语言活动《小牙刷变身记》
幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思(通用)
幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思（通用）一、教案概述本教案是针对幼儿园中班学生设计的主题教案，主题为《小牙刷2》。
通过本次教学活动，旨在提高幼儿的口腔卫生意识，培养正确的刷牙习惯。
本教案共分为三个环节：导入活动、教学过程、教学反思。
二、导入活动首先，教师将准备好大幅的牙齿海报，并在黑板上写下“小牙刷2”主题。
然后，通过引导幼儿回忆上一节课的内容，激发幼儿对于刷牙的兴趣和热情。
接着，老师将引导幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己刷牙的经验和感受。
三、教学过程1. 情景呈现教师将播放一段有关小动物们刷牙的视频，并在观看结束后，与幼儿进行简单的互动问答。
通过这种情境展示，激发幼儿探索刷牙的兴趣。
2. 知识传授接下来，教师将通过PPT展示的形式向幼儿传授有关刷牙的基础知识，包括正确的刷牙姿势、刷牙时间和刷牙工具等。
在讲解过程中，教师会使用生动的图片和简单易懂的语言，使幼儿能够理解并记住这些知识点。
3. 刷牙实践为了让幼儿更好地掌握刷牙的技巧，教师将组织一个刷牙实践的环节。
在这个环节中，教师会向每个学生提供一只小牙刷，并通过示范的方式，逐步引导幼儿进行正确的刷牙动作。
同时，教师会在旁边给予指导和帮助，确保每个幼儿都能够正确地完成刷牙。
4. 游戏互动为了激发幼儿的学习兴趣，教师将设计一些刷牙相关的游戏活动，如刷牙时间竞赛、刷牙歌曲合唱等。
通过这些游戏的进行，既能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，又能加深他们对于刷牙活动的印象。
四、教学反思1. 教师反思教师应当对本节课的设计和教学过程进行反思，总结课堂上的亮点和不足之处。
同时，教师还应当反思自己在指导幼儿刷牙过程中的表现，并思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 学生反思教师可以要求学生进行简短的反思，让每个孩子表达自己对于本节课的感受和学到的知识。
这样不仅能够帮助幼儿巩固已学的内容，还能够培养幼儿的自我评价和表达能力。
五、教学延伸为了进一步加深幼儿对刷牙的理解，教师可以将《小牙刷2》的教育资源链接和家长分享，提醒家长在家中指导幼儿刷牙，并与家长共同营造良好的口腔卫生环境。
幼儿园中班主题活动教案《小牙刷1》及教学反思五篇范文
幼儿园中班主题活动教案《小牙刷1》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班主题活动教案《小牙刷1》及教学反思《中班主题活动教案《小牙刷1》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题活动教案《小牙刷1》含反思！活动一、我的牙齿目标：1、通过活动了解牙齿的作用。
2、学习正确的刷牙方法。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
准备：牙齿模型、牙刷过程：(一)导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么?(牙齿、舌头)师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂?”(牙齿)(二)感受活动：①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：(教案出自：快思教案网)“你用什么把饼干嚼烂的?”让幼儿讨论牙齿的作用。
②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿?知道饭后漱口，早起刷牙。
(三)操作活动：①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗?”。
②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。
③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。
(四)幼儿学习正确刷牙的方法教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。
延伸活动：看录相《牙护五步曲》活动二、要刷牙目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。
准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。
过程：(一)引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗?什么时候刷牙?为什么要刷牙?”引出故事名称。
(二)教师讲故事《要刷牙》提问：故事的名字叫什么?小细菌为什么害怕?牙刷的毛为什么要有长有短?小朋友如果不刷牙会怎么样?(三)幼儿学习、理解故事：教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。
(四)完整地欣赏故事录音，总结。
教育幼儿每天认真刷牙。
活动三、刷牙、洗脸、梳头目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。
