苏教版三年级数学上册《4.6 商中间或末尾有0的除法》课件
1 05 8 8 40
8 40 40
0
840÷ 8=105（毫米） 答：现在长105毫米。
对折、对折再对折，是把彩绳平均分成8份。
课堂小结
笔算时什么情况下 要商0？
课件PPT
今天学习了什 么内容？
1.今天学习的是商中间和末尾有0的除法。 2. 被除数不管除到哪一位，遇到不够商1时要商0。
第（1）题的商是两位数；第（2）题商 的个位上是0；第（4）题商的个位上是 0。
课件PPT
学以致用
3.李阿姨买4条同样的围巾，付出300元，找回20 元。每条围巾的售价是多少元 ？
7 0 300－20=280（元）
4
2 80 28
280 ÷4=70（元）
0
答：每条围巾的售价是70元。
课件PPT
学以致用
三位数除以一位数，首位够除商是三位数，首位不够 除商就是两位数；800除以5，被除数的个位和十位都 有0，但商只有个位是0。
学以致用
课件PPT
2. 下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）61 ÷3=2 … …1。 … … … … … … … … …（ × ） （2）902 ÷5的商的十位上是0。 … … … … … … （ × ） （3）920 ÷5的商的中间和末尾都没有0。 … … … （ √ ） （4）600 ÷4的商的末尾有两个0。 … … … … （ × ）
典题精讲
课件PPT
1. 4 2 0 2840 8
4 4 0
50 9 450
45
0
被除数哪一位上用0除以一位数，这一位上就直接 商0，省略乘0、减0这一步。
典题精讲
2.
70
7496 49
6
课件PPT
400 2 801
8 1
用个位上的数除以一位数，如果不够商1要商0。
典题精讲
课件PPT
3.3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子，这些蜻蜓 平均每小时捕捉多少只蚊子？
第1题十位上的“1”没有移下来与个位上的6 合起来继续除。 第2题十位上的2除以6不够商1，没有直接商0。
易错提醒
403 28 16
8 6 6 0
408 28 16
8 16 16 0
课件PPT
1
4
66 24
6
24 24
0
1 04 66 24
6 24 24 0
课件PPT
学以致用
1.填空。 （1）306÷3的商是（三 ）位数，商的（ 十 ）位上是0。 （2）480÷4的商是（ 三 ）位数，商的（ 个 ）位上是0。 （3）280÷4的商是（ 二 ）位数，商的（ 个 ）位上是0。 （4）800 ÷5的商是（ 三 ）位数，商的（ 个 ）位上是0。
课件PPT
第四单元 两、三位数除以一位数
6 商中间和末尾有0的除法
情境导入1
课件PPT
平均每只兔能采到 几个蘑菇？
平均每只猴能摘到几 个桃？
你知道小兔采了多少个蘑菇？ 小猴摘了多少个桃吗？
探究新知1
课件PPT
平均每只兔能采到 几个蘑菇？
6÷3=2（个）
“树上一个桃也没有”用0表示。
平均每只猴能摘到几 个桃？
（） 你能想办法算出商吗？
探究新知2
课件PPT
306÷3＝__10__2_（ 个 ）
300÷3=100
我用竖式计算。
6 ÷3=2 100+2=102
102 3 306
3
102
0
3 306
0
3
6
6
6
6
答：一共需要102个火炬。
0
0
情境导入3
课件PPT
星光小学432名女生表演团体操，每4人托起一个 花环，一共需要多少个花环？
106
3 318 3
318÷3= 106（只）
18
1 8 答：这些蜻蜓 平均每小时捕捉106只蚊
0 子。
ห้องสมุดไป่ตู้
求这些蜻蜓平均每小时捕捉多少只蚊子，应抓住 这些蜻蜓 3小时一共捕捉了318只蚊子来思考。
易错提醒
403 28 16
8 6 6 0
课件PPT
1
4
66 24 6
24 24
0
易错提醒
错解分析：
课件PPT
4. 王叔叔从上午7时到中午12时（中途休息1小时）一
共生产了816个零件，平均每小时生产多少个零件？
204 4 8 16
8 16 16
12 － 7 －1 =4（时） 816 ÷ 4=204（个）
0
答：平均每小时生产204个零件。
816个零件生产的时间是4小时而不是5小时。
学以致用
课件PPT
5. 赵毅把一根长840毫米的彩绳对折、对折再对 折，现在长多少毫米？
432 ÷4=
（个）
你估计商大约是多少？
探究新知3
课件PPT
432 ÷4= 108 （个）
10 8
4 432 4 32 32 0
商的十位上为什 么写0？
答：一共需要108个花环。
探究新知3
课件PPT
10 2
3 306 3 6 6 0
10 8
4 432 4 32 32 0
今天的笔算除法有什么特点？ 计算时应注意什么？
0÷9=0（个）
探究新知1
课件PPT
你还能想到什么？
0除以任何不是0的数都等于0。
如果4只猴摘桃，平均每只猴 摘到几个？9只猴呢？
0÷4=0（个）
0÷9=0（个）
课件PPT
情境导入2
星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一 共需要多少个火炬？
306 ÷3= 你能估计商大约是多少吗？
0÷3= 0 （ 个 ）
