三年级下册写景篇阅读训练
部编版三年级语文下册期末《文体阅读(一)》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册17.文体阅读(一) 专项试卷班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、古诗阅读。
(33分)元日爆竹声中一岁除，入屠苏。
千门万户曈曈日，总把。
1.补充诗句。
(10分)2.《元日》的作者是代诗人，诗中描写的节日是，即农历。
(8分)3.诗中写了、、、等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种的节日气氛。
(10分)4.“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。
请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
(5分)二、[东城区]说明类文章阅读。
(33分)章鱼的“七十二变”①最近国外的科学家发现了一种会变成其他动物的章鱼，觉得它们很神奇。
这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约60厘米，很长，全身呈棕色。
②这种章鱼可以随意改变身体的形状和颜色，模．(mómú)仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。
它们经常模仿的动物是鞋底鱼、狮子鱼和海蛇。
它们先通过喷水使自己达到一定速度，然后收紧全部腕足让身体变得像一片树叶一样，这样它们就立刻变成了随波逐流的鞋底鱼；它们伸直所有腕足模仿狮子鱼和它有毒的鳍(qí)，然后颜色也会发生变化，变成的狮子鱼模样能做到以假乱真．．．．；它们通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的条纹，同时收紧六条腕足，只留剩下的两条腕足在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。
你瞧，当这种章鱼被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌——海蛇，来吓走攻击者。
这种章鱼最有趣的地方，是它们可以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。
③科学家研究发现，是恶劣的环境锻炼出了章鱼的这种奇特的本领。
它们最初可能是因为捕．(bǔpǔ)食而从珊瑚礁搬到河流入海口处的泥滩上。
这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍．(shāo shào)不注意，就很容易遭到梭鱼、鲨鱼和鲇鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮子鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼的这种特性经过自然选择被保留了下来。
三年级下册写景篇阅读训练
三年级下册写景篇阅读训练秋天在哪里万木吐翠、莺歌燕舞的春天过去了。
酷暑难挡、骄阳似火的夏天也过去了。
金桂飘香、秋菊怒放的秋天到了。
秋姑娘在和我们玩捉迷藏，你们找着了吗？看，那洁白无瑕的云，在湛蓝的天空中漂浮，显得格外动人。
大雁“噶噶噶”地叫着，排成“人”字形，从我们的头顶飞过。
居住了一个春夏的小燕子也飞回了南方。
一阵风吹来，凉爽爽的，那是秋姑娘的脚步近了。
金秋时节，你去过香山吗？那儿的枫叶可美啦！一阵微风一吹过，枫叶就在枝头摆动，羞得满脸通红，好像在对来观赏的人们说：“欢迎你们来香山！”远远望去，那枫叶好似一团团燃烧的火焰。
人们说，菊花是秋天里的“明星”。
一到秋天人们就到公园里去看菊花展。
那里的菊花有红的，有黄的，还有紫的……争奇斗艳，色彩斑斓，可漂亮啦！形状也很多哦，有的像一个碗，有的像蟹爪，还有的像小狗的卷发……真是婀娜多姿，艳丽无比。
菊花还能泡茶喝呢！杭白菊花泡的茶，喝下去暖暖的，闻起来香香的，味甘爽口，清凉降火。
秋天的旷野更是美不胜收！举目远望，高粱像喝醉了酒的红脸大汉。
金黄的谷穗儿秋风中摇曳。
绽开的棉花像簇簇雪团汇成银海。
熟透的哈密瓜散发着馋人的甜香。
葡萄架下，串串葡萄透出了晶莹的光泽。
红了脸的苹果在密叶中时隐时现。
旷野的秋天，色彩缤纷，香味四溢，令人陶醉。
秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满绿意，它却以诱人的秋色和金黄的果实奉献给人们。
我终于找到了秋天，它在阳光的照耀下，闪烁着点点金光。
点评：小作者能抓住秋天特征的景物，按从上到下的方位顺序，生动具体地描写。
如天高云淡的天空，往南飞的大雁，鲜艳无比的菊花，美不胜收的旷野。
同时又通过比喻、拟人．．．．．的手法，把秋天的景物描写得栩栩如生，令人陶醉，表达了小作者对秋天的喜爱赞美之情。
1．根据文章内容填空。
秋天在哪里？秋天在、、、、。
2．用“”划出文中的中心句，并说一说你眼中的秋天是怎样一幅景象。
3．找出文中比喻句、设问句和拟人句各一句。
三年级语文阅读及答案——写景+童话故事阅读
写景阅读一、阅读短文，回答问题。
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。
2、用“”画出文中的比喻句。
