教育行风建设自查报告doc

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学校行风自查报告

学校行风自查报告一、背景介绍为进一步加强学校行风建设，提高学校内部管理水平，我校于近期进行了一次行风自查活动。

此次活动旨在查找学校行风存在的问题，总结经验教训，为今后的工作提供参考和改进方向。

二、自查内容及方法本次行风自查活动主要包括教师行风、学生行风、管理行风三个方面的内容。

通过调查问卷、个别访谈和座谈会等方式，广泛搜集了各方面的意见和建议。

1.教师行风自查通过对教师的作息时间、教学态度、与同事和学生的关系等方面进行自查。

调查问卷得出的结果显示，大部分教师在作息时间上基本符合学校规定；教学态度方面，大部分教师对学生认真负责，但也有少数教师存在敷衍了事的现象；与同事和学生的关系方面，大部分教师与同事和学生之间的关系和谐良好，但仍有部分教师存在缺乏沟通和合作的问题。

2.学生行风自查通过对学生的学习态度、行为规范、与教师和同学的关系等方面进行自查。

调查问卷得出的结果显示，大部分学生具有积极的学习态度和良好的行为规范；与教师和同学的关系方面，学生之间的关系相对比较和谐，但与教师之间的关系需要进一步加强。

3.管理行风自查通过对学校管理人员的工作效率、管理制度执行情况、与教师和学生的沟通等方面进行自查。

调查问卷得出的结果显示，大部分管理人员的工作效率较高，管理制度执行较为严格；与教师和学生的沟通方面，管理人员需要更加注重真诚沟通，尊重教师和学生的意见和建议。

三、问题分析通过自查活动，我们发现了学校行风建设存在一些问题。

主要问题有：部分教师存在敷衍了事的现象；部分教师和学生之间的关系较为紧张；管理人员与教师和学生之间的沟通需要进一步加强。

四、改进措施1.加强教师培训，提高教师的教学能力和教育责任感。

学校将组织多样化的培训活动，提供专业学习机会，鼓励教师不断提高教学水平。

2.建立健全学生行为规范，加强对学生的教育管理。

学校将制定明确的行为规范，组织开展校园文明建设活动，引导学生树立正确的行为观念。

3.加强学校管理人员的培训，提高管理水平和工作效率。

学校行风自查自纠报告

学校行风自查自纠报告一、报告目的为了加强学校的管理和规范学校的行风建设，我校决定进行行风自查自纠工作。

本报告旨在总结过去一段时间学校行风的情况，发现问题，加强自查自纠工作，推动学校的改进和发展。

二、自查自纠的背景学校是教育的重要场所，学校的行风直接关系到师生的学习环境和全校的品质。

近年来，我校一直致力于加强行风建设，但也面临一些问题和挑战。

因此，我们认为开展自查自纠工作是非常必要的。

三、自查自纠的方式为了全面了解学校的行风状况，我们采取了以下方式进行自查自纠：1. 发放问卷调查，让师生员工匿名填写对学校行风的意见和看法；2. 开展专项调查，重点关注师生员工反映较多的问题；3. 召开会议，听取各方意见和建议，形成共识；4. 制定自查自纠工作计划，明确具体措施和时间表。

四、自查自纠的结果经过一段时间的自查自纠工作，我们总结出了以下几点问题和建议：1. 师风问题：部分教师工作态度不端正，对学生要求不严格，教学效果较差；2. 学风问题：部分学生学习态度不端正，课堂纪律不好，对老师的指导不认真；3. 行政风问题：学校管理不够规范，行政效率较低，存在一定的腐败现象；4. 其他问题：学校教育资源分配不均衡，教师待遇不公平，学术氛围不浓厚。

基于以上问题和建议，我们将采取以下措施加以改进：1. 强化师德师风建设，加强教师培训和考核，提高教学质量；2. 加强学生管理，建立健康的学术环境，规范学生行为；3. 完善学校管理制度，推动行政效率提升，减少腐败现象；4. 加大教育资源投入，提高教师待遇，塑造良好学术环境。

