长沙市中小学违规征订教辅材料问题专项整治自查表(一)
小学乱订教辅资料自查报告
小学乱订教辅资料自查报告随着教育行业的发展，教辅资料在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
然而，近年来，乱订教辅资料的现象时有发生，这不仅增加了学生的学习负担，也给家长带来了经济压力。
为了规范教辅资料的征订和使用，我校开展了乱订教辅资料自查工作。
现将自查情况汇报如下：一、自查原因1. 社会背景：在当前教育竞争激烈的背景下，家长和学生对成绩的追求导致教辅资料的需求不断增加。
一些商家和教师利用这一需求，乱订教辅资料，以获取利益。
2. 管理漏洞：过去，我校在教辅资料征订和管理方面存在一定程度的漏洞，导致部分教师和学生有空可钻，乱订教辅资料的现象得以滋生。
3. 教师素质：部分教师对教辅资料的认识不足，认为越多越好，盲目推荐给学生，导致学生负担加重。
同时，个别教师利用征订教辅资料的机会，谋取私利。
二、自查过程1. 成立自查小组：我校成立了以校长为组长，教务主任、年级组长为成员的自查小组，负责对乱订教辅资料现象进行自查。
2. 自查方法：自查小组通过查阅资料、访谈学生和家长、调查教师等方式，对我校教辅资料征订和使用情况进行全面了解。
3. 自查内容：主要包括是否存在乱订教辅资料现象、教辅资料的使用情况、教师是否存在强迫学生购买教辅资料行为等。
4. 自查结果：经过自查，我校发现存在一定程度的乱订教辅资料现象，主要表现为部分教师私自推荐教辅资料给学生，个别教师强制学生购买教辅资料等。
三、整改措施1. 加强宣传和教育：通过校园广播、班会等形式，向学生和家长宣传教辅资料的正确使用方法，提高他们对乱订教辅资料的认识。
2. 完善管理制度：建立健全教辅资料征订和使用管理制度，明确教师和学生的权利义务，规范征订流程。
3. 严格教师管理：对涉及乱订教辅资料的教师进行严肃处理，禁止教师私自推荐教辅资料，杜绝谋取私利行为。
4. 加大监督力度：加强教务部门对教辅资料征订和使用情况的监督，定期进行自查，确保整改措施得到落实。
5. 提高教师素质：组织教师参加相关培训，提高他们对教辅资料的认识，使其能够合理、科学地推荐和使用教辅资料。
教辅材料违规自查自纠
教辅材料违规自查自纠一、常见违规行为1. 不按照规定教学大纲和教学计划开展教学活动。
教师在备课和上课时应当严格按照规定的教学大纲和教学计划来开展教学活动，确保教学内容的全面和系统性。
2. 课上不遵守纪律，课外随意行为。
教师在课堂上应该严格执行纪律，保持课堂秩序，不随意打断学生发言或者在课堂上私自离开。
3. 对学生不公平对待或者存在歧视行为。
教师在教学活动中应该公平对待每一个学生，不带有个人偏见或者歧视性言行。
4. 在课上使用不当语言或者行为。
教师在课堂上应该注意言行举止，避免使用粗俗、暴力或者不当的语言和行为。
5. 教学过程中存在安全隐患或者不合理行为。
教师在教学活动中应该确保学生的人身安全，避免存在安全隐患的行为或者不合理的教学设计。
6. 涉及教师个人利益的违规行为。
教师在教育实践中应该遵守职业操守，不得利用职权谋取个人私利或者违法违规。
二、自查自纠的指导建议1. 建立自查自纠的意识。
教师们要时刻关注自身的教育实践，认真审视自己的言行和行为，及时发现问题并进行整改。
2. 定期进行自查自纠。
教师们可以在每周或者每月的工作总结中，对自己的教育实践进行自查自纠，总结经验教训，找出不足之处并加以改进。
3. 向同事请教或者寻求帮助。
教师们在自查自纠的过程中，如遇到不懂或者不清楚的问题，可以向同事请教或者寻求帮助，共同探讨解决办法。
4. 反馈和评估。
教师们可以向学生、家长或者学校领导征求反馈意见，了解自己在教学活动中存在的问题，及时进行调整和改进。
5. 建立个人成长档案。
教师们可以在每学年末或者每学期末，对自己的教学活动进行总结和评估，建立个人成长档案，记录自己在教育实践中的成长和进步。
通过自查自纠，教师们可以不断提高自身的教学水平和教育质量，更好地为学生提供优质的教育服务。
