足球教学教案
足球教学教案
足球教学教案（精选25篇）
足球教学教案 篇1
【活动目标】
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
一个足球、两个球门。
【活动过程】
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)
B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
足球教学教案 篇2
设计意图：
《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：
1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：
在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：
能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：
人手一只足球、音乐、标志锥
活动过程：
一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，
二、基本部分
1、自由探索
师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的`各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。 师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?
教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做游戏。
三、结束部分
教师带领幼儿做活动后放松运动
师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
足球教学教案 篇3
小小对抗赛
目标：
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的`技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。 过程：
一、赛前准备
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
足球教学教案 篇4
学习目标
1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
教学内容
足球运球、传球、停球
教学过程 一、准备
游戏：《手运球比快》 《脚运球比快》 (6分钟)
1、师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?......
今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?
2、游戏分组游戏
3、师小结：篮球;足球；是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?
二、游戏：停球---传球—停球(16分钟)
1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试......
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;
3、小组展示停球方法;(轻踩、减力挡等)
4、分组传球尝试练习;
5、小组展示传球方法，注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧)
6、游戏：传停球接力
三、直线运球---曲线运球—接力(13分钟)
1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法......
2、教师讲解运球的`方法，提示要点(推球的后方中下部，向前用力);(直线运)
3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
足球教学教案 篇5
教学目标:
1?学会本课的13个生字。能正确读写下列词语：警惕、膝盖、磕破、手套、前倾、腆着、拼抢、探着、索性、搂着、全神贯注、激烈等。
2?正确、流利、有感情地朗读课文。
3?学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，激发学生热爱生活的情感。
4?学习作者抓住人物的神态、动作来描述的方法。
思想教育：激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点：
1、运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。
2、了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学准备：足球比赛的照片、课文动画朗读课件
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
（一）板书课题，介绍教材中出现的油画，明确看图学文的目的。初读课文，借助工具书，联系上下文理解生字词。
1．教师介绍油画作品：教材中出现的这幅油画，是前苏联一位著名画家的作品。它生动地表现了一群孩子在紧张的学习生活结束之后的一场小足球赛。
2．明确看图学文的目的：
学习看图学文这类课文，要求同学们把看图和学习课文相结合。通过看图，进一步培养我们按一定顺序观察图画的能力；通过学文，培养同学们理解课文内容的能力。借助短文明确观察的顺序和重点，借助图画帮助同学们在头脑中浮现文字所描写的画面。
3．初读课文，纠正生字读音，解释课文中出现的生词。
（二）初步看图，借助图画，再认真读课文，理清课文的层次结构，正确给课文划分结构段。
1．初步看图，提出问题，引导学生一边看图，一边思考：从画面上看，这是一幅以景物为主，还是以人物为主的图画？（从画面上看，这是一幅以人物为主的图画。）画面上画了一些什么样的人物？（图画中画了一群孩子，还有一位叔叔。） 2．他们在干什么？你从画面上哪些地方观察到的？
