西师大版小学六年级下册数学教学课件-第四单元 扇形统计图-第1课时 扇形统计图
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(精品)西师版六年级下册第四单元第1课时扇形统计图课件
课件PPT
探究新知
试一试 观察扇形统计图，并填空。
六（3）班同学参加课外活动 情况统计图
美术类 25%
文娱类 30%
参加文娱类活动的有（ ）人。 参加体育类活动的有（ ）人。
其他
10%
体育类 35%
你还能提出并解决哪些数学 问题？
探究新知
总人数40人。
课件PPT
美术类 25%
文娱类 30%
参加文娱类活动的有（12）人。 已知总人数40人，参加文娱
美术类 文娱类25%30%通过这道题的解答过程你有 什么收获？
求总数的百分之几是多少
其他
体育类
的方法是：
10%
35%
总数×相应分率=部分数量
课件PPT
典题精讲
百合乡去年花卉销售额共计 900万元，各种花卉的销售情况 如右图所示，百合的销售额是多 少万元？康乃馨比玫瑰多卖了多 少万元？
思路分析：
百合 玫瑰
20% 25% 其他 15% 康乃馨
50%
已知销售总额900万元和各种花卉相 当总金额的百分率，求部分数量，实际就 是求总数×相应分率=部分数量。
课件PPT
典题精讲
百合的销售额是多少万元？
已知销售总额900万元，百合 占总数的20%，百合的销售 额是多少万元？
总销售额×相应分率=百合销售额
900×20%=180（万元）
百合 玫瑰
20% 25% 其他 15% 康乃馨
50%
答：百合的销售额是180万元。
课件PPT
典题精讲
康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？
康乃馨： 900×50%=450万元 玫 瑰： 900×25%=225万元 多卖的： 450 －225=225万元
西师大版六下《扇形统计图》一19页PPT
人数（人）
20
20
15
10
10
8
5
2
0
红
黄
蓝
其他 颜色
从条形统计图中 可以很清楚地看 出数量的多少。
从折线统计图中 可以看出数量的 增减变化幅度或 变化趋势。
美术类 25%
其他10%
文娱类 30%
体育类 35%
扇形统计图能 清晰的反映出各部 分与总数的百分比， 以及部分与部分的
关系。
测测学得怎么样
1、条形统计图可以清楚地看出( 线统计图可以清楚地看出( 统计图可以清楚的看出(
)，折 )，扇形 )。
2、
书法 20%
其它 15%
文艺 25%
美术 40%
文艺 10%
书法 20%
美术 70%
从这两个扇 形统计图中 你能得到哪
些信息?
Байду номын сангаас
六（1）班 参兴趣小 组的情况
六（2）班 参兴趣小 组的情况
学习了这节课，你一定有不少的感想和收 获吧，与大家交流一下吧！
小结：
1、统计图的特点： （1）、圆代表总体； （2）、扇形代表总体中的不同部分； （3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比 的大小. 2、各个扇形所占的百分比之和为1；
3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分 比的大小来比较部分量的大小。
小组探究三种统计图的特点和适用范围
25
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
颜色
红
黄
蓝
其他 合计
人数（人） 10
2
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8
40
占全班人数 的百分比(%)
如果准备一共购买200张彩纸，那么红黄蓝三种 颜色的彩纸各应买多少张？
西师大版数学六年级下册《扇形统计图》PPT
8
趋势&
其他
扇形统计图能清晰的反映出各部分与 总数的百分比;以及部分与部分的关系
&
百合：900×20％＝180万元 多卖：900×40％－25％＝135万元
多卖：900×40％＝360万元 900×25％＝225万元 360－225＝135万元
2.左面是桥头村2006年农作 物种植面积统计图&棉花种了 42公顷;桥头村农作物种植总 面积是多少公顷？粮食作物 种了多少公顷？
总面积：42÷20％＝210公顷 粮食作物：210×70％＝147公顷
解：设桥头村农作物总
面积是x公顷& 20％x=42
x=42÷20%
x=210
你还能提出哪些数学问题？
学习了这节课;大家一定有不少的感想和收 获吧;与大家交流一下吧
颜色
红
黄
蓝
其他 合计
人数人 10
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占全班人数 的百分比
25％ 5％
50％ 20％ 100％
10÷40＝25％
颜色
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占全班人数 的百分比
25%
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六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
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红
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其他 颜色
你还能提出哪些数学问题？
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六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
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趋势&
其他
扇形统计图能清晰的反映出各部分与 总数的百分比;以及部分与部分的关系
&
百合：900×20％＝180万元 多卖：900×40％－25％＝135万元
多卖：900×40％＝360万元 900×25％＝225万元 360－225＝135万元
2.左面是桥头村2006年农作 物种植面积统计图&棉花种了 42公顷;桥头村农作物种植总 面积是多少公顷？粮食作物 种了多少公顷？
总面积：42÷20％＝210公顷 粮食作物：210×70％＝147公顷
解：设桥头村农作物总
面积是x公顷& 20％x=42
x=42÷20%
x=210
你还能提出哪些数学问题？
学习了这节课;大家一定有不少的感想和收 获吧;与大家交流一下吧
颜色
红
黄
蓝
其他 合计
人数人 10
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占全班人数 的百分比
25％ 5％
50％ 20％ 100％
10÷40＝25％
颜色
红
人数人
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占全班人数 的百分比
25%
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合计
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六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
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红
黄
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其他 颜色
你还能提出哪些数学问题？
25
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
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20
15
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15页)
