2018_2019学年高中生物第四章细胞的物质输入和输出专题4.1物质跨膜运输的实例(提升版)(练)人教版必修1
高中生物必修一第4章、细胞的物质输入和输出知识总结
高中生物必修一第4章、细胞的物质输入和输出知识总结第4章、细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例要点总结：1渗透作用：⑴渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。
⑵发生渗透作用的条件：①具有一层半透膜②半透膜两侧具有浓度差2细胞的吸水和失水：⑴动物细胞的吸水和失水：①外界溶液浓度细胞质浓度时细胞失水皱缩③外界溶液浓度=细胞质浓度时水分进出细胞处于动态平衡（细胞膜不仅仅是半透膜还是选择透过性膜动物细胞的吸水和失水取决于：细胞质的浓度和外界溶液的浓度）⑵植物细胞的吸水和失水：（成熟植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液原生质层包括：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质）①外界溶液浓度>细胞液浓度时细胞失水发生质壁分离②外界溶液浓度细胞液浓度5植物细胞的吸水方式有两种：⑴吸胀吸水（未形成大液泡）如：干种子和根尖分生区细胞⑵渗透吸水（具有中央大液泡）如：根尖成熟区细胞6物质跨膜运输的其他实例：⑴物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的而且细胞对于物质的输入和输出有选择性可以说细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
⑵选择透过性膜：水分子可自由通过一些离子和小分子也可通过而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
7比较几组概念：①扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关）（如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动）②渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散称为渗透（如：细胞的吸水和失水原生质层相当于半透膜）③半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小（如：动物膀胱、玻璃纸、鸡蛋的卵壳膜等）④选择透过性膜：细胞膜上具有载体且不同生物细胞膜上的载体种类和数量不同构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性（如：细胞膜等各种生物膜）8质壁分离能说明的问题：判断细胞的死活、测定细胞内外的浓度以及细胞膜的伸缩性。
第2节生物膜的流动镶嵌模型要点总结：1.对生物膜结构的探索历程：⑴19世纪末欧文顿的实验和推论指出：膜是由脂质组成的。
18版高中生物总复习第4章细胞的物质输入和输出第1讲物质跨膜运输的实例讲义1
第4章细胞的物质输入和输出第1讲物质跨膜运输的实例引言：细胞与环境进行物质交换必须经过细胞膜。
怎样研究细胞膜对不同物质的透性呢？一、模拟细胞吸水的渗透实验思考 1：上述模拟实验对研究细胞膜对物质的透性有什么指导意义？二、细胞的吸水和失水●水分进出哺乳动物红细胞的状况表明：动物细胞膜相当于一种半透膜思考2：制作口腔上皮细胞临时装片，为什么要滴加生理盐水？●植物细胞的质壁分离和复原实验证明：原生质层也相当于一种半透膜思考3：该实验选择什么作为观察指标？思考4：如果观察到细胞质壁分离和复原现象，则能得出什么结论？思考5：如果观察不到细胞的质壁分离现象，则可能的原因有哪些？思考6：细胞质壁分离后，为什么有时无法复原？有时却自动复原？思考 7：细胞质壁分离实验能否用来测定细胞液的渗透压（浓度）？●实验证明细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程思考8：其他物质的跨膜运输也是顺相对含量梯度进行的吗？例1．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。
下列叙述正确的是（）A．由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10 倍目镜B．甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低D．由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外例2.右图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。
渗透平衡时的液面差为△h，此时S1 和S2 浓度大小关系为。
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是。
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
实验材料：紫色洋葱。
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。
实验试剂：蒸馏水，0.3 g/mL 的蔗糖溶液和与其等渗的K NO3 溶液。
2019高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.1 物质跨膜运输的实例说课稿1 新人教版必修1
学习资料专题物质跨膜运输实例说课稿一、教材分析本节课是在第三章《细胞的基本结构》基础上对细胞功能的认识；同时也是为进一步学习细胞膜结构和物质跨膜运输方式奠定了基础。
因此，本节内容在全章占有十分重要的地位。
另外，本节课中，"植物细胞的吸水和失水的探究"是学生在高中阶段第一次接触探究实验，学好本课知识能为学生的探究性学习开拓道路，激发学生的学习兴趣，所以讲好本节课有重要的教学价值二、学情分析学生在初中阶段以及前面几节内容的学习已对细胞膜的整体结构和功能，有了初步认识，但对于物质跨膜运输的知识还很薄弱。
