规划没有做好,不得不做出调整D遇到了生涯的转折点1、3 生涯阶段的思维(下)1 【单选题】作为探索期的大学阶段, 生涯规划要做的事情, 不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B尝试、验证一些梦想C读万卷书D初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以瞧出:AA、生涯就就是诸多角色平衡发展的过程B角色越多说明规划越好C人的角色很多、很无奈D人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中, 休闲角色意味着什么?CA、基本就是浪费时间的B就是消耗资源的过程C助人释放压力获取能量D休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的, 对未来充满迷茫的大学生, 能给的生涯建议就是:AA、当前阶段正就是探索期,需要主动探索、尝试B要找专业人员去做个规划C大家都迷茫,所以无所谓的D车到山前必有路1、 4 大学生涯: 成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B子女角色影响了学习C只要父母健在,这个角色都就是天然的D个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,就是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B角色很丰富C有张弛起伏的变化性D活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B人生大多活法都就是被动的C生涯发展的本质就就是平衡、协调发展D生涯发展就是一个复杂的过程1、 5 大学规划目标: 以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”就是:AA、充分的未来选项探索B按学校要求完成C早早锁定职业目标D与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有: 学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。
2018满分超星尔雅就业课后练习期末答案

超星尔雅就业指导(雷五明雷辉)本答案红色字体是改错部分2018年版本1.1.1已完成成绩: 100.0分1【多选题】从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容?()A、就业观念B、就业政策C、就业技巧D、就业心理E、职场适应我的答案:ABCDE2【判断题】狭义的就业指导,是给要求就业的劳动者传递就业信息,做劳动者和用人单位沟通的桥梁。
()我的答案:√1.1.2已完成成绩: 100.0分1【单选题】湖北省境内有多少所高校?()A、122B、123C、124D、125我的答案:A 得分: 33.3分2【单选题】学者马丁·罗特认为:当一个国家适龄青年某年进入高校的毛入学率在()以内时,则大学教育被称为精英型高等教育。
A、13%B、14%C、15%D、16%我的答案:C 得分: 33.3分3【判断题】我国高等教育已经步入大众化时期。
()我的答案:√1.1.3已完成成绩: 100.0分1【单选题】马斯诺把人的需求分为五个层次,第二个层次是()。
A、生理需要B、安全需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要我的答案:B 得分: 33.3分2【单选题】社会对人才的整体要求中,企业要求排在第一位的是()。
A、团队精神B、专业知识C、综合素质D、快速学习能力我的答案:C 得分: 33.3分3【判断题】“田忌赛马”这个故事出自《史记》卷六十五《孙子吴起列传第五》。
()我的答案:√1.2.1已完成成绩: 75.0分1【多选题】关于兴趣描述正确的有哪几个?()A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态B、兴趣可以转变为乐趣C、兴趣影响绩效D、兴趣培养源于早期生活环境我的答案:BCD 得分: 25.0分ABCD2【判断题】爱好不一定就等同于你的职业选择。
()我的答案:√1.2.21【单选题】“鹰有时飞的比鸡还低,但鸡却没有飞到鹰那么高”是谁的名言?()A、丘吉尔B、比尔盖茨C、斯大林D、左宗棠我的答案:C 得分: 33.3分2【多选题】智力与能力的关系包括哪些?()A、智力是能力的基础B、能力是智力的表现形式C、高智商者必定能力强D、职业能力强的人必定高智商我的答案:ABD 得分: 0.0分ABCD3【判断题】特殊能力是指往往和我们从事的某一项学习任务或者工作人物有关的能力。
2018年就业指导雷五明尔雅通识课期末考试答案解析