六年级下册第四单元
扇形统计图
第1课时
课件设计：陈润明
课堂引入
从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。
课堂引入
一位病人近3天的体温统计图
从折线统计图中可以看出数量的增减 变化幅度或变化趋势。
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色 红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人） 10
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2 20
8
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课堂探索
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
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占全班人数的百分比
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
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占全班人数的百分比
小组活动要求： 1、把统计表填完整。
2、根据表中的数据把圆分成4份， 大致地表示出喜欢每种颜色的人 数，并涂上对应的颜色。
扇形统计图
第1课时
课件设计：陈润明
课堂引入
从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。
课堂引入
一位病人近3天的体温统计图
从折线统计图中可以看出数量的增减 变化幅度或变化趋势。
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色 红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人） 10
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2 20
8
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课堂探索
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
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占全班人数的百分比
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
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40
占全班人数的百分比
小组活动要求： 1、把统计表填完整。
2、根据表中的数据把圆分成4份， 大致地表示出喜欢每种颜色的人 数，并涂上对应的颜色。
西师大版数学六年级下册《扇形统计图》PPT课件之一_精品共18页文档
60、人民的幸灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
西师大版数学六年级下册《扇形统计图》 PPT课件之一_精品
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
西师大版数学六年级下册 扇形统计图课件
课堂活动
扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数 的百分比，以及部分与部分的关系。
课堂活动
学以致用
百合：900×20％＝180（万元） 多卖：900×（40％－25％）＝135（万元）
多卖：900×40％＝360（万元） 900×25％＝225（万元） 360－225＝135（万元）
学以致用
2.左面是桥头村2011年农作 物种植面积统计图。棉花种 了42公顷，桥头村农作物种 植总面积是多少公顷？粮食 作物种了多少公顷？
第 四 单元 扇形统计图 第 1 课时 扇 形 统 计 图
探究新知
1
六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查， 每人限选一种，下面是他们统计的结果。
颜色
红
黄
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其他 合计
人数（人） 10
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占全班人数 的百分比
25％ 5％
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50％ 20％ 100％
10÷40＝25％
ห้องสมุดไป่ตู้
探究新知
颜色
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其他 合计
课堂活动
25
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
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从条形统计图中可
8
以很清楚地看出数
量的多少。
0
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课堂活动
25 人数（人） 六（2）班同学最喜好的颜色统计图
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从折线统计图中可以 很清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化 趋势。
西师大版六年级下册数学课件-扇形统计图
某市2002年主城区 用地情况统计图
某市2012年主城区 用地情况统计图
其他 工业 42% 15%
绿地 居住 12% 30%
其他 22% 居住 工业12% 40% 绿地
26%
返回
扇形统计图 扇形统计图（2）
⑴算一算，这个城市主城区2012年与2002年相比，工业用 地、居住用地和绿化用地分别增加或减少了多少平方千米？
返回
扇形统计图 扇形统计图（2）
探究新知
例2
靠山村总面积10km2,过去水土流失严重，
近几年，通过“退耕还林”，面积产生了很
大的变化，2011年底，村委会画了两个扇形
统计图进行对照。
返回
扇形统计图 扇形统计图（2）
靠山村“退耕还林”前土地散布图 靠山村2011年底土地散布图
其他5%
森林25% 荒山50%
22% 20%
50×20%=10（人）
答：打篮球的同学有10人。
返回
扇形统计图 扇形பைடு நூலகம்计图（2）
六（1）班参加体育运动 情况统计图
乒乓球 羽毛球 24% 26%
其他8% 足球 篮球
22% 20%
你还能提出哪 些数学问题？
返回
扇形统计图 扇形统计图（2）
6.主城区总面积为200km2，用地情况如下图所示。
扇西形师统大计版图 扇数形学统计六图年（级2）下册
4 扇形统计图
扇形统计图（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
扇形统计图 扇形统计图（2）
情境导入
我们学过哪几种统计图？ 条形统计图：便于了解数量大小。 折线统计图：便于反应数量变化趋势。 扇形统计图 ：便于反应部分与整体关系。
六年级数学下册 扇形统计图(一)课件 西师大版
6
18
32
19 25
乒乓球 足球 篮球 排球 其他
（1）哪种球类运动最受欢迎？
（2）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？ （3）最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之 和是多少？
（4）图中各个扇形分别代表了什么？ （5）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百 分比之和是多少？
