中班语言活动小手洗干净教案反思
小班安全故事详案教案及教学反思《洗洗小手真干净》
小班安全故事详案教案及教学反思《洗洗小手真干净》一、教案1.教学目标：（1）知识目标：学习有关小班安全故事的内容，了解如何保护自己的安全。
（2）能力目标：培养学生的安全意识和自我保护能力。
（3）情感目标：培养学生对自己安全的重视和关心他人安全的意识。
2.教学内容：（1）故事内容：《洗洗小手真干净》。
讲述的是小明在上学时不慎摔倒，他立即向老师寻求帮助，老师及时安抚了他的情绪，并帮助他进行简单的急救处理。
小明深感自己受到了关怀和保护，决心好好表现自己，遵守规则保证自己的安全。
（2）教学重点：通过故事内容，引导学生认识到保护自己安全的重要性，为学生提供自我保护的知识和方法。
（3）教学难点：培养学生自我保护意识，并运用所学方法来保护自己。
3.教学准备：（1）故事主题卡片。
（2）故事后续卡片。
4.教学步骤：（1）导入：通过展示故事主题卡片，引导学生猜测故事内容，激发学生对故事的期待和兴趣。
（2）呈现：讲述故事内容，注意语速和表情的把握，保持学生的注意力集中。
故事要突出主题，重点突出小明遵循安全规则、保护自己的表现。
（3）讨论：故事结束后，引导学生讨论故事中小明遵循安全规则的行为和保护自己的方法。
鼓励学生谈论自己或他人在类似情况下应该如何做。
（4）展示：根据学生的讨论内容，通过呈现故事后续卡片，引导学生认识到不同情景下的自我保护方法和意义。
（5）小结：总结本节课的主要内容，让学生再次强化对安全意识的认识。
激发学生正面评价自己和班级的安全行为，鼓励学生形成良好的安全习惯。
二、教学反思本节课通过讲述故事的方式，引导学生认识到了保护自己安全的重要性，并提供了自我保护的方法。
在教学过程中，我注意到了一些需要改进的地方。
首先，在导入环节中，我应该使用更直观和生动的方式，激发学生的兴趣。
可以使用图片、视频等多媒体手段，让学生更直观地预测故事内容。
同时，我也应该注意控制导入环节的时间，避免过长导致学生分心。
其次，在故事呈现环节，我需要更好地把握故事的节奏和表情。
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》
1. 教学目标：
•培养幼儿爱洗手的良好习惯。
•认知并了解洗手对预防疾病的重要性。
•培养幼儿卫生健康意识及自理能力。
2. 教学准备：
•教学PPT
•海报/图片
•洗手液或香皂
•小毛巾或纸巾
3. 教学内容及步骤：
3.1 导入
（1）用PPT展示一些疾病的图片，如感冒、流感等，并让孩子们自由描述这些疾病的主要症状。
（2）通过引导问题，让幼儿想到如何预防这些疾病。
3.2 开始教学
（1）用图片展示洗手的流程，并通过如何洗手来防止疾病的传播。
（2）和幼儿一起完成洗手，在模拟的环境中向幼儿展示如何正确使用肥皂和水清洗双手。
（3）通过引导问题，再次强调洗手的重要性。
如：
•为什么我们要洗手？
•洗手可以预防哪些疾病？
3.3 温故知新
在教学结束时，引导孩子们回忆这堂课的重点内容，并让他们自己表现出如何洗手。
4. 反思与总结
在教学过程中，幼儿的参与性很高。
通过教学PPT的讲解和图片的展示使孩子们更容易理解。
培养他们的自我保护意识，以及培养了他们的自理能力和卫生观念。
幼儿逐渐对自己的健康负起了责任，能够主动、积极、正确地洗手，充分地维护自己的卫生健康。
总之，通过这次教学活动，让幼儿们进一步认识了保护自己健康的重要性，养
成了健康卫生的好习惯。
中班美术活动洗洗小手教案【含教学反思】
中班美术活动洗洗小手教案【含教学反思】一、活动背景儿童在生活中喜欢接触各种物品，大班的宝宝们已经可以自我保护，有能力认知危险并避免受到伤害。
但是中班的宝宝们还不具备这种能力，因此儿童在美术活动之前需要洗手。
这个环节既能让孩子们掌握洗手的正确方法，也有利于提高个人卫生意识。
洗手环节的贯彻应在日常活动中进行，使儿童在习惯中成长。
二、活动目标•帮助儿童掌握正确的洗手方法•培养儿童的自理能力和个人卫生意识•激发孩子们的学习兴趣，增强其创造性思维和想象力•提高团队合作精神，培养宝宝们的集体意识三、活动材料•洗手盆•洗手液•毛巾四、活动步骤1. 洗手前让孩子们站成一排，老师给孩子们演示洗手的正确步骤：•打开水龙头，将手浸湿•挤出适量的洗手液到手中•用力揉搓双手，包括手心、指关节、指尖、指甲、指缝、手腕等部分•用清水冲洗干净，确保所有洗手液都被冲走•用干毛巾擦干手2. 洗手过程老师带领孩子走到洗手盆旁边，鼓励孩子们自己将洗手液挤到手心，用力揉搓双手，注意洗净手指间的间隙，洗手结束后，老师提醒孩子们要用流动的水冲洗手部位，确保所有洗手液都被冲走。
