人教新课标小学二年级下册数学单元测试题含答案(全册)
小学数学 二年级下册1 / 51
第一单元测试
一、小小统计员。（8分）
图形
个数
二、下面是二年级1班同学最喜欢的小动物的情况。（25分）
1．完成下表。（8分）
动物
人数
2．回答问题。（17分）
（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。（6分）
（2）最喜欢小白兔的比最喜欢小猫的多（ ）人。（6分）
（3）你还能发现什么？（5分）
三、下面是小红养的几种花。（20分）
小学数学 二年级下册2 / 51
1．完成下表。（8分）
花
朵数
2．回答问题。（12分）
（1）小红一共养了多少朵花？
（2）哪种颜色的花的数量最多？
（3）蓝色的花的数量比黑色的花的数量多多少朵？
四、解决问题。（20分）
1．完成下表。（6分）
水果 香蕉 橘子 苹果
人数
2．喜欢吃苹果的比喜欢吃香蕉的多多少人？（5分）
小学数学 二年级下册3 / 51
3．喜欢吃香蕉、橘子、苹果的一共有多少人？（5分）
4．请你再提出一个数学问题并解答。（4分）
五、看图解决问题。（27分）
1．完成下表。（16分）
图形
个数
2．根据上面的统计结果涂一涂。（8分）
3．一共有多少个图形？（3分）
小学数学 二年级下册4 / 51
第一单元测试
答案
一、【答案】
图形
个数 3 2 2 2
二、
1．【答案】
动物
人数 10 13 5 11
2．【答案】（1）小狗，小猴子
（2）1
（3）（答案不唯一，合理即可）如：发现喜欢小狗的人数比喜欢小猫的人数多3人。
三、
1．【答案】
花
朵数 13 9 3 1
2．【答案】（1）1393126（朵）
答：小红一共养了26朵花。
（2）答：红色花的数量最多。
（3）918（朵）
答：蓝色的花的数量比黑色的花的数量多8朵。
四、
1．【答案】
水果 香蕉 橘子 苹果
人数 18 22 19
2．【答案】19181（人） 小学数学 二年级下册5 / 51
答：喜欢吃苹果的比喜欢吃香蕉的多1人。
3．【答案】18221959（人）
答：喜欢吃香蕉、橘子、苹果的一共有59人。
4．（答案不唯一，合理即可）
喜欢吃香蕉的和喜欢吃苹果的一共有多少人？
181937（人）
答：喜欢吃香蕉的和喜欢吃苹果的一共有37人。
五、
1．【答案】
图形
个数 6 5 8 7
2．【答案】
3．【答案】567826（个）
答：一共有26个图形。
小学数学 二年级下册6 / 51
第二单元测试
一、是平均分的在里画“√”。（4分）
二、快乐填一填。（每空1分，共14分）
1.每份分得同样多，叫（）分。
2.2054读作（）。其中被除数是（），除数是（），商是（）。
3.计算2446用到的乘法口诀是（），根据这个乘法口诀还可以写出另一个除法算式（）。
4.
有（）个苹果，每份4个，平均分成（）份。列算式：________÷________=________
5.被除数和除数都是2，商是（）。
6.把15条平均养在3个里，每个里可以养（）条。
三、精挑细选我最棒。（将正确答案的序号填入括号里）（10分）
1.把6颗平均分成3份，正确的分法是（）。
2.有12面，每3面分成一份，能分成几份？列式为（）。
A.1234 B.1239 C.1243
3.有28个同学，排成4行，与2847相对应的问题是（）。
A.平均排成几行？B.有多少个同学？C.平均每行站几人？
4.下面的几个算式中，（）的商最大，（）的商最小。
A.328 B.168 C.88D.248 小学数学 二年级下册7 / 51
四、我当小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（6分）
1.把8块糖平均分给4个小朋友，小明是这样分：。 （）
2.计算244和46时用同一句口诀。 （）
3.在除法算式里，商一定比被除数小。 （）
4.一根12米长的绳子，每3米剪一段，要剪4次才能剪完。 （）
5.把30个苹果分成5份，每份是6个苹果。 （）
6.把这些小鱼放在鱼缸（gāng）里，每个鱼缸放5条小鱼，2个鱼缸就够了。 （）
五、想一想，按要求填符号。（13分）
1.