希望所有教师都能够时刻关注自身的教育实践，积极进行自查自纠，不断完善自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
中小学校教辅材料专项整治自查报告
中小学校教辅材料专项整治自查报告为了进一步规范教辅材料市场，提高教育质量，根据上级部门的要求，我校积极开展中小学校教辅材料专项整治自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查背景近年来，随着教育改革的深入推进，教辅材料市场呈现出蓬勃发展的态势。
然而，与此同时，教辅材料市场也出现了一些问题，如质量参差不齐、价格虚高、盗版泛滥等。
这些问题严重影响了学生的学习效果和教育质量，亟待进行整治。
二、自查目标本次自查的目标是全面了解我校教辅材料的使用情况，查找存在的问题，并提出针对性的整改措施，以规范教辅材料市场，提高教育质量。
三、自查内容自查内容主要包括以下几个方面：1.教辅材料的使用情况：了解我校教辅材料的种类、数量、使用范围等情况。
2.教辅材料质量：检查教辅材料的编写质量、印刷质量、内容是否符合教材要求等。
3.教辅材料价格：调查教辅材料的价格是否合理，是否存在价格虚高、强制购买等问题。
4.教辅材料来源：了解教辅材料的采购渠道，是否存在盗版、非法经营等问题。
5.学生和家长的意见：收集学生和家长对教辅材料的使用意见和建议。
四、自查方法本次自查采用问卷调查、访谈、查阅资料等多种方法进行。
五、自查结果1.教辅材料使用情况：经过调查，我校共使用了8种教辅材料，涵盖了语文、数学、英语等主要学科。
这些教辅材料均经过教师筛选，并根据教学需要进行使用。
2.教辅材料质量：经过检查，我校使用的教辅材料质量总体较好，编写质量较高，内容符合教材要求。
但也有部分教辅材料存在印刷质量问题，需要及时更换。
3.教辅材料价格：我校使用的教辅材料价格相对合理，不存在价格虚高和强制购买问题。
4.教辅材料来源：经过调查，我校教辅材料的采购渠道合法，均来自正规出版社和经销商，不存在盗版和非法经营问题。
5.学生和家长的意见：通过问卷调查和访谈，收集到学生和家长对教辅材料的使用意见和建议。
大部分学生和家长认为教辅材料对学习有帮助，但也有一部分学生和家长认为教辅材料使用过程中存在一些问题，如内容重复、难度过大等。
长沙市中小学违规征订教辅材料问题专项整治自查表(一)
长沙市中小学违规征订教辅材料问题专项整治自查表（一）
说明：1.此表为单位自查汇总表，要求如实填写，由单位一把手签字确认，盖公章后上报局纪检监察室；2.时段请分别填写20XX 年春季学期以来的四个学期，教辅材料含同步类、考试类、寒暑假作业类和课外读物；3.请根据学段课程开设情况分别填写，小学填写语、数、外、科学、品德各学科各年级使用教辅材料情况；初中、普通高中、职业中学填写表中所涉各学科各年级使用教辅材料情况；4.此表不够可自行加行。
单位负责人签字：
长沙市中小学违规征订教辅材料问题专项整治调查表（二）
单位负责人签字：
长沙市中小学违规征订教辅材料问题专项整治自查表（三）
说明：1.此表为教师自查表，要求如实填写，留学校存档；2.时段请分别填写20XX年春季学期以来的四个学期，教辅材料含同步类、考试类、寒暑假作业类和课外读物。
违规征订教辅材料自查自纠台账表
违规征订教辅材料自查自纠台账表以违规征订教辅材料自查自纠台账表为标题，我们来探讨一下如何进行违规征订教辅材料的自查自纠工作。
一、自查自纠的重要性违规征订教辅材料是一种不良行为，对教育教学工作产生负面影响。
因此，学校要高度重视并积极开展自查自纠工作。
自查自纠可以及时发现和纠正存在的问题，保障教育教学的正常进行，维护学校的声誉和形象。
二、自查自纠的具体措施1.明确责任：学校应建立健全相关管理制度，明确责任人员，明确各个环节的责任与义务。
2.制定台账表：建立违规征订教辅材料自查自纠台账表，记录相关信息，方便统计和分析。
3.全面摸底调查：通过学校内部调研、问卷调查等方式，了解教师和学生对违规征订教辅材料的认知和态度，掌握存在的问题。
