《祖国祖国我们爱你》教案
《祖国祖国我们爱你》教案
教案名称：《祖国祖国我们爱你》
课时安排：2课时
一、教学目标：
1. 知识目标：通过本课的学习，使学生了解并掌握《祖国祖国我们爱你》这首歌曲的歌词和曲调。
2. 技能目标：培养学生的音乐欣赏能力，能够用正确的发音演唱《祖国祖国我们爱你》这首歌曲。
3. 情感目标：培养学生的爱国情感，增强对祖国的热爱和对国家的认同。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：让学生了解并掌握《祖国祖国我们爱你》这首歌曲的歌词和曲调。
2. 教学难点：培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够用正确的发音演唱这首歌曲。
三、教学准备：
1. 教学素材：歌曲《祖国祖国我们爱你》的音频文件。
2. 教学工具：录音机、投影仪。
3. 教学环境：音乐教室或多媒体教室。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师可以播放一段国庆阅兵的视频，让学生感受到祖国的力量和壮丽，唤起他们对祖国的热爱。
2. 学习歌曲（15分钟） 教师播放歌曲《祖国祖国我们爱你》的音频文件，同时在投影仪上显示歌词。学生跟随音乐和歌词一起听。
教师重点指导学生掌握歌曲的歌词内容和曲调。
3. 分组练习（15分钟）
将学生分成小组，让每个小组选择一位代表来表演这首歌曲。其他小组成员可以做合唱或是演唱伴舞。
教师可以适时给予指导，提醒学生注意歌曲的节奏和情感表达。
4. 全班展示（10分钟）
请每个小组派代表上台表演，全班一起合唱《祖国祖国我们爱你》这首歌曲。
教师可以对每个小组的表演进行点评和鼓励。
5. 感悟与讨论（10分钟）
教师引导学生进行讨论，谈谈他们对祖国的爱、对歌曲的理解以及表演的感受。
教师可以提出一些问题进行引导，如：你们觉得这首歌曲有哪些特点？你们通过表演这首歌曲有什么收获？
六、课堂总结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调祖国对我们的重要性，号召学生要热爱祖国，为祖国的发展贡献自己的力量。
七、课后作业：
1. 反复听唱《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，尽量熟悉歌词和曲调。
2. 家庭作业：写一篇文章，表达对祖国的热爱之情。
八、教学反思：
通过本节课的学习，学生对《祖国祖国我们爱你》这首歌曲有了更深刻的理解，培养了他们的音乐欣赏能力和爱国情感。在小组分组练习和全班展示的环节中，学生积极参与，体验到了合作的乐趣。同时，通过课后的写作作业，巩固了学生对祖国的热爱之情。
祖国祖国我们爱你教案
《祖国,祖国,我们爱你》教案
一、三维目标：
1、能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点：
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点：
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学过程 ：
一、组织教学
1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
1、课件展示世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
2、课件展示中国地图。
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。
问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？
三、揭示、板书并歌唱课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！
1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。
师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、聆听歌曲，突破难点
1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。
问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？
师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍.
2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。
师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。
祖国祖国我们爱你教案 2
教案《祖国,祖国,我们爱你》
一、教学目标
1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学用具：教学用琴、音乐课件。
五、教学方法：
主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。
六、教学手段：
采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。
七、教学思路
抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。
八、教学组织与形式
面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。
九、教学设计理念：
以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
十、教学过程
一、组织教学
1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
1、课件展示世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
2、课件展示中国地图。
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
祖国祖国我们爱你
祖国祖国我们爱你
我们的祖国象花园一样美丽，小朋友们想不想到祖国各地去看一看?现在老师就带大家一起去看一看，领略一下我们祖国美丽的风光吧!
教学目标：
1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲
2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。
教学重点：
自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点：
引导学生即兴创编表演。
教具学具：多媒体、课件、投影仪
教学过程：
一、歌词创编
1、学生创编第四乐句歌词
(画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。)
(1)引导学生看图说出歌词。
(显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。)
(2)跟老师按节奏朗读歌词。
(显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。)
(3)学生主动创编动作。
(4)播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。
2、引导学生创编第五乐句歌词
(画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。)
师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?