一、单选题(题数:40,共 40.0 分)1下列关于“家-职平衡”叙述正确的是?()(1.0分)1.0分•A、从事一项工作,如果能得到家人支持或注重处理好生活、工作的关系更有利于成功•B、从事一项工作,如果不能得到家人支持就不能成功•C、从事一项工作,就要放弃生活•D、从事一项工作,能不能得到家人支持或注重处理好生活、工作的关系并不重要正确答案:A 我的答案:A2下列关于避免过于谨慎描述不正确的是?()(1.0分)1.0分动机适度•B、谨慎不等于不敢尝试•C、利用大满贯疗法•D、不敢尝试正确答案:D 我的答案:D3关于档案投递正确的说法是什么?()(1.0分)1.0分•A、毕业生自带•B、用人单位自取不是所有用人单位都可以接收档案•D、有政府部门可以接收毕业生档案正确答案:C 我的答案:C4以下不属于面试中的职业规划类问题的是()。
(1.0分)1.0分•A、进入我们单位你准备干几年?•B、如有其他的工作机会,你怎样看待?•C、假如你被录用,你准备怎样开展工作?•D、你为什么来到本公司应聘?正确答案:D 我的答案:D5大公司的优点不包括()。
(1.0分)1.0分•A、培训机会多•B、管理制度完善•C、有规范的企业文化•D、强调独立作业正确答案:D 我的答案:D6面试之前需要做好的物质准备不包括哪一个?()(1.0分)1.0分•A、相关证件•B、纸笔•C、照片•D、红包•E、公文包或文件夹正确答案:D 我的答案:D7网上求职的注意事项是()。
(1.0分)1.0分•A、注意站点的合法性•B、与时更新简历•C、不要盲目发送简历•D、以上都是正确答案:D 我的答案:D8面试过后可以通过哪些方式表示感谢?()(1.0分)1.0分•A、电话•B、短信•C、邮件•D、以上都可以正确答案:D 我的答案:D9企业招聘的高峰期一般是在以下哪个时期?()(1.0分)1.0分•A、5、6月份•B、7、8月份•C、1、2月份•D、3、9、10月份正确答案:D 我的答案:D10“鹰有时飞的比鸡还低,但鸡却没有飞到鹰那么高”是谁的名言?()(1.0分)1.0分丘吉尔•B、比尔盖茨•C、斯大林•D、左宗棠正确答案:C 我的答案:C11下列对电话面试注意事项的描述中,错误的是()。
2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖,期末考试覆盖90%以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维(上)1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维(下)1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯:成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标:以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。
1 解决中国大学生的就业问题 期末考真题 庄明科

1解决中国大学生的就业问题,杠杆解可能是什么?A、给学校施加压力要求提升就业率B、大学多学直接可以上手的技能C、建立企业与学校的委托培养体系D、更好地发展经济以提升更多岗位我的答案:D2行业发展的趋势代表着机会空间,所以生涯规划的“知彼”就是:A、紧盯当前最有机会的领域B、随时跟进当前的最新发展C、深入了解行业、职业的发展趋势D、尽可能多地去参与社会实践我的答案:C3有重要他人推荐的求职,其独特优势是:A、可以立即获得面试机会B、迅速提升招聘单位的信任C、会获得更高的工资回报D、会获得应聘单位的特别重视我的答案:B4了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响?A、提前找有利求职的关系B、知道自己会挣多少钱C、使人的决策更有确定感D、了解怎么写简历我的答案:A5根据所制定的评价指标,运用特定的问题、评价方法和评价标准,严格遵循特定程序,通过测评人员与应聘者进行语言交流,对应聘者进行评价的标准化过程。
这是哪种面试形式?A、情景面试B、无领导小组讨论面试C、结构化面试D、压力面试我的答案:A6 “人怕入错行”主要是指:A、所追求的东西超越本领域的边界B、没有规划就凭直觉选择C、没有挣到如预期的回报D、所入的行可能有害于社会我的答案:A7 接受别人的名片时,以下哪个表现是不妥的?A、双手接过B、在名片上做标记C、花几秒钟阅读D、立即插到口袋里我的答案:B8 生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。
所以A、生涯适应力可以预测工作业绩B、生涯适应力越高灵活性越强C、这是生涯规划的关键指标D、面试中这方面可以适当包装。
我的答案:A9 就业力是求职成功的一个重要预测指标,以下不属于提升就业力的项目是?A、加强对自己选择的认定性B、争取上一个好学校,利用学校优势C、更广泛的实践磨炼D、主动与人建立积极的合作关系我的答案:B10 生涯规划如果从“找到一个工作”范畴考虑,与从“人生幸福与发展”范畴考虑是非常不同的。
大学生就业指导答案 庄