3（）4=12 16（）6=10 9（）9=18
5（）1=5 16（）4=20 20（）5=4
5（）3=5 18（）3=6 6（）4=24
2.在里填上或.
124123 186248
77388 18322
六、计算小能手。（22分）
1.看谁先过河。（12分）
2.送小鸭子回家。（连一连）（10分） 小学数学 二年级下册8 / 51
七、看图列式计算。（11分）
1.（3分）
把上面的小立方块摆成了，可以摆成（）个。
________（）________=________
2.（8分）
________×________=________________×________=________
________÷________=________________÷________=________
八、生活中的数学应用。（20分）
1.（4分）
2.12个同学做游戏，每4人一组，可以分成几组？后来又来了8个同学，现在可分成几组？（6分）
3.有一些，平均分给3只，正好分完，平均分给5只也正好分完，这些至少有多少个？（4分）
小学数学 二年级下册9 / 51
4.
男生能先抬完吗？为什么？（6分）
附加题（共10分）
有一些果子，比10个多，比15个少。这些果子有多少个？
小学数学 二年级下册10 / 51
第二单元测试
答案
一、【答案】②③④
二、
1.【答案】平均
2.【答案】二十除以五等于四二十五四
3.【答案】四六二十四2464
4.【答案】12 3 1243
5.【答案】1
6.【答案】5
三、
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】AC
四、
1.【答案】×
2.【答案】√
3.【答案】×
4.【答案】×
5.【答案】√
6.【答案】×
五、
1.【答案】×−+×或÷+÷×÷×
2.【答案】图略
六、
1.【答案】453653625 3 42
2.【答案】图略
七、
1.【答案】2 842
2.【答案】3515531515351553
八、
1.【答案】2464（天） 小学数学 二年级下册11 / 51
2.【答案】1243（组）12820（人）2045（组）
3.【答案】3515（个）
4.【答案】1836（次）1025（次）
65＞，男生不能先抬完，因为男生要抬6次才能抬完，而女生5次就抬完了。
附加题：
【答案】12个
【解析】根据题中的信息，知道果子的数量在10~15之间；又知这些果子平均分给4个小朋友，正好分完。所以我们要想4的乘法口诀，积还要在10~15之间，即三四十二，所以答案是12。最后要验证12是否正确，因为12除以4等于3，说明正好分完；而且12是比10多比15少，所以这些果子有12个。
人教版新课标小学二年级数学下册全册教案
人教版新课标 二年级下册教案
第一单元 解决问题
单元要点分析
教材内容：这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题
的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号，并能
够正确的使用小括号，会利用小括号列出两步应用题的解答算式。
重、难点：
1．会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。
2．能够正确的使用小括号，利用小括号列出两步应用题的综合算
式，而且能进行计算。
关键：会分析两步应用题的数量关系，正确列式解答应用题。
教学目的：使学生了解两步应用题的结构，初步学会口述应用题的条件和问题，会分析应用题中的数量关系，会用分步和综合两种方法来列式解答两步计算的应用题，并学会正确的使用小括号。
1、加减、连减应用题
第一课时：加减两步应用题
教学内容：教科书第4页例1。
教学目标：
1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。
2．培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3．通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教具、学具准备：
教科书第1～3页游乐园情境放大图片或多媒体教学课件。
教学过程设计：
一、创设情境
1．师：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么？
2．出示游乐园情境图，谈话：“我们看看画面中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。
3．让学生观察画面，提出问题。 教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。二、探求新知