(1)启发学生激情地说出最后一句歌词。
(显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”) (2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。
(显示节奏符：国旗和小朋友的图片按节奏一个个跳出。)
二、学唱第二乐段
1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。
2、听赏歌曲的第二乐段。
3、请学生试着用"lu"小声哼唱曲调，教师及时鼓励。
4、完整地演唱歌曲的第二乐段。
三、总结下课
祖国，祖国我们爱你教案（精选5篇）
祖国，祖国我们爱你教案（精选5篇）
祖国，祖国我们爱你教案（精选5篇）
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的祖国，祖国我们爱你教案，欢迎大家分享。
祖国，祖国我们爱你教案 篇1
【教学目标】
一、学生能有感情地演唱《祖国，祖国我们爱你》，并能用创编的歌词和动作表达对祖国的热爱之情。
二、通过欣赏祖国的美丽风光和歌唱祖国的歌曲，拓宽学生的文化视野和音乐视野。
【教学重点】快乐而有创造性地表现歌曲内容，并进行创编表演。
【教学用具】钢琴、课件。
【教学过程】
一、在《娃哈哈》音乐伴奏下小朋友们进教室。
二、导入：小朋友们，刚才的那首歌曲好听吗？正如歌中小朋友们所唱的，我们的祖国象花园一样美丽，让我们踏着欢快、活泼的音乐一起来旅游吧！（伴奏音乐《祖国，祖国我们爱你》课件：祖国风光）
我们的祖国真是太美了，小朋友们一定有些话想对她说吧？（学生发言）
三、新授：
1、小朋友们说得真好，那我们现在就来学一首歌唱祖国的歌，这首歌的名字就叫《祖国，祖国我们爱你》。（出示课题）
2、老师先唱给你们听一遍。（自弹自唱）
3、我们的祖国真美丽，生活在这样一个温馨的大家庭里，我们应该感到无限自豪！为了表达咱们对祖国无比的热爱，我们先把歌词有感情的朗读一遍吧。（课件：歌词，生读） 4、我们每个人都非常热爱自己的祖国，老师也一样，听老师也来读一读歌词吧。（师有节奏的读）听出来和你们刚才读的有什么不一样吗？（学生发言）
5、说得很对，老师是有节奏地读歌词，听起来像我们喜爱的童谣，你们也能象老师这样有节奏地读吗？好，我们一起用自己的方式边读边打打节拍吧！
6、真棒，一教就会了！这歌词与旋律搭配在一起，活泼又动听，我们一起来随音乐轻声的哼唱，找出你们觉得难唱的乐句？（播放范唱）
7、跟随琴先用“la”哼唱曲调，主要是“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里”这两句的音准。最后两句祖国，祖国后面加上了八分休止符，听老师唱一唱，比较一下，两句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，听上去更活泼、跳跃。）小朋友们一起来加上休止符模唱这两句。
祖国祖国我们爱你教案 3
祖国祖国我们爱你教案
教案《祖国,祖国,我们爱你》
——湖南版小学音乐二年级上册
一、教学目标
1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学用具
教学用琴、音乐课件。
五、教学方法
主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。
六、教学手段
采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的
方式来感知音乐。
七、教学思路
抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。
八、教学组织与形式
面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。
九、教学设计理念
以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
十、教学过程
一、组织教学
1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
1、课件展示世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
2、课件展示中国地图。
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
《祖国,祖国我们爱你》教案及教学设计
《祖国，祖国我们爱你》教案及教学设计
教材分析：
《祖国，祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画出心中的爱“的创设情境，展现了小朋友对幸福生活的向往和丰富的想象力。 “祖国，祖国“再现别具特色的跳进音调，连续四次使用八分休止符，使情绪欢快、活跃，并以完全重复加上后奏予以强调。
教学目标:
1、指导学生能够自信地、有表情地演唱歌曲《祖国，祖国我们爱你》，准确把握歌曲音准。
2、通过音乐活动，让学生了解自己的家乡，激发学生热爱家乡、热爱祖国之情。
3、积极参与即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。
教学重点：
能够自信地、有表情地演唱歌曲，准确把握歌曲17—24小节的音准。
教学难点： 准确把握歌曲音准；启发学生即兴创编歌词。
教具准备： 钢琴、电脑、多媒体课件、大歌片、小卡片、磁铁等。
教学过程：
一、组织教学：
1、律动进教室。 （播放音乐《春天在哪里》，学生排队拍手进教室）
2、师生问好。
二、视频导入：
师：同学们，今天，老师带来一段精彩的视频，让我们一起来看一看（播放国歌视频）
师：知道刚才播放的是什么歌曲吗？（生：国歌！）
师：对！中华人民共和国国歌。
师：是啊，国歌代表着我们国家民族的精神，是一个国家的灵魂。通过刚才的视频我们看到，祖国的山河美丽壮观，祖国的军队英姿飒爽、我们不禁要感叹：祖国，祖国你真伟大，我们永远爱你！
三、学习歌曲《祖国，祖国我们爱你》：
1、整体听赏：
师：今天跟大家学习的歌曲就叫《祖国，祖国我们爱你》。
（出示大歌片）
师：跟着老师把歌名读一读。
师：它是由潘蓉作词，潘振声作曲。同学们，你们听过《春天在哪里》这首歌吗？它就是潘振声爷爷的作品之一。
师：接下来就让我们一起来听一听《祖国，祖国我们爱你》这首歌！
（播放歌曲《祖国，祖国我们爱你》，教师适当的体态语言！）
师：歌曲中的同学是带着怎样的心情在歌唱？
生：兴奋的、愉快的、高兴的··
师:你觉得这首歌曲可以分为几部分？那我们再来听一遍！注意听！
祖国祖国我们爱你教案 4
《祖国,祖国,我们爱你》教案
一、三维目标：
1、能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点：
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点：
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学过程 ：
一、组织教学
1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
1、课件展示世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
2、课件展示中国地图。
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。
问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？
三、揭示、板书并歌唱课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！
1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。
师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、聆听歌曲，突破难点
1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。
问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？
师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍.