（图画上的人物在看一场足球比赛。从画面上用书包和帽子堆起来做的球门和站在球门当中的小守门员，以及坐在一边的观众一致的目光里可以判断出画面上的人物在看比赛。）
（三）初读课文，看看课文是怎样叙述这场小足球赛的。引导学生理清课文的层次结构，正确给课文分段。老师可以提出以下问题：
这篇课文叙述的是图画中的场景。是放学以后的一场小足球赛。读一遍课文，想想课文一共几个自然段，哪个自然段是讲守门员的，哪些自然段是讲观众的。
（这篇课文一共5个自然段。第2自然段是讲守门员的，第3～5自然段是讲观众的。）那么，课文第1自然段讲什么？
（第1自然段介绍了环境场地、时间放学以后、人物孩子们和小弟弟小妹妹以及大个子叔叔、干什么赛足球）
你想一想，这篇文章应该如何划分结构段呢？
（这篇文章应该分三大段：第一段是课文的第1自然段，讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；第2段是第2自然段，介绍了小守门员；第三段是第3～5自然段，介绍了观众）
（三）小结。
这一课是看图学文。我们在初步观察图画的基础上，又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。在初读课文以后，我们给课文划分了三大段。这三段，先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。
第二课时
一、导入新课：
课文内容入手，引导学生借助课文明确作者观察的顺序和重点，进一步培养学生按一定顺序观察图画的能力。
1．《小足球赛》这篇课文分了三大段来写的，回忆一下上节课我们是怎样划分的。
（因为这是作者观察图画的顺序。作者是按照观察图画的顺序来
足球教学教案6篇
第 1 页 共 12 页 足球教学教案6篇
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序言
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小学足球课教案全集
授课
内容 1学习直线运球
2讲解踢球过程，学习脚内侧踢、停地滚技术；
3发展身体素质的练习：下肢力量
教学目标 1通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术
2通过各种类型的下肢力量练习发展学生的下肢力量及身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
程序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分 5’
15’
一、体育委员整队
报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“胯下传球游戏” 要求：声音洪亮，精神饱满
1． 服装要求
2． 认真听讲
3． 注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。 组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
听口令练习
基
本
部
分 10’
10’
一、学习直线运球基本技术
１脚背正面直线运球
动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。
重点：运球人重心
难点：运球人与球的位置
２脚内侧直线运球
动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。
二、下肢力量素质
练习
小学足球课教案
教学内容：
1、足球传接球练习
2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 场地 时间
一、开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成二列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。 1、组织
××××××
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△
二列横队，体操队型
3
二
准备部分 二、准备活动：
1、绕足球场慢跑；
2、专项准备活动；
（盘球比多游戏）
游戏方法：两人一组，进行盘球比多游戏，失误者要将球交个另一名同学。盘球多者获胜。 1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清晰。
3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步
2、学生站成二列横队。
3、学生认真听队列的要求。
4、师生一同练习。
5、动作一致，精神饱满。 2、组织
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二列横队，体操队型
6
三、基本部分 一、传接球练习
1、练习方法：一传一停
两人一组，面对着传球
2、教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
3、教学难点：
传停球的力度和准确性。
4、教学口诀：
脚尖向上翘
大腿往外翻
踢球踢中部
传球方向正 1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领
2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。
3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。 1、认真听教师讲解示范动作
体育课足球教学教案大全
体育课足球教学教案大全
第一章：足球运动简介
教学目标：
1. 了解足球运动的起源、发展历程和现状。
2. 掌握足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 培养对足球运动的兴趣和热情。
教学内容：
1. 足球运动的起源和发展历程。
2. 足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 足球明星和著名赛事介绍。
教学方法：
1. 讲授法：讲解足球运动的起源、发展历程和规则。
2. 演示法：播放足球比赛视频，让学生了解比赛方式和技巧。
