高考应考策略及实施方案
2024年高考考前指导(考前提醒+心理调整+应试策略+答题技巧)
内容提纲1、考前篇2、考场篇3、答题技巧：（1）单项选择题的答题技巧；（2）多项选择题的答题技巧；（3）填空题的解题技巧；（4）解答题的答题技巧4、七大题型解题策略：（1）数列；（2）解三角形；（3）立体几何（4）概率统计（5）解析几何（6）导数及应用（7）新定义题型1、合理作息、调整状态适当休息、按时学习，调整状态，以最好的状态迎接高考！2、适度温习、保持题感准备好回扣材料、错题好题本、一模以来的高考综合模拟题等相应材料考前再浏览一遍重点题目，作息时间和高考保持一致，学习上做基础题练笔，看以前的错题，不要再做新题、仿真卷、猜题卷等！对新题看看思路，也可做些简单题，免得"手生".考前把一些基本数据、常用公式、重要定理"过过电影"。
再看一眼难记易忘结论、平时考试比较容易出错的地方：如抽样中的平均数、方差公式、几何体的体积面积公式、圆锥曲线和平面向量的二级结论等.3、清单物品、奔赴考场出发前，再次清点用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等），根据学校的安排，精神放松，心态平静的奔赴考场考场。
到达考场后不要打闹喧哗，按照考场安排，按时进入考场。
1、填涂信息拿到答题卡后一定先认真填涂信息，贴好二维码，注意不要忙中出错影响考试心态，万一出现错误，也不必着急，请示监考老师后，考点会有补救措施。
2、心理调整（1）合理设置考试目标，创设宽松的应考心理，以平常心对待高考。
（2）调节呼吸，不断进行积极的心理暗示。
（3）遇事都往好处想在考试时，要相信自己的水平，相信自己已经复习的很好了，没有什么不会的了。
就算是有不会的，也要告诉自己：“这题我不会，那么大家肯定都不会，我不是一个人。
”就算数学是弱科，你也要知足常乐，把会做的题都做完，把该得的的分都得到就好了。
3、通览试卷刚拿到试卷，一般心情比较紧张。
开考铃响之前不允许答题，利用这5分钟：先从头到尾、正反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查。
高中学校高考备考策略
高中学校高考备考策略一、前言高考，作为我国的一项重要考试，关系着广大学生的未来发展。
为了帮助学生更好地备战高考，提高高考成绩，本文将从多个方面阐述高中学校高考备考策略。
二、高考备考目标明确高考备考目标是制定备考策略的第一步。
高中学校应根据国家教育政策和地方教育部门的要求，结合学校实际情况，为学生设定明确的高考备考目标。
三、备考策略1. 教学策略1.1 制定合理教学计划：根据高考大纲和教材内容，制定切实可行的教学计划，确保教学内容全面、系统。
1.2 优化课堂教学：采用启发式、讨论式等教学方法，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性。
1.3 开展分层教学：针对不同学生的学习基础和能力，实行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 学习策略2.1 学生自主学习：培养学生自主学习的能力，引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
2.2 合作学习：组织学生开展小组合作学习，发挥团队协作的优势，提高学习效果。
2.3 个性化学习：针对学生的个性特点和兴趣，为学生提供个性化的学习资源和方法，助力学生全面发展。
3. 评价策略3.1 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题，促进学生全面发展。
3.2 终结性评价：定期进行高考模拟考试，检验学生的学习成果，为调整教学策略提供依据。
3.3 多元评价：采用多种评价方式，全面、客观地评价学生的学业成绩和综合素质。