五、自查自纠的成效经过一段时间的努力，我们发现自查自纠工作已经取得了一定成效：1. 教师态度有所改善，学生学习积极性有所提升；2. 学校管理更加规范，行政效率提高，腐败现象得到一定程度的遏制；3. 教育资源配置更加均衡，教师待遇有所调整，学术氛围开始活跃。

六、自查自纠的不足虽然自查自纠工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处：1. 落实情况不够到位，一些措施没有得到有效执行；2. 自查自纠的参与度不高，部分师生员工对工作不够重视；3. 自查自纠的周期性不够明确，需要进一步完善制度。

中学教师行风的自查报告

中学教师行风的自查报告一、引言作为中学教师，行风是我们的工作标准和职业操守的重要体现。

一个良好的行风是保证教育教学质量的重要保障，也是树立良好教师形象的必要条件。

因此，我以中学教师行风为主题，进行了自查，以期在工作中不断提高自己的行风素质。

二、自查内容1. 遵守教师职业道德。

作为一名教师，我要时刻牢记自己的职业身份和责任，遵守教师的职业道德，做到言行一致、诚信守信、廉洁奉公。

自查过程中，我回顾了自己的言行举止，确认自己没有借职务之便谋取私利，没有违背教育教学的原则和伦理。

2. 尊重学生个人差异。

在教学过程中，我要充分尊重学生的个人差异，不搞一刀切的教学，注重关心学生的发展需求，提供个性化的学习指导。

自查中，我回顾了自己对待学生的态度和言行，确认自己有时可能存在过于严厉或者忽视学生的情感需求的情况，将在以后的工作中加以改进和完善。

3. 与同行交流合作。

作为一名中学教师，我要重视与同行的交流合作，共同研究教学问题，提高教学水平。

自查中，我回顾了自己过去对待同事的态度和行为，确认自己有时可能存在与同事疏远或者少与其交流合作的情况，将在以后的工作中主动与同事进行交流，共同进步。

4. 热爱教育事业。

作为一名中学教师，我要热爱教育事业，对工作充满热情，不断提高自己的教育教学水平。

自查中，我回顾了自己对待工作的态度和付出的努力，确认自己在某些时候可能存在工作态度不端正或者缺乏进取心的情况，将在以后的工作中加以改正，更加热爱并专注于教育事业。

三、自查结果及反思通过自查，我对自己的行风进行了全面的审视和分析，发现了自己存在的问题和不足之处。

首先，我发现自己在教育教学过程中，有时候对学生的个人差异并没有充分重视，没有为他们提供个性化的学习指导。

这使得部分学生的学习兴趣和自信心受到了一定的影响。

我反思了自己对待学生的态度和行为，意识到这是一种不正确的做法。

在以后的工作中，我将更加关注学生的个性差异，注重培养学生的学习兴趣和自信心，为他们提供更加个性化的学习指导。

教育系统作风自查自纠报告

教育系统作风自查自纠报告一、报告目的教育是培养人才、传承文化、推动社会进步的重要环节。

作风是一个单位、组织或者个人在工作、学习和生活中表现出来的态度和行为风格。

良好的作风有利于教育工作的顺利进行，建设和谐校园，提高教育教学质量。

然而，在教育系统中，有些地方存在作风不正、行为不端的现象，需要进行自查自纠，及时纠正偏差，提高教育教学质量，保障教育公平公正。

二、自查自纠情况1.思想政治作风不正的问题在教育系统中，有一些人存在思想政治作风不正的问题，表现为公器私用、搞特权、搞关系、搞个人利益的现象。

这些人对待教育工作不够认真负责，工作中有怠慢、敷衍、消极等现象。

2.教育教学作风不实的问题在教育教学工作中，有些教师存在教学态度不端正、教学严谨程度不够、教学方法单一等问题。

这些现象影响了教学质量，影响了学生的学习效果。

3.学校管理作风不严的问题在学校管理中，有些领导在做管理决策时，缺乏科学性、合理性，缺乏制度约束，导致了管理混乱、工作不畅、质量不高等问题。

4.师生关系作风不和谐的问题在师生之间存在着相互猜忌、信任不足、沟通不畅的问题，导致了师生之间的关系紧张，影响了教育教学工作的开展。

5.教育管理制度不完善的问题在教育管理中，一些学校、教育部门的管理制度不够完善，缺乏约束和监督机制，导致了管理不规范、责任不明确等问题。

三、自查自纠措施1.加强思想政治工作教育系统要加强思想政治工作，加强对教育工作者的思想政治教育，让每个教育工作者深入理解教育事业的伟大意义，自觉践行社会主义核心价值观，增强责任感和使命感。

