135发展规划品经典美文 建书香校园
2024年中学创建“书香校园”活动工作计划（二篇）
2024年中学创建“书香校园”活动工作计划可见书籍对一个人的思想、精神的成长何其重要！我们开展创建“书香校园”活动，就是要让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，这对拓宽师生们的知识面，提高大家的思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，非常有益，十分必要。
一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
在教师、学生全员参与下，在与经典、名着等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
二、活动目的1、打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，建设良好的校园文化环境，让全体师生有书可读，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。
2、激发教师读书的兴趣，让阅读融入到教师的工作，让阅读成为教师的一种生活方式。
从而丰富教师的知识背景，开拓教师的精神视野，提高教师的生活品位和专业素养。
3、激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，最终形成良好的读书习惯。
通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
三、实施过程：准备阶段：1.对师生做好宣传发动工作，使师生认识到创建“书香校园”活动的意义，明确此项活动的目标、任务。
2.学校在每层教学楼中间，设置“图书漂流站”，给学生备足阅读资源。
调查师生拥有图书和阅读的情况，要求每一个学生带3-5本图书，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
打造书香校园,促进学生成长5篇
打造书香校园，促进学生成长5篇第1篇示例：随着社会的发展和教育理念的更新，越来越重视学校的书香文化建设。
书香校园不仅是一种文化内涵，更是一种教育理念和育人环境。
在书香校园中，学生成长的每一个细节都与书香文化有关，这种文化氛围的浸染使得学生在学校中更容易接触到优质的知识资源，培养出更为丰富的内涵和更为优秀的品质。
那么，如何打造书香校园，促进学生成长呢？一、建设图书馆，打造阅读空间。
图书馆是书香校园的重要组成部分，是学校的精神殿堂。
学校应该投入大量资源建设图书馆，为学生提供一个舒适安静的学习空间，同时配置丰富的图书和多媒体资源，激发学生的求知欲和学习兴趣。
图书馆不仅仅是书籍的存放场所，更应该是一个知识的交流和分享中心，教师和学生可以在这里进行专题展览、读书分享、专题讲座等。
二、邀请作家讲座，体验文学氛围。
书香校园需要不断地引进文学名家和作家进行讲座和交流活动。
这样不仅可以让学生近距离接触到作家的思想和生活态度，也可以激发学生对文学的兴趣。
学校还可以开设文学赏析课程，鼓励学生在阅读过程中思考，讨论和写作，提高学生的文学素养和人文情怀。
三、开展读书活动，树立榜样。
学校可以每学期举办一次读书活动，邀请学生和家长一同参与。
通过亲子共读、阅读分享会等形式，让学生在家长的陪伴下增强阅读兴趣。
学校还可以举办阅读角逐、读书报告会等活动，鼓励学生自主阅读并形成良好的读书习惯。
学校可以给阅读成绩突出的学生颁发奖励，树立榜样，促进全校学生积极参与书香校园的建设。
四、注重美育教育，培养审美情趣。
书香校园不仅是文化的堆积，更需要美育的注脚。
学校可以邀请美术家进行画展、举办美术比赛等活动，为学生提供领略艺术的机会。
学校还可以将美育融入到日常教学过程之中，通过教师的引导和学生的参与培养学生的审美情趣和创造力，在潜移默化中促进学生的全面发展。
五、开设经典文学课程，传承传统文化。
书香校园需要传承经典文化，学校应该开设一些经典文学课程，让学生在课堂上接触到古今中外的经典名著，理解其中的内涵和思想，感受其中的文化魅力。
书香校园建设规划
书香校园建设规划一、背景介绍书香校园建设是指通过创建良好的阅读环境，促进学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升，进而推动学校教育质量的提高。
本文旨在制定书香校园建设规划，为学校提供具体的指导方针和实施措施。
二、目标设定1. 提高学生的阅读兴趣：通过建设书香校园，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。