四、备考保障1. 加强师资队伍建设：提高教师的教育教学水平和业务能力，确保教学质量。
2. 改善教学条件：优化教学环境，为学生提供良好的学习和生活条件。
3. 家校合作：加强家校联系，共同关注学生的成长，为学生提供全方位的支持。
4. 心理健康教育：关注学生的心理健康，提供专业的心理辅导，帮助学生调整心态，应对高考压力。
五、总结高中学校高考备考策略的制定和实施，需要学校、教师、家长和学生的共同努力。
通过明确备考目标，优化教学、学习和评价策略，加强备考保障，我们相信广大高中学校一定能够帮助学生取得优异的成绩，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
高三高考备考方案及措施模板(7篇)
高三高考备考方案及措施模板（7篇）高三高考备考方案及措施模板篇1一指导思想依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。
准确把握高考命题趋势。
借鉴本校几年的本考经验，及时关注高考政策。
精心备考。
研究方法，提高效率。
计划要周密，时间要合理;忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
二学情分析本届我校高三文科10个班，7个普通班，3个音美班，基础较差。
存在三大问题1学习主动精神太差，不会规划自己的学习时间，单位时间内的学习效率太差。
2学习方法不科学，大部分学生对历史知识缺乏理解分析，而倾向于死记硬背，即使已经掌握的知识在做题中也不能灵活运用，迁移能力差。
3做题能力太差，从材料中提取信息的能力审题能力运用知识能力。
总结概括能力较差，答题习惯不规范。
针对这一状况，复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。
三时间安排与阶段目标一轮时间：从2023年5月底-2023年2月初阶段目标：夯实基础。
即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。
目标是全面细致系统，扎实，一般被称为地毯式扫描。
时间比较长。
第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。
通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
二轮时间：从2月初--5月初阶段目标：对重点知识进行整理，形成完整的知识体系和结构，把握对学科内知识综合的规律认识，注重总结归纳能力的提高，重视论从史出能力的培养。
使一轮专题复习得到升华和巩固。
参加保定市和周边地区的模拟考试，做好总结分析。
三轮时间：5月初至6月初。
阶段目标：针对选择题综合题的题型解题方法，答题技巧注意事项进行严格训练。
学校高考备考实施方案
学校高考备考实施方案为了帮助学生更好地备战高考，学校制定了一系列的备考实施方案，旨在提高学生的学习效率和成绩。
具体实施方案如下：一、制定个性化学习计划。
针对不同学生的学习情况和特点，学校将制定个性化的学习计划。
通过对学生的学习情况进行全面分析，确定每位学生的学习重点和薄弱环节，为其量身定制学习计划。
这样可以使学生在有限的时间内集中精力进行针对性的复习，提高学习效率。
二、加强课外辅导和复习。
学校将加强对学生的课外辅导和复习指导。
老师将根据学生的学习情况，有针对性地安排课外辅导内容，帮助学生巩固知识，提高学习能力。
同时，学校还将提供丰富的复习资料和模拟试题，帮助学生进行系统性的复习和练习，为高考做好充分准备。
三、开展重难点攻关活动。
学校将组织开展重难点攻关活动，针对高考重点和难点知识，开展专项辅导和讲解。
通过专业老师的讲解和学生的积极参与，帮助学生理解和掌握重难点知识，提高解题能力和应试技巧。
四、加强心理疏导和考前辅导。
学校将加强对学生的心理疏导和考前辅导工作。