3、照样子写词语果实累累______ ______ ______ 黄澄澄 ____ ____ ____翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____4、联系上下文理解词语争芳斗艳：美不胜收：5、给短文加上合适的题目。
【针对练习1】大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。
啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。
（）－（）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜（）生命力旺盛（）3、用“”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气____ ____________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人__ ______________________________________ 。
【针对练习2】美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
【期末专项】专题08：课外阅读(附答案)部编版三年级语文下册
三年级语文下册 专题08：课外阅读（附答案）部编版一、写景类文章阅读。
乡间绿阴乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行．(h án ɡ x ín ɡ )的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺(拔． 拨．)，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春(未． 末．)夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩(映 印)在浓浓的绿阴之中。
1．把文中括号里不正确的音节或汉字用“\”划去。
2．文中的省略号表示______________________________。
3．用“ ”画出文中的比喻句。
4．填空。
短文是围绕“____________________”这句话来写的。
作者依次对____________、____________、____________、____________等进行具体描写，突出了“____________”这一地方特色，表达了作者对乡间的________________。
二、阅读《山茶花》，完成练习。
你见过山茶花吗？真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。
有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。
譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清学校： 班别： 姓名： 学号：凉，沁人心脾。
再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。
那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡(xiāo)才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得错落有致。
山茶花之所以这样美，是因为山茶花骨朵儿有一股特别的劲儿。
一般的花，开放前不久才打骨朵儿。
山茶花呢，几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿。
小学三年级阅读训练(写景精选)
小学三年级阅读训练(写景精选)描述春天的美丽景色春天是四季中最美丽的季节之一。
当冬天的寒冷逐渐远去，春天的阳光温暖地照在大地上，大自然开始展示它的美丽景色。
春天的天空湛蓝湛蓝的，像一幅巨大的蓝色画布。
白云朵朵四处飘荡，有时像一朵朵棉花糖，有时像一群快乐的小羊，给人一种轻松愉快的感觉。
在春天的原野上，五彩斑斓的花儿竞相开放。
有红的、黄的、紫的、粉的……像一幅美丽的画展。
花的香味扑鼻而来，让人心旷神怡。
春天还有一片翠绿的草地，仿佛一块绿色的地毯铺在大地上。
上面有许多小动物在跳跃、玩耍，它们充满了无尽的活力。
湖水清澈如镜，像一面明净的大镜子。
在湖水中，有一些小鱼在游来游去，它们的身影在水中跳跃，如同水中的精灵。
总之，春天是一个美丽的季节，它的景色多姿多彩，给人们带来了无限的欢乐和惊喜。
描述夏天的美丽景色夏天是一个炎热的季节，但同时也是一个美丽的季节。
在夏天，大自然展现了它的无限魅力。
夏天的太阳高高挂在天空中，发出耀眼的光芒。
天空湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，阳光透过树叶的缝隙洒在身上，温暖而舒服。
夏天的田野金黄一片，稻谷、小麦等农作物长得高高的。
农田中的稻浪一波一波地荡漾着，仿佛在向我们招手。
夏天还有一片碧绿的森林，让人感到凉爽宜人。
在森林中，有各种各样的树木，它们高大、茂密，给人一种绿意盎然的感觉。
湖水碧蓝湛蓝的，比天空还要美丽。
湖边有很多人在嬉戏玩水，他们笑声连连，让人感到快乐。