6% 18%
西师大版六年级数学下册
扇形统计图
教学目标
了解扇形统计图的特点、 意义、作用；会看扇形统计 图，会制作扇形统计图，会 分析。
如果你是体育委员，准备组织全班 同学去观看一场球类比赛，为了吸 引尽可能多的同学参与，你会组织 观看什么比赛？
最喜欢的球类活动
数据来源：光明中学初一（1、2）班
乒乓球 32 足球 25 篮球 19 排球 18 其他 6 合计 100
25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00%
非洲
北美洲
南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
0.00%
6% 7% 9% 12%
16%
30% 20%
亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
全课小结
扇形统计图有什么特点？ 这节课大家有什么收获？
小结：
在生活中，我们会遇到许多类似上面的统计图， 它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系， 即用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体 中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百 分比的大小。这样的统计图叫做扇形统计图。
常见统计图(条形统计图与扇形统计图)
35.00% 30.00% 亚洲
7.1% 6.0% 9.3%
12.0% 16.1%
29.3% 20.2%
亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
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红
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黄Leabharlann 蓝2205% 50%
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25 人数（人） 六（2）班同学最喜好的颜色统计图
20 20
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红
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从折线统计小图学数中学课堂可教学精以品资料看设计出数量的增减变化幅度或变化趋势。
探究新知
像这样的统计图叫做扇形统计图。 小学数学课堂教学精品资料设计
第 四 单元 扇形统计图 第 1 课时 扇 形 统 计 图
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探究新知
1
六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查， 每人限选一种，下面是他们统计的结果。
颜色
红
黄
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其他 合计
人数（人） 10
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占全班人数 的百分比
25％ 5％
20
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10÷40＝25％ 小学数学课堂教学精品资料设计
探究新知
整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的百分比。
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试一试
六（3）班同学参加课外活动 情况统计图
（总人数:40人） 参加文娱类活动的有（ ）人， 参加体育类活动的有（ ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
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探究新知
2
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课堂活动
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六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
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从条形统计图中可
8
以很清楚地看出数
量的多少。
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课堂活动
25 人数（人） 六（2）班同学最喜好的颜色统计图
20 20
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探究新知
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其他 合计
人数（人） 10
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占全班人数 的百分比
25%
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六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
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从条形统小学计数学课图堂教中学精品可资料设以计 很清楚地看出数量的多少。
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人数（人）
占全班人数 的百分比
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从折线统计图中可以 很清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化 趋势。
课堂活动
扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数 的百分比，以及部分与部分的关系。
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课堂活动
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学以致用
百合：900×20％＝180（万元） 多卖：900×（40％－25％）＝135（多万卖元：）990000××4205％％＝＝326205（（万万元元
你还能提出哪些数学问题？
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x=210
360－225＝135（万元）
小学数学课堂教学精品资料设计
学以致用
2.左面是桥头村2011年农作 物种植面积统计图。棉花种 了42公顷，桥头村农作物种 植总面积是多少公顷？粮食 作物种了多少公顷？
解：设桥头村农作物 总面积：42÷20％＝210（公顷）面积是x公顷。
粮食作物：210×70％＝147（公2顷0％）x=42 x=42÷20%
探究新知
（1）说一说靠山村近几年土地的变化情况。 （2）2006年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多 少平方千米？ （3）没有改造的荒山还有多少平方千米？
你还能提小学出数学哪课堂些教学数精品资学料设问计 题？
课堂活动
扇形统计图有哪些特点与作用？它和我 们学过的条形统计图、折线统计图有哪 些不同？