针对高考前学生可能存在的紧张焦虑情绪，学校将组织心理专家为学生进行心理疏导，帮助他们保持良好的心态和情绪。
同时，学校还将开展考前辅导活动，为学生提供考前冲刺指导和应试技巧，帮助他们在考场上发挥出最佳状态。
五、建立学生学习档案和考试成绩分析。
学校将建立学生的学习档案和考试成绩分析系统，对学生的学习情况和成绩进行全面跟踪和分析。
通过及时了解学生的学习状态和成绩变化，学校可以及时调整学生的学习计划和辅导方案，帮助学生更好地备战高考。
六、加强与家长的沟通和合作。
学校将加强与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和成绩变化，征求家长的意见和建议。
同时，学校还将组织家长学习和家校合作活动，共同关注学生的学习情况，形成学校、学生和家长之间紧密的合作关系。
通过以上实施方案的全面推进，相信学校的高考备考工作将取得更好的效果，帮助学生顺利应对高考，取得优异的成绩。
2024年高考备考方案
2024年高考备考方案____年高考备考方案一、前期准备阶段（2024年）1.了解高考政策和考试内容：仔细研读教育部发布的最新高考政策文件，了解各科目的考试内容和考试要求。
特别关注各学科的考纲和考点，了解高考试卷的组卷特点和命题思路。
2.制定学习计划：根据高考政策和要求，制定详细的学习计划。
将高中课程分解为每周的学习目标，并根据自己的实际情况合理安排学习时间。
制定规范的学习计划可以有助于提高学习效率和管理时间。
3.查漏补缺：回顾过去的学习情况，找出所学知识中的疏漏和不足之处，并制定补救措施。
可以通过课外补习、参加学科竞赛、阅读相关学科的参考书等方式来提高学习水平。
4.选择合适的学习资源：根据自己的学习需求和特点，选择合适的学习资源。
可以选择参加各类辅导班、购买优质的教辅材料、使用各种学习APP等方式。
二、中期备考阶段（2024年上半年）1.确立学科优势：在高中阶段，往往每个学生都有擅长和感兴趣的学科。
在备考阶段，应尽量确立自己的学科优势，有针对性地加强相关学科的学习。
同时，也要保证其他学科的基本掌握，不容忽视任何一个学科。
2.制定学科重点攻略：根据高考考纲和考试要求，分析各学科的重点和难点，制定详细的攻略计划。
可以将学科知识进行模块划分，每周攻克一个模块，夯实基础，提高复习效果。
3.强化考试技巧训练：提前熟悉高考试卷的命题方式和考试技巧。
可以通过做真题、模拟考试等方式，逐渐熟悉高考的考题形式和答题技巧，提高自己的应试能力。
4.合理安排模拟考试：在备考阶段，模拟考试是必不可少的。
可以根据高考时间表，规划每个学科的模拟考试时间，进行单科和全科的模拟考试。
通过模拟考试，可以测试自己的备考成果，及时调整备考策略。
5.课余时间的充分利用：除了正常的高中学习时间，要充分利用课余时间，进行针对性的复习和训练。
可以参加各类学科竞赛、辅导班等活动，拓宽自己的学习广度和深度。
三、冲刺备考阶段（2024年下半年至____年）1.全面备考：在冲刺备考阶段，要将所有学科的复习进行全面覆盖，不偏废任何学科。
重点中学高考备考实施方法
重点中学高考备考实施方法1.制定合理的备考计划：在备考期间，学生需要有一个合理的备考计划，并按照计划进行复习和做题。
这样可以保证复习的有序性和高效性。
2.分清重点和难点：在备考中，学生需要分清学科中的重点和难点。
可以通过查看历年高考真题和教材，找出哪些内容是高频出现的、容易出错的，然后有针对性地加强复习。
3.合理安排时间：在备考期间，学生需要合理安排时间，充分利用每一天的时间。
可以将时间分配给各个科目，优先复习自己较薄弱的科目，适当安排休息时间。
4.多做真题和模拟试卷：在备考期间，多做真题和模拟试卷是很重要的。
可以通过做真题来了解考试的形式和内容，模拟考试可以让学生锻炼时间管理和应试技巧。
5.查漏补缺：通过做真题和模拟试卷，可以发现自己的知识漏洞和薄弱环节。
及时查漏补缺，复习相关知识。
6.建立知识框架：建立科目的知识框架，有助于学生更好地掌握知识。
