学前班数学活动教案大全【最新10篇】
学前班数学教案【优质10篇】
学前班数学教案【优质10篇】1.学前班数学教案活动目标：1、幼儿能说出要购买的物品与数量。
2、幼儿学习运用货币。
活动重点：幼儿学习运用货币。
活动难点：幼儿能说出要购买的物品与数量。
活动准备：玩具卡，教室中的小东西，价格牌，骰子，分类表。
我的数学操作材料，加减法操作材料，附加题操作材料。
活动过程：1、集体活动。
请幼儿三人一组。
其中两人各拿一张分类表。
第三人开银行，将钱币摆在桌子中间。
幼儿轮流掷骰子，按骰子上的点数拿出钱币。
请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。
2、小组活动。
第一、二组：我的数学材料。
第三、四组：加减法材料。
第五、六组：附加题材料。
3、活动评价。
请幼儿口述作业单，师生共同评价。
鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。
2.学前班数学教案活动目标：1、认识数字8、9、10并了解其意义。
2、认识数字8、9、10，能够将数字与相应数量的物体匹配。
活动准备：1、大数字卡片1-10(2套)2、果树3棵3、苹果8个4、梨9个5、桃子10个活动过程：1、“拍手应数字”复习数字1-72、参观果园导入活动，认识数字8、9、10。
(1)认识数字8、9、10,初步感知数量8、9、10。
(2)请幼儿说说水果可以用几表示?"3、幼儿操作练习(1)请幼儿给相应的水果送上数字。
(2)请幼儿听声音匹配相应数字。
4、游戏：“1234567”(1)介绍游戏规则：“我们围成圆圈边走边唱歌曲《1234567》，当老师说3个小朋友是一家时，大家就要找三个小朋友，抱在一起组成一个家。
”(2)幼儿游戏3-4遍，教师引导能力较弱的幼儿找朋友。
5、游戏：“数字蹲蹲”介绍游戏玩法：老师选4个小朋友分别拿上7-10的数字卡，教师手拿数字卡7，为游戏开头，如“数字7蹲，数字7蹲，数字7蹲完数字9蹲”“数字9蹲，数字9蹲，数字9蹲完数字8蹲”以此类推，直至4位小朋友全蹲完。
6、教师总结，结束活动。
3.学前班数学教案活动目标：1﹑通过活动使幼儿能从生活中感受事物的关系，学会如何分类。
幼儿园大班数学活动教案大全（精选10篇）
【导语】数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应⽤于现实。
数学活动的过程应该是帮助幼⼉把现实问题转化为数学问题的过程。
幼⼉园的教育活动内容的组织应充分考虑幼⼉的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于⽣活、游戏之中。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班数学活动教案：连加和连减 活动⽬标： 1、初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数。
2、能积极思考，提⾼理解与运算能⼒。
3、培养合作意识，喜欢参加数学计算活动，体验活动的成功感和趣味性。
4、培养幼⼉⽐较和判断的能⼒。
5、发展幼⼉逻辑思维能⼒。
活动准备： 1、教具：仿真⼈民币，超市⽤品若⼲，捐款箱，⼈物胸牌，统计格，题卡，⼩票，红旗，奖品，购物篮，塑料袋6个。
2、学具：仿真⼈民币，铅笔，操作册。
活动过程： ⼀、预备活动 1、师幼问好，⾛线。
师：⼩朋友们中午好！今天教师⾥来了好多的客⼈⽼师，和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客⼈⽼师了，转过来和陈⽼师做好朋友吧，陈⽼师今天要带你们去⼀个很好玩的地⽅。
师：ＨＥＬＬＯ，我是好上好超市的陈经理，今天特地来邀请⼩朋友去参加我们超市举办的"超市⼤赢家"的游戏⽐赛，想参加吗？ 师：让我们⼀起先排好队，顺时针⽅向站在安全通道上，脚尖亲脚跟，安安静静地⾛去超市吧。
２、线上游戏：快乐⼤巴 师：好上好超市到了，好多健⾝器材呀！咦，还有玩具汽车呢！我们先来玩玩开汽车的游戏好吗？ 师：这是⼀辆开往北京的"快乐⼤巴"，被我摸过头的⼩朋友，请你们先上车吧。
师：⼩朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，车上现在有⼏⼈？ 师：⼩朋友，快坐好，我的汽车就要开，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们⼏个快上来，车上现在共⼏⼈？ 师：⼩朋友，快坐好，我的汽车要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你们⼏个请下车，车上现在剩⼏⼈？ ⼆、集体活动 １、学习３个数连加 师：我们的⽐赛马上就要开始了，⼩朋友⼿上已经戴好了"爸爸""妈妈""宝宝"的胸牌，请你们选择和⾃⼰相同颜⾊的胸牌，组成⼀个幸福的三⼝之家，并且，请根据你们胸牌的颜⾊，选择相应的家庭代号，轻轻的坐下来。