3. 互动法：组织学生讨论足球比赛中的精彩瞬间和战术策略。
教学评价：
1. 学生能够回答出足球运动的起源和发展历程。
2. 学生能够说出足球比赛的基本规则和比赛方式。
3. 学生对足球运动表现出浓厚的兴趣和热情。
第二章：足球基本技巧训练
教学目标：
1. 掌握足球的基本传球、射门和控球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。 3. 提高学生的足球运动能力和运动素养。
教学内容：
1. 足球传球技巧：短传、长传、头顶传球。
2. 足球射门技巧：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门。
3. 足球控球技巧：盘带、停球、假动作。
教学方法：
1. 讲解法：讲解各种足球技巧的动作要领和运用场合。
2. 示范法：教师或学生代表进行技巧示范。
3. 练习法：组织学生进行分组练习，互相交流和纠正。
教学评价：
1. 学生能够正确地完成足球传球、射门和控球技巧。
3. 学生的足球运动能力和运动素养得到提高。
第三章：足球比赛战术训练
教学目标：
1. 了解足球比赛的基本战术和阵型。
2. 培养学生运用战术意识和应变能力。
3. 提高学生在比赛中的协作和配合能力。
教学内容：
1. 足球比赛基本战术：进攻战术、防守战术、中场控制。
2. 足球比赛常见阵型：4-4-2、3-5-2、4-3-3等。
3. 战术意识和应变能力的培养。
教学方法： 1. 讲解法：讲解足球比赛战术的基本概念和运用方法。
2. 示范法：教师或学生代表进行战术示范。
足球课教案全集
授课
内容 1学习脚内侧踢、停球技术
2发展身体素质的练习：耐力
教学目标 1通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术
2通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
重点 支撑脚站位
难点 脚型固定
程序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分 5’
15’
一、体育委员整队
报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“贴人游戏” 要求：声音洪亮，精神饱满
1． 服装要求
2． 认真听讲
3． 注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班集体练习，学生围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑。 组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
听口令练习
基
本
部
分
10’
10’
15’
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球
三、耐力素质练习
1000m耐力跑
四、教学比赛
一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
二、教法
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
足球课教案
个人收集了温度哦精品文档供大家学习
==============================专业收集精品文档=============================
===========================================================================
==============================专业收集精品文档============================= 足球课教案
授课班级： 人数： 日期：1
教学
内容 脚弓、脚背正面、外脚背传球 教学重点：支撑脚站位
教学难点：发力方法
教学
目标 1、学习脚弓、脚背正面、外脚背传球的基本知识和技术，学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
2、发展下肢力量和身体协调性。
3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。
内容
结构 教学内容 教法与学法 运动负荷
教学组织与要求 次数 时间
开
始
部
分 1、集合整队
2、报告人数，师生问好
3、教师宣布本课任务及要求
4、检查服装
5、安排见习生
6、安全教育 1、体委组织学生集合
2、教师宣布本课任务
①足球踢球
②素质练习
3、见习生随班上课，参与适量运动 1 1-2′ 集合队形：
要求：
1、集合快静齐。
2、学练结合多思考。
3、顽强拼搏，认真积极参与课堂练习。
准
备
部
分 1、热身跑400米
2、徒手操
（1）头部运动
（2）扩胸运动
（3）体转运动
（4）腹背运动
（5）压腿
（6）全蹲起
（7）高抬腿 1、教师讲解练习方法与要求
2、教师组织学生参与练习
3、学生根据教师口令迅速按要求做动作
小学足球课教案 2
体育课教案
教学内容：
1、足球传接球练习
2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 场地 时间
一、开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、动作一致，精神饱满。 1、组织
××××××
××××××
××××××
××××××
△
四列横队，体操队型
3
二
准备部分 二、准备活动：
1、绕足球场慢跑；
2、专项准备活动；
1、教师提出慢跑时队形要求。
2、教师语言要清晰。
3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步
2、学生站成四列横队。
3、学生认真听队列的要求。
4、师生一同练习。
5、动作一致，精神饱满。 ××××××
××××××
××××××
××××××
△
四列横队，体操队型
6
三、基本部分 一、传接球练习
1、练习方法：一传一停
两人一组，面对着传球
2、教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