树上0个桃，3只猴平均分，结果每只猴都是1个也没有， 这个结果用数表示就是0个，所以0除以3的商是0。
探究新知1
如果4只猴摘桃，平均每只猴 摘到几个？9只猴呢？
课件PPT
平均每只兔能采到 几个蘑菇？
6÷3=2（只）
平均每只猴能摘到几 个桃？
0÷3= 0 （ 个 ）
0÷4=0（个）
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小学数学《商中间或末尾有0的除法》ppt课件
小学数学《商中间或末尾有0的除 法》ppt课件
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。
苏教版三年级数学上册《商中间、末尾有0的除法》优质公开课课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
0÷8＝ 0÷9＝ 0÷12＝
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
306÷3＝（ ）
估计306÷3的商比 100大一些。
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多 6÷3=2 100+2=102
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
用竖式计算：
306÷3＝102
102 3 306
3
0 0
6 6 0
0除以3等于0， 十位上商0。
用竖式计算：
432÷4＝108
108 4 432
4 3 32 0
3除以4不够商1。
试一试：
3 306 3 307
大米大大7米米大5大0米米袋
大大米米大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
4 608 4 520 6 262 8 403
5 517
14
8
6 624 7 564
6
56
24
4
24
数学 诊所
0
本课总结
三位数除以一位数商中间 或末尾有0的除法的计算 方法，能正确进行笔算。
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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我们，还在路上……
0÷8＝ 0÷9＝ 0÷12＝
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
306÷3＝（ ）
估计306÷3的商比 100大一些。
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多 6÷3=2 100+2=102
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
用竖式计算：
306÷3＝102
102 3 306
3
0 0
6 6 0
0除以3等于0， 十位上商0。
用竖式计算：
432÷4＝108
108 4 432
4 3 32 0
3除以4不够商1。
试一试：
3 306 3 307
大米大大7米米大5大0米米袋
大大米米大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
4 608 4 520 6 262 8 403
5 517
14
8
6 624 7 564
6
56
24
4
24
数学 诊所
0
本课总结
三位数除以一位数商中间 或末尾有0的除法的计算 方法，能正确进行笔算。
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版三年级数学上册四两、三位数除以一位数(商中间或末尾有0的除法(二)课件
解答： 6个装一盒：648÷6=108（个）； 8个装一盒：648÷8=106（个）。
教学新知
思考二：我喜欢数学小灵通，我喜欢数学小灵通……依次排列， 第999个汉字是什么？
【解析】因为“我喜欢数学小灵通”这8个字是依次重复的，那 么一个循环周期就有8个数，把8个数看成一组，999÷8＝124 （组）……7（个）。这就是说，第999个汉字应该是第125组的 第7个字——“灵”。
最小填（5 ）。
知识梳理
例2： 在一次大型团体操表演中，三年级的624人被平均分成了 3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？ 答案：624÷3=208（位）。
【解析】此题贴近学生生活实际，和例题相似，重在培养 学生认真读题习惯，同时巩固对除法算法和算理的理解。
知识梳理
小练习：1.我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育老 师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全 年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？ 答案：624÷6=104（个），没有剩余的同学。 注意：此题题面涉及有余数的除法，实则是个幌子。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月16日星期三6时11分28秒06:11:2816 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时11分28秒上午6时11分06:11:2822.2.16