小班数学优质课教案 幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)
小班数学优质课教案幼儿园小班数学优质课教案(优秀10篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？书读百遍，其义自见，本文是人美心善的小编为家人们收集的10篇幼儿园小班数学优质课教案，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
小班数学优质课教案篇一活动目标1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的快乐。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备皮球大小各1个，图片，幼儿操作材料人手一份。
活动过程一、引题(出示大熊和小熊)师：今天老师请来了两位客人，你们瞧！他们是谁啊？出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样？你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊！为什么？(大熊要大，小熊要小)师：你们都认识了这两位客人了，你们怎么跟他们打招呼啊？(大熊好，小熊好)二、实物直观比大小师：大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢？你们觉得这个球是大球还是小球啊？为什么？我再拿来一个球，现在请你来比一比，哪个球大，哪个球小？你们是用什么办法比出来的呀？(小结):原来，我们可以用眼睛看的方法比较出大小，一个东西是不能比大小的，只有找个好朋友跟它一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小。
(目测法)三、幼儿实物探索师：两只熊啊，今天还带了很多东西我们一起去看看？有什么呀？请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上。
教师和幼儿边说边检验。
四、按大到小排序师：你们的小眼睛真灵，现在我要加大难度靠考考你们，咦？又滚来一个球，现在三个球请你说说看哪个较大哪个较小？请个幼儿来从大到小来排排队，再请个幼儿从小到大排排队。
五、分辨图片大小师：两只熊非常开心又来了一只熊，她来了，现在请小朋友说说哪个熊较大，哪个熊较小？请幼儿从大到小排序。
三只熊现在要去动物园找朋友做游戏。
学前班数学教案(16篇)
学前班数学教案（16篇）学前班数学教案篇1教学目标：1、把握“哪一位上的数不够减，都要向前一位退1”的连续退位减法，并正确地笔算三位数的连续退位减法。
2、使同学进一步理解和把握估算的基本方法。
3、在合作学习中理解和把握连续退位减法的计算法则教学重点把握三位数连续退位减法的笔算方法教学难点理解连续退位减法的算理教法点拨法启发引导法学法观看法自主探究法合作沟通法教具：小黑板口算卡片教学过程：一、测评反思〔5分〕1、口算〔卡片〕70-532-5 24-22 35-844-6 63-4 86-7 48-16提问：个位不够减怎么办？2、列竖式计算〔板演〕68-34 98-57 54-18提问：笔算减法要留意什么？二、谈话导入新课，出示学习目标〔2分〕三、探究新知〔20分〕1、自学例1内容：22页画面23页例时间：8分钟方法：思索后，同桌沟通思索：〔1〕口述22页图中已知信息和所求问题？〔2〕从昆明到丽江中途要经过哪里？〔3〕观看23页上线段图348千米表示什么？517千米表示什么？大理到丽江有多远？怎样列式？先估算下，再列竖式计算。
〔4〕个位上7-8不够减向十位退1，是17-8=9，那接下来该怎么做？〔5〕例1和前面的练习题54-18有什么相同点，不同点？2、沟通反馈：〔1〕同学汇报，重点说一说，怎样连续退位？个位：7减8不够减从十位退1当十，与个位的7相加得17，17-8=9，在个位上写9。
十位：先减去退位点1是0，0减4不够减从百位退1当十，与十位的0相加得10，10-4=6，在十位上写6。
百位：5先减去退位点1是4，4减去3得1，在百位上写1。
〔2〕例1和前面的练习题54-18 比较相同点：都是减法，都需要向前一位退1.不同点：54-18不连续退位，517-348连续退位。
3、老师总结：笔算减法，先把相同数位对齐，再从个位减起，哪一位上不够减，就从前一位退1，在本位上加10，再减。
4、跟踪练习、反馈信息638 742 821- 59- 567 - 734①指名板演。
学前班数学教案(15篇)
学前班数学教案(15篇)学前班数学教案(15篇)学前班数学教案1 活动目的：1、比拟、区别白天和黑夜,建立初步的时间观念。
2、开展幼儿区分简单事物的才能。
3、丰富词汇：白天、黑夜、热闹、静悄悄。
活动准备：1、太阳、月亮头饰各一个，小白兔头饰与幼儿人数相等。
2、热闹的音乐和摇篮曲各一段，多媒体课件3、白天和黑夜的图片两幅，小图片与人数相等。
活动过程：(一)以谈话导入，设计环节让幼儿进入情景。
