作文倒叙开头法的技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。
例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。
2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。
但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。
3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。
例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。
4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。
例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。
5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。
例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。
6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。
例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。
记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。
2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。
3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。
4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。
倒叙的作文开头一段(优选6篇)
倒叙的作文开头一段(优选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文 作文开篇技巧之“倒叙式”素材
作文开篇技巧之“倒叙式”倒叙是记叙文三大叙述方法之一，是小说、散文常用的一种方法。
倒叙的体现场合主要在开头，因而倒叙式开篇在记叙性作品里最为多见。
倒叙式开篇又叫现实式开篇，它的特点是从写文章时的现实起笔入文，然后回首历史，追溯过去，慢慢道来。
这种开篇的最大特点是重点突出，结构紧凑，扣人心弦，激人兴味。
例如吴伯箫的散文《记一辆纺车》的开篇：“我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。
后来常常想起它。
想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。
”这段文字，写的是当时1961年作者的心境，而下文所回忆的则是十几年以前的延安生活，可见是典型的倒叙式开篇。
它以平淡朴素的语言，交代了写作缘由，点明了题意，揭示了记叙的中心，突出了“我”与纺车的亲密关系，抒发了作者深切怀念的感情，很自然地开启了下文。
这样开篇，一入文就扣住读者，给人印象十分深刻，表达效果也是不言而喻的。
倒叙式开篇有多种情况，一是通过眼前之事，触事联想，引起回忆，如《同志的信任》就是通过眼前的送信收信之事开篇，而后再写过去方志敏的写信托信。
二是通过眼前之物，触物动情，引起回忆，如《一件珍贵的衬衫》就是通过家里珍藏的“一件白色的确良衬衫”开篇，而后再转入对这件衬衫来历的回忆。
三是通过现在和过去某些方面情况的比较来引起回忆，如鲁迅的《一件小事》就是通过现在的不少国家大事“增长”“我”的坏脾气和过去的一件小事“拖开”“我”的坏脾气这一心境比较开篇，然后再具体叙述这件小事的前后经过。
倒叙式开篇文字可多可少，多至两三段，如《菜园小记》和《一件小事》；少则一句话，如《小桔灯》的开头：“这是十几年以前的事了。
”文字极为简练。
倒叙式开篇一般都有明显的标志，或时间承转标志，如《一件小事》的“一转眼已经六年了”，《小桔灯》的“这是十几年以前的事了”等等。
更多的则是心理感应标志，如《一件珍贵的衬衫》开篇的“回想起”，《记一辆纺车》开篇的“想起”和“怀念”，《一件小事》开篇的“忘记不得”，《回忆我的母亲》开篇的“最使我难忘”，《菜园小记》开篇的“我想起”，等等。
小学作文辅导——倒叙式结构法
小学作文辅导——倒叙式结构法1.什么是倒叙式结构法倒叙，就是把事情的结果或最突出的片断提到文章的开头进行叙述，然后再写事情的起因和经过。
倒叙能造成一种悬念，是巧妙的构思手法之一，能引起读者强烈的阅读兴趣。
倒叙，不仅用于记事，也用于其他记叙文。
例如课文《詹天佑》首先把事情的结局放在前边叙述：詹天佑是我国杰出的爱国工程师，从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的，这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
然后根据修筑京张铁路的起因、经过叙述，说明詹天佑确实是个杰出的爱国工程师。
这种写法，叫倒叙式结构法。
2.范例评析悔恨姜军走了，他转到某城市一个小学去读书了。
在他启程的那天，我跑去为他送行，可是等我赶到时，列车已经开走了。
我伫立在站台上，悔恨的泪水顺着脸肆意地流着，滴湿了我的前胸，打湿了我的衣襟，似乎它也在责怪我的过错。
那是半年以前的事了。
一次课间休息，教室里只有我和姜军。
姜军因患过小儿麻痹，手指弯曲，很不灵活。
脚也跛了，走起路来一瘸一拐的。
但他的学习成绩并不比我们这些健康人差，每次考试都是班里的前几名。
可我还挖苦他说：姜军，你虽不是足球冠军队的勇士，却是病夫中英姿飒爽的将军啊！姜军没有生气，反而笑着说：张海迪姐姐身残志不残，还奋力拼搏，攻下道道难关。
她能，我也能！我心想：哼，你学习再好，可活动不灵活，连课间操也不能上，还能有多大用？六一儿童节到了。