夏天是一个热情洋溢、充满活力的季节，它的景色让人赏心悦目，让人沉浸在大自然的怀抱中。
描述秋天的美丽景色秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。
在秋天，大自然给人们带来了丰富多彩的景色。
秋天天空湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，阳光透过树叶的缝隙洒在大地上，给人一种温暖的感觉。
在秋天的原野上，稻谷金黄一片，玉米棒棒糖似的挺拔。
林间的红叶、金叶、银叶给大地披上了一层美丽的颜色。
秋天的果园里，果树上结满了红红的苹果、黄黄的梨子。
果园中的果树枝头晃动着，仿佛在向我们展示它们的丰收。
部编人教版三年级语文下册第七单元课外阅读题(含答案和解题方法技巧)
第七单元风景线阅读方法和技巧以写景为主的文章包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山可河湖海、花草树木……描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅、学校工厂……景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。
那么，应该怎样阅读这类文章呢？1、要弄清写景的类别。
写景的文章一般有三类：一类是游记，写的是在在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等；一类是写人们私生活处所周围的景。
我们如果弄清了写景的类别，阅读时就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、要明确描写的顺序。
阅读写景文章时，要分析它是按什么顺序来写景的。
一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：（1）按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。
（2）按时间推移的顺序来写。
随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。
可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬季节变换顺序来写。
（3）按空间顺序来写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
（4）按景物的不同类别来写。
3、把握文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
二是移步换景的结构。
就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的提示语，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。
4、要抓住景物的特点。
不同的景物有不同的特点，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。
三年级阅读理解——写景类文章(含答案)
三年级阅读理解——写景类文章(含答案)写景类文章——阅读有方法以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们说的写景的文章。
阅读此类文章时，需要注意哪些问题呢?1.体会优美生动的语句景物的特点一般是从它的形态、色彩、声音、气味，以及气氛、意境等方面体现出来的。
我们在阅读时，应注意从这些方面考虑文章是如何运用准确、优美的语言来描绘的。
2.理清文章的写景顺序在写景类文章中，作者通常都是按照一定的顺序来描写景物的。
一般来说，描写的对象是固定的，作者常常会采用这几种顺序:一、按观察的先后顺序；二、按时间推移的顺序；三、按景物的不同类别。
在阅读时，理清写景顺序，有助于我们把握文章的层次。
3.把握作者所写景物的特征作者笔下景物所呈现的特征，既是作者的观所得，也往寄托着作者的某种思想感情或想要阐述的道理。
准确把握作者所写景物的特征，有助于我们领会作者的思想感情及写作意图。
4.体会作者的思想豪情一切景语皆情语。
此类文章中，通常作者不是为写景而写景，而是借景抒情、借景抒怀。
我们在阅读中应努力抓住文中表达作者思想感情的重点语句反复诵读，细细品味，从而与作者的思想感情产生共鸣。
阶梯训练一体会优美生动的语句在写景的文章中，作者对景物的描写往往都会运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
恰当的比喻能使景物生动形象，拟人的手法更是增添了景物的勃勃生机和情趣，夸张、排比等手法则可以增强语势、强化效果。
在阅读时，我们可以抓住一些优美生动的语句来体会其表达效果，从而领会作者的思想感情。
1.我爱秋天①炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，顿生了几丝惬意。
“秋天来!”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼:“我爱秋天!”②秋天，色彩绚丽的季节;秋天，果实累累的季节。
③每当秋天悄然而至，我都要去回野里、山坡上，欣赏秋赐子大地的装。
瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美天是那么(。