2．利用多媒体教学课件把画面集中放大到木偶戏场景中（见课本图）。
师：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有意识、有目的地板书：现在看戏的有多少人？
(新)人教版小学二年级下册数学第七单元测试卷及答案
第七单元检测
一、看图读数、写数。
读作:( ) 读作:( ) 读作:( ) 读作:( )
写作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 写作:( )
二、想一想,填一填。
1.10个一百是( ),10个一千是( )。
2.10000里面有( )个百,1000里面有( )个十。
3.在数位顺序表中,从右边起,百位是第( )位,第五位是( )位,千位是第( )位。
4.由6个千、3个百和9个十组成的数是( )。
5.9997后面连续的三个数是( )、( )、( )。
6.56个百是( );7800里有( )个百。
7.894是( )位数,最高位是( )位;10000是( )位数,最高位是( )位。
8.用0、0、5、9这四个数字,可以组成( )个不同的四位数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。
9.一台彩色电视机的售价是3908元,约是( )元。
10.找规律填数。
(1)6980 6990 ( ) ( ) ( )
(2)2300 2400 ( ) ( ) ( )
(3)8996 8997 ( ) ( ) ( )
三、按要求比一比。
1.在○里填上“>”或“<”。
200○1000 635○524 5006○4998 5239○5679
2.排排队。
(1)2355 989 978 3255
( )>( )>( )>( )
(2)6000 4567 5897 5987
( )<( )<( )<( )
四、看谁算得对又快。 900+700= 5000-3000= 1100+900= 1800-1000=
5600-5000= 140+70= 7000+600= 10000-1000=
五、猜一猜,画一画。
(人教版)小学英语四年级下册 全册 单元测试(二)附答案
小学英语 四年级下册 1 / 15
Unit 1 My School 单元测试
听力部分
一、Listen and choose.听录音，选出你所听到的单词或组词。（10分）
（ ）1. A. library B. garden C. teachers’ office
（ ）2. A. first B. floor C. lunch
（ ）3. A. art room B. music room C. computer room
（ ）4. A. sister B. tiger C. dinner
（ ）5. A. playground B. gym C. classroom
二、Listen and choose the right answers.听录音，选择正确的答语。（20分）
（ ）1. A. It’s on the second floor. B. It’s in the box.
（ ）2. A. Yes, it is. B. No, it is.
（ ）3. A. Yes, we don’t. B. No, we don’t.
（ ）4. A. Yes, I am. B. Thank you.
（ ）5. A. No, it isn’t. . B. No, it is.
笔试部分
三、Read and choose.读一读，选一选。（10分）。
（ ）1. —_______ is the garden?
—It’s near the music room.
A. Who B. How C. Where
（ ）2. Go to the _______. Water the flowers.
新人教版数学二年级下册全册单元测试卷含期中期末试题全套及答案(全册精品)
新人教版二年级数学下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材（新版）配套试卷。
全套试卷共18份（含答案）
试卷内容如下：
1. 第1、2单元测试卷 12.名校期末归类卷（三）
2. 第3单元测试卷 13.名校期末归类卷（四）
3. 第4单元测试卷 14.期末测试卷
4. 第5单元测试卷 —复习强化卷（一）
5. 期中测试卷—复习强化卷 15.期末测试卷
6. 期中测试卷—名校示范卷 —复习强化卷（二）
7. 第6单元测试卷 16.期末测试卷
8. 第7单元测试卷 —名校示范卷（一）
9. 第8、9单元测试卷 17.期末测试卷
10.名校期末归类卷（一） —名校示范卷（二）
11.名校期末归类卷（二） 18.期末测试卷