2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。
幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思
幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思1目标：帮助幼儿熟悉歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。
准备：牙刷一把过程：（一）复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。
（二）学唱歌曲。
①、出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。
②、教师范唱歌曲《小牙刷》。
③、幼儿说出歌名及歌曲内容。
④、幼儿学唱歌曲，注意吐字清楚，为了加深对歌词的记忆，可边唱边做相应的动作。
幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思2目标：1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解保护牙齿的重要性。
2、了解保护牙齿的主法。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
准备：录相带过程：（一）引起幼儿兴趣师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁？教师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观察它的.牙齿，并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。
（二）看动画片了解保护牙齿的方法：①、少吃零食，多吃健康食品。
②、每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。
③、定期检查。
（三）小结幼儿讨论自已如何保护牙齿？幼儿园中班主题教案《小牙刷2》含反思3目标：1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。
2、初步掌握牙刷喷画的方法。
准备：牙刷、雪花插片、颜料。
过程：1、教师示范引起幼儿兴趣。
师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。
2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼儿分组画，教师指导。
4、展示幼儿作画。
活动反思：《指南》在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。
小班语言活动：《小牙刷》
小班语言活动：《小牙刷》
活动目标
1.了解牙齿的作用，知道牙刷可以帮助保护牙齿。
2.尝试学念儿歌，并愿意早晚刷牙保护牙齿。
活动准备
1.经验准备：幼儿有在家刷牙的经验
2.物质准备：被蛀虫咬的的牙齿图片、和蛀牙有关的视频
活动过程
一、谈话导入
1.教师出示被蛀虫咬的的牙齿图片，引导幼儿进行讨论
师：小朋友们，你们能够认出来这是什么吗？（牙齿）
师：那这个牙齿和你们平时看到的牙齿有什么不一样的地方吗？
师：为什么这个牙齿会变成这个样子？让我们一起到一段视频里面去找一找答案吧！
二、爱护牙齿
1.教师播放视频，引导幼儿进行讨论。
师：看过了视频，你们现在知道为什么牙齿会变成黑黑的了吗？
师：视频里面的小朋友是怎么保护自己的牙齿的？（刷牙）
2.幼儿结合生活经验进行讨论
师：你们刷牙的时候是怎么刷的？
3.教师念儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。
师：小牙刷是我们保护牙齿的好帮手，老师把我们的小牙刷编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
师：儿歌里面的小牙刷在干嘛？他们是怎么跟牙齿做游戏的？
4.师幼共同念儿歌
师：你们的牙刷会不会做游戏的？拿起你的小牙刷，我们一起来和牙齿做游戏吧！
附儿歌：
小牙刷
小牙刷，真有趣，爱和牙齿做游戏。
上刷刷，下刷刷，左刷刷来又刷刷。
刷得牙齿白花花！。
2024年幼儿园小班《小牙刷》标准教案及反思
2024年幼儿园小班《小牙刷》标准教案及反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班教材《小牙刷》这一章节进行详细讲解。
该内容涉及幼儿日常生活中基本卫生习惯——刷牙，通过有趣故事和生动图片，向孩子们介绍刷牙重要性以及正确刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿解刷牙重要性，培养他们自觉刷牙良好习惯。
2. 使幼儿掌握正确刷牙方法，提高他们自理能力。
3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙重要性，并能够独立完成正确刷牙动作。
2. 教学重点：通过故事、图片和实践活动，让幼儿掌握正确刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小牙刷、牙膏、牙杯、《小牙刷》故事书、PPT课件。