学生具有一定的分析问题的能力，因此，通过创设情境提高学生学习兴趣，以实验交流的方式提高学生学习的积极性，以探究学习的方式，让新知识与旧知识融为一体，让学生更快掌握知识。
三．教学目标1.知识目标举例说出半透膜的特点进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作举例说出细胞膜是选择透过性膜及其特点2.能力目标尝试从生活现象中提出问题，作出假设学习进行探究问题的一般方法和步骤3.情感目标养成良好的实验习惯，如即时清洗和摆放实验用具，爱护卫生等参与课堂讨论和交流四．教学重难点：重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜及其特点难点：尝试提出问题，作出假设五．教具与教法利用多媒体教学，讲述与学生探究相结合。
六．课时安排1课时七．教学过程第一课时（一）以细胞就像一个工厂为例子导入，学生思考，老师提示。
细胞是一个开放的系统，每时每刻与环境进行着物质的交换，物质的进进出出都要细胞的边界——细胞膜。
这一节课我们共同来探究水分进出细胞的情况。
首先我们来探究渗透现象。
（二）以“问题探讨”再次引起学生的思考，开始新授课。
（一）、渗透现象[问题探讨]：演示“渗透作用实验”——介绍实验装置，指导观察实验结果。
在屏幕上打出渗透现象示意图提问：⑴漏斗管内的液面为什么会升高？⑵如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？⑶如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？学生讨论总结。
高中生物第四章细胞的物质输入和输出专题4.1物质跨膜运输的实例(基础(预)新人教版必修1(2021
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专题4.1 物质跨膜运输的实例【学习目标】1．举例说出细胞膜是选择透过性膜2．尝试提出问题，作出假设3．总结关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作【知识点梳理】1.当外界溶液浓度比细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度比细胞质浓度时，细胞失水皱缩；当外界溶液浓度与细胞质浓度时，水分进出细胞处于动态平衡。
2。
活细胞吸水或失水的多少取决于。
3。
根据“水分进出哺乳动物红细胞”实验，请回答：（1）红细胞内的血红蛋白等有机物 (能/不能）透过细胞膜。
（2）红细胞的细胞膜相当于一层。
（3）当外界溶液浓度低时，红细胞将会发生。
(4）红细胞内外溶液浓度的差值较大时，或较多.4.植物细胞的原生质层由、和三层组成。
5。
植物细胞的原生质层相当于一层 .当浓度小于外界溶液浓度时,细胞通过失水,细胞壁和原生质层发生分离，此现象称为。
发生质壁分离的细胞,当浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过吸水，细胞壁和原生质层慢慢恢复成原来状态，此现象称为。
6.植物细胞的质壁分离和复原证明水分子是可以出入的物质;而且水分子进出细胞的方向取决于两边溶液的浓度,细胞吸水和失水是水分子顺进行跨膜运输的过程。
2018-2019学年高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 专题4.1 物质跨膜运输的实例(基础版
专题4.1 物质跨膜运输的实例一、渗透作用【知识点讲解】1.渗透作用的概念渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。
2. 渗透系统的组成分析⑴渗透系统的组成（如图）及特点：①半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。
②半透膜两侧的溶液具有浓度差。
3.渗透作用的发生⑴若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。
⑵在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。
【典型例题】如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（允许单糖透过不允许二糖及多糖透过），装置溶液A、B、a、b浓度分别用M A、M B、M a、M b表示，图2、图4分别表示达到平衡后，图1、图3液面上升的高度h1、h2．如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且M A＞M B，M a=M b＞M A，下列分析正确的是（）A．平衡后，漏斗内溶液浓度M a大于M bB．平衡后，漏斗内液面上升高度h1＞h2C．平衡后，膜两侧水分子进出速度相等，膜两侧溶液浓度相等D．若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，漏斗内外液面最终会齐平【答案】A【变式训练】某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面。
实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为()【答案】B【解析】仔细观察图示，长颈漏斗内为蔗糖溶液，实验开始后长颈漏斗内部液面将上升，由于实验初始阶段半透膜内外溶液浓度差较大，所以液面上升速率较大。
随着液面高度的增大，液柱抑制水分渗入的作用力逐渐增大，当与浓度差促进水分渗入的作用力达到平衡时，液面不再上升。
此时，水分子通过半透膜的渗入与渗出达到平衡。
二、动植物细胞的吸水和失水【知识点讲解】1.动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡2.植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞的结构2(2)原理和现象①外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。