师：小朋友，今天老师请两位好朋友到我们班来做客，这两位好朋友是我们最亲密的伙伴。
你们想不想知道他们是谁呢?那好，我们以热烈的掌声欢送他们。
(二)区别认识太阳公公和月亮姐姐。
1、请两位老师分别扮演“太阳和月亮”：小朋友你们好，你们知道我是谁吗?(幼：太阳公公，月亮姐姐)2、“太阳和月亮”：很快乐来到小一班作客，可是我们俩遇见了件比拟难办的事，我们都想白天出来玩，你们说这样行吗?(幼儿各抒己见)老师小结：太阳公公和月亮姐姐它们都想白天出来玩，有的小朋友说可以，有的小朋友不可以，那就让幼儿一起来理解一下太阳和月亮是什么时候出来的吧。
(三)播放多媒体课件，感受白天和黑夜。
1、播放早晨课件，听公鸡叫。
师：你们看见画面上有什么?幼：有太阳、公鸡。
师：太阳出来是什么时候呢?幼：天亮了、早晨或白天。
2、放白天课件，听热闹音乐。
师：你们看见画面上有什么?幼：小朋友、小花、小树。
师：它们醒来做了个什么动作?幼;揉揉眼睛、伸伸懒腰、打个哈哈。
师：我们一起来学学。
(幼儿学做)师：白天天亮了，我们小朋友都要做哪些事情呢?人们要做哪些事情呢?(幼儿发言)老师小结：白天，太阳出来了，人们都要做各种各样的事，白天真热闹。
3、出示晚上课件，播放摇篮曲。
师;你们知道这是什么时候?幼：天黑了、晚上。
师;你是怎么知道的?幼：月亮、星星出来了。
4、出示夜晚课件，播放摇篮曲。
师：小朋友要做哪些事情?晚上过后又是什么时候?(幼儿发言)老师小结;晚上天黑了，月亮、星星出来了，家家户户开启了电灯，有的人再看书，有的人再看电视，到了黑夜，小朋友睡觉了，到处静悄悄的。
幼儿园学前班的数学教案(优秀7篇)
幼儿园学前班的数学教案(优秀7篇)幼儿园学前班的数学教案(优秀7篇)一、认识数字和形状教学目标：通过游戏和实例培养幼儿对数字和形状的初步认识。
1. 数字认识游戏活动简介：老师将一些卡片上写有数字1-10的数字牌放在地板上，每个幼儿依次走过数字，当老师喊到某个数字时，幼儿要停在相应的数字上。
2. 形状认识游戏活动简介：老师准备了一些不同形状的卡片，让幼儿按照老师说出的形状，找到相应的卡片。
例如，"请找一个圆形的卡片"。
二、数数和比较大小教学目标：通过数数游戏和比较大小的实例，培养幼儿的数数能力和大小概念。
1. 数数游戏活动简介：老师准备一些具有数量关系的物品，比如纸杯、玩具等，让幼儿先数数，然后进行比较。
例如，"谁数的数量比较多？"。
2. 比较大小的实例活动简介：老师准备一些不同大小的水果或蔬菜，在幼儿面前摆放，让幼儿观察并比较大小。
然后让幼儿按大小顺序排列。
三、数的排序和分类教学目标：通过排序和分类的活动，培养幼儿的逻辑思维和分类能力。
1. 数字排序游戏活动简介：老师准备一些数字牌，让幼儿按照从小到大的顺序排列。
然后让幼儿尝试从大到小排列。
2. 物品分类活动活动简介：老师准备一些具有不同属性的物品，如颜色、形状、大小等，让幼儿将它们进行分类。
四、数的组合和分解教学目标：通过组合和分解的活动，培养幼儿的数的观念和操作能力。
1. 数的组合游戏活动简介：老师准备一些数字牌，让幼儿用这些数字牌组合成一定的数字。
例如，"用数字3和4组合成数字7"。
2. 数的分解实例活动简介：老师给出一些数字，让幼儿将其分解成几个简单的数字之和。
例如，"4可以分解成2+2"。
五、数的前后关系和顺序教学目标：通过游戏和实例，培养幼儿对数的前后关系和顺序的理解。
1. 前后游戏活动简介：老师准备一些数字牌，让幼儿按从小到大或从大到小的顺序排列。
然后让幼儿猜猜某个数字的前一个或后一个数字是什么。
学前班数学教案(10篇)
学前班数学教案(10篇)学前班数学教案(10篇)教案一：认识数字1-10教学目标：1. 认识数字1-10，并能正确写出这些数字；2. 能够用手指表示数字1-10的个数；3. 能够根据给出的数字进行数数活动。
教学准备：1. 数字卡片1-10；2. 数字贴纸；3. 数数物品（如珠子、积木等）。
教学步骤：1. 导入：通过展示数字卡片1-10，让学生认识这些数字，并一起数一遍。
2. 认识数字：教师贴上数字贴纸，让学生跟读数字，并用手指指向相应的数字。
3. 数数活动：教师用数数物品进行数数活动，鼓励学生参与，并一起数数。
可以先由教师数一遍，然后轮流让学生进行数数。
4. 总结：让学生回顾所学的数字，并与教师一起进行复习。
教案二：认识形状教学目标：1. 认识常见的形状，如圆形、正方形、三角形等；2. 能够用手指指出物品的形状；3. 能够辨认不同形状的物品。
教学准备：1. 形状卡片；2. 不同形状的物品，如圆环、正方形图片、三角形图片等。
教学步骤：1. 导入：通过展示形状卡片，让学生认识不同形状，并复习上节课所学的数字。
2. 认识形状：教师出示不同形状的物品，并让学生用手指指出物品的形状。
3. 形状分类：教师布置任务，让学生根据形状将不同物品进行分类。
4. 总结：让学生回顾所学的形状，并与教师一起进行复习。
教案三：认识颜色教学目标：1. 认识常见的颜色，如红色、蓝色、黄色等；2. 能够用手指指出物品的颜色；3. 能够辨认不同颜色的物品。
教学准备：1. 颜色卡片；2. 不同颜色的物品，如红球、蓝纸、黄花等。