4.加强宣传教育：通过学校网站、学校广播等渠道，向教职工和学生宣传违规征订教辅材料的危害性和相关政策法规，提高大家的自觉性和警惕性。
5.加强监督检查：学校要对教师和学生的行为进行监督检查，确保教辅材料的征订工作符合规定。
6.建立投诉举报渠道：学校要建立健全投诉举报渠道，鼓励广大师生积极参与，及时举报违规征订教辅材料的行为。
7.加强日常管理：学校要加强对教辅材料的管理，建立借阅制度，规范征订流程，加强库存管理，防止违规征订的发生。
8.加强督导指导：学校要加强对教师的督导指导工作，定期组织开展教辅材料的使用培训，提高教师的专业素养和教学水平。
三、自查自纠的效果评估自查自纠工作的效果评估是对工作成果的检验和总结，为下一步工作提供依据。
可以通过以下方式进行评估：1.分析台账表数据：对自查自纠台账表中的数据进行分析，统计违规征订教辅材料的次数、种类、金额等情况，找出存在的问题和不足。
2.组织评估会议：召集相关人员开展评估会议，对自查自纠工作进行总结和评估，评价工作的效果和成效。
3.听取师生意见：征求教师和学生的意见和建议，了解他们对自查自纠工作的认可度和满意度。
4.开展满意度调查：通过问卷调查等方式，了解师生对自查自纠工作的满意度，进一步完善工作措施。
教辅材料自查自纠表
教辅材料自查自纠表一、审查内容：1. 文章结构是否清晰，逻辑是否严谨；2. 文章标题是否准确、吸引人；3. 文章内容是否全面、详尽；4. 文章语言是否规范、清晰；5. 文章图表是否恰当、美观；6. 文章格式是否规范、符合要求；7. 文章引用是否规范、准确。
二、内容审查：1.文章结构是否清晰，逻辑是否严谨在写作时，要确保文章结构清晰，逻辑严谨。
首先要明确文章的中心思想，然后合理安排好每个部分的内容，确保每个段落衔接紧密，逻辑连贯，避免出现跳跃、重复等问题。
在检查时，要注意整体结构、段落间的过渡和连接是否得当，逻辑关系是否清晰。
2.文章标题是否准确、吸引人文章标题是读者对文章的第一印象，要准确概括文章内容，同时要吸引读者的兴趣，让读者产生阅读的欲望。
在检查时，要确认标题是否与文章内容相符，是否具有吸引力，是否能够引起读者的兴趣。
3.文章内容是否全面、详尽文章内容应当全面、详尽，覆盖所需信息，并且对于重点、难点内容要有详细阐述。
在自查时，要确认是否漏掉了重要内容，是否有遗漏、不全面的地方，并予以补充和完善。
4.文章语言是否规范、清晰文章语言要规范、清晰，避免使用口语化、含糊不清的表达方式，保持语言简练、通俗易懂。
在检查时，要关注语言是否规范，是否表达清楚，是否使用了正确的用词，是否句式通顺。
5.文章图表是否恰当、美观文章中的图表应当恰当，美观，能够直观地展示信息，增强文章的可读性。
在自查时，要确认图表是否符合文章需要，是否美观、清晰，是否能够有效地传达信息。
6.文章格式是否规范、符合要求文章格式要符合要求，包括字数要求、字体要求、行距要求等。
在自查时，要检查文章格式是否规范，是否符合要求，是否统一一致。
7.文章引用是否规范、准确文章中的引用要规范、准确，确保引用的来源及信息准确无误，同时遵守学术规范，不涉及抄袭等行为。
在自查时，要确认引用是否规范，是否标注清晰，是否符合学术规范。
三、自我评价：1. 文章结构清晰，逻辑严谨，段落衔接紧密；2. 文章标题准确吸引人，概括内容；3. 文章内容全面、详尽，覆盖所需信息；4. 文章语言规范、清晰，避免口语化；5. 文章图表恰当美观，增强可读性；6. 文章格式规范，符合要求，格式一致；7. 文章引用规范准确，来源标注清晰。
中小学校教辅材料专项整治自查报告
中小学校教辅材料专项整治自查报告一、前言为贯彻落实国家和地方教育部门关于规范中小学校教辅材料使用和管理的要求，我校开展了教辅材料专项整治自查工作。
通过自查，我校发现了一些存在的问题和不足，为及时整改，提高教辅材料使用效果，现将自查情况汇报如下。
二、自查过程1.成立自查小组我校成立了以校长为组长，分管副校长、教务处、德育处、后勤处等部门负责人为成员的自查小组，明确了各自的责任和任务。