(全国通用版)2018_2019版高中生物第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例课件新人教版必修1
的扩散。
2.渗透作用发生的条件 半透膜 有一层 条 件
半透膜两侧的溶液具有 浓度差
3.渗透作用发生的原理 (1) 以半透膜为界面，单位体积清水中 的水分子数 多于 蔗糖溶液中的水分子 数，所以在单位时间内由清水进入蔗 糖溶液的水分子数 多于 由蔗糖溶液进 清水的水分子数。因此，一段时间后，漏斗管内的液面会 上升。 (2)水分子通过半透膜由 低 浓度溶液向 高 浓度溶液扩散。
解析 答案
易错提醒
有关渗透作用的三个误区
(1)半透膜两侧的水分子进行的是双向运动，而不是单向运动，观测到 的现象是由双向水分子运动的差别所导致的液面改变。 (2)当半透膜两侧的溶液达到平衡时，是指两侧的水分子运动达到平衡， 而两侧溶液的浓度并不一定相同，两侧的液面高度也不一定相同。 (3)水分子通过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液扩散。此处的浓度是 指物质的量浓度，是单位体积中微粒的多少，不是质量分数。
2.实验步骤
紫 细胞壁 质量浓度为0.3g/mL 的蔗糖 缩小
变深
原生质层
清水 变大 细胞壁 变浅
3.实验结论 大于 (1)成熟植物细胞能与外界溶液进行渗透作用，当细胞外溶液浓度____ 细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离。 (2)当细胞外溶液浓度 小于 发生质壁分离的细胞液浓度时，细胞吸水， 发生质壁分离复原。 4.注意事项 (1) 实 验 成 功 的 关 键 之 一 是 实 验 材 料 的 成熟的、液泡带有 选 择 。 要 选 取 一定颜色 _________________
例4
在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看
到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。a、b表示该部位的溶
液浓度，由此可推测
A.a>b，细胞渗透吸水
高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.1 物质跨膜运输的实例(2)学案(无答案)新人教版必修1
高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.1 物质跨膜运输的实例（2）学案（无答案）新人教版必修1- 1 -高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.1 物质跨膜运输的实例（2）学案（无答案）新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.1 物质跨膜运输的实例（2）学案（无答案）新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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- 1 -第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例(第2课时）【学习目标】1.简述探究的一般过程，尝试提出问题,作出假设； 2。
进行植物细胞吸水和失水的实验设计和操作； 3.进行图表数据的解读;4。
认同原生质层相当于半透膜，细胞膜是选择透过性膜。
【使用说明与学法指导】1．按要求阅读课本部分内容，独立完成自主学习（预习案）内容，对重点内容进行勾划，独立。
规范完成教材助读设置的问题，做好疑难问题反馈。
完成时间20分钟。
2．学习重点：进行植物细胞吸水和失水的实验设计和操作；学习难点:尝试提出问题，做出假设。
3. ★C 层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，◆AB 层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。
预 习 案【模块1：回顾前期知识和技能】根据第1课时的学习，列表比较以下内容：【模块2：新知学习（课前）】任务1：物质跨膜运输的其他实例活动： 阅读教材63页“资料分析”，回答下列问题：1、水稻培养液里的Ca 2+和Mg 2+浓度为什么会增高？ 不同作物对无机盐的吸收有差异吗?2、水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样吗？任务2、物质跨膜运输的特点活动：阅读教材P64的内容，归纳物质跨膜运输运输的特点。
高中生物必修一第4章、细胞的物质输入和输出知识总结
高中生物必修一第4章、细胞的物质输入和输出知识总结第4章细胞的物质输入和输出细胞是生物体的基本单位，它能够通过各种方式进行物质的输入和输出，以维持正常的生命活动。
在细胞内部，物质的输入和输出是通过细胞膜来完成的。
本章主要介绍了细胞的物质输入和输出的过程以及相关的分子机制。
一、物质的主要输入方式1. 摄食：摄食是指细胞通过细胞膜吞噬周围的固体颗粒或其他单细胞生物，将其引入细胞内部。
摄食是原生生物和某些特化细胞的主要摄取方式。
2. 吞噬：吞噬是指细胞通过细胞膜将周围的液体颗粒包裹并引入细胞内部。
吞噬可以实现大量物质的输入，是对细胞需要高速摄取的一种方式。
3. 胞吞作用：胞吞作用是指细胞使用伪足将周围的大颗粒或其他细胞完全包裹，形成囊泡并将其引入细胞内部。
胞吞作用可以实现对大颗粒物质的输入。
4. 空泡运输：空泡运输是指细胞通过吞进空气泡或其他小颗粒形成空泡，并将空泡运输到其他区域，实现物质输入。
二、物质的主要输出方式1. 渗透：渗透是指细胞内部溶解物质通过细胞膜的扩散或主动运输，排出到细胞外部。
渗透是细胞排除废物和维持内外环境平衡的重要方式。
2. 出芽：出芽是指细胞通过细胞膜从细胞表面延伸出的突起，将细胞内的某些物质包含在内，并释放到外部。
出芽是酵母菌等单细胞生物进行繁殖的重要方式。
3. 渗析：渗析是指细胞通过细胞膜扩散或主动运输，将细胞内部的水分子和其他小分子溶质排出到细胞外部。