3.1作业题已完成本次成绩:100 1【单选题】生涯的“以终为始”的规划是:•A、不达目的不罢休的精神动力•B、需要人设定一个固定的目标•C、从“未来愿景”出发的当下定位•D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标我的答案:C 得分:33.3分2【单选题】从Values到Vision就是•A、把“想要”变成“看得见”•B、开始寻找丰富的资源•C、开始好好学习•D、埋头专注于当前所做的事情我的答案:A 得分:33.3分3【多选题】愿景可以激励人们努力行动,那么:•A、愿景需要是自己认可•B、愿景应该能激发人的积极体验•C、愿景需要基于现实•D、愿景需要客观我的答案:AB 得分:33.4分3.2作业题已完成本次成绩:100 1【单选题】大学生主体就业在第几产业?•A、第一产业•B、第二产业•C、第三产业•D、平均分布我的答案:C 得分:33.3分2【多选题】第二产业包括有:•A、采矿业•B、制造业•C、电力•D、建筑业我的答案:ABCD 得分:33.3分3【多选题】任何组织都有多种职能,一般包括有:•A、产品研发、生产•B、采购、仓储、物流•C、财务、行政、人事•D、销售、市场、售后我的答案:ABCD 得分:33.4分3.3作业题已完成本次成绩:100 1【单选题】生涯发展的路径依赖是指:•A、做一件事就要把它做好,而不能半途而废•B、工作经常依赖于环境资源取舍•C、发展失去自主性,只是一味随环境变化•D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。
我的答案:D 得分:33.3分2【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是:•A、学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作•B、无论学什么,关键看未来如何定位与努力•C、跨学群就业,会付出高昂的成本•D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展我的答案:ACD 得分:33.3分3【多选题】兴趣是一个人内在的人格倾向性,所以职业定位最好与兴趣关联起来。
那么,关于兴趣:•A、区分为:倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”•B、兴趣是最好的老师,所以工作选择一定要与兴趣结合•C、兴趣是可以持续改变的,所以更应该从发展与改变的角度看兴趣•D、区分为:倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”我的答案:AD 得分:33.4分3.3作业题已完成本次成绩:1001【单选题】生涯发展的路径依赖是指:•A、做一件事就要把它做好,而不能半途而废•B、工作经常依赖于环境资源取舍•C、发展失去自主性,只是一味随环境变化•D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。
最新2018超星尔雅《大学生职业发展与就业指导》课后习题汇编

2018超星尔雅通识课《大学生职业发展与就业指导》课后习题{课后习题内容全覆盖,期末考试覆盖90%以上的题}1.1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1.2.生涯阶段的思维(上)1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1.3生涯阶段的思维(下)1 【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?CA、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2 【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:AA、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3 【单选题】人生涯彩虹图中,休闲角色意味着什么?CA、基本是浪费时间的B、是消耗资源的过程C、助人释放压力获取能量D、休闲可以帮助建立人际关系4 【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:AA、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯:成长+探索1 【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?DA、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间2 【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:AA、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁3 【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:CA、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程1.5大学规划目标:以终为始1 【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:AA、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系2 【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。