可以通过思维导图、总结等方法，将知识点进行整理和分类，建立起一个层次清晰的知识体系。
7.合理运用记忆方法：记忆是备考中的重要环节。
可以根据自己的记忆习惯和特点，选择合适的记忆方法，如联想法、故事法、口诀法等，有助于记忆知识点。
8.互助学习：和同学、老师一起备考，互相讨论和交流学习经验和答题技巧，可以帮助学生更全面地理解和掌握知识。
9.定期复习与强化巩固：复习是备考的关键环节之一、可以将每个学科的知识点分为不同的模块，定期进行复习和强化巩固。
可以利用假期、周末等时间进行集中复习。
10.保持健康的生活状态：备考期间，保持健康的生活状态是非常重要的。
要保持正常的作息时间，合理饮食，适量锻炼。
避免熬夜和过度劳累。
高三学生高考备考计划及方案(10篇)
高三学生高考备考计划及方案（10篇）高三学生高考备考计划及方案篇1一、指导思想学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法，高考备考计划。
紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、高三物理备课组统一教学进度，统一课后练习，统一教学辅导资料，统一单元测试试卷，发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中，重点抓好基础：重视物理概念和物理规律的教学，同时重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学知识，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第二轮复习时间：3月上旬——5月上旬1.以知识专题为主线，整理知识体系，夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型，以提高学生的解题能力为主要任务。
2.以实验专题为主线，将实验进行归类整理，掌握同类实验的关联关系。
3.以题型专题为主线，有效地进行针对性训练，理清各类题型的特点及解题思路。
4.适当兼顾综合训练，规范学生的口述表达及书面表达，提高学生的综合应考能力第三轮复习时间：5月上旬——6月上旬1.学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。
2.针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。
3.重视学生考试心理因素的调整。
找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。
高三学生高考备考计划及方案篇2一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验，本组通过高考备考工作安排，树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，夯实基本，锻炼能力，训练思维，增强备考计划的针对性和有效性，团结协作，科学、和谐备考。
高考备考实施方案
高考备考实施方案高考备考实施方案一、组织目标高考是每个学生都不能回避的一场考试，是决定一个学生未来发展方向的重要关口。
为了帮助学生顺利备考高考，制定一套高效的备考实施方案，以提高考生备考效率和成绩水平。
二、实施步骤1. 制定个人备考计划针对每个学生的不同情况和需求，制定个性化的备考计划。
计划内容包括考试时间轴、各科目的复习计划、每日学习时间安排等。
同时，要充分考虑学生的实际情况，合理安排每日学习时间和休息时间，保证学习效果。
2. 制定复习重点根据考试大纲和历年真题，确定各科目的复习重点。
比较历年考试的变化趋势和重点考点，进行合理的调整和安排，确保复习内容的全面性和针对性。
3. 制定备考方法针对不同科目的备考特点，制定相应的备考方法。