教学步骤：1. 导入：通过展示颜色卡片，让学生认识不同颜色，并复习上节课所学的形状。
2. 认识颜色：教师出示不同颜色的物品，并让学生用手指指出物品的颜色。
3. 颜色分类：教师布置任务，让学生根据颜色将不同物品进行分类。
4. 总结：让学生回顾所学的颜色，并与教师一起进行复习。
教案四：认识大小关系教学目标：1. 认识大、小、高、矮等大小相关的概念；2. 能够用手指比较物品的大小关系；3. 能够分辨不同物品的大小。
学前班数学教案【优质10篇】
学前班数学教案【优质10篇】导言：学前班数学教育在培养孩子数学思维和逻辑能力方面起着重要作用。
本篇文章将介绍10篇优质的学前班数学教案，以帮助教师和家长为孩子提供更好的学习资源和指导。
1. 相关概念引入在学前班数学教学中，引入基本概念是重要的一步。
教师可以使用故事、游戏或实物等方式让孩子了解数字、形状、大小和数量的概念。
通过观察和实践，孩子可以更好地理解和记忆这些概念。
2. 数字识别与计数在学前班数学教学中，数字的识别和计数是基础。
教师可以设计游戏和活动，让孩子通过听、说、看和做的方式来认识数字，并逐渐学会正确计数的方法。
例如，通过数数身边的物品，或是使用数字卡片进行记忆。
3. 形状与空间感知在学前班数学教学中，了解不同形状和空间关系的能力是重要的。
教师可以通过观察周围的事物，如房屋、树木、玩具等，引导孩子探索不同的形状，并通过游戏和绘画等活动来加深对形状的认识。
4. 大小比较与排序在学前班数学教学中，大小比较和排序是培养孩子逻辑思维的重要环节。
教师可以设计游戏和活动，让孩子通过比较物体的大小、重量或数量来进行排序和分类。
这样可以帮助孩子建立对物体属性的认知和比较能力。
5. 数量的概念与计算在学前班数学教学中，数量的概念和计算能力是培养孩子数学思维的关键。
教师可以设计游戏和活动，让孩子通过加减法的实践和应用，学会简单的计算方法，并逐步培养孩子对数量的感知和数学思维能力。
6. 图形的认知与绘制在学前班数学教学中，图形的认知和绘制是培养孩子创造和想象能力的重要环节。
教师可以引导孩子通过绘制简单的图形来培养和提高孩子的手眼协调能力，并逐渐引导孩子进行创造性的图形绘制。
7. 时间与顺序的概念在学前班数学教学中，时间与顺序的概念的引入可以帮助孩子了解和掌握时间的基本概念和顺序的关系。
教师可以设计游戏和活动，让孩子通过观察、感知和操作来理解一天中的时间顺序，并逐步培养孩子的时间概念和时间管理能力。
8. 量和度量的认知在学前班数学教学中，量和度量的认知是培养孩子测量和估算能力的关键。
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学前班数学活动教案大全【最新10篇】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，下面是小编辛苦为朋友们带来的10篇学前班数学活动教案大全，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
学前班数学教案篇一幼儿园大班数学教案：《按规律排序》【活动目的】1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。
2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
【活动准备】1、小手、小脚图片各6张，操作题5张；2、红、黄、绿雪花片各5份，篮子15个；3、音乐《数高楼》；记号笔；红、黄、绿三色粉笔；磁铁。
【活动过程】一、导入，师幼听音乐，做拍手、跺脚动作，引出主题。
师：小朋友，请你听音乐跟随老师来做动作好吗？请小朋友记住自己做过的动作。
提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？剁了几次脚？我们做的动作有什么规律？（边说边展示教具）再往后要怎么排？小结：看来不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，只要看懂了前面的规律，大家就知道后面接着应该排什么了。
咱们按照这个规律再来试试看（再次放音乐，让幼儿根据规律动手，体验规律对记忆的帮助。
）二、幼儿自主探索物体简单的排序规律。
1、幼儿分组操作。
桌上有些积木，请你选两种或三种不同的积木，来给他们有规律的排排队。
试一试，有几种不同的排法？待会老师要请第一组和第二组的小朋友比比赛，看看哪一组的排法更多。
2、交流不同的排序方法。
提问：你是按照什么来排的？谁还有不同的排法？针对幼儿的疑惑进行讨论。
（教师根据幼儿的回答在黑板上记录。
）宣布第一局结果。
三、根据不同形状排序。
圆形的雪花片你们排的那么好，那用不同的图形能不能排。
先给你们一分钟时间把雪花片收好。
逐一出示前四张图片。
接下去要怎么排，谁来帮帮我？提示幼儿寻找规律。
同意的给他鼓鼓掌，表示同意。
出示第五张图片。
什么的数量变？怎么变的？（引出的概念。
）按照一定的规律依次减少的，叫递减。
那依次增多呢？（叫递增）四、学习按物体数量的递增和递减的规律排序。