)，那么(。
)；流水是那么(。
部编版三年级语文下册期末《文体阅读(一)》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册17.文体阅读(一) 专项试卷班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、古诗阅读。
(33分)元日爆竹声中一岁除，入屠苏。
千门万户曈曈日，总把。
1.补充诗句。
(10分)2.《元日》的作者是代诗人，诗中描写的节日是，即农历。
(8分)3.诗中写了、、、等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种的节日气氛。
(10分)4.“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。
请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
(5分)二、[东城区]说明类文章阅读。
(33分)章鱼的“七十二变”①最近国外的科学家发现了一种会变成其他动物的章鱼，觉得它们很神奇。
这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约60厘米，很长，全身呈棕色。
②这种章鱼可以随意改变身体的形状和颜色，模．(mómú)仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。
它们经常模仿的动物是鞋底鱼、狮子鱼和海蛇。
它们先通过喷水使自己达到一定速度，然后收紧全部腕足让身体变得像一片树叶一样，这样它们就立刻变成了随波逐流的鞋底鱼；它们伸直所有腕足模仿狮子鱼和它有毒的鳍(qí)，然后颜色也会发生变化，变成的狮子鱼模样能做到以假乱真．．．．；它们通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的条纹，同时收紧六条腕足，只留剩下的两条腕足在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。
你瞧，当这种章鱼被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌——海蛇，来吓走攻击者。
这种章鱼最有趣的地方，是它们可以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。
③科学家研究发现，是恶劣的环境锻炼出了章鱼的这种奇特的本领。
它们最初可能是因为捕．(bǔpǔ)食而从珊瑚礁搬到河流入海口处的泥滩上。
这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍．(shāo shào)不注意，就很容易遭到梭鱼、鲨鱼和鲇鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮子鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼的这种特性经过自然选择被保留了下来。
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三年级下册写景篇阅读训练
秋天在哪里
万木吐翠、莺歌燕舞的春天过去了。
酷暑难挡、骄阳似火的夏天也过去了。
金桂飘香、秋菊怒放的秋天到了。
秋姑娘在和我们玩捉迷藏，你们找着了吗？
看，那洁白无瑕的云，在湛蓝的天空中漂浮，显得格外动人。
大雁“噶噶噶”地叫着，排成“人”字形，从我们的头顶飞过。
居住了一个春夏的小燕子也飞回了南方。
一阵风吹来，凉爽爽的，那是秋姑娘的脚步近了。
金秋时节，你去过香山吗？那儿的枫叶可美啦！一阵微风一吹过，枫叶就在枝头摆动，羞得满脸通红，好像在对来观赏的人们说：“欢迎你们来香山！”远远望去，那枫叶好似一团团燃烧的火焰。
人们说，菊花是秋天里的“明星”。
一到秋天人们就到公园里去看菊花展。
那里的菊花有红的，有黄的，还有紫的……争奇斗艳，色彩斑斓，可漂亮啦！形状也很多哦，有的像一个碗，有的像蟹爪，还有的像小狗的卷发……真是婀娜多姿，艳丽无比。
菊花还能泡茶喝呢！杭白菊花泡的茶，喝下去暖暖的，闻起来香香的，味甘爽口，清凉降火。
秋天的旷野更是美不胜收！举目远望，高粱像喝醉了酒的红脸大汉。
金黄的谷穗儿秋风中摇曳。
绽开的棉花像簇簇雪团汇成银海。
熟透的哈密瓜散发着馋人的甜香。
葡萄架下，串串葡萄透出了晶莹的光泽。
红了脸的苹果在密叶中时隐时现。
旷野的秋天，色彩缤纷，香味四溢，令人陶醉。
秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满绿意，它却以诱人的秋色和金黄的果实奉献给人们。
我终于找到了秋天，它在阳光的照耀下，闪烁着点点金光。
点评：小作者能抓住秋天特征的景物，按从上到下的方位顺序，生动具体地描写。
如天高云淡的天空，往南飞的大雁，鲜艳无比的菊花，美不胜收的旷野。
同时又通过比喻、拟人
．．．．．的手法，把秋天的景物描写得栩栩如生，令人陶醉，表达了小作者对秋天的喜爱赞美之情。
1．根据文章内容填空。
秋天在哪里？秋天在、、、、。
2．用“”划出文中的中心句，并说一说你眼中的秋天是怎样一幅景象。
3．找出文中比喻句、设问句和拟人句各一句。
比喻句：
设问句：
拟人句：
4．在文中找出你喜欢的词语和句子抄在下面的横线上。