3. 洗手后洗手后老师要引导孩子们应该做些什么，例如做出自豪的表情，或者说一声“我可以自己洗手了”之类的鼓励话语。
最后让大家把毛巾挂到指定的位置上，整齐地返回座位。
五、教学反思这次活动主要是介绍给中班的孩子们如何洗手，如何保持个人卫生。
整个活动过程简单明了、清晰易懂，孩子们很受启发，举手积极回答老师提出的问题，跟着老师模仿洗手动作。
但是在实际操作中，发现有些孩子并不很认真地揉搓手部每个部位，这可能是因为孩子们的注意力难以集中，所以需要不断地鼓励和指导。
在活动过程中，要加强安全意识，让孩子们明白正确洗手的重要性，要注意卫生保持，防止病菌的传播，让孩子们保持一个良好的个人卫生习惯。
在以后的教育教学活动中，我们还要进一步完善相关内容，帮助孩子们掌握更多的知识。
幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）
幼儿园中班教案《洗手》含反思幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《洗手》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《洗手》含反思篇1设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。
活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正确洗手方法的图片。
活动过程：一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、听故事《小熊豆豆生病了》。
1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。
”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
）3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。
提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。
三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。
小班安全教案及教学反思《小手洗干净》
小班安全教案及教学反思《小手洗干净》一、教案概述本教案针对幼儿园小班的安全教育课程设计，以《小手洗干净》为主题，通过让幼儿理解并养成良好的洗手习惯，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
本教案以游戏活动方式进行，结合故事情节和实际操作，充分调动幼儿的积极参与性，以达到教育目标。
二、教学目标1.培养幼儿正确的洗手习惯，掌握正确洗手的步骤和技巧；2.提高幼儿的卫生意识，让他们理解洗手的重要性；3.培养幼儿的自我保护能力，掌握基本的卫生防护知识；4.激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神和互助意识。
三、教学准备1.教师准备材料：洗手液、水盆、毛巾、小毛刷、干净的纸巾等；2.教室环境准备：清洁明亮的洗手台、简单易懂的洗手标志、展示干净的洗手纸巾等；3.教具准备：绘本《小手洗干净》，洗手步骤图示卡片等。
四、教学过程1. 情景导入教师在教室的洗手台旁边贴上洗手标志，并向幼儿简单介绍洗手的重要性。
然后，展示绘本《小手洗干净》并开始讲故事，重点强调故事中主人公洗手前后的变化。
2. 活动1：洗手游戏教师和幼儿一起进行洗手游戏，游戏规则如下： - 教师首先示范正确的洗手步骤，让幼儿观察和学习； - 然后，将幼儿分为小组，每个小组派出一位代表进行比赛； - 比赛开始后，代表按照正确的洗手步骤进行操作； - 第一个完成的小组代表获得奖励。
3. 活动2：互相帮助教师引导幼儿分成小组，进行互相帮助洗手的活动。
每个小组由两名幼儿组成，一人扮演“洗手小达人”，另一人扮演“洗手小助理”。
洗手小助理的任务是观察洗手小达人的每个步骤是否正确，并及时纠正。
活动结束后，教师和幼儿共同回顾每个小组的表现。