1、幼儿分组操作。
接下来我们开始第二局比赛，请小朋友们按递增或递减的方法来给雪花片排排队。
试一试，有几种不同的排法？看看这一局，你们能不能反败为胜。
2、交流不同的排序方法。
提问：你是按照什么来排的？谁还有不同的排法？针对幼儿的疑惑进行讨论。
（教师根据幼儿的回答在黑板上记录。
）宣布第二局结果。
五、宣布比赛结果，进行奖励。
收拾好桌上的雪花片，到老师这领取小礼品。
【活动延伸】观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。
你在什么地方看过有规律的排序？是怎么排的？你觉得有顺序的排列好吗？为什么？学前班数学教案篇二【教学目标】1、学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。
2、能根据图片的特征记录物体的数量。
3、能按要求边操作边讲述活动过程。
【教学重、难点】复习5以内数的分解及组成。
【教学准备】教具：黑板上范画，数字卡片1-5。
学具：幼儿每人胸前一个数字挂牌，每人一份苹果娃娃。
【教学过程】1、运用找朋友的游戏，复习4的组成今天，老师请小朋友来玩找朋友的游戏，但有要求，音乐一结束，要迅速找到和自己胸前的数字合起来是4的朋友。
为什么找他做朋友2、幼儿操作，探索5的4种分合方法。
（1）简单介绍游戏材料及操作要求上次我们学了4的组成，知道把4分成两份有3种方法，那你们想不想知道把5分成两份有几种方法呢？那就请你们去分一分，玩一玩，并把你分的方法记录下来。
（2）幼儿进行操作活动，教师巡回指导，观察了解幼儿操作情况，进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况。
（3）幼儿介绍自己的操作过程。
小结：5分成两份有4种分法。
3、进一步学习5的分合式，感知分合式的有序性出示图，观察画面，提问：图上有什么？有多少苹果？这些苹果有哪些地方不一样。
启发幼儿根据右边的标记特征，说出苹果的数量，教师记录。
引导幼儿竖着观察分合式，你发现数字是怎样排列的，再看右边，你又发现了什么？组织幼儿讨论，使幼儿知道左右两边的数字分别是倒数和顺数排列的，最后带幼儿读一读5的分合式。
4、操作活动5、活动评价请幼儿讲述自己的操作材料，其他幼儿对照自己的练习，教师对操作认真以及大胆讲述的幼儿给予表扬和肯定。
活动延伸：先完成的幼儿到区域里去玩关于5的组成的活动教学反思：学生初步了解和掌握5的分解和组成，部分学生记住了5的分解和组成。
幼儿园小班数学活动大和小教案篇三活动目标1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。
2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。
3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备1、硬纸鱼20条（有大小差别）、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。
2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管（单孔、多孔、粗细不一）数量多于幼儿人数，气球若干。
3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。
4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。
活动过程游戏一：钓鱼1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中的一条和最小的一条。
鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓的和最小的鱼。
游戏二：超级比一比。
1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。
2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子？谁的头？谁的嘴巴张得？谁的手？谁穿的衣服？……游戏三：大人和小人1、教师讲述故事《大人国小人国》。
2、照片分享：小时候的我……（小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。
）3、提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？（个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。
）4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。
将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。