4. 鞭毛运动和伪足运动：鞭毛运动和伪足运动是某些特殊细胞进行蠕动和移动的重要方式。
这些细胞表面的鞭毛或伪足通过蠕动或摆动的方式，将细胞内部的物质带出细胞。
三、细胞膜的结构与功能细胞膜是细胞的外界与内部环境之间的交界处，它起到筛选、传递物质的作用。
细胞膜由磷脂双分子层和与之相关的蛋白质组成。
1. 磷脂双分子层：磷脂分子由一个亲水性头部和两个疏水烃尾部组成。
磷脂双分子层的形成是由于疏水烃尾部之间的互相排斥作用，使头部面向水相，尾部相互靠近形成一个双层结构。
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专题4.1 物质跨膜运输的实例1. 市场上新鲜的蔬菜叶片表面常残留水溶性有机农药。
现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，下列叙述正确的是（）A．从A到B，细胞大量吸水可导致细胞膜破裂B．从B到C，细胞失水出现质壁分离现象C．此类蔬菜需在纯水中浸泡较长时间方可清除残留农药D．从曲线可知表面残留的水溶性有机农药可被植物细胞吸收【答案】D2. 将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙两种溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。
下列叙述错误的是（）A. 实验初期，甲溶液比乙溶液渗透压高导致植物细胞失水较多B. 若乙溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为a点上升，b点右移C. 图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水都有可能复原D. 植物细胞在乙溶液中发生质壁分离后自动复原【答案】B【解析】溶液浓度越大，渗透压越高；成熟的植物细胞有中央液泡，当其处于高于细胞液浓度的外界溶液中时，细胞会失水而发生质壁分离。
曲线图显示：在实验初期，甲溶液中细胞的失水量比乙溶液中的多，说明甲溶液的浓度高于乙溶液，换言之，甲溶液比乙溶液渗透压高导致植物细胞失水较多，A项正确；若乙溶液的浓度稍增大，则细胞失水速率变快、失水量变多，a点上升，但是外界溶液浓度升高，细胞吸水延迟出现，质壁分离复原的时间延长，所以b点应右移，B项错误；图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后，均可能保持生物活性，因此放入清水都有可能复原，C项正确；处于乙溶液中的细胞，随时间的推移，细胞失水量先逐渐增加而后又逐渐减少，说明其溶液的溶质可能为小分子物质，可被细胞吸收，因此植物细胞在乙溶液中发生质壁分离后能自动复原，D项正确。
3.现有0.1g/mL和0.3g/mL两种蔗糖溶液，随机装入下图所示的烧杯和长颈漏斗内，漏斗口封有半透膜，一段时间后，容易观察到的现象和推测的结果分别是（）A、烧杯液面上升，烧杯中的液体为0.1g/mL蔗糖溶液B、烧杯液面下降，烧杯中的液体为0.1g/mL蔗糖溶液C、漏斗颈液面上升，漏斗内装的液体为0.1g/mL蔗糖溶液D、漏斗颈液面下降，漏斗内装的液体为0.3g/mL蔗糖溶液【答案】B4. 用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体积变化情况如下图所示。
下列表述中，不正确的是（）A．该细胞不可能是干黄豆种子细胞B． AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大C． BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D．用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果【答案】C5.实验装置如图所示，一段时间后含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜坚挺，请推断实验开始时三种液体的浓度是（）【答案】A【解析】结合渗透作用原理及“一段时间后含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜坚挺”可知液体1的浓度>液体2的浓度>液体3的浓度；答案选A。
6.利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围，将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如图)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现下面a～d四种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间（）A.c～bB.a～cC.a～dD.d～c【答案】C【解析】与正常细胞图比较可知a吸水膨胀，b、c均发生质壁分离且b的质壁分离程度大，d随没有观察到质壁分离，但比较液泡体积可知d图细胞失水，由此可判断细胞液的浓度位于a～d之间；答案选C。
7. 观察在0．3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明（）A．细胞壁相当于一层半透膜B．洋葱鳞片叶外表皮细胞是活的C．此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D．细胞壁收缩导致中央液泡失水【答案】B8.如图甲、乙所示是渗透作用装置，其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过)。
图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液,实验开始前其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示。