2. 学具：小牙刷、牙膏、牙杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲一个关于小熊不爱刷牙故事，让孩子们解不刷牙后果。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解正确刷牙方法，让孩子们跟着一起做。
3. 随堂练习（5分钟）每个孩子拿起自己小牙刷，按照正确方法进行练习。
4. 分组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，讨论刷牙重要性以及如何才能刷干净牙齿。
邀请几名孩子到讲台前展示自己刷牙方法，并对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左边：画上一只可爱小熊，旁边写上“小熊爱刷牙”。
2. 黑板右边：列出正确刷牙步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍刷牙重要性以及正确刷牙方法，并请家长签字确认。
2. 答案：刷牙重要性：保护口腔健康，预防龋齿。
正确刷牙方法：将牙刷斜放在牙齿上，用画圈方式轻轻刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，我注意观察每个孩子表现，对刷牙方法掌握不熟练孩子进行个别指导。
重点和难点解析：1. 实践情景引入趣味性和教育性。
2. 例题讲解清晰度和易懂性。
3. 随堂练习互动性和指导性。
4. 分组讨论参与度和深入性。
5. 作业设计实用性和家庭延伸性。
小牙刷变身记教研活动
一、活动背景为了提高幼儿的动手能力、创新能力和审美能力，激发幼儿对日常生活用品的兴趣，我园开展了“小牙刷变身记”教研活动。
本次活动旨在通过引导幼儿利用废旧牙刷进行创意制作，培养幼儿的环保意识，提高幼儿的审美情趣。
二、活动目标1. 培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注废旧物品的再利用。
2. 激发幼儿的动手能力、创新能力和审美能力，提高幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的互动。
4. 帮助幼儿了解牙刷的用途和结构，提高幼儿的生活常识。
三、活动准备1. 废旧牙刷若干2. 色彩丰富的颜料、胶水、剪刀、布料等制作材料3. 纸盒、纸张等辅助材料4. 教学课件5. 音乐、音响设备四、活动过程（一）导入1. 教师出示废旧牙刷，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？有什么用途？”2. 幼儿分享自己的看法，教师总结牙刷的用途。
（二）活动展开1. 教师向幼儿介绍本次活动的主题和目标，激发幼儿的兴趣。
2. 幼儿分组，每组发放制作材料，教师指导幼儿进行创意制作。
3. 制作过程中，教师巡回指导，关注幼儿的制作进度和创意表现。
4. 制作完成后，每组展示自己的作品，教师进行点评和总结。
（三）活动总结1. 教师组织幼儿进行作品展示，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
2. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的创意和努力，提出改进建议。
3. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
五、活动反思1. 本次活动充分调动了幼儿的积极性，提高了幼儿的动手能力和创新意识。
2. 教师在活动过程中注重引导，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能参与到活动中。
3. 活动过程中，幼儿之间的互动增多，增强了幼儿的团队协作精神。
4. 活动结束后，家长对本次活动给予了高度评价，表示希望幼儿园多开展此类活动。
六、活动延伸1. 鼓励幼儿在家中继续利用废旧牙刷进行创意制作，提高幼儿的环保意识。
2. 组织幼儿参加环保主题的绘画比赛，展示幼儿的创意成果。
3. 邀请环保专家来园开展讲座，让幼儿了解环保知识，提高环保意识。
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班健康活动教案《小牙刷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材第四章《生活习惯》，详细内容为“小牙刷”单元，通过活动让幼儿了解正确的刷牙方法，认识牙刷和牙膏，并养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性。
3. 增强幼儿对口腔卫生的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解刷牙的重要性，认识牙刷和牙膏。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、小奖品学具：每人一套牙刷、牙膏五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示小熊每天刷牙的情景，引导幼儿关注小熊是如何刷牙的，讨论刷牙的重要性。
2. 讲解刷牙的正确方法（10分钟）（1）出示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法。
（2）示范正确的刷牙方法，并让幼儿模仿练习。
（3）讲解刷牙的重要性，让幼儿认识到刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组发放一套牙刷和牙膏，让幼儿互相监督，练习刷牙。
