含泪奔向期末考不得不做的生物综合卷2

含泪奔向期末考，不得不做的生物综合卷2
1．细胞膜塑形蛋白促进囊泡形成的机制揭示，为将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成。

将来自细胞区室表面旧的受损的蛋白质带到内部“回收利用工厂”，在那里将废物降解．使“组件”被重新利用。

下列相关叙述中错误的是（）A．细胞膜塑形蛋白在合成过程中．核糖体提供场所、线粒体可提供动力
B．“分子垃圾袋”主要由磷脂和蛋白质构成．该结构具有选择透过的特性
C．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸
D．细胞内囊泡的转运致使不同细胞结构的膜相互转化，这反映了生物膜结构的统一性2．某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上。

如图表示野兔原种进化的过程，相关说法不正确的是( )
A.新物种1与新物种2可能是同一物种
B.由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式，即经过地理隔离而达到生殖隔离
C.图中X表示突变和基因重组，Y表示自然选择，Z表示自然选择过程
D.在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的定向改变
3．图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程；图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。

下列有关叙述，错误
．．的是
A．图1中B、C分别属于分解者和生产者
B．图1中表示呼吸作用过程的是2、3、4、5
C．图2中②/(①-③)的比值代表兔与狼之间的能量传递效率
D．图2中③和④属于兔同化量的一部分并流向分解者
4．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（）
A．若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和兔子排便的能量流动途径
B．若A代表叶绿体基质，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP
C．若A为调节中枢，a为外界温度降低，则b、c可分别代表甲状腺激素的减少和骨骼肌不由自主的颤栗
D．若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成5．人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用。

下图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。

下列有关叙述中，正确的是
A．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同
B．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的速率都相同
C．接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨
D．图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用，都具有特异性
6．下面是某生态系统的三个图形，图1中甲~庚代表不同的生物。

下列有关叙述正确的是( ）
A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群
B．调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
C．当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，出生率远大于死亡率
D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获，种群的基因频率不发生改变
30．图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示某热带地区A.B.C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，图3表示B植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。

请据图分析并回答：
（1）图1所示细胞在夜间能产生[H]的具体场所有______________。

该植物夜间能吸收CO2，却不能合成糖类等有机物的原因是缺少等物质。

（2）图1所示植物对应图2中的类植物（填字母）。

（3）图2中的A类植物在10～16时进行光合作用的碳反应，所需要的CO2来源于_____
_ 和____ __。

（4）图2中的B和C植物，更适于生活在干旱缺水环境的是__________植物。

（5）分析图3可知，在光照强度为c时，该植物的光合速率_______（填大于/小于/等于）呼吸作用速率。

若控制B植物幼苗的光照强度为d，且每天光照12h，再黑暗12h交替进行（假定温度保持不变），则B植物幼苗________（能/不能）正常生长。

（6）图2中B植物10—12时、16—18时光合速率下降的原因是否相同（是/否），期中10—12时光合速率下降的原因是。

31．叶绿体中色素能够溶解在有机溶剂乙醇中,因此实验室中用无水乙醇提取叶绿体中的色素。

能否用丙酮作为溶剂替代无水乙醇呢?请完善实验,探究丙酮是否可以作为提取叶绿体中色素的有机溶剂,并对实验中存在的问题进行分析。

(1)材料用具:新鲜的绿色叶片,干燥的定性滤纸,尼龙布,丙酮,无水乙醇,层析液,二氧化硅,碳酸钙等。

(2)方法步骤:①提取绿色叶片中的色素。

a.取两个研钵分别编号为1、2。

b.分别向两个研钵中加入。

c.向1号研钵中加入2～3 mL 无水乙醇, ,均进行充分研磨。

d.将研磨液过滤到试管中,并及时用棉塞塞紧试管口。

②制备滤纸条。

将干燥处理的定性滤纸剪成两个长10 cm,宽1 cm的长条,在距一端1 cm处用圆珠笔画线并剪去两角。

③点样。

分别用毛细吸管吸取少量滤液,分别在两条滤纸条上沿横线均匀地画滤液细线,紧接着重复画1～2次。

④分离叶绿体中的色素。

将层析液2 mL倒入两支编号为1、2的大试管中。

然后,将滤纸条画有滤液细线的一端朝下,轻轻插入层析液中,并让层析液没及滤液细线。

(3)观察实验结果。

请绘出1号滤纸条正确的实验结果,并注明色素种类及相应颜色。

(4)结果预测及分析:
①2号滤纸条与1号出现一致色素带,并分离明显,则说明 ;
② ,则说明 ;
③2号滤纸条无色素带,1号滤纸条色素带分离明显。

(5)请纠正方法步骤中的错误。

纠正一: ;
纠正二: ;
纠正三: 。

32．果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料。

请回答：
（1）某果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上。

一只基因型为BbX a Y的雄果蝇，它的白眼基因来自亲本的果蝇；若此果蝇的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为BbbX a的精子，则另外三个精子的基因型分别为________ ___。

（2）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。

其中， 2～5果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型（长翅、红眼、正常身、灰身）突变而来。

请据表回答问题：
①通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验，选用的亲本组合是_________。

(填亲本序号)；其F2表现型及比例为_____________时说明其遗传符合基因分离规律。

②若要进行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？____ __，为什么？ __ __；
若选择2和5做亲本是否可行？____ ___，为什么？______ ________。

（3）研究人员构建了一个棒状眼雌果蝇CIB品系X B X b，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因e，且该基因与棒状眼基因B始终连锁在一起，如图所示。

e在纯合 (X B X B、X B Y)时能使胚胎致死，无其他性状效应，控制正常眼的基因用b表示。

为检测经X射线辐射后的正常眼雄果蝇A的精子中X染色体上是否发生了其他隐性致死突变，实验步骤如下：将雄果蝇A与CIB系果蝇交配，得F1，在F1中选取大量棒状眼雌果蝇，与多个正常眼且细胞未发生致死突变的雄果蝇进行杂交，统计得到的F2 的雌雄数量比。

预期结果和结论：
如果F2中雌雄比例为____________，则诱变雄果蝇A的精子中x染色体上未发生其他隐性致死突变；
如果F2中雌雄比例为____________，则诱变雄果蝇A的精子中X染色体上发生了其他隐性致死突变。

答案：CCDDCC
30. （1）细胞溶胶和线粒体（基质） NADPH和ATP (2)A
（3）液泡中的苹果酸经脱羧作用释放的C02呼吸作用产生的C02 (4) C (5)等于不能（6）否温度过高，气孔关闭，二氧化碳供应不足
31、(2)①b.5 g剪碎的绿色叶片、少许二氧化硅和碳酸钙
c.向2号研钵中加入2～3 mL的丙酮
(3)如图
(4)①丙酮可以作为提取叶绿体中色素的有机溶剂
②2号滤纸条与1号相比,现象不如1号明显丙酮作为提取叶绿体中色素的有机溶剂效果不佳
③丙酮不能作为提取叶绿体中色素的有机溶剂
(5)纠正一:制备滤纸条时,应改为用铅笔画线并编号1、2
纠正二:点样时,应干燥后重复画滤液细线1～2次
纠正三:分离叶绿体中色素时,一定不要让层析液没及滤液细线
32、（1）雌 BX a、Y、Y （2）①2与1（或3、或4、或5）长翅：残翅等于3:1
②不可行 1和4只存在一对相对性状的差异不可行 2和5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体（Ⅱ）上
（3）2：1 1:0。