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第四单元 两、三位数除以一位数
4.7 商中间或末尾 有0的除法（二）
教材第66~67页
课题引入
1.是不是被除数中间有0，商中间一定会有0？ 是不是被除数中间有0，商中间才会有0？
反例，如：604÷4。 除的时候不管商中间是否有0，一定要严格按照除百位、除 十位、最后除个位的三步来算，并不是被除数中间有0，商 的中间就一定有0。
教学新知
思考二：我喜欢数学小灵通，我喜欢数学小灵通……依次排列， 第999个汉字是什么？
【解析】因为“我喜欢数学小灵通”这8个字是依次重复的，那 么一个循环周期就有8个数，把8个数看成一组，999÷8＝124 （组）……7（个）。这就是说，第999个汉字应该是第125组的 第7个字——“灵”。
最小填（5 ）。
知识梳理
例2： 在一次大型团体操表演中，三年级的624人被平均分成了 3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？ 答案：624÷3=208（位）。
【解析】此题贴近学生生活实际，和例题相似，重在培养 学生认真读题习惯，同时巩固对除法算法和算理的理解。
知识梳理
小练习：1.我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育老 师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全 年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？ 答案：624÷6=104（个），没有剩余的同学。 注意：此题题面涉及有余数的除法，实则是个幌子。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月16日星期三6时11分28秒06:11:2816 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时11分28秒上午6时11分06:11:2822.2.16
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我们，还在路上……
第四单元 两、三位数除以一位数
4.7 商中间或末尾 有0的除法（二）
教材第66~67页
课题引入
1.是不是被除数中间有0，商中间一定会有0？ 是不是被除数中间有0，商中间才会有0？
反例，如：604÷4。 除的时候不管商中间是否有0，一定要严格按照除百位、除 十位、最后除个位的三步来算，并不是被除数中间有0，商 的中间就一定有0。
苏教版小学三年级上册数学精品教学课件 第4单元 11.商中间或末尾有0的除法(一)
商中间或末尾有0的除法（一）
第 11 课时
苏教版 数学 三年级 上册
1.结合具体情境，理解0除以任何不是 0的数都等于0 ，掌握商中间或末尾有 0的除法的笔算方法。 2.理解0在商中的占位作用；能估计商 的大小，培养数感。 3.培养耐心计算和认真验算的学习习 惯。
快速口 答
18÷2=9
84÷43= 2
先说说商是几位数，再 计算。
三位 数1 2 0
4）4 8 0
4
8 8
两位
数7 0
5）3 5
03 5 0
0
在三位数除以一 位数的笔算过程 中，除到被除数 的十位正好没有 余数，且被除数 的个位上是0，就 可以在个位上直 接商0占位，这一 步的计算过程可 以省略不写。
1
0÷20= 0÷70= 0×50=
1
201
4 ）8 0 4
8
4 4
0
430
2 ）8 6 0
8
6 6
0
150
5 ）7 5 0
5
2 52 50
3 用竖式计算，并验算。
906÷3302
= 302
3）9 0
302
96
验×3 算：
90 6
6
6 0
800÷5=160
160
160
5）8 0 50
验× 算：
5
3
80 0
03
0 0
3 用竖式计算，并验算。
620÷2310
=
310
2 ）6 2 60
310 验×2 算：
62 0
2
20
840÷61=40
140
6 ）8 4 60
24 24
第 11 课时
苏教版 数学 三年级 上册
1.结合具体情境，理解0除以任何不是 0的数都等于0 ，掌握商中间或末尾有 0的除法的笔算方法。 2.理解0在商中的占位作用；能估计商 的大小，培养数感。 3.培养耐心计算和认真验算的学习习 惯。
快速口 答
18÷2=9
84÷43= 2
先说说商是几位数，再 计算。
三位 数1 2 0
4）4 8 0
4
8 8
两位
数7 0
5）3 5
03 5 0
0
在三位数除以一 位数的笔算过程 中，除到被除数 的十位正好没有 余数，且被除数 的个位上是0，就 可以在个位上直 接商0占位，这一 步的计算过程可 以省略不写。
1
0÷20= 0÷70= 0×50=
1
201
4 ）8 0 4
8
4 4
0
430
2 ）8 6 0
8
6 6
0
150