2. 提升学生的阅读能力：通过提供多样化的阅读资源和培养良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力。
3. 丰富校园文化内涵：通过书香校园建设，丰富学校的文化内涵，培养学生的人文素质。
三、建设内容1. 图书馆建设（1）扩大图书馆面积：根据学校规模和学生人数，合理规划图书馆面积，确保学生阅读的舒适性。
（2）更新图书馆藏书：定期更新图书馆藏书，引进优秀的图书资源，满足学生的多样化阅读需求。
（3）提供电子资源：建设电子阅览区，提供电子书籍、期刊等资源，方便学生在线阅读。
（4）举办阅读活动：定期组织阅读推广活动，如读书分享会、作家座谈会等，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅览室建设（1）提供舒适的阅读环境：配置舒适的座椅、阅读灯等设施，为学生提供良好的阅读环境。
（2）分类设置阅览区域：根据不同的阅读需求，设置不同的阅览区域，如文学区、科技区等，方便学生选择阅读内容。
（3）开放时间延长：延长阅览室的开放时间，满足学生在不同时间段的阅读需求。
3. 课外阅读推广（1）开设阅读课程：在课程设置中增加阅读课程，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）推荐优秀图书：定期推荐优秀图书给学生，激发学生的阅读欲望。
（3）建立阅读推广平台：创建学校阅读推广网站或者社交媒体平台，发布阅读推广信息，与学生互动交流。
4. 文化活动丰富（1）举办读书节：每年举办一次读书节活动，邀请作家、学者等进行讲座和书展，丰富学校文化氛围。
（2）开展阅读竞赛：组织阅读比赛，鼓励学生积极参预，提高阅读水平。
（3）建设文学园地：打造文学创作区域，鼓励学生进行文学创作，展示学生的文学才华。
诵读经典美文 建设书香校园
诵读经典美文建设书香校园书香校园是一个浸润着文化氛围的校园，它不仅仅是一个教育机构，更是一个文化沃土。
在书香校园里，学生们不仅仅是接受知识，更是感受着文学的力量，品味着经典美文的情感。
诵读经典美文成为了建设书香校园不可或缺的一部分，通过诵读，让学生们深刻领会经典美文的魅力，激发他们对文学的浓厚兴趣，培养他们的审美情趣，促进他们的心灵成长，营造出一个浓郁的文化氛围，构筑起一座真正的书香校园。
一、诵读经典美文的意义诵读经典美文是提升学生文学素养的有效途径。
经典美文是文学的瑰宝，它包含了丰富的情感、深刻的思想、高尚的道德，可以陶冶人的情操，提高人的素养。
通过诵读经典美文，可以使学生们深入感受到文学的魅力，激发他们对文学的浓厚兴趣，增进他们的文学修养，提高他们的文学鉴赏能力。
通过诵读经典美文，可以培养学生的审美情趣，提高他们的艺术修养，使他们具备更高的审美能力和审美情趣，从而使他们更能欣赏和理解艺术作品，更能体会到美的真谛，更加热爱生活，热爱美好。
诵读经典美文是加强学生语言表达的有效途径。
经典美文具有优美的语言和深邃的思想，通过诵读经典美文，可以让学生在模仿中学习，潜移默化中改进，提高他们的语言表达能力，使他们的语言更加优美、流畅、得体，使他们更具有说服力，更具有感染力，更具有影响力。
要想诵读好经典美文，首先要有一颗热爱经典美文的心。
热爱是一切学习的动力，只有在热爱的推动下，学生才能挖掘出内心深处的潜能，才能把握住学习的机会。
学校要通过各种形式的宣传教育，引导学生培养对经典美文的热爱之情，让他们从内心深处认同、喜欢并乐于诵读经典美文，愿意从中汲取营养，丰富自己的内心世界。
要注重学生对经典美文内在内在丰富情感的体验。
经典美文总是蕴含着丰富的情感，它不仅仅是一种语言的表达，更是一种心灵的交流。
学校要通过一些生动的案例，或者是一些触动学生内心的事例，来引导学生去深刻体验经典美文中的情感，引导他们去感受文字中所蕴含的力量，促使他们更加深入地理解和领会经典美文。
构建书香校园特色建设实施方案(4篇)
构建书香校园特色建设实施方案校园文化建设特色：书香校园主题词：侵润书香睿智启航发展目标：大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。
用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。
重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。
活动规划：一、以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。
“晨诵”为每天早晨到校后的一段时间，以“每日一诗”的形式，广泛开展“走近经典”的诵读活动。
全班同学或自由朗读或齐声诵读，养成一种与黎明共舞的生活方式，在大声诵读中感受诗歌的优美及音乐感，在大声诵读中走近文化经典和民族底蕴。