4. 活动3：洗手小能手认证教师引导幼儿回到洗手台前，让每个幼儿按照正确的洗手步骤进行操作。
教师逐个观察，给予肯定和鼓励，然后将洗手小能手认证章颁发给每位达标的幼儿。
5. 教学反思通过本节课的教学，幼儿们对洗手的相关知识和技巧有了初步的了解和掌握。
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思
幼儿园小班健康教案《洗洗小手真干净》含反思1. 教学目标1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿良好的卫生习惯。
3.让幼儿明白保持个人卫生的重要性。
4.提高幼儿的身体素质和免疫能力。
2. 教学内容（1）洗手的重要性孩子们喜欢玩耍，可能会弄脏手，而手是容易带菌的部位，所以经常洗手是很必要的。
为了让幼儿能够认识到洗手的重要性，可以通过以下内容展开：1.示范：老师在幼儿面前示范正确的洗手方法。
2.贴士：让幼儿知道哪些情况下需要洗手，例如用完厕所、接触到脏物、咳嗽或打喷嚏之后等等。
3.活动：让孩子们尝试在洗手后涂上荧光液，通过紫外线灯看到手上残留的细菌，引导他们认识到细菌的存在和危害。
（2）正确的洗手方法让幼儿掌握正确的洗手方法，既能够避免细菌残留，又能够让他们在生活中更好地保持个人卫生习惯。
可以采用以下方法：1.示范：老师在幼儿面前演示正确的洗手步骤。
2.游戏：搭建洗手区，让幼儿玩洗手游戏，让毛巾“离奇消失”等方式，让幼儿自主地学习洗手的流程。
3. 教学重点1.让幼儿掌握正确的洗手流程和方法，理解其意义。
2.提高幼儿的洗手认识和洗手习惯。
4. 教学难点如何让幼儿持久地养成洗手的习惯，如何让他们增强对个人卫生的重视。
5. 教学方法（1）互动式教学老师可以根据幼儿的兴趣，让他们在洗手区认识“细菌”、制作香皂玩具等，引导幼儿更好地理解洗手的意义。
（2）示范教学老师亲自演示洗手流程，向幼儿展示正确的洗手方式，让幼儿学会洗手流程和方法。
（3）游戏教学通过制作小游戏，比如制作洗手卡片、悬挂洗手区互动等，调动幼儿积极性，让他们更加深刻地领会洗手的重要性。
6. 反思教育还需要一个过程，孩子们对于洗手的认知是渐进的，在教学后期我们需要多次提醒孩子们洗手，以避免他们忘记了洗手的流程和方法，也可以通过搭小卫生间等方式，引导孩子在生活中培养良好的个人卫生习惯。
同时家长对幼儿卫生教育也是至关重要的，老师可以适时地开展家校互动活动，提高家长们对于个人卫生的重视程度，共同营造良好的教育氛围。
中班语言优秀教案：小手洗干净(精选3篇)
中班语言优秀教案：小手洗干净（精选3篇）教案一：《小手洗干净》教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，在适当的场合洗手，并理解洗手的重要性。
2. 学会正确洗手的方法，掌握洗手歌谣。
3. 提高幼儿观察和动手能力，强化他们的协作意识。
教学准备：1. 插图或图片资料：展示幼儿洗手的正确步骤。
2. 手洗池或洗手液、肥皂、卫生纸等。
教学过程：1. 清晨唤起幼儿的注意力，齐声说：“大家早上好！”并询问幼儿：“你们起床后都做过什么？”引导他们说起洗涤自己的事情。
2. 引导幼儿观察手上的污垢，询问幼儿：“你们日常生活中常常弄脏的地方和东西有哪些？”并请幼儿举手回答，并将回答内容写在黑板上，引起幼儿注意。
3. 制作洗手液游戏：老师将几张图片打乱，其中包含一张“洗手液”图片，对幼儿说：“请你们找找，看看能找到哪张图片，并对幼儿解释洗手液的作用。
4. 讲解正确洗手的步骤和方法：（1）打开水龙头，调整温度，保证水温不烫手。
（2）取适量肥皂涂在手心，搓揉至起泡。
（3）轻柔揉搓双手、指缝、手背、手腕，用流动的水冲洗干净。
（4）用卫生纸或干净的毛巾擦干双手。
5. 进行示范：老师站在手洗池前，恰当地进行动作示范，以便给幼儿传递正确的信息。
同时，老师可以边演示边说话解说。
6. 引导幼儿参与活动：让幼儿排成一列，轮流到洗手池前洗手，每个幼儿洗手时都说一遍“小手洗干净，细菌不迁移”。
7. 指导幼儿进行自主操练：安排幼儿进行洗手活动，并适时提醒他们注意洗手的正确步骤。
8. 播放洗手歌谣的录音：幼儿进行合唱，唱起嘹亮的歌声。
9. 回顾活动：与幼儿一起总结今天的学习内容，并夸奖幼儿们有洗手的好习惯。