5 ）7 5 0
5
2 52 50
3 用竖式计算，并验算。
906÷3302
= 302
3）9 0
302
96
验×3 算：
90 6
6
6 0
800÷5=160
160
160
5）8 0 50
验× 算：
5
3
80 0
03
0 0
3 用竖式计算，并验算。
620÷2310
=
310
2 ）6 2 60
310 验×2 算：
62 0
2
20
840÷61=40
140
6 ）8 4 60
24 24
三年级上册数学课件-商中间或末尾有0的除法(1) ppt苏教版 (共17页)
苏教版三年级上册
商中间或末尾有0的除法
口算
0×15= 10×0=
62×0= 0×86=
0乘任何数都等于0。
学习目标： 1、正确理解0除以任何不为0的数都等于0。 2、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾 有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算 法，得到简便的方法。
1
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
605米布最多
5. 每套校服用布3米。 能做多少套？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
本课总结
• 这节课我们学习了
什么新的知识？在计 算商中间或末尾有0 的除法时，应该注意 什么？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
商中间或末尾有0的除法
口算
0×15= 10×0=
62×0= 0×86=
0乘任何数都等于0。
学习目标： 1、正确理解0除以任何不为0的数都等于0。 2、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾 有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算 法，得到简便的方法。
1
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
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605米布最多
5. 每套校服用布3米。 能做多少套？
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本课总结
• 这节课我们学习了
什么新的知识？在计 算商中间或末尾有0 的除法时，应该注意 什么？
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新苏教版数学三年级上册4.6 商中间或末尾有0的除法-课件
探究新知1
如果4只猴摘桃，平均每只猴 摘到几个？9只猴呢？
平均每只兔能采到 几个蘑菇？
6÷3=2（只）
平均每只猴能摘到几 个桃？
0÷3= 0 （ 个 ）
0÷4=0（个）
0÷9=0（个）
探究新知1
你还能想到什么？
0除以任何不是0的数都等于0。
如果4只猴摘桃，平均每只猴 摘到几个？9只猴呢？
0÷4=0（个）
0÷9=0（个）
情境导入2
星光小学306名男生表演团体操，每3人托起一个火炬，一 共需要多少个火炬？
306 ÷3= 你能估计商大约是多少吗？
（） 你能想办法算出商吗？
探究新知2
306÷3＝__10__2_（ 个 ）
300÷3=100
我用竖式计算。
6 ÷3=2 100+2=102
102 3 306
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
第（1）题的商是两位数；第（2）题商 的个位上是0；第（4）题商的个位上是 0。
学以致用
3.李阿姨买4条同样的围巾，付出300元，找回20 元。每条围巾的售价是多少元 ？
7 0 300－20=280（元）
4
2 80 28
280 ÷4=70（元）
0
三年级上册数学课件2商中间或末尾有0的除法苏教版(共15张PPT)
三角形
正方形
六边形
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答：605米布最多能做201套。
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自我挑战
2、从2、3、4、5、6、7、0中选出三个不同的数字填入 下面. 的 里，使得到的商的末尾有一个0。
40 2 60 2 60 3 62 3
3. 用竖式计算，并验算。
906÷3= 302
800÷5=160
302
3 ）9 0 6
9
验 算：
6
6
0
302 ×3
90 6
160
5 ）8 0 0
5
验 算：
30
30
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
160 ×5
80 0
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70 0
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2.