—名校示范卷（三）
附：参考答案
人教版二年级数学下册 全册单元期中期末测试卷(含答案)
1 第1单元测试卷
考试时间：60分钟满分：100分卷面(3分)
一、下面是二(1)班同学最喜欢的学生奶口味情况。共（11分）
1.最喜欢（ ）口味的人数最少，有（ ）人。（2分）
2.最喜欢（ ）口味的人数最多，有（ ）人。（2分）
3.如果要为这个班配送学生奶，应多配送（ ）口味的学生奶。（2分）
4.学校给整个二年级都多配送草莓口味的学生奶合适吗？为什么？（5分）
二、下表是成成记录的6月份的天气情况。（共12分）
1.用写“正”字的方法统计出各种天气的天数。（6分）
2. （ ）的天数最多，（ ）的天数最少。（2分） 2
三、二(1)班要评选一名“阳光儿童”，两名同学记录的候选人得票情况统计如下（共15分）
1.这两种记录方法中，用（ ）的方法更方便统计总数。（填写“正”字或画“√”）（2分）
2.把上面记录的结果填入下表。（6分）
3.根据统计结果，（ ）当选了“阳光儿童”。（3分）
4.有四名同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？说说理由。（4分）
四、下面是李奶奶花店五天卖出鲜花的情况记录。（8分）
3 2.星期六李奶奶要去鲜花市场进货，根据统计结果，你有什么建议？为什么？
五、下面是几位同学某天在校门口统计的10分钟内通过的机动
车辆的数量情况。（共16分）
1.请你根据记录情况，把表格填写完整。（5分）
2.校门口10分钟内通过的车辆中，（ ）最多，（ ）最少，它们相差（ ）辆。（6分）
3.如果接着统计10分钟，下面（ ）的说法是不正确的。（5分）
六、读绕口令，完成下面的问题。（共20分）
1.用写“正”字的记录方法统计下表中各汉字出现的次数。（4分）
4 3.上表中（ ）字出现的次数最少，（ ）字和（ ）字出现的次数同样多。（3分）
新课标人教版小学数学四年级下册单元主讲稿全册(终审稿)
新课标人教版小学数学四年级下册单元主讲稿全册
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-新课标人教版小学数学四年级下册单元主讲稿 全册
一、教学内容：四年级下册第一单元四则运算.
二、单元教学目标:
1．进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；
2．让学生在经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算解决一些实际问题；
3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯.
三教学重难点: 掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；
四、单元教材分析:
整理四则混合运算的顺序本单元整理混合运算的顺序是结合解决问题进行的。本单元的实际问题，有的数量关系学生比较熟悉或已接触过，但有的数量关系比较复杂（如：归一问题），让学生逐步掌握解决问题的步骤和策略，进一步提升解决问题的能力是本单元的又一重点和难点。教学时，要加强数量关系的分析。一方面，采取多种方式帮助学生理解数量关系，另一方面，在叙述解题思路时，要引导学生透过数看到量，用量的关系来描述解题思路.
五.教学设计:
1．解决问题与四则混合运算的顺序的梳理有机结合。
本单元在整理教学混合运算顺序时，是结合解决问题进行的。目的是使学生在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的顺序。
2．为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。
本单元是从解决问题的角度教学整理四则混合运算的顺序，其中的问题是需要两、三步计算解决的问题。教材创设了热闹的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出相应的4个例题。每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路，以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有的知识基础上，积极思考，主动解决问题。
(新)人教版小学二年级下册数学第六单元测试卷及答案
第六单元检测
一、直接写出下面各题的商和余数。
二、想一想,填一填。
1.看图圈一圈,填一填。
2.60个珠子,每8个穿一串,可以穿( )串,还剩( )个。
3.把一堆桃平均分给6只小猴,如果有剩余,最多剩( )个,最少剩( )个。
4.有27个苹果,平均分给4个小朋友,至少拿出( )个能正好分完。
5. 里最大能填几?