4. 例题讲解（5分钟）出示错误的刷牙方法，让幼儿找出错误，并说明原因。
（1）让幼儿分享自己刷牙的心得。
（2）教师评价每个幼儿的刷牙方法，给予鼓励和指导。
6. 游戏环节（10分钟）（1）开展“刷牙接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。
（2）设置小奖品，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 刷牙的正确方法1）牙刷斜放，刷毛轻度入齿缝。
2）小刷头，短距离，来回颤动。
3）里里外外都要刷，牙齿咬合面需轻刷。
2. 刷牙的重要性1）预防口腔疾病2）保护牙齿健康3）提高生活质量七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给家长正确的刷牙方法，并互相监督，每天坚持刷牙。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习、评价等环节，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，并认识到刷牙的重要性。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的刷牙方法，及时纠正错误。
2. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的良好习惯。
幼儿园小班《小牙刷》教案（4篇）
幼儿园小班《小牙刷》教案(4篇)幼儿园小班《小牙刷》教案1活动目标：1.歌曲与间奏的交替，初步学唱歌曲《小牙刷》。
2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果，体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。
3.控制地使用牙刷来进行表演。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1.人手两把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷妈妈"。
2.杯、碟子各一半。
3.音机及录音带，课件。
活动过程：一、乐开车进场。
(放音乐)师：小朋友，今天有很多老师来看我们上课，我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好，现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)师：小朋友，现在我们来做运动拉。
(放健康歌)二、练习：歌曲《小动物叫》。
1.师：小朋友，刚刚做完运动累不累，那现在我们来唱首歌好吗?这首歌曲有四种动物的，你们猜到是什么歌吗?2.我们一起来听音乐唱歌。
3.刚才小朋友唱歌的声音真好听，那现在我们来个比赛,这边几位小朋友做小黄狗，这边几个小朋友做小花猫，这边几个小朋友做小山羊，剩下的做小喜鹊，让我听听那种小动物唱得最好听了，我们来听音乐。
三、新歌教学。
1.出示小牙刷图片引出主题。
师：刚才小朋友表演的真好，现在老师送一样礼物给小朋友好吗?(出示小牙刷图片)小朋友，你们看，图片上这个小朋友手里拿着什么?(牙刷)她拿着牙刷在干什么啊?在刷牙。
2.问幼儿怎样刷牙，并初步了解歌词内容。
师：小朋友早上和晚上都会刷牙，那你们是怎样刷的?师：哦，是挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左边刷刷，右边刷刷，牙齿刷的白花花是吧。
3.清朗诵歌词一次。
(一次)注：语速不要太快。
师：好，现在小朋友来看一下老师是怎样刷牙的，老师会一边刷牙，一边念儿歌的，小朋友想听吗?4.教师带领幼儿跟钢琴念歌词。
(一次)师：我的儿歌念完了，好听吗?现在小朋友想不想也来跟老师一起来念念儿歌?5.教师示范跟钢琴演唱歌曲给小朋友欣赏。
注：跟钢琴唱一次。
琴声小。
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语言活动《米小牙刷变身记》
活动目标：感受物品软硬的性质及与其功能之间的关系。
能大胆猜测并讲述故事情节,感受故事带来的童趣。
活动准备：蓝色小牙刷一支(也可以是其他颜色的,将故事改编一下),牙杯一个。
幼儿用书第4册第8~9页。
(美工)第20页。
挂图(《小牙刷变身记》)。
语言CD(《小牙刷变身记》)。
活动重点：倾听故事,愿意大胆猜测并讲述故事情节。
活动难点：理解生活中物品软硬的性质及与其功能之间的关系。
活 动 过 程
过程反思
一、小牙刷的梦想
触摸小牙刷,感受刷毛和刷柄的软硬特征。
这是君君的小牙刷,摸一摸牙刷头,有什么感觉?
谁也有软软的毛?软毛有什么用?(如小狗身上也有软软的毛,它可以保暖。)
为什么小牙刷的刷毛是软软的?硬硬的刷柄有什么作用呢?
倾听小牙刷的梦想
这是君君的小牙刷,它虽然很小,但是它的愿望。
边看挂图,边欣赏故事,边猜测情节发展一什么叫雄赳赳?谁来表演一下?(教师讲述故事第一自然段,幼儿表演。)
小牙刷为什么会变身?如果小牙刷的刷柄变得软软的,会发生什么?如果小牙刷的刷毛变得硬硬的,又会怎么样?(教师讲述故事第二自然段,幼儿猜测。)
你猜,君君喜欢变身后的小牙刷吗?为什么?如果不喜欢,小牙刷该怎么办?(幼儿猜测后,教师讲述故事的后半部分。)
语言CD,完整欣赏故事。
当发现是一场梦时,小牙刷为什么会松了一口气?(幼儿小组讨论、交流,说说软软的刷毛和硬硬的刷柄各自的作用。)
生活物品大变身
小组讨论:生活中物品的软硬性质与其功能之间的关系
活动反思：