2018超星大学生就业指导课后练习答案

3.1作业题已完成成绩:100.0分1【单选题】从Values到Vision就是A、把“想要”变成“看得见”B、开始寻找丰富的资源C、开始好好学习D、埋头专注于当前所做的事情我的答案:A得分:33.3分2【多选题】生涯愿景是:A、个人认同的未来B、一个清晰的发展计划C、能激发积极体验的想像D、拥有信心的期待我的答案:ACD得分:33.3分3【多选题】愿景可以激励人们努力行动,那么:A、愿景需要是自己认可|B、愿景应该能激发人的积极体验|C、愿景需要基于现实D、愿景需要客观我的答案:AB得分:33.4分3.2作业题已完成成绩:100.0分【单选题】大学生主体就业在第几产业?A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、平均分布我的答案:C得分:33.3分2【单选题】中国有多少种职业?A、三百六十种B、九种C、几千种D、无限我的答案:C得分:33.3分3【多选题】第二产业包括有:A、采矿业B、制造业C、电力D、建筑业我的答案:ABCD得分:33.4分3.3作业题已完成成绩:83.3分1【单选题】生涯发展的路径依赖是指:B、工作经常依赖于环境资源取舍C、发展失去自主性,只是一味随环境变化D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。
我的答案:D得分:33.3分2【单选题】专业到职业的过渡,可以从学群来定位。
学群呈现出来的核心指标是:A、职业的行业特点B、本领域的核心技能要素|C、领域的门槛与难度D、领域的收入水平与发展前景我的答案:B得分:33.3分3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是:A、学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作B、无论学什么,关键看未来如何定位与努力C、跨学群就业,会付出高昂的成本D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展我的答案:AD得分:16.7分3.4作业题已完成成绩:66.7分1【单选题】了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响?A、提前找有利求职的关系B、知道自己会挣多少钱C、使人的决策更有确定感我的答案:C得分:33.3分2【单选题】对职业信息的把握,最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。
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作业题已完成成绩:分1【单选题】从Values到Vision就是A、把“想要”变成“看得见”B、开始寻找丰富的资源C、开始好好学习D、埋头专注于当前所做的事情我的答案:A得分:分2【多选题】生涯愿景是:A、个人认同的未来B、一个清晰的发展计划C、能激发积极体验的想像D、拥有信心的期待我的答案:ACD得分:分3【多选题】愿景可以激励人们努力行动,那么:A、愿景需要是自己认可B、愿景应该能激发人的积极体验C、愿景需要基于现实D、愿景需要客观我的答案:AB得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】大学生主体就业在第几产业A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、平均分布我的答案:C得分:分2【单选题】中国有多少种职业A、三百六十种B、九种C、几千种D、无限我的答案:C得分:分3【多选题】第二产业包括有:A、采矿业B、制造业C、电力D、建筑业我的答案:ABCD得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】生涯发展的路径依赖是指:A、做一件事就要把它做好,而不能半途而废B、工作经常依赖于环境资源取舍C、发展失去自主性,只是一味随环境变化D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。
我的答案:D得分:分2【单选题】专业到职业的过渡,可以从学群来定位。