例如，语文科目注重对作品的理解和文化知识的掌握，可以通过阅读名著和经典作品来加深理解和扩展知识面；数学科目注重基础知识和解题能力的提升，可以通过刷题和思维导图来加深理解和提高解题能力。
4. 制定学习辅助工具为了提高备考效果和效率，可以制定一些学习辅助工具。
例如，制定各科目的知识点总结表格，帮助学生整理知识点，便于复习和记忆；制作各科目的学习笔记和思维导图，帮助学生理清思路和加深理解。
5. 制定模拟考试计划备考过程中，模拟考试是非常重要的一环。
定期组织学生参加模拟考试，以检验学习效果和发现问题。
根据模拟考试的结果，对备考计划进行调整和优化，进一步提高备考效果。
6. 制定心理辅导措施备考高考不仅是一场知识的较量，也是一场心理的抗衡。
考生往往会面临压力大、紧张和焦虑等问题。
为了帮助学生调整心态、保持积极乐观的态度，可以制定一些心理辅导措施，如定期组织心理辅导讲座、提供心理咨询服务等。
三、实施效果通过以上实施步骤，考生可以在备考过程中得到有效的指导和帮助，提高备考效率和成绩水平。
针对每个学生的不同情况和需求，制定个性化的备考计划和辅导措施，有助于发掘和提升学生的优势，克服学习中的困难和问题。
新高考八大应考策略
新高考八大应考策略如下：
1.明确目标。
明确自己想要通过努力报考的大学和专业，设定好目标。
2.了解高考。
了解高考考什么，怎么考，更容易完成所学知识和高考的对接。
3.了解自己。
在对高考有大致了解的基础上，评估自己的知识水平。
4.积累做题经验。
习题的训练在应考中极为重要。
5.调整心理状态。
良好的心理状态是高考成功的一半。
6.科学用餐。
饮食要以清淡卫生为主，可选用高维生素、高热量的食物。
7.及时到校。
一般在考前20分钟到达考场所在学校为宜。
8.适应考试状态。
在有限的时间里用所学的知识答题。
学校高考备考实施方案
学校高考备考实施方案高考备考实施方案。
学校高考备考实施方案。
随着高考的临近，学校高三学生备考工作进入紧张阶段。
为了帮助学生有效备考，提高高考成绩，学校特制定了以下高考备考实施方案：一、制定个性化学习计划。
针对每位高三学生的实际情况，学校将制定个性化学习计划。
根据学生的学科特长和薄弱科目，为每位学生量身定制学习计划，明确学习目标和时间安排，确保学生在有限的时间内达到最佳的备考状态。
二、加强课外辅导。
学校将加强对高三学生的课外辅导，安排专业的老师对学生进行重点知识的讲解和学习方法的指导。
同时，学校还将组织各类模拟考试和专题讲座，帮助学生查漏补缺，提高应试能力。
三、营造良好的学习氛围。
学校将积极营造良好的学习氛围，鼓励学生相互交流、共同进步。
通过组织各类学科竞赛和知识竞赛，激发学生学习的兴趣，增强学习动力，提高学习效果。
四、加强心理辅导。
学校将加强对高三学生的心理辅导工作，关注学生的心理健康。
通过开展心理健康教育和心理咨询活动，帮助学生树立正确的考试心态，调整心理状态，保持良好的学习状态。
五、建立考试督导机制。
学校将建立严格的考试督导机制，加强对学生的考试管理和监督。
确保考试的公平公正，杜绝作弊现象，保障学生的合法权益，为学生提供一个公平竞争的考试环境。
六、加强家校合作。
学校将积极与家长合作，加强家校沟通，共同关注学生的学习情况和成长发展。
通过家长会、家访等形式，及时了解学生的学习情况，共同制定学习计划，共同关心学生的身心健康。
七、强化考前冲刺。
在高考临近阶段，学校将组织全面的考前冲刺活动，对学生进行全方位的复习和训练。
同时，学校还将组织模拟考试，帮助学生熟悉考试流程和节奏，增强应试能力，为高考做好充分准备。
通过以上实施方案的落实，相信学校的高三学生将能够在高考中取得优异的成绩，为自己的美好未来奠定坚实的基础。
让我们共同期待他们在高考中取得辉煌的成绩，展现出学校的教育成果和学子的风采！。
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高考应考策略及实施方案