3、教学难点：
传停球的力度和准确性。
4、教学口诀：
脚尖向上翘
大腿往外翻
踢球踢中部
传球方向正 1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领
2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。
3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。 1、认真听教师讲解示范动作
2、分散队伍开始练习。 ××××××
足球课教案 2
高中足球课教案
教学内容 1、脚内侧踢球 2、 脚内侧停地滚球
教学目标 1. 知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2. 技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3. 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
知识重难点 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：支撑腿的弯曲
主动迎球后撤时间的掌握
结构
学习内容 师生活动 教学组织 练习
时间 练习
次数
导
入
与
热
身
7
一、教学常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。
（图一）
二、熟悉球性练习：
1.双脚左右外跨球
2.双脚左右内跨球
3．双脚左右捣球
4．双脚交替踏球
5．双脚左右拉球
6．展示颠球技术
三、活动膝、踝关节
（图二）
一、1．教师提前到场，准备场地器材。
2．迅速集合学生。
二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。
（音乐伴奏）
2．教师讲解练习方法。
三、师生共同练习
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♀
（图一）
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♀
（图二）
3．5
若干次
实
践
一、尝试性踢、停球练习
教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等
（图三）
二、脚内侧踢、停球
重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）
足球教案
足 球 选 修 课 教 案
任课教师： 第 一 周 第 1-2 课时
教学
内容 1、理论：足球运动概述
2、足球专项运动常用的热身操和拉伸方法
课的
任务 1、使学生初步认识和了解足球运动的一般知识，提高学习足球技术的兴趣
2、掌握基本技术，增强学生体质
课的
部分
课 的 内 容
组 织 教 法 要 求 运 动 量
时间 次数 强度
准
备
部
分
1、整队、师生问好、考勤、检查服装。
2、宣布本次课的内容与任务，强调课堂常规。
3、介绍足球选修课的学习内容、课时分配
4、介绍本学期体育课的成绩组成及考核方法 组织：
1、讲解： ☺
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教法：
讲授法
示范法
纠错法
要求：
认真听讲
勤于思考
注意观察
5’
小
课的
部分
课 的 内 容
组 织 教 法 要 求 运 动 量
时间 次数 强度
基
本
部
分 一、足球运动概述：
足球运动及其特点
足球运动的起源和发展
当前我国足球运动水平及努力方向
①足球运动及其特点
足球运动是一项以脚支配球为主的球类运动。比赛双方在规定的场地内遵循一定的规则进行比赛。足球比赛以将球攻人对方球门为目的，守方则尽力阻止对方实现这一目的，并力图从对方的控制中将球夺得并组织旨在攻门的进攻。因此，足球比赛的实质上是比赛双方争夺对球的控制——即控球权。
为了夺得控球权，比赛双方在场上展开了剧烈的引人入胜的争夺，这种争夺使足球运动在世界范围内拥有最广泛的爱好者和观众，人们推崇足球运动为“世界第一运动”。在欧洲，在南美，足球运动被视为“最高艺术”，许多国家称之为“国球”。足球运动所以引人入胜，使因为足球运动具有如下特点：
对抗性强；
结果不可预测；
足球运动是“全天候”竞赛项目，较室内而言，其难度更大；
比赛场地大，时间长，参赛人数多；
足球课教案 3
1
足球课教案
授课班级： 人数： 日期：1
教学
内容 脚弓、脚背正面、外脚背传球 教学重点：支撑脚站位
教学难点：发力方法
教学
目标 1、学习脚弓、脚背正面、外脚背传球的基本知识和技术，学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
2、发展下肢力量和身体协调性。
3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。
内容
结构 教学内容 教法与学法 运动负荷
教学组织与要求 次数 时间
开
始
部
分
1、集合整队
2、报告人数，师生问好
3、教师宣布本课任务及要求
4、检查服装
5、安排见习生
6、安全教育 1、体委组织学生集合
2、教师宣布本课任务
①足球踢球
②素质练习
3、见习生随班上课，参与适量运动 1 1-2′ 集合队形：
要求：
1、集合快静齐。
2、学练结合多思考。
3、顽强拼搏，认真积极参与课堂练习。
准
备
部
分 1、热身跑400米
2、徒手操
（1）头部运动
（2）扩胸运动
（3）体转运动
（4）腹背运动
（5）压腿
（6）全蹲起
（7）高抬腿 1、教师讲解练习方法与要求
2、教师组织学生参与练习
3、学生根据教师口令迅速按要求做动作
教学步骤：
1、教师强调节重点活动开膝、踝关节
2、体委带领全班同学完成
3、教师个别辅导
4、教师做必要补充 5
4×8
2×8
20×2 6-8′ 练习队形：
1、两路纵队
2、绕操场慢跑2圈
要求：
1、速度均匀、队形整齐
2、体会呼吸与节奏
组织队形：体操队形
要求：
1、体委带领完成
2、重视，认真对待准备活动
3、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤
2
基
本
部
分 一、脚弓推球
二、脚内侧踢球
三、正脚面踢球