《祖国祖国我们爱你》教案
祖国祖国我们爱你
教学目标
1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
教学重点
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
教学难点
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
教学用具
教学用琴、音乐课件。
教学过程
一、组织教学
1、师生听着《祖国祖国我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
1、课件展示世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
2、课件展示中国地图。
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
3、用《祖国祖国我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。
问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？
三、揭示、板书并歌唱课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！
1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。
师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、聆听歌曲，突破难点 1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。
问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？
师:我为你们再唱一遍，请四位孩子根据歌曲内容上台画画，其余的孩子合着音乐打节拍。
2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。
师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。
祖国祖国我们爱你教案 5
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！
三年级下册《祖国祖国我们爱你》教学设计
克井石河小学 郑建维
一、教学目标:
1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；
2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。
二、教学重点：
自信地、有表情地演唱歌曲。
三、教学难点：
启发学生即兴创编歌词。
四、教具准备：
钢琴、多媒体CAI课件。
五、教学过程：
（一）、师生问好
伴随着欢快的音乐，学生听音乐拍手跑跳着进入教室，师生问好。
（二）、情境导入
师：小朋友，今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?
出示头饰：小蜡笔。
师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。
引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。
出示课件： 如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！
红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。
师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮？它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色?
（三）、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
1、学习第一乐句
师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌（出示课件）“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”
小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照节奏读出来。
2、学习第二乐句
师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？
生答。
师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？
课件出示画面：小朋友们比赛画画的图片
师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？
引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词：“画个图画比一比”
要求学生跟老师按节奏朗读歌词。
3、学唱第一乐段。
师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听!
课件显示歌词：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。 如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！
祖国祖国我们爱你教案 6
《祖国，祖国，我们爱你》教案
教学目标 一、能自信地、有表情地学会演唱歌曲。
二、能积极参与歌表演活动，从中得到乐趣。
三、听赏《祖国像妈妈一样》时，能感受到歌曲的音乐情境，同时画出心中的祖国最美的景色，抒发热爱祖国的感情。
教学重点 自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点 引导学生根据图画说出歌词。
课时安排 一课时
教具准备 多媒体课件、蜡笔
教学过程
一、情境引路，创编歌词
１.课件出示课题－祖国，祖国，我们爱你
２.引导学生创编第一乐句歌词。
出示课件－（画面：红黄蓝绿四种颜色的蜡笔出现在画面上）
师：它们身上的衣服有什么特点？…有哪几种颜色？…美丽吗？
（１）引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”）
（２）播放歌曲的第一乐句旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。
（３）跟老师按节奏朗读歌词。 ３.引导学生创编第二乐句歌词。
出示课件－（画面：一张图片上一群小朋友在高兴的画画。）
师：你们看，画面上的小朋友高兴吗？…他们在干什么呢？…
（１）引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。”）
（２）播放歌曲第二乐句的旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。
（３）跟老师按节奏朗读歌词。
４.引导学生创编第三乐句歌词
师：我们一起来看看，刚才的小朋友都画了些什么呢？
出示课件－（画面：画中一只小鸟在蓝天飞翔，下面是一片绿油油的草地。）
（１）引导学生看图说出歌词。
（显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”）
（２）播放歌曲第三乐句的旋律，学生跟老师边演唱边模仿动作。
（３）跟老师按节奏朗读歌词。
５.引导学生创编第四乐句的歌词
出示课件－（画面：一张图片上画了一个太阳，一张图片上一些小朋友簇拥着国旗。）
（１）引导学生看图说出歌词 （显示歌词：“你画太阳我画国旗，祖国祖国爱你。”）
（２）播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。