外语组
外语备课组进行了四个小时的研讨，对即将迎来的高三工作进行了整体的规划和具体的部署，大至整个高三一年，小至每一个阶段甚至每一节课的具体实施都进行了详尽的讨论，在分享和借鉴老高三成功经验的同时为我们新高三的工作提出具有我们年级特色的有针对性地实施方案。
现向各位老师作如下汇报：
指导思想：关注基础，培养综合能力，全力以赴备战高考。
具体实施方案：分语法，词汇，阅读，写作四部分，各成系统，又互相整合。
其中语法按两条线走；词汇分三个阶段；阅读分五部分；写作八个专题。
一、语法复习：
高三语法的复习需要系统化，经过研讨，我们决定分两条线走。
其中《五三》的语法以词性词类的顺序走，我们要求学生自主复习，并按时做高考及模拟题，老师在课上定期讲解；而高三课本的语法是按句子成分分类的。
我们将在课堂上详细地归纳总结并讲解，布置相应的练习，精讲精练。
使学生对语法学习有横向和纵向的了解，进而做到融会贯通。
二、词汇：
词汇是语言学习的基础。
对于词汇学习和复习，我们的教学思路是：以旧带新，两手齐抓，复习归纳，查缺补漏。
同时加强检查力度，紧密督促。
归纳起来，可分为三个阶段。
第一阶段：暑假和开学前两周--依照课本逐个单元复习词汇。
暑假之前我们就为学生制订了详细的词汇复习计划，并为他们学生精选了一本按课本单元复习词汇的参考书《名师一号》，作为暑假作业中的一项重要内容。
这轮复习以基础词汇为主，只要求识记书中列出的单词和词组，分别在假期返校、开学测试和统练中对学生复习词汇的情况进行检测，从而起到督促作用。
第二阶段：开学两周后至一模前--依照《维克多英语词汇》复习词汇
《维克多英语词汇》一书涵盖了高考考纲内的所有词汇，并对重点词进行解释，罗列词组并辅以必须的例句，以充实单词，是第一轮识记单词之后，充实词汇知识的有效学习材料。
我们要求学生每天学习五页，第二天检测。
这轮复习的目的是使学生的词汇知识得以丰富，帮他们积累可以用于写作的词组、句子。
第三阶段：一模后至高考前--依照《高考考试考试说明》复习词汇利用《高考考试考试说明》里的词汇表进行词汇的查缺补漏，扫
除在前两轮复习中仍未牢记的词汇。
同时可进行一词多义的练习。
强化学生对多义词汇的辨析词义的意识，同时也进一步丰富词汇知识。
三，阅读：
提高阅读能力，是高中阶段自始至终的目标。
除了有量的积累，还要有质的飞跃。
在这一点上，我们的原则是：在扩大阅读量的同时，加强阅读方法的指导。
1. 阅读方法指导：我们打算利用周六上课的时间，针对各种文章的阅读，各种题目的解决方法为学生做详细和系统的指导。
印制专门的讲义，分主旨类，细节类，判断推理类，词义推断类等几类教授解题方法，并有针对性地配以相关的阅读练习，使学生系统地掌握各种阅读的方法及技巧。
2. 坚持阅读，分类进行。
为了扩充学生的阅读量，我们将为学生提供各种各样的阅读的机会，各有侧重，方法各异。
包括每日课上五分钟的快速阅读；每日两篇的高考篇章阅读；每周一次限时阅读，每周一篇的散文阅读；还有专门针对文理实验班学生开阔视野的大学英语阅读等。
我们相信，在正确的阅读方法的指导和阅读量的积累之下，学生们的阅读水平和应试技巧都会得到全方面的提高。
四、写作：
写作是高三英语教学的重中之重。
高中两年，学生已经有了一定语言的积累，但缺乏系统性，对高考写作的要求也是一知半解，需要进一步指导。
我们打算按照文章体裁，题材把高考作文题目分类，首先对写作的方法（包括文章的结构，适用的语气，人称，时态等）做详细的指导，再结合语法知识进行语言质量的提高，同时加强写作练习，认真讲评，使学生的写作水平的得到全面提高。
这一部分我们打算利用第七节课的时间进行。
1. 写作专题讲：从写作方法入手，分8个专题为学生做指导，包括：叙事类，人物描写类，议论文类，观点对比类，新闻报道类等，以及不同的题型，如图表类，看图叙述类，图片对比类，开放作文类等，从结构，到逻辑顺序，到语言的特点等各方面进行系统的介绍和讲解，每讲完一个专题，都结合高考题型让学生练笔，之后认真批阅，结合学生习作中出现的问题做进一步的讲评和指导。