学群呈现出来的核心指标是:A、职业的行业特点B、本领域的核心技能要素C、领域的门槛与难度D、领域的收入水平与发展前景我的答案:B得分:分3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是:A、学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作B、无论学什么,关键看未来如何定位与努力C、跨学群就业,会付出高昂的成本D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展我的答案:AD得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】了解了历史、现在、未来三类信息,对人的职业选择有什么影响A、提前找有利求职的关系B、知道自己会挣多少钱C、使人的决策更有确定感D、了解怎么写简历我的答案:C得分:分2【单选题】对职业信息的把握,最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。
其中“现在”信息里最重要的是:A、当前的收入状况B、当前的典型工作一天描述C、这个工作的发展前景D、这个工作的人际关系状况我的答案:A得分:分3【多选题】工作的“未来”信息是指:A、职业的未来发展路径B、提升了的职责对人的要求C、当前职位的下一个目标D、收入增长情况我的答案:ABC得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。
而机会是:A、别人所赐予的一种发展契机B、只有期待,无法设计的东西C、命运的垂青D、在自己目标上有关联的资源我的答案:D得分:分2【单选题】行业发展的趋势代表着机会空间,所以生涯规划的“知彼”就是:A、紧盯当前最有机会的领域B、随时跟进当前的最新发展C、深入了解行业、职业的发展趋势D、尽可能多地去参与社会实践我的答案:C得分:分3【多选题】规划,就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪,所以A、要选择一个拥有“趋势”的专业B、行业发展前瞻性要有所了解C、要认真学习专业课D、要与同学建立好关系我的答案:AB得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】“人怕入错行”主要是指:A、所追求的东西超越本领域的边界B、没有规划就凭直觉选择C、没有挣到如预期的回报D、所入的行可能有害于社会我的答案:A得分:分2【多选题】技术所推动的产业变革,将改变一个时代对“机会”的内涵定义。
所以定位职业需要:A、切实把握当前的产业趋势B、以不变应万物C、以开放的态度,与时俱进D、关注具有变革性的技术更新我的答案:ACD得分:分3【多选题】职业选择的“人口之势”是指:A、人口趋势可以预测未来的规模性需求B、特定年龄人群,有相似的消费类型C、提供主流人群的核心需求服务,就有前景的选择D、针对中国的“老龄化”做一些职业准备我的答案:ABCD得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】一个地区人越多,而且人口数持续增长,说明:A、这里将会有越来越多的机会B、这里会有越来越强的竞争C、这个地区经济发展受限D、这个地区的政策控制力度弱我的答案:A得分:分2【单选题】一个越成熟的社会,规则体系越健全。
所以,随着中国市场经济的发展,个人生涯最关键的努力,应该是:A、及早进入社会B、加强专业能力提升C、提升关际技能D、大学期间就去打工我的答案:B得分:分3【多选题】在一个组织里,与核心业务关系最密切的工作,最有发展空间。
比如,对于小米手机,哪些是核心业务A、研发B、设计C、客服D、人力资源我的答案:AB得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】“专业对口”宏观地解释,就是所学有所用,所以:A、只要获得职业的价值即为对口B、专业对口可以忽略不管C、大学也学不到真正的东西D、职场才是学习的核心舞台我的答案:A得分:分2【单选题】“先就业再择业”的最大问题是:A、没问题B、路径依赖C、应该鼓励D、效率低我的答案:B得分:分3【多选题】“富不过三代”主要是因为:A、过多资源使人丧失了自我潜力开发的动力B、资源诱惑而失去开拓新领域的创新精神C、固守“资源”领域,而失去发展的机会D、上天的公平的,会用无形的手调节以维持公平我的答案:ABC得分:分作业题已完成成绩:100分1【单选题】向更多人表达你的目标与需求,会:A、树立更多的竞争对手B、成为别人打击的对象C、被别人嘲笑D、得到更多的资源/信息我的答案:D得分:分2【多选题】与发展相关的资源,从弱关系那里更易获得,因为A、弱关系网更广B、彼此利害冲突小C、需求更多元D、牛人更多我的答案:ABC得分:分3【多选题】获得成长与成功的关键有两层:A、清晰的自我定位B、与有资源的人为伍C、广泛的资源开拓D、等待机遇垂青我的答案:AD得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】解决中国大学生的就业问题,杠杆解可能是什么A、给学校施加压力要求提升就业率B、大学多学直接可以上手的技能C、建立企业与学校的委托培养体系D、更好地发展经济以提升更多岗位我的答案:D得分:分2【多选题】症状解致力于使呈现的症状消失。