学校将____相应的古诗文诵读大赛或诗词知识积累竞赛。
“午读”为每天午读课时间，学生按照语文老师安排的进度阅读每个班级学生的必读书目和选读书目，师生可针对其中片段作赏析、点评交流。
“暮省”则是学生课后，抽出时间，在读书笔记上，记录晨诵、午读的主要内容，写一些心得体会。
或以日记、随笔、读书手抄报等形式记写成长的记录。
暮省主要是以写的形式，记写感悟。
师生之间，亲子之间要用语言相互激励，以共勉。
二、精心设计了学生读书活动，做到了“三定”：一是定等级，将图书分为八个星级，每个星级____本书，学生读完一个星级的五本书，经教师验收，达到标准的，学校安排统一时间面向全体师生向该生授星；二是定标准，验收标准是学生学生积累的好词好句，书的主要内容和学生的心得体会三个方面，学生能完成验收模板可顺利获得授星；三是定活动，学校安排各班每周开一节课外阅读指导课，各班每月开展一次读书成果展示活动，通过讲故事，交流心得，片段表演等形式，交流学习成果，相互借鉴提高。
三、活动引领，进行全方位展示；一是系列读书成果展示，学生每周一份手抄报，班级两周一份班刊，教研组每月一期校刊《山果果》，学校每期一期《师生优秀作品集》。
2023年一小一学期书香校园建设方案
2023年一小一学期书香校园建设方案书香校园建设是促进学生全面发展的一项重要举措。
在2024年的一小一学期，我们以打造学生阅读和品味优秀文学作品的良好环境为目标，制定了以下书香校园建设方案。
一、图书馆建设图书馆是学校书香校园建设的核心，我们将对现有的图书馆进行改造和扩建，增加座位数量、阅览区域和电子资源。
在书香校园建设中，图书馆将成为学生的重要学习和阅读场所。
1. 提升图书馆环境我们将对图书馆进行整体装修，创造一个安静、舒适的学习环境。
增加书架和阅读桌椅，减少噪音和干扰。
同时，配备空调和净化器，保持室内环境的清洁和温度适宜。
2. 扩大藏书数量我们将加大图书采购力度，增加图书馆的藏书量。
不仅要拓展课本和参考书的种类和数量，还要注重丰富文学、科普、历史等非教科书的选择。
同时，引进经典文学作品、名人传记和艺术类图书，满足学生的多样化阅读需求。
3. 数字化阅读资源为了跟上时代的发展，我们将引入电子书籍和在线学习资源。
建立一个数字化图书馆系统，让学生可以在线阅读和借阅图书。
通过数字化的方式，让学生能够更方便地获取和利用学习资源。
二、开展多样化的阅读活动除了图书馆的建设，我们还将开展各种形式的阅读活动，引导学生积极参与阅读，提高阅读兴趣和能力。
1. 读书分享会定期举办读书分享会，让学生有机会分享自己喜欢的书籍、推荐好书给同学。
同时邀请专业人士和作家来校园分享阅读心得和写作经验，增加学生对文学的了解和兴趣。
2. 课外阅读挑战设立课外阅读挑战活动，通过设定任务和奖励机制，鼓励学生阅读更多不同类型的书籍。
设置阅读目标，完成目标后可以获得相应的奖励，如阅读之星的称号、奖状和小礼物等。
3. 校园文学社团成立校园文学社团，为对文学有浓厚兴趣的学生提供交流和学习的平台。
社团成员可以组织读书讨论会、写作工作坊和演讲比赛等活动，进一步培养学生的文学素养和创作能力。
三、与家长共同建设书香校园书香校园建设需要学校和家长的共同努力，通过家校合作，营造学生阅读的良好氛围。
2024年小学“书香校园”建设计划范文(2篇)
2024年小学“书香校园”建设计划范文【引言】随着社会的发展，人们越来越注重教育的质量，如何打造一所“书香校园”成为了当下学校的重要任务。
书香校园不仅仅是指校园里有丰富的书籍资源，更重要的是要营造一种书香氛围，激发学生的阅读兴趣和能力。
为了实现这一目标，我们制定了以下的建设计划。
【校园环境】首先，我们要改善校园环境，提升学生的学习氛围。
在校园内建立图书馆和阅读角，配置丰富的图书资源，为学生提供一个安静、舒适的阅读环境，让学生能够自由选择自己喜欢的读物。
同时，还可以在校园内建立小型的文化广场，增设凳子和花坛，提供一个休闲放松的场所，让学生在自然的环境中感受阅读的乐趣。
【课程设置】其次，我们要优化课程设置，注重培养学生的阅读能力。
增加阅读课的时间和频率，每周至少安排一节阅读课，让学生有足够的时间去阅读好书。
课堂上可以引导学生学习阅读的方法和技巧，培养他们的阅读理解能力和批判思维能力。
此外，我们还可以开设一些文学鉴赏和写作课程，提高学生对文学作品的欣赏和表达能力。
【师资培训】第三，我们要加强师资培训，提高教师的教育水平。
为了打造一支高素质的师资队伍，我们可以组织专门的教师培训活动，邀请教育专家和著名作家来校做讲座，分享他们的教学经验和阅读心得。
同时，学校还可以建立教师阅读俱乐部，定期组织教师们进行读书交流和分享，激发教师的阅读兴趣，提高他们的专业素养。
【家校合作】第四，我们要加强家校合作，共同培养学生的阅读习惯。
学校可以定期举办家长读书会，邀请家长们一起来校园里读书，讲述自己的阅读体会。