我们互相交换着节日礼物，我为了显示自己的才华，用绝妙的笔法作了两幅画：一幅是一个残废人坐在轮椅上，胸前挂着一块牌，上面写着：谁愿招我？前来招工的人都摇着头走开了；另一幅是一个棒小伙子站在世界锦标赛的颁奖台上，一枚金牌挂在胸前，台下的人们欢呼着我把第二幅送给了体育委员，第一幅送给了姜军。
姜军看着，看着，眼泪就刷刷地流了下来，抬头看了我一眼，跌跌撞撞地跑出了教室。
这时我才意识到闯下了大祸。
第二天姜军没来上学，我听他妈妈对老师说：姜军又病了，睡梦中常常大声喊：我不是没人要的人！我不是以后，姜军再也没有回校。
叙事作文开头怎么运用环境描写和倒叙结合
叙事作文开头怎么运用环境描写和倒叙结合如何让记叙文有“得体”的环境描写_记叙文写作指导作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。
人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。
而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。
本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。
因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。
也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。
所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。
针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。
1、局部映衬法局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。
使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。
某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。
如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。
走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。
”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。
使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。
如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题，可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣;如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。
【作文】倒叙法怎么写
我以为倒叙就是什么都倒过来写，于是先写了花儿开了，再写花儿安家、花儿遭遇鸡的袭击，然后再写花苗因为长得瘦弱而遭受间苗的命运，也就是花苗的来源。自己也感到顺序比较乱，读起来也不太顺畅，经过老师和同学们的点评后，我终于明白怎样运用倒叙才更具魅力。（曹 荣） 同窗视点 我认为既然运用倒叙的手法，就要将最精彩的、最具有吸引力的，或者最能表现主旨的部分呈现出来。曹荣的这篇文章开头虽然也运用了倒叙的手法，但是只说“凤仙花开了，它能开花，并且开得如此美艳，可真是个奇迹”，至于怎么美艳，开头并没有描写，感觉比较平淡。（李杏梅） 我感觉倒叙与顺叙并不是势不两立的冤家，倒叙离不开顺叙。
一个不开心的人，怎么能够笑得出呢？因此，他的服务从来没有上过星级，如果不是考虑到他的家庭实在太困难，他恐怕早就面临再次失业了。 公交车又慢慢驶进了站台，他打开车门，目光注视着一个个上车的乘客，恍惚中，他感觉到，有些上车的乘客在与他的目光交接时，竟然是带着微微的笑意的，这可是从来没有发生过的事。他第一次发现，这些匆匆的乘客，也不全是板着脸的，他们的面孔原来也很友善，很平和，很生动，而他以前怎么就没有发觉呢？ 他偶尔从后视镜中看见了自己，那张熟悉的紧绷绷的脸，似乎骤然张开了一些，缓和了一些。他恍然明白，是自己的脸色变得缓和了，别人才以善意面对自己的啊。 第二天一早，当他踏上自己的公交车时，他就预备面带笑意。
用倒叙手法写作文怎么写
用倒叙手法写作文怎么写不该发生的事我骑车摔伤了腿，躺在病床上。
班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。
看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。
前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
那就是前天下午出现在教室里的事。
“嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。
”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。
《明星大战》？就是葛优、蔡明主演的，能够不是喜剧？真棒！我心里不好一阵高兴。
两节课后，班长发电影票。
轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。
我恃一向与班长关系极好，绑到她耳边：“咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。
“怎么啦？”“这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。
“啥？”她抬起头去看著我，“没用，大伙可以存有意见的。
等待可以我若抽到不好的，便与你再加，若没用，就可以自认倒霉。
”不好一副公事公办的样子。
换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。
”我重重地哼了一声。
看看回去电影，我火速跑进了教室，班长跑在最后。
我的座位刚好在她的前边，她上位必经我的身边。
于是，一个整治班长的方案在我头脑里的快速构成了。