2.制定自查方案自查小组根据国家和地方教育部门的相关要求，结合学校实际，制定了详细的自查方案，明确了自查内容、自查方式和时间安排等。
3.自查内容自查内容主要包括：教辅材料的选用、征订、发放和使用管理等方面。
4.自查方式自查采用查阅资料、实地查看、访谈师生等方式进行。
5.自查时间自查工作从2021年9月开始，至2021年10月结束。
三、自查发现的问题1.教辅材料选用问题在教辅材料的选用上，我校存在一定程度的依赖性和单一性，部分教辅材料选用未充分考虑学生的实际需求和教学实际。
2.征订管理不规范在教辅材料的征订过程中，部分班级存在未经家长同意擅自征订现象，个别教师甚至强制学生购买教辅材料。
3.发放和使用管理不严格部分教辅材料发放不及时，使用过程中存在随意丢弃、损坏等情况。
同时，部分教师对教辅材料的使用效果缺乏有效监督和评价。
四、整改措施1.规范教辅材料选用我校将加强对教辅材料的选用管理，严格按照国家和地方教育部门的相关规定，结合学校实际和学生的需求，合理选用教辅材料。
2.加强征订管理我校将加强对教辅材料征订的管理，确保征订过程公开、透明，充分尊重家长和学生的意愿，杜绝强制购买现象。
3.严格教辅材料发放和使用管理我校将加强对教辅材料的发放和使用管理，确保教辅材料及时发放到学生手中，提高使用效果。
同时，教师将对学生使用教辅材料情况进行定期检查和评价。
五、总结通过本次教辅材料专项整治自查，我校对存在的问题进行了认真梳理和分析，为下一步的整改提供了有力依据。
小学征订教辅材料自查报告(3篇)
小学征订教辅材料自查报告（3篇）小学征订教辅材料自查报告（精选3篇）小学征订教辅材料自查报告篇1小学教学工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。
我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：一、教学管理1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
4、实行行政领导包教研组、备课组制度。
包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。
为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。
要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。
二、教学工作1、重视集体备课本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。
各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。
备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。
备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。
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长沙市中小学违规征订教辅材料问题专项整治自查表（一）
说明：1.此表为单位自查汇总表，要求如实填写，由单位一把手签字确认，盖公章后上报局纪检监察室；2.时段请分别填写2016年春季学期以来的四个学期，教辅材料含同步类、考试类、寒暑假作业类和课外读物；3.请根据学段课程开设情况分别填写，小学填写语、数、外、科学、品德各学科各年级使用教辅材料情况；初中、普通高中、职业中学填写表中所涉各学科各年级使用教辅材料情况；4.此表不够可自行加行。
单位负责人签字：
长沙市中小学违规征订教辅材料问题专项整治调查表（二）
单位负责人签字：
长沙市中小学违规征订教辅材料问题专项整治自查表（三）
说明：1.此表为教师自查表，要求如实填写，留学校存档；2.时段请分别填写2016年春季学期以来的四个学期，教辅材料含同步类、考试类、寒暑假作业类和课外读物。