此外，学校还可以建立一个家庭阅读计划，要求学生和家长每周至少花一小时共同阅读，并留下阅读心得。
通过家校的共同努力，相信学生的阅读习惯会得到有效的培养。
【活动和比赛】最后，我们要加强活动和比赛的开展，激发学生的阅读热情。
学校可以组织阅读推广活动，如开展朗读比赛、读书分享会、写读后感比赛等，让学生有机会展示自己的阅读成果。
2023年“书香校园”建设工作计划
2023年“书香校园”建设工作计划一、背景和目标“书香校园”建设是指通过多种途径和手段，促进学生阅读兴趣的培养，提高学生的阅读能力和素养，营造浓厚的学习氛围和良好的阅读环境。
2023年“书香校园”建设工作的目标是进一步推进全校师生的阅读活动，促进学生阅读兴趣的培养，提高学生阅读能力和素养，建设具有浓厚的学习氛围和良好的阅读环境。
二、工作内容1. 组建“书香校园”建设领导小组，明确工作职责和目标，制定工作计划和时间表。
2. 举办多种形式的阅读活动，包括朗读比赛、读书分享会、阅读驿站等。
3. 建设图书室和阅览区域，配备丰富的图书资源和阅读设施。
4. 开展家长阅读教育活动，鼓励家长和孩子一起阅读，共同培养孩子的阅读兴趣和能力。
5. 配置专职阅读推广教师，提供阅读指导和服务，组织阅读小组、读书分享活动等。
6. 制定阅读推广计划，为学生提供多样化的阅读材料，包括纸质图书和电子书籍。
7. 建立阅读监测和评价机制，了解学生的阅读习惯和能力，及时调整和改进阅读推广工作。
8. 加强学校图书馆的管理和服务，确保资源的充分利用和更新。
9. 倡导全员参与，通过班级和个人的努力共同推动“书香校园”建设。
三、工作计划1. 第一季度（1月-4月）- 成立“书香校园”建设领导小组，制定年度工作计划和目标。
- 组织阅读推广活动，包括朗读比赛、阅读驿站等。
- 重新整理图书馆，更新图书资源，并购买一批适合学生阅读的图书。
- 开展家长阅读教育活动，邀请专家进行讲座和培训。
2. 第二季度（5月-8月）- 组织暑期阅读活动，鼓励学生在暑假期间进行阅读。
- 加强图书馆管理，提高图书借阅率和使用率，举办图书馆开放日活动。
- 组织阅读小组，定期开展读书分享活动。
3. 第三季度（9月-12月）- 组织阅读推广月活动，包括读书展览、阅读挑战赛等。
- 购买一批电子书籍，提供给学生进行电子阅读。
- 组织师生读书分享会，推荐优秀的阅读材料和书籍。
四、预期效果通过2023年“书香校园”建设工作，预期能够达到以下效果：1. 提高学生的阅读兴趣和习惯，形成良好的阅读氛围。
书香校园建设2023工作计划(5篇)
书香校园建设2023工作计划（5篇）书香校园建设2023工作计划篇1一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
为了让师生与好书为友，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，本学期我们将继续营造“书香校园”读书活动，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。
二、活动目标1、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
3、在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、通过开展读书活动，引导老师、家长、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、具体活动内容(一)营造“书香校园”环境1、加强校园环境建设。
在校园、班级张贴创建“书香校园”的宣传语等，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。
2、设计好班级阅读吧。
阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，着力建设书香班级，根据学校小班化特点，和家长一起设计制作，在教室后壁为每个孩子制作图书柜，布置班级图书吧，并将学校图书馆和陈一心阅览室所有的图书分发到班，加上孩子自己带来的书籍，让每一个教室真正成为孩子的阅读吧。
由班主任具体负责，制定班级阅读吧相应制度，对阅读吧进行装饰及自由命名。
3、做好楼道书吧、书香长廊的布置。
每月将对楼道书吧的`图书进行更新，确保孩子们能及时阅读到好书。
一开学对书香长廊进行再布置，每月完成一次书吧的布置，为师生营造良好的阅读氛围。
(二)不断完善书香课程学校组织骨干教师编辑晨诵、午读项目课程，主题阅读、阶梯阅读的书目、阅读指导方案，为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍，为每一位教师探求到此时此刻最适合的指导方式。