（可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。
）游戏四：吹气球1、引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？（游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。
）2、幼儿尝试让气球变大的方法。
（1）请几名幼儿用口将气球吹大。
（2）用口吹难度太大，可以用气筒打气。
3、思考用什么方法让气球变小。
（1）用自己的身体部位（用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破）。
（2）借助外力的方法（用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破）（3）将绑紧气球的绳子解开，直接放气。
4、幼儿自由地到户外玩气球。
游戏五：食物变变变1、大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
2、提问：怎样使食物变大、变小？：（吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。
）3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。
学前班数学教案篇四活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
教学重点：认识数字6教学难点：理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。
活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳"。
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。
出示数字6，认读数字6。
2、分萝卜：学习6的形成，数数。
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6份。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。
老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。
出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导教学反思：2学前班数学教案：认识数字7活动目标⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
⒈能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程一游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！⒈个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
⒈集体送鱼。
二认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》⒈教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？三游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
⒈幼儿操作四听音乐玩游戏（猫捉老鼠）教学反思：3学前班数学教案：学习7的加法活动目标1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
活动准备：1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。
2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。
活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。
师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X 点开？幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开。
二、情境感知--登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就可以上二楼、三楼。
3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。
别忘了把你的答案写的清楚一点。
4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录请幼儿观察这些算式"它们有个小秘密，看谁能先找出来？"师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。