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苏教版三年级上册商中间或末尾有0的除法PPT文档共23页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
苏教版三年级上册商中间或末尾有0的 除法
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
三年级数学上册4.7商中间、末尾有0的除法课件1苏教版
商中间或末尾有0 的除法
（二）
学习目标
1、正确计算商中间或末尾有0除法的另 一种情况
2、理解除到被除数的哪一位不够商1， 就在那一位上商0，明确算理
3、培养独立思考的习惯
用除法计算
432÷4=？ 怎样计算呢？
先估算： 400÷4=100，所以432÷4商比
100大一些，可以判断出商是三位数
432÷4=102（个）
商0占位
验算：
1 08
4 432 4
108
32
×4
32
432
0
答：一共需要108个花环。
列竖式计算 419÷4=104……3
1 04 4 419
4 19 16
3
三位数除以一位数 在求出商的百位后 除到被除数的十位不够商1 要商0占位 余下的数和个位上的 数合起来继续除
验算后把答案写在题目上
先说说商是几位数，再计算
3 361
5 252
列竖式计算
3
1 20 361
三位数除以一位数 除到被除数的十位
5
3
正好除尽，而被除数
50 252 25
6 个位上的数又比除数小 6 不够商1就不必再除
1 直接在商的个位上写0，被除数
个位上的数落下来就是余数
一辆汽车和一辆火车同时从上海出发，各行 3小时后，火车离上海有360千米，汽车离上 海有312千米，它们每小时各行多少千米？ 它们每小时相差多少千米？
3小时360千米
3小时312千米
360÷3=120（千米） 312÷3=104（千米） 120-104=16（千米）答：火车和汽车每小时各
行120千米、104千米，它们每小时相差16千米
我有
（二）
学习目标
1、正确计算商中间或末尾有0除法的另 一种情况
2、理解除到被除数的哪一位不够商1， 就在那一位上商0，明确算理
3、培养独立思考的习惯
用除法计算
432÷4=？ 怎样计算呢？
先估算： 400÷4=100，所以432÷4商比
100大一些，可以判断出商是三位数
432÷4=102（个）
商0占位
验算：
1 08
4 432 4
108
32
×4
32
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0
答：一共需要108个花环。
列竖式计算 419÷4=104……3
1 04 4 419
4 19 16
3
三位数除以一位数 在求出商的百位后 除到被除数的十位不够商1 要商0占位 余下的数和个位上的 数合起来继续除
验算后把答案写在题目上
先说说商是几位数，再计算
3 361
5 252
列竖式计算
3
1 20 361
三位数除以一位数 除到被除数的十位
5
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正好除尽，而被除数
50 252 25
6 个位上的数又比除数小 6 不够商1就不必再除
1 直接在商的个位上写0，被除数
个位上的数落下来就是余数
一辆汽车和一辆火车同时从上海出发，各行 3小时后，火车离上海有360千米，汽车离上 海有312千米，它们每小时各行多少千米？ 它们每小时相差多少千米？
3小时360千米
3小时312千米
360÷3=120（千米） 312÷3=104（千米） 120-104=16（千米）答：火车和汽车每小时各
行120千米、104千米，它们每小时相差16千米
我有
三年级上册数学课件-4.9 商中间或末尾有0 的除法(1)｜苏教版(2014秋)(共14张PPT)
星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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用竖式计算： 306÷3＝102
102 3 306
3
0 0
6 6 0
0除以3等于0， 十位上商0。
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用竖式计算：
432÷4＝108
108 4 432
4 3 32 0
3除以4不够商1。
苏教版三年级数学上册
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课堂导入
0除以任何不是0 的数都得0。
树上一个桃 子也没有。
0÷3＝ 0÷4＝
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学习新知
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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商中间有零
306÷3＝（ ）
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。 前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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8
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6
56
24
4
24
数学 诊所
0
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本课总结
三位数除以一位数商中间 或末尾有0的除法的计算方 法，能正确进行笔算。
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课后作业
想想、做做第4、5题
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练一练
309÷3=? 804÷4=？ 321÷3=？ 525÷5=？
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商末尾有零
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
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试一试：
3 360
7 842 3 570
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课堂练习
4 608 4 520 6 262 8 403
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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用竖式计算： 306÷3＝102
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0除以3等于0， 十位上商0。
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用竖式计算：
432÷4＝108
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3除以4不够商1。
苏教版三年级数学上册
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课堂导入
0除以任何不是0 的数都得0。
树上一个桃 子也没有。
0÷3＝ 0÷4＝
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学习新知
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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商中间有零
306÷3＝（ ）
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。 前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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数学 诊所
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本课总结
三位数除以一位数商中间 或末尾有0的除法的计算方 法，能正确进行笔算。
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课后作业
想想、做做第4、5题
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练一练
309÷3=? 804÷4=？ 321÷3=？ 525÷5=？
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商末尾有零
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
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试一试：
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课堂练习
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