一段时间达到平衡后，甲、乙装置中漏斗的液面上升高度分别为h1、h2，a、b的浓度分别为M1、M2，则下列判断错误的是（）A．若Ma=Mb>MA>MB，则h1<h2，M1>M2B．若h1>h2，MA=MB，则Ma<MbC．若h1>h2，MA=MB，则Ma>MbD．一段时间后,与、与的水分子扩散速率均相等【答案】B【解析】若M a=M b>M A>M B，则甲吸收的水分少于乙，所以h1<h2，M1>M2，A正确；若h1>h2，说明甲吸收水分多于乙，而M A=M B，则说明M a>M b，B错误、C正确；一段时间后，当液面不在升高时，水分的进出达到动态平衡，则A→a与a→A、B→b与b→B的水分子扩散速率均相等，D正确。
9. 某生物兴趣小组在做“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，为了探究实验材料的可行性，组长培养了一棵洋葱，待长出较长的根和管状叶后，对其绿色管状叶（与小葱的绿色管状结构相同）的叶肉细胞和鱗片叶的内表皮细胞进行实验，绘制部分图形如下，假如整个实验操作过程标准无误，以下有关说法正确的一组是（）①用管状叶做实验材料，不用染色也能观察到质壁分离现象②用管状叶做实验材料时，不用染色可以观察到A区域为绿色③若图中B区域是紫色，则使用的材料是鳞片叶的内表皮细胞④用鳞片叶的内表皮细胞做该实验，可将伊红染料加到0．3 g/mL的蔗糖溶液中，质壁分离时A区域为红色A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】D10. 一定浓度的酒精对细胞有毒害作用。
某生物兴趣小组分别用不同浓度的酒精对生长状况相同的洋葱紫色鳞片叶表皮细胞进行1个单位时间、2个单位时间、3个单位时间的处理，并计算出发生质壁分离细胞的百分率，结果如下图所示。
下列相关叙述不正确的是（）A. 本实验的实验原理是一定浓度的酒精对细胞有毒害作用，根据是否发生质壁分离判断细胞的死活B. 浸泡3个单位时间导致洋葱紫色鳞片叶表皮细胞全部死亡的最低酒精浓度为15%C. 发生质壁分离的外因是细胞壁的伸缩性小于细胞膜的伸缩性D. 本实验表明洋葱紫色鳞片叶表皮细胞对酒精的耐受能力不同【答案】C11.图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态。
甲图中：①为清水，②为30%的蔗糖溶液）。
（1）典型的渗透装置必须具备两个条件：①（指明甲图中相应部位）；②。
（2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：。
（3）丙图中④的名称为。
甲图中的③相当于丙图中的，它与丙图中相应结构的区别是。
（4）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它将出现，再放入清水中，它又出现。
（5）若把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？，为什么？。
（6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是。
【答案】（1）具有③半透膜膜两侧具有浓度差（2）②的溶液浓度大于①的浓度（3）原生质层④甲图中的③属于半透膜，没有选择透过性，而丙图中的④属于生物膜，具有选择透过性（4）质壁分离现象质壁分离复原现象（5）会出现质壁分离现象不一样由于蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多，会导致根毛细胞死亡，因此与上题的变化不一样，不能出现质壁分离复原现象（6）土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，造成根毛细胞失水，出现萎蔫现象（4）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它将出现质壁分离现象，再放入清水中，它又出现质壁分离复原现象。
（5）若把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中，它会出现质壁分离现象，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化不一样，由于蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多，会导致根毛细胞死亡，因此与上题的变化不一样，不能出现质壁分离复原现象。
（6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，造成根毛细胞失水，出现萎蔫现象。
12. 成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。
下图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示甲图中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）。
请回答下列问题：（1）由甲图漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a______b(填“大于”或“小于”或“等于”)。
由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a_______b(填“大于”或“小于”或“等于”)。
（2）丙图中相当于甲图中c的组合结构是__________（填序号），结构②当中充满的液体是___________。
此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是_________。
A．细胞液 < 外界溶液B．细胞液 > 外界溶液C．细胞液 = 外界溶液D．都有可能（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？_________，原因是_________________________。
【答案】（1）小于下降小于（2）③④⑤外界溶液 D （3）不能细胞壁对原生质层有保护和支持的作用（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水。
对植物细胞而言，由于细胞壁的存在，且细胞壁的弹性有限，因此，细胞不可能无限吸水，当细胞因吸水体积增大到细胞壁所能膨大的最大限度时，细胞将不再吸水。