教学延伸：1. 教师可邀请家长参与，一起进行洗手活动，共同培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 组织观察活动：带领幼儿去公共厕所或餐厅等地方，观察其他人是否洗手以及洗手的程度。
3. 制作洗手液：老师和幼儿一起制作洗手液，了解洗手液的原理和制作过程。
教案二：《小手洗干净，卫生有保障》教学目标：1. 强调幼儿正确洗手的重要性。
小班健康《小手洗干净》教案+意图+反思2
小班健康《小手洗干净》教案一、设计意图：为了培养幼儿良好的卫生习惯，提高他们自我保护的能力，我们设计了本次活动《小手洗干净》。
通过有趣的游戏、视频、PPT等多种形式，引导幼儿了解洗手的重要性，学习正确的洗手方法，并鼓励他们在日常生活中实践，养成良好的卫生习惯。
二、活动目标1. 理解洗手的重要性，养成清洁卫生的好习惯。
2. 学习正确的洗手方法，掌握正确的洗手步骤。
3. 通过实际操作，巩固洗手技能，养成良好的卫生习惯。
三、活动准备1. 洗手PPT2. 洗手视频3. 洗手液、水盆、毛巾等洗手用具四、活动过程1. 导入活动：手指游戏“手指歌”。
通过游戏激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入活动主题。
2. 观看视频：播放米卡的故事视频，引导幼儿观察米卡不洗手导致肚子疼的情况，让幼儿了解洗手的重要性。
3. 学习正确的洗手方法：通过PPT展示正确的洗手步骤，引导幼儿观察并模仿正确的洗手动作。
教师带领幼儿一起跟随歌曲做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法。
4. 实际练习：带领幼儿进入盥洗室，进行实际洗手操作。
教师引导幼儿认真执行洗手步骤，鼓励幼儿互相监督，确保每个孩子都能正确洗手。
五、活动反思在这次的实践过程中，我深刻体会到了教育幼儿养成良好卫生习惯的重要性。
通过手指游戏、观看视频、PPT等多种形式，孩子们对洗手的重要性有了更深入的理解，也掌握了正确的洗手方法。
同时，通过实际操作，孩子们进一步巩固了洗手技能，养成了良好的卫生习惯。
然而，在活动中也发现了一些问题。
部分孩子在洗手环节中表现出一定的敷衍态度，没有认真执行洗手步骤。
这可能是因为他们对洗手的重要性认识不够深刻，或者缺乏足够的耐心和细心。
针对这一问题，我将在后续活动中加强引导和监督，确保每个孩子都能养成良好的卫生习惯。
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中班语言活动小手洗干净教案反思
中班语言活动小手洗干净教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿理解课文内容，体验儿歌情景，学会快乐学习，通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小手洗干净教案吧。
活动目标：
1.引导幼儿理解课文内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。
2.通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。
3.理解故事内容，丰富相关词汇。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
帮我早读书，字卡：洗手、干净、小肥皂、小毛巾，气球，水盆，毛巾，肥皂实物。
活动过程：
1.游戏――智力大摩咒进行谈话，调动幼儿原有的经验说出手的用途，知道洗手的重要。
2.情景表演：洗手。
设置问题情景，手脏了，怎么办？让小朋友在提供的材料帮助下完成和完整展示整个洗手过程。
启发幼儿在过程中总结出课文内容。
3.听录音，在录音进行中，出示字卡，进行识字教学，帮助幼儿理解、记忆。
4.与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习。
5.活动结束：教育孩子要争做讲卫生的健康宝宝，健康歌律动结束活动。
活动反思：
通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。
这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。
在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。