×7<34 6× <46 ×8<70
4× <34 ×5<32 9× <76
6.28米长的绳子,每5米剪一段,可以剪成这样的( )段,还剩( )米。
7.每支铅笔6角钱,5元钱最多能买( )支铅笔。
8.在算式△÷8=□……○中,○最大是( ),这时△最小是( )。
9.在算式○÷☆=8……6中,☆最小是( ),这时○是( )。
10.根据规律在括号里画出每组的第39个图形。
(1)……( )……
(2)……( )……
三、用竖式计算。
46÷9= 23÷3= 60÷7= 33÷5=
35÷6= 65÷7= 20÷8= 21÷4=
四、水果超市准备把32个苹果装袋销售,可供选择的方案如下:
A.每4个装一袋 B.每5个装一袋 C.每6个装一袋
D.每7个装一袋 E.每8个装一袋 F.每9个装一袋
1.按要求分类。
正好装完的方案:
。 还有剩余的方案: 。
2.我想选择( )方案,这些苹果可以装( )袋,还剩( )个。
五、解决问题。
1.
2.做一个正方体框架需要8个,26个最多可以做多少个正方体框架?
3.花店里菊花、玫瑰花、百合花的数量如下:
如果7枝菊花、8枝百合花、9枝玫瑰花扎成一束,这些花最多可以扎几束?
4.舞台前的花真漂亮,这些花按红、黄、黄的顺序排列,每3盆一组,第23盆花是什么颜色的?
参考答案 一、8 1 6 6 8 3 6 3 3 6 9 3 二、1.(1)14 4 3 2 (2)17 3 5 2
(2020优选)人教版二年级数学下册全册单元测试卷及答案
人教版二年级数学下册（全套）试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为2020春学期最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷 12.第八、九单元测评卷
2. 第二单元测评卷 13.分类测评卷（一）
3. 阶段测评卷（一） 14.分类测评卷（二）
4. 第三单元测评卷 15.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷 16.分类测评卷（四）
6. 第五单元测评卷 17.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（一） 18.期末测评卷（二）
8. 期中测评卷（二） 19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷（四）
10.第七单元测评卷 21.期末测评卷（五）
11.阶段测评卷（二） 22.期末测评卷（六）
附：参考答案
人教版新课标小学数学二年级下册全册教案
第1页/共29页 人教版新课标小学数学二年级下册全册教案
单元教学内容
第一单元(解决问题)
单元教材分析：
本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。本单元教材在编写上有以下几个特点：
1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。
2.例题的呈现形式具有开放性。
单元教学要求：
1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
单元教学重、难点：
1、小括号的使用。
2、综合算式的应用。
单元课时安排：约4课时 第2页/共29页 第一课时 解决问题
教学内容：
课本第4页例1
教学目标：
1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。
2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重点：
初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学准备：
实物投影、游乐园情境图。
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗?你最喜欢玩什么? 第3页/共29页 2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么?”把学生的注意力吸引到画面上来。
3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏?学生自由发言，提出问题。
人教版小学二年级下册数学第七单元测试卷及答案【2020新审】
第七单元检测
一、看图读数、写数。
读作:( ) 读作:( ) 读作:( ) 读作:( )
写作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 写作:( )
二、想一想,填一填。
1.10个一百是( ),10个一千是( )。
2.10000里面有( )个百,1000里面有( )个十。
3.在数位顺序表中,从右边起,百位是第( )位,第五位是( )位,千位是第( )位。
4.由6个千、3个百和9个十组成的数是( )。
5.9997后面连续的三个数是( )、( )、( )。
6.56个百是( );7800里有( )个百。
7.894是( )位数,最高位是( )位;10000是( )位数,最高位是( )位。
8.用0、0、5、9这四个数字,可以组成( )个不同的四位数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。
9.一台彩色电视机的售价是3908元,约是( )元。
10.找规律填数。
(1)6980 6990 ( ) ( ) ( )
(2)2300 2400 ( ) ( ) ( )
(3)8996 8997 ( ) ( ) ( )
三、按要求比一比。
1.在○里填上“>”或“<”。
200○1000 635○524 5006○4998 5239○5679
2.排排队。
(1)2355 989 978 3255
( )>( )>( )>( )
(2)6000 4567 5897 5987
( )<( )<( )<( )
四、看谁算得对又快。 900+700= 5000-3000= 1100+900= 1800-1000=
5600-5000= 140+70= 7000+600= 10000-1000=
五、猜一猜,画一画。