2.提高教育教学质量教育系统要加强对教师的培训和教育，提高教师的教学水平和专业素养，加强对学生学习情况的及时跟踪和评估，制定切实可行的教学计划和评估方法，提高教育教学质量。

3.加强学校管理学校领导应加强对学校管理的监督和制度建设，建立健全学校管理制度，规范管理程序，加强工作流程的规范化和流程化，提高学校管理效率和质量。

2024小学行风评议的自查报告

2024小学行风评议的自查报告随着社会的不断发展和进步，教育事业作为国家的根本，越来越受到社会各界的关注和重视。

作为小学教育的重要组成部分，行风建设直接关系到学生的成长和教育质量。

为了进一步推进我校行风建设，提高教育质量，我校于2024年开展了小学行风评议自查活动。

本次自查活动以发现问题、分析问题、解决问题为目的，全面检查了我校行风建设的各个方面，现将自查情况报告如下。

一、检查内容及标准本次自查活动主要围绕以下内容进行：一是教育教学管理，包括课程设置、教学方法、评价方式等是否符合教育规律和国家标准；二是师德师风，主要包括教师职业道德、教育教学态度、师生关系等是否符合教育伦理和社会道德标准；三是学校管理，包括校园环境、设施设备、安全管理等是否满足教育教学的需要；四是家校合作，主要考察学校与家长之间的沟通、合作机制是否健全有效。

在自查过程中，我们严格遵循国家教育法律法规、教育政策以及地方教育部门的相关规定，确保自查活动的科学性和规范性。

二、自查过程和方法为确保自查活动的全面性和深入性，我们采取了多种自查方法。

首先，成立了自查领导小组，由校长亲自挂帅，各部门负责人参与，确保自查工作的权威性和有效性。

其次，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，广泛收集师生、家长、社会各界的意见和建议，全面了解我校行风建设的现状。

同时，我们还对照国家教育法律法规和教育政策，逐项检查我校各项工作的落实情况。

在自查过程中，我们注重数据的收集和分析，通过量化指标和案例分析，客观反映我校行风建设的实际情况。

同时，我们还建立了问题台账，对发现的问题进行分类整理，为后续整改工作提供依据。

三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题。

在教育教学管理方面，部分课程设置过于注重知识传授，忽视了学生的实践能力和创新精神的培养；部分教师的教学方法陈旧，缺乏对学生个体差异的关注和引导；评价方式单一，过于注重分数和成绩，忽视了学生综合素质的发展。

学校作风建设自查自纠情况报告（通用15篇）

学校作风建设自查自纠情况报告学校作风建设自查自纠情况报告（通用15篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，是时候抽出时间写写自查报告了。

那么一份详细的自查报告要怎么写呢？下面是小编整理的学校作风建设自查自纠情况报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校作风建设自查自纠情况报告篇1为深入贯彻落实教育系统开展的学校作风建设文件精神，为了保证我校作风建设的实施，根据教育局和学区的安排部署，我校着力从学校管理、制度建设、教育教学、学生管理、教师队伍建设、后勤保障等方面扎实开展自查活动，组织全体教师认真学习教师法等相关法律法规，集中召开民主生活会，教师之间相互交流谈心，以批评和自我批评形式寻找工作中的差距和不足，同时也找出了我校目前在工作中存在的问题和不足，明确了今后工作的方向，现就我校各方面存在的问题归纳如下：一、存在的问题1、对教育方针、政策、法规、会议精神等内容组织学习不够。

且部分教师学习积极性不高。

2、部分制度有待于进一步完善。

如《教师考核细则》、《班级工作量化制度》、《教师请假制度》等。

3、对教师的管理和要求不够严格，个别同志出现上班迟到、早退、课堂早离等现象，或从事与工作无关的事情，缺乏团队意识，作风涣散、纪律松弛，影响我校的精神面貌和工作效率。