但这可能带来的问题是:A、使本来的小问题变成大问题B、使问题解决难度加大C、症状消失,但问题依然存在D、自我麻痹而错失解决问题时机我的答案:ABCD得分:分3【多选题】杠杆解,就是从症状挖掘其中蕴藏的真正问题,然后去解决问题。
所以A、杠杆解可能会比较慢一些B、有时可能无法立即找到真正问题C、从更大的视野入手思考问题D、其结果的持久性会更强一些我的答案:ABCD得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】人们之所以习惯于使用“症状解”,是因为A、症状消退往往让人认为问题解决了B、症状解都比较容易操作C、症状代表着问题的本质D、症状解方面研究成果比较多我的答案:A得分:分2【多选题】简化的解决经常会导致上瘾,那是因为A、简化的方案往往容易成瘾B、简化的方法比较简单容易使用C、简化的方式往往对症状影响迅速D、解决方法成为问题的一部分我的答案:BCD得分:分3【多选题】“症状解”的“简化”策略,就是地用“问题”的相反方面来化解问题。
以下哪些属于这种方式:A、用冰敷来退烧B、用过路费来限制车流C、用空气净化器解决雾霾D、用兴趣来促进学习我的答案:ABC得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】大学期间把过多的时间用于兼职,可能导致的损失是A、入职后可能“上手快”,但“后劲不足”B、没有更好地同学建立良好的关系C、过早地“社会化”不利于人成长D、获得短期利益,而失去长期价值我的答案:D得分:分2【单选题】毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量,从中可以看到什么A、这是一种契约精神B、这是典型的“战略区隔”症状解C、说明之前没有谈到合同条款D、说明工作没有满足毕业生的兴趣我的答案:B得分:分3【多选题】当今社会通行一个“忙”病,但是更多的人并没有思考忙的目标,因为:A、大家都关注了眼前结果而没关注到长远目标B、越忙,人会越忽略长远目标C、越忙,人会把重要的事拖延成紧急的事而更忙D、工作压力大,所以只好把焦点放在“做完”事情上我的答案:ABC得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】目标侵蚀的核心原因是A、目标经常过于宏大B、我们总改变目标期望C、制订目标的人不是执行者D、目标定的不合理我的答案:B得分:分2【多选题】以下哪些是“目标侵蚀”的表现A、开始计划每天走20000,发现挺难,后来慢慢减少B、准备学习一个新技能,练了几天发现还没结果就放弃了C、遇事不顺时,立即想到的就是“其实这样也还可以了”D、从开始的健壮为目标,慢慢降低为健康,再到少病我的答案:ABCD得分:分3【多选题】温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀”现象。
其表现是:A、开始时知道目标是跳出去B、最后就无力跳出热水了C、慢慢就降低为期待水温别再升高D、青蛙缺乏足够的前瞻性计划我的答案:ABC得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】从总体而言,职业生涯规划的“基本点”是什么A、让自己学有所用B、随时准备着改变C、成就快乐生活D、让自己更成功我的答案:C得分:分2【单选题】生涯基本点就是:A、获得生涯快乐感B、获得别人支持C、获得更多财富D、获得高社会地位我的答案:A得分:分3【多选题】公司与公司之间,人与人之间最大的区别就是其生涯基本目标诉求。
因为:A、目标奠定能力指向与相关成果B、坚定的目标会成为文化的一部分C、目标为引导方向整合资源D、生涯目标是非常个人化的事情我的答案:ABC得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】生涯规划如果从“找到一个工作”范畴考虑,与从“人生幸福与发展”范畴考虑是非常不同的。
A、前者更倾向于症状解B、想太远可能更让人痛苦C、幸福不是可以规划的事D、行动才是生涯发展的关键我的答案:A得分:分2【单选题】杠杆解,就是要站在更长远的立场看问题,然后回到当前提升执行力。
所以A、杠杆解与症状解很难区分B、杠杆解并非都好C、杠杆解应该是组织高层的事情D、长远考虑是杠杆解的关键我的答案:D得分:分3【多选题】如果扩大时间范围,可以看到中国第二产业劳动力需求一直在增高,而第三产业劳动力需求在下降。
从而可知:A、大学生就业难B、中国是制造业大国C、中国人的服务意识弱D、中国进入工业化时代我的答案:AB得分:分作业题已完成成绩:分1【单选题】专业能力的提升往往是较长的时间延迟效应,所以A、专业所学一定会过时,不能固守B、要坚持努力,把目标期待放长远C、专业学习是个非常辛苦的事D、专业如果不能与时俱进就没用处我的答案:B得分:分2【单选题】事物的发展往往需要有时间的酝酿过程,所以“延迟效应”就是让人:A、要有一个较长的结果等待期准备B、不能过早决策,而要等待结果C、有时想要的结果无法出现D、经常去检验结果是否如预期我的答案:A得分:分3【多选题】“差之毫厘,谬以千里”就是因为有一个时间放大效应。