2．《语法与写作》：是我们结合几年的备考经验在高三开设的一门特色课程。
其目的是在学生对各类文章的写作方法有了比较透彻的理解和领悟后，进一步提高学生写作的语言质量。
高考阅卷标准中有这样一点：即能够运用较复杂的语法结构和词汇，有效地使
用句子间的连接成分，使文章结构紧凑。
经过对语法横向纵向的复习，大部分学生对语法已经有了比较系统和深入的了解，在单项选择方面不会有太多的障碍，可是能够把所学过的较复杂的语法现象正确和恰当地用在写作中却是很难做到的。
经过研讨，我们认为应该结合语法在写作中的应用对学生进行指导，使学生切身体会到在文章中正确地运用丰富的语法能够使语言质量得到很大的提高和润色。
《语法和写作》专题讲座，每个老师负责一个专题，经过认真细致的同头备课，设计精致的教案，包括“非谓语动词与写作”“定语从句与写作”“名词性从句与写作”“状语从句与写作”“强调句与写作”等八个专题，指导学生充分运用语法知识，提高语言质量。
历次实践的经验告诉我们：经过这一轮讲座，加之老师及时细致的讲评，学生的语言质量会得到极大的丰富和提高，他们的文章会出现质的飞跃。
以上是我们结合以往备考的经验研究和设计出的一套的新高三备考策略和实施方案，那么在研讨的过程中，我们也进一步的分析了我们外语学科在备考过程中逐步形成的一些成功经验，在这里与大家分享：
1. 复习计划有系统、有条理、全面而重点突出。
就像我在前面给老师们介绍的那样，我们将进行三轮词汇复习，从五个不同方面训练学生的阅读技能，分8个不同专题培养学生的写作能力。
这些都体现了我们高三教学计划的系统性。
在梳理教学内容的基础上，我们根据学校的课时安排、高三各阶段不同的任务，把这些具体内容分置到每一节小课，每一节大课、每次晚补课和周六课的课程中，让我们的计划更有条理，更有系统，以确保高考复习无遗漏，同时还特别为重难点内容预留了较长的复习时间，做到全面且重点突出。
2. 重应试技能训练，也重课本语言知识学习
高三这一年，我们将面对高考培养学生的应试能力，但同时，我们也将继续完成课本选修第8模块的教学。
高三的应试技能训练是把学生现有的语言知识转化成应试能力，学生现有的语言知识的量制约着他们能达到的应试能力水平，因此，课本学习带来的语言的输入和提高是考试成绩提高的根本途径。
3. 成功的源泉和动力来自于合作。
在近几年的高考中，我们外语组取得了非常可喜的成绩。
这种成绩的取得离不开每一位老师兢兢业业的奉献精神和对学生高度负责的责任心，更离不开我们整个教研组集体的智慧和合作的力量。
备课组之间的无私分享，备课组内部的团结合作是我们获得成功的
根本保证。
在组长郑老师的带领下，我们三个备课组以全面提高学生英语学习的能力，共同备战高考为整体的目标，群策群力，并肩作战，团结协作，使组内形成了良好的工作氛围，每位老师都在各自的备课组中发挥着不可缺少的作用，每个备课组又毫无保留的把自己成功的经验和劳动的成果分享给下一届的备课组，而每个备课组都会在原有资料的基础之上进行改进，加工，并加以充实，为今后的教学工作积累了宝贵的资源。
近几年的高考备考实践中，新老高三备课组的例行交流已经使我们在指导学生备战高考方面形成了一套有系统，有特色的备考方案和体系。
而这些珍贵的资料是全组老师们集体智慧的结晶，里面凝聚的是每一位老师辛勤的劳动与付出。
因为我们都深深地知道，任何一个精英的个体都不可能凭着个人的努力获得成功，只有大家心怀共同的目标，劲儿往一处使，共同努力，团结协作才能创造佳绩。
外语组整体的合作氛围为我们备课组的建设提供了良好的基础，外语组整体的合作精神也在我们备课组得以充分的体现。
新的高三备课组的构成可以说是精英荟萃，各具特色：有资历深厚。
总之，我们新的高三备课组是一只团结协作的精英队伍，我们希望也相信，凭着我们的共同努力会使外语组在今年的高考中再创佳绩!。