书香校园建设计划
书香校园建设计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”特色
学校创建发展规划
一、特色定位——建设书香校园
南录树小学创建于1929年，重建于2007年，学校占地20164平方米，建筑面积2208平方米，运动场面积4810平方米；现有教学班6个，教职工10名，在校学生135人。
学校本着以人为本，面向全体、求实创新、发展个性”的办学理念，按照”学生主体、师生参与、辐射家长“的工作思路，通过阅读创建“书香校园、书香班级、书香家庭”使师生都成为爱读书人，从而创新学校教育，发展学生个性。
逐渐形成学校的特色项目：“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”。
（一）特色确立依据
依据一：朱永新教授指出：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
依据二：语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
依据三：特色学校的特色是由它的历史发展的积淀和自身资源优势等内在条件决定的。
学校三年书香校园特色建设的探索和实践证明，构建书香校园是学生、教师、学校内涵发展以及时代发展的需要。
1.学生的综合素养获得一定提升。
在省、市、县级各类比赛中我校学生屡屡获奖。
2.教师的专业成长步伐加快。
书香校园建设，促进了教师由“经验型”向“学习型”、“科研型”的转变。
教师队伍素质不断提高，获得的奖项日益增多。
3.学校的内涵发展进程提速。
“书香”已经初步成为学校
的标志性品牌。
学校成功举办了课外阅读教学现场会，并授予三个家庭为“书香家庭”，一个班级被评为“书香班级”，校园书香色彩处处可见。
（二）特色内涵及解读
“书香校园”是学校文化的长期积淀。
我们认为建设“书香校园”就是为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间。
以激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯、为学生终身学习和发展奠基为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造以适应和支持全体师生发展进步和健康成长为本的生
活和学习环境。
二、理念引领——构建目标体系
（一）理念体系
办学理念是学校发展的灵魂，是学校特色建设的基础和保障。
学校在总结和继承办学经验以及审视和提炼学校办学特色的基础上，形成我校独具特色的办学思想和文化体办学特色：让阅读成为习惯，让书香溢满校园
校训为明天的成功做准备
校风静净竞敬
教风精通、精细、精心
学风乐学、勤学、博学
（二）特色建设框架体系
学校围绕“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”这一主题，按照”学生主体、师生参与、辐射家长“的工作思路，创新学
校教育，创建书香校园特色，发展学生个性。
（一）让校园处处充满书香。
(1)让图书“走出”图书室。
学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。
在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。
让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。
(2)让每一个班级充满书香。
通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂学生的作品，学生每人准备一个书袋。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。
让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
(3)让每一面墙壁飘书香。
加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。
精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。
(4)精心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。
学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书
室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
南录树小学
2016年9月。