4、良好的教风、学风有待进一步形成。

5、对学生的管理没有形成合力，只有值周老师和班主任管理，其他科任教师视而不见。

6、学校工作创新不够，墨守成规。

7、教师接受培训，自修或业务进修积极性不高。

8、师生的文体活动开展的较少。

9、教师教育教学观念陈旧，方法老化。

10、对学困生等的学习辅导、心理疏导不够。

二、整改措施一是进一步解放思想，在创新上下功夫。

牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识，紧紧围绕全校中心工作解放思想、大胆创新、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于学校工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；大力开展调查研究，及时解决出现的新情况、新问题。

教师作风建设学习自查报告（精选5篇）

教师作风建设学习自查报告教师作风建设学习自查报告（精选5篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，是时候仔细地写一份自查报告了。

为了让您不再为写自查报告头疼，下面是小编帮大家整理的教师作风建设学习自查报告，欢迎大家分享。

教师作风建设学习自查报告1近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。

(1)理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。

(2)教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少。

(3)规章制度落实执行不够，在我校“五日工作制”中，对于集体备课，教学开放日上只是应付形式，缺乏主动精神，使制度落实不能到位。

我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：(1)要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作。

(2)事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。

(3)搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。

(4)加强廉政建设，严于律己。

在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提高自身素质，为武当路小学的发展做出自己应有的贡献。

教师作风建设学习自查报告2教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏业在作风。

作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。

教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。

在学习了教育系统作风建设实施方案后，我深受启发，同时反思，审视自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。

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教育行风建设自查报告
教育行风建设自查报告
为深入贯彻落实竹教党组(XX)10号、竹教发（XX）25号文件及县政协民主评议教育系统行风具体实施方案，我校校务会认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。

针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。

为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。

二、领导机构
组长：颜学永（支部书记、校长）
副组长：邱成章（支委、副校长、工会主席）
成员：陈国芝黄功全陈太祥吴祥鹏李兴兵袁国春
领导小组下设办公室，陈太祥同志负责行风建设的日常事务。

三、整改措施
1、完善制度，依法管理。

我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。

为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教务处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教师队伍建设。

我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训。

3、优化班子，强化管理。

以课程改革，探索新的育人模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革。

实行教师全员
聘任制，卫生工作末尾淘汰制，党支部监督，教代会决策的管理机制。

各项工作透明度强，接受群众监督，民主管理，促进了教育教学质量的全面提高。

四、收费情况
——学校坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策及《四川省规范教育收费工作八条规定》，严格按照规定的项目、标准收费。

幼儿园严格按照有关政策收费。

收费做到及时规范并开具财政统一发票。

——实行教育收费公示制度，在学校园当眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。

2月18日，学校行政一班人深入到各班级督查收费情况，未发现一例乱收费行为。

——3月上旬，通过老师调查摸底、学生申请、村居委推荐、公示138名贫困家庭学生免缴课本费；83名较为贫困的寄宿生每月享受生活补助25元、40元不等，学校每月造表统一发放，累计发放补助寄宿生生活费10500元。

——进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。

五、校务公开
学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。

坚持实行公开办事规定程序，公开
办事结果；公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

六、师德师风
——认真组织全体教师学习《大竹县教育局规范教师从教行为“八要”“十不”》及《四川省义务教育阶段实施素质教育八条规定》，做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。

——围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。

对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度。

七、综合治理
为进一步强化我校安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，把综合治理工作始终当作全面提高教学质量，提高素质教育的可靠保证来抓，坚持全员参与，齐抓共管。

与各班主任老师及每一位教师签订了《安全工作目标管理责任书》，责任到人；健全了门卫制度，校园管理制度，
安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案。

牢固树立安全第一，预防为主的意识，打造平安和谐校园。

八、存在的问题
行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：一是个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别教师业务水平亟待提高；部分中老年教师对现代教育技术接受较缓慢；个别青年教师敬业精神不够强。

二是学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子游戏室、进网吧等现象没有彻底堵绝。

三是个别老师在一定程度上还存在着体罚与变相体罚学生现象。

在今后的工作中，学校一班人将带领全体教职工不断探索，勇于实践，认真总结经验及不足之处，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中，办人民满意的教育。

大竹县观音镇中心小学
XX年3月20日。