我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。
过道很窄，只容得一人通过。
班长匆匆地走来了。
“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。
她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。
我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。
我沉醉在在内疚的回忆起中，忽然听见班长那甜甜的声音：“云，你的气喘病得难受吗？”我神经质地坐了出来，一头一动不动她的怀里，“哇”的一声大哭了。
简评：本文写给的中心事件就是出现在“我”与班长之间的一件不想出现的事，然而，作者并没平铺直叙，而是根据习作建议，运用插叙的方法，并使文章结构富有变化。
插叙部分的前面用“那就是前天下午出现在教室里的事”一句话说明以下就是李骞，李骞部分仍按时间顺序写下，时间关系交代得很确切。
【写作指导】倒叙写法及范文展示
【写作指导】倒叙写法及范文展示【明确方法】记叙顺序四种。
第一，正常的记叙顺序；第二，倒叙法；第三，补叙法；第四，插叙法。
【增分技巧】——倒叙法倒叙把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
例文展示：有你，我的生活很甜“妈妈，妈妈，槐花开了…”，一个稚嫩的声音传入耳际，在这让人酥软的童声里，我想起了与你相伴的时光，刹那间，甜蜜漾上心田。
五月时节，纤草初渥，春风抚遍门前老槐，酝酿了一冬的花事，在我七岁的那个清晨活泼地盛开。
我穿着花衫裙，在树下跳来跳去：“妈妈，妈妈，槐花开了－”画眉在枝头啼啭，阳光透过层层绿叶，斑驳成透明的圆点，痒酥酥地洒在手臂上。
屋里的你拿来竹篮和剪刀，板起脸嗔怪：“臭丫头，一天到晚喊妈妈。
”一边却又笑着，踩在板凳上折下一根缀满白花的枝条，轻轻剪下一串槐花放入篮中。
我嚼着花朵，乖乖在一旁帮你扶着板凳，想着一会儿能吃到清甜的槐花饼，心里甜得开了花。
叶的影灵动成你裙上的花纹，阳光照在你的脸部，映出浅金的绒毛。
那双清澈的眼眸荡漾着树叶的绿意，你的笑是甜的。
霎时间，我竟呆住了，逆着光，我才发现你有一种说不出来的好看。
“巧笑倩兮，美目盼兮。
”用来形容彼时的你再合适不过，你的眼眸中流泻出爱的甜，那甜将我的心填得满满的。
我偷偷地将一朵槐花戴到你的发上，却不料你一转头，发现了我的“阴谋”，我连忙在你的怀中撒娇：“妈妈，我也要摘嘛。
”你装作无可奈何地撇撇嘴，戳了一下我的脑门：“怎么就你一天天鬼点子多。
你用臂膀将我轻轻托举起来。
我笨拙地举起剪刀，剪下那枝头翩翩欲飞的白蝴蝶。
蜜蜂在耳畔嗡嗡，阳光倦懒怡人。
我仿佛坐在云端，竟不自觉有些飘飘然。
“你要累死你妈妈呀，个儿不大，重量倒不小。
”我咯咯地笑出声来，心中的甜意更浓了，像是浸在了蜜罐里。
夕阳渐沉，我吃着你刚做好的槐花饼，嘴里是甜的，心里也是甜的，整颗心都被爱意和甜意包裹住了。
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作文倒叙开头法的技巧
作文倒叙最初法的技巧
描绘环境法，写景最初，一要留意意图清晰，要起到烘托气氛，为人物和情节做衬托，感染读者等的作用，但要留意不用八面玲珑，要与人物心思与情节调和衬托，捉住细节特征，杰出气氛即可；二要留意杰出特色，不可以千人一面。
那么接下来就可以进入这一讲——倒叙最初法。
这个办法不需要咱们发明新的修辞，也不需要去联络周围的特定环境，而仅仅将咱们作文原有的结构调整一下，就可以收到事半功倍的作用。
许多学生了解这种办法，可是不长于运用。
所以在学习中这个办法不算新颖，可是在作文中却仍是很少见到，究其原因——学生仅仅大概地了解，并不太长于操作，所以这一讲首要学习三个易操作而作用很明显的倒叙的技巧：
倒叙是为了到达巧设悬念，扣人心弦的意图。
技巧一：可从引起联想的头绪写起（人物，事物，言语，环境等）。
例1“朦胧的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。
一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。
三轮车架下的妈妈，两鬓现已布上了银丝，眼角的皱纹恰似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下更加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力??看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地显现出来。
”
例2“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。
这不是一枚一般的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我体贴入微的关心。
每逢我看到它，奶奶那慈祥的面庞就显现在了我的眼前，每逢我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。
”
这两篇习作均设置了悬念，例1选取的'是妈妈修三轮车的场景，例2选取的是引起联想的胸针，这些无疑是最能体现文章主题的部分，咱们把这样的部分提到了文章的最初进行叙说、描绘，水到渠成
地引出对往事的回想，而且引人入胜。
技巧二：可从最会集的对立爆发点写起；
“今日早晨，在水东街上，一位初中生正急仓促地赶往校园，后边，一位老大爷在紧紧跟从。
转眼间，这位初中生迅速地闪进了校园，径自朝班级走去，老大爷也匆促跟了进去。
老大爷为什么要盯梢这位初中生呢？工作还得从上个星期天下午说起。
”
这篇习作就在最初设置了一个悬念，一会儿捉住了咱们的心，这到底是为什么呢？所以把这一精彩的部分放在作文最初，天然引出了对过去工作的回想。
最终要留意：倒叙时要告知清楚起点（起点是某个人物仍是情节等）。
倒叙与顺叙的转化要有有必要的文章过渡。
做到联接天然。
如：以上例文，在倒叙与顺叙的转化之处，很清楚地告知了“工作还得从上个星期天下午说起”等，这样入题就很快。
别的文章结束时一